S ISTEMA B ÁSICO DE I NDICADORES 2000-2009
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SISTEMA BÁSICO DE INDICADORES
2000-2009
Una publicación del Departamento de Evaluación y EstadísticaDisponible en internet: http://dp.unicach.edu.mx
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
Junio 2010
1
I N D
I C
EPÁGINA
PRESENTACIÓN 2
AGRADECIMIENTO 3
INDICADORES 6-59
DIRECTORIO 61
EQUIPO DE TRABAJO 62
Los indicadores1, como su nombre lo dice “indican” la existencia de algún fenómeno que puede ser educativo, ambiental, económico, social, etc. En general un indicador es un índice estadístico, aunque no cualquier dato estadístico es un indicador, es decir, solo aquellas estadísticas que pueden dar una visión integral y que permiten elaborar un juicio sobre el funcionamiento de un sistema o un procesos educativo serían indicadores.
Una de las definiciones más utilizadas por diferentes organismos y autores es la que Bauer dio en 1966: “Los indicadores sociales son estadísticas, serie estadística o cualquier forma de indicación que nos facilita estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, así como evaluar programas específicos y determinar su impacto”2.
Los indicadores deberán tener por características los siguientes:
Relevante. Que es útil para la toma de decisiones.Verificable. Que se pueden comprobar mediante información confiable.Libre de sesgo estadístico o personal.Aceptación institucional. Aceptado por todos.Justificable. En relación a su costo-beneficio.Válido. Correspondencia entre la información que suministra el indicador y el fenómeno objeto de análisisConfiable. Deben medir lo mismo en diferentes contextos y en diferentes momentos.Fácil de interpretar. A fin de facilitar su uso aún en el caso de no ser expertos en el área específica
La UNICACH con el propósito de contar con un catálogo de indicadores, ha diseñado un sistema de indicadores básicos que seguramente será del interés y utilidad de la comunidad universitaria. Estos indicadores se han construido en su mayoría desde el año 2000, con el fin de conocer el comportamiento del indicador a través de los últimos años. Cada indicador es acompañado de una ficha con quince elementos que lo identifican plenamente.
21 Guía Metodológica para la Construcción de Indicadores de Desempeño, UNAM, Documento de internet2 Mondragón Pérez Angélica, ¿Qué son los indicadores?, Pag. 52, Documento de internet
PRES
ENTA
CIÓ
N
La toma de decisiones soportada a través del estudio de los indicadores, es la que nos producirá mejores dividendos académicos en el corto, mediano y largo plazo. Es por ello, que la Dirección de Planeación ha construido el Sistema Básico de Indicadores, documento que plasma el comportamiento de los principales indicadores educativos en los últimos años. Este esfuerzo, sin duda, no solo ha sido nuestro, sino que es producto de todos los que integramos la Universidad. Sin ese esfuerzo, hubiese sido difícil integrar el presente documento. Nuestro reconocimiento a todos ustedes.
3
AGRA
DEC
IMIE
NTO
Dirección de Planeación
4
Número Código Nombre Página1 ADL Atención a la Demanda en Licenciatura 62 MAT Matrícula Escolar por Nivel Educativo 83 MATCAL Matrícula de Licenciatura de Buena Calidad 11
4 MATCAP Matrícula de Posgrado de Buena Calidad 13
5 PACAT Personal Académico por Categoría 15
6 PAGEST Personal Académico por Grado de Estudios 17
7 PTCDES Personal Académico de Tiempo Completo por DES 19
8 PTCGE Personal Académico de Tiempo Completo por Grado de Estudios 21
9 ALPTC Relación Alumno/PTC en Licenciatura 23
10 PTCPM Personal Académico de Tiempo Completo con el perfil PROMEP 25
11 PTCSNI Personal Académico de Tiempo Completo adscrito al SNI 27
12 CAC Cuerpos Académicos Consolidados 29
13 CAEC Cuerpos Académicos en Consolidación 3114 ETL Eficiencia Terminal por Cohorte Generacional en Licenciatura 3315 EGL Egreso por Cohorte Generacional en Licenciatura 35
16 DEGL Deserción Escolar General por Cohorte Generacional en Licenciatura 38
17 DERL Deserción Escolar por Reprobación por Cohorte Generacional en Licenciatura 41
IND
ICAD
ORE
S
5
Número Código Nombre Página
18 TDAEL Titulación después del Primer Año de Egreso por Cohorte Generacional en Licenciatura 44
19 TGL Titulación Global en Licenciatura 47
20 RETEL Retención Escolar del 1 al 2 año por Cohorte Generacional en Licenciatura 50
21 TBA Títulos Bibliográficos por Alumno 53
22 APC Alumnos por Computadora 55
23 CAPA Costo Anual por Alumno 57
24 PADTC Personal Administrativo por Tipo de Contrato 59
IND
ICAD
ORE
S
3. NOMBRE ATENCIÓN A LA DEMANDA EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS ACEPTADOS EN RELACIÓN A LOS ASPIRANTES
5. OBJETIVOCONOCER POR PERIODO ESCOLAR Y POR PROGRAMA EDUCATIVO EL NÚMERO DE ACEPTADOS EN RELACIÓN A LOS ASPIRANTES, ASÍ COMO SU RELACIÓN PORCENTUAL
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
ANUARIOS ESTADÍSTICOS
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
ADL=( NÚMERO DE ACEPTADOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO/NÚMERO DE ASPIRANTES AL PROGRAMA EDUCATIVO)*100
ADL= (57/55)*100=96.5%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
LA LICENCIATURA EN JAZZ Y MÚSICA POPULAR, NO APARECE EN EL PERIODO 2008-2009 DEBIDO AL TIEMPO EN QUE SE REALIZÓ EL PROCESO DE SELECCIÓN.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO
ASP= ASPIRANTES, ACEPT=ACEPTADOS
1. NÚM. INDICADOR 1 2. CÓDIGO ADL
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
6
PROGRAMA EDUCATIVO2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
ASP ACEPT % ASP ACEPT % ASP ACEPT % ASP ACEPT %
ALIMENTOS 66 41 62.1 56 52 92.9 57 55 96.5
ARTES VISUALES 71 52 73.2 91 39 42.9 78 49 62.8
BIOLOGÍA 239 126 52.7 329 134 40.7 301 155 51.5
CIRUJANO DENTISTA 262 151 57.6 450 138 30.7 449 197 43.9
GASTRONOMIA 253 75 29.6 389 80 20.6 558 139 24.9
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES 82 57 69.5 85 65 76.5 83 62 74.7
HISTORIA 76 68 89.5 84 70 83.3 84 72 85.7
INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA Y REFORMA)
149 92 61.7 194 100 51.5 222 127 57.2
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 86 52 60.5 123 72 58.5 148 123 83.1
MÚSICA 141 12 8.5 145 15 10.3 43 25 58.1
NUTRIOLOGÍA 226 141 62.4 289 151 52.2 357 165 46.2
PSICOLOGÍA 343 124 36.2 477 143 30.0 490 167 34.1
COMERCIALIZACIÓN NA NA NA NA 128 128 100
INGENIERÍA EN DESARROLLO SUSTENTABLE
NA NA NA NA 227 227 100
SISTEMAS DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
NA NA NA NA 34 34 100
VALOR INSTITUCIONAL 1994 991 49.7 2712 1059 39.0 3259 1725 52.9
1. INDICADOR: ATENCIÓN A LA DEMANDA EN LICENCIATURA (ADL)
7
3. NOMBRE MATRÍCULA ESCOLAR POR NIVEL EDUCATIVO
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS MATRICULADOS QUE SON ATENDIDOS POR LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVO CONOCER LA DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA UNIVERSITARIA POR NIVEL EDUCATIVO
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
MAT=( NÚMERO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS DEL NIVEL EDUCATIVO/MATRÍCULA TOTAL)*100 MAT= (4,150/4,700)*100=88.3%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CONOCER LA MATRÍCULA ANUAL DE LA UNIVERSIDAD SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE. PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE TENGAN ALUMNOS EN PROPEDEUTICO NO SON CONSIDERADOS, COMO TAMPOCO LOS ALUMNOS DE LOS TALLERES DE ARTES
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO
MAT=MATRÍCULA ESCOLAR, NA=NO APLICA
1. NÚM. INDICADOR 2 2. CÓDIGO MAT
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
8
PE
2000 2001 2002 2003 2004 2005
MATRICULA % MATRICULA % MATRICULA %MATRICULA
% MATRICULA % MATRICULA %
POSGRADO 19 1.2 33 1.4 26 1.0 55 2.5 29 1.2 49 1.6
LICENCIATURA 1150 72.0 1344 57.1 1430 57.0 1548 70.3 1796 77.3 2352 77.3
PROFESIONAL ASOCIADO
162 10.1 772 32.8 932 37.1 581 26.4 496 21.3 640 21.0
TÉCNICO MEDIO
267 16.7 205 8.7 121 4.8 17 0.8 3 0.1 NA NA
VALOR INSTITUCIONAL
1598 100 2354 100 2509 100 2201 100 2324 100 3041 100
2. INDICADOR: MATRÍCULA ESCOLAR (MAT)
9
PE2006 2007 2008 2009
MATRICULA % MATRICULA % MATRICULA % MATRICULA %
POSGRADO 59 1.6 69 1.7 130 2.8 124 2.4
LICENCIATURA 2872 80.0 3437 86.4 4150 88.3 4850 92.3
PROFESIONAL ASOCIADO
658 18.3 470 11.8 420 8.9 283 5.3
TÉCNICO MEDIO NA NA NA NA NA NA NA NA
VALOR INSTITUCIONAL
3589 100 3978 100 4700 100 5257 100
2. INDICADOR: MATRÍCULA ESCOLAR (MAT)
10
3. NOMBRE MATRÍCULA DE LICENCIATURA DE BUENA CALIDAD
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS EN LICENCIATURA INSCRITOS EN PROGRAMAS EDUCATIVOS ACREDITADOS O EL NIVEL 1 DE LOS CIEES
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA ACREDITADOS O EN EL NIVEL 1 DE CIEES
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
MAT= (MATRÍCULA DE BUENCA CALIDAD)/(MATRÍCULA EVALUABLE )*100 MAT=(2 533/2 337*100= 92.2%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR SE TOMARÁ EN CUENTA LA MATRÍCULA REGISTRADA PARA EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
EL VALOR SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO
ME=MATRÍCULA EVALUABLE, MC=MATRÍCULA DE BUENA CALIDAD
1. NÚM. INDICADOR 3 2. CÓDIGO MATCAL
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
11
3. INDICADOR: MATRÍCULA DE LICENCIATURA DE BUENA CALIDAD (MATCAL)
12
DES2005 2006 2007 2008 2009
ME MC % ME MC % ME MC % ME MC % ME MC %
BIOLOGÍA 355 355100%
388 388100%
423 423100%
467 467100
%
CESMECA 128 128100%
158 158100%
182 182100%
211 211100
%
INGENIERÍAS 137 0 0% 192 0 0% 176 0 0% 196 00
%
NUTRICIÓN 351 351100%
412 412100%
467 467100%
528 528100
%
ODONTOLOGÍA 382 382100%
474 474100%
523 523100%
596 596100
%
PSICOLOGÍA 394 394100%
413 413100%
482 482100%
535 535100%
OFERTAREGIONALIZADA
VALOR INSTITUCIONAL
1 747
1 61092.1%
2 037 1 84590.6%
2 253 2 07792.2%
2533 233792.2
%
3. NOMBRE MATRÍCULA DE POSGRADO DE BUENA CALIDAD
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS DE POSGRADO EN PE INSCRITOS EN EL PFC O PNP DE CONACYT
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES QUE ATIENDE LA UNIVERSIDAD EN PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO INSCRITOS EN EL PFC O PNP DE CONACYT
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO Y DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
MATCAP= (MATRÍCULA DE POSGRADO DE CALIDAD/MATRÍCULA DE POSGRADO EVALUABLE)*100 MATCAP= (42/63)+100=66.7%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR SE TOMARÁ EN CUENTA LA MATRÍCULA REGISTRADA PARA EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
EL VALOR SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO
ME= MATRÍCULA EVALUABLE, MC= MATRÍCULA DE CALIDAD
1. NÚM. INDICADOR 4 2. CÓDIGO MATCAP
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
13
4. INDICADOR: MATRÍCULA DE POSGRADO DE BUENA CALIDAD (MATCAP)
14
DES2008 2009
ME MC % ME MC %
CESMECA 42 42 100%
NUTRICIÓN 21 0 0%
TOTAL 63 42 66.7%
3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA
4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA EN RELACIÓN AL TOTAL CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR CATEGORÍA LA DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADÉMICO EN RELACIÓN AL TOTAL DE LA UNIVERSIDAD
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
PACAT= (NÚMERO DE PROFESORES DE LA CATEGORÍA/TOTAL DE PROFESORES)*100 PACAT=(23/549)*100=4.2%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
EL NÚMERO DE PROFESORES POR CATEGORÍA ES LA REPORTADA EN EL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO
V=VALOR, ND= NO DISPONIBLE
1. NÚM. INDICADOR 5 2. CÓDIGO PACAT
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
15
CATEGORÍA2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %
INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO
17 8.1 17 4.9 19 4.8 19 4.7 20 5.8 20 5.3 21 5.2 24 5.0 23 4.2 24 4.0
PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO
40 19.2 46 13.4 40 10.1 37 9.2 36 10.3 44 11.5 50 12.4 54 11.3 89 16.2 104 17.2
PROFESOR DE MEDIO TIEMPO
ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND 82 20.4 71 14.8 67 12.2 59 9.7
PROFESOR DE ASIGNATURA
152 72.7 281 81.7 337 85.1 348 86.1 292 83.9 299 78.5 231 57.5 301 63.0 338 61.6 380 63.0
TÉCNICO ACADÉMICO
ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND 18 4.7 18 4.5 28 5.9 32 5.8 37 6.1
VALOR INSTITUCIONAL
209 100 344 100 396 100 404 100 348 100 381 100 402 100 478 100 549 100 604 100
5. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA (PACAT)
16
3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS
4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR CATEGORÍA LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS EN RELACIÓN AL TOTAL DE LA INSTITUCIÓN
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN ACADÉMICA
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
PAGEST= (PERSONAL ACADÉMICO DE UN NIVEL DE ESTUDIOS/TOTAL DE PERSONAL ACADÉMICO)*100 PAGEST=(45/549)*100
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS SE TOMARÁ EN CUENTA LA REPORTADA EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO V= VALOR
1. NÚM. INDICADOR 6 2. CÓDIGO PAGEST
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
17
CATEGORÍA2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %
DOCTORADO 5 2.4 9 2.6 3 0.8 10 2.5 15 4.3 20 5.2 23 5.7 34 7.1 45 8.2 47 7.8
MAESTRÍA 29 13.9 35 10.2 53 13.4 60 14.8 59 16.9 81 21.3 96 23.9 104 21.8 125 22.8 12921.4
ESPECIALIDAD 17 8.1 17 4.9 20 5.0 21 5.2 25 7.2 19 5.0 14 3.5 13 2.7 18 3.3 13 2.1
LICENCIATURA 133 63.6255
74.1311
78.5 309 76.5 240 69.0 248 65.1263
65.4 297 62.1 341 62.1 40867.5
TÉCNICO 25 12.0 28 8.2 9 2.3 4 1.0 9 2.6 13 3.4 6 1.5 30 6.3 20 3.6 7 1.2
6. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO POR GRADO DE ESTUDIOS (PAGEST)
18
VALOR INSTITUCIONAL
209 100 344 100 396 100 404 100 348 100 381 100 402 100 478 100 549 100 604 100
3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR DES
4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR DES CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO EN RELACIÓN AL TOTAL CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN ACADÉMICA
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
PTCDES= (PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA DES)/(PERSONAL DE TIEMPO COMPLETO DE LA INSTITUCIÓN)*100
PTCDES=(17/112)*100=15.2%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA UNIVERSIDAD POR DES SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO V= VALOR
1. NÚM. INDICADOR 7 2. CÓDIGO PTCDES
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
19
DES2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %
ARTES 9 15.8 12 19.0 9 15.3 8 14.3 8 14.3 9 14.1 10 14.1 12 15.4 17 15.1 21 16.4
BIOLOGÍA 8 14.0 10 15.9 6 10.2 7 12.5 7 12.5 8 12.5 9 12.7 10 12.8 14 12.5 14 11.0
CAMPUS DEL MAR
NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA| NA 3 2.3
CESMECA 17 29.8 17 27.0 17 28.8 16 28.6 17 30.4 18 28.1 20 28.2 20 25.7 23 20.5 25 19.5
INGENIERÍAS 5 8.8 5 7.9 5 8.4 5 8.9 5 8.9 8 12.5 7 9.8 9 11.5 15 13.4 18 14.0
NUTRICIÓN 6 10.6 6 9.5 7 11.8 6 10.7 5 8.9 6 9.4 8 11.3 9 11.5 15 13.4 15 11.7
ODONTOLOGÍA 8 14.0 9 14.3 9 15.3 8 14.3 8 14.3 9 14.1 10 14.1 11 14.1 14 12.5 14 11.0
PSICOLOGÍA 4 7.0 4 6.4 6 10.2 6 10.7 6 10.7 5 7.8 6 8.4 6 7.7 7 6.3 11 8.6
OFERTA REGIONALIZADA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1.5 1 1.4 1 1.3 7 6.3 7 5.5
VALOR INSTITUCIONAL
57 100 63 100 59 100 56 100 56 100 64 100 71 100 78 100 112 100 128 100
7. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR DES (PTCDES)
20
3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIOS
4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR GRADO DE ESTUDIOS LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA INSTITUCIÓN
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN ACADÉMICA
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
PTCGE= (NÚMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIO/NÚMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO DE LA INSTITUCIÓN)*100
PTCGE=(23/112)*100= 20.5%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CONOCER EL NÚMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO ENTERO V= VALOR
1. NÚM. INDICADOR 8 2. CÓDIGO PTCGE
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
21
Personal Académico o Admvo.
NIVEL EDUCATIVO
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V % V % V % V %
Licenciatura 32 54.2 2137.5
18 32.1 15 23.4 1115.5
10 12.8 23 20.5 21 16.4
Especialidad 3 5.1 610.7
6 10.7 6 9.4 4 5.6 4 5.1 4 3.6 5 3.9
Maestría 21 35.6 2442.9
25 44.7 34 53.1 3954.9
42 53.9 57 50.9 66 51.6
Doctorado 3 5.1 5 8.9 7 12.5 9 14.1 1724.0
22 28.2 28 25.0 36 28.1
VALOR INSTITUCIONAL 59 100 56 100 56 100 64 100 71 100 78 100 112 100 128 100
8. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO POR GRADO DE ESTUDIOS (PTCGE)
22
3. NOMBRE RELACIÓN ALUMNO/PTC EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS POR PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO EN EL NIVEL LICENCIATURA
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES EL NÚMERO DE ALUMNOS POR PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO EN EL NIVEL LICENCIATURA
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE DIRECCIÓN ACADÉMICA Y DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
ALPTC= NÚMERO DE ALUMNOS DE LICENCIATURA DE LA DES/NÚMERO DE PTC DE LA DES ALPTC= 94.7
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR EL INDICADOR SE TOMARÁ COMO BASE LOS DATOS DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO CON UN DECIMAL NINGUNA
1. NÚM. INDICADOR 9 2. CÓDIGO ALPTC
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
23
Personal Académico o Admvo.
9. INDICADOR: RELACIÓN ALUMNO/PTC EN LICENCIATURA
24
DES 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
ARTES 4.1 2.3 11.2 21.1 18.6 24.3 32.6 31.1 25.1 21.1
BIOLOGÍA 30.6 30.6 52.8 41.0 43.1 44.4 43.1 42.3 33.4 34.4
CESMECA 2.1 6.2 6.4 7.9 7.6 7.1 7.9 9.1 9.2 8.2
INGENIERÍAS 21.8 28.0 21.0 29.0 47.0 33.0 50.7 40.4 27.6 28.8
NUTRICIÓN 35.7 36.8 35.7 43.8 69.2 68.7 68.8 75.6 55.8 68.3
ODONTOLOGÍA 24.3 22.1 22.0 28.3 33.4 42.4 47.4 47.5 42.6 46.9
PSICOLOGÍA 79.0 86.3 58.5 55.2 57.5 78.8 68.8 80.3 76.4 51.8
CENTRO DE INVESTIGACIÓN SOBRE GESIÓN DE RIESGO Y CAMBIO CLIMÁTICO
NA NA NA NA NA NA NA NA NA 80.0
CAMPUS DEL MAR NA NA NA NA NA NA NA NA NA 14.0
OFERTA REGIONALIZADA
NA NA NA NA NA 198.0 208.0 410.0 94.7 123.0
VALOR INSTITUCIONAL 20.2 21.3 24.2 27.6 32.1 36.8 40.5 44.1 37.1 37.9
3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP
4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO QUE CUENTA CON EL PERFIL PROMEP POR DES
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN ACADÉMICA
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
TCPM= (PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA DES CON EL PERFIL PROMEP/TOTAL DE PERFILES PROMEP DE LA INSTITUCIÓN)*100
TCPM=(5/46)*100=10.9%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP DE LA UNIVERSIDAD SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN PORCENTAJE, CON UN DECIMAL REDONDEADO V= VALOR
1. NÚM. INDICADOR 10 2. CÓDIGO TCPM
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
25
Personal Académico o Admvo.
DES2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V %
ARTES 0 0 0 0 4 12.1 5 10.9 6 11.1
BIOLOGÍA 1 6.2 2 9.5 4 12.1 8 17.4 12 22.2
CESMECA 9 56.3 9 42.9 14 42.4 15 32.6 15 27.8
INGENIERÍAS 2 12.5 2 9.5 2 6.1 4 8.7 5 9.3
NUTRICIÓN 3 18.8 4 19.0 5 15.2 5 10.9 9 16.7
ODONTOLOGÍA 1 6.2 3 14.3 3 9.1 6 13.0 4 7.4
PSICOLOGÍA 0 0 1 4.8 1 3.0 3 6.5 3 5.5
OFERTA REGIONALIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
VALOR INSTITUCIONAL 16 100 21 100 33 100 46 100 54 100
10. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO CON EL PERFIL PROMEP (TCPM)
26
3. NOMBRE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)
4. DESCRIPCIÓN PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITO AL SNI DE LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA UNIVERSIDAD QUE ESTÁ ADSCRITO AL SNI
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN ACADÉMICA
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
TCSNI= ( PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO DE LA DES ADSCRITO AL SNI)/(TOTAL DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITO AL SNI DE LA INSTITUCIÓN)*100
TCSNI=(10/15)*100=66.7%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CONOCER EL NÚMERO DE PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITO AL SNI SE TOMARÁ EN CUENTA LA EXISTENTE EN EL CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE DEL AÑO CORRESPONDIENTE. EL PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO, PARA FINES DE ESTE INDICADOR, LO INTEGRAN LAS CATEGORÍAS DE PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO V= VALOR
1. NÚM. INDICADOR 11 2. CÓDIGO TCSNI
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
27
Personal Académico o Admvo.
DES2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V % V % V % V %
ARTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 1 12.5 1 11.1 2 18.2 2 13.3 4 23.5
CESMECA 3 100 3 100 3 100 7 87.5 8 88.9 9 81.8 10 66.7 10 58.8
INGENIERÍAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 20 3 17.7
NUTRICIÓN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ODONTOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PSICOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA REGIONALIZADA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
VALOR INSTITUCIONAL
3 100 3 100 3 100 8 100 9 100 11 100 15 100 17 100
11. INDICADOR: PERSONAL ACADÉMICO DE TIEMPO COMPLETO EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)
28
3. NOMBRE CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS (CAC)
4. DESCRIPCIÓN CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS DE LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
NO APLICA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
CAC=( NÚMERO CUERPOS ACADÉMCIOS CONSOLIDADOS DE LA DES/TOTAL DE CUERPOS ACADÉMICOS DE LA INSTITUCIÓN)*100
CAC=1/11*100=9.0%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
NINGUNA
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO CA=CUERPO ACADÉMICO
1. NÚM. INDICADOR 12 2. CÓDIGO CAC
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
29
investigación
Personal Académico o Admvo.
DESTOTAL
CA
2008TOTAL
CA
2009
VALOR % VALOR %
ARTES 1 0 0 1 0 0
BIOLOGÍA 2 0 0 2 0 0
CESMECA 3 1 9.1 3 1 8.3
INGENIERÍAS 2 0 0 2 0 0
NUTRICIÓN 1 0 0 1 0 0
ODONTOLOGÍA 1 0 0 2 0 0
PSICOLOGÍA 1 0 0 1 0 0
OFERTA REGIONALIZADA 0 NA 0 NA
VALOR INSTITUCIONAL 11 1 9.1 12 1 8.3
12. INDICADOR: CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOS (CAC)
30
3. NOMBRE CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN (CAEC)
4. DESCRIPCIÓN CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR DES LA DISTRIBUCIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN CON QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
NO APLICA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
CAEC=( NÚMERO CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN DE LA DES/TOTAL DE CUERPOS ACADÉMICOS DE LA INSTITUCIÓN)*100
CAEC=3/11*100=27.3%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
NINGUNA
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN DECIMAL REDONDEADO CA= CUERPO ACADÉMICO
1. NÚM. INDICADOR 13 2. CÓDIGO CAEC
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
31
investigación
Personal Académico o Admvo.
13. INDICADOR: CUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN (CAEC)
32
DESTOTAL
CA
2008TOTAL
CA
2009
VALOR % VALOR %
ARTES 1 0 0 1 0 0
BIOLOGÍA 2 0 0 2 1 8.3
CESMECA 3 1 9.1 3 2 16.7
INGENIERÍAS 2 0 0 2 0 0
NUTRICIÓN 1 2 18.2 1 1 8.3
ODONTOLOGÍA 1 0 0 2 0 0
PSICOLOGÍA 1 0 0 1 0 0
OFERTA REGIONALIZADA 0 NA 0 NA
VALOR INSTITUCIONAL 11 3 27.3 12 4 33.3
3. NOMBRE EFICIENCIA TERMINAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS DE LA COHORTE QUE EGRESAN EN EL TIEMPO NORMAL ESTIPULADO EN EL PLAN DE ESTUDIOS
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE LOGRAN TERMINAR SUS ESTUDIOS EN EL TIEMPO NORMAL ESTIPULADO POR EL PLAN DE ESTUDIOS
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
ETL= (AETN/AIC)*100
AETN=ALUMNOS QUE EGRESAN DE LA COHORTE EN EL TIEMPO NORMAL ESTIPULADO EN EL PLAN DE ESTUDIOS
AIC=ALUMNOS INSCRITOS EN LA COHORTE
ETL= (25/30)*100= 83.3%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR LA EFICIENCIA TERMINAL DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA
1. NÚM. INDICADOR 14 2. CÓDIGO ETL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
33
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
CIRUJANO DENTISTA 32.5% 51.4% 47.9% 35.3% 48.0% 44.2% 58.3% 76.0% 87.1% 72.6%
BIOLOGÍA 34.0% 28.6% 35.0% 51.9% 62.5% 70.6% 62.8% 59.1% 71.6% 69.4%
NUTRIOLOGÍA 68.6% 84.8% 80.6% 85.7% 81.8% 75.0% 75.0% 80.6% 71.7% 95.2%
PSICOLOGÍA 64.9% 80.6% 71.0% 62.4% 75.0% 63.9% 77.1% 69.2% 68.8% 62.7%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
56.7% 50.0% 51.0% 46.2% 45.0% 55.6% 54.3% 68.8% 68.5% 69.4%
HISTORIA NA NA NA NA 48.6% 74.3% 47.1% 48.6% 51.3% 71.4%
MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 37.5% 25.0% 30.0% 50.0% NA NA NA NA NA
MÚSICA NA NA NA NA NA NA NA 16.7% 19.3% ND
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA NA NA NA NA NA 44.8% 52.0%
ARTES VISUALES NA NA NA NA NA NA NA NA 53.8% 42.9%
INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA NA NA NA 62.1% ND
INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA)
NA NA NA NA NA NA NA NA NA 50.0%
COMERCIALIZACIÓN (HUIXTLA) NA NA NA NA NA NA NA NA NA 87.5%
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA NA NA 67.6% 78.1% 75.0%
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA NA NA 80.0% 79.2% 88.9%
COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC) NA NA NA NA NA NA NA NA NA 80.8%
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA NA NA 67.7% 45.4% 82.6%
COMERCIALIZACIÓN (REFORMA) NA NA NA NA NA NA NA NA NA 73.3%
VALOR INSTITUCIONAL 51.2% 57.5% 57.3% 56.9% 60.8% 66.6% 64.6% 65.3% 62.4% 73.0%
14. INDICADOR: EFICIENCIA TERMINAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (ETL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 34
3. NOMBRE EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS QUE EGRESAN DE LA COHORTE
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS DE LA COHORTE QUE LOGRAN TERMINAR SUS ESTUDIOS
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
EG= (AE/AIC)*100
AE=ALUMNOS QUE EGRESAN DE LA COHORTE
AIC=ALUMNOS INSCRITOS EN LA COHORTE
EG= (28/30)*100= 93.3%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR EL EGRESO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES. ASI TAMBIÉN PARA AQUELLAS COHORTES QUE TODAVÍA TIENEN ALUMNOS REZAGADOS, SE LES CONSIDERARÁ COMO EGRESADOS, EXCEPTUANDO LOS QUE ESTÁN EN BAJA TEMPORAL
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO. NA= NO APLICA
1. NÚM. INDICADOR 15 2. CÓDIGO EGL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
35
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004
CIRUJANO DENTISTA 62.5% 74.3% 72.9% 58.8% 60.0%
BIOLOGÍA 44.7% 47.6% 57.5% 78.1% 68.8%
NUTRIOLOGÍA 85.7% 87.9% 88.9% 88.1% 84.1%
PSICOLOGÍA 71.9% 86.1% 79.7% 80.1% 80.9%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 73.3% 60.0% 56.9% 50.0% 55.0%
HISTORIA NA NA NA NA 65.7%
MÚSICA NA NA NA NA NA
MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 50.0% 75.0% 50.0% NA
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA NA NA
ARTES VISUALES NA NA NA NA NA
INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA
VALOR INSTITUCIONAL 66.5% 70.1% 71.4% 73.0% 69.9%
15. INDICADOR: EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (EGL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 36
LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009
CIRUJANO DENTISTA 67.3% 75.0% 82.0% 87.1% 72.6%
BIOLOGÍA 72.6% 68.1% 63.6% 75.7% 69.4%
NUTRIOLOGÍA 85.0% 81.3% 83.6% 77.2% 95.2%
PSICOLOGÍA 76.4% 82.9% 78.5% 75.4% 62.7%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 61.1% 63.0% 71.9% 75.9% 69.4%
HISTORIA 88.6% 52.9% 48.6% 53.9% 71.4%
MÚSICA NA NA 64.3% 59.7% ND
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA 51.7% 52.0%
ARTES VISUALES NA NA NA 53.8% 42.9%
INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA 65.2% ND
INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA NA 50.0%
COMERCIALIZACIÓN (HUIXTLA) NA NA NA NA 87.5%
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA 67.6% 78.1% 75.0%
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA 82.2% 79.2% 88.9%
COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC) NA NA NA NA 80.8%
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA 74.2% 45.4% 82.6%
COMERCIALIZACIÓN (REFORMA) NA NA NA NA 73.3%
VALOR INSTITUCIONAL 75.9% 72.2% 72.7% 68.8% 72.9%
15. INDICADOR: EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (EGL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 37
3. NOMBRE DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS QUE ABANDONAN POR ALGUNA CAUSA SUS ESTUDIOS
5. OBJETIVO CONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE ABANDONAN SUS ESTUDIOS
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
DEGL= (AD/AIC)*100
AE=ALUMNOS QUE DESERTAN DE LA COHORTE
AIC=ALUMNOS INSCRITOS EN LA COHORTE
DEGL= (5/30)*100= 16.7%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR LA DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA
1. NÚM. INDICADOR 16 2. CÓDIGO DEGL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
38
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004
CIRUJANO DENTISTA 37.5% 25.7% 27.1% 41.2% 40%
BIOLOGÍA 55.3% 52.4% 42.5% 30.6% 31.3%
NUTRIOLOGÍA 14.3% 12.1% 11.1% 11.9% 15.9%
PSICOLOGÍA 28.1% 16.7% 20.3% 20.4% 20.6%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 26.7% 40% 43.1% 50% 42.5%
HISTORIA NA NA NA NA 34.3%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA NA NA
ARTES VISUALES NA NA NA NA NA
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA
MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 50.0% 25.0% 50.0% 33.3%
MÚSICA NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA
VALOR INSTITUCIONAL 33.5% 30.5% 28.6% 27.3% 30.1%
16. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DEGL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR
39
LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009
CIRUJANO DENTISTA 32.7% 25.0% 16.0% 12.9% 14.3%
BIOLOGÍA 27.5% 30.9% 34.8% 24.3% 18.9%
NUTRIOLOGÍA 15% 18.8% 16.4% 22.8% 3.2%
PSICOLOGÍA 22.2% 17.1% 20.0% 23.4% 31.3%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA 37% 37% 25.0% 20.4% 22.2%
HISTORIA 11.4% 47.1% 51.4% 51.3% 22.9%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES NA NA NA 48.3% 32.0%
ARTES VISUALES NA NA NA 26.9% 23.1%
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA 34.8% ND
ING. AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA 34.8% 47.6%
MÚSICA INSTRUMENTISTA NA NA NA NA NA
MÚSICA NA NA 33.3% 40.4% ND
COMERCIALIZACIÓN (HUIXTLA) NA NA NA NA 10.0%
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA 28.2% 12.5% 28.6%
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA 17.8% 20.8% 5.6%
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA 22.6% 45.5% 32.0%
COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC) NA NA NA NA 12.5%
COMERCIALIZACIÓN (REFORMA) NA NA NA NA 23.3%
VALOR INSTITUCIONAL 24.6% 27.5% 25.8% 29.2% 20.7%
16. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR GENERAL POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DEGL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 40
3. NOMBRE DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS QUE ABANDONAN SUS ESTUDIOS POR REPROBACIÓN
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE ABANDONAN SUS ESTUDIOS POR REPROBACIÓN
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
DERL= (ADR/AIC)*100
ADR=ALUMNOS QUE DESERTAN DE LA COHORTE POR REPROBACIÓN
AIC=ALUMNOS INSCRITOS EN LA COHORTE
DERL= (2//30)*100= 6.7%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR LA DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN EN DICHO AÑO. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NINGUNA
1. NÚM. INDICADOR
17 2. CÓDIGO DERL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
41
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004
CIRUJANO DENTISTA 22.5% 25.7% 20.8% 17.6% 16%
BIOLOGÍA 14.9% 45.2% 30% 23.1% 10.4%
NUTRIOLOGÍA 0% 6.1% 5.6% 4.8% 9.1%
PSICOLOGÍA 8.8% 13.9% 5.8% 10.5% 10.3%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
0% 35% 25.5% 26.9% 30%
HISTORIA NA NA NA NA 20%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA NA NA
ARTES VISUALES NA NA NA NA NA
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA
MÚSICA INSTRUMENTISTA NA 0% 0% 20% 16.7%
MÚSICA NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA
VALOR INSTITUCIONAL 10.0% 24.1% 16.5% 15.3% 15.2%
17. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DERL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR
42
LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009
CIRUJANO DENTISTA 15.4% 8.3% 10% 6.5% 7.1%
BIOLOGÍA 15.7% 18.1% 15.2% 14.3% 16.2%
NUTRIOLOGÍA 5% 9.4% 6% 7.1% 1.6%
PSICOLOGÍA 8.3% 7.1% 10.8% 10.5% 17.9%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
13% 23.9% 21.9% 7.4% 16.7%
HISTORIA 5.7% 26.5% 2.9% 40.5% 8.6%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA 34.5% 12.0%
ARTES VISUALES NA NA NA 15.4% 7.7%
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA 18.2% ND
ING. AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA 21.7% 21.4%
MÚSICA NA NA 14.3% 22.8% ND
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE)
NA NA 19.7% 12.5% 19.0%
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO)
NA NA 2.2% 4.2% 5.6%
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA)
NA NA 22.6% 0% 14.3%
COMERCIALIZACIÓN (MAPASTEPEC)
NA NA NA NA 12.5%
VALOR INSTITUCIONAL 10.9% 14.6% 12.3% 16.7% 9.9%
17. INDICADOR: DESERCIÓN ESCOLAR POR REPROBACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (DERL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 43
3. NOMBRE TITULACIÓN DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DE EGRESO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN ALUMNOS QUE SE TITULAN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE SE TITULAN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
TDAEL= (ATDAE/AIC)*100
ATDAE=ALUMNOS QUE SE TITULAN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO DE LA COHORTE
AIC=ALUMNOS INSCRITOS EN LA COHORTE
TDAEL= (10//30)*100= 33.3%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR LA TITULACIÓN DESPUÉS DE UN AÑO DE EGRESO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EGRESAN UN AÑO ANTES O DOS EN EL CASO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE CONTEMPLAN EL SERVICIO SOCIAL UNA VEZ APROBADOS TODOS LOS CRÉDITOS DEL PLAN DE ESTUDIOS. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA, PELIQ= PROGRAMA EDUCATIVO LIQUIDADO
1. NÚM. INDICADOR 18 2. CÓDIGO TDAEL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
44
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004
ARTES VISUALES NA NA NA NA NA
CIRUJANO DENTISTA 19.1% 90.9% 100% 0% 43.5%
BIOLOGÍA 0% 6.3% 0% 14.3% 5.4%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA NA NA
NUTRIOLOGÍA 27.3% 54.8% 29.2% 28.6% 10.3%
PSICOLOGÍA 7.7% 2.7% 0% 8.2% 46%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
0% 0% 0% 9.1% 16.7%
HISTORIA NA NA NA NA NA
MÚSICA INSTRUMENTISTA NA NA 0% 0% 0%
MÚSICA NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA NA
VALOR INSTITUCIONAL 14.6% 31.7% 22.0% 11.0 % 29.7%
18. INDICADOR: TITULACIÓN DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DE EGRESO EN LICENCIATURA POR COHORTE GENERACIONAL (TDAEL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR
45
LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009
ARTES VISUALES NA NA NA NA 21.4%
CIRUJANO DENTISTA 77.8% 79.2% 56.5% 71.4% 65.8%
BIOLOGÍA 3.3% 5.6% 13.6% 23.1% 3.8%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA NA 7.7%
NUTRIOLOGÍA 50% 41.7% 31.7% 37.5% 29.6%
PSICOLOGÍA 49% 41.3% 40.7% 46.7% 26.1%
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA 50.0%
ING. AMBIETAL (REFORMA) NA NA NA NA 81.5%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
22.2% 6.7% 36% 59.1% 22.0%
HISTORIA 11.8% 15.4% 75% 35.3% 35.9%
MÚSICA INSTRUMENTISTA 25% PELIQ -- -- --
MÚSICA NA NA NA 14.3% 45.5%
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA 16.7% 56.0%
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA 91.7% 89.5%
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA 14.3% 40.0%
VALOR INSTITUCIONAL 36.6% 26.9% 35.0% 42.4% 36.5
18. INDICADOR: TITULACIÓN DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DE EGRESO EN LICENCIATURA POR COHORTE GENERACIONAL (TDAEL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 46
3. NOMBRE TITULACIÓN GLOBAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS QUE SE HAN TITULADO DEL PROGRAMA EDUCATIVO
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR PROGRAMA EDUCATIVO EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE SE HAN TITULADO DESDE EL INICIO DEL PROGRAMA EDUCATIVO
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
TGL= (ATG/AEG)*100
ATT= TOTAL DE ALUMNOS TITULADOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO
AET= TOTAL DE EGRESADOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO
TGL= (200//400)*100= 50%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
EN LA TABLA DE RESULTADOS NO SE PRESENTAN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE YA NO ESTÁN EN OPERACIÓN, AUNQUE LOS VALORES INSTITUCIONALES SI LOS CONSIDERAN
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA
1. NÚM. INDICADOR 19 2. CÓDIGO TGL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
47
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2002 2003 2004 2005
CIRUJANO DENTISTA 80.5% 76.8% 79.3% 83.3%
BIOLOGÍA 45.6% 42.3% 43.4% 43.9%
NUTRIOLOGÍA 56.3% 54.7% 57.1% 59.1%
PSICOLOGÍA 72.7% 67.6% 68.0% 68.8%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
20.4% 21.7% 26.0% 25.7%
HISTORIA NA NA NA NA
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA
MÚSICA NA NA NA NA
ARTES VISUALES NA NA NA NA
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA NA NA
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA NA NA
VALOR INSTITUCIONAL 57.9% 55.2% 56.8% 57.6%
19. INDICADOR: TASA DE TITULACIÓN GLOBAL EN LICENCIATURA (TGL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 48
LICENCIATURA 2006 2007 2008 2009
CIRUJANO DENTISTA 79.8% 81.3% 79.0% 72.1%
BIOLOGÍA 46.2% 50.7% 50.7% 53.8%
NUTRIOLOGÍA 58.1% 57.3% 56.9% 56.8%
PSICOLOGÍA 67.5% 67.9% 64.0% 63.2%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
27.7% 30.3% 32.9% 33.1%
HISTORIA NA 38.6% 47.3% 44.0%
ING. AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA 2.4% 36.9%
MÚSICA NA NA 3.2% 35.4%
ARTES VISUALES NA NA 0.0% 9.1%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA 3.6% 11.7%
COMERCIALIZACIÓN (MOTOZINTLA) NA NA 10.0% ND
COMERCIALIZACIÓN (VILLA CORZO) NA NA 60.7% ND
COMERCIALIZACIÓN (PALENQUE) NA NA 55.2% ND
VALOR INSTITUCIONAL 57.4% 57.4% 55.2% 55.5%
19. INDICADOR: TASA DE TITULACIÓN GLOBAL EN LICENCIATURA (TGL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 49
3. NOMBRE RETENCIÓN ESCOLAR DEL 1 AL 2 AÑO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA
4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS QUE LOGRAN PERMANECER EN EL PROGRAMA EDUCATIVO DESPUÉS DE UN AÑO EN EL MISMO
5. OBJETIVOCONOCER LA CAPACIDAD DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE RETENER A SUS ALUMNOS DESPUÉS DEL PRIMER AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
RETEL= (AIPS/AITS)*100
AIPS=ALUMNOS INSCRITOS EN EL PRIMER SEMESTE (INSCRITOS DE LA COHORTE)
AITS=ALUMNOS INSCRITOS EN EL TERCER SEMESTRE DE LA COHORTE
RETEL=(28/30)*100=93.3%
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR LA RETENCIÓN ESCOLAR DEL PRIMERO AL SEGUNDO AÑO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN UN AÑO DETERMINADO, SE DEBERÁN CONSIDERAR LA COHORTE O COHORTES QUE EN ESE AÑO CURSEN EL 3ER. SEMESTRE. EN CASO DE HABER MÁS DE UNA COHORTE, ESTAS SE SUMARÁN PARA FORMAR UNA SOLA Y ASÍ EVITAR RESULTADOS PARCIALES. SE CONSIDERAN PARA EL CALCULO LOS DATOS DEL PRIMER Y TERCER SEMESTRE, DADO QUE SON LOS QUE INDICAN EL CAMBIO DEL PRIMERO AL SEGUNDO AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE PORCENTAJE CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO NA= NO APLICA, PELIQ=PROGRAMA EDUCATIVO LIQUIDADO
1. NÚM. INDICADOR 20 2. CÓDIGO RETEL
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
50
Personal Académico o Admvo.
LICENCIATURA 2000 2001 2002 2003 2004
CIRUJANO DENTISTA 82.0% 48.1% 74.5% 95.9% 93.5%
BIOLOGÍA 79.2% 83.1% 79.0% 76.7% 84.6%
NUTRIOLOGÍA 92.9% 81.8% 89.9% 83.6% 92.5%
PSICOLOGÍA 79.2% 86.8% 90.0% 89.9% 87.7%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
57.7% 77.5% 76.9% 52.0% 75.5%
HISTORIA NA 77.1% 96.9% 70.6% 51.4%
ARTES VISUALES NA NA NA NA NA
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
NA NA NA NA NA
INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) NA NA NA NA NA
INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA) NA NA NA NA NA
ALIMENTOS NA NA NA NA NA
GASTRONOMIA NA NA NA NA NA
MÚSICA INSTRUMENTISTA 70.0% 75.0% PELIQ PELIQ PELIQ
MÚSICA NA NA NA NA 73.8%
VALOR INSTITUCIONAL 79.4% 76.3% 83.9% 81.5% 82.5%
20. INDICADOR: RETENCIÓN ESCOLAR DEL 1 AL 2 AÑO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (RETEL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 51
LICENCIATURA 2005 2006 2007 2008 2009
CIRUJANO DENTISTA 89.3% 85.2% 92.6% 90.2% 92.0%
BIOLOGÍA 77.6% 79.9% 62.9% 70.1% 70.5%
NUTRIOLOGÍA 83.9% 91.6% 83.5% 83.9% 82.0%
PSICOLOGÍA 87.4% 86.1% 83.6% 91.9% 94.0%
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA
81.5% 83.3% 85.7% 86.8% 89.1%
HISTORIA 57.1% 66.2% 81.7% 76.3% 83.3%
ARTES VISUALES 65.4% 73.3% 82.5% 75.0% 88.1%
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES
59.4% 64.7% 68.5% 71.4% 67.2%
INGENIERÍA AMBIENTAL (TUXTLA) 80.3% 81.1% 62.7% 67.2% 63.5%
INGENIERÍA AMBIENTAL (REFORMA) 82.6% 57.1% 83.3% 85.7% ND
ALIMENTOS NA 95.5% 62.5% 75.0% 84.1%
GASTRONOMIA NA 69.2% 81.4% 80.6% 74.7%
MÚSICA 73.7% 74.4% 73.1% 91.3% ND
VALOR INSTITUCIONAL 79.6% 80.1% 78.7% 81.0% 81.6%
20. INDICADOR: RETENCIÓN ESCOLAR DEL 1 AL 2 AÑO POR COHORTE GENERACIONAL EN LICENCIATURA (RETEL)
VALOR MAYOR VALOR MENOR 52
3. NOMBRE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO EN LICENCIATURA Y PROF. ASOCIADO
4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO
5. OBJETIVO CONOCER ANUALMENTE POR SEDE Y PROGRAMA EDUCATIVO EL NÚMERO DE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
ANUARIOS ESTADÍSTICOS
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
TITA= (NTIT/MATDES)*100
NTIT=NÚMERO DE TITULOS BIBLIOGRÁFICOS
MATDES=MATRÍCULA DE LA DES
TITA=5.3
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA EL CÁLCULO DEL VALOR PARA LA SEDE TUXTLA GUTIÉRREZ Y DE LOS VALORES INSTITUCIONALES TAMBIÉN SE CONSIDERAN LOS TÍTULOS CLASIFICADOS COMO OBRAS GENERALES. SE OMITEN EL DATO PARA LA SEDE CESMECA (SAN CRISTOBAL) DADO QUE SON DE POSGRADO.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO ENTERO ND= NO DISPONIBLE
1. NÚM. INDICADOR 21 2. CÓDIGO TBA
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
53
Personal Académico o Admvo.
54
SEDE 2006 2007 2008 2009
TUXTLA GUTIÉRREZ 6.0 5.7 3.8
ALIMENTOS ND ND 1.6
ARTES VISUALES ND ND 0.7
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES ND ND 6.3
CIRUJANO DENTISTA 1.5 1.6 1.4
BIOLOGÍA 3.2 3.2 2.8
GASTRONOMIA ND ND 0.2
NUTRIOLOGÍA ND ND 1.4
PSICOLOGÍA 2.6 2.6 2.3
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA E HIDROLOGÍA ND 3.2 2.9
INGENIERÍA AMBIENTAL ND 0.5 0.4
HISTORIA 7.0 7.3 7.6
MÚSICA ND 9.6 12.1
MAPASTEPEC ND ND 6.2
MOTOZINTLA ND ND 2.8
PALENQUE ND ND 1.3
REFORMA ND ND 1.3
VILLACORZO ND ND 1.5
HUIXTLA ND ND 4.1
VALOR INSTITUCIONAL 4.8 5.8 5.3
21. INDICADOR: TÍTULOS BIBLIOGRÁFICOS POR ALUMNO EN LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO (TBA)
3. NOMBRE COMPUTADORAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA
4. DESCRIPCIÓN COMPUTADORAS ASIGNADAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA
5. OBJETIVO CONOCER ANUALMENTE EL NÚMERO DE COMPUTADORAS ASIGNADAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
REGISTROS DE LA DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
CFS= (COMPUTADORAS ASIGNADAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA/TOTAL DE COMPUTADORAS DE LA INSTITUCIÓN)*100
APC= 5.6
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR EL INDICADOR POR DES SE TOMARÁ EN CUENTA EL NÚMERO DE COMPUTADORAS ASIGNADAS DIRECTAMENTE A LA DES, EXCEPTUANDO LOS EQUIPOS QUE ESTÁN EN LABORATORIOS PARA USO COMPARTIDO. PARA CALCULAR EL INDICADOR INSTITUCIONAL SE TOMA COMO BASE TODOS LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO DE LA UNIVERSIDAD Y EL TOTAL DE LA MATRÍCULA INSCRITA.
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN FORMA DE NÚMERO ENTERO NINGUNA
1. NÚM. INDICADOR 22 2. CÓDIGO CFS
Programas Educativos
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
55
Personal Académico o Admvo.
FUNCIÓN2008 2009
VALOR % VALOR %
DOCENCIA 476 56.3%
INVESTIGACIÓN 42 5.0%
EXTENSIÓN 56 6.6%
GESTIÓN 272 32.1%
VALOR INSTITUCIONAL 846 100%
22. INDICADOR: COMPUTADORAS POR FUNCIÓN SUSTANTIVA (CFS)
56
3. NOMBRE COSTO ANUAL POR ALUMNO
4. DESCRIPCIÓN COSTO ANUAL QUE REPRESENTA LA ATENCIÓN DEL ALUMNO POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD
5. OBJETIVO CONOCER CUAL ES EL COSTO ANUAL QUE REPRESENTA A LA INSTITUCIÓN LA ATENCIÓN DE SU MATRÍCULA
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
POSGRADO, LICENCIATURA Y PROFESIONAL ASOCIADO
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
ANUARIOS ESTADÍSTICOS DE LA INSTITUCIÓN
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
CAPA= (PAU)/(MAT)*100
PAU=PRESUPUESTO AUTORIZADO (SUBSIDIO ORDINARIO) A LA UNIVERSIDAD
MAT=MATRÍCULA GENERAL DE LA UNIVERSIDAD
CAPA=(74,649,079.09/2,354)=31.7
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
PARA CALCULAR EL COSTO POR ALUMNO SOLO SE CONSIDERA EL SUBSIDIO ORDINARIO ESTATAL Y FEDERAL. ESTÁN EXCLUÍDOS LOS INGRESOS EXTRAORDINARIOS Y LOS INGRESOS PROPIOS. LA MATRÍCULA ABARCA TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA EN MILES DE PESOS CON UN SOLO DECIMAL REDONDEADO ING. EXTRA.= INGRESOS EXTRAORDINARIOS
1. NÚM. INDICADOR 23 2. CÓDIGO CAPA
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
57
CONCEPTO
RECURSO AUTORIZADO
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
SUBSIDIO ESTATAL
40,607,287 45,006,073 47,122,537 50,986,551 59,287,679 51,759,000 77,036,195 145,897,015 122,417,605
SUBSIDIO FEDERAL
7,660,146 15,427,249 16,467,240 18,314,602 25,514,603 27,514,603 41,030,855 58,665,474 64,131,264
TOTAL 48,267,433 60,433,322 63,589,777 69,301,153 84,802,282 79,273,603 118,067,050 204,562,489 186,548,869
MATRÍCULA 1,598 2,354 2,509 2,201 2,324 3,041 3,589 3,976 4,700
COSTO POR ALUMNO (miles de pesos)
30.2 25.7 25.3 31.5 36.5 26.1 32.9 51.4 39.7
23. INDICADOR: COSTO ANUAL POR ALUMNO (CAPA)
VALOR MENORVALOR MAYOR
58
3. NOMBRE PERSONAL ADMINISTRATIVO POR TIPO DE CONTRATO
4. DESCRIPCIÓN NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO
5. OBJETIVOCONOCER ANUALMENTE POR TIPO DE CONTRATO EL NÚMERO DE TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS QUE LABORAN EN LA UNIVERSIDAD
6. NIVEL EDUCATIVO AL QUE SE APLICA
NO APLICA
7. PROPIETARIO DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN ( DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS)
8. FUENTE DE INFORMACIÓN
ANUARIOS ESTADÍSTICOS DE LA INSTITUCIÓN
9. TIPOLOGÍA 10. FRECUENCIA DE CÁLCULO
11. FÓRMULA 12. EJEMPLO
PADTC= NÚMERO DE TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS PADCAT= 482
13. CONSIDERACIONES PARA EL CÁLCULO DEL INDICADOR
NINGUNA
14. PRESENTACIÓN DEL INDICADOR 15. ABREVIATURAS UTILIZADAS
SE PRESENTA COMO NÚMERO ENTERO V=VALOR
1. NÚM. INDICADOR 24 2. CÓDIGO PADTC
Programas Educativos
Personal Académico o Admvo.
Procesos Educativos
Resultados Educativos
Infraestructura
Gestión
Mensual
Semestral
Anual
59
TIPO DE CONTRATO
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
V % V % V % V % V % V % V % V % V % V %
BASE 25 8.7 32 10.2 134 40.6 136 41.7 155 45.6 186 59.4 195 56.4 243 56.5 252 52.3 261 49.5
CONFIANZA 171 59.8 165 52.5 88 26.7 86 26.4 82 24.1 77 22.7 85 24.6 83 19.3 88 18.3 85 16.1
HONORARIOS 90 31.5 117 37.3 108 32.7 104 31.9 103 30.3 76 22.4 66 19.1 104 24.2 142 29.5 181 34.4
TOTAL 286 100 314 100 330 100 326 100 340 100 339 100 346 100 430 100 482 100 527 100
24. INDICADOR: PERSONAL ADMINISTRATIVO POR TIPO DE CONTRATO (PADTC)
60
DIR
ECTO
RIO
61
Mtro. Pascual Ramos GarcíaDirector de Planeación
Lic. Cecilia del Rubí Solís MorganJefe del Departamento de Desarrollo Institucional
Ing. Robert López RileyJefe del Departamento de
Evaluación y Estadística
Mtra. Deysi Berenice Acosta SantiagoJefa del Departamento de Estudios sobre la
Universidad
C.P. Roque Álvarez SánchezJefe del Departamento de
Programación y Presupuesto
Departamento de Evaluación y Estadística
EQU
IPO
DE
TRAB
AJO
62
Ing. Robert López RileyJefe del Departamento de Evaluación y Estadística
Ing. Salvador Nigenda BlancoOficina de Estadística
C.P. Olga Elidia Pérez MazaAuxiliar Administrativo
Arq. Ysel Castellanos LíoAuxiliar Administrativo
C.P. Walter Jiménez Auxiliar Administrativo
Departamento de Evaluación y Estadística