RPP Gravitasi Newton
-
Upload
inggrid-ayu-putri -
Category
Documents
-
view
233 -
download
2
Transcript of RPP Gravitasi Newton
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
1/22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MAN 20 Jakarta
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas Se!ester : "# #
Alokasi $akt% :
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawa,
peduli (goton royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsi!, dan pro"akti!
dan menunjukkan sikap seagai agian dari solusi atas eragai permasalahan dalam
erinteraksi se#ara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri seagai #erminan angsa dalam pergaulan dunia.
KI $ : Memahami, menerapkan menganalisis pengetahuan !aktual, konseptual,
prosedural erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
udaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, keangsaan, kenegaraan, dan
peradaan terkait penyea !enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada idang kajian yang spesi!ik sesuai dengan akat dan minatnya untuk
meme#ahkan masalah.
KI % : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah astrak
terkait dengan pengemangan dari yang dipelajarinya disekolah se#ara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
&. Kompetensi 'asar
1. K' pada KI"1
1.1 &ertamah keimanannya dengan menyadari huungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap keesaran uhan yang
men#iptakannya
2. K' pada KI"2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu ojekti! jujur teliti
#ermat tekun hati"hati ertanggung jawa teruka kritis kreati! ino*ati!
dan peduli lingkungan) dalam akti*itas sehari"hari seagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan per#oaan dan erdiskusi.
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
2/22
2.2 Menghargai kerja indi*idu dan kelompok dalam akti*itas sehari"hari seagai
wujud implementasi melaksanakan per#oaan dan melaporkan hasil
per#oaan.
$. K' pada KI"$
$.2 Menge*aluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam
tatasurya erdasarkan hukum"hukum +ewton
%. K' pada KI"%
%.2 Menyajikan data dan in!ormasi tentang satelit uatan yang mengorit umi
dan dampak yang ditimulkannya
. Indikator -en#apaian Kompetensi
1. Indikator K' pada KI"1
1.2.1 Menyadari keesaran uhan dan selalu ersyukur akan hal yang mengatur
karakteristik enda titik dan enda tegar, !luida, gas dan gejala gelomang
2. Indikator K' pada KI"2
2.2.1 Menghargai kerja indi*idu dalam akti*itas sehari"hari seagai wujud
implementasi melaksanakan per#oaan dan melaporkan hasil per#oaan.
2.2.2 Menghargai kerja kelompok dalam akti*itas sehari"hari seagai wujud
implementasi melaksanakan per#oaan dan melaporkan hasil per#oaan.
$. Indikator K' pada KI"$
$.2.1 Menyeutkan unyi ukum /ra*itasi +ewton.
$.2.2 Menyeutkan karakteristik gaya gra*itasi
$.2.$ Mengidenti!ikasi esaran *ektor yang ekerja pada planet dalam tata
surya erdasarkan hukum"hukum newton
$.2.% Mem!ormulasikan gaya gra*itasi
$.2.0 Menghitung esar gaya gra*itasi antara dua enda ermassa
$.2. Menganalisis penerapan gaya gra*itasi +ewton pada gerak peredaran
satelit.
$.2. Menganalisis huungan massa planet, jarak enda ke pusat planet, dan
gra*itasi umum terhadap esar per#epatan gra*itasi planet terseut.
$.2.13 Mem!ormulasikan medan gra*itasi atau per#epatan gra*itasi pada enda
ermassa
$.2.11 Menghitung esar medan gra*itasiatau per#epatan gra*itasi pada enda
ermassa
$.2.12 Menganalisis karakteristik dari ketiga hukum Kepler
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
3/22
$.2.1$ Mem!ormulasikan perandingan periode orit dan jari"jari dari suatu
planet
$.2.1% Menghitung perandingan periode orit dan jari"jari dari suatu planet
$.2.10 Menganalisis huungan antara hukum gra*itasi newton dengan hukum
Kepler
$.2.14 Mem!ormulasikan huungan antara hukum gra*itasi newton dengan
hukum Kepler
% Indikator K' pada KI"%
%.2.13 Mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam entuk
gra!ik, dan menyimpulkan hasil praktikum *irtual gaya gra*itasi.
%.2.11 Mempresentasikan laporan kelompok gaya gra*itasi erdasarkan analisis
data pada praktikum *irtual.
%.2.12 Mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam entuk
tael, dan menyimpulkan hasil praktikum per#epatan gra*itasi.
%.2.1$ Menyusun laporan kelompok tentang satelit uatan yang mengorit umi
dan permasalahan yang ditimulkannya.
D.Materi -emelajaran
•
ukum /ra*itasi +ewton
• /aya gra*itasi
• Medan /ra*itasi
• ukum Kepler
E.Kegiatan -emelajaran
1. -ertemuan Ke"1
a. -endahuluan (10 menit)
• /uru memerikan salam dan erdoa ersama (seagai
implementasi nilai religius)
• /uru mengasen, mengondisikan kelas dan pemiasaan (seagai
implementasi nilai disiplin)
Moti&asi
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
4/22
• /uru memoti*asi peserta didik dalam pemelajaran materi gaya
gra*itasi melalui #ontoh penggunaan konsep dalam kehidupan
sehari"hari
A'erse'si:
• /uru menanyakan kepada peserta didik, seagai erikut:
" Alasan uah apel isa jatuh dari pohonnya" Alasan umi isa mengitari matahari
• /uru menyampaikan tujuan pemelajaran
• /uru memerikan pengantar tentang konsep gaya gra*itasi se#ara
umum.
. Kegiatan Inti (133 menit)
Mena!ati
1. -eserta didik mengamati *ideo animasi asal usul dari hukum gra*itasi
newton
2. -eserta didik mengamati peragaan demonstrasi phet tentang gerak
planet dalam tata surya yang dilakukan oleh guru
$. -eserta didik mengamati peragaan demonstrasi phet tentang la gaya
gra*itasi yang dilakukan oleh guru
Menana
%. -eserta didik mendiskusikan *ideo asal usul dari hukum gra*itasi
newton kenapa seuah enda yang dilempar selalu jatuh keawah
0. -eserta didik mendiskusikan gamar *ektor esaran !isis yang
mempengaruhi keteraturan gerak planet dalam tatasurya erdasarkan
demonstrasi -het
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
5/22
4. -eserta didik menanyakan akiat yang ditimulkan jika tidak ada gaya
gra*itasi terhadap gerak planet
Eks'eri!en
5. -eserta didik mengemukakan hasil analisis *ideo yang ditampilkan
. -eserta didik mengerjakan worksheet yang telah dierikan
Menasosiasi
*+ -eserta didik dalam kelompok menyelidiki karakteristik gaya gra*itasi
,0+ -eserta didik dalam kelompok erdiskusi mem!ormulasikan gaya
gra*itasi
,,+ -eserta didik erdiskusi untuk menghitung esar gaya gra*itasi pada
dua enda ermassaMenko!%nikasikan
12. -erwakilan dari dua kelompok mempresentasikan hasil diskusi
1$. Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok lain dengan terleih
dahulu menga#ungkan tangan
,-+ /uru menanggapi dan memeri penguatan hasil diskusi peserta didik
#. -enutup (23 menit)
• /uru ersama dengan peserta didik memuat simpulan kegiatan
pemelajaran.
• /uru memerikan umpan alik proses dan hasil pemelajaran
untuk mengetahui keter#apaian tujuan pemelajaran.
• /uru meminta peserta didik untuk mempelajari medan gra*itasi
untuk pertemuan erikutnya
• indak lanjut: penugasan menjawa pertanyaan uji kompetensi.
2. -ertemuan ke"2
a. -endahuluan (10 menit)
• 6iswa erkumpul dan duduk sesuai dengan kelompoknya masing"
masing.
• Memerikan salam dan erdoa (seagai implementasi nilai
religius)
• Mengasen, mengondisikan kelas dan pemisaan (seagai
implementasi nilai disiplin)
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
6/22
• /uru memerikan pre test untuk mengingatkan kemali topik
pemelajaran seelumnya, yaitu tentang gaya gra*itasi dan medan
gra*itasi serta huungannya dengan topik yang akan diahas, yaitu
hukum Kepler dan huungan antara gaya gra*itasi dengan hukumKepler.
Mena!ati
1. -eserta didik menyelidiki karakteristik dari ketiga hukum Kepler
2. -eserta didik mengamati peragaan demonstrasi phet tentang gerak
planet dalam tata surya yang dilakukan oleh guru
$. -eserta didik mengamati huungan hukum gra*itasi newton dengan
hukum Kepler %. -eserta didik mengamati gerakan umi mengelilingi matahari
0. -eserta didik mengamati gerakan satelit umi dan dapat menghitung
ke#epatan satelit mengelilingi umi
Menana
4. -eserta didik menanyakan agaimana entuk lintasan planet dan
konsep apa yang digunakan untuk menganalisis gerak planet.
Eks'eri!en
.+ Mengetahui gaya gra*itasi erperan seagai gaya sentripetal yang
diutuhkan planet untuk ergerak dalam orit elipsnya
/+ Mengetahui ke#epatan satelit mengelilingi umi
Menasosiasi
*+ -eserta didik dalam kelompok erdiskusi mem!ormulasikan
perandingan periode orit dan jari"jari dari suatu planet
,0+ -eserta didik erdiskusi untuk menghitung perandingan periode orit
dan jari"jari dari suatu planet
,,+ -eserta didik dalam kelompok erdiskusi mem!ormulasikan huungan
gra*itasi newton dengan hukum ketiga Kepler
Menko!%nikasikan
12. -erwakilan dari dua kelompok mempresentasikan hasil diskusi
1$. Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok lain dengan terleih
dahulu menga#ungkan tangan
,-+ /uru menanggapi dan memeri penguatan hasil diskusi peserta didik
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
7/22
d. -enutup (23 menit)
• /uru ersama dengan peserta didik memuat simpulan kegiatan
pemelajaran.
• /uru memerikan umpan alik proses dan hasil pemelajaran
untuk mengetahui keter#apaian tujuan pemelajaran.
• /uru memerikan penghargaan kepada kelompok teraik dalam
pemelajaran
• /uru memerikan post test materi a II seagai persiapan
ulangan harian
• indak lanjut: penugasan menjawa pertanyaan uji kompetensi.
$. -ertemuan ke"$
7langan harian ke 2
8. Media, alat, dan sumer &elajar
Media : -apan tulis, -het, -ower point
Alat : 9#d -royektor, laptop, spidol papan tulis, alat peraga ayunan
matematis
6umer &elajar :
a &uku 8isika 6MA"MA Kelas I Kurikulum 231$ (-eminatan), 6unardi ; 6iti
idya
6imulasi gra*itasi dari:
http:??www.phet.#olorado.edu?en?simulation?gra*ity"!or#e"la
http:??www.phet.#olorado.edu?en?simulation?gra*ity"and"orits
# >orksheet gaya gra*itasi
/. -enilaian
1. eknik -enilaian dan entuk instrument
eknik &entuk Instrumen
-engamatan 6ikap 9emar -engamatan 6ikap dan @urik
es ertulis -ilihan /anda dan 7raian
es 7njuk Kerja 7ji -etik Kerja dan @urik
-orto!olio (laporan per#oaan) -anduan -enyusunan -orto!olio
http://www.phet.colorado.edu/en/simulation/gravity-force-labhttp://www.phet.colorado.edu/en/simulation/gravity-force-lab
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
8/22
2. Instrumen penilaian
a. 9emar pengamatan sikap
+o Aspek yang dinilai 0 % $ 2 1 Keterangan
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawa,
peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsi! dan
pro"akti!
@urik pengamatan sikap
• 1 jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku
yang tertera dalam indikator.
• 2 jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera dalam indikator, tetapi elum konsisten.
• $ jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera dalam indikator.
• % jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indikator.
• 0 jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera di dalam indikator.
. -enilaian pemahaman konsep.
1) -ilihan /anda (8isika 6MA"MA Kelas I Kurikulum 231$ (-eminatan),
6unardi ; 6iti
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
9/22
A. &entuk 6oal -ilihan /anda
1. Bumlah soal 23 utir soal
2. &oot tiap soal 2
$. 6kor ideal 23 C 2 %3
&. &entuk 6oal 7raian
1. Bumlah soal 0 utir soal
2. &oot soal lihat tael
$. 6kor Ideal 43
+ilai Akhir 6kor -ilihan /anda D 6kor 7raian
%3 D 43
#. -enilaian untuk kerja
" Menghitung per#epatan gra*itasi
Kelompok
skor Kriteria/Aspek Total SkorPerencanaan
bahan/alatProses
praktikumLaporan
praktikum
1.
2.
3.
4.
5.
6.
.
!.
@urik pengamatan praktikum per#epatan gra*itasi:
+o Aspek yang dinilai @urik
1 -eren#anaan ahan?alat 1 : menunjukkan ketidaksiapan ahan dan alat
yang akan digunakan dalam praktikum dan
ketidaksiapan memulai praktikum
2 : menunjukkan ketidaksiapan ahan dan alat
praktikum tetapi menunjukkan kesiapan
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
10/22
memulai praktikum atau sealiknya
$ : menunjukkan kesiapan ahan dan alat
praktikum juga kesiapan memulai praktikum
2 -roses praktikum per#epatan
gra*itasi
1 : tidak menunjukkan sikap antusias selama
proses praktikum
2 : menunjukkan sikap antusias tetapi tidak
mampu ekerjasama dengan teman sekelompok
$ : menunjukkan sikap antusias dan mampu
ekerjasama dengan teman sekelompok selama
praktikum
$ 9aporan -raktikum 1 : tidak ersungguh"sungguh dalam
menyelesaikan tugas dengan hasil teraik yang
isa dilakukan dan tidak erupaya tepat waktu
2 : erupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas, namun elum menunjukkan upaya
teraiknya
$ : sungguh"sungguh dalam menyelesaikan tugas,dan erupaya selesai tepat waktu.
" Memuat tael
Kelompok
skor Kriteria/Aspek
Total Skor
Keakti"an
Kemampuanmen#olah
$ataLaporan
kelompok
1.2.
3.
4.
5.
6.
.
!.
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
11/22
@urik tugas memuat tael
+o Aspek yang dinilai @urik
1 Keakti!an 1 : tidak menunjukkan keakti!an selama
pengerjaan tugas erlangsung
2 : sedikit menunjukkan keakti!an selama
pengerjaan tugas erlangsung
$ : menunjukkan keakti!an selama pengerjaan
tugas erlangsung
2 Kemampuan mengolah data 1 : tidak menunjukkan keseriusan dalam
mengolah data
2 : sedikit menunjukkan keseriusan dalam
mengolah data
$ : menunjukkan keseriusan dalam mengolah data$ 9aporan kelompok 1 : tidak ersungguh"sungguh dalam
menyelesaikan tugas dengan hasil teraik
yang isa dilakukan dan tidak erupaya tepat
waktu
2 : erupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas, namun elum menunjukkan upaya
teraiknya
$ : sungguh"sungguh dalam menyelesaikan tugas,
dan erupaya selesai tepat waktu.
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
12/22
e. -enilaian porto!olio
N
MACAM PR1FL#
K#KP# $akt%
k % a l i t a s r a n ( k % ! a n
M a k a l a h
L a ' o r a n ' r a k t i k % !
l a ' o r a n k e l o ! ' o k
J%!lah
skorNilai
1
2
3
atatan:
• -I -en#apaian Indikator
• 7ntuk setiap karya peserta didik dikumpulkan dalam satu !ile seagai ukti pekerjaan
yang masuk dalam porto!olio
• 6kor menggunakan rentang antara 3"13 atau 3"133
• -enilaian porto!olio dilakukan dengan system pemootan sesuai tingkat kesulitan
dalam pemuatannya
Mengetahui,
Kepala MA+ 23 Bakarta
Agus Mudho!ar,6.pd
+I-. 14%32333121331
/uru Mata -elajaran 8isika,
Arum 6ri @ahayu
+IM. $2101240%3
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
13/22
$RKS3EE1
4A5A 4RA6#1AS#
+ama :
Kelas : I MIA
1 /amarkan *ektor ke#epatan (&) dan *ektor gaya gra*itasi (F) antara matahari dan umi
2 Isilah titik"titik di awah ini E
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
14/22
a. &ulan mengitari .................. karena terdapat gaya .................... antara ..................
dan ..........
. &umi mengitari .................. karena terdapat gaya .................... antara ..................
dan ..........
7 uliskan huungan gaya gra*itasi (F) terhadap massa enda 1(M) dan massa enda 2 (m)
Bawa :´ F
- uliskan huungan gaya gra*itasi (F) terhadap kuadrat jarak (r 2)
Bawa :´ F
8 'ari no % dan 0, !ormulasikan gaya gra*itasi (F)
Bawa :´ F
6 %ua buah ben$a masin#&masin# massan'a 1( k# $an 2( k#terpisahkan pa$a )arak 2 meter satu $en#an 'an# lain. Tentukan#a'a #ra*tasi antara ke$ua ben$a itu.
+a'a tarik #ra*tasi antara $u buah ben$a bermassa a$alah 2,((1 -1(&1( .ila massa ben$a a$alah 3 k# $an 0k#. Tentukanlah )arak antara
ke$ua ben$a itu.
Anota Kelo!'ok
1. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
2. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....$. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
%. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
0. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
4. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
6etiap enda?partikel yang memiliki massa akan saling tarik menarik dengan partikel?enda
LEMBAR KERJA SISWA
S%9 Bahasan : 4aa 4ra&itasi Neton Kelas : "# M#A
$akt% : 70 !enit Se!ester : ,
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
15/22
ermassa lainnya. /aya tarik menarik ini diseut /aya /ra*itasi.
1. 8aktor"!aktor apa saja yang mempengaruhi esar gaya gra*itasiG
3i'otesis:
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
2. &agaimana huungan !aktor"!aktor terseut terhadap esar gaya gra*itasiG (eranding
lurus?eranding teralik) MengapaG
3i'otesis:
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$. Apakah gaya tarik pada enda 1 oleh enda 2 (812) sama dengan gaya tarik pada enda 2
oleh enda 1 (821)G MengapaG
3i'otesis:FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
RENCANA PRAK1#K;M 6#R1;AL
1. ujuan -raktikum
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
2. Alat dan &ahan -raktikum
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$. 9angkah"langkah -raktikum
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
%. 'ata -raktikum +o M1 M2 r 8g
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
16/22
0. Analisis 'ataa. Tabel b. Grafik
4. Kesimpulan
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
PE1;NJ;K
1. 6emua anggota kelompok mengerjakan 9K6 ini dalam kertas doule !olio?kertas uku
#atatan.
2. antumkan nama, nomor asen, dan kelasmu di pojok kiri atas kertas terseut.
Anota Kelo!'ok
1. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
2. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
$. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
%. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
0. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
4. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.....
MASALA3
1. Apa yang dimaksud dengan per#epatan gra*itasi umiG
3i'otesis:FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
LEMBAR KERJA SISWAS%9 Bahasan : Per
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
17/22
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
2. Apakah massa enda mempengaruhi esar per#epatan gra*itasi umi yang dialaminyaG
MengapaG
3i'otesis:
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF$. Apakah jarak enda ke pusat umi mempengaruhi esar per#epatan gra*itasi umi yang
dialaminyaG MengapaG
3i'otesis:
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
%. Apakah per#epatan gra*itasi yang dialami oleh seuah ola di permukaan umi sama
esarnya dengan per#epatan gra*itasi yang dialaminya jika ola terseut diletakkan di
permukaan ulanG MengapaG
3i'otesis:
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF..
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
J;RNAL PRAK1#K;M
PERCEPA1AN 4RA6#1AS# B;M#
PE1;NJ;K
Melalui praktikum ini:
a. &uktikan hipotesismu, apakah massa enda mempengaruhi esar per#epatan gra*itasi
umi yang dialaminyaG
. &uktikan hipotesismu, apakah jarak enda ke pusat umi mempengaruhi esar per#epatangra*itasi umi yang dialaminyaG
1. ujuan -raktikum
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
2. Alat dan &ahan -raktikum
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
18/22
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$. 9angkah"langkah -raktikum
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
%. 'ata -raktikum
i!ana:
waktu yg diperlukan untuk 10kali gerak bolak −balik
10
0. Analisis 'ata
-eriode osilasi andul adalah: 6ehingga:
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
19/22
2 π √ l
g g
4 π 2
T 2
xl
2 4 π
2
g xl 'imana
π =3,14
a. &andingkanlah esar per#epatan gra*itasi umi (g) pada per#oaan 1a dan 1E
Apakah peredaan massa menyeakan peredaan esar per#epatan gra*itasi umi
(g)G
. &andingkanlah esar per#epatan gra*itasi umi (g) pada per#oaan 2a dan 2E
Apakah peredaan panjang tali menyeakan peredaan esar per#epatan gra*itasi
umi (g)G#./amarkanlah gra!ik huungan g dan m serta gra!ik huungan g dan l E
LAPRAN PRAK1#K;M F#S#KA
ANAL#S#S BESAR PERCEPA1AN 4RA6#1AS# B;M#
MAN 20 JAKAR1A
Hleh:
+ama (tulis langsung nama lengkap)
+o. Asen:F., Kelas I MIA
MA+ 23 Bakarta
A+ LANASAN 1ER# A'a an ka!% t%lis 'a=a 9aian ini>
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
20/22
1. Apa yang dimaksud dengan per#epatan
gra*itasi umiG
2. 8aktor"!aktor apa yang mempengaruhi
esar per#epatan gra*itasi umiG
$. &agaimana huungan !aktor"!aktor
terseut terhadap esar per#epatangra*itasi umi (eranding
lurus?teralik)G MengapaG
%. &agaiman rumus per#epatan gra*itasi
umiG Isi keteranganE
/unakan sumer uku untuk menjawa
pertanyaan terseut.
B+ 1;J;AN PRAK1#K;M
ujuan dilakukannya praktikum ini adalah
seagai erikut.
1. Mendeskripsikan huungan massa enda terhadap esar per#epatan
gra*itasi umi.
2. Mendeskripsikan huungan jarak enda
ke pusat umi terhadap esar
per#epatan gra*itasi
$. Menghitung esar per#epatan gra*itasi
umi di ruang kelas MA+ 23 Bakarta
C+ ALA1 AN BA3AN PRAK1#K;M
1. 6tati! 1 uah
2. 6topwat#h 1 uah
$. -enggaris 1 uah
%. &andul 03 gram 1 uah
0. &andul 133 gram 1 uah
4. &enang se#ukupnya
+LAN4KA3?LAN4KA3
PRAK1#K;M
1FF
2FF (isi gamar jika perlu)
$FF(dst)
E+ A1A PRAK1#K;M
F+ ANAL#S#S A1A PRAK1#K;M
g 4 π
2
T 2 xl
π =3,14
l dalammeter , dan g dalam m /s2
.
4+ 3AS#L AN PEMBA3ASAN
A'a an ka!% t%lis 'a=a 9aian ini>
1. -engaruh massa enda (massa andul)
terhadap esar per#epatan gra*itasi
umi
-enjelasan:
a. Bandingkanlah besar percepatan
gravitasi bumi (g) pada percobaan 1a
dan 1b! Apakah perbedaan massa
menyebabkan perbedaan besar
percepatan gravitasi bumi (g)
engapa
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
21/22
a. b. Gambarkan grafik hubungan massabenda terhadap besar percepatan
gravitasi bumi.
b. Gunakan data percobaan 1a dan
1b untuk menggambar grafik" kemudian
#elaskan makna grafik tersebut.
c.
d. 2. -engaruh jarak enda(panjang tali) ke
e. pusat umi terhadap esar
per#epatan
!. gra*itasi umi.
g. -enjelasan:
h. a. Bandingkanlah besar percepatan
gravitasi bumi (g) pada percobaan $a
dan $b! Apakah perbedaan pan#ang tali
menyebabkan perbedaan besar
percepatan gravitasi bumi (g)
engapai. b. Gambarkan grafik hubungan #arak
benda ke pusat bumi (dalam hal ini
adalah pan#ang tali) terhadap besar
percepatan gravitasi bumi. Gunakan
data percobaan $a dan $b untuk
menggambar grafik" kemudian #elaskan
makna grafik tersebut.
#.k.
l+ 3+ KES#MP;LAN
!+ A'a an ka!% t%lis 'a=a
9aian ini>
n. $. &esar per#epatan gra*itasi
umi di
o. ruang laoratorium !isika
6MA+ $
p. 6ingaraja adalahF..
@+ #+ AF1AR P;S1AKAr+ A'a an ka!% t%lis 'a=a
9aian ini>
s. uliskan da!tar pustaka uku
sumer yang
t. kamu gunakan.
u. +ama -engarang (dialik dan
disingkat).
*. ahun erit. Budul &uku.
empat erit:
w. -enerit.
+ Contoh:
y. Kanginan, M. 233%. 8isika
untuk 6MA
z. Kelas I. Bakarta: rlangga.aa.ab.ac.ad.ae.af.
-
8/15/2019 RPP Gravitasi Newton
22/22
ag.
ah.Pretes/postes
ai. Pretes/Postes Pertama
A. &erilah tanda #eklist pada kolom &enar atau 6alah
aj.
+oak. -ernyataan
al.
&enar
am.
6alah
1. an. -lanet"planet mengitari matahari #ontoh penerapan gaya
gra*itasi
ao. ap.
2. aJ. 'i titik pusat massa umi nilai gra*itasinya tidak sama
dengan nol
ar. as.
$. at. Menurut +ewton makin esar gaya gra*itasi , makin
esar kuadrat jaraknya
au. a*.
%. aw. 6atuan gaya gra*itasi sama dengan per#epatan gra*itasi aC. ay.
0. a. 'aerah yang masih mendapat pengaruh gra*itasi diseut
medan gra*itasi
a. .
4. #. Menurut +ewton makin esar gaya gra*itasi , makin
esar kuadrat jaraknya
d. e.
bf.
A. Bawalah petanyaan erikut ini
g. Massa seesar 0 kg terpisah pada jarak 2 meter dari massa yang lain. /aya
gra!itasi antara kedua enda adalah seesar 2,0 C 13"13. entukan massa enda
yang lain.
h. 3k#
i.
bj.