Sakk az oktatásban
-
Upload
eva-gyarmathy -
Category
Education
-
view
124 -
download
2
description
Transcript of Sakk az oktatásban
![Page 1: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/1.jpg)
Dr. habil. Gyarmathy ÉvaMTA TTK Kognitív Idegtudományi és
Pszichológiai Intézet
Sakk az oktatásban, fény az éjszakában
![Page 2: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/2.jpg)
Nagy tudósok, nagy vizualizálók
James Clerk MaxwellAlbert Einstein
„A legalaposabb és legtermékenyebb
fizikus volt Newton óta.”
![Page 3: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/3.jpg)
• Gyorsabb információfeldolgozás• Mozgásos-észleléses tapasztalat helyett
főképpen vizuális élmény• Aktív tevékenység helyett gépek
működtetése• Képzetalkotás helyett kész képek• Nyelvi kifejezés helyett képi kifejezés
Rövidebb ideig tartó figyelem, gyors megoldásokA viszonyok leképezése bizonytalan, a vizuális részletek nem kapcsolódnak össze értelmesenErőfeszítés, előzetes tudás nélküli teljesítménySaját képzet, saját fogalom alkotása gyengülHiányzik a verbalitás a rendszerben való gondolkodás kiépüléséhez
Gyerekek a digitális világban
![Page 4: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/4.jpg)
Gyerekek a digitális világban
![Page 5: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/5.jpg)
Gyerekek a digitális világban
![Page 6: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/6.jpg)
Kétféle információszerzés
Literalitás:
logikus gondolkodásrészletek elemzése
tények, adatokszavak, verbalitás
rendszerben gondolkodáslogika, tudomány
stratégiarealitásban gondolkodás
cselekvések soraegymásutániság
Audio-vizualitás:
érzések és megérzésekegészben való látásmód
képzelet, imaginációszimbólumok, vizualitástérben való gondolkodás
filozófia, művészetkockázatvállalás
fantázia használatalehetőségek meglátása
egyidejűségi
STRATÉGIA
![Page 7: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/7.jpg)
SAKK
![Page 8: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/8.jpg)
SAKK
1 2 3 4 5 6 7 8 a b c d e f g h
![Page 9: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/9.jpg)
SAKK
![Page 10: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/10.jpg)
Kétféle információszerzés
Literalitás
logikarészletektényekszavak
rendszerrealitás
cselekvéssorstratégia
Audio-vizualitás
megérzésekegészekképzeletképek
vizualitásfantázia
lehetőségekkockázat
![Page 11: Sakk az oktatásban](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/558a1f85d8b42aee448b45ed/html5/thumbnails/11.jpg)
Gyerekek a stratégia világában
• Pontos és gyors információfeldolgozás
• Mozgásos és vizuális élmény összekapcsolása
• Elvonatkoztatás képességének fejlődése
• Vizuális részletek és egész kezelés• Elemző és átfogó gondolkodás• Következmények, összefügggések
átlátása
STRATÉGIA