Scenariu Didactic Psihologie Xe

7/26/2019 Scenariu Didactic Psihologie Xe

1/7

SCENARIU DIDACTIC

Data :11 Mai 2007Profesor: Ana-Claudia Pitirut Clasa : a -a EDis!i"lina : Psi#olo$ie Te%a : Co%"orta%ente "ro si antiso!iale

Ti"ul le!tiei : %i&ta'(ie!ti)e $enerale :

1* Re!unoa+terea unor ti"uri de rela,ii inter"ersonale a unor!o%"orta%ente +i atitudini so!iale .n situa,ii date

2* E)aluarea unor ti"uri de !o%"orta%ent "si#oso!ial .n !onte&tesitua,ionale date

/* Re ol)area "rin !oo"erare !u !eilal,i a unor situa,ii "ro(le% !ua utorul !uno+tin,elor de "si#olo$ie

3* Ade!)area !onduitei "si#o-so!iale la diferite situa,ii

4* Manifestarea unor !o%"orta%ente "roso!iale ne!esare "arti!i" rii la re ol)area "ro(le%elor !o%unit ,ii

'(ie!ti)e o"erationale :sa identifi!e ti"uri de !o%"orta%ente "ro si antiso!iale 5 sa inter"rete e %odele de !o%"orta%ent "ro sau antiso!ial 5 sa re!unoas!a !au e si efe!te ale !o%"orta%entelor "ro si antiso!iale 5sa a"re!ie e )alori! ti"uri de !o%"orta%ente 5sa "ro"una %odele de in)atare a !o%"orta%entelor "roso!iale si dedes!ura are6eli%inare a !o%"orta%entelor antiso!iale*

Metode utili ate : studiul de !a "ro(le%ati area !on)ersatia euristi!a e&"li!atia o(ser)atia diri ata %un!a in $ru" o!ul de rol dis!utia !ole!ti)a

Ti"uri de e)aluare: de $ru" si indi)iduala )erifi!are orala !ontinuaResurse %ateriale :

Psi#olo$ie8 Manual "entru !lasa a -a autori : Doina-'l$a Stefanes!u Elena9alan Cristina Stefan Ed* u%anitas Edu!ational 9u!uresti 200; 5

Psi#olo$ie8 Manual "entru !lasa a - a autor : Iosif Mar!usanu Ed* Car%inisPitesti 2001 5

Manual de "si#olo$ie so!iala8 !oord* : Adrian Ne!ulau Ed* Poliro% 9u!uresti

200/5 Psi#olo$ie so!iala < !urs autor : Stefan 9on!u #tt":66===*"si#*uai!*ro6>s(on!u6ro%ana6Curs?"si#olo$ie?so!iala6!urs?inde&*#t%l Monta e )ideo@ise de lu!ru@li" !#art

1
http://www.psih.uaic.ro/~sboncu/romana/Curs_psihologie_sociala/curs_index.htmlhttp://www.psih.uaic.ro/~sboncu/romana/Curs_psihologie_sociala/curs_index.html


2/7

Mo%ent or$ani atori! : o(ser)atii a(senteB < 2 %in*INTR'DUCERE PENTRU M'TI AREINTR'DUCERE PENTRU M'TI ARE < / %in* Continut :

Afla% ilni! din iare de la radio si T !a oa%enii se a uta sal)ea a )ieti donea asu%e de (ani "entru sinistrati ofera ada"ost ofera lo!uri de %un!a* Din a!eleasi surseafla% des"re #otii )ioluri si a$resi)itate* Realitatea in !are trai% ne arata !a toatea!estea e&ista !u ade)arat* a s!oala !ole$ii se a uta intre ei atun!i !and a"ar "ro(le%ede sanatate sau de fa%ilie* Uneori insa lan$a noi doi !ole$i se (at isi )or(es! intr-unli%(a i$nitor 5 la "oarta s!olii ne astea"ta !ate-o (anda or$ani ata sa ne (u unareas!a 5 a!asa a"arta%entul )e!inului a fost s"art %asina noastra a dis"arut din fata (lo!ului*

'%ul este o fiinta so!iala* El nu se "oate de )olta !a o% de!at intr-o !o%unitate*Con!lu ia !are ur%ea a i%ediat este !a el ar tre(ui sa ai(a %ereu doar un !o%"orta%ent"ro-so!ietate si ni!ide!u% unul anti-so!ietate*Sa )ede% !u% stau in realitate lu!rurile sa identifi!a% situatii !au e efe!te ale !o%"orta%entelor "ro sau antiso!iale safor%ula% "osi(ile re%edii "entru a!estea din ur%a si sa !onstrui% ar$u%ente "entru a-i!on)in$e "e !ei din urul nostru sa adere la un !o%"orta%ent "roso!ial*

A!ti)itatea "rofesorului A!ti)itatea ele)ilor Tre este interesul "entru a studiaa!easta "ro(le%ati!a Co%uni!a ele)ilor te%a a(ordata sio(ie!ti)ele o"erationale Distri(uie fisele de lu!ru

Notea a in !aiet titlul le!tiei Sunt atenti la "ro(le%ati!a !eur%ea a a fi a(ordata si lai%"ortanta eiIdentifi!a as"e!tele !e )or fia(ordate si "e %ar$inea !arora )ordi!uta la le!tie

DES@ASURAREA ACTI ITATIIDES@ASURAREA ACTI ITATII< 20 %in*Continut :

Monta e re"re entand %odele de !o%"orta%ente "ro si antiso!iale

Plan de de (atereA*Care sunt ti"urile de !o%"orta%ent "ro si antiso!ial "e !are le-ati

identifi!at in a!este i%a$ini 9* Ce au in !o%un !o%"orta%entele "roso!iale o(ser)ate si !e au in !o%un

!o%"orta%entele antiso!iale o(ser)ate C* De !e !redeti !a unii oa%eni ale$ sa fa!a (ine !elorlalti !#iar da!a nu le

sunt a"ro"iati iar altii fa! foarte %ult rau !#iar si "ersoanelor foartea"ro"iate

D*Pusi in situatiile "re entate )oi !u% ati fi a!tionat

2


3/7

E* Cu% sti% !e tre(uie si !e nu tre(uie sa fa!e% A)e% la !unostintades"re a!este lu!ruri in!a de !and ne naste% sau le in)ata% ulterior

@* Ce rol are %ass-%edia in in)atarea !o%"orta%entelor "ro siantiso!iale

F* Credeti !a e&ista "ersoane !are se nas! a$resi)e6rele si nu "ot fi altfel sau "ersoane !are se nas! (une si nu "ot fi altfel Ar$u%entati*

* In !e %asura %ediul in !are trai% ne influentea a !o%"orta%entul

Sunt %ai in!linati s"re a$resi)itate indi)i ii !are au o situatie %ateriala"re!ara !ei !are au in fa%ilie relatii !onfli!tuale sau !ei !are nu se(u!ura de afe!ti)itate din "artea !elor a"ro"iati

I* Este !ara!teristi! !o%"orta%entul antiso!ial !o%"orta%entul a$resi)%ai ales "ersoanelor de se& %as!ulin iar !o%"orta%entul "roso!ial !o%"orta%entul de a utorare %ai ales "ersoanelor de se& fe%inin Ar$u%entati*

G* Care sunt fa!torii !are "ot !ondu!e la !o%"orta%ent antiso!ial !#iar si"e !ei !are in %od nor%al nu au ase%enea tendinte Ce fa!e% !a sa ne

!ontrola% rea!tiile in ase%enea situatii H*Cand )eti a)ea !o"ii !u% ii )eti in)ata sa ai(a un !o%"orta%ent

"roso!ial * Ce "uteti fa!e sa ii deter%inati "e !ei din urul )ostru sa ai(a un

!o%"orta%ent "roso!ial

De retinut @isa de lu!ru "un!tul IB C'MP'RTAMENT PR'S'CIAC'MP'RTAMENT PR'S'CIACo%"orta%entul "roso!ial este un !o%"orta%entintentionat reali at in afara o(li$atiilor"rofesionale si orientat s"re !onser)area si"ro%o)area )alorilor so!iale* Co%"orta%entele"roso!iale au !onse!inte so!iale "o iti)e si!ontri(uie la (inele fi i! si "si#olo$i! al altor"ersoane*Co%"orta%ente "roso!iale "ot fi : a utorarea5 altruis%ul5 inter)entia tre!atorului5 atra!tiainter"ersonala 5 "rietenia 5!aritatea5 !oo"erarea5sa!rifi!iul5 si%"atia5 in!rederea 5 toleranta et!*In)atarea !o%"orta%entului "roso!ial se "rodu!e"rin :- re!o%"ensarea a!estuia5- ur%arirea unor "ersoane !are efe!tuea a

!o%"orta%ente "roso!iale la t) sau infa%ilie la s!oala et!*B 5

- res"e!tarea nor%elor so!iale5- e%"ati area !u !elalalt *

C'MP'RTAMENT ANTIS'CIAC'MP'RTAMENT ANTIS'CIACo%"orta%entul antiso!ial este fie )oitintentionat sa)arsit de "ersoane !are in!al!a in%od !onstient le$ile uridi!e si nor%ele %orale fie de "ersoane (olna)e !u tul(urari $ra)e de"ersonalitate* Co%"orta%entul antiso!ial este!ara!teri at de intentia de a fa!e rau *Co%"orta%entul antiso!ial de %anifesta "rin :

- a$resi)itate5 - sfidarea ordinii so!iale5 - neluarea in sea%a a nor%elor si a institutiilor

so!iale et!*Des!ura area6eli%inarea !o%"orta%entelorantiso!iale se "oate fa!e "rin edu!atie si "rina"li!area unor "ede"se se)ere*Co%"orta%entul antiso!ial6a$resi) al unei"ersoane "oate fi influentat de : "ersonalitatese& $radul de frustrare si fa!tori situationali"re!u% $o%otul !aldura sau a$lo%eratia*

3


4/7

A!ti)itatea "rofesorului A!ti)itatea ele)ilor Pre inta ele)ilor s"re )i ionarefil%ulete !e ilustrea a ti"uri de!o%"orta%ent "ro si antiso!ial Pro"une ele)ilor o de (atere "e%ar$inea se!)entelor )i ionate@or%ulea a intre(ari !are sa!oordone e de (aterea in )edereaatin$erii o(ie!ti)elor o"erationale Siste%ati ea a ras"unsurile ele)ilor ii a uta sa le !o%"lete eCon!lu ionea a asu"ra !elor !e se dis!uta a utand ele)ii sa des!o"ere!ara!teristi!ile ti"urilor de!o%"orta%ent studiateSu$erea a ele)ilor sa note e in !aiete!on!lu iile Ii a uta "e ele)i sa ia notite din !eledis!utate @or%ulea a definitii "entru!o%"orta%entul "ro si antiso!ial siofera e&e%"le su"li%entareSoli!ita ar$u%entarea ras"unsuriloroferite si alternati)e la a!estea

A uta ele)ii sa identifi!e fa!torii !are"ot deter%ina !o%"orta%entea$resi)e in )iata de i !u iPro"une ele)ilor sa for%ule e %asuri"entru sti%ularea !o%"orta%entului"roso!ial si des!ura area6eli%inarea!o%"orta%entului antiso!ial

Ur%ares! i%a$inile "re entate Refle!tea a asu"ra !elor )i ionate 'fera ras"unsuri la intre(arile !e lesunt adresate Isi e&"ri%a ar$u%entat "ro"riile"un!te de )edere !u "ri)ire la te%aa(ordata

Sustin sau !o%(at ar$u%entat "arerile e&"use de !ole$i 'fera e&e%"le de !o%"orta%ent "rosi antiso!ial din )iata lor de i !u iIdentifi!a ti"urile de !o%"orta%ent"ro so!ial si antiso!ial si!ara!teristi!ile a!estora Iau notite Adresea a intre(ari !ole$ilorDes!o"era fa!torii !are !ondu! la!o%"orta%ente de a utorare saua$resi)e Distin$ intre diferite ti"uri de!o%"orta%ente "ro si antiso!iale infun!tie de !ara!teristi!ile "ersonaleale indi)i ilor

Construies! %odele de in)atare a!o%"orta%entului "roso!ialIdentifi!a (enefi!iile!o%"orta%entului "roso!ial si!onse!intele ne$ati)e ale!o%"orta%entului antiso!ial

@I AREA IN@'RMATII 'R@I AREA IN@'RMATII 'R < 20 %in*Continut :

A"li!atie : u!rand "e $ru"e si folosindu-)a de o!ul de rol !onstruiti un %odel de!o%"orta%ent "ro sau antiso!ial si for%ulati / ar$u%ente "entru !are!o%"orta%entul res"e!ti) este (un tre(uie "er"etuat sau este rau si nu tre(uie"er"etuat in so!ietate* Ti%"ul de lu!ru este de 7 %inute* @ie!are e!#i"a are ladis"o itie 2 %inute "entru a "re enta !e a lu!rat* Me%(rii !elei %ai (une e!#i"e

4


5/7

"ri%es! nota 10 * Cea %ai (una e!#i"a se sta(ileste in fun!tie de rele)anta%odelului de !o%"orta%ent ales !onsistenta ar$u%entarii si !alitatea o!ului derol * Ale$erea se fa!e de !atre toti o(ser)atorii ele)i J"rofesor B @isa de lu!ru"un!tul II B

A!ti)itatea "rofesorului A!ti)itatea ele)ilor 'fera indi!atii !u "ri)ire la %odul dereali are a a"li!atieiSu"ra)e$#ea a %un!a in e!#i"a aele)ilor Pre inta infor%atii su"li%entare Notea a "e ta(la !riteriile de e)aluare E)aluea a %un!a e!#i"elorNu%este ar$u%entat e!#i"a !ea %ai(una

Coo"erea a s"re a reali a sar!ina"ri%ita Se or$ani ea a in )ederea "re entariire ultatelor %un!iiPre inta o!ul de rol si ar$u%entareaaferenta A"re!ia a a!ti)itatea e!#i"elorIsi insuses! o(ser)atiile fa!ute

INC EIEREA ACTI ITATIIINC EIEREA ACTI ITATII < 4 %in*Continut :

Note e)aluare Te%a "entru a!asa : Se afir%a deseori !a "ersoana a$resata este si ea )ino)ata

"entru !a "ro)oa!a a$resiunea "rin !o%"orta%entul ei * Sunteti de a!ord !ua!easta afir%atie in !a ul )iolului Ar$u%entati * @isa de lu!ru "un!tul IIIB

A!ti)itatea "rofesorului A!ti)itatea ele)ilor Notea a %e%(rii e!#i"ei !asti$atoaresi alti ele)i !are au a)ut o "arti!i"area!ti)a ar$u%entand notele a!ordate @a!e a"re!ieri de ansa%(lu asu"raa!ti)itatii !lasei

Pri%es! noteNotea a te%a "entru a!asa

5


6/7

@ISA DE UCRU A E E U UI

I Co%"orta%ente "ro si antiso!iale

Co%"orta%entul "roso!ial este un !o%"orta%ent intentionat reali at in afara o(li$atiilor "rofesionale si orientat s"re !onser)area si "ro%o)area )alorilor so!iale* Co%"orta%entele "roso!iale au !onse!inte so!iale "o iti)e si !ontri(uie la (inele fi i! si "si#olo$i! al altor "ersoane *Co%"orta%ente "roso!iale "ot fi :

a utorarea5 altruis%ul5 inter)entia tre!atorului5 atra!tia inter"ersonala 5 "rietenia 5!aritatea5 !oo"erarea5 sa!rifi!iul5 si%"atia5 in!rederea 5 toleranta et!*In)atarea !o%"orta%entului "roso!ial se "rodu!e "rin :- re!o%"ensarea a!estuia5- ur%arirea unor "ersoane !are

efe!tuea a !o%"orta%ente "roso!iale la t) sau in fa%ilie la s!oala et!*B 5 - res"e!tarea nor%elor so!iale5

e%"ati area !u !elalalt *

Co%"orta%entul antiso!ial este fie )oitintentionat sa)arsit de "ersoane !are in!al!a in %od !onstient le$ile uridi!e si nor%ele %orale fie de "ersoane (olna)e!u tul(urari $ra)e de "ersonalitate*Co%"orta%entul antiso!ial este !ara!teri at de intentia de a fa!e rau *Co%"orta%entul antiso!ial de %anifesta "rin :- a$resi)itate5 - sfidarea ordinii so!iale5 - neluarea in sea%a a nor%elor si a

institutiilor so!iale et!*Des!ura area6eli%inarea !o%"orta%entelor antiso!iale se "oate fa!e "rin edu!atie si "rin a"li!area unor "ede"se se)ere*Co%"orta%entul antiso!ial6a$resi) al unei

"ersoane "oate fi influentat de : "ersonalitate se& $radul de frustrare si fa!tori situationali "re!u% $o%otul !aldura sau a$lo%eratia*

II u!rand "e $ru"e si folosindu-)a de o!ul de rol !onstruiti un %odel de !o%"orta%ent "ro sau antiso!ial si for%ulati / ar$u%ente "entru !are !o%"orta%entul res"e!ti) este (un tre(uie "er"etuat sau este rau si nu tre(uie "er"etuat in so!ietate*Ti%"ul de lu!ru este de 7 %inute*

@ie!are e!#i"a are la dis"o itie 2 %inute "entru a "re enta !e a lu!rat* Me%(rii !elei %ai (une e!#i"e "ri%es! nota 10 * Cea %ai (una e!#i"a se sta(ileste in fun!tie de rele)anta %odelului de !o%"orta%ent ales !onsistenta ar$u%entarii si !alitatea o!ului de rol * Ale$erea se fa!e de !atre toti o(ser)atorii ele)i J"rofesor B

6


7/7

III Te%a "entru a!asa: Se afir%a deseori !a "ersoana a$resata este si ea )ino)ata "entru !a "ro)oa!a a$resiunea "rin !o%"orta%entul ei * Sunteti de a!ord !u a!easta afir%atie in !a ul )iolului Ar$u%entati *

7

Scenariu Didactic Psihologie Xe

Documents

Transcript of Scenariu Didactic Psihologie Xe