RPP LEngkap
-
Upload
mona-ramona -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
description
Transcript of RPP LEngkap
PERANGKAT RPP SMK
MENDISKRIPSIKAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
Standar Kompetensi : Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan
kerja
Penyusun:
Dwi Pita Septiana
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2014
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas karunia-Nya, sehingga
saya dapat menyelesaikan tugas pengembangan media tentang perangkat pembelajaran.
Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas akhir, Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran.
Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-
teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui
kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil
belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar
psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil
belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.
Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP
dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses,
psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.
Perangkat ini terdiri dari:, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS. Mudah-mudahan
perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru
Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang
yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir,
keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.
Malang, April 2014
2
A. SILABUS MATA KEGIATAN MENGIKUTI PROSEDUR KEAMANAN,
KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
Standar Kompetensi : Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja
Kompetensi Dasar:
1. Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan, dan kesehatan kerja
2. Menghadapi situasi-situasi darurat/emergency
3. Menjaga standar keamanan penampilan pribadi
4. Memberikan umpan balik mengenai keamanan, kesehatan, dan keselamatan
kerja
Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP: Mengikuti prosedur keamanan,
keselamatan, dan kesehatan kerja
3
4
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 BLITAR
MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR KOMPETENSI KEAHLIAN
KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
KODE KOMPETENSI : IBSADMCMN03A
DURASI PEMELAJARAN : 40 X 45 menit
KOMPETENSI
DASARINDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1. Mendeskripsikan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
Mengikuti prosedur
keaman-an, kesehatan dan
keselamatan kerja dengan
benar sesuai dengan aturan
perusahaan dan relevan
dengan peraturan
pemerintah dan syarat-
syarat asuransi
Mengidentifikasi dan
melaporkan pelanggaran
prosedur keamanan,
keselamatan dan kesehatan
kerja
Segala bentuk perilaku dan
kejadian-kejadian yang
men-curigakan segera
dilaporkan pada orang
yang berwenang
Identifikasi kesehatan
di lingkungan kerja
SOP kesehatan,
keselamatan dan
keamanan di tempat
kerja
Hukum kesehatan dan
keselamatan kerja yang
ber-laku secara
Internasional
Prosedur keselamatan,
dan keamanan yang
berlaku di industri
Kesadaran dalam menjaga
kesehatan, keselamatan dan
keamanan kerja
Teliti dalam melakukan/
melaksanakan pekerjaan
Menjelaskan pengertian kesehatan,
keselamatan dan keamanan kerja
Mengidentifikasi tujuan kesehatan,
keselamatan dan keamanan kerja
Mengetahui Undang-undang
ketenaga kerjaan
Memahami prosedur bekerja dengan
aman dan tertib
Memahami prosedur pencegahan
agar tujuan K3 dapat tercapai
Memahami hal-hal yang berkaitan
dengan keamanan
Laporan mengenai kejadian
pencurian
Menerapkan prosedur bekerja sesuai
dengan SOP
Melaksanakan prosedur kerja dengan
Tes tertulis
Tes Praktek
2 3(6) 3(12) Modul
SOP
UU Tenaga
kerja
KOMPETENSI
DASARINDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
memper-hatikan standar kesehatan,
keselematan dan keamanan di tempat
kerja.
Menginformasikan laporan kepada
pihak yang terkait dengan segera
Melaporkan kejadian yang
mencurigakan secara tertulis/lisan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Blitar
Kelas/Semester : Kelas X / Semester I
Materi Pembelajaran : Mendiskripsikan keselamatan dan
kesehatan kerja
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
I. Standar Kompetensi : Menerapkan Keselamatan,
Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup
II. Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Keselamatan dan
kesehatan kerja
III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk:
a. Pengenalan kesehatan kerja
b. Prosedur penanganan bahaya di tempat kerja sesuai prosedur SOP
c. Pemahaman pengertian keselamatan dan kesehatan kerja
2. Proses:
Melaksanakan praktek penanganan keselamatan secara efektif sesuai dengan
standar prosedur secara profesional yang meliputi :
a. Menangani bahaya yang terjadi di tempat kerja
b. Memahami tata-cara menangani pasien dengan menggunakan etiket
yang baik
dalam penggunaan prosedur
c. Menggunakan tata-cara penanganan pasien secara santun.
d. Mencatat semua keluhan
B. Psikomotor
Menangani pasien secara efektif sesuai dengan standar prosedur yang
berlaku.
C. Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :
a. Bertanggung jawab
b. Sopan santun
c. Rendah hati
d. Bersikap tanggap
e. Berhati-hati
2. Keterampilan sosial:
a. Berkomunikasi
b. Ketelatenan
IV. Tujuan Pembelajaran:
A. Kognitif
1. Produk:
Setelah melakukan analisa tentang kondisi bahaya di tempat kerja,
siswa diharapkan dapat mengidentifikasi keadaan darurat beserta
potensinya dan mengambil tindakan yang dibutuhkan
Setelah menerima informasi tentang bahaya di tempat kerja, siswa
diharapkan dapat bersikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya
situasi darurat
Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengulang
kembali informasi tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja yang
disampaikan oleh guru
Setelah melakukan pengamatan, siswa diharapka dapat mengikuti
tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja dan di tempat umum
Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengenali
karakteristik tamu/pelanggan yang mencurigakan
Setelah melakukan observasi ke beberapa tempat, siswa diharapkan
dapat menentukan langkah prosedur keadaan darurat yang tepat yang
disesuaikan dengan kondisi tempat tersebut
Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengoperasikan
perlengkapan siatuasi darurat
2. Proses
Disediakan seperangkat alat tulis dan beberapa alat yang dibutuhkan untuk
menangani bahaya karyawan di tempat kerja. Siswa dapat menangani bahaya di
tempat kerja sebagai pertolongan yang benar. Selanjutnya siswa dapat
melakukan tata-cara penanganan bahaya sesuai dengan prosedur yang berlaku.
B. Psikomotor
1. Disediakan peralatan pertolongan dan LK, pesert dapat
mendemonstrasikan praktek penanganan bahaya tersebut di tempat kerja
2. Disediakan beberapa contoh penanganan pasien, kemudian peserta
melakukan praktek berupa menangani bahaya di tempat kerja, sesuai
dengan tugas
C. Afektif
1. Karakter:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter beretiket,
bertanggung jawab, sopan santun, rendah hati, bersikap hati-hati dalam
menangani pasien di tempat kerja.
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku
berkomunikasi dan ketelaenan
V. Model dan Metode Pembelajaran:
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)
Metode Pembelajaran : metode ceramah, Tanya jawab dan latihan serta
tugas proyek berupa simulasi penanganan pasien di tempat kerja
VI. Bahan
- Lembar Kerja 1, 2
- Lembar SOP
VII. Alat :
Sediakan alat-alat yang dapat difungsikan untuk menangani pasien pada
saat kecelakaan di tempat kerja. Alat-alat ini memungkinkan kita dapat
melakukan penanganan kepada pasien secepatnya sebelum pasien
mendapatkan penanganan dari petugas medis.
VIII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan
Kegiatan
Penilaian
oleh
Pengamat
1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk,
proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter.
Siswa dapat mengemukakan pengertian keselamatan dan
kesehatan kerja
Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, apa
pengertian keselamatan dan kesehatan kerja menurut
Kegiatan
Penilaian
oleh
Pengamat
1 2 3 4
pendapat mereka masing-masing
2. Guru memberi penjelasan bahwa pasien yang
terlibat kecelakaan di tempat kerja haruslah
ditangani se segera mungkin agar kondisi korban
tidak semakin memburuk. Untuk itu, kita harus
selalu bersikap tanggap dan cekatan menangani
kecelakaan tersebut. Jangan sekali-kali
beranggapan bahwa orang yang kecelakaan ini
tidak membutuhkan pertolongan sehingga bersikap
acuh. Layanilah orang yang mengalami kecelakaan
dengan senang hati dan berhati-hati.
3. Guru mengecek kesiapan belajar siswa di dalam
kelas
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Inti
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 1
a. Siswa mendiskusikan pengertian keselamatan dan kesehatan kerja,
b. Guru memberikan informasi tentang pentingnya menjaga keselamatan
dan kesehatan kerja di tempat kerja. Guru membagikan LK kepada
setiap kelompok.
c. Siswa mendiskusikan tata cara penanganan kecelakaan di tempat kerja.
Siswa mengisi LK, melakukan pengamatan terhadap suatu ilustrasi
kasus dalam LK.
d. Guru menginformasikan bagaimana cara penanganan korban
kecelakaan di tempat kerja sesuai dengan standar prosedur yang baik.
e. Siswa mengemukakan upaya-upaya pencegahan kecelakaan kerja agar
tujuan kesehatan dan keselamatan kerja dapat tercapai
f. Siswa mendiskusikan hal-hal apa saja yang tidak boleh dilakukan
dalam menangani korban kecelakaan
g. Siswa mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
h. Siswa membuat laporan kejadian pencurian/kejadian yang
mencurigakan baik secara lisan maupun tulisan
i. Guru mendemonstrasikan bagaimana cara menangani korban
kecelakaan di tempat kerja sedangkan tidak ada tenaga medis di
perusahaan.
Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif .
Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mendemonstrasikan
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4
cara penanganan korban kecelakaan di tempat kerja.
b. Membimbing siswa membuat laporan tertulis tentang fungsi dan cara
penanganan korban kecelakaan kerja dari masing-masing kecelakaan.
Serta prosedur penanganan korban kecelakaan.
c. Membimbing siswa melakukan simulasi dengan bergantian peran
dengan teman-teman yang lain untuk melakukan penanganan
kecelakaan yang terjadi di perusahaan.
d. Membimbing tugas kelompok simulasi penanganan kecelakaan di
tempat kerja.
e. Meminta masing-masing siswa dalam setiap kelompok agar
bertanggung jawab atas terselesaikannya tugas simulasi itu.
Penggalan 3
a. Membimbing tugas kelompok penanganan korban kecelakaan di
tempat kerja dengan telaten dan lembut serta sopansesuai dengan
prosedur. Bila ada siswa yang menunjukkan karakter tidak sopan
segera diingatkan.
b. Guru melakukan evaluasi formatif dengan Instrumen mendiskripsikan
keselamatan dan kesehatan kerja dengan skala diskriptif terhadap aspek
tanggap, kecepatan dan tanggung jawab.
Penggalan 4
a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat
dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.
b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang
berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar.
C. Penutup
Kegiatan
Penilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat
rangkuman dan membuat kesimpulan.
Mengerjakan latihan soal
Siswa melakukan Tanya jawab
Guru memberikan penguatan tentang materi yang disampaikan
Guru memberikan penilaian kepada siswa
Pekerjaan Rumah
X. Sumber Pembelajaran
1. LK 1 : Pengertian keselamatan dan kesehatan kerja
2. LK 2 : Tata cara penanganan kecelakaan atau kejadian yang
mencurigkan di tempat kerja
3. Kunci LK 1, 2
4. LP 1: Produk
5. LP 2: Proses
6. LP 3: Psikomotor
7. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
8. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial
9. Tabel Spesifikasi Penilaian
10. Silabus
11. Modul
Daftar Pustaka
Sri Endang R, Sri Mulyani, Suyetty, 2009. Melakukan Prosedur Keamanan, Keselamatan
dan Kesehatan Kerja, Jakarta, Penerbit Erlangga.
Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja, penerbit:
Trans, Jakarta
Suma’mur. 1981. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: Gunung
Agung.
Sutrisno dan Kusmawan Ruswandi. 2007. Prosedur Keamanan, Keselamatan,
&Kesehatan Kerja. Sukabumi: Yuhistira
Buku-buku referensi yang relevan dengan materi yang diajarkan
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Lembar Kerja 1 : Mendeskripsikan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Tujuan :
1. Dapat mengetahui pengertian keselamatan dan kesehatan kerja
2. Dapat mengetahui tujuan keselamatan dan kesehatan kerja
3. Dapat mengetahui syarat-syarat keselamatan kerja
Alat :
1. Alat tulis
2. Alat P3K
3. Buku catatan kecil
Rumusan Masalah : Seberapa penting keselamatan dan kesehatan kerja di perusahaan?
Langkah – langkah :
1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang pengertian keselamatan dan
kesehatan kerja
2. Dengan peralatan yang disediakan siswa dapat menangani bahaya-bahaya di
tempat kerja dengan baik.
Pengamatan
Gambar 1.
Perhatikan Gambar 1. Tindakan apa yang harus Anda lakukan apabila melihat
bahaya terjadi dan mengancam perusahaan? Karena itu jika sirine berbunyi, dapat
diketahui bahwa ada bahaya yang mengncam perusahaan maupun karyawan. Sehingga
kita harus dengan cepat dan tanggap membantu.
Analisis :
1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan
keselamatan
kerja? ...........................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.............
2. Apakah tujuan keselamatan dan kesehatan kerja ?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Apa saja syarat-syarat keselamatan kerja ?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Kunci Lembar Kerja 1 : Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja
1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan keselamatan dan
kesehatan kerja?
keselamatan berarti suatu keadaan dimana seseorang terbebas dari peristiwa
celaka dan nyaris celaka. Sedangkan kesehatan memiliki arti tidak hanya terbebas
dari penyakit namun juga sehat atau sejahtera secara fisik, mental serta sosial. Jadi
Keselamatan dan kesehatan kerja adalah seseorang terbebas dari celaka dan nyaris
celaka dimanapun dia berada dan sehat secara rohani, jasmani maupun
dilingkungan sosial.
2. Apakah tujuan keselamatan dan kesehatan kerja ?
a. Menciptakan sistem kerja yang aman
b. Menjamin tercapainyan kesejahteraan pada pekerja, properti dan lingkungan
dalam melaksanakan pekerjaan
c. Melindungi para pekerja dan orang lain di tempat kerja
d. Menjamin agar setiap sumber produksi dapat dipakai secara aman dan efisien
e. Menjamin proses produksi berjalan lancar
3. Apa saja syarat-syarat keselamatan kerja ?
Mencegah dan mengurangi kecelakaan
Mencegah ,mengurangi dan memadamkan kebakaran
Mencegah dan mengurangi peledakan
Memberi pertolongan pada kecelakaan
Mencegah dan mengurangi kecelakaan
Memberi alat-alat perlindungan diri pada pekerja
Memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai
Memelihara kesehatan dan ketertiban
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Lembar Kerja 2
Tata cara penanganan kecelakaan/kejadian yang mencurigakan di tempat kerja
Tujuan
1. Memahami tata-cara penanganan kecelakaan di tempat kerja
Alat :
1. Alat tulis
2. Alat P3K
3. Buku catatan kecil
Rumusan Masalah : Bagaimanakah menangani kecelakaan di tempat kerja yang baik?
Langkah Kerja
1. Menerapkan SOP
2. Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan pada
waktu menangani korban kecelakaan
3. Bertanggung jawab
Pengamatan
Gambar 1. Menangani korban kecelakaan
Perhatikan Gambar 1. Bagaimanakah pendapat anda untuk menangani kecelakaan seperti
gambar tersebut?
Analisis
1. Hal-hal apa saja yang dapat dilakukan dalam rangka mencegah
kecelakaan?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Kunci Lembar Kerja 2 : Tata cara penanganan kecelakaan/kejadian mencurigakan di
tempat kerja
1. Hal-hal apa saja yang dapat dilakukan dalam rangka mencegah
kecelakaan?
➲ Pencegahan faktor manusia
- Pemilihan tenaga kerja yang baik
- Pelatihan sebelum mulai kerja
- Pembinaan dan pengawasan selama kegiatan berlangsung
➲ Pencegahan faktor teknis
- Perencanaan kerja yang baik
- Pemeliharaan dan perawatan peralatan
- Pengawasan dan pengujian peralatan kerja
- Penggunaan metode dan teknik konstruksi yang aman
- Penerapan sistem manajemen mutu
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK
1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan keselamatan kerja?
2. Apakah tujuan keselamatan dan kesehatan kerja ?
3. Apa saja syarat-syarat keselamatan kerja ?
Daftar Pustaka
Sri Endang R, Sri Mulyani, Suyetty, 2009. Melakukan Prosedur Keamanan, Keselamatan
dan Kesehatan Kerja, Jakarta, Penerbit Erlangga.
Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja, penerbit:
Trans, Jakarta
Suma’mur. 1981. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: Gunung
Agung.
Sutrisno dan Kusmawan Ruswandi. 2007. Prosedur Keamanan, Keselamatan,
&Kesehatan Kerja. Sukabumi: Yuhistira
Buku-buku referensi yang relevan dengan materi yang diajarkan
Kunci LP 1 : Produk
1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan keselamatan dan
kesehatan kerja?
keselamatan berarti suatu keadaan dimana seseorang terbebas dari peristiwa
celaka dan nyaris celaka. Sedangkan kesehatan memiliki arti tidak hanya
terbebas dari penyakit namun juga sehat atau sejahtera secara fisik, mental
serta sosial. Jadi Keselamatan dan kesehatan kerja adalah seseorang terbebas
dari celaka dan nyaris celaka dimanapun dia berada dan sehat secara rohani,
jasmani maupun dilingkungan sosial.
2. Apakah tujuan keselamatan dan kesehatan kerja ?
a. Menciptakan sistem kerja yang aman
b. Menjamin tercapainyan kesejahteraan pada pekerja, properti dan
lingkungan dalam melaksanakan pekerjaan
c. Melindungi para pekerja dan orang lain di tempat kerja
d. Menjamin agar setiap sumber produksi dapat dipakai secara aman dan
efisien
e. Menjamin proses produksi berjalan lancar
3. Apa saja syarat-syarat keselamatan kerja ?
Mencegah dan mengurangi kecelakaan
Mencegah ,mengurangi dan memadamkan kebakaran
Mencegah dan mengurangi peledakan
Memberi pertolongan pada kecelakaan
Mencegah dan mengurangi kecelakaan
Memberi alat-alat perlindungan diri pada pekerja
Memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai
Memelihara kesehatan dan ketertiban
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES
Prosedur :
1. Siapkan seperangkat alat tulis dan alat P3K.
2. Tugasi siswa untuk menangani korban kecelakaan
3. Siswa melakukan tata-cara penanganan korban kecelakaan sesuai dengan
prosedur di tempat kerja.
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini
5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan
6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Proses
No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimum
Skor Asesmen
Oleh siswa
sendiri
Oleh guru
1. Persiapan:
- siapkan peralatan P3K
- siapkan alat-alat tulis
10
5
2 Menangani kecelakaan
- Kecelakaan ringan
- Kecelakaan sedang
- Kecelakaan berat
10
15
20
3. Bertanggung jawab 20
4 Tanggap dan cepat 20
Jumlah 100
Blitar, 2014
Siswa Guru
(…………………………) (........................................)
LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR
Prosedur :
1. Disediakan peralatan P3K
2. Disediakan beberapa contoh penanganan pasien, kemudian peserta
melakukan praktek berupa menangani bahaya di tempat kerja, sesuai dengan
tugas
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja
dibawah ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimum
Skor Asesmen
Oleh siswa
sendiri
Oleh guru
1 Menyiapkan peralatan P3K 30
2. Menerapkan etika berkomunikasi
pada saat menangani korban
kecelakaan
20
3 Mengidentifikasi hal-hal yang
penting untuk diperhatikan dan
dilaksanakan pada waktu
menangani korban kecelakaan
20
4 Telaten 10
5 Bertanggung jawab 20
J u m l a h 100
Blitar, 2014
Siswa Guru,
(........................................) (........................................)
LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
siswa menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat
perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
NoRincian Tugas
Kinerja (RTK)
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukkan
kemajuan (C)
Memuaskan
(B)
Sangat
baik (A)
1 Bertanggung jawab
2 Sopan santun
3 Rendah hati
4 Tanggap dan hati-
hati
Blitar, 2014
Pengamat
( )
LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa
itu menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat
perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
NoRincian Tugas
Kinerja (RTK)
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukkan
kemajuan (C)
Memuaskan
(B)
Sangat
baik (A)
1 Berkomunikasi
2 Telaten
Blitar, 2014
Pengamat
(…………………....................)