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天 主 教 伍 華 中 學

學 校 報 告

（ 2016 /17）

2

目 錄

我 們 的 使 命 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 3

我 們 的 學 校 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 4

我 們 的 學 生 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 6

我 們 的 教 師 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 7

主 要 關 注 事 項 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 9

財 務 報 告 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 2

學 生 表 現 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 4

學 校 未 來 發 展 計 劃 的 關 注 事 項 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 6

3

我 們 的 使 命

1 . 天 主 教 伍 華 中 學 致 力 於 培 育 「 才 智 兼 備 、 品 格 完 美 」 的

青 年 。 本 著 基 督 的 價 值 觀 及 中 華 文 化 的 瑰 麗 精 髓 ， 為 青

年 提 供 均 衡 教 育 ， 以 提 昇 道 德 情 操 、 才 藝 學 養 、 靈 性 生

命 及 物 質 生 活 的 素 質 。 在 迎 向 富 有 挑 戰 性 的 前 景 時 ， 他

們 能 具 備 仁 愛 、 智 慧 、 才 能 及 責 任 感 ， 積 極 進 取 地 貢 獻

家 庭 、 社 會 及 國 家 。

2 . 本 校 以 『 慎 思 明 辨 』 為 校 訓 ， 教 育 學 生 「 謹 慎 思 考 、 明

辨 是 非 以 維 護 真 理 」。

4

我 們 的 學 校

1 . 學 校 簡 介

1 . 1 本 校 屬 天 主 教 香 港 教 區 之 政 府 資 助 之 文 法 中 學 （ 男

校 ）， 原 名 新 蒲 崗 天 主 教 英 文 中 學 ， 一 九 六 五 年 九 月

三 日 ， 借 用 新 建 成 之 彩 虹 村 天 主 教 英 文 中 學 校 舍 上

課 。 時 共 開 十 二 班 （ 中 一 至 中 三 ）， 學 生 人 數 共 四 百

八 十 人 。 一 九 六 六 年 三 月 三 十 日 遷 回 現 址 新 校 舍 上

課 ， 四 月 十 四 日 由 香 港 總 督 戴 麟 趾 爵 士 主 持 揭 幕 。

一 九 六 八 年 ， 名 建 築 師 市 政 局 議 員 伍 秉 堅 先 生 ， 為

紀 念 其 先 翁 伍 華 先 生 ， 對 本 校 熱 心 贊 助 ， 校 董 會 遂

決 定 將 校 名 改 為 伍 華 書 院 。 一 九 七 四 年 頂 樓 加 建 一

層 （ 六 樓 ）。 一 九 八 六 年 雨 天 操 場 加 建 三 間 教 室 。 而

「 學 校 改 善 計 劃 」 為 本 校 興 建 校 舍 新 翼 ， 樓 高 六

層 。 此 外 ， 又 將 原 來 設 於 雨 天 操 場 之 三 間 教 室 重 新

改 建 為 學 生 活 動 室 ， 兩 項 改 善 工 程 於 二 零 零 零 年 中

完 竣 。 為 配 合 教 區統一所屬 學 校 的稱謂， 伍 華 書 院

中 學部於 二 零 零 二 年 九 月起改 名 為 天 主 教 伍 華 中

學 。

1 . 2 本 校佔地逾四千平方米， 校 舍 設 備 完 善 。標準課 室

三 十 間 ，另有多間特別室 ，如電腦輔助 學習中 心

（ CALC）、電腦室 、 理科實驗室 五 間 、 學 生 活 動 中

心 、 地 理 室 、 美術室 、音樂室 、 訓導室 、輔導室 、

社 工 室和圖書館等，禮堂、 教 室和特別室 均安裝空

氣調節系統。另設 有升降機及體弱人仕洗手間 。

2 . 學 校管理

2 . 1 本 校 於 一 九 九 五 年推行校 本管理 ，逐步實踐校 政民

主 化 。 由正、副校長、 學 校 發 展 及行政委員 會和財

務 及行政委員 會統籌，下分八個委員 會 ，包括總 務

委員 會 、 資訊科技委員 會 、 教職員 發 展委員 會 、 學

務委員 會 、 對 外 事 務委員 會 、宗教 、 品 德 及公民教

育委員 會 、聯課 活 動委員 會 及 學 生 事 務委員 會 。不

同層面之 工作及 決策， 均 由 學 校 成 員 共同參與及推

行。 校方亦與法團校 董 會 、 家長教 師 會 及 校友會 維

持緊密的聯繫，切實地履行校 本管理 的 精神。 法團

5

校 董 會 於 二 零 一 四 年 四 月 十 七 日 成立， 校 董類別維

持不變，但數目由 以往八 名增至 十 五 名 ，包括新增

五 名辦學團體校 董 、 教 師 及 家長校 董各一 名 。 校友

會則於 一 九 七 七 年 成立， 一 九 九 八 年 重組。 而 家長

教 師 會 成立於 一 九 九 四 年 。

2 . 2 法團校 董 會組合

學 年 成 員 數 目 及 百 分 比

辦 學 團 體 校 長 教 師 家 長 校 友 獨 立 人 士

14/15 8

(53.3%)

1

(6 .7%)

2

(13.3%)

2

(13.3%)

1

(6 .7%)

1

(6.7%)

15/16 8

(53.3%)

1

(6 .7%)

2

(13.3%)

2

(13.3%)

1

(6 .7%)

1

(6.7%)

16/17 8

(53.3%)

1

(6 .7%)

2

(13.3%)

2

(13.3%)

1

(6 .7%)

1

(6.7%)

2 . 3 實際上 課 日 數

學 年

中 一 至 中 三 （ 平 均 每 級 整 學 年 計 ）

正 常 課 堂 上 課 日 數 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習

活 動 日 的 數 目

14/15 145.0 10.0

15/16 141.0 15.0

16/17 143.0 10.0

2 . 4 八個主 要 學習領域課 時 的平均 百分比

學 年

中 一 至 中 三

中 國

語 文

教 育

英 國

語 文

教 育

數 學

教 育

個 人

、 社

會 及

人 文

教 育

科 學

教 育

科 技

教 育

藝 術

教 育 體 育

14/15 2 0 . 0 1 9 . 4 1 5 . 2 2 2 . 4 1 0 . 9 1 . 8 6 . 7 3 . 6

15/16 2 0 . 0 1 9 . 4 1 5 . 2 2 2 . 4 9 . 7 3 . 0 6 . 7 3 . 6

16/17 2 0 . 0 1 9 . 4 1 5 . 2 2 2 . 4 9 . 7 3 . 0 6 . 7 3 . 6

6

我 們 的 學 生

1 . 班級組織

級 別 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 總 數

班 數 4 4 4 4 4 4 2 4

學 生 人 數 1 2 5 1 2 1 1 2 6 1 1 6 1 1 8 1 0 5 7 1 1

2 . 學 生出席率

學 年 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六

14/15 9 7 . 2 9 7 . 0 9 6 . 6 9 6 . 1 9 5 . 9 9 6 . 7

15/16 9 5 . 9 9 6 . 5 9 6 . 8 9 4 . 7 9 6 . 1 9 5 . 6

16/17 9 4 . 1 9 5 . 8 9 4 . 1 9 4 . 6 9 4 . 4 9 3 . 6

3 . 學 生退學 情況

學 年 百 分 比

14/15 5 . 0

15/16 4 . 2

16/17 3 . 5

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我 們 的 教 師

1 . 教 師 資歷

本 校 教 師 人 數逾六 十 名 （包括兩 名 外籍教 師 ），依教 育 局

編制，並利用各項撥款增聘教 師 ， 以 提升教 學效能 。全

體教 師 均已接受師 資 訓練，並按時參與專業進修及複修

課 程 ，擁有碩士 學位教 師 的 數目逾三 十 名 。

學 年

教 師

人 數

（ 包 括

校 長 ）

教 師 獲 得 的 最 高 學 歷

教 師 的

專 業 資

格

達 到 語 文 能 力 要

求 的 教 師

持 有 碩

士 或 以

上 學 歷

的 教 師

百 分 比

持 有 學

士 學 位

的 教 師

百 分 比

持 有 本

地 專 上

非 學 位

學 歷 的

教 師 百

分 比

已 接 受

專 業 訓

練 的 教

師 百 分

比

達 到 英

語 語 文

能 力 要

求 的 教

師 的 百

分 比

達 到 普

通 話 語

文 能 力

要 求 的

教 師 的

百 分 比

14/15 6 4 4 8 . 0 5 0 . 0 2 . 0 1 0 0 . 0 1 0 0 . 0 1 0 0 . 0

15/16 6 4 5 0 . 0 5 0 . 0 0 . 0 1 0 0 . 0 1 0 0 . 0 1 0 0 . 0

16/17 6 1 5 2 . 5 4 7 . 5 0 . 0 1 0 0 . 0 1 0 0 . 0 1 0 0 . 0

2 . 教 學經驗

學 年 具 有 以 下 年 資 教 學 經 驗 的 教 師 的 百 分 比

0 至 2 年 3 至 5 年 6 至 1 0 年 超 過 1 0 年

1 4 / 1 5 3 . 1 4 . 7 1 5 . 6 7 6 . 6

1 5 / 1 6 6 . 3 4 . 7 1 5 . 6 7 3 . 4

1 6 / 1 7 0 . 0 4 . 8 1 2 . 9 8 2 . 3

3 . 教 師專業發 展

學 年

教 師 參 與 持 續

專 業 發 展 的 平

均 時 數

校 長 參 與 持 續 專

業 發 展 的 時 數

教 學 人 員 ( 包 括 教 師 及

校 長 ) 在 持 續 專 業 發 展

方 面 的 平 均 實 際 支 出

14/15 6 9 . 6 1 7 1 $ 1 , 2 9 5

15/16 6 3 . 3 1 2 5 $ 8 6 2

16/17 8 3 . 5 1 3 2 $ 3 , 2 9 7

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4 . 教職員離職率

學 年 教 師 人 數

（ 包 括 校 長 ）

離 職 人 數

（ 百 分 比 ）

14/15 6 4 4 （ 6 . 3 % ）

15/16 6 4 3 （ 4 . 7 % ）

16/17 6 1 0 （ 0 . 0 % ）

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主 要 關 注 事 項

關 注 事 項 一：推行「 真 理、公義、愛、生 命、家 庭 」的核心 價 值 教 育，

促進 學 生 慎 思 明 辨 ， 培 養同學 「NGWAH」 的 伍 華 素 質 。

成 就成 就成 就成 就

注 意 ： 由 於 本 年 度 問 卷 調 查 採 用 了 四 點 量 表 (極 同 意 、 同 意 、 不 同 意 、 極 不 同 意 )， 而 非 以

往 的 五 點 量 表 (極 同 意 、 同 意 、 中 立 ， 不 同 意 、 極 不 同 意 )， 因 而 提 高 同 意 比 率 ， 平 均 較

去 年 高 出 10% - 20%。

1. 學 校 推 行 「 倫 理 及 宗 教 」 課 程 能 培 養 正 確 的 價 值 觀 ， 以 抗 衡 社 會 歪 風 的 影 響 。

成 效 ： 84%的 初 中 及 78%的 高 中 學 生 同 意 。

【 成 功 指 標 為 不 少 於 55%】

2. 學 校 為 各 級 同 學 舉 辦 多 元 化 的 專 題 學 習 活 動， 包 括 講 座 、工 作 坊 、 訓 練、 比 賽 、

服 務、宗 教 信 仰 及 其 他 學 習 經 歷 活 動。同 學 認 為 這 些 有 關 個 人 成 長 的 情 意 及 群 育

發 展 活 動 能 有 助 培 養 同 學 的 伍 華 NGWAH 素 質（ Noble、Grateful、Wise、All-rounded、

Honest） 和 實 踐 教 會 的 核 心 價 值 ： 熱 愛 生 命 。

成 效 ： 82%的 初 中 及 77%的 高 中 學 生 同 意 。

【 成 功 指 標 為 不 少 於 55%】

3. 各 級 班 主 任 能 關 顧 班 內 同 學，協 助 全 班 同 學 共 同 成 長 和 發 展，並 且 對 學 生 的 個 人

成 長 揮 發 了 重 要 的 角 色 。 。

成 效 ： 86%的 初 中 及 85%的 高 中 學 生 同 意 。

【 成 功 指 標 為 ： 初 中 及 高 中 不 少 於 65%】

4. 學 校 草 擬 學 生 情 意 發 展 三 年 計 劃 ， 以 配 合 培 育 教 會 五 大 核 心 價 值 和 伍 華 學 生 的

素 質，各 組 別 並 以「策劃－推 行－評估」模式執行 學 生 情 意 發 展 三 年 計 劃 內 的 工

作 。

成 效 ：88%的 教 師 認 為 計 劃 能貫徹教 會 的 核 心 價 值，以 及 78%的 的 教 師 認 為 計 劃

能彰顯學 生 的 「 伍 華 NGWAH」 的 素 質 。

【兩項成 功 指 標 分 別 為 不 少 於 65%和 60%】

5. 學 校表現評量 (KPM， 最低至 最 高 分 為 1 至 5 分 )： 學 生 對 成 長 支援和 學 校氣氛的

觀感， 以 及 對 學 校 的態度。

成 效 ： 學 生 對 學 生 成 長 支援的 觀感和 對 學 校氣氛的 觀感分 別 為 3.8 分 和 3.9 分 。

學 生 對 學 校 的 整 體滿足感 (2 .8 分 )、 師 生 關係 (2 .9 分 )、 社 群 關係 (3.0 分 )、 成就感

(2 .8 分 )、機會 (2.9 分 )、經 歷 (2.8 分 )，六項的 平 均 值 為 2.87 分，較去年 2.70 分 為

高 。惟學 生 的負面 情感得 分 為 2.4 分 ，較去年 2.2 分 為 高 ， 情況值 得 校 方 關注。

【 成 長 支援及 學 校氣氛的 成 功 指 標 為 不 少 於 3.6 分。六項的 成 功 指 標 為 不 少 於 2.7

分 。負面 情感的 成 功 指 標 為 不 高 於 2.0 分 。 】。

憑證來源：問卷調查及 有 關紀錄文件

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關 注 事 項 二：強化 教 師專業學習社群， 發揮學 生 學習多樣性 。

成 就成 就成 就成 就

注 意 ： 由 於 本 年 度 問 卷 調 查 採 用 了 四 點 量 表 (極 同 意 、 同 意 、 不 同 意 、 極 不 同 意 )， 而 非

以 往 的 五 點 量 表 (極 同 意 、 同 意 、 中 立 ， 不 同 意 、 極 不 同 意 )， 因 而 提 高 同 意 比 率 ， 平

均 較 去 年 高 出 10% - 20%。

1. 制訂中 一 及 中 二 級「 學 習 習慣、 技巧和 課 堂 常規」方案， 各 科 教 師執行 方案方

容， 以 協 助 學 生 養 成良好的讀書習慣。

成 效 一 ： 85%的 中 一 及 中 二 學 生 認 為 學 校 能 協 助 學 生掌握學 習 習慣、 技巧和 課

堂 常規。

成 效 二 ： 88%的 中 一 及 中 二 學 生 認 為自己能遵守班規，使課 堂 教 學順利完成 。

成 效 三 ： 84%的 中 一 及 中 二 學 生 認 為 教 師 能維持 課 堂秩序， 並鼓勵和表揚紀律

及 學 業 有進步的 學 生 。

【 以 上 各項成 功 指 標 不 少 於 65%】

2. 由圖書館及 語 文 科老師 共 同 協 力 推 行 的閱讀課 ， 82%的 中 一 及 中 二 學 生 認 為 有

助掌握閱讀策略和 技巧， 以 及提升閱讀成 效 。

【 成 功 指 標 不 少 於 65%】

3. 中 一、中 二 及 中 四 級 各 科 教 師採用 Backward Design Approach 編寫學 習單元「導

學案」， 並 以自主 學 習 為骨幹推 行「 1+5」多 元 教 學策略，供學 生 和 教 師進行 學

與 教 。

成 效 一：84%的 中 一 及 中 二 級 學 生 認 為 課 堂 教 學 多 元 化 (包 括預習、提問、討論、

分享、網上 及電子學 習等 )， 有 助吸收知識和鞏固所學 。 其 他 級 別 (中 三 、 中 四

及 中 五 )的 整 體 意見為 86%同 意 。

【 中 一 及 中 二 級 的 成 功 指 標 不 少 於 65%， 其 他 級 別 為 50%】

4. 任 教 中 一 及 中 二 級 六 科 (中、英、數、科、史、社 )的 教 師，在 科 主 任帶領下，一

起參 與照顧 學 習 多樣性的 工 作，包 括編寫導學 教案 Scheme of Work、同儕觀 課、

協 作 教 學 會議等。

成 效 一 ： 71%任 教 中 一 及 中 二 有 關 科 目 的 教 師 和 科 主 任 認 為 計 劃 能 協 助 學 校建

立 校 內 專 業 的交流和研習 文 化 。

成 效 二 ： 79%任 教 中 一 及 中 二 有 關 科 目 的 教 師 和 科 主 任 認 為 計 劃 能提升學 科 整

體 課 程規劃 的 能量。

【 成 功 指 標 不 少 於 75%】

5. 學 生 對老師 的 觀感紀綠 (SSTP， 最低至 最 高 分 為 1 至 4 分 )： 初 中 學 生 對 教 師 的

教 學表現及 課 堂管理 的 整 體 觀感。

成 效 ：兩項的 平 均 分 均 為 2.9 分 。【 成 功 指 標 不 少 於 3.2 分 】

6. 學 校表現評量 (KPM， 最低至 最 高 分 為 1 至 5 分 )： 中 一 及 中 二 學 生 對 教 師 教 學

的 整 體 觀感。

成 效 ：是項的 平 均 分 均 為 3.8 分 。【 成 功 指 標 不 少 於 3.6 分 】

11

成 就成 就成 就成 就

7. 學 校表現評量 (KPM， 最低至 最 高 分 為 1 至 5 分 )： 教 師 對 以 下 的 觀感的 整 體 平

均 數 值 。

成 效 一 ： 中層管理 人 員 在 「領導與監察」 及 「 協 作 與 支援」 的 平 均 分 均 為 3.9

分 。【 成 功 指 標 不 少 於 3.8 分 】

成 效 二 ： 專 業 發 展 的 平 均 為 3.4 分 。【 成 功 指 標 不 少 於 3.5 分 】

成 效 三 ： 課 程 和評估的 平 均 為 3.7 分 。【 成 功 指 標 不 少 於 3.5 分 】

成 效 四 ： 學 生 學 習 的 平 均 為 2.8 分 。【 成 功 指 標 不 少 於 2.7 分 】

校 本 初 中 教 學 語言計 劃

8. 微調中 學 教 學 語言安 排由 2010/11 年度起在 中 一開始實施， 本 校選擇將「 英 語

延展 教 學 活 動 」的 課 時，轉化 為 以 英 語 教授數 學（ 中 一 至 中 三 級 ）、科 學 科（ 中

一 及 中 二 級 ）和 生物科（ 中 三 級 ），並 在 中 一 至 中 三 級 能 力 最好的 一 班（ 1A、2A

及 3A） 推 行 。

9. 1A 班 數 學 科 全 年 合 格率為 64%、平 均 分 52 分。1A 班 在 科 學 科 的表現，尚算合

理 （ 主因是安 排星期六 科 學 堂 英 語增潤課 程 及雙語 擬卷兩項措施）， 合 格率為

94%和 平 均 分 為 64 分 。兩科較去年稍遜。

10. 2A 班 數 學 科 全 年 整 體表現較去年進步， 71%的 合 格率和 54 分 的 平 均 分 。而該

班 在 科 學 科 的表現理想，合 格率為 91%和 平 均 分 為 65 分（ 主因是安 排星期六 科

學 堂 英 語增潤課 程 及期考雙語 擬卷兩項措施）， 與去年 的表現相若。

11. 3A 班 數 學 科 全 年表現較去年遜色 ， 班 平 均 分 為 60 及 合 格率為 76%。 至 於 生物

科 ，該班表現也略為退步： 班 合 格率 53%， 平 均 分 53 分 。

12. 1A 班 有兩位 學 生，由於 全 年 平 均 分 不 合 格， 且 數 學 科 (英 文卷 )平 均 分偏低，未

能符合升讀中 二 英 文 班 的 要 求，來年將被安 排 在 中 文 班升讀中 二。而中 一 中 文

班 一 位申請轉班 的 學 生（ 級名次為：17），將升讀 2A 班。同樣地，2A 班 有兩位

學 生 全 年 平 均 分 不 合 格 ， 且 數 學 科 (英 文卷 )平 均 分偏低， 他們來年轉升中 三 中

文 班 ，而中 二 中 文 班兩位申請轉班 的 學 生 （ 級名次為 ： 2、 7）將入讀 3A 班 。

校 本 支援計 劃津貼（ 支援新來港兒童教 育 ）

13. 本 年度取錄了 三名新來港學童， 一 位入讀中 二 級 (2D)，兩位入讀中 三 級 (3C、

3D)。 三名學 生 全 年 級名次為 ： 中 二第 2 名、 中 三第 2 及第 5 名。將會利用津

貼餘款支援學 生 的 學 習 。

憑證來源：問卷調查及 有 關紀錄文件

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財 務 報 告

收入$ 支出$

【【【【 I】】】】

(甲) 一般範疇 -A2701 經擴大的營辦津貼的基線指標 1,760,557.84 2,180,422.06

其他收入 (包括租借校舍及雜項) 15,009.20

小結： 1,775,567.04 2,180,422.06

(乙) 特殊範疇 -A2002 消減噪音津貼 551,848.00 341,927.45A2005 行政津貼 (包括額外文員津貼、保安及清潔服務) 3,406,692.00 3,616,346.17A2072 資訊科技綜合津貼 573,076.79 755,898.58A3003 新來港學童支援計劃 10,662.00 3,376.80A3017 學校發展津貼 588,202.00 27,581.15A3021 校本教育心理服務津貼 100,196.00 100,196.00

小結： 5,230,676.79 4,845,326.15

(丙) 其他津貼 -A1009 其他經常津貼 706,400.00 706,400.00A1011 家長教師會籌辦費 / 資助費 15,267.00 15,267.00A1088 校本課後學習及支援計劃 202,800.00 171,407.20A1092 整合代課教師-全年經常性津貼 211,038.50 111,984.00A1101 中學學習支援津貼 1,194,075.00 1,224,890.34A1105 多元學習津貼 - 應用學習課程 68,650.00 68,650.00A1107 多元學習津貼 (其他課程) 84,000.00 65,363.50A1114 額外高中課程支援津貼 407,640.00A1115 高中學生內地交流活動資助計劃 93,810.00 85,560.00A1116 德育及國民教育科支援津貼 56,000.00A1118 高中課程支援津貼 680,256.00 753,348.06A1121 加強支援有自閉症學生的延展試驗計劃津貼 195,504.15A1124 生涯規劃津貼 566,880.00 617,228.90A1127 第四個資訊科技教育策略 66,740.00 100,872.00A1129 加強學校行政管理津貼 164,300.00A1130 「家庭與學校合作活動計劃」特別津貼 4,915.03A1133 在學校推動電子學習的一筆過資訊科技津貼 199,450.00A1134 在中學推動STEM教育 (一筆過津貼) 200,000.00 13,227.00

小結： 4,289,366.50 4,762,557.18

天主教伍華中學天主教伍華中學天主教伍華中學天主教伍華中學

2016/2017 財務報告摘要財務報告摘要財務報告摘要財務報告摘要(核數前核數前核數前核數前 )

政府津貼政府津貼政府津貼政府津貼：：：：

13

財 務 報 告 （ 續 ）

【【【【 II】】】】A1003 特定用途收費 173,510.00 95,164.40A1701 堂費 106,240.00A1701 捐款 92,930.00 61,730.00A1701 租金 221,013.80A1701 什項 1,455,294.14 1,584,264.13

小結： 2,048,987.94 1,741,158.53

總結： 13,344,598.27 13,529,463.92

本年度赤字︰

備註︰不包括薪金、公積金、強職金津貼

學校經費學校經費學校經費學校經費 /堂費堂費堂費堂費 :

(184,865.65)

14

學 生 表 現

1 . 離校 學 生出路百分比

14/15 15/16 16/17

中六畢業生

1. 本地全日制學士學位課程 6.2 8.3 15.1

2. 本地全日制副學位課程 (包括副學士學位、高級文憑和

專業文憑等課程) 22.1 23.5 32.1

3. 本地全日制學士學位課程或副學位課程以外的職業訓練

及持續進修課程 (包括毅進計劃、勞工處展翅青見計

劃、職業訓練局、建造業議會訓練學院、製衣業訓練

局、明愛、香港基督教服務處觀塘職業訓練中心及青年

會等開辦的課程)

38.6 34.1 22.6

4. 重讀 19.3 10.6 4.7

5. 香港以外地方升學 (包括所有在香港開辦可讓學員獲取

非本地學士學位、副學位、文憑及證書等資格的課程) 9.7 12.9 13.2

6. 就業 3.4 3.8 2.8

7. 其他 0.7 6.8 9.4

在學年內提早離校學生

提早離校學生 5.0 4.2 3.5

2 . 學 生閱讀習慣

14/15 15/16 16/17

學生每年從學校圖書館借用閱讀資料的平均數目

1. 中一至中三 19.6 15.1 9.8

2. 中四至中六 4.2 3.8 3.3

3 . 香 港 學科（入讀中 一 前 ）測驗成績

括弧內的數值為全港平均值 14/15 15/16 16/17

1. 中文 42.6 (53.0) 46.0 (N/A) 39.8 (51.4)

2. 英文 29.3 (49.7) 32.1 (N/A) 31.5 (47.9)

3. 數學 49.7 (57.6) 51.3 (N/A) 48.3 (58.7)

15

4 . 全港 性系統評估（已達基 本水平的 學 生 百分率）

括弧內的數值為全港達標值 14/15 15/16 16/17

1. 中文 79 (77) 77 (77) 63 (77)

2. 英文 40 (69) 40 (70) 35 (70)

3. 數學 82 (80) 78 (80) 71 (80)

5 . 香 港 中 學 文憑考試成績（ 日 校 考 生 ）

括弧內的數值為全港數值 14/15 15/16 16/17

考生人數 145 131 102

取得四個核心科目「3322」或更佳成績，並於

一個選修科目取得 2 級或以上成績的學生的百

分率

15.2 (40.1) 15.3 (42.0) 20.6 (40.8)

取得五科（其中包括中國語文科及英國語文

科）2 級或以上成績的學生的百分率 42.8 (69.5) 48.1 (71.2) 53.9 (69.7)

16

學 校 未 來 發 展 計 劃 的 關 注 事 項

本 年度是 三 年 學 校 發 展 計 劃周期的第二 年，學 校 總結經驗

後將繼續按照三 年 發 展 計 劃內的策略／工作：

1 . 發 展 學 生自主 學習的 能 力和情意發 展 的 培 養 ，

2 . 加強教 師調適教 學 的 能 力，及強化 教 師專業學習社群的協

作文 化 ， 於初中 六科， 教 師 將利用 「 課堂研究共同備 課框

架」 進行協作教 學 。