SCIENCES EXACTES ET NATURELLES - UNESCO · 2019. 7. 24. · femmes dans les sciences et les sports,...
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UNESCO Secteur des Sciences exactes et naturelles 16 juillet 2019
Dialogue avec les Délégations permanentes auprès de l’UNESCO
autour de la future Stratégie à moyen‐terme 2022‐2029 (41 C/4)
- Volet 3 de la transformation stratégique de l’UNESCO-
16‐17 juillet 2019
SCIENCES EXACTES ET NATURELLES
UNESCO Secteur des Sciences exactes et naturelles 16 juillet 2019
Mobiliser la science, la technologie, l’innovation et le savoirSCIENCES EXACTES ET NATURELLES
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Connection de l‘Agenda 2030 des NU – Agenda 2063 de l‘UA – Accord de Paris
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Les Sciences exactes et naturelles pour l’Agenda 2030
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Contexte(i) échec de l'atténuation des changements
climatiques et de l'adaptation à ces changements ; phénomènes météorologiques extrêmes ;
(ii) catastrophes naturelles, catastrophes environnementales d'origine humaine ;
(iii) perte de biodiversité et effondrement des écosystèmes, et
(iv) crises de l'eau
Rapport sur les risques mondiaux 2019
(Forum économique mondial)
IPCCIPBES
WWDRs
Pression sur les ressources naturelles
Le changement climatique en tant que facteur socio-économique
SIDS et l’Afriqueétant les plus touchés
De nombreux conflits et cas d'extrémisme violent trouvent leur source dans une répartition inégale des ressources naturelles
Déplacement des populations par manque d'eau, de nourriture et par conséquent d'emplois
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Contexte
nombre moyen de chercheuses: 28.8% pour le monde
Nécessité d'une gouvernance mondiale de la science, technologie et l'innovation• diplomatie scientifique (SESAME, Rapport mondial sur la diversité biologique,
diplomatie de l'eau);• Cadre normatif international, par exemple pour la science ouverteBesoin de politiques en STI et fondés sur des données probantes
30 millions de chercheurs et d'ingénieurs seront nécessaires d'ici 2030 Engager la jeunesse dans les sciences
Addresser l’écart entre les sexes dans les STEM
Gouvernance globales en STI, besoin de surveiller les tendances et développements Diplomacie cientifique
Lacunes en technologie et connaissances Politiques STI et formation des capacités
données
politiques STI fondées sur données probantes Sciences et connaissances robustes
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Exemples ressortant dans les agendas globales
‐ Points saillants de la version finale de la déclaration politique du Sommet des Nations
Unies sur les ODD (24 - 25 septembre 2019)Exploiter les STI en mettant l'accent sur la transformation numérique Réduire les catastrophes et renforcer la résilienceInvestir dans les données et les statistiques pour
les ODD Performance globales et conclusion du MOPAN: L’UNESCO est un leader global en connaissances et pratiques. L’UNESCO
dirige le développement de politiques dans un large spectre de domaines, les Geoparks mondiaux et utilisation de l’eau, […].
L’UNESCO est solide dans l’intégration des l’égalité des genres (e.g. les femmes dans les sciences et les sports, le changement climatique, et l’éducation)et dans les questions interdisciplinaires telles que le changement climatiqueElle a un rôle de rassembleur dans le travail global en matière d’eau
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Pouvoir rassembleur de la science ‐ Diplomatie scientifique
‐ Normes/politiques/connaissanceIHP, MAB, IGGP
et IBSP, Recommendations
Approche transdisciplinaire des
activités opérationnelles
(ex: Biopalt)
RéseauxC2C, Chaires,
Commission nationales, Comités nationaux, sites, Cat. 1 Instituts, réseaux scientifiques régionaux
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Pistes de réflexion1. Comment mieux repositionner l'UNESCO dans l'Agenda 2030, l'Agenda 2063 de l'Unionafricaine, l'Accord de Paris, le Cadre de Sendai et l'Agenda d'Addis‐Abeba ? 2. Comment assurer au mieux le soutien de l'UNESCO aux États membres dans la mise en œuvre de ces agendas dans ses différents domaines d'action ? Comment aider au mieux les pays à accéder aux STI au service du développement durable ?3. Comment autonomiser les femmes scientifiques ? 4. Comment relier les structures scientifiques de l'UNESCO ? Les outils sont-ils adaptés au contexte scientifique national ?5.Quel rôle pour l'UNESCO dans la réponse globales aux crises environnementales et à la perte d'habitats? Comment la sciences fournit la base de référence et les solutions potentielles? 6. Quelles capacités sont nécessaires pour la gestion des ressources naturelles de façon soutenable et pacifique ?7. Comment la diplomatie scientifique s'inscrit-elle dans l'agenda mondial des NU pour 2030 ? 8. Quelles possibilités d'activités plus intégrées et transdisciplinaires de l'UNESCO qui soient inclusives, participatives, climatiquement neutres et respectueuses du climat ? 9. De quels outils avons-nous besoin pour mesurer l'impact des initiatives scientifiques ?
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