Schule & Hochschule mit OPAL vernetzen – Szenarien für den Übergang
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Schule & Hochschule mit OPAL vernetzen
Szenarien für den Übergang
Annegret Stark Sindy Riebeck
[email protected] [email protected]
Technische Universität Dresden Technische Universität DresdenFakultät Informatik MedienzentrumAG Didaktik der Informatik/Lehrerbildung Abteilung Bildungsforschung und -services
Dieses Projekt wird vollständig gefördert durch den Europäischen Sozialfonds und den Freistaat Sachsen.
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Warum Studienorientierung mit E-Learning?
Schule Hochschule
Unterstützung bei
• Studienorientierung
• Studienvorbereitung
Mit geeigneten
E-Learning-Szenarien
Erwartungen und Anforderungen
der Hochschulen
Erwartungen und Fähigkeiten
von Abiturient(inn)en
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Projektinformationen
Übergang Schule-Hochschule mit
Unterstützung Internet-basierter
E-Learning-Tools
2009 – 2012
Förderung: ESF /SMK
24 Kurse (OPAL)
88 Kursdurchläufe
1.300 Schülerinnen & Schüler
Kompetenzentwicklung und
Studienorientierung mit E-Learning
j
2013 / 2014
Förderung: ESF / SMK
33 Kurse (OPAL)
70 Kursdurchläufe
1.000 Schülerinnen & Schüler
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Allgemeinbildende und Berufsbildende
Gymnasien in Sachsen
Klasse 10 + 11 + 12 + 13
Schwerpunkte:
Studienorientierung &
Kompetenzentwicklung
Anwendungskonzept für breite
Nutzung von E-Learning in Schulen
Projektinformationen
Allgemeinbildende Gymnasien in
Sachsen
Klasse 11 + 12
Schwerpunkte:
Studienorientierung &
Studienvorbereitung
Öffnung der Lernplattform
OPAL für sächsische Schulen
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KoSEL Kursangebot (Auswahl)
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Kursdurchläufe 2009 – 2014
• 160 Kursdurchläufe mit
• 2.300 Schülerinnen und
Schülern
• Schüler/innen finden
E-Learning gut
• Lehrer/innen fragen
bereits für 2014/15 an
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Erfahrungen aus den Kursdurchläufen
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Idee: Vernetzung der Instanzen
Neue Chancen für
• Studienorientierung
• Lehramtsausbildung
• ???