Seb Tecnologias Educacionais Sbie 17 Nov
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Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
Promovido anualmente pelaSociedade Brasileira de Computação
RealizaçãoUniversidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Universidade Vale do Itajaí - Univali
XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação17 a 20 de Novembro de 2009
Florianópolis
Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
Secretaria de Educação BásicaSEB
Claudio André[email protected]
Ações Institucionais do MECProdução, Disseminação e Avaliação de Tecnologias Educacionais
Secretaria de Educação BásicaSEED
Alexandre Mathias [email protected]
Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
Panorama Quantitativo
Descrição Total
- Unidades da Federação 27
- Municípios (cidades) 5.564
- Habitantes 190.000.000
- Professores da Educação Básica Pública 1.900.000
- Alunos Matriculados na Educação Básica Pública 48.000.000
- Necessidades de novas formações de professores 250.000
- Analfabetos 14.000.000
- Profissionais formados em áreas diferentes daquelas em que atuam ou que têm apenas nível médio 300.000
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É um conjunto de ações estratégicas do Ministério Educação para a melhoria da qualidade da educação e, por consequência, da Ciência e Tecnologia.
- O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) foi criado em 2007 como um plano coletivo de médio e longo prazo, sistêmico, cujo objetivo é melhorar a qualidade da educação no País, com prioridade na Educação Básica.
- Para que isso seja possível, é necessário o engajamento da sociedade civil, pais, alunos, professores e dirigentes em iniciativas que ampliem as condições de permanência e efetiva aprendizagem do aluno na escola.
- O PDE está sustentado em seis pilares: a) visão sistêmica da educação; b) territorialidade; c) desenvolvimento; d) regime de colaboração; e) responsabilização; f) mobilização social.
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)
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Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
• - O IDEB avalia o ensino por escola, município ou estado, tem notas de 0 a 10 e leva
em conta o desempenho dos alunos no Sistema de Avaliação da Educação Básica
(SAEB) e na Prova Brasil, bem como as taxas de aprovação, reprovação e evasão
escolar;
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado para a
definição das metas de qualidade;
- A meta estabelecida das séries iniciais do ensino fundamental para o Brasil até 2022
é a de um IDEB igual ou superior a 6,0, que é a média encontrada entre os países
mais desenvolvidos do mundo;
- Brasil, nas séries iniciais do ensino fundamental: Nota hoje: 3,8.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=8658&Itemid=&sistemas=1
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• Ao aderir ao PDE, Estados e Municípios devem realizar um diagnóstico minucioso da realidade educacional local a partir das dimensões: (1) gestão educacional; (2) formação de professores e dos profissionais de serviço e apoio escolar; (3) práticas pedagógicas e avaliação; e (4) infra-estrutura e recursos pedagógicos.
• A partir desse diagnóstico, desenvolvem um conjunto coerente de ações. Esse conjunto de ações é o que denominamos Plano de Ações Articuladas (PAR).
• A prioridade são cerca de 1.800 municípios com baixo IDEB - de 1,6 a 3,9.
• Eles receberão assistência técnica e/ou financeira do MEC.
Planos de Ações Articuladas (PAR)http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=8658&Itemid=&sistemas=1
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Estrutura Organizacional
Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
SEB - Secretaria de Educação Básica
SESu – Secretaria de Educação Superior
SEED – Secretaria de Educação a Distância
SEESP – Secretaria de Educação Especial
SETEC - Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
SECAD - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade
FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
CAPES – Coordenação Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
CNE – Conselho Nacional da Educação
INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
.....
Secretarias e Autarquias
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Resumo
Plano de Desenvolvimento da EducaçãoPDE
Programa de Ações ArticuladasPAR
Rede deFormação
Portal doProfessorProva Brasil UAB
...Guia deTecnologias
....
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Implantação/Implementação de Tecnologias Educacionais
Suporte Técnico
e Pedagógico
Formação
Recursos / Materiais
PedagógicosT.E.
Avaliação, Pesquisa,
Acompanhamento
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Professores aprendendo a ensinar com tecnologias digitais
Item Estágio Exemplos do que fazem os professores
1 Entrada Aprendem a habilidades básicas para lidar com Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
2 Adoção Usam as TICs nas práticas pedagógicas tradicionais
3 Adaptação Integram as TICs às atividades de sala de aula, principalmente com foco na produtividade dos alunos
4 Apropriação Focam o trabalho cooperativo, projetos de aprendizagem e interdisciplinaridade, incorporando as TICs quando ela é necessária, como uma entre muitas ferramentas
5 Invenção Descobrem novas formas de utilizar as ferramentas e combinam múltiplas tecnologias
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Para fins do Edital 1/2009 do MEC/SEB, entende-se por tecnologias educacionais: processos, ferramentas e materiais de natureza pedagógica que estejam aliados a uma proposta educacional que evidencie sólida fundamentação teórica e efetiva coerência metodológica.
Tecnologias Educacionais
Sistemas apostilados de ensino, livros didáticos, apostilas, livros de literatura, livros paradidáticos, atlas, dicionários, mapas e enciclopédias não serão considerados no âmbito desta Chamada Pública.
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• Engajamento com as políticas públicas
• Articulação com as diretrizes educacionais nacionais
• Replicabilidade
• Condições para continuidade e ampliação
• Referências na área
• Articulação da prática a teoria
• Concepção de uso da tecnologia voltada para a aprendizagem do aluno
Alguns Critérios Gerais para Seleção de Tecnologias
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Guia de Tecnologias Educacionais
Veja mais sobre o Guia em:
http://portal.mec.gov.br/seb/index.php?option=com_content&task=view&id=1138
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Guia de Tecnologias Educacionais
O Guia é uma ferramenta a mais que a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC/SEB) oferece aos sistemas de ensino e que os auxilie na decisão sobre a aquisição/implementação de tecnologias para uso nas escolas brasileiras de educação básica.
Apresenta, no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), a descrição e informações de cada tecnologia pré-qualificada, com propósito de auxiliar gestores a conhecer e a identificar aquelas que possam contribuir para a melhoria da educação em suas redes de ensino.
O que é o Guia?
Veja mais sobre o Guia em:
http://portal.mec.gov.br/seb/index.php?option=com_content&task=view&id=1138
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Guia de Tecnologias Educacionais
Qual a composição do Guia?
É composto por tecnologias que estão sendo implementadas pelo MEC –
desenvolvidas por suas secretarias e pelo FNDE ou por parcerias
estabelecidas com instituições da área de educação – e pelas tecnologias
apresentadas por instituições e/ou empresas públicas ou privadas, que
foram pré-qualificadas no âmbito do Edital de Pré-Qualificação de
Tecnologias Educacionais que Promovam a Qualidade da Educação
Básica.
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Resultado do Edital 2008
Total de 112 Tecnologias Educacionais
Organizado em 6 blocos:- Gestão da Educação (14)- Ensino-Aprendizagem (40)- Formação dos Profissionais da Educação (23)- Educação Inclusiva (7)- Portais Educacionais (11)- Diversidade e Educação de Jovens e Adultos (17)
Guia de Tecnologias Educacionais
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Recursos Financeiros do MEC
Guia de Tecnologias Educacionais
1.6.3. A pré-qualificação das tecnologias educacionais não gera obrigatoriedade de investimento de recursos financeiros nas mesmas, por parte do MEC ou dos sistemas de ensino municipal, estadual ou federal.
1.6.4. Fica a critério do MEC definir quais áreas terão prioridade de atendimento de tecnologias educacionais.
1.6.4.1 As possíveis contratações advindas da pré-qualificação das tecnologias educacionais de que trata esta Chamada Pública serão efetuadas por instrumento próprio nos termos da Lei nº 8.666/93, IN nº 02 – SLTI-MPOG, de 30 de abril de 2008, e demais legislação que rege a matéria.
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O Processo de Pré-qualificação
Guia de Tecnologias Educacionais
a) Inicialmente o MEC publica o edital no Diário Oficial da União (D.O.U.). A seguir os proponentes fazem suas inscrições por meio do site http://cte.mec.gov.br/ onde deve ser preenchido um formulário eletrônico com as seguintes informações:
1) Nome e dados para contato do proponente;2) Nível de ensino; 3) Categoria de inscrição; 4) Descrição da tecnologia educacional; 5) Objetivos; 6) Embasamento teórico; 7) Metodologia de uso da tecnologia; 8) Forma de acompanhamento e avaliação; 9) Impacto esperado sobre os indicadores de qualidade; 10) Experiência de utilização da tecnologia na prática educacional; 11) Potencial de disseminação da tecnologia; 12) Necessidade de visita in loco (opcional); 13) Outras informações relevantes (opcional).
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1. Ensino-aprendizagem (metodologias relativas aos componentes curriculares e os temas transversais do currículo).
2. Formação continuada de professores.3. Leitura: promoção e formação de mediadores.4. Avaliação institucional.5. Avaliação da aprendizagem.6. Gestão de sistemas de ensino.7. Gestão de unidades educativas (escolas).8. Alfabetização.9. Alfabetização de jovens e adultos.10. Recuperação da aprendizagem.11. Correção de fluxo escolar – adequação idade/ano/série.12. Educação e trabalho.13. Inclusão digital.14. Relações étnico-raciais.15. Tecnologia assistiva (acessibilidade).
Avaliação – Pré Qualificação de Tecnologias - Áreas
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Guia de Tecnologias Educacionais
a) Ao realizar as inscrições online, os proponentes se comprometem a enviar os
materiais para compor o conjunto de informações que serão levadas em
consideração no processo de avaliação. No caso de algumas tecnologias, como
por exemplo, portais web, sistemas de gestão eletrônicos ou sites educacionais, é
necessário o envio de login e senha para que o MEC/SEB tenha acesso a mais
detalhes da proposta inscrita.
O Processo de Pré-qualificação
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Guia de Tecnologias Educacionais
b) Enquanto as inscrições estão em andamento, o MEC/SEB faz uma série de
reuniões com os avaliadores/pareceristas para debater e prestar esclarecimentos
sobre o processo de avaliação, cronograma, sistematização e consolidação da
avaliação. Todos os avaliadores/pareceristas são escolhidos mediante avaliação
das informações disponíveis na Plataforma Lattes, sendo que a equipe é formada
por especialistas de todo território nacional.
O Processo de Pré-qualificação
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Guia de Tecnologias Educacionais
c) Após o encerramento das inscrições, as propostas inscritas são distribuídas para que,
pelo menos, 2 pareceristas se encarreguem individualmente de fazer a leitura e avaliação
detalhada do formulário preenchido e do material recebido. Os 2 avaliadores preparam seus
respectivos pareceres e, no caso de desacordo inicial entre eles, a coordenação e os
avaliadores debatem sobre um possível consenso. Caso não ocorra o consenso, 1 terceiro
parecerista é convidado para fazer a avaliação e, junto com a coordenação, concluem o
processo daquela tecnologia que está sendo analisada para pré-qualificação. No caso das
instituições que solicitaram avaliação in loco, esse processo ocorre simultaneamente as
demais ações de análise e discussões sobre a tecnologia inscrita.
O Processo de Pré-qualificação
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Guia de Tecnologias Educacionais
d) Após concluir o processo de avaliação para pré-qualificação, o MEC publica o
resultado no D.O.U. e, a partir da data de publicação as instituições que não
tiveram suas tecnologias pré-qualificadas têm 08 dias para entrar com recurso.
Novamente os pareceristas são chamados para avaliar o recurso e fazer suas
considerações a partir da manifestação dos proponentes. Atualmente estamos
nesta fase do processo referente ao Edital 2009.
O Processo de Pré-qualificação
Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
Guia de Tecnologias Educacionais
f) Após análise dos recursos, o resultado final do edital de pré-qualificação será
publicado no D.O.U. No caso deste ano de 2009, o resultado final está previsto
para ser publicado no dia 1º. de dezembro.
O Processo de Pré-qualificação
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Fase Data de Início Data de Término
Publicação D.O.U. 29/01/2009 -----
Inscrição das propostas 21/03/2009 20/07/2009
Avaliação 27/07/2009 27/10/2009
Divulgação dos resultados 03/11/2009 -----
Prazo para recursos 04/11/2009 11/11/2009
Divulgação dos resultados finais 01/12/2009 -----
Cronograma do Edital 2009
Guia de Tecnologias Educacionais
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Resultado das Inscrições - Edital 2009
Guia de Tecnologias Educacionais
ÁREA Quantidade
1 Avaliação Institucional 1
2 Avaliação da aprendizagem 2
3 Recuperação da aprendizagem 4
4 Alfabetização de Jovens e Adultos 5
5 Tecnologia assistiva (acessibilidade) 5
6 Correção de Fluxo Escolar - adequação idade/ano/série 6
7 Gestão de sistemas de ensino 6
8 Educação e Trabalho 8
9 Gestão de unidades educativas (escolas) 8
10 Leitura: promoção e formação de mediadores 9
11 Inclusão Digital 10
12 Alfabetização 11
13 Formação continuada de professores 40
14Ensino-aprendizagem (metodologias relativas aos componentes curriculares e os temas transversais do currículo) 44
TOTAL 159
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Ano de 2007 Ano de 2008 Ano de 2009
Total de 233
Pessoa Jurídica 206
Pessoa Física 27
Total de 135
Pessoa Jurídica 104
Pessoa Física 31
Total de 159
Pessoa Jurídica 129
Pessoa Física 30
Número de Inscritos Externos ao MEC
Ano de 2007 Ano de 2008
Total de 19
Pessoas Jurídica 18
Pessoa Física 01
Total de 41
Todos Instituições Públicas ou Privadas
Número de Tecnologias Pré-qualificadas Externas ao MEC
Guia de Tecnologias Educacionais
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Pré-qualificação das tecnologias
Acompanhamento/Avaliação
Certificação
Resumo do Processo
Guia de Tecnologias Educacionais
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a) Fundamentação política das tecnologias educacionais
b) Indicadores de Qualidade
c) Mapeamento de tecnologias educacionais
d) Processo de pré-qualificação, avaliação e certificação
e) Estudos e pesquisas sobre as possibilidades e os desafios das tecnologias na educação básica
f) Estudos e pesquisas sobre a formação de professores para uso qualitativo das tecnologias
g) Ampla divulgação do próximo edital
Próximas Etapas
Guia de Tecnologias Educacionais
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Plataforma Freirehttp://freire.mec.gov.br
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Aluno integrado
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Portal do Professorhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br
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Biblioteca do Professor / Coleção Explorando o Ensinohttp://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12314&Itemid=632
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Tecnologias na Educação- Ensinando e aprendendo com as TIC
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E-Proinfo
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Especialização Tecnologias em Educação – PUC/RJ
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Mídias na Educação
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Tv Escola na Net
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Portal Domínio Público
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Portal Domínio Público
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Prova Brasilhttp://provabrasil2009.inep.gov.br/
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Universidade Aberta do Brasilhttp://uab.capes.gov.br/
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Olimpíada de Português
Pradime
Conselhos Escolares
Proforti Escolas de Gestores
PDE Escola
Alguns Programas (Ações) do MEC
Guia de Tecnologias
Gestar II
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Alguns Programas (Ações) do MEC
Formação de Professores
Pró-Letramento
1ª Olimpíada Brasileira de Matemática
Saúde e Prevenção
ProFuncionárioEnsino
Fundamental de 9 Anos
PNE Pró Conselho
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Ensino Médio 3º Prêmio Ciências no
Ensino Médio
PNLEM PNLD
PNBE Prêmio Professores
Alguns Programas (Ações) do MEC
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Implantação/Implementação de Tecnologias Educacionais
Suporte Técnico
e Pedagógico
Formação
Recursos / Materiais
PedagógicosT.E.
Avaliação, Pesquisa,
Acompanhamento
Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
http://www.mec.gov.br
Portal do MEC
Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação a Distância - SEED
Obrigado!!!
Secretaria de Educação BásicaSEB
Claudio André[email protected]
Secretaria de Educação BásicaSEED
Alexandre Mathias [email protected]