Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica
description
Transcript of Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica
![Page 1: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/1.jpg)
SCOALA SUPERIOARA COMERCIALA “NICOLAE KRETZULESCU”
STATISTICA MATEMATICA
Elevi: Costica Andreea, Paraschiv Anca, Vasile Catalina, Vasile Miruna
Clasa: a X – a EGrupa nr. 2
Profesor coordonator: Cristea Ruxandra
An scolar: 2011-2012
![Page 2: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/2.jpg)
CUPRINS1. Statistica matematica1.2. Elementele statisticii1.2.1 Caracteristica unei populaţii 1.3. Sondajul1.3.1. Cum se realizeaza un sodaj de opinie?1.4. Chestionarul1.4.1. Tipuri de întrebări2. Tehnologia Informatiei si impactul ei asupra societatii2.1. Scopul abordarii acestei teme2.2.Notiuni generale despre tehnologia informatiei2.3. Efectele utilizarii tehnologiei informatiei2.3.1. Efecte negative2.3.2. Efecte pozitive3. Curiozitati4. Chestionar + concluzie5. Repartizarea sarcinilor6. Bibliografie
![Page 3: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/3.jpg)
1. STATISTICA MATEMATICA
Statistica matematică se ocupă de gruparea, analiza şi interpretarea datelor referitoare la un anumit fenomen precum şi cu unele previziuni privind producerea lui viitoare.
Cercetarea unui fenomen cu ajutorul metodelor statisticii matematice se numeşte cercetare statistică sau analiză statistică a fenomenului
![Page 4: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/4.jpg)
1.2. ELEMENTELE STATISTICII
Populaţia statistică este orice mulţime definită de obiecte de aceeaşi natură.
Elementele unei populaţii se numesc unitaţi statistice sau indivizi.
Numărul tuturor indivizilor (sau unităţilor) unei populaţii se numeşte efectivul total al acelei populaţii.
Fracţiunea din populaţia totală pentru care se face statistica se numeşte eşantion.
![Page 5: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/5.jpg)
1.2.1 CARACTERISTICA UNEI POPULAŢII
Caracteristica (sau variabila statistică) a populaţiei este trăsătura comună tuturor unitaţilor (indivizilor) populaţiei.
Caracteristica poate fi cantitativă (dacă se poate măsura) sau calitativă (în caz contrar).
Caracteristicile cantitative pot fi discrete (sau discontinue) daca variabila
statistică ia valori finite sau continue dacă variabila poate lua orice valoare
dintr-un interval finit sau infinit.
![Page 6: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/6.jpg)
1.3. SONDAJUL
DEFINITIE: reprezinta o cercetare asupra opiniilr unui grup de oameni, realizata prin intervenirea unui esantion din acel grup.
De ce folosim sondajul de opinie?Sondajele de opinie arata o imagine clara a
opiniilor si atitudinilor populatiei raportate la subiectul abordat.
![Page 7: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/7.jpg)
1.3.1. CUM SE REALIZEAZA UN SONDAJ DE OPINIE?
Orice sondaj de opinie presupune patru mari faze:1.Faza de proiect - realizarea proiectului de
cercetare care cuprinde: stabilirea temei de cercetat, operationalizarea obiectului de studiu, construirea chestionarului, stabilirea populatiei si construirea esantionului, stabilirea bugetului de cheltuieli si de timp necesar cercetarii.
2.Faza de culegere a datelor – pretestarea chestionarului, instruirea operatorilor de teren, aplicarea propriu-zisa a chestionarelor.
3.Faza de prelucrare si analiza statistica a datelor.4.Redactarea raportului de cercetare.
![Page 8: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/8.jpg)
1.4. CHESTIONARUL
Cel mai important instrument utilizat de realizatorii anchetelor, pentru punerea întrebărilor şi înregistrarea răspunsurilor la acestea, îl reprezintă chestionarul.
Etapele realizarii unui chestionar sunt: 1. Stabilirea nevoilor de informatii 2. Conceperea si formularea intrebarilor
![Page 9: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/9.jpg)
1.4.1. TIPURI DE ÎNTREBĂRI
În funcţie de modul în care pot fi formulate
răspunsurile, întrebările care se includ într-un chestionar se grupează în mai multe tipuri: întrebări deschise; întrebări închise; întrebări de control; întrebări filtru, etc.
![Page 10: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/10.jpg)
2. TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI IMPACTUL EI ASUPRA SOCIETATII
“DESI OMUL ESTE STÂLPUL ŞI CREATORUL TEHNOLOGIEI, EXISTA ŞI UN PROCES INVERS PRIN CARE ACESTA DEVINE DEPENDENT DE
TEHNOLOGIE ŞI E FORMAT DE EA.”
![Page 11: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/11.jpg)
2.1. SCOPUL ABORDARII ACESTEI TEME
In ultimii ani, cresterea accesibilitatii serviciilor de Internet si nevoia din ce in ce mai mare a oamenilor de a avea acces la informatii si de a comunica intr-un mod cat mai eficient si mai rapid, a facut ca utilizarea Internetului sa devina o activitate tot mai prezenta si adesea indispensabila in majoritatea mediilor sociale.
Asa cum tot ceea ce facem si cum toate lucrurile care ne inconjoara au o influenta, fie ea pozitiva sau negativa, asupra noastra, si Internetul are partile sale bune si partile sale rele iar motivul pentru care am ales aceasta tema este de a evidentia aceste aspecte.
![Page 12: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/12.jpg)
2.2. NOTIUNI GENERALE DESPRE TEHNOLOGIA INFORMATIEI
Tehnologia informației este tehnologia necesară pentru prelucrarea (procurarea, procesarea, stocarea, convertirea și transmiterea) informației, în particular prin folosirea computerelor.
Dezvoltarea rapidă a industriei a dus și la dezvoltarea legislației în acest domeniu. De exemplu, astăzi, în unele țări, există o răspundere penală pentru distribuirea virușilor informatici sau și pentru hacking-ul anumitor resurse Internet. În unele țări există însă și o legislație de stimulare a IT-ului, de exemplu prin reducerea sau excluderea unor taxe.
![Page 13: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/13.jpg)
2.3. Efectele utilizarii tehnologiei informatiei
![Page 14: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/14.jpg)
2.3.1. EFECTE NEGATIVE
Dezvoltarea tehnologiei ne impiedica sa avem activitatile pe care generatiile trecute le aveau la varsta noastra. O data cu dezvoltarea tehnologiei, tinerii aleg sa-si petreaca tot mai putin timp stand afara si jucandu-se jocurile ce odata ii incantau atat de mult.
![Page 15: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/15.jpg)
EFECTE NEGATIVEConform studiului, realizat de Larry D. Rosen,
profesor de psihologie la universitatea California State, rețelele de socializare folosite în exces pot modifică mentalul adolescenților, cultivând superficialitatea, agresivitatea și comportamente anti-sociale.
Copiii și adolescenții care folosesc Facebook, sau site-uri asemănatoare, și dispun de tehnologie pentru a fi conectați în permanență, au tendință să le folosească în exces, fiind predispuși la anxietate, depresie și alte tipuri de afecțiuni psihologice
![Page 16: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/16.jpg)
2.3.2. EFECTE POZITIVE
Accesul la internet are și efecte psihologice pozitive asupra adolescenților. Platforma socială ajutând persoanele mai timide să își învingă temerile de a vorbi în public și încurajează interacțiunea, sporind capacitatea adolescenților de a empatiza cu alte personae si de asemenea ajuta si in realizarea proiectelor pentru scoala fiind o modalitate eficienta de informare.
![Page 17: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/17.jpg)
3. CURIOZITATI
Primul computer electronic digital operaţional a fost construit în 1946 în Statele Unite. Fiind prima maşină de calcul în întregime electronică, aceasta a fost compusă din 30 de unităţi distincte, a cântărit 30 de tone, a ocupat 167,225 metri pătraţi, a avut 17.468 tuburi cu vid, şi putea face numai aproape 400 de înmulţiri pe secundă.
Dintre toti cei care utilizeaza Internetul, 79% sunt online zilnic. 96% dintre internauti navigheaza saptamanal in spatiul online. Deci doar 4% din cei care au descoperit Internetul il utilizeaza mai rar de o data pe saptamana.
![Page 18: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/18.jpg)
4. CHESTIONAR
Caracteristicile chestionarului:
Continut: 20 de persoane Varsta: intre 16-30 de ani Sex: 10 fete si 10 baieti
![Page 19: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/19.jpg)
1. In medie, pentru cat timp folositi Internetul intr-o ocazie obisnuita?
a. 1 ora b. 3 ore c. mai mult de 5 ore d. deloc 2. In ce domeniu utilizati cel mai des internetul? a. de socializare b. de cercetare c. de divertisment d. alte domenii 3. Dintre domeniile de socializare care sunt cele mai
utilizate de dumneavoastra? a. Yahoo Messenger b. Facebook c. Twitter d. Skype 4. Va considerati dependent de internet? a. da b. nu c. poate 5. Ati dori sa traiti in era in care internetul nu era principal
activitate a noastra? a. da b. nu c. poate
![Page 20: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/20.jpg)
6. Considerati ca o restrictionare la anumite pagini de internet ar fi necesara?
a. da b. poate c. nu ar ajuta cu nimic 7. Cand trebuie sa realizezi un proiect sau o tema, ce
sursa de informare preferi: internetul sau lectura? a. Internetul b. Lectura c. Internetul si lectura 8. Consideri ca internetul a inlocuit activitatea
traditionala a lecturii? a. in mare masura b. in mica masura c. cu siguranta, da d. cu siguranta, nu 9. Esti de acord cu expresia ”Internetul este o
enciclopedie mobila.”? a. Da b. Nu
![Page 21: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/21.jpg)
10. Unde obisnuiti cel mai mult sa utilizati internetul? a. acasa b. Internet Caffe c. la serviciu d. in alte locuri 11. In care perioada a zilei petreceti cel mai mult pe
internet? a. dimineata b. dupa-amiaza c. seara 12. Cat la suta din timpul dumneavoastra liber navigati
pe internet? a. 0%-25% b. 26%-50% c. 51%-75% d. 76%-100% 13. Ati avut parte de certuri in familie din cauza timpului
alocat pe internet? a. foarte des b. des c. rar d. niciodata 14. Considerati ca impactul tehnologiei informatiei
asupra societatii este un lucru pozitiv sau negativ? a. pozitiv b. negativ c. nu pot aprecia
![Page 22: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/22.jpg)
1. In medie, pentru cat timp folositi Internetul intr-o ocazie obisnuita?a. 1 ora b. 3 ore c. mai mult de 5 ore d. deloc
25%
50%
20%5%
1 ora3 oreMai mult de 5 oreDeloc
![Page 23: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/23.jpg)
2. In ce domeniu utilizati cel mai des internetul?a. de socializare b. de cercetare c. de divertisment d. alte domenii
25%
20%30%
25%de so-cializarede cercetarede diver-tismentalte domenii
![Page 24: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/24.jpg)
3. Dintre domeniile de socializare care sunt cele mai utilizate de dumneavoastra? a. b.
c. d.
25%
50%
10% 15% Yahoo MessengerFacebookTwitterSkype
![Page 25: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/25.jpg)
4. Va considerati dependent de internet? a. da b. nu c. poate
25%
50%
25%DaNuPoate
![Page 26: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/26.jpg)
5. Ati dori sa traiti in era in care internetul nu era principal activitate a noastra? a. da b. nu c. poate
50%35%
15%DaNuPoate
![Page 27: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/27.jpg)
6. Considerati ca o restrictionare la anumite pagini de internet ar fi necesara? a. da b. poate c. nu ar ajuta cu nimic
20%
30%50%
DaPoateNu ar ajuta cu nimic
![Page 28: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/28.jpg)
7. Cand trebuie sa realizezi un proiect sau o tema, ce sursa de informare preferi: internetul sau lectura? a. Internetul b. Lectura c. Internetul si lectura
50%25%25%
InternetulLecturaInternetul si lectura
![Page 29: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/29.jpg)
8. Consideri ca internetul a inlocuit activitatea traditionala a lecturii?a. in mare masura b. in mica masura c. cu siguranta, da d. cu siguranta, nu
20%
50%
25% 5%
In mare masuraIn mica masuraCu siguranta daCu siguranta nu
![Page 30: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/30.jpg)
9. Esti de acord cu expresia ”Internetul este o enciclopedie mobila.”? a. Da b. Nu
70%30% Da
Nu
![Page 31: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/31.jpg)
10. Unde obisnuiti cel mai mult sa utilizati internetul? a. acasa b. Internet Caffe c. la serviciu d. in alte locuri
50%5%
25%20% Acasa
Internet CaffeLa serviciuIn alte locuri
![Page 32: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/32.jpg)
11. In care perioada a zilei petreceti cel mai mult pe internet? a. dimineata b. dupa-amiaza c. seara
20%30%
50%dimineatadupa-amiazaseara
![Page 33: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/33.jpg)
12. Cat la suta din timpul dumneavoastra liber navigati pe internet? a. 0%-25% b. 26%-50% c. 51%-75% d. 76%-100%
50%25%20%5% 0%-25%
26%-50%51%-75%76%-100%
![Page 34: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/34.jpg)
13. Ati avut parte de certuri in familie din cauza timpului alocat pe internet? a. foarte des b. des c. rar d. niciodata
5%20%
25%
50%foarte desdesrarniciodata
![Page 35: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/35.jpg)
14. Considerati ca impactul tehnologiei informatiei asupra societatii este un lucru pozitiv sau negativ? a. pozitiv b. negativ c. nu pot aprecia
50%25%25% pozitiv
negativnu pot aprecia
![Page 36: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/36.jpg)
CONCLUZIE
In concluzie, utilizarea Internetului este un comportament care promoveaza dezvoltarea cognitiva, sociala si fizica a copiilor si tinerilor prezentand, in acelasi timp, numeroase riscuri. Am putea spune ca este o "sabie cu doua taisuri" pentru ca, mai presus de toate beneficiile pe care le poate oferi (socializare, comunicare, invatare, relaxare) stau aspectele negative: incapacitate de a putea diferentia intre lumea reala si cea virtuala, confuzie a identitatii, agresivitate, comportament antisocial, pornografie, stima de sine scazuta, teama, izolare etc. toate avand un impact negativ asupra dezvoltarii.
![Page 37: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/37.jpg)
5. SARCINI Costica Andreea - notiuni generale despre
statistica si despre tehnologia informatiei
- chestionar Paraschiv Anca - informatii despre internet
- chestionar Vasile Catalina - realizare prezentare
PowerPoint - chestionar
Vasile Miruna - chestionar - diagrame
![Page 38: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Scoala superioara comerciala “ Nicolae Kretzulescu ” Statistica Matematica](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081507/56815c5e550346895dca638f/html5/thumbnails/40.jpg)
6. BIBLIOGRAFIE
http:/ / ro.shvoong.com/ internet-and-technologies/ computers/ 498495-omul-si-tehnologia/
http://ro.wikipedia.org/wiki/Tehnologia_informa%C8%9Biei
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/un-dpadm/unpan044156.pdf