A Körös-vidéki Tehetségsegítő Tanács mint mentor tehetségsegítő tanács, mint mentor
Sekolah mentor
-
Upload
sisan-smansa -
Category
Education
-
view
173 -
download
0
Transcript of Sekolah mentor
ة أخرجت للناس تأمرون بالمع روف وتنهون عن المنكر وتؤمنوكنتم خير أم ن بالل
Artinya : Kamu (umat islam) adalah umat terbaik yang dilahirkan untuk manusia, (karena kamu) menyuruh (berbuat)yang makruf dan mencegah dari yang munkar, dan beriman kepada Allah (QS. Ali-Imran : 110)
ة يدعون إلى الخير ويأمرون نكم أم ئك بالمعروف وينهون عن المنكر ولتكن م ـ وأولهم المفلحون
Artinya :Dan hendaklah diantara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang munkar. Dan mereka itulah orang-orang yang beruntung (QS Ali-Imran ;104)
Micro Teaching
Profesionalisme Mentor ditandai oleh cara dan hasilmemberikan taujih. Dalam keseharian memberikan taujih perlu dibekalipengetahuan, sikap serta ketrampilan tertentu. Upaya kearah tersebut bisa ditempuh salah satunyadengan cara mengoptimalkan kegiatan micro teaching
Micro berarti kecil, terbatas, sempit. Teaching berarti mendidik atau mengajar. Micro Teaching berarti suatu kegiatan mengajar dimana segalanya diperkecil ataudisederhanakan.
Apa yang dikecilkan atau disederhanakan, yaitu : * Jumlah siswa 5 - 6 orang* Waktu mengajar 5 - 10 menit* Bahan pelajaran hanya mencakup satu atau dua hal yang sederhana* Ketrampilan mengajar difokuskan beberapa ketrampilan khusus saja
Urgensi Micro Teaching
Micro Teaching dapat digunakan dalam :
• Sebagai persiapan calon mentor
• Sebagai usaha perbaikan penampilan calon mentor
• Untuk meningkatkan kemampuan mentor, supayamenemukan dan mengetahui kelemahan-kelemahannyasendiri dan berusaha memperbaikinya.
• Menanamkan rasa percaya pada diri dan bersifat terbukadengan kritik orang lain
Ada 6 ketrampilan khusus yang dapat dilatih dalam micro teaching yang kesemuanya itu merupakan dalam sebuah proses belajarmengajar.
Ketrampilan khusus itu meliputi:
1. Ketrampilan membuka forum
2. Ketrampilan memberi motivasi
3. Ketrampilan menerangkan
4. Ketrampilan mendayagunakan media
5. Ketrampilan mengadakan interaksi (penampilan
verbal non verbal)
6. Ketrampilan menutup forum.
Ketrampilan membuka forum• Memperhatikan sikap dan tempat duduk adik-adik• Memulai forum dengan salam setelah nampak adik-adik siap• Cara mengenalkan materi cukup menarik.• Mengenalkan pokok materi dengan menghubungkan
pengetahuan yang sudah diketahui oleh adik-adik (apersepsi).• Hubungan antara pendahuluan dengan inti materi nampak jelas
dan logis.
Ketrampilan memberi motivasi
• Mengucapkan ‘baik”, bagus, ya, bila ada yang menjawab/ mengajukan pertanyaan
• Ada perubahan sikap non verbal positif pada saatmenenggapi pertanyaan/ jawaban siswa.
• Memuji dan memberi dorongan dengan senyum, anggukanatas partisipasi adik-adik.
Ketrampilan menerangkan
• Penjelasan berfokus pada inti materi yang dipelarij• Penjelasan menarik perhatian siswa• Penjelasan mentor mudah ditangkap(dicerna) oleh adik-aadik.• Penggunaan contoh, ilustrasi, analogi, dan semacamnya menarik perharian
peserta.• Mentor memperhatikan dengan sungguh-sungguh respon adik-adiknya yang
berupa pertanyaan, reaksi, usul dan semacamnya.• Mentor memberi penjelasan terhadap respon yang ada, sehingga adik-adik
menjadi jelas dan mengerti
Kemampuan mengadakan interaksi (penampilan verbal – non verbal)• Gerakan mentor wajar dan bertujuan.• Isyarat mentor menggunakan tangan, badan, dan wajah cukup
bervariasi• Suara cukup bervariasi, lemah dan keras.• Ada pemusatan perhatian dari pihak peserta• Games
• Pengertian indera melihat dan mendengar berjalan dengan baik perserta fokus&tertarik menyimak&mengikuti
• Ada feedback dari peserta
Ketrampilan menutup forum
• Dapat menyimpulkan materi dengan tepat.
• Dapat menimbulkan perasaan mampu dari materi yang diperoleh
• Mengkondisikan waktu, tempat, dll untuk pertemuan berikutnya
• Menutup materi dengan do’a dan salam
contoh
Materi : Muraqabatullah (Pengawasan Allah)
Pengawasan
Buah sikap Muraqabatullah
Allah
Malaikat
inderaIstiqomah
Jujur
Ikhlas