RPP Fikih MI Kls 5.pdf
-
Upload
widiawahyd -
Category
Documents
-
view
706 -
download
123
description
Transcript of RPP Fikih MI Kls 5.pdf
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Anis Tanwir Hadi
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas V Madrasah Ibtidaiyah
Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008
Pengantar
Fikih 5
Penulis : Anis Tanwir HadiEditor : RofiqohPenata letak isi : Djoko WaluyoTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times LT Std 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 20 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
All rights reserved.
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas V Madrasah Ibtidaiyah
Pengantar
Fikih 5
iii
Kata Pengantar
Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah me-limpahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembel-ajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih MI 5 untuk Kelas V Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pen-didikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengembangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.
Solo, Mei 2009
Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv
Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 4
Daftar Pustaka _________________________________________________ 20
�RPP Fikih MI 5 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
:
......
.K
elas
/Sem
este
r
:
V/1
Mat
a Pe
laja
ran
:
Fiki
hSt
anda
r K
ompe
tens
i :
Men
gena
l ket
entu
an m
akan
an d
an m
inum
an y
ang
hala
l dan
har
am
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an
kete
ntua
n m
akan
an d
an
min
uman
ya
ng h
alal
dan
ha
ram
• M
enje
lask
an
bina
tang
ya
ng h
alal
da
n ha
ram
da
ging
nya
• M
enje
lask
an
man
faat
m
akan
an d
an
min
uman
hal
al•
Men
jela
skan
ak
ibat
m
akan
an d
an
min
uman
ha
ram
• M
akan
an
dan
min
uman
ya
ng h
alal
da
n ha
ram
• B
inat
ang
yang
hal
al
dan
hara
m
dagi
ngny
a•
Man
faat
m
akan
an
dan
min
uman
ha
lal
• A
kiba
t m
akan
an
dan
min
uman
ha
ram
• M
ampu
m
enje
lask
an
defin
isi m
akan
an
dan
min
uman
ya
ng h
alal
dan
ha
ram
• M
ampu
mem
be-
daka
n m
akan
an
dan
min
uman
ya
ng h
alal
dan
ha
ram
• M
ampu
men
g-kl
asifi
kasi
kan
mak
anan
dan
m
inum
an y
ang
hala
l dan
har
am•
Mam
pu m
ema-
ham
i man
faat
m
akan
an d
an m
i-nu
man
hal
al s
erta
ak
ibat
mak
anan
da
n m
inum
an
hara
m
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
njel
asan
tent
ang
mak
anan
dan
min
uman
ya
ng h
alal
dan
har
am,
bina
tang
yan
g ha
lal d
an
hara
m d
agin
gnya
, man
faat
m
akan
an d
an m
inum
an
hala
l, se
rta
akib
at m
akan
an
dan
min
uman
har
am y
ang
bena
r da
ri g
uru.
• Si
swa
men
gaju
kan
pert
a-ny
aan
kepa
da g
uru
men
ge-
nai h
al-h
al y
ang
belu
m
jela
s be
rkai
tan
mak
anan
da
n m
inum
an y
ang
hala
l da
n ha
ram
, bin
atan
g ya
ng
hala
l dan
har
am d
agin
gnya
, m
anfa
at m
akan
an d
an m
i-nu
man
hal
al,
sert
a ak
ibat
m
akan
an d
an m
inum
an
hara
m y
ang
bena
r.•
Sisw
a m
empr
aktik
kan
men
gons
umsi
mak
anan
da
n m
inum
an y
ang
hala
l da
lam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri.
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is
12 ja
m p
el-
ajar
an
(12
× 3
5 m
enit)
, en
am k
ali
pert
emua
n
• B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as V
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al-
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
u-bu
ku la
in y
ang
rele
van
� RPP Fikih MI 5 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
:
......
Kel
as/S
emes
ter
: V
/2M
ata
Pela
jara
n
: F
ikih
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
enge
nal k
eten
tuan
kur
ban
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an
kete
ntua
n ku
rban
• M
ende
-
mon
stra
sika
n ta
ta c
ara
kurb
an
• K
eten
tuan
ku
rban
• M
ende
-
mon
stra
si-
kan
tata
ca
ra k
urba
n
• M
ampu
m
enje
lask
an
kete
ntua
n ku
rban
• M
ampu
m
embe
daka
n an
tara
pe
nyem
belih
an
hew
an u
ntuk
ku
rban
dan
pe
nyem
belih
an
hew
an u
ntuk
yan
g la
inny
a•
Mam
pu m
ema-
ham
i sya
rat-
syar
at
hew
an y
ang
sah
untu
k be
rkur
ban
• M
ampu
mem
a-ha
mi t
ata
cara
pe
nyem
belih
an
hew
an (
kurb
an)
yang
ben
ar
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
njel
asan
tent
ang
kete
n-tu
an k
urba
n da
n ta
ta c
ara
peny
embe
lihan
kur
ban
dari
gu
ru.
• Si
swa
men
gaju
kan
pert
anya
an k
epad
a gu
ru
men
gena
i hal
-hal
yan
g be
lum
jela
s be
rkai
tan
deng
an k
eten
tuan
kur
ban
dan
tata
car
a pe
nyem
belih
-an
kur
ban
yang
ben
ar.
• Si
swa
men
dem
onst
rasi
kan
peny
embe
lihan
hew
an
untu
k ku
rban
den
gan
tata
ca
ra y
ang
bena
r (m
emak
ai
alat
per
aga)
.
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is
4 ja
m p
elaj
ar-
an (
4 ×
35
men
it), d
ua
pert
emua
n
• B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as V
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al-
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
u-bu
ku la
in y
ang
rele
van
�RPP Fikih MI 5 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
enge
nal t
ata
cara
haj
i
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an
tata
car
a ha
ji•
Men
de-
m
onst
rasi
kan
tata
car
a ha
ji
• Ta
ta c
ara
haji
• M
ende
-
mon
stra
si-
kan
tata
ca
ra h
aji
• B
eber
apa
lara
ngan
se
lam
a m
e-la
ksan
akan
ha
ji
• M
ampu
m
enje
lask
an
kete
ntua
n ib
adah
ha
ji•
Mam
pu m
en-
jela
skan
dan
m
emah
ami h
al-
hal p
okok
dal
am
ibad
ah h
aji
• M
ampu
men
jela
s-ka
n da
n m
ema-
ham
i lar
anga
n-la
rang
an d
alam
pe
laks
anaa
n ib
adah
haj
i•
Mam
pu m
en-
dem
onst
rasi
kan
tata
car
a ib
adah
ha
ji ya
ng b
enar
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
njel
asan
tent
ang
tata
car
a ib
adah
haj
i dar
i gur
u.•
Sisw
a m
enga
juka
n pe
rtan
yaan
kep
ada
guru
m
enge
nai h
al-h
al y
ang
belu
m je
las
berk
aita
n de
ngan
tata
car
a ib
adah
ha
ji.•
Sisw
a m
empr
aktik
kan
kegi
atan
ibad
ah h
aji
deng
an ta
ta c
ara
ibad
ah
haji
yang
ben
ar d
i hal
aman
se
kola
h di
pand
u gu
ru.
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is
6 ja
m p
elaj
ar-
an (
6 ×
45
men
it), t
iga
pert
emua
n
• B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as V
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al-
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
u-bu
ku la
in y
ang
rele
van
� RPP Fikih MI 5 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 1, 2, 3, 4, 5, dan 6Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (12 × 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal
dan haram
I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram2. Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya3. Menjelaskan manfaat makanan dan minuman halal4. Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram
II. Indikator1. Mampu menjelaskan definisi makanan dan minuman yang halal dan
haram2. Mampu membedakan makanan dan minuman yang halal dan haram3. Mampu mengklasifikasikan makanan dan minuman yang halal dan
haram4. Mampu memahami manfaat makanan dan minuman halal serta akibat
makanan dan minuman haram
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa mampu menjelaskan definisi makanan dan minuman yang halal
dan haram.2. Siswa mampu membedakan dan mengklasifikasikan makanan dan minum-
an yang halal dan haram.3. Siswa mampu membiasakan mengonsumsi makanan dan minuman halal
serta menjauhi makanan dan minuman haram.4. Siswa mampu memahami dan menjelaskan manfaat makanan dan minum-
an halal serta akibat makanan dan minuman haram.
IV. Materi AjarMakanan dan minuman (makanan yang halal dan haram, binatang yang halal dan haram dagingnya, manfaat makanan dan minuman halal, serta akibat makanan dan minuman haram)
�RPP Fikih MI 5 R1
V. Metode Belajar1. Informasi 2. Tanya jawab3. Demonstrasi 4. Praktik
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas V terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang makanan dan minuman yang
halal dan haram, daging binatang yang halal dan haram, manfaat makanan dan minuman yang halal, akibat makanan dan minuman haram. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, tayangan VCD atau LCD di monitor tentang makanan dan minuman yang halal, serta binatang yang halal dan haram sehingga mudah dilihat dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan tentang ciri-ciri makanan dan minuman yang halal, serta binatang yang halal dan haram, manfaat makanan dan minuman yang halal, dan akibat makanan dan minuman yang haram di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.
� RPP Fikih MI 5 R1
5. Guru membawakan contoh makanan dan minuman yang halal serta beberapa contoh gambar binatang dan minuman haram yang tidak boleh dikonsumsi.
6. Guru memberikan pesan kepada para siswa agar membiasakan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal.
C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang makanan dan
minuman halal dan haram serta manfaat dan akibatnya.3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa
bersama-sama.
VIII. Penilaian/Bentuk EvaluasiA. Tes Lisan Siswa diminta untuk menjelaskan tentang ciri-ciri makanan dan minum-
an yang halal, binatang yang halal dan haram dikonsumsi oleh umat Islam, manfaat mengonsumsi makanan dan minuman yang halal serta akibat mengonsumsi makanan dan minuman haram.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
C. Tes Perbuatan Siswa diminta membiasakan dengan makanan yang halal dan menjauhi
yang haram.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
�RPP Fikih MI 5 R1
Kunci Pelajaran � (Makanan dan Minuman)
A. Pilihan Ganda1. c 6. d 11. a 16. d2. a 7. c 12. c 17. a3. b 8. b 13. d 18. b4. a 9. d 14. b 19. b5. a 10. d 15. d 20. b
B. Essay1. Makanan halal adalah makanan yang baik, enak, dan menyehatkan2. Supaya manusia mudah untuk memilih manakah makanan yang harus
dimakan dan manakah makanan yang harus dihindari3. Jenis makanan halal adalah
a. semua makanan yang disebut sebagai rezeki yang halal dan baik,b. semua makanan yang berasal dari laut (ikan),c. semua binatang ternak kecuali yang telah diharamkan, dand. hasil buruan yang ditangkap oleh binatang buas yang telah dididik
untuk berburu.4. Manfaat makanan dan minuman yang halal adalah
a. tubuh akan selalu sehat dan terhindar dari segala penyakit;b. akan menghasilkan hati dan pikiran yang bersih.
5. Karena umat Islam adalah umat yang sangat memperhatikan kesehatan sehingga hanya mengonsumsi daging binatang yang halal saja.
6. Karena Allah swt. telah dengan tegas melarang makan makanan yang ha-ram dan memerintahkan makan yang halal saja. Jadi apabila melanggar aturan Allah, berarti telah melawan Allah swt.
7. Karena daging kambing halal dimakan itu hanya karena disembelih dan cara penyembelihannya harus benar sesuai syariat Islam
8. Setiap yang memabukan adalah haram9. Anjing, ular, tikus, gagak, dan burung elang
10. ØÜÞ áÞÂX=Qvã ÁÁÁÁ +zçî>ã kt~fQ h=Cp ÁÁÁ
� RPP Fikih MI 5 R1
Kunci Latuhan Ulangan Umum Semester I Tipe �
A. Pilihan Ganda1. b 11. b 21. b 31. a 2. d 12. c 22. d 32. a3. c 13. b 23. c 33. b4. b 14. c 24. c 34. b5. a 15. c/d 25. c 35. a 6. d 16. d 26. d 36. c7. b 17. b 27. b 37. d8. d 18. b 28. c 38. d9. b 19. d 29. b 39. d10. b 20. d 30. d 40. b
B. Essay1. Supaya manusia mudah untuk memilih manakah makanan yang harus
dimakan dan manakah makanan yang harus dihindari2. Jenis makanan halal adalah berbagai macam jenis madu dan segala jenis
minuman yang terbuat dari bahan-bahan halal3. Karena cuka halal hukumnya 4. Dan yang menghalalkan segala yang baik bagi mereka .… (al-A›rwf/5 :
157).
5. ØÜÞ áÞÂX=Qvã ÁÁÁÁ +zçî>ã kt~fQ h=Cp #çî~îËeãkte g2}ÁÁÁ
6. Karena manusia agar bisa menghindarkan dari sesuatu yang membahaya-kan bagi tubuhnya
7. Setiap yang memabukkan adalah haram8. Pembagian makanan haram adalah
a. bangkai bintang, yakni semua jenis binatang yang mati tidak karena disembelih tetapi sebab lain kecuali bangkai ikan dan belalang;
b. makanan yang buruk, menjijikan atau najis (semua makanan yang buruk yaitu kotor, tidak enak, tidak menyehatkan, membahayakan tubuh dihukumi najis dan menjijikan bagi kebanyakan orang);
c. makanan yang memabukan (semua makanan yang mempunyai kandungan zat yang memabukan seperti ganja);
d. babi (hewan yang sudah diharamkan oleh Allah swt.);e. binatang yang disembelih tidak menyebut nama Allah. Maksudnya,
walaupun binatang yang disembelih itu binatang halal jika di-sembelih tanpa menyebut nama Allah maka hukumnya haram.
�RPP Fikih MI 5 R1
9. Manfaatnya adalah a. terhindar dari murka Allah swt.,b. tubuh akan selalu sehat,c. akan menghasilkan hati dan pikiran yang bersih,d. akan diberi rezeki yang halal dan dilipatgandakan oleh Allah swt.,
dane. menunjukkan kepada umat lain bahwa agama Islam adalah agama
yang baik dan hanya mengajarkan kebaikan.
10. ØÜÞ áÞÂX=Qvã ÁÁÁÁ +zçî>ã kt~fQ h=Cp ÁÁÁ
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe �
A. Pilihan Ganda1. b 11. b 21. c 2. b 12. d 22. d 3. c 13. d 23. b 4. c 14. a 24. a 5. a 15. c 25. b6. c 16. b 26. c7. a 17. c 27. c8. b 18. a 28. b9. d 19. a 29. b10. d 20. a 30. d
B. Essay1. Binatang haram adalah semua jenis binatang yang tidak boleh dimakan
oleh umat Islam menurut ketentuan agama2. Beralkohol dan memabukan3. Barang yang diharamkan oleh Allah dalam kitab-Nya adalah haram4. At-tayyibat menurut Ali as-Sabuni adalah semua rezeki yang halal
5. u-äioæãrãp< Á 8ã=:ãp$q2îeã lä&&~i änîe #f1 ã6. Kita dilarang untuk membuat kerusakan pada diri (tubuh) kita 7. Air kotor, zat beracun, dan air raksa8. Setan adalah menimbulkan permusuhan dan kebencian di antara manusia9. Babi, binatang yang disembelih bukan atas nama Allah, binatang yang
tercekik, binatang yang ditanduk, dan binatang yang diterkam binatang buas
10. Orang yang mengonsumsi makanan dan minuman haram mencerminkan keimanan orang itu sangat lemah sehingga mudah tergoda bujukan setan dengan menuruti hawa nafsu
�0 RPP Fikih MI 5 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : V/2Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 × 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan kurban
I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan ketentuan kurban2. Mendemonstrasikan tata cara kurban
II. Indikator1. Mampu menjelaskan ketentuan kurban2. Mampu membedakan antara penyembelihan hewan untuk kurban dan
penyembelihan lain3. Memahami syarat-syarat hewan yang sah untuk berkurban4. Memahami tata cara penyembelihan hewan (kurban) yang benar
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa mampu menjelaskan definisi dan ketentuan kurban.2. Siswa mampu memahami dan menjelaskan tujuan dan manfaat kurban.3. Siswa mampu mendemonstrasikan tata cara menyembelih hewan kurban
dengan benar.
IV. Materi AjarKetentuan kurban dan mendemonstrasikan tata cara kurban
V. Metode Belajar1. Informasi 2. Tanya jawab3. Demonstrasi 4. Praktik
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas V terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
��RPP Fikih MI 5 R1
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan dan tata cara kurban.
Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat Bantu, seperti gambar, tayangan VCD, atau LCD di monitor mengenai kurban sehingga mudah dilihat dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan per-tanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang ketentuan, tata cara, tujuan, dan manfaat kurban di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.
5. Siswa mendemonstrasikan penyembelihan kurban dengan tata cara yang benar memakai alat peraga.
C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar.2. Guru mengajak siswa membuat simpulan tentang ketentuan, tata
cara, tujuan, dan manfaat kurban.3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-
sama-sama.
VIII. Penilaian/Bentuk EvaluasiA. Tes Lisan Siswa diminta untuk menjelaskan tentang ketentuan dan tata cara kurban
yang benar.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
�� RPP Fikih MI 5 R1
C. Tes Perbuatan Siswa diminta mempraktikkan tata cara penyembelihan kurban dengan
benar memakai alat peraga.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
Kunci Pelajaran � (Kurban)
A. Pilihan Ganda1. a 6. a 11. c 16. d2. b 7. a 12. b 17. d3. c 8. d 13. c 18. b4. d 9. b 14. d 19. c5. b 10. b 15. a 20. a
B. Essay1. Sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah swt. sekaligus untuk meng-
hormati pengorbanan yang sangat besar dari Nabi Ibrahim a.s.2. Sunah muakad3. Empat syarat hewan untuk kurban adalah telah mencapai umur, tidak
sakit dan tidak kurus, tidak tenggelam biji matanya, dan tidak cacat
4. =2mãp cæ=e gJY Artinya: Maka laksanakanlah salat karena Tuhanmu, dan berkurbanlah (sebagai
ibadah dan mendekatkan diri kepada Allah). (Q.S. al-Kaufar/108: 2)5. Hari Tasyrik adalah tiga hari setelah tanggal 10 Zulhijah, yaitu tanggal
11, 12, dan 13 Zulhijah6. Awal waktu penyembelihan kurban adalah setelah melaksanakan salat
Iduladha dan akhir waktu penyembelihan hewan kurban adalah pada akhir hari Tasyrik
7. Ketika dalam keadaan terpaksa atau darurat, kita boleh menyembelih tidak pada lehernya
��RPP Fikih MI 5 R1
8. Doa Nabi Muhammad saw. ketika menyembelih kurban adalah
u&iãp 9jI d ãp 9jI oi gç^% ktfeã Á =çaã êãp êã kBæ
9. Imam Maliki, imam Syafi’i, dan imam Hambali10. Karena Abu Bakar dan Umar takut kaum muslimin nantinya menyangka
bahwa menyembelih kurban merupakan suatu kewajiban
�� RPP Fikih MI 5 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : V/2Pertemuan Ke- : 1, 2, dan 3Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (6 × 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal tata cara haji
I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan tata cara haji2. Mendemonstrasikan tata cara haji
II. Indikator1. Mampu menjelaskan ketentuan ibadah haji2. Mampu menjelaskan dan memahami hal-hal pokok dalam ibadah haji3. Mampu menjelaskan dan memahami larangan-larangan dalam pelaksana-
an ibadah haji4. Mampu mendemonstrasikan tata cara ibadah haji yang benar
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjelaskan definisi dan tata cara ibadah haji.2. Siswa mampu memahami dan menjelaskan tujuan dan manfaat ibadah
haji.3. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dengan tata cara yang
benar.
IV. Materi AjarTata cara haji (demonstrasi tata cara haji dan beberapa larangan selama me-laksanakan haji)
V. Metode Belajar1. Informasi 2. Tanya jawab3. Demonstrasi 4. Praktik
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas V terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
��RPP Fikih MI 5 R1
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan
larangan selama menjalankan ibadah haji. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu seperti gambar, tayangan VCD atau LCD di monitor tentang ibadah haji sehingga mudah di-lihat oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang tata cara ibadah haji yang benar di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.
5. Guru memberikan contoh mengerjakan amalan-amalan ibadah haji yang benar.
6. Siswa mempraktikan tata cara ibadah haji yang benar di halaman sekolah dipandu guru.
C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan dan
tata cara ibadah haji.3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaran yang baru
diberikan di rumah masing.4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-
sama-sama.
VIII. Penilaian/Bentuk Evaluasi�. Tes Lisan Siswa diminta untuk menjelaskan tentang tata cara ibadah haji dan
larangan-larangan selama menjalankan ibadah haji.
�� RPP Fikih MI 5 R1
�. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay, penulisan opini, atau berupa soal lain.�. Tes Perbuatan Siswa diminta mempraktikan tata cara ibadah haji yang benar.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
Kunci Pelajaran � (Ibadah Haji)
A. Pilihan Ganda1. b 11. c 21. d 2. a 12. c 22. c 3. b 13. d 23. a 4. c 14. b 24. a 5. a 15. b 25. c 6. a 16. c 26. d7. a 17. a 27. b8. a 18. c 28. c9. a 19. d 29. d10. a 20. a 30. d
B. Essay1. Haji berarti berziarah ke Baitullah, Mekah untuk melaksanakan ibadah
dengan cara tertentu, dalam waktu dan tempat-tempat tertentu2. Umat Islam diwajibkan melaksanakan ibadah haji ketika ia telah
memenuhi syarat kemampuan untuk melaksanakan ibadah haji3. (Musim) haji itu (pada) bulan-bulan yang telah dimaklumi .... (Q.S. al-
Baqarah/2: 197)
4. 8pã8 qæã rãp< Á PqË% qtY 8ã> ojY Õ91 ãp Õ=i /<ã
5. Syarat wajibnya haji adalah Islam, berakal sehat, balig, dan mampu (istita’ah)
��RPP Fikih MI 5 R1
6. Yang dimaksud mampu dalam syarat wajib haji adalah ada kendaraan, aman dalam perjalanan, dan bagi perempuan harus disertai muhrimnya atau bersama wanita lain yang dipercaya
7. Rukun haji apabila ditinggalkan maka hajinya batal, sedangkan wajib haji apabila ditinggalkan, hajinya tetap sah, tetapi harus membayar dam (denda)
8. ce c}=E v cfUãp ce ÖjRneãp 9j<ã lü Àc~çe cec}=E v c~çe Àc~çe ktfeã c~çe9. Sai adalah lari-lari kecil dimulai dari Bukit Safa dan diakhiri di Bukit
Marwa sebanyak tujuh kali perjalanan 10. Tiga cara mengerjakan haji, yaitu tamattu›, ifrad, dan qiran11. Mampu adalah memiliki bekal kehidupan dan perjalanan ke tempat tujuan12. Larangannya antara lain : tidak boleh memakai baju yang berjahit, serban
dan celana dll.
13. àÞ á ÚÂlã=jQdã ÁÁÁÁ Ú w~çA u~eã PäË&Aãoi #~çeã /1 @äneã 2Q êpÁÁÁ
14. Haji itu satu kali. Barang siapa yang melakukannya lebih dari satu kali maka itu sunah. (H.R. Abu Dawud dari Ibnu Abbas: 1463, Ibnu Majah: 2877)
15. Wukuf adalah tinggal di Arafah sejak matahari terbenam tanggal 9 Zulhijah hingga matahari terbit tanggal 10 Zulhijah
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe �
A. Pilihan Ganda1. b 11. b 21. b 31. d2. b 12. d 22. a 32. b3. c 13. d 23. c 33. d4. b 14. b 24. d 34. d5. b 15. c 25. b 35. c6. b 16. c 26. b 36. d7. a 17. b 27. b 37. a8. c 18. d 28. a 38. c9. b 19. a 29. d 39. b10. b 20. d 30. d 40. d
B. Essay1. Makanan halal adalah makanan yang baik, enak, dan menyehatkan2. Babi, hewan yang tercekik, hewan yang dipukul, dan hewan yang di-
tanduk
�� RPP Fikih MI 5 R1
3. Karena binatang itu adalah binatang yang dimuliakan sehingga harus dijaga
4. Terhindar dari murka Allah swt.; tubuh kita akan selalu sehat; akan meng-hasilkan hati dan pikiran yang bersih; akan diberi rezeki yang halal dan akan dilipatgandakan pahalanya
5. Karena kurban bertujuan untuk menghormati para jamaah haji yang pada saat itu juga sedang berkurban
6. Adab menyembelih hewan kurban adalah alat penyembelih harus tajam, menghadap kiblat, disembelih pada lehernya, dan membaca basmalah dan takbir
7. Syarat hewan kurban adalah telah mencapai umur, tidak sakit dan tidak kurus, tidak tenggelam biji matanya, dan tidak cacat
8. Tidak boleh9. Nabi Ibrahim a.s.
10. àÞ á ÚÂlã=jQdã ÁÁÁÁ Ú w~çA u~eã PäË&Aãoi #~çeã /1 @äneã 2Q êpÁÁÁ
Artinya: … Dan (di antara) kewajiban manusia terhadap Allah adalah melaksana-
kan ibadah haji ke Baitullah, yaitu bagi orang-orang yang mampu mengadakan perjalanan ke sana .… (Q.S. qli ‘Imrwn/3: 97)
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe �
A. Pilihan Ganda1. a 11. c 21. a 31. b 2. c 12. b 22. d 32. d 3. d 13. b 23. a 33. d 4. b 14. c 24. b 34. d 5. c 15. d 25. c 35. a 6. a 16. a 26. d7. c 17. c 27. a8. b 18. a 28. c9. c 19. c 29. a10. a 20. b 30. c
B. Isian1. Karena kita disuruh untuk taat kepada Allah swt. dan dilarang untuk
melawan Allah swt.
��RPP Fikih MI 5 R1
2. Mendapat murka dan azab Allah swt., tidak ada keberkahan dalam dirinya, akan membentuk sifat-sifat setan, susah menerima ilmu kebenaran, dan mudah terkena berbagai macam penyakit
3. Anjing, harimau, serigala, singa, beruang dan musang dan lain sebagainya4. Karena Abu Bakar dan Umar takut (khawatir) kaum muslimin nantinya
menyangka bahwa menyembelih kurban merupakan suatu kewajiban5. Hewan kurban disembelih hanya pada tanggal 10, 11, 12, dan 13 Zulhijah
saja dalam rangka mendekatkan diri kepada Allah, sedangkan hewan sembelihan lain disembelih kapan saja dan di mana saja.
6. Dari Jubair bin Mut’im berkata, ”Seluruh hari-hari Tasyrik adalah waktu penyembelihan.” (H.R. Ahmad dan Ibnu Hibban)
7. Doa Nabi Muhammad saw. ketika menyembelih kurban adalah
u&iãp 9jI d ãp 9jI oi gç^% ktfeã Á =çaã êãp êã kBæ
8. Miqat artinya batas waktu atau tempat untuk memulai mengerjakan ibadah haji dan umrah
9. Haji qiran adalah melakukan haji sekaligus melakukan umrah10. Amalan ketika sai adalah
a. niat hendak melakukan sai,b. melakukan sai harus dalam keadaan suci,c. sai harus dilakukan setelah melakukan tawaf,d. memperbanyak doa ataupun zikir, dane. berhenti di Bukit Safa dan Marwa untuk berdoa.
�0 RPP Fikih MI 5 R1
Daftar Pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: BSNP.
Departemen Agama. 2008. ”Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah”. Jakarta: Depdiknas.
Hadi, Anis Tanwir. 2009. Pengantar Fikih untuk Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.