Evaluación del Aprendizaje en un Ambiente Virtual de Aprendizaje ...
Rubrica ambiente de aprendizaje
1
DESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS: : DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTAL NOMBRE DEL MAESTRO: GRUPO 1 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________ CATEGORY EXCELENTE SOBRESALIENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE CONTENIDO TO DO S LO S ESTUDIANTES RECO NO CEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIO NES DE LO S SISTEM AS Q UE LO CO M PO NEN. LA M AYO RÍADE LO S ESTUDIANTES RECO NO CEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIO NES DE LO S SISTEM AS Q UE LO CO M PO NEN. ALGUNO S ESTUDIANTES RECO NO CEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIO NES DE LO S SISTEM AS Q UE LO CO M PO NEN. NINGUNO DELOS ESTUDIANTES RECO NO CEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIO NES DE LO S SISTEM AS Q UE LO CO M PO NEN. PARTICIPACIÓN TO DO S LO S ESTUDIANTES PARTICIPAN CO N ENTUSIASM O DE LAS ACTIVIDADES TECNO LÓ GICAS Y CO LABO RATIVAS LA M AYO RÍA DE LO S ESTUDIANTES PARTICIPAN CO N ENTUSIASM O DE LAS ACTIVIDADES TECNO LÓ GICAS Y CO LABO RATIVAS ALGUNO S ESTUDIANTES PARTICIPAN CO N AGRADO DE LAS ACTIVIDADES TECNO LÓ GICAS Y CO LABO RATIVAS NINGUNO DE ESTUDIANTES PARTICIPAN CO N AGRADO DE LAS ACTIVIDADES TECNO LÓ GICAS Y CO LABO RATIVAS RESPONSABILIDAD COM PARTIDA TO DO S LO S ESTUDIANTES IDENTIFICAN LA RESPO NSABILIDAD Q UE DEBEN TENER CO N EL CUIDADO E HIGIENE DE SU CUERPO Y ELDE LO S DEM ÁS. LA M AYO RÍA DE LO S ESTUDIANTES IDENTIFICAN LA RESPO NSABILIDAD Q UE DEBEN TENER CO N EL CUIDADO E HIGIENE DE SU CUERPO Y ELDE LO S DEM ÁS. ALGUNO S ESTUDIANTES IDENTIFICAN LA RESPO NSABILIDAD Q UE DEBEN CO N EL CUIDADO E HIGIENE DE SU CUERPO Y ELDE LO S DEM ÁS. NINGUNO DELOS ESTUDIANTES IDENTIFICA LA RESPO NSABILIDAD Q UE DEBEN TENER CO N EL CUIDADO DE SU CUERPO Y ELDE LO S DEM ÁS.. CALIDAD DE INTERACCION SOCIALY AM BIENTAL TO DO S LO S ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE M ANERA PO SITIVA EN ELTRABAJO CO LABO RATIVO . LA M AYO RÍA DE LO S ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE M ANERA PO SITIVA EN ELTRABAJO CO LABO RATIVO . ALGUNO S ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE M ANERA PO SITIVA EN ELTRABAJO CO LABO RATIVO . NINGUNO DELOS ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE M ANERA PO SITIVA EN ELTRABAJO CO LABO RATIVO . ROLESDENTRO DEL GRUPO TO DO S LO S ESTUDIANTES CUM PLEN FUNCIO NES DENTRO DELEQ UIPO DE TRABAJO DE M ANERA ACTIVA, RESPO NSABLE Y RESPETUO SA. LA M AYO RÍA DE LO S ESTUDIANTES CUM PLEN FUNCIO NES DENTRO DELEQ UIPO DE TRABAJO DE M ANERA ACTIVA,RESPO NSABLE Y RESPETUO SA ALGUNO S ESTUDIANTES CUM PLEN FUNCIO NES DENTRO DELEQ UIPO DE TRABAJO DE M ANERA ACTIVA,RESPO NSABLE Y RESPETUO SA. NINGUNO DELOS ESTUDIANTES CUM PLEN FUNCIO NES DENTRO DELEQ UIPO DE TRABAJO DE M ANERA ACTIVA, RESPO NSABLE Y RESPETUO SA. INTERACCION AM BIENTAL TO DO S LO S ESTUDIANTES M UESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AM BIENTE. LA M AYO RÍA DE LO S ESTUDIANTES M UESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AM BIENTE. ALGUNO S ESTUDIANTES M UESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AM BIENTE. NINGUNO DELOS ESTUDIANTES M UESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AM BIENTE. Fechade creación: Nov11, 201503:51pm (CST)
Transcript of Rubrica ambiente de aprendizaje
DESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS: : DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTAL
NOMBRE DEL MAESTRO: GRUPO 1
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
CATEGORY EXCELENTE SOBRESALIENTE ACEPTABLE INSUFICIENTECONTENIDO TODOS LOS
ESTUDIANTES RECONOCEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES DE LOS SISTEMAS QUE LO COMPONEN.
LA MAYORÍADE LOS ESTUDIANTES RECONOCEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES DE LOS SISTEMAS QUE LO COMPONEN.
ALGUNOS ESTUDIANTES RECONOCEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES DE LOS SISTEMAS QUE LO COMPONEN.
NINGUNO DE LOS ESTUDIANTES RECONOCEN LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES DE LOS SISTEMAS QUE LO COMPONEN.
PARTICIPACIÓN TODOS LOS ESTUDIANTES PARTICIPAN CON ENTUSIASMO DE LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS Y COLABORATIVAS
LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPAN CON ENTUSIASMO DE LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS Y COLABORATIVAS
ALGUNOS ESTUDIANTES PARTICIPAN CON AGRADO DE LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS Y COLABORATIVAS
NINGUNO DE ESTUDIANTES PARTICIPAN CON AGRADO DE LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS Y COLABORATIVAS
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
TODOS LOS ESTUDIANTES IDENTIFICAN LA RESPONSABILIDAD QUE DEBEN TENER CON EL CUIDADO E HIGIENE DE SU CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS.
LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES IDENTIFICAN LA RESPONSABILIDAD QUE DEBEN TENER CON EL CUIDADO E HIGIENE DE SU CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS.
ALGUNOS ESTUDIANTES IDENTIFICAN LA RESPONSABILIDAD QUE DEBEN CON EL CUIDADO E HIGIENE DE SU CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS.
NINGUNO DE LOS ESTUDIANTES IDENTIFICA LA RESPONSABILIDAD QUE DEBEN TENER CON EL CUIDADO DE SU CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS..
CALIDAD DE INTERACCION SOCIAL Y AMBIENTAL
TODOS LOS ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE MANERA POSITIVA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.
LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE MANERA POSITIVA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.
ALGUNOS ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE MANERA POSITIVA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.
NINGUNO DE LOS ESTUDIANTES INTERACTÚAN DE MANERA POSITIVA EN EL TRABAJO COLABORATIVO.
ROLES DENTRO DEL GRUPO
TODOS LOS ESTUDIANTES CUMPLEN FUNCIONES DENTRO DEL EQUIPO DE TRABAJO DE MANERA ACTIVA, RESPONSABLE Y RESPETUOSA.
LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES CUMPLEN FUNCIONES DENTRO DEL EQUIPO DE TRABAJO DE MANERA ACTIVA,RESPONSABLE Y RESPETUOSA
ALGUNOS ESTUDIANTES CUMPLEN FUNCIONES DENTRO DEL EQUIPO DE TRABAJO DE MANERA ACTIVA,RESPONSABLE Y RESPETUOSA.
NINGUNO DE LOS ESTUDIANTES CUMPLEN FUNCIONES DENTRO DEL EQUIPO DE TRABAJO DE MANERA ACTIVA, RESPONSABLE Y RESPETUOSA.
INTERACCION AMBIENTAL
TODOS LOS ESTUDIANTES MUESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AMBIENTE.
LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES MUESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AMBIENTE.
ALGUNOS ESTUDIANTES MUESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AMBIENTE.
NINGUNO DE LOS ESTUDIANTES MUESTRAN ACTITUDES DE RESPETO HACIA SU AMBIENTE.
Fecha de creación: Nov 11, 2015 03:51 pm (CST)
