SELVICULTURA: CONCEPTOS BÁSICOS

J. C. DIOSDADO

Selvicultura.

(Del lat. silva = selva, bosque, y cultura = cultivo).

1. f. Cultivo de los bosques o montes.

2. f. Ciencia que trata de este cultivo.

Modo de aplicar el conocimiento de la estructura, crecimiento,

reproducción y formas de agrupación de los vegetales que

pueblan los montes, de forma que se obtenga de ellos una

producción continua de bienes y servicios necesarios para la

Sociedad.

Serrada (2002)

Cultivo y utilización de los montes, creándolos y desarrollándolos confines productivos.

DIRECTOS: son los que se pueden cuantificar o traduciren dinero (Madera, leña, carbón, frutos, pastos, corcho,setas, plantas aromáticas y medicinales, apicultura, caza,pesca, etc.)

INDIRECTOS: aquellos cuyo valor económico es difícil decuantificar o traducir en dinero. Entre estos se puedenincluir evitar o corregir la erosión del suelo, la regulaciónhidrológica, la fijación de dunas, frenar los vientos y susefectos, el uso recreativo, el mantenimiento de labiodiversidad, la influencia sobre el clima, etc.

Selvicultura monofuncional o intensiva: se produce en montesproductores dedicados a la producción de recursoseconómicos directos. Ej.: las choperas, eucaliptares, etc.

Selvicultura multifuncional o extensiva: se combinanbeneficios directos e indirectos.

Selvicultura ecologista: predominan los beneficios indirectos,siendo los beneficios directos sólo circunstanciales.

Selvicultura mediterránea: se desarrolla bajo las condicionesdel clima mediterráneo. Se caracteriza por la inestabilidad(principalmente por el fuego); la heterogeneidad (grancantidad de microclimas y especies); y por la bajaproductividad económica.

Anweisung zum Waldbau (Consejos de Selvicultura),

Heinrich Cotta (1816)

Si los hombres abandonasen Alemania, estaría

este país, después de cien años, totalmente

cubierto de vegetales leñosos, y, como nadie

los aprovecharía, abonarían el suelo, y los

bosques serían, no solamente más grandes,

sino también más fértiles.



Apenas es creíble cuanto se puede beneficiar o

perjudicar un monte por el modo de

tratamiento, y la verdadera ciencia forestal

contiene, por consiguiente, muchísimo más

de lo que presumen los que solamente

conocen lo vulgar de ella.

La ciencia forestal se funda en el conocimiento

de la Naturaleza; pero cuanto más

profundizamos en ésta, tanto mayores son

las profundidades que vemos delante de

nosotros.



Las cosas tienen en el bosque muy distinto

aspecto que en los libros: por eso se ve allí a

menudo el erudito abandonado por su

erudición y desarmado ante la osadía del

empírico.



Tres causas explican principalmente el gran

atraso que ha todavía en materia de montes:

1ª. El largo período de tiempo que necesita la

madera para su formación;

2ª.La gran diversidad de localidades en que

crece; y

3ª.La circunstancia de que, generalmente, el

forestal que practica mucho, escribe poco, y

en cambio, el que escribe mucho, practica

poco

“Conjunto de vegetales que ocupan una extensiónrelativamente grande y que interaccionan entre suscomponentes, que evoluciona en relación con lascaracterísticas del medio y que es objeto detratamientos para obtener utilidades o beneficiosde ella”.

DEFINICIÓN

CLASES NATURALES DE EDAD

Diseminado

Repoblado

Monte Bravo

Latizal

Fustal

CLASES NATURALES DE EDAD Diseminado:◦ Plantas recien germinadas – hasta 25 cm

◦ Fase de Instalación de nueva masa.

◦ Esfuerzo de desarrollo de sistema radical y para superar competencia herbácea y pequeños matorrales.

Repoblado

Monte Bravo

Latizal

Fustal

CLASES NATURALES DE EDAD Diseminado

Repoblado◦ Desde fin de diseminado hasta 1,30 m de altura (altura normal).

Monte Bravo

Latizal

Fustal

CLASES NATURALES DE EDAD Diseminado:

Repoblado

Monte Bravo◦ Pies de 1,30 a 3 metros. de altura.

◦ Competencia se intensifica. Masa de aspecto impenetrable

Latizal

Fustal


Repoblado

Monte Bravo

Latizal◦ Pies mayores de 3 metros y Diámetro <20cm

Latizal Bajo Dn < 10 cm

Latizal Alto 10 < Dn < 20 cm

Fustal


Repoblado

Monte Bravo

Latizal

Fustal◦ Pies mayores de 3 metros y Dn > 20 cm

Fustal Bajo o joven 20 < Dn < 30 cm

Fustal Medio 30 < Dn < 60 cm

Fustal Alto o maduro Dn > 60 cm

Duración de cada clase varía con especie, estación, densidad y tratamiento

DISEMINADO

REPOBLADO

MONTE BRAVO

LATIZAL

FUSTAL JOVEN

FUSTAL

10 años Picea mariana 15 meses E.globulus

Duración de cada clase varía con especie, estación, densidad y tratamiento

CLASES DE COPAS: 1- Predominante; 2- Dominante;

3- Codominante; 4- Dominado; 5- Sumergido

Por Aprovechamiento: • Principales• Secundarias• Accesorias

Por Grupo Botánico: • Resinosas o coníferas• Frondosas

Por Procedencia Geográfica: • Autóctonas• Alóctonas

Por Origen de Procedencia:

• Natural• Artificial o introducida

El grado de agrupamiento o proximidad de los árboles deuna masa“ (Diccionario Forestal de la Sociedad Española de Ciencias

Forestales)

El grado de solidaridad que presentan los individuos quecomponen una masa forestal” (Serrada, 2008).

ESPESURADEFINICIÓN

La espesura de una masa forestal refleja el grado decompetencia e interrelación de los árboles que la componen.

Se trata de un valor fácilmente medible y, desde el punto devista selvícola, muy indicativo de los importantes y complejosprocesos de competencia entre los pies de una masa.

Como resultado de esta competencia, principalmente por laluz, pero también por el agua en zonas de mediterraneidadmuy marcada, se ve afectada tanto la conformación física,como el crecimiento de los árboles, favoreciéndose losprocesos de diferenciación sociológica.

ESPESURA

ESPESURA

Competencia entre copas en plantación de Nogal Americano ) www.myminnesotawoods.org

../www.myminnesotawoods.org

ESPESURA

N = Nº pies / hectárea

ESPESURA

Grado de recubrimiento del suelo por la proyección vertical de las copas de arbolado

Se expresa en tanto por ciento (a veces en tanto por uno)

Fcc (%) = (Sc x 100) / St

Sc: superficie de proyección de copa,

St:superficie del terreno

Fcc = (1+2+4+5)*100 / St

St

ESPESURA

Un índice descriptivo de la espesura de fácil utilización en campo, en tanto en cuanto puede hacerse de forma visual "in situ", sería a partir de la tangencia de copas, distinguiéndose:

Incompleta : no hay tangencia

de copas, (Fcc <90%)

Completa : hay tangencia de copas

(Fcc 90- 100%)

Trabada : las copas se entrelazan

(Fcc>100%)

ESPESURA

ESPESURA COMPLETA

ESPESURA

EFECTOS DE UNA ESPESURA TRABADA

FORMAS CULTURALES

FORMA FUNDAMENTAL Según la forma de Regeneración

FORMA PRINCIPAL Según la edad (Clases Artificiales de Edad )

FORMAS DERIVADASVariación de la forma principal por criterios económicos

Monte Alto proceden de semilla (brinzal)

Monte Bajo proceden de brote de cepa o raíz (chirpial)

Monte Mediocombinación de las dos anteriores: parteprocedente de semilla (brinzales) y otra parteprocedente de brote de raiz o cepa (chirpiales)

FORMAS FUNDAMENTALES DE MASA

SEGÚN EL ORIGEN DE LOS PIES:

Monte Alto de Pinus sylvestris

El Eucalypus globulus generalmente se trata en monte bajo aprovechando su capacidad de rebrote de cepa

Brinzales de Quercus petraea en monte alto de Q.petraea y Q.cerris

Mimbrera: Monte Bajo Turno = 1 año Foto: Serrada. EUIT Forestal Univ. Politécnica de Madrid

Monte Bajo de Castaño Foto: Serrada. EUIT Forestal Univ. Politécnica de Madrid

FORMAS PRINCIPALES DE MASA

Se refieren a las distribuciones en CLASES ARTIFICIALES DEEDAD (CAE) de una masa.

Las clases artificiales de edad son las que se definen enselvicultura para la regeneración y posterioraprovechamiento de la masa.

Se refieren a intervalos de tiempo definidos cada 20 años.

Por tanto, se considera de manera general, que losárboles pertenecen a la misma clase artificial de edadcuando las diferencias de edades son iguales o inferiores a20 años.

CLASE I 0-20 años

CLASE II 21-40 años

CLASE III 41-60 años

CLASE IV 61-80 años

FORMAS PRINCIPALES DE MASA

Masa Regular

(Masas Coetáneas)

Al menos el 90% de los pies pertenecen a unaclase artificial de edad

(Al menos el 90% de los pies que componen unamasa tienen la misma edad individual)

Masa Irregular

Todas las clases artificiales de edad estánpresentes en la masa o al menos el 90% delos pies pertenece a 3 clases de edadcontiguas.

Masa SemirregularAl menos el 90% de los pies pertenecen a dosclases artificiales de edad contíguas

FORMAS DERIVADAS DE MASA

MASAS ADEHESADAS USO AGROSILVOPASTORAL (agrícola-forestal-

ganadero)

MASAS CLARAS

ALCORNOCALES

MASAS DE PINO PARA PRODUCCIÓN DE PIÑON

MONTES EN RESINACIÓN

Modificaciones de las formas principales de masa, cuando serealizan por criterios económicos


Dehesas de encinas (Cría de cerdo ibérico)


Dehesas de alcornoques (producciòn de corcho)


Pino piñonero (producción de piñón)

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