RPP PMDL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Jamblang

Kompetensi Keahlian : Teknik Otomasi Industri

Mata Pelajaran : Pekerjaan Mekanik Dasar Listrik Kelas/Semester : X / 1Pertemuan ke- : 1 s.d 3Alokasi waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : Pekerjaan Mekanik Dasar Listrik

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Cara Penggunaan Peralatan TanganIndikator : - Mampu mengklasifikasikan Peralatan Tangan- Mampu mengidentifikasikan Peralatan Tangan- Mampu menggunakan Peralatan Tangan Tanpa Sumber Tenaga dari LuarI. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mengelompokkan beberapa peralatan tangan

- Siswa dapat menentukan beberapa peralatan tangan tanpa sumber tenaga dari luar - Siswa dapat menggunakan peralatan tangan.

II. Materi Pokok Pembelajaran- Pengelompokkan beberapa macam peralatan tangan- Fungsi/penggunaan peralatan tangan tanpa sumber dari luarIII. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya Jawab

- Pengamatan

- PenugasanIV. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Pertama dan KeduaWaktu

A. Kegiatan Awal

1. Salam pembukaan dan berdoa

2. Absensi

3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti

1. Siswa di perlihatkan beberapa gambar peralatan tangan 2. Siswa membentuk kelompok

3. Tiap kelompok mendapatkan tugas menulis nama-nama peralatan tangan yang terdapat pada gambar.4. Tiap kelompok mendiskusikan fungsi dari beberapa nama peralatan tangan dan mengelompokkannya

5. Satu siswa dari tiap kelompok tampil kedepan untuk membacakan hasil dari penugasan tersebut6. Siswa mendapatkan informasi tentang pengelompokkan beberapa nama peralatan tangan beserta fungsi dari masing-masing peralatan tangan tersebut

7. Siswa mendapatkan tugas untuk menggambar bentuk dari beberapa buah peralatan tangan

C. Kegiatan Akhir

1. Menunjuk salah satu siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dijelaskan dan diskusikan2. Tes Tetulis

15 menit

90 menit

30 menit

Pertemuan KetigaWaktu

A. Kegiatan Awal

1. Menyiapkan siswa untuk mengawali dengan berdoa

2. Mengabsensi siswa

3. Mengulas singkat materi pembelajaran yang telah disampaikan

4. Memberikan Pre Tes

B. Kegiatan Inti1. Siswa di perlihatkan beberapa macam peralatan tangan

2. Siswa membentuk kelompok

3. Siswa mendapatkan informasi tentang data spesifikasi peralatan tangan

4. Tiap kelompok mendapatkan tugas menulis nama-nama peralatan beserta data spesifikasi alat tangan yang disediakan pada table5. Siswa mendapatkan informasi mengenai cara menggunakan peralatan tangan tanpa sumber dari luar

6. Siswa mendapatkan tugas untuk mendemontrasikan penggunaan obeng, kikir, palu dan gergaji tangan

C. Kegiatan Akhir

1. Tanya jawab secara lisan terhadap materi yang telah disampaikan

2. Berdoa

30 menit

80 menit

15 menit

V. Alat, Bahan, dan Sumber Pelajaran

Alat/Bahan : - Lap top

- Beberapa macam peralatan tangan seperti obeng, palu, gergaji, kikir Sumber Pelajaran : Modul Pekerjaan Mekanik Dasar ListrikVI. Penilaian1. Tes tertulis

2. PenugasanVII. EvaluasiA. Tes Tertulis1. Pertemuan Pertama (Post Tes)Soal

Bobot

1. Sebutkan 3 contoh dari peralatan tangan tanpa sumber dari luar2. Sebutkan 3 contoh dari peralatan tangan tanpa yang menggunakan sumber listrik dengan daya yang relatif kecil

3. Sebutkan 3 contoh dari peralatan tangan yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu

4. Sebutkan secara umum 5 ciri dari peralatan tangan3

3

3

5

Kunci Jawaban dan Pedoman PenskoranSkor

1. a. Palu

b. Kikir ...

c. Obeng 2. a. Bor listrik pistol .

b. Solder

c. gergaji listrik manual.3. a. Multimeter ..b. Jangka sorong ..c. Mikrometer ..4. a. Bentuknya sederhana b. Ringan ..c. Mudah dibawa ..d. Tidak menggunakan sumber listrik yang terlalu besar e. Digunakan secara manual 11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Jumlah Total Skor14

Jumlah Skor Yang Di Peroleh

NILAI = X 100

Jumlah Skor Total

2. Pertemuan Kedua (Post Tes) dan Pertemuan Ketiga (Pre Tes)Soal

Bobot

1. Sebutkan salah satu fungsi dari Tap, Obeng, gergaji dan Palu

2. Sebutkan 4 macam palu beserta kegunaannya

3. Sebutkan 4 macam Tang beserta kegunaannya

4

8

8

Kunci Jawaban dan Pedoman PenskoranSkor

1. a. Tap digunakan untuk membuat ulir dalam ..........................................b. Obeng digunakan untuk memasang dan melepas paku sekerup..........c. Gergaji digunakan untuk memotong dan membelah benda kerja seperti kayu..........................................................................................d. Palu digunakan untuk memukul benda kerja seperti paku, plat atau logam ..2. 4 macam palu :

a. Palu paku digunakan untuk membenamkan paku dan mencabut paku.b. Palu bulat digunakan dalam pertukangan logam c. Paku keeling digunakan untuk pekerjaan mengeling yaitu dalam pekerjaan plat .

d. Palu karet digunakan untuk pekerjaan memukul benda lunak atau benda tuangan dengan tujuan tidak merusak benda-benda kerja

3. 4 macam tang :a. Tang pemotong digunakan untuk memotong kawat atau semacamnyab. Tang bulat digunakan untuk membuat mata pada kawatc. Tang lancip digunakan untuk memegang benda-benda kecil atau jika dipasang pada ruangan yang sempit ..d. Tang kombinasi digunakan untuk memegang, memutar dan memotong ..1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

Jumlah Total Skor20

Jumlah Skor Yang Di Peroleh

NILAI = X 100

Jumlah Skor Total

B. Penugasan

Buatlah data spesifikasi peralatan tangan pada table berikut

Penilaian PenugasanPenilaian penugasan dilaksanakan saat proses kegiatan berlangsung dengan aspek yang dinilai seperti pada tabel di bawah ini :No.Aspek yang dinilaiSkor / Penilaian

Sangat baik

(9)Baik

(8)Cukup

(7)Kurang

(6)Sangat kurang

(5)

1Kecepatan memahami instruksi

2Kecekatan bekerja

3Ketelitian

4Keberanian mengungkapkan pendapat pribadi

Jamblang, Juli 2011Mengetahui,

Kepala SMK N 1 Jamblang Guru Pengajar

Drs. Bangbang Nugraha, M.M.Pd Syahrur Roji, S.PdNIP. 19580719 198503 1 009NIP.19770325 200801 1 006RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Kompetensi Keahlian : Teknik Otomasi dan Industri

Mata Pelajaran : Pekerjaan Mekanik Dasar Listrik Kelas/Semester : X/1Pertemuan ke- : 6Alokasi waktu : 3 x 45 menit


Kompetensi Dasar : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tangan

Indikator :Mampu menggunakan Peralatan Tangan Untuk Pengukuran

Besaran TertentuI. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menggunaan peralatan tangan ukur Multimeter

Siswa dapat menggunaan peralatan tangan ukur Jangka sorong

- Siswa dapat menggunaan peralatan tangan ukur MikrometerII. Materi Pokok Pembelajaran Alat ukur Multimeter

Alat ukur Jangka sorong

Alat ukur ukur Mikrometer

III. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya Jawab

- Penugasan/PraktikIV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal ( 15 menit )1. Memahami situasi dan kondisi siswa yang akan belajar

2. Berdoa sebelum belajar

3. Mengabsen siswa

B. Kegiatan Inti ( 90 menit )1. Siswa diperlihatkan 3 contoh peralatan tangan ukur seperti multimeter, jangka sorong dan micrometer

2. Siswa mendapat informasi mengenai fungsi dan bagian bagian pokok dari ketiga peralatan tangan ukur tersebut 3. Siswa mendpat tugas untuk menggambar ketiga peralatan ukur beserta nama bagian-bagiannya

4. Siswa mendapat informasi mengenai cara menggunakan/membaca hasil ukur dari ketiga peralatan ukur

5. Siswa mendapat tugas untuk mempraktikkan penggunaan ketiga alat ukur tersebut.

C. Kegiatan Akhir ( 30 menit )Post Tes V. Alat, Bahan dan Sumber PelajaranAlat/Bahan : Multimeter, Jangka sorong dan MikrometerSumber Pelajaran : - Lap top

Modul Pekerjaan Mekanik Dasar ListrikVI. Penilaian1. Tes Tertulis2. PenugasanVII. Evaluasi1. Tes Tertulis soal

1. Sebutkan bagian-bagian utama dari jangka sorong ..........................

2. Sebutkan bagian-bagian utama dari mikrometer ..............................

3. Pada gambar dibawah ini tentukan hasil ukur yang sebenarnya ......

4. Pada gambar dibawah ini tentukan hasil ukur yang sebenarnya .......

5. Pada gambar dibawah ini tentukan hasil ukur yang sebenarnya .......

Kunci jawaban Pedoman Penskoran JawabanSkor

1. a. Mistar ukur b. rumah geser

b. ekor

c. penjepit

d. mur ikat

2. a. Tabung ukur

b. tabung putar

c. poros geser

d. rangkae. landasan f. cincin pengunci

3. Penunjukkan jarum = 1,3

Posisi selector switch = x 1

Hasil Ukur = 1,3 x 1 = 1,3

4. Tabung ukur = 3,05 mm Tabung putar = 0,25 mm Hasil ukur = 3,05 mm + 0,25 mm = 3,3 mm

5. mistar ukur = 1,8 cmgaris yang berimpit (*) = 0,8 mmHasil ukur = 1,8 cm + 0,8 mm = 1,88 cm

2

3

5

5

5

Jumlah Total Skor20

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai Akhir = x 100 = ..

Jumlah Total Skor

2. Praktik1. Gunakan alat ukur Multimeter untuk mengukur besaran baterai, Resistor dan tegangan listrik2. Gunakan alat ukur Jangka sorong dan micrometer untuk mengukur basaran kawat penghantar, tebal buku dan tebal papanPenilaian PraktikPenilaian Praktik dilaksanakan saat proses kegiatan berlangsung dengan aspek yang dinilai seperti pada tabel di bawah ini :

Prosentase Bobot Komponen PenilaianNilai Praktik

(NP)

Persiapan Proses Sikap Kerja HasilWaktu NK

123456

Bobot (%)10

30104010

Skor Komponen

NK


Kepala SMK N 1 Jamblang Guru PengajarDrs. Bangbang Nugraha, M.M.Pd Syahrur Roji, S.PdNIP. 19580719 198503 1 009NIP.19770325 200801 1 006






Kompetensi Dasar : Penggunaan Peralatan Tangan dan Mesin

Indikator :Menggunakan Peralatan Tangan dan Mesin Untuk Membuat

Alat dari Bahan Non LogamI. Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu dan trampil menggunakan peralatan tangan untuk mengerjakan bahan non logam- Siswa mampu dan trampil menggunakan peralatan mesin untuk mengerjakan bahan non logam

II. Materi Pokok Pembelajaran Memahami pengetahuan bahan non logam Memahami penggunaan peralatan mesin


- Ceramah

- Tanya Jawab

- Praktik

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dikondisikan dalam bengkel secara fisik dan mental agar siswa berada dalam kondisi siap belajar, seperti :

1. Menertibkan situasi bengkel

2. Memeriksa kehadiran siswa

3. Apersepsi / informasi / motivasiB. Kegiatan Inti1. Siswa diperlihatkan contoh benda kerja yang akan digunakan untuk praktik yang terbuat dari bahan non logam (kayu)2. Siswa mendapat informasi mengenai fungsi dari benda kerja yang akan dibuat 3. Siswa mendapat informasi mengenai penggunaan peralatan tangan dan mesin beserta keselamatan kerja

4. Siswa mendapat tugas untuk membuat benda tersebut dengan peralatan yang disediakan.C. Kegiatan Akhir

1. Merapihkan kembali ruang bengkel dan menempatkan peralatan yang digunakan ketempat semula2. Berdoa setelah melaksanakan praktik

V. Alat, Bahan dan Sumber Pelajaran

Alat/Bahan : Kikir pipih, kikir setengah bulat, gergaji, jangka, mistar dan mesin borSumber Pelajaran : Modul Pekerjaan Mekanik Dasar ListrikVI. Penilaian- Hasil praktik- Tes Tertulis

VII. Contoh Instrumen PraktikBuatlah sebuah roset kayu dengan bentuk dan ukuran seperti Gambar 1 dibawah ini

Gambar 1 : Benda Kerja Roset KayuPenilaian Praktik

Penilaian Praktik dilaksanakan saat proses kegiatan berlangsung dengan aspek yang dinilai seperti pada tabel di bawah ini :


(NP)


123456

Bobot (%)10

30104010

Skor Komponen

NK

VIII. Evaluasi1. Jelaskan kegunaan dari roset ..(skor : 1)2. Sebutkan alat-alat yang digunakan pada pembuatan roset ..(skor :3)3. Sebutkan langkah kerja dalam pembuatan roset (skor : 6)Jawaban

1. Roset di gunakan sebagai dudukan pada komponen listrik seperti sakelar, stop kontak, dan fiting2. Alat-alat yang digunakan dalam pembuatan roset adalah

a. Kikir, palu dan gergaji tangan

1 buah

b. Pensil

1 buah

c. Mistar baja

1 buah

d. Kikir bulat 1 buah

d. Jangka

1 buah

e. Mesin bor dan perlengkapannya

1 buah

f. Kayu papan (sengon) : 70 x 140 x 1,5 Cm3

1 buah3. Langkah kerja membuat roseta. Siapkanlah semua alat dan bahan praktik yang akan digunakan b. Siapkan semua alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat sebuah roset kayuc. Potonglah bahan kayu/multipleks menjadi potongan masing-masing 2 buah d. Buatlah bentuk lingkaran pada papan yang telah dipotong dengan ukuran seperti pada Gambar e. Haluskan dengan kikir bekas potongan kayu/multipleks hingga halus!f. Gunakan mesin bor untuk membuat lubang, dan haluskan bekas bor dengan kikir setengah bulat!



Jumlah Total Skor


Kepala SMK N 1 Jamblang Guru Pengajar

Drs. Bangbang Nugraha, M.M.Pd Syahrur Roji, S.PdNIP. 19580719 198503 1 009NIP.19770325 200801 1 006






Kompetensi dasar : Penggunaan Peralatan Tangan dan Mesin


Alat dari Bahan Non LogamI. Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu dan trampil menggunakan peralatan tangan untuk mengerjakan bahan non logam- Siswa mampu dan trampil menggunakan peralatan mesin untuk mengerjakan bahan non logam

II. Materi Pokok Pembelajaran Memahami pengetahuan bahan non logam

Memahami penggunaan peralatan mesin


- Ceramah

- Tanya Jawab

- Praktik

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

Siswa dikondisikan dalam bengkel secara fisik dan mental agar siswa berada dalam kondisi siap belajar, seperti :a. Menertibkan situasi bengkelb. Memeriksa kehadiran siswac. Berdoa sebelum memulai praktikd. Apersepsi / informasi / motivasiB. Kegiatan Inti

a. Siswa diperlihatkan contoh benda kerja yang akan digunakan untuk praktik yang terbuat dari bahan non logam (kayu)b. Siswa mendapat informasi mengenai fungsi dari benda kerja yang akan dibuatc. Siswa mendapat informasi mengenai penggunaan peralatan tangan dan mesin beserta keselamatan kerja

e. Siswa mendapat tugas untuk membuat benda tersebut dengan peralatan yang disediakan.

C. Kegiatan Akhir

a. Merapihkan kembali ruang bengkel dan menempatkan peralatan yang digunakan ketempat semulab. Berdoa setelah melaksanakan praktik


Alat/Bahan : Kikir pipih, kikir setengah bulat, gergaji, jangka, mistar dan mesin bor

Sumber Pelajaran : Modul Pekerjaan Mekanik Dasar Listrik

VI. Penilaian- Hasil praktik

- Tes tertulis

VII. Contoh Instrumen Praktik

Buatlah sebuah speaker box dengan bentuk dan ukuran seperti Gambar 2 dibawah ini

Gambar 2. Benda Kerja Speaker Box

Penilaian Praktik

Penilaian Praktik dilaksanakan saat proses kegiatan berlangsung dengan aspek yang dinilai seperti pada tabel di bawah ini :


(NP)


123456

Bobot (%)10

30104010

Skor Komponen

NK

VIII. Evaluasi

1. Jelaskan kegunaan dari mesin bor ..(skor : 1)

2. Sebutkan alat-alat yang digunakan pada pembuatan box speaker ..(skor :3)

3. Sebutkan langkah kerja dalam pembuatan box speaker (skor : 6)Jawaban1. Mesin bor digunakan untuk membuat lubang pada benda kerja sesuai ukuran lubang yang diinginkan

2. Alat-alat yang digunakan untuk membuat box speaker adalah

a. Kikir, palu dan gergaji tangan1 buah

b. Peniti dan pensil1 buah

c. Siku baja 1 buah

d. Mistar baja1 buah

e. Mesin bor dan perlengkapannya 1 buah

3. Langkah Kerja pembuatan box speaker :1. Siapkan semua alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat sebuah speaker box!

2. Potonglah bahan multipleks menjadi potongan A, B dan C masing-masing 2 buah dengan ukuran seperti pada Gambar 2 dibawah!

3. Paskan dan paku dengan paku reng pada setiap ujung papan yang telah dibuat sudut 45o, sehingga membentuk sudut 90o (siku) untuk kedua papan A dan C!

4. Gunakan mesin bor untuk membuat lubang khusus papan B, dan haluskan bekas bor dengan kikir setengah bulat! Diameter lubang lingkaran tempat speaker =20 cm dan untuk lubang yang kecil =6 cm!

5. Pasanglah papan B yang telah diberi lubang tersebut sehingga membentuk tutup kotak bagian depan!

6. Papan B bagian belakang berilah lubang sebagai tempat terminal kabel!

7. Pasanglah kaki-kaki salon dengan kuat dan serasikan dengan tempat yang ada!

8. Sistim pemasangan papan B bagian belakang dibuat fleksibel (tidak dipaku mati) sehingga setiap saat bisa dibuka, terutama pada saat memasang speaker!



Jumlah Total Skor


Kepala SMK N 1 Jamblang Guru PengajarDrs. Bangbang Nugraha, M.M.Pd Syahrur Roji, S.PdNIP. 19580719 198503 1 009NIP.19770325 200801 1 006RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)





Kompetensi Dasar : Penggunaan Peralatan Tangan dan Mesin


Alat dari Bahan LogamI. Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu dan terampil menggunakan peralatan tangan untuk mengerjakan bahan logam- Siswa mampu dan terampil menggunakan peralatan mesin untuk mengerjakan bahan logam

II. Materi Pokok Pembelajaran Memahami pengetahuan bahan logam Memahami penggunaan peralatan tangan dan mesin


- Ceramah

- Tanya Jawab

- Praktik

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal

Siswa dikondisikan dalam bengkel secara fisik dan mental agar siswa berada dalam kondisi siap belajar, seperti :a. Menertibkan situasi bengkelb. Memeriksa kehadiran siswac. Berdoa sebelum praktikd. Apersepsi / informasi / motivasiB. Kegiatan Intia. Siswa diperlihatkan contoh benda kerja yang akan digunakan untuk praktik yang terbuat dari bahan logam (besi plat )b. Siswa mendapat informasi mengenai fungsi dari benda kerja yang akan dibuatc. Siswa mendapat informasi mengenai penggunaan peralatan tangan dan mesin beserta keselamatan kerjad. Siswa mendapat tugas untuk membuat benda tersebut dengan peralatan yang disediakan.C. Kegiatan Akhir

1. Merapihkan kembali ruang bengkel dan menempatkan peralatan yang digunakan ketempat semula2. Berdoa setelah melaksanakan praktik


Alat/Bahan : Kikir pipih, kikir setengah bulat, gergaji besi, jangka, mistar, gunting plat dan mesin bor

Sumber Pelajaran : Modul Pekerjaan Mekanik Dasar Listrik

VI. Penilaian- Hasil praktik

- Tes Tertulis

VII. Contoh Instrumen Praktik

Buatlah sebuah Box Amplifier dengan bentuk dan ukuran seperti Gambar 3 dibawah ini dan rencanakan alat dan bahan yang diperlukan!

Penilaian Praktik


(NP)


123456

Bobot (%)10

30104010

Skor Komponen

NK

VIII. Evaluasi

1. Sebutkan 3 jenis bahan logam (konduktor)yang digunakan pada peralatan listrik..(skor : 1)

2. Sebutkan alat-alat yang digunakan pada pembuatan box amplifier ..(skor :3)

3. Sebutkan langkah kerja dalam pembuatan box amplifier (skor : 6)Jawaban

1. Tiga jenis bahan logam (konduktor) yang digunakan pada peralatan listrik adalah

Jenis tembaga, jenis aluminium dan jenis besi

2. Alat-alat yang digunakan

a. Kikir, palu dan gergaji1 buah

b. Peniti dan Penggores1 buahc. Mistar baja 1 buahd. Mesin pemotong1 buahe.. Mesin bor dan perlengkapannya 1 buahf.. Mesin gerinda 1 buah3. Langkah Kerja

a.Siapkan semua alat dan bahan yang diperlukan!b.Kerjakan benda kerja A sebagai tutup box yang akan dibuat seperti terlihat pada Gambar 3! c.Berilah toleransi ukuran pada garis pembengkokan 0.5 mm!d.Gunakan lubang bor dengan = 4 mm untuk tempat daun gergaji pada pembuatan lubang depan!e.Lakukan pembengkokan sesuai dengan benar! f.Lanjutkan pengerjaan benda kerja B untuk alas box!g.Lakukan urutan pembengkokan seperti terlihat pada Gambar 3!h.Paskanlah antara benda kerja A dan B , apakah sudah tepat bentuk dan ukurannya!i.Buatlah lubang baud pada setiap sisi box setelah yakin ukuran dan bentuk antara alas dan tutupnya sudah pas!j.Buatlah benda kerja C sebagai tutup muka box sesuai ukuran seperti pada Gambar 3!k.Pasanglah tutup depan box, alas dan tutup atas box menjadi satu buah box amplifier yang siap dipakai seperti tampak pada Gambar 1.D, dengan dikencangkan atau dibaud dengan paku baud pada setiap sisi muka box!



Jumlah Total Skor


Kepala SMK N 1 Jamblang Guru PengajarDrs. Bangbang Nugraha, M.M.Pd Syahrur Roji, S.PdNIP. 19580719 198503 1 009NIP.19770325 200801 1 006Tabel : Data Spesifikasi Alat/Bahan

NAMA SISWA:

KELAS:

TANGGAL :

NomorNama Alat/bahanSpesifikasiKondisi Alat/bahanSatuanKet.UrutKodeBaikRusak123dst

PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 JAMBLANG

Jl. Nyi Mas Rarakerta Sitiwinangun Jamblang Telp. (0231) 344255-344256

Kabupaten Cirebon 45157

=10 mm

Tampak Samping

Tampak atas

15 mm

70 mm

12

40

25

Gambar 3. Benda Kerja Box Amplifier

A. (Tutup Box)

C. (Box Jadi)

B. (Alas Box

12

40

STEREO

O O O O O O

O O O O O O

D. (Muka Box)

40

30x60x2 cm3 : 2x

60

35

: 20

30

35x60x2 cm3 : 2x

35x30x2 cm3 : 2x

10x5x4 cm3 : 4x

Bentuk Jadi (3D)

A

A

B

C

C

PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 JAMBLANG

Jl. Nyi Mas Rarakerta Sitiwinangun Jamblang Telp. (0231) 344255-344256

Kabupaten Cirebon 45157

RPP PMDL

Documents

Transcript of RPP PMDL