Selisoo matkarada

Kärt Jõudvald

Tallinna Ülikool

EKL-5

2012

Õppeaine: loodusõpetus

Teema: mina elan

Eestimaaal

Klass: 4. – 6. klass

Eesmärk: Selisoo

kooslusega tutvumine;

õpilase vaatlusvõime ja

teadushimu arendamine

Õpilaste ettevalmistamine

Õppekäigu mineku põhjus – eesmärk

Uute mõistete andmine ja selgitamine

Seos varemõpituga

Lühiülevaade, mida tuleb tähelepanna – töölehe

tutvustamine

Korralduste andmine käitumiseks õppekäigul

Õpetaja annab seletusiÕpilased täidavad töölehe I

osa

Uurimispaik

Kuupäev

Töögrupi liikmed

Ilmastikuolud: temp.

pilvitus/päikesep.,sademed

tuul

Vaatamisväärsused

erinevaid sootüübid:

siirdesoo, lageraba, puistraba

rikkalik taimestik

laudtee kulgeb läbi laugaste

ja älveste vahelise laborründi

4-5km

jäänukjärved

Õpilased täidavad töölehe II osa

1. Nimeta erinevad sootüübid.

2. Vaatle rabapeenart ja leia

sealt rikkalik taimestik.

Võta näidised kaasa ja

kuivata, ning hiljem märgi

taime iseärasused.

Tundmatute liikide

esindajad proovi hiljem

määrata.

Marjad-seened-taimed

jõhvikas

murakas

sinikas

riisikad

rabamänd

rabamurakas

huulhein

kanarbik

pohl

hundinui

Õpilased täidavad töölehe III osa

1. Milliseid

elusorganisme sa

leiad? Täida tabel.

Linnud

sookured

pardid

haned

kajakad

Õpilased täidavad töölehe IV osa

1. Selgita, milline kooslus on kõrgrabamaastikul?

2. Kirjelda elutingimusi kõrgrabamaastkul.

a) taimedel;

b) loomadel;

3. Loenda, milliseid kuuldud ja nähtud lindudest

tundsid ära.

Hindamine

Ümbritseva maailma märkamine ja kirjeldamiseoskus

Märgatu kohta küsimuste esitamine

Küsimustele vastuste leidmine

Märgatust ja kogetust järelduste tegemine

Teadmiste rakendamine

Kokkuvõtte tegemine

Ülevaatlik kokkuvõtte tegemise kohaks on Selisoo matkaraja

mõlemas otsas on puhkekoht, kus on lisaks parkla, käimla ja

teabetahvel koos raja kaardiga. Hinnang õpilaste käitumisele.

Võimalus pikniku pidamiseks.

Järgmisel koolitunnil, kui õppekäiguga seotud tööleht on lõplikult

täidetud ja hinnatud, toimub põhjalik kokkuvõte.