RPP TIK KLS IX
-
Upload
giegiez-bgr -
Category
Documents
-
view
101 -
download
3
description
Transcript of RPP TIK KLS IX
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP )
SMP:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Alokasi Waktu:4 x 40 menit
1. Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka peseta didik mampu Mendeskripsikan sejarah internet / intranet
Mendeskripsikan pengertian internet/intranet
Melalui visualisasi peserta didik mampu
Mendeskripsikan program untuk menjelajah internet/intranet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet2. Materi Pembelajaran
Sejarah Internet
Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet
3. Metode PembelajaranPendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)Model : Intruction4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)1.Kegiatan pendahuluan Mengilustrasikan kemudahan penggunaan internet untuk mengirim surat dengan cepat menggunakan fasilitas E-Mail Memberitahukan kopetensi yang akan diajarakan Menyampaikan tujuan pembelajaran
2.Kegiatan Inti
Elaborasi
Siswa melakukan studi pustaka tentang sejarah dan pengertian internet/intranet
Konfirmasi
Siswa mengadakan diskusi berkaitan dengan istilah-istilah pada internet/intranet3. Kegiatan penutup
Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet. Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan
Mengingatkan kembali pembelajaran minggu lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengerjakan LKS2. Kegiatan inti Elaborasi
Siswa dapat membentuk kelompok diskusi
Kolaborasi
Siswa dapat mengamati Visualisasi program untuk menjelajahi internet Konfirmasi
Siswa dapat mencari fungsi dari ikon-ikon yang terdapat pada internet seperti ikon Home, E-Mail, Stop dan lain-lain. Siswa dapat memahami sub menu yang terdapat pada internet, seperti Import and export3. Penutup Tanya jawab Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet.5. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket.6. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen/Soal1) Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet !2) Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !3) Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !4) Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File !5) Jelaskan arti Icon di bawah ini
Jawaban Instrument
1) Internet muncul dari penelitian ARPANET di america pada tahun 1969
2) Internet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang saling berhubungan satu dengan yang lain dalam sebuah jaringan yang sangat luas dapat memberikan informasi, sedangkan Intranet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang hanya mencakup lingkungan lokal.3) E-Mail : Dapat mengirim surat secara elektronik dalam hitungan detikChat: Dapat berkomunikasi dengan berapa teman yang jaraknya jauh secara bersamaan
4) Sub Menu Save As berguna untuk menyimpan data/file kedalam storage yang berbeda dan juga untuk merubah nama file.
5) a. E-Mail = Masuk pada website Mail, (membuat,mengirim,membaca surat)
b. HOME = Kembali pada halaman pertama
NoInstrumentBobot Nilai
1Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet!15
2Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !25
3Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !30
4Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File15
5Jelaskan arti Icon di bawah ini15
Jumlah100
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:1.2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet
Alokasi Waktu:2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi pustaka, peserta didik mampu :
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar
Menggambar topologi jaringan internet/intranet
B. Materi Pembelajaran
Dasar-dasar jaringan internet/intranetC. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative Learning
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1.Kegiatan pendahuluan
Mengingatkan kembali, Pelajarann sebelumnya tentang pengertian internet/intranet
2.Kegiatan Inti
Elaborasi
Siswa dapat menjelaskan macam-macam jaringan (LAN, WAN, MAN)
Kolaborasi
Siswa dapat mengamati visualisasi topologi jaringan BUS, RING, STARKonfirmasi
Siswa dapat menjelaskan proses koneksi jaringan internet/intranet
3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi tentang jaringan LAN, MAN, WAN Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan dan topologi jaringanE. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, tayangan.
F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Contoh Instrumen
1) Jelaskan kegunaan jaringan internet secara singkat
2) Sebutkan macam macam jaringan !3) Sebut dan jelaskan sistem koneksi yang biasa digunakan pada jaringan internet !
Jawaban Instrumen
1. Untuk mendapatkan informasi dan dapat berkomunikasi.
2. - MAN Metropolitan Area Network berguna untuk jaringan yang luas sebatas kota
LAN (Lokal Area Network) berguna untuk jaringan yang luasnya hanya sebatas area yang dekat WAN (Wide Area Network) berguna untuk jaringan yang luas seluasnya
3. DIAL-UP, Wireless, ADSL,ISDNMengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
Alokasi Waktu:2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi pustaka , peserta didik mampu :
Mengetahui ukuran kecepatan akses internet
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.
Menentukan ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.
B. Materi Pembelajaran
Ukuran kecepatan akses internet
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan :Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative learningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1.Kegiatan pendahuluan
Mengingatkan kembali, materi dasar-dasar jaringan internet/intranet
Menyampaikan tujuan pembelajaran2.Kegiatan Inti
Elaborasi
Siswa dapat mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet
Konfirmasi
Siswa dapat melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses4. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet
E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian/pilihan ganda
3. Contoh Instrumen
1. Sebutkan satuan ukuran kecepatan yang biasa digunakan untuk mengakses internet.!
2. Bandingkan kecepatan akses internet antara :
a. Dial up
b. LAN
Lembar observasiInstrumenSkala KuantitasNilai 1
[(Jumlah / 8 )x10]
1234
1. Men-dial up koneksi pada salah satu ISP
2. Menunjukkan akses kecepatan ISP Telkomnet Instant
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi:Memahami dasar - dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet &/Intranet
Alokasi Waktu:8 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Mengidentifikasikan perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet/intranet
Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk keperluan akses internet
B. Materi Pembelajaran
Persyaratan perangkat keras internet/intranet
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
pertemuan pertama ( 2 x 40 menit )
1.Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran3. Kegiatan Inti Elaborasi
Menyajikan model / diagram jaringan internet
Peserta didik dapat menunjukkan perangkat keras
Kolaborasi
Disajikan gambar perangkat keras internet dan peserta didik mampu menjodohkannya dengan istilah yang telah ditentukan
Konfirmasi
Melalui studi pustaka peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari perangkat yang digunakan untuk mengakses internet3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang prasyarat perangkat keras akses internet
Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit )
1.Kegiatan pendahuluan
Menanyakan kembali, mengenai materi yang pernah disampaikan pada pertemuan pertama3. Kegiatan Inti
Elaborasi
Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang ada
Kolaborasi
Menunjukkan nama alat-alat untuk akses internet seperti modem, jaringan telepon dan lain lain
Konfirmasi
Memberikan penjelasan mengenai fungsi perangkat keras4. Kegiatan penutup
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. Menarik kesimpulan tentang perangkat keras yang dipakai untuk akses internet
E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.
F. Penilaian
1. Teknik
Tes Unjuk kerja
Tes Tertulis
Tes Unjuk kerja2. Bentuk Instrumen
Tes Identifikasi
Uraian
Tes Identifikasi3. Contoh Instrumen
1.Tunjukkan perangkat-perangkat keras untuk akses internet!
Tes tertulis1) Tunjukkan-lah perangkat keras yang digunakan internet/intranet
2) Jodohkanlah nama perangkat keras dengan gambar yang tersedia terkait dengan internet
3) Jelaskan fungsi Modem!Tes Unjuk Kerja
Uji Prosedur :
Demonstrasikan pemasangan perangkat keras untuk koneksi jaringan internet dengan menggunakan Dial Up ConectionLembar uji prosedurInstrumenSkala KuantitasNilai
[(Jumlah / 8 )x10]
4321
Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet serta menjelaskan fugsinya masing-masing
1. Modem External
2. Modem Internal
3. Lan Card
4. Komputer
5. Kabel UTP (Unshield Twist Pair)
6. Wireles adapter
7. Konektor RJ 45
8. Switching
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/intranet
Alokasi Waktu:4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Dengan melalui studi pustaka peserta didikdapat menjelaskan beberapa cara sambungan internet
Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial-Up Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab. Computer secara Dial-UpB. Materi Pembelajaran Penyambungan Internet / Intranet
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative Learning
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1.Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses internet2.Kegiatan Inti
Elaborasi Siswa dapat mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan internetKolaborasi Siswa dapat menayangkan contoh sambungan internet / intranetKonfirmasi Siswa dapat mengerjakan lembaran kerja3. Kegiatan penutup
c. Melakukan refleksi bersama tentang Pelajarann yang baru disampaikan
d. Membuat kesimpulan
e. Memberi tugasPertemuan kedua (2 x 40 menit)
1.Kegiatan pendahuluan
Mendeskripsikan tugas minggu lalu2.Kegiatan Inti
Elaborasi Peserta didik membentuk kelompok Kolaborasi Melakukan penyambungan internet secara Dial-UpKonfirmasi Memandu kelompok yang mengalami kesuitan tentang penyambungan dial up antar kelompok dengan guru
Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa5. Kegiatan penutup
a. Mendeskripsikan kembali, langkah langkah tentang penyambungan Dial-UpE. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
Unjuk kerja2. Bentuk Instrumen
Uraian
Uji prosedur3. Soal Instrumen
Uraian
Sebutkan dan uraikan langkah-langkah penyambungan internet menggunakan Dial-Up!Uji prosedur
Demonstrasikan penyambungan internet menggunakan Dial-Up Up
Rubrik Uji Prosedur
InstrumenSkala KuantitasNilai 1
[(Jumlah-skor/31 )x10]
1234
Melakukan setting Dial-Up
a) Klik 2 kali (double klik) My Computer kemudian double klik icon dial up networking
b) Kemudian double klik Make New Connection
c) Ketik nama provider pada type a name for the computer you are dialing, misalnya telkomnet kemudian tekan next, maka computer akan minta telephone number beserta area code dan country or region code nya. Nomor telephone Telkomnet adalah 0809989999, kemudian tekan next dan selanjutnya tekan finish
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi:2. Menggunakan Internet untuk memperoleh Informasi
Kompetensi Dasar:2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
Alokasi Waktu:4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Mengidentifikasi nama domain internet Membuka situs
Mengidentifikasi situs yang menyediakan search engine internet
Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engineB. Materi Pembelajaran
Akses Internet
Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Penulisan nama domain
Search DomainC. Metode Pembelajaran
Pedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
pertemuan pertama ( 2 x 40 menit )
1.Kegiatan pendahuluan
Menayangkan beberapa contoh tentang penggunaan internet
Menyampaikan tujuan pembelajaran2.Kegiatan Inti
Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet
Siswa dapat mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb) tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internetKonfirmasi Siswa dapat membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet
Siswa dapat melakukan pengetikan domain pada address bar
Siswa dapat mengerjakan lembar kerja
E. Kegiatan penutup
1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
2. Menarik kesimpulan tentang pemelajaran perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)2. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan search engineKonfirmasi
Siswa dapat membuka situs yang meyediakan search engine Siswa dapat melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine Siswa dapat mengerjakan lembar kerja
3.Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet
F. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb)
G. Penilaian
1. Teknik
Observasi dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Lembar observasi dan Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
Observasi
a) Tunjukkan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terinstall di computer!
b) Tunjukkan situs yang menydiakan fasilatas search engine!
c) Carilah situs tentang penjualan computer!
Uji Prosedur
a) Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstall di computer!
b) Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!
Lembar observasiInstrumenSkala KuantitatifNilai 1
[(Jumlah / 8 )x10]
1234
1. Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet
2. Menunjukkan situs yang menyediakan fasilitas search engine
Jumlah
Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkala KuantitatifNilai 1
[(Jumlah/16 )x10]
1234
1. Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet
2. Penulisan domain
3. Membuka situs
4. Mencari situs / informasi
Jumlah
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP/MTs:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet
Alokasi Waktu:8 x 40 menit ( 3 x Pertemuan)
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Melalui tayangan Internet Explorer peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang ada di internet
Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat layanan internet
Dengan studi pustaka peserta didik dapat mengetahui manfaat layanan internet
Dengan studi pustaka peserta didik dapat membuat email, mengirim e-mail, mnerima dan membuka e-mail
2. Materi Pembelajaran
Layanan internet ( e-mail )
3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative Learning4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
pertemuan pertama ( 2 x 40 menit )
1.Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti
Elaborasi
Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet Kolaborasi Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahooKonfirmasi Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis3. Kegiatan penutup
Menarik kesimpulan tentang layanan internetPerteman kedua (2 x 40 menit)
1.Kegiatan pendahuluan
Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya
Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat membuka berbagai alamat WebKonfirmasi Siswa dapat menyimpulkan manfaat layanan internet
Siswa dapat mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet 3. Kegiatan penutup
b. Merefleksikan kembali, materi layanan internet
c. Membuat kesimpulan
Pertemuan ketiga (2 x 4 menit)
1.Kegiatan pendahuluan
Motivasi dan apresiasi3. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompok diskusiKolaborasi Siswa dapat membuka Web yang membuka layanan e-mail gratis di (http://www.ym proses registrasi ( Sign up now) atau pendaftaran secara online Siswa dapat memilih e-mail gratis (sign up for yahoo e-mail)
Siswa dapat mengisi formulir
Siswa dapat menyetujui formulir (agree)
Siswa dapat membuka e-mail yang telah dibuka
Siswa dapat membuka e-mail yang masuk
Siswa dapat membuka dan mengirim e-mail
A. Kegiatan penutup
d. Merefleksikan kembali, materi yang telah disampaikan
e. Membuat kesimpulan
B. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.
C. Penilaian
1. Teknik
Observasi
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Lembar Observasi
Uraian
3. Soal Instrumen
Lembar Observasi
1.Tunjukkanlah layanan yang terdapat diinternet !
Uraian
1.Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!
Lembar Observasi
InstrumenSkala KuantitasNilai 1
[(Jumlah-skor/8 )x10]
4321
1. Tunjukkanlah langkah langkah untuk membuat alamat e-mail gratis melalui Yahoo
2. Melakukan pengisian formulir registrasi
3. Membuka surat (e-mail) masuk
4. Mengirim atau membalas e-mail
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP/MTs:SMP AL-NUR
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat
Alokasi Waktu:4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Melakukan pelacakan dengan mengakses internet
Melakukan proses download Melakukan proses penyimpanan hasil download Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah kata
B. Materi Pembelajaran
a. Men-download informasi dari internet
b. Pengolahan informasi dari internet
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
pertemuan pertama (2 x 40 menit)
1.Kegiatan pendahuluan
Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu
Menyampaikan tujuan pembelajaran4. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompokKolaborasi Siswa dapat membuka Web yang dipilih
Siswa dapat mencari informasi dan memilih tentang pendidikanKonfirmasi Siswa dapat melakukan proses down load
Siswa dapat menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data
Siswa dapat mengerjakan lembar kerja3. Kegiatan penutup
- Melakukan resume hasil proses downloadPerteman kedua (2 x 40)
1.Kegiatan pendahuluan
Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu
Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti Elaborasi Siswa dapat membentuk kelompokKolaborasi Siswa dapat membuka kembali, hasil down load dengan program pengolah kataKonfirmasi Siswa dapat mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis3. Kegiatan penutup
- Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata
E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.
F. Penilaian
1. Teknik
Tes Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Uji Prosedur produk
3. Soal / Instrumen
Tes Uji Prosedur1. Lakukan akses internet dengan menggunakan perangkat lunak I.E sesuai prosedur
2. Akses lah situs internet : yahoo.com
3. Carilah 3 artikel pendidikan dari internet
4. Down loadlah informasi yang telah ditemukan kemudian simpan pada media penyimpanan (hard disk)
5. Editlah informasi hasil down load dengan program pengolah kata dan simpan pada media penyimpanan (hard disk)
Mengetahui,
Bogor, Juli 2011
Kepala SMP AL-NUR
Guru Mata Pelajaran
Sumpena, S.Pd
Asmarani, SE