Relazione le indicazioni nazionali del primo ciclo in e twinning di carmine iannicelli
Scuola aperta 12 Febbraio 2014 La Giustiniana. La scuola è strutturata in tre plessi: - via...
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Scuola aperta12 Febbraio 2014
La Giustiniana
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• La scuola è strutturata in tre plessi:• - via Giuseppe Silla, 3: scuola Primaria
• -Via G. Iannicelli: Secondaria di primo grado - Via R. Santoliquido: Secondaria di primo grado
•
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ORGANIGRAMMADS Anna Maria De Luca
PRIMO COLLABORATORE Angela Maria Aurili SECONDO COLLABORATORE: Silvana Manfré
RESPONSABILE SCUOLA G.IANNICELLI: Valeria Valenza
•
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INSEGNANTI– assemblea di classe– assemblea per l’elezione dei rappresentanti dei genitori– colloqui individuali- colloqui individuali per consegna scheda di valutazione- assemblea per genitori di alunni in ingresso alla scuola primaria– consiglio di interclasse
RAPPRESENTANTI
– assemblea di classe– assemblea con i rappresentanti– assemblea con i genitori– colloquio con l’équipe– consiglio di interclasse
GENITORI– assemblea di classe- assemblea per l’elezione dei rappresentanti dei genitori– colloqui individual- colloqui individuali per consegna scheda di valutazione– assemblea per genitori di alunni in ingresso alla scuola primaria
TERRITORIO– contatti con le agenzie educative del territorio
Patto educativoPatto educativo
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Scuola – Alunno/a – Famiglia sottoscrivono il
Patto educativo di corresponsabilità
COME CONDIVISIONE DELLE FINALITÁ EDUCATIVE
quale strumento di trasparenza attraverso il quale i docenti esprimono la propria proposta formativa, gli alunni/e e le famiglie sono resi consapevoli e partecipi del progetto educativo e didattico che la scuola elabora per loro.
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Finalità cognitive
Promuovere, nel rispetto delle diversità individuali, l’acquisizione
di diversi tipi di linguaggio, un primo livello di padronanza dei
quadri concettuali e delle abilità, delle modalità d’indagine essenziali
alla comprensione del mondo umano, naturale e artificiale (alfabetizzazione culturale).
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Finalità sociali
Aiutare il fanciullo a superare i punti di vista egocentrici e
soggettivi, favorendo i rapporti interpersonali e promuovendo la partecipazione, l’impegno e la collaborazione (educare alla
convivenza democratica).
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Finalità affettive
Favorire la maturazione dell’identità personale,
rafforzando la fiducia nelle proprie possibilità,
l’autostima e il sapersi percepire come valore.Sviluppare il senso di
responsabilità e l’autonomia.Favorire la formazione del
pensiero critico.
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IMPEGNO DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA
•Presentare il Piano dell’Offerta Formativa.•Progettare percorsi finalizzati al successo formativo nel rispetto delle potenzialità di ogni alunno/a.•Garantire il rispetto dell’orario scolastico e lo svolgimento regolare delle lezioni.•Garantire che tutto il personale scolastico metta in atto comportamenti conformi alle finalità educative dell’Istituto.•Garantire la trasparenza e il miglioramento continuo del sistema.•Promuovere rapporti interpersonali positivi fra alunni ed insegnanti, stabilendo regole certe e condivise.•Garantire la trasparenza della valutazione.
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IMPEGNO DEI DOCENTI
•Rispettare il proprio orario di servizio.•Creare a scuola un clima di serenità, cooperazione e armonia.•Favorire l’integrazione scolastica di tutti gli alunni.•Promuovere con ogni singolo alunno un clima di confronto e di reciprocità per accoglierne il vissuto, gli stili di apprendimento e per motivarlo all’apprendimento.•Realizzare i curricoli disciplinari, le scelte organizzative e le •metodologie didattiche elaborate nel Piano dell’Offerta Formativa.•Controllare assenze, ritardi, giustifiche. •Comunicare costantemente con le famiglie, informandole sull’andamento didattico-educativo degli studenti.•Ricevere i genitori negli orari fissati e compatibilmente con il proprio orario di servizio (mai durante l’ingresso degli alunni).
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IMPEGNO DEGLI ALUNNI/E
•Rispettare le diversità personali e culturali, la sensibilità altrui.•Rispettare le persone che operano nella scuola e i compagni della propria e delle altre classi.•Rispettare le cose proprie e altrui.•Rispettare l’ambiente scolastico.•Essere puntuali alle lezioni e frequentarle con regolarità.•Svolgere regolarmente il lavoro assegnato a scuola e a casa.•Portare tutto e solo il materiale richiesto per le attività didattiche e per l’adempimento dei propri doveri.•Non portare a scuola telefono cellulare, fotocamere, videocamere o registratori vocali e qualsiasi altra apparecchiatura elettronica.
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IMPEGNO DEI GENITORI•Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti.•Conoscere e condividere il Piano dell’Offerta Formativa •e il Regolamento dell’Istituto, impegnandosi a evidenziarne l’importanza ed il rispetto con i propri figli.•Rispettare l’orario d’ingresso a scuola delle lezioni mattutine e pomeridiane, evitando i ritardi e di lasciare con troppo anticipo i figli davanti alle scuole. •Giustificare sempre le assenze. •Controllare quotidianamente il diario e il quaderno •delle comunicazioni scuola-famiglia.•Attivarsi, in caso di assenza del figlio/a, per conoscere •le attività svolte e i compiti assegnati.•Controllare attraverso un contatto frequente •con i docenti che l’alunno rispetti:le persone che operano nella scuola, i compagni della propria e delle altre classi, le cose proprie e altrui, l’ambiente scolastico.•Aiutare i figli a pianificare e ad organizzarsi, controllando che l’alunno/a •curi l’esecuzione dei compiti e le attività di studio con attenzione, serietà e puntualità. •Collaborare al progetto formativo partecipando a riunioni, assemblee, •consigli di classe e colloqui.•Riconoscere l’autorità della scuola nell’assunzione di provvedimenti disciplinari e condividere le strategie di recupero dei comportamenti scorretti.
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30 ORE SETTIMANALI
Dal Lunedi al Venerdi: ENTRATA ore 8.00 - USCITA ore 14.00
INDIRIZZO MUSICALE: 32 ORE SETTIMANALI (CON DUE RIENTRI POMERIDIANI DI UN’ORA)
ORARIO A.S. 2014/2015
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Indirizzo musicale:
Clarinetto
Chitarra
Flauto
Pianoforte
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Lezioni individuali, musica d’insieme e
orchestra ogni settimana
Concerti dell’Orchestra Sinfonica di Roma
Saggi musicali
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Sportello di ascolto
A cura dell’Istituto di Ortofonologia (Ido)
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PROGETTI DI POTENZIAMENTO DEL
CURRICOLO
Per arricchire l’offerta formativa
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Attività laboratoriali
Offerte dalla scuola
Senza oneri per le famiglie
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INFORMATICA
Per arricchire l’offerta formativa
sono in arrivo cento pc ad integrare le risorse della scuola
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LABORATORIO DI ARTE
Per sviluppare la creatività
e il saper fare
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INTERCULTURA
Per sviluppare l’incontro
valorizzando le risorse di ogni
singola persona come titolare di
diritti umani
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LEGALITA’
Incontri con le forze dell’ordine,
progetti anti bullismo,
cooperazione con Libera
per sviluppare l’educazione alla legalità ed alla
convivenza
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Attività di orientamento
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ORIENTAMENTO IN ENTRATA
E IN USCITA
Ruolo strategico nella lotta alla dispersione e all’insuccesso
formativo
Questionario Polacek
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Prevenzione delle tossicodipendenze
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Programma basatosul modello dell’influenza sociale e delle Life Skills
sviluppo di abilità sociali generali e correzione delle percezioni sbagliate rispetto alle sostanze psicotrope
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Ampliamento dell’Offerta Formativa
(curricolo facoltativo)
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Crescere attraverso la musica
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Crescere attraverso il teatro
Associazione teatrale Rox and Fox
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Crescere attraverso le lingue
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Crescere attraverso lo sport
![Page 33: Scuola aperta 12 Febbraio 2014 La Giustiniana. La scuola è strutturata in tre plessi: - via Giuseppe Silla, 3: scuola Primaria -Via G. Iannicelli: Secondaria.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062512/5542eb76497959361e8df983/html5/thumbnails/33.jpg)
Introduzione al latino
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PER GLI APPROFONDIMENTI SI RIMANDA• ALLA LETTURA DEL POF INTEGRALE • PUBBLICATO SUL SITO DELL’ISTITUTO
questionario italiano sui processi di apprendimento: il QPA
Klement Poláček
www.icslagiustiniana.it