RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)SMK IPPI PETOJO

TAHUN PELAJARAN 2015/2016(KURIKULUM 2006)

Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : X Administrasi Perkantoran / GenapPertemuan ke : 5 & 6Alokasi Waktu : 8 ¿ 45 menitStandar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep

matriksKompetensi Dasar : Menentukan determinan dan invers matriksA. Indikator :

1. Matriks ditentukan determinannya2. Matriks ditentukan inversnya

B. Tujuan Pembelajaran :1. Siswa mampu menentukan determinan matriks ordo 2x2 dan ordo 3x3 2. Siswa mampu menentukan invers matriks

C. Materi Ajar :1. Determinan Matriks2. Adjoin Matriks ordo 2x23. Invers matriks ordo 2x2

D. Metode Pembelajaran :1. Pendekatan Pembelajaran : Metode Saintifik2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kontekstual

E. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke-5

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Peserta didik merespons salam dari guru Peserta didik memimpin doa, guru

mengabsen peserta didik Peserta didik merespons pertanyaan dari

guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya perkalian matriks skalar

20’

Inti

130’

Mengamati Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang determinan matriks adjoin matriks

Diskusi kelasMenanya Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi

tentang determinan matriks adjoin matriksMengumpulkan Data

Mengumpulkan data dan informasi tentang determinan matriks adjoin matriks

Mengasosiasi Menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang determinan matriks adjoin matriks

Mengkomunikasikan

Memberikan pendapat, masukan dan tanya jawab selama proses diskusi

Menjelaskan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang determinan matriks adjoin matriks

Penutup Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran

Peserta didik memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai

Peserta didik menyepakati tugas portofolio

30’

Pertemuan ke-6

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Peserta didik merespons salam dari guru Peserta didik memimpin doa, guru

mengabsen peserta didik Peserta didik merespons pertanyaan dari

guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya determinan & adjoin matriks

10’

Inti

70’

Mengamati Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang invers matriks ordo 2x2

Diskusi kelasMenanya Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi

tentang invers matriks ordo 2x2Mengumpulkan Data

Mengumpulkan data dan informasi tentang invers matriks ordo 2x2

Mengasosiasi Menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang perkalian dua matriks, invers matriks ordo 2x2

Mengkomunikasikan

Memberikan pendapat, masukan dan tanya jawab selama proses diskusi

Menjelaskan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang invers matriks ordo 2x2

Penutup Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran

Peserta didik memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai

Peserta didik menyepakati tugas portofolio

10’

Ulangan Harian 3 90’

F. Alat, Media dan Sumber Pembelajaran1. Alat Pembelajaran

Laptop2. Media Pembelajaran

Bahan Tayang Ms. Power Point3. Sumber Pembelajaran

a. Hendi Senja Gumilar, 2008, Matematika 1 kelompok seni, pariwisata, dan teknologi kerumahtanggaan: untuk kelas X SMK/MAK, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

b. Edy Suranto, 2007, Matematika SMK Kelas X, Yudhistirac. Bandung Ary S, dkk, 2008, Matematika SMK Bisnis dan Manajemen Jilid 1,

Jakarta, Direktorat Pembinaan SMK

G. Penilaian Hasil Belajara. Teknik Penilaian : Tes tertulisb. Bentuk Instrumen : Uraian

MengetahuiKepala SMK YP IPPI Petojo

Drs. Mukidjo Martoyo

Jakarta, Januari 2016 Guru Mata Diklat

Citra Nur Fadzri Yati, S.Pd