7/23/2019 RPP TASK4 kesebangunan

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-task4-kesebangunan 1/4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 18 Palembang

Mata Pelaaran : Matematika

Kela!" Seme!ter : #$"1 (%anil)

Al&ka!i 'aktu : am elaaran ( 1 * ertemuan )

Standar K&meten!i

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

K&meten!i +a!ar

1.2. Mengidentifikasi sifat – sifat dua segitiga sebangun dan kongruen.

#ndikat&r

• Menentukan panjang sisi dan besar sudut pada segitiga yang sama dan sebangun.

A, -uuan Pembelaaran:

• Siswa dapat menentukan panjang sisi dan besar sudut pada segitiga yang sama dansebangun.

B, Materi Pembelaaran:

Segitiga – segitiga sama dan sebangun.

C, Met&de Pembelaaran:

Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas 

+, Alat dan Sumber Belaar:

1. uku ! Matematika untuk SM"#M$s kelas %& '. Cholik, M. (dinawan Sugijono.

2))*. +akarta "$. -elora (ksara "ratama.

E, Langka./Langka. Pembelaaran:

Kegiatan +e!kri!i Kegiatan

7/23/2019 RPP TASK4 kesebangunan

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-task4-kesebangunan 2/4

Penda.ulua

n

1, Membehas " dari materi sebelumnya.

, Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

0, Memoti/asi Siswa untuk memperhatikan pelajaran yang akan

diberikan oleh -uru.

#ntiEk!l&ra!i

1. -uru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang syarat dua

segitiga kongruen.

2. -uru menjelaskan dan mengingatkan kembali syarat dua bangun

yang kongruen.

0. -uru menjelaskan dan memberikan contoh soal.

. -uru memberikan kesempatan bertanya atau berpendapat tentang

menentukan panjang sisi dan besar sudut pada segitiga yang

kongruen.

Elab&ra!i

1. Siswa diberikan suatu permasalahan berupa latihan yang

 berkaitan dengan segitiga – segitiga sama dan sebangun.

2. -uru memfasilitasi jika ada permasalahan yang ditemukan

siswa.

0. -uru membimbing siswa dalam menyelesaikan permasalahan

yang ditemukan pada latihan yang diberikan

. Siswa diminta mempresentasikan jawabannya.

K&nirma!i

1. -uru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap

keberhasilan siswa.

2. -uru memberikan moti/asi kepada siswa yang kurang atau belum

 berpartisipasi aktif.

Penutu

1 -uru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

2 -uru memberikan tugas rumah.

2, Penilaian 3a!il Pembelaaran:

1. $eknik "enilaian tes tertulis

2. "rosedur "enilaian 

#n!trumen Penilaian Pengeta.uan

7/23/2019 RPP TASK4 kesebangunan

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-task4-kesebangunan 3/4

LEMBAR -ES -ER-4L#S

Satuan"endidikan SM" egeri 13 "alembang

Mata "elajaran Matematika

$opik 4esebangunan4elas#Semester %& # 1

$ahun "elajaran 2)1*#2)15

6aktu "enilaian diberikan saat proses pembelajaran untuk mendalami materi

A, K&meten!i +a!ar

1.2. Mengidentifikasi bangun – bangun datar yang sebangun dan kongruen.

B, #ndikat&r

• Menentukan panjang sisi dan besar sudut pada segitiga yang sama dan sebangun.

C, Sub -&ik 

Segitiga – segitiga sama dan sebangun.

+, S&al

"ada gambar dibawah ini, diketahui bahwa 7(C dan 789: sama dan sebangun.

$entukan nilai dari

a. p

 b. n.

2.

"ada gambar diatas, dikethui bahwa 7"; dan 7-%< sama dan sebangun. $entukan nilai

a p

b m

7/23/2019 RPP TASK4 kesebangunan

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-task4-kesebangunan 4/4

Mengetahui, "alembang, (gustus 2)1*

-uru "among Mahasiswa ""=

9lfida, S."d. Sherly >kta/iani.

 %" 1?5))1)31?31)02))@ %M )5121)3)21

Mengetahui

4epala SM" egeri 13 "alembang

Sabaruddin, S."d., M.Si

 %" 1?*?)2?1?3)121))1