Saber 2012
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje,tercer grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, tercer grado2Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enlenguaje, tercer grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en lenguaje, tercer grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en lenguaje, tercer grado
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en lenguaje, tercer
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en lenguaje, tercer grado
Observe que las celdas que se encuentran resaltadas en color naranja,muestran un alto margen de estimación para el área-grado, lo cual se debe
a que muy pocos estudiantes presentaron la prueba y/o existe una altaheterogeneidad entre los resultados de los estudiantes.
Para una adecuada interpretación de los resultados es necesario tener encuenta que lo anterior es una indicación sobre la incertidumbre que arroja la
estimación del desempeño promedio de los estudiantes.
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 256 ±36,0 ( 220,0 — 292,0 )
Putumayo 280 ±1,9 ( 278,1 — 281,9 )
Colombia 297 ±0,2 ( 296,8 — 297,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 290 ±2,6 ( 287,4 — 292,6 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 265 ±2,3 ( 262,7 — 267,3 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 403 ±18,8 ( 384,2 — 421,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
265 ±2,7 ( 262,3 — 267,7 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
283 ±3,1 ( 279,9 — 286,1 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
304 ±6,0 ( 298,0 — 310,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
329 ±12,4 ( 316,6 — 341,4 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en lenguaje, tercer grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enlenguaje, tercer grado
3.3.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Competencias evaluadas en lenguaje, tercer grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en lenguaje,tercer grado
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Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
Débil en Comunicativa-lectora
Muy fuerte en Comunicativa-escritora
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en lenguaje, tercer grado4.2.
Débil en el componente Semántico
Fuerte en el componente Sintáctico
Similar en el componente Pragmático
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño enmatemáticas, tercer grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, tercer grado2Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enmatemáticas, tercer grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en matemáticas, tercer grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en matemáticas, tercer grado
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Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en matemáticas,
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en matemáticas, tercer grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 242 ±28,8 ( 213,2 — 270,8 )
Putumayo 283 ±1,7 ( 281,3 — 284,7 )
Colombia 297 ±0,2 ( 296,8 — 297,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 288 ±2,3 ( 285,7 — 290,3 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 275 ±2,8 ( 272,2 — 277,8 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 396 ±17,9 ( 378,1 — 413,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
274 ±2,9 ( 271,1 — 276,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
283 ±2,4 ( 280,6 — 285,4 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
295 ±5,1 ( 289,9 — 300,1 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
335 ±9,3 ( 325,7 — 344,3 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en matemáticas, tercer grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enmatemáticas, tercer grado
3.3.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Más homogéneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Competencias evaluadas en matemáticas, tercer grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en matemáticas,tercer grado
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Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
Similar en Razonamiento y argumentación
Muy débil en Comunicación, representación y modelación
Fuerte en Planteamiento y resolución de problemas
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en matemáticas, tercer grado4.2.
Muy débil en el componente Numérico-variacional
Fuerte en el componente Geométrico-métrico
Débil en el componente Aleatorio
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de tercero grado con discapacidad cognitiva según niveles dedesempeño:La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una delas sedes-jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dichainformación no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño,puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidadcognitiva en este grado.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Código DANE: 286320001839
Ficha técnica de evaluados
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:Evaluados Lenguaje Matemáticas Ausentes
13 6 7 3
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:
En el establecimiento educativo no se detectaronestudiantes o sedes-jornadas con indicios de copia en este
grado.
Ficha técnica de evaluados* de tercer grado:
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de lasáreas.
Establecimiento IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Código DANE 286320001839
Dirección IDP SIBERIA
Municipio - Orito-Putumayo
Sector Oficial
Zona Rural
Nivel socioeconómico 1
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje,quinto grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, quinto grado2Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enlenguaje, quinto grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en lenguaje, quinto grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en lenguaje, quinto grado
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en lenguaje,
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en lenguaje, quinto grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 295 ±31,7 ( 263,3 — 326,7 )
Putumayo 287 ±1,8 ( 285,2 — 288,8 )
Colombia 302 ±0,3 ( 301,7 — 302,3 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 300 ±2,4 ( 297,6 — 302,4 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 271 ±3,5 ( 267,5 — 274,5 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 282 ±27,0 ( 255,0 — 309,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
271 ±3,5 ( 267,5 — 274,5 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
293 ±2,6 ( 290,4 — 295,6 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
312 ±6,8 ( 305,2 — 318,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
365 ±15,1 ( 349,9 — 380,1 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en lenguaje, quinto grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enlenguaje, quinto grado
3.3.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similares
Competencias evaluadas en lenguaje, quinto grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en lenguaje,quinto grado
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
Fuerte en Comunicativa-lectora
Fuerte en Comunicativa-escritora
en el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en lenguaje, quinto grado4.2.
Fuerte en el componente Semántico
Débil en el componente Sintáctico
Muy fuerte en el componente Pragmático
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño enmatemáticas, quinto grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, quinto grado2Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enmatemáticas, quinto grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en matemáticas, quinto grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en matemáticas, quinto grado
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en matemáticas,
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en matemáticas, quinto grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 260 ±29,6 ( 230,4 — 289,6 )
Putumayo 286 ±1,9 ( 284,1 — 287,9 )
Colombia 294 ±0,2 ( 293,8 — 294,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 295 ±2,5 ( 292,5 — 297,5 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 274 ±2,9 ( 271,1 — 276,9 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 299 ±28,4 ( 270,6 — 327,4 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
273 ±2,9 ( 270,1 — 275,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
292 ±3,3 ( 288,7 — 295,3 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
301 ±6,0 ( 295,0 — 307,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
325 ±10,7 ( 314,3 — 335,7 )
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en matemáticas, quinto grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enmatemáticas, quinto grado
3.3.
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Similares que la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos no oficiales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Competencias evaluadas en matemáticas, quinto grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en matemáticas,quinto grado
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
Muy débil en Razonamiento y argumentación
Débil en Comunicación, representación y modelación
Débil en Planteamiento y resolución de problemas
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en matemáticas, quinto grado4.2.
Muy débil en el componente Numérico-variacionalDébil en el componente Geométrico-métrico, representación ymodelaciónDébil en el componente Aleatorio
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en cienciasnaturales, quinto grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en ciencias naturales, quintogrado
2
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enciencias naturales, quinto grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en ciencias naturales, quinto grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en ciencias naturales, quinto grado
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en ciencias
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en ciencias naturales, quinto grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 314 ±28,7 ( 285,3 — 342,7 )
Putumayo 293 ±1,8 ( 291,2 — 294,8 )
Colombia 301 ±0,4 ( 300,6 — 301,4 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 300 ±2,5 ( 297,5 — 302,5 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 283 ±2,8 ( 280,2 — 285,8 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 332 ±31,4 ( 300,6 — 363,4 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
282 ±2,9 ( 279,1 — 284,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
293 ±2,8 ( 290,2 — 295,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
322 ±6,4 ( 315,6 — 328,4 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
343 ±13,1 ( 329,9 — 356,1 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en ciencias naturales, quinto grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enciencias naturales, quinto grado
3.3.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Similares que la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similares
Competencias evaluadas en ciencias naturales, quinto grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en cienciasnaturales, quinto grado
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Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
Fuerte en Uso comprensivo del conocimiento científico
Fuerte en Explicación de fenómenos
Muy fuerte en Indagación
en el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en ciencias naturales, quinto grado4.2.
Muy fuerte en el componente Entorno vivo
Fuerte en el componente Entorno físico
Similar en el componente Ciencia, tecnología y sociedad
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño encompetencias ciudadanas, quinto grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en competencias ciudadanas,quinto grado
2
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país encompetencias ciudadanas, quinto grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en competencias ciudadanas, quinto grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en competencias ciudadanas, quintogrado
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en competencias
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en competencias ciudadanas, quinto grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 301 ±26,5 ( 274,5 — 327,5 )
Putumayo 283 ±1,8 ( 281,2 — 284,8 )
Colombia 298 ±0,2 ( 297,8 — 298,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 289 ±2,4 ( 286,6 — 291,4 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 275 ±2,4 ( 272,6 — 277,4 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 331 ±26,6 ( 304,4 — 357,6 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
275 ±2,5 ( 272,5 — 277,5 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
284 ±2,8 ( 281,2 — 286,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
303 ±5,2 ( 297,8 — 308,2 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
340 ±13,9 ( 326,1 — 353,9 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en competencias ciudadanas, quintogrado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) encompetencias ciudadanas, quinto grado
3.3.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de quinto grado en el área de competencias ciudadanas
Similar en el componente Conocimiento
Muy fuerte en el componente Argumentación
Muy fuerte en el componente Multiperspectividad
Débil en el componente Pensamiento sistémico
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de quinto grado con discapacidad cognitiva según niveles dedesempeño:La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una delas sedes-jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dichainformación no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño,puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidadcognitiva en este grado.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Código DANE: 286320001839
Ficha técnica de evaluados
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:
Evaluados Lenguaje Matemáticas Cienciasnaturales
Compentenciasciudadanas Ausentes
27 13 13 14 14 5
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:En el establecimiento educativo no se detectaron
estudiantes o sedes-jornadas con indicios de copia en estegrado.
Ficha técnica de evaluados* de quinto grado:
d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en laprueba no cognitiva de competencias ciudadanas:
Escalas N Sedes-jornadasRoles de la intimidaciónescolar 14 1
Tipos de agresión 14 1Actitudes hacia lasjustificaciones para el usode la agresión
13 1
Actitudes hacia las 14 1
Establecimiento IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Código DANE 286320001839
Dirección IDP SIBERIA
Municipio - Orito-Putumayo
Sector Oficial
Zona Rural
Nivel socioeconómico 1
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Código DANE: 286320001839
Ficha técnica de evaluadosEscalas N Sedes-jornadas
respuestas pasivas frentea la agresiónEmpatía frente a laspersonas en situación deagresión o maltrato
13 1
Manejo de la rabia 12 1Percepción de inseguridaden el colegio 13 1
Oportunidades departicipación en el colegio 13 1
Actitudes hacia ladiversidad 14 1
Actitudes hacia los rolesde género 14 1
Percepción sobre laaceptación de lasdiferencias en el colegio
13 1
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de lasáreas.** Se entiende por estudiante evaluado quien contestó más de la mitad de las preguntas en alguna de las escalasevaluadas en la prueba no cognitiva de competencias ciudadanas.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje,noveno grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, noveno grado2Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enlenguaje, noveno grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en lenguaje, noveno grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en lenguaje, noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en lenguaje,
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en lenguaje, noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 290 ±19,7 ( 270,3 — 309,7 )
Putumayo 301 ±2,3 ( 298,7 — 303,3 )
Colombia 307 ±0,3 ( 306,7 — 307,3 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 313 ±2,7 ( 310,3 — 315,7 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 268 ±4,7 ( 263,3 — 272,7 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 326 ±19,0 ( 307,0 — 345,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
265 ±4,5 ( 260,5 — 269,5 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
304 ±3,3 ( 300,7 — 307,3 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
330 ±6,0 ( 324,0 — 336,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
368 ±11,7 ( 356,3 — 379,7 )
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en lenguaje, noveno grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enlenguaje, noveno grado
3.3.
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que la de los establecimientos educativos de Colombia.Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similares
Competencias evaluadas en lenguaje, noveno grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en lenguaje,noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
Débil en Comunicativa-lectora
Fuerte en Comunicativa-escritora
en el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en lenguaje, noveno grado4.2.
Muy débil en el componente Semántico
Similar en el componente Sintáctico
Muy fuerte en el componente Pragmático
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño enmatemáticas, noveno grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, novenogrado
2
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enmatemáticas, noveno grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en matemáticas, noveno grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en matemáticas, noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en matemáticas,
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en matemáticas, noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 265 ±16,3 ( 248,7 — 281,3 )
Putumayo 302 ±2,3 ( 299,7 — 304,3 )
Colombia 302 ±0,2 ( 301,8 — 302,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 313 ±2,9 ( 310,1 — 315,9 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 271 ±4,5 ( 266,5 — 275,5 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 325 ±23,9 ( 301,1 — 348,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
266 ±4,5 ( 261,5 — 270,5 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
307 ±3,3 ( 303,7 — 310,3 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
323 ±6,9 ( 316,1 — 329,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
366 ±14,2 ( 351,8 — 380,2 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en matemáticas, noveno grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enmatemáticas, noveno grado
3.3.
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Más homogéneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Más homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similares
Competencias evaluadas en matemáticas, noveno grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en matemáticas,noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
Débil en Razonamiento y argumentación
Fuerte en Comunicación, representación y modelación
Similar en Planteamiento y resolución de problemas
en el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en matemáticas, noveno grado4.2.
Fuerte en el componente Numérico-variacionalFuerte en el componente Geométrico-métrico, representación ymodelaciónDébil en el componente Aleatorio
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño en cienciasnaturales, noveno grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en ciencias naturales, novenogrado
2
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país enciencias naturales, noveno grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en ciencias naturales, noveno grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en ciencias naturales, noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en ciencias
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en ciencias naturales, noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 256 ±23,6 ( 232,4 — 279,6 )
Putumayo 305 ±2,5 ( 302,5 — 307,5 )
Colombia 312 ±0,2 ( 311,8 — 312,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 317 ±2,8 ( 314,2 — 319,8 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 268 ±5,1 ( 262,9 — 273,1 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 350 ±26,8 ( 323,2 — 376,8 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
265 ±5,7 ( 259,3 — 270,7 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
309 ±3,2 ( 305,8 — 312,2 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
328 ±5,9 ( 322,1 — 333,9 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
397 ±14,3 ( 382,7 — 411,3 )
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en ciencias naturales, noveno grado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) enciencias naturales, noveno grado
3.3.
Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservadosCalle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Similares que la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similares
Competencias evaluadas en ciencias naturales, noveno grado4.1
Lectura de resultados
4. Fortalezas y debilidades en las competencias y componentes evaluados en cienciasnaturales, noveno grado
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Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
Fuerte en Uso comprensivo del conocimiento científico
Débil en Explicación de fenómenos
Similar en Indagación
en el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Componentes evaluados en ciencias naturales, noveno grado4.2.
Fuerte en el componente Entorno vivo
Débil en el componente Entorno físico
Similar en el componente Ciencia, tecnología y sociedad
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
1 Distribución porcentual de los estudiantes según niveles de desempeño encompetencias ciudadanas, noveno grado
Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en competencias ciudadanas,noveno grado
2
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país encompetencias ciudadanas, noveno grado
2.1
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
2.2. Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en elestablecimiento educativo, la entidad territorial certificada a la que pertenece yel país en competencias ciudadanas, noveno grado
2.3.
Comparación de porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño delestablecimiento educativo con los establecimientos de la entidad territorial certificada ala que pertenece según nivel socioeconómico (NSE) en competencias ciudadanas, novenogrado
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Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
3. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar en competencias
3.1.
Comparación del puntaje promedio y el margen de estimación delestablecimiento educativo con el país, el de la entidad territorial certificada a laque pertenece, por tipos de establecimientos y niveles socioeconómicos (NSE) dela entidad territorial certificada en competencias ciudadanas, noveno grado
Puntaje promedio Margen deestimación
Intervalo deconfianza
Establecimiento educativo 264 ±19,6 ( 244,4 — 283,6 )
Putumayo 295 ±2,2 ( 292,8 — 297,2 )
Colombia 299 ±0,2 ( 298,8 — 299,2 )Establecimientos educativos oficialesurbanos de Putumayo 306 ±2,8 ( 303,2 — 308,8 )
Establecimientos educativos oficialesrurales de Putumayo 260 ±4,0 ( 256,0 — 264,0 )
Establecimientos educativos nooficiales de Putumayo 312 ±21,6 ( 290,4 — 333,6 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 dePutumayo
256 ±4,2 ( 251,8 — 260,2 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 dePutumayo
300 ±3,0 ( 297,0 — 303,0 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 dePutumayo
318 ±5,7 ( 312,3 — 323,7 )
Establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 dePutumayo
367 ±13,2 ( 353,8 — 380,2 )
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
3.2.
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada en competencias ciudadanas, novenogrado
Comparación del puntaje promedio y la desviación estándar del establecimiento educativocon el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece, el país y por tipos deestablecimientos de la entidad territorial certificada según nivel socioeconómico (NSE) encompetencias ciudadanas, noveno grado
3.3.
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Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentadaen los gráficos anteriores:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en estaprueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Estoquiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos dela entidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de laentidad territorial certificada donde está ubicado.Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
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Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares que los de los establecimientos educativos de la entidad territorialcertificada donde está ubicado.Similares que la de los establecimientos educativos de Colombia.Similares que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidadterritorial certificada donde está ubicado.Similares que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Similares que el promedio de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.Menos homogéneos a los de los establecimientos educativos de nivelsocioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
En comparación con los establecimientos educativos con puntajes promedio similaresen el área y grado, su establecimiento es, relativamente:
Lectura de resultados
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Resultados de noveno grado en el área de competencias ciudadanas
Débil en el componente Conocimiento
Fuerte en el componente Argumentación
Muy débil en el componente Multiperspectividad
Fuerte en el componente Pensamiento sistémico
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDASCódigo DANE: 286320001839Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de noveno grado con discapacidad cognitiva según niveles dedesempeño:La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una delas sedes-jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dichainformación no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño,puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidadcognitiva en este grado.
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Código DANE: 286320001839
Ficha técnica de evaluados
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:
Evaluados Lenguaje Matemáticas Cienciasnaturales
Compentenciasciudadanas Ausentes
53 27 27 26 26 3
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:En el establecimiento educativo no se detectaron
estudiantes o sedes-jornadas con indicios de copia en estegrado.
Ficha técnica de evaluados* de noveno grado:
d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en laprueba no cognitiva de competencias ciudadanas:
Escalas N Sedes-jornadasRoles de la intimidaciónescolar 25 1
Tipos de agresión 26 1Actitudes hacia lasjustificaciones para el usode la agresión
26 1
Empatía frente a las 26 1
Establecimiento IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Código DANE 286320001839
Dirección IDP SIBERIA
Municipio - Orito-Putumayo
Sector Oficial
Zona Rural
Nivel socioeconómico 1
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Establecimiento educativo: IE RUR FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Fecha de actualización de datos: martes 24 de septiembre 2013
Código DANE: 286320001839
Ficha técnica de evaluadosEscalas N Sedes-jornadas
personas en situación deagresión o maltratoPercepción de inseguridaden el colegio 26 1
Actitudes hacia lacorrupción 25 1
Actitudes hacia lasamenazas a la democracia 26 1
Actitudes hacia elgobierno escolar y laparticipación estudiantil
26 1
Actitudes hacia elincumplimiento de la ley 25 1
Oportunidades departicipación en el colegio 26 1
Actitudes hacia ladiversidad 25 1
Actitudes hacia los rolesde género 25 1
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de lasáreas.** Se entiende por estudiante evaluado quien contestó más de la mitad de las preguntas en alguna de las escalasevaluadas en la prueba no cognitiva de competencias ciudadanas.
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