Scratch no currículo de TIC
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Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Nova disciplina
Metas Curriculares
Novos Conceitos
Novas Metodologias
Nova forma de Trabalho
![Page 3: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/3.jpg)
Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Metas
Curriculares
Informação Produção Comunicação e
Colaboração
Segura
nça
Tranvers
al
7º ano
8º ano
![Page 4: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/4.jpg)
Ideia sobre o conceito “Pensamento computacional”
A nossa função/missão (professor da disciplina de TIC)
Aluno consumidor
Aluno criador
/produtor /editor de
modo adequado
Receber Conseguir com que se torne
TIC TAC
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Ctir
Decompo
r
problema
s
Raciocínio
lógico
Conceitos
de lógica
de
programaç
ão
Discutir e
apresenta
r
resultados
![Page 6: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/6.jpg)
Organização dos Workshops
para professores de informática
Preparação
• Realizar Parcerias
• Preparar documentação e inscrições
• Elaborar materiais
Divulgação
• Website Anpri• Facebook• Twitter• Email • Meios de
comunicação dos parceiros
Ação
• Introdução• Demonstração• Aplicação
http://www.anpri.pt/course/view.php?id=36
![Page 7: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/7.jpg)
Onde chegamos!
AlbufeiraMangualde
Setúbal
LisboaPinheiro - Penafiel
Guimarães
CoimbraEspinhoVila Real
ÉvoraBatalhaMadeira
Viana do CasteloGuardaPorto
Torres NovasAveiro
Póvoa do Varzim
ViseuAlmadaBraga
+ 300 PROFESSORES
![Page 8: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/8.jpg)
Organização geral dos Workshops MédiaLocais de realização dos workshops 4,7
Condições dos espaços onde decorreram os workshops 4,5
Cumprimento do horário 4,4
Avaliaçãodistribuição por médias dos itens
Estrutura dos Workshops MédiaTema abordado 4,7Metodologia utilizada 4,5
Eficácia da comunicação MédiaContéudos abordados 4,5Desempenho dos formadores 4,6Esclarecimento de dúvidas 4,6Importância da temática para a atividade profissional 4,7
![Page 9: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/9.jpg)
O que esperamos num…
Futuro Próximo
Expresso: março 2014 The New York Times Maio 2014
![Page 11: Scratch no currículo de TIC](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052507/55858c53d8b42abb148b543b/html5/thumbnails/11.jpg)
Informações sobre a disciplina de TIC
ERTE/DGE/MEC
http://moodle.erte.dgidc.min-edu.pt/course/view.php?id=569
ANPRI
http://www.anpri.pt/
EDUCAREhttp://www.educare.pt/educare/Detail.aspx?contentid=D3F0F7F73EF3671BE0400A0AB8005E7C&channelid=7451B925AD0C74469963F47BA451717A&schemaid=1CD970AB0836334EB627B1FF128684C3&opsel=6
O que é Transversal é Nuclear
Obrigado