sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK--.docx · Web viewKemampuan Dalam Komputasi Yang...
Transcript of sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK--.docx · Web viewKemampuan Dalam Komputasi Yang...
UNIVERSITAS GUNADARMA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Teknik Pendingin dan Tata Udara AK042245 2 5 14 September 2019
OtorisasiNama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ka PRODI
Muhammad Luqman, ST., MT Dr. RR. Sri Poernomo Sari, MT.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPPS-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah CPPS 4
CPPS 6
Kemampuan Dalam Melakukan Penelitian, Eksperimen Termasuk Dalam Analisis Dan Menafsirkan Data, Mengidentifikasi, Merumuskan, Dan
Memecahkan Masalah- Masalah Sistem Mekanika (Mechanical System).
Kemampuan Memilih Sumber Daya Dan Memanfaatkan Perangkat Perancangan Serta Analisis Rekayasa Berbasis Teknologi Informasi Dan
Komputasi Yang Sesuai Untuk Merancang, Membuat, Dan Memelihara Sistem Mekanika (Mechanical System) Serta Komponen- Komponen Yang
Diperlukan.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)CPMK 8 Kemampuan Dalam Melakukan Penelitian, Eksperimen Termasuk Dalam Analisis
CPMK 9 Kemampuan Untuk Menafsirkan Data, Mengidentifikasi, Merumuskan, Dan Memecahkan Masalah- Masalah Sistem Mekanika.
CPMK 12 Kemampuan Memilih Sumber Daya Dan Memanfaatkan Perangkat Perancangan Serta Analisis Rekayasa Berbasis Teknologi Informasi
CPMK 13Kemampuan Dalam Komputasi Yang Sesuai Untuk Merancang, Membuat, Dan Memelihara Sistem Mekanika Serta Komponen- Komponen Yang
Diperlukan.
Diskripsi Singkat MKMata Kuliah Ini Membahas Mengenai Sistem Pendingin , Sistem Mekanikal Dan Electrical Mesin Pendingin. Perhitungan Dan Pemilihan Komponen-Komponen Mesin Pendingin, Beban Pendingin, Distribusi Udara Dan Kelistrikan Sistem Pendingin.
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Ruang Lingkup Teknik Pendingin2. Siklus Refrigerasi Dan Kompresi Uap Mekanis3. Zat Pendingin Dan Pelumas Untuk Pendingin4. Jenis Kompresor, Fungsi Kompresor Dan Cara Kerja Kompresor.5. Fungsi Kondensor Dan Cara Kerja Kondesor6. Fungsi Evaporator Dan Cara Kerja Evaporator7. Pengukuran Pada Pendingin8. Siklus Kompresi Udara/Gas9. Siklus Pancaran Uap.10. Campuran Biner Dan Perilakunya11. Siklus Absorbs12. Cool Room / Storage13. Psikometrik14. Aplikasi Psikometrik
Daftar Referensi
Utama:1. ASHRAE, Handbook of Fundamental 2. Stoecker, Refrigerant and Air Conditioning, Mc Graw Hill 3. Ridwan, Diktat Teknik Pendingin, Universitas Gunadarma 4. Wiranto Arismunandar, Heizo Saito, Penyegar Udara, PT. Pradnja Paramita
Media PembelajaranPerangkat lunak: Perangkat keras :---------- Notebook dan LCD Projector
Nama Dosen Pengampu ----------
Mata kuliah prasyarat (Jika ada)
----------
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Perbedaan Siklus Kompresi Udara / Gas Dengan Siklus Pancaran Uap. (mg ke 9).
CPPS 4 CPMK 8,9] : Mahasiswa Memahami Tentang Psikometrik Dan Mahasiswa Memahami Aplikasi Psikometrik. (mg ke 14-15).
[CPPS 4 CPMK 8,9] : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Perbedaan Siklus Kompresi Udara / Gas Dengan Siklus Pancaran Uap. (mg ke 8)
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Kondensor Dan Cara Kerjanya. (mg ke 5).
[CPPS 4 CPMK 8,9] : Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Kompresor Dan Cara Kerjanya. (mg ke 4).
[CPPS 6 CPMK 12,13]: Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Ruang Lingkup Teknik Pendingin. (mg ke 1).
[CPPS 4 CPMK 8,9] : Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Siklus Refrigerasi Dan Kompresi Uap Mekanis. (mg ke 2)
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Mengerti Tentang Zat Pendingin Dan Pelumas. (mg ke 3).
[CPPS 4 CPMK 8,9] : Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Kondensor Dan Cara Kerjanya. (mg ke 6).
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Memahami Sistem Pengukuran Pada Pendingin. (mg ke 7).
[CPPS 4 CPMK 8,9] : Mahasiswa Memahami Siklus Absorbsi Dan Mahasiswa Memahami Tentang Cool Room / Storage. (mg ke 12-13).
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Menjelaskan Campuran Biner Dan Perilakunya (mg ke 10).
EVALUASI TENGAH SEMESTER
MATA KULIAH: TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA (AK042245) / 2 SKSCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA:
1. Kemampuan Dalam Melakukan Penelitian, Eksperimen Termasuk Dalam Analisis.2. Kemampuan Untuk Menafsirkan Data, Mengidentifikasi, Merumuskan, Dan Memecahkan Masalah- Masalah Sistem Mekanika.3. Kemampuan Memilih Sumber Daya Dan Memanfaatkan Perangkat Perancangan Serta Analisis Rekayasa Berbasis Teknologi Informasi4. Kemampuan Dalam Komputasi Yang Sesuai Untuk Merancang, Membuat, Dan Memelihara Sistem Mekanika Serta Komponen- Komponen Yang Diperlukan
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang
di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1.
Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Ruang Lingkup Teknik Pendingin.
Pendahuluan : Ruang Lingkup Teknik
Pendingin
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem,
Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Penjelasan Ruang Lingkup Teknik Pendingin
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Ruang Lingkup Teknik
Pendingin5 %
2.
Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Siklus Refrigerasi Dan Kompresi Uap Mekanis.
Siklus Refrigerasi Kompresi Uap
Mekanis
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Penjelasan Siklus Refrigerasi
Penjelasan Kompresi Uap Mekanis
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Siklus Refrigerasi
Memahami Kompresi Uap Mekanis
10 %
3.
Mahasiswa MengertiTentang Zat Pendingin Dan Pelumas.
Zat Pendingin Pelumas Untuk
Pendingin
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Zat Pendingin
Menjelaskan Pelumas Untuk Pendingin
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Zat Pendingin
Memahami Pelumas Untuk Pendingin
5 %
4.
Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Kompresor Dan Cara Kerjanya.
Jenis Kompresor Fungsi Kompresor Cara Kerja Kompresor
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Jenis Kompresor
Menjelaskan Fungsi Kompresor
Menjelaskan Cara Kerja Kompresor
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Jenis Kompresor
Memahami Fungsi Kompresor
Memahami Cara Kerja Kompresor
5 %
5.
Mahasiswa Mampu Memahami Tentang Kondensor Dan Cara Kerjanya.
Fungsi kondensor Cara kerja kondensor
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Fungsi Kondensor
Menjelaskan Cara Kerja Kondensor
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Fungsi Kondensor
Memahami Cara Kerja Kondensor
5 %
6. Mahasiswa Mampu Memahami Tentang
Fungsi evaporator Cara kerja evaporator
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Fungsi Evaporator
Kriteria :Partisipasi
Memahami Fungsi
5 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang
di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Kondensor Dan Cara Kerjanya.
Diskusi, Problem, Based Learning.
Menjelaskan Cara Kerja Evaporator
Mahasiswa, Bentuk :
Non-Test
Evaporator Memahami Cara
Kerja Evaporator
7.Mahasiswa Memahami Sistem Pengukuran Pada Pendingin.
Pengukuran Pada Pendingin
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Pengukuran Pada
Pendingin
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Pengukuran Pada
Pendingin10 %
8.
Mahasiswa Mampu Menjelaskan Perbedaan Siklus Kompresi Udara / Gas Dengan Siklus Pancaran Uap.
Siklus Kompresi Udara/Gas
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Siklus Kompresi Udara/Gas
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Siklus Kompresi Udara /
Gas5 %
9.
Mahasiswa Mampu Menjelaskan Perbedaan Siklus Kompresi Udara / Gas Dengan Siklus Pancaran Uap.
Siklus Pancaran Uap
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Siklus Pancaran Uap
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Siklus Pancaran Uap 5 %
10. Perilaku Campuran Biner. Campuran Biner Dan Perilakunya
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Campuran Biner Dan Perilakunya
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Campuran Biner Dan Perilakunya
10 %
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa Memahami Siklus Absorbsi. Siklus Absorbsi
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Siklus Absorbsi
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Siklus Absorbsi 10 %
13. Mahasiswa Memahami Tentang Cool Room / Cool Room / Storage Bentuk: Kuliah
Metode: Soal, 2 x(2x60”)
MenitMenjelaskan Cool
Room / Storage Kriteria :
Partisipasi Memahami Cool Room / Storage
5 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang
di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Storage. Diskusi, Problem, Based Learning.
Mahasiswa, Bentuk :
Non-Test
14. Mahasiswa Memahami Tentang Psikometrik. Psikometrik
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Psikometrik
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Psikometrik 10 %
15. Mahasiswa Memahami Aplikasi Psikometrik. Aplikasi Psikometrik
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Menjelaskan Aplikasi Psikometrik
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Memahami Aplikasi
Psikometrik10 %
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Teknik Pendingin dan Tata Udara SKS : 2
Program Studi : Teknik mesin Pertemuan ke : 1 - 5
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan Ruang Lingkup Teknik Pendingin, Siklus Refrigerasi, Zat Pendingin, Kompressor Dan Kondensor
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Karakteristik material
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa artikel ilmiah dan artikel mengenai perkembangan material teknik didunia
Rangkumlah referensi tersebut
Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 15 lembar dan disiapkan dalam ppt minimal 10 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan presentasi minimal 10 halaman dengan font Arial dan ukuran 16 disesuaikan
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Teknik Pendingin dan Tata Udara SKS : 2
Program Studi : Teknik Mesin Pertemuan ke : 6 - 10
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan Evaporator, Pengukuran Pada Pendingin, Siklus Kompresi Udara/Gas, Siklus Pancaran Uap Dan Campuran Biner
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Memahami Evaporator, Pengukuran Pada Pendingin, Siklus Kompresi Udara/Gas, Siklus Pancaran Uap Dan Campuran Biner
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)
Rangkumlah referensi tersebut
Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 15 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 10 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 10 halaman dengan font
Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Teknik Pendingin dan Tata Udara SKS : 2
Program Studi : Teknik Mesin Pertemuan ke : 11-15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan Siklus Absorbsi, Cool Room / Storage dan Psikometrik.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Mengetahui Siklus Absorbsi, Cool Room / Storage dan Psikometrik.
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)
Rangkumlah referensi tersebut
Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 15 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 10 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 10 halaman dengan font
Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
Kelengkapankonsep Lengkap dan terpadu Lengkap
Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Tidak ada konsep
KRITERIA 2 : Ketepatan
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
Kebenaran konsep
Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasiKRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
(81 – 100) (61 – 80) (41 – 60) (21 – 40) (< 20)
Bahasa Paper
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidakmenarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Kerapian Paper
Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurangrapi Tidak ada hasil
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
IsiMemberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang di sampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang di sampaikan menyesatkan atau salah
Organisasi
Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang di sampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikaninformasi yang benar
Informasi yang di sampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
Gaya Presentasi
Menggugah semangatpendengar
Membuat pendengarpaham, hanya sesekali saja memandangcatatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membacacatatan (tergantungpada catatan)
Tidak berbunyi
KRITERIA 4a : Kelengkapan cara dan jawaban
DIMENSISangat Memuaskan
Memuaskan Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard SKOR
Kelengkapan cara
Lengkap, terpadu dan Lengkap
Dapat menentukan rumus yang
Hanya mengetahui data Tidak ada 2
dan jawaban sistematisdigunakan dalam menyelesaikan yang diketahui jawaban apapunpersoalan
KRITERIA 4b: Kebenaran penggunaan rumus dan jawaban
DIMENSISangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan
Di bawah standard SKOR
KebenaranLengkap, terpadu dan Lengkap
Dapat menentukan rumus
Hanya mengetahui data yang
Tidak ada jawaban 2
penggunaan sistematis yang digunakan dalam diketahui apapunrumus dan menyelesaikan persoalanjawaban
RUBRIK MATA KULIAH
No. Nama NPM Quis
(20%)UTS
(30%)UAS
(30%)Tugas /
Project (20%) CPMK Nilai Akhir A B C D E
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Keterangan : A = Sangat Baik (≥75), B = Baik (65-74), C = Cukup (60-64), D= Kurang (40-59), E= Sangat Kurang (≤40)
ASSEMENT REKAPAN HASIL NILAI TUGAS, QUIS, UTS, UAS, DAN PROJECT
No. Mahasiswa NPM CPMK CPPS
HASIL PENILAIANTOTAL
QUIS UTS UAS TUGAS/PROJECT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.