RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SMA YASIHA GubugNama Guru : Sarinah, S.PdKelas/Semester : X / IMata Pelajaran : Sejarah IndonesiaMateri pokok : Indonesia Zaman Hindu BudhaSub Materi pokok : 1. Kerajaan-Kutai dan TarumanegaraPertemuan ke- : 13Waktu : 2 x 45 menit (90 menit)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya.

1.2. Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan

mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa

pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam.

2.3 Berlaku jujur dan bertanggung-jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari

pembelajaran sejarah.

3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada

masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-

1

bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.

Indikator:

3.6.1 Menjelaskan kerajaan-kerajaan zaman Hindu-Budha di Indonesia.

3.6.2 Menganalisis kehidupan sosial ekonomi masyarakat zaman Hindu-Budha

3.6.3 Menganalisis perkembangan hasil-hasil kebudayaan zaman Hindu-Budha.

3.6.4 menunjukkan bukti-bukti kehidupan dan hasil budaya Hindu-Budha yang

masih ada sampai sekarang

4.1 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-

Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada

kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk

tulisan.

Indikator:

4.1.1. Mampu menyajikan peninggalan hasil budaya zaman Kerajaan Hindu Budha

yang ada di sekitar lingkungan terdekatnya dalam bentuk tulisan.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan guru dan diskusi dalam kerja kelompok peserta didik

melakukan kerja sama dan tanggung jawab dapat menjelaskan tentang berdirinya

kerajaan Kutai dan Tarumanegara

2. Melalui tayangan peta dan melakukan diskusi peserta didik dengan cermat dapat

menyebutkan letak Kerajaan Kutai dan Tarumanegara

3. Melalui diskusi peserta didik dengan jujur dan tanggung jawab dapat menjelaskan

kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan di kerajaan Kutai dan

Tarumanegara.

4. Melalui diskusi peserta didik dengan berani dapat menunjukkan sumber-sumber

sejarah kerajaan Kutai dan Tarumanegara

5. Melalui diskusi dan penjelasan guru peserta didik dengan percaya diri dapat

menjelaskan kesimpulan Isi prasasti Tugu dan prasasti Kerajaan Kutai

6. Melalui pembuatan tugas makalah peserta didik memiliki ketramnpilan menjelaskan

bentuk peninggalan hasil budaya dari Kerajaan Kutai dan Tarumanegara yang masih

ada sampai sekarang.

D. Materi Ajar

1. Materi Fakta

a. Kerajaan Kutai

1) Sumber sejarah kerajaan Kutai

2) Peninggalan hasil budaya kerajaan Kutai

3) Isi prasasti

a. Kerajaan Tarumanegara

1) Sumber sejarah kerajaan Tarumanegara

2) Peninggalan hasil budaya kerajaan Tarumanegara

3) Isi prasasti

2. Materi Konsep

a. Letak Kerajaan Kutai dan Letak Tarumanegara

b. Sumber sejarah kerajaan Kutai dan Tarumanegara

c. Raja – raja Kutai dan Tarumanegara

d. Kehiduapan Sosial ekonomi dan agama kerajaan Kutai dan Tarumanegara

3. Materi Prinsip

a. Raja pertama kerajaan Kutai Aswawarman, karna sebagai wamsa karta. Raja

yang mengalami kejayaan pada masa Mulawarman.

3

b. Mulawarman memberi hadiah 20.000 ekor sapi untuk kurban kepada para

Brahmana

c. Purnawarman sebagai raja Tarumanegara.

d. Melakukan penggalian dua sungai untuk pengairan sawah S. Gomati dan S.

Candrabhaga

E. Metode Pembelajaran

1. Metode : Diskusi, ceramah, studi pustaka, dan penugasan

2. Pendekatan : Pendekatan scientific (Scientific Learning)

3. Strategi : PBL (Problem Based Learning)4. Model : Pembelajaran Kooperatif

F.Media ,Alat dan sumber Pembelajaran

1.Media : Gambar prasasti

2.Alat : LCD, Laptop

3. Sumber Pembelajaran :

a. Kemendikbud, 2013, Sejarah Indonesia kelas X, Jakarta : Politeknik negeri Media Kreatif

b. Djoened Poesponegoro, Marwati, dan Nugrohonotosusanto.2009. Sejarah

Nasional II. Jakarta. Balai Pustaka

c. Mulyana, Slamet.1979.Negara Kertagama dan Tafsir sejarahnya.

d. Soekmono,R.1985 Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia 2.Yogyakarta.

G.Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan DeskripsiAlokasi

waktu

Pendahuluan Apersepsi

1. Memberikan salam, Salam ABITA

2. Mengecek kehadiran peserta didik

3. Tanya jawab seputar kerajaan Kutai dan Tarumanegara

Motivasi

4. Siswa mendengarkan penjelasan guru yang menggambarkan

pentingnya memahami sejarah tentang Kerajaan Kutai dan

Tarumanegara.

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran .

10 menit

Inti Mengamati

1. Menayangkan gambar Yupa yang terdapat di kerajaan Kutai

dan prasasti di Tarumanegara melalui power point.

Menanya

2. Memberi waktu kepada siswa untuk memberikan komentar

dan interaksi tanya jawab tentang materi tentang slide yang

berisi tentang gambar Yupa yang terdapat di kerajaan Kutai

dan prasasti di Tarumanegara melalui power point.

Mengeksplorasi

3. Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok yang beranggotakan 5-6

orang (kelompok awal)

4. Setiap kelompok mendapatkan tugas membahas tentang ;

a. Sumber sumber sejarah Kerajaan Kutai dan

Tarumanegara.

b. Wujud pengaruh India di kerajaan Kutai pada bidang

pemerintahan dan perdagangan

c. Bentuk pemerintahan di kerajaan Kutai,Taumanegarar

d. Kehidupan politik, sosial dan ekonomi kerajaan Kutai

e. Kehidupan politik, sosial dan ekonomi kerajaan

60 menit

5

Tarumanegara

f. Wujud pembangunan sarana/prasarana pertanian di

kerajaan Tarumanegara

Mengasosiasikan

1. Setiap siswa dalam kelompok melakukan diskusi

2. Peseta didik dalam kelompok melakukan kerja sama untuk

membahas materi yang dibahas dengan mencatat hasil

diskusi

Mengkomunikasikan

5. Peserta didik mengkomunikasikan hasil diskusi dengan

presentasi dan peserta didik dari kelompok lain

menanggapi, sehingga akan diperoleh pengetahuan yang

komprehensif tentang Kerajaan Kutai dan tarumanegara.Penutup 1. Siswa dibantu oleh guru menyimpulkan materi tentang

Kerajaan Kutai dan tarumanegara.

2. Siswa memperhatikan presentasi yang ditayangkan oleh

guru mengenai Kerajaan Kutai dan tarumanegara

3. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

4. Siswa membuat tugas dalam bentuk makalah

mengklasifikasikan peninggalan-peninggalan pada zaman

Kerajaan Kutai dan tarumanegara.

5. Siswa bersama-sama dengan guru berdoa untuk menutup

pelajaran.

20 en

it

H.Penilaian Hasil Belajar

1.Tehnik Penilaian : Test dan Non tes

2.Bentuk : Tes Lesan

kunci jawaban

1. Apa yang kalian ketahui tentang yupa?

Jawab: Yupa adalah tugu batu yang bentuknya seperti bangunan megalitikum yang disebut menhir dan terdapat tulisan yang berhuruf Pallawa tentang kerajaan Kutai

2. jelaskan sumber sejarah untuk mengetahui perkembangan kerajaan Kutai !

Jawab : Untuk menjelaskan sumber sejarah kerajaan Kutai yang utama adalah prasasti yang disebut Yupa. Yupa merupakan tugu batu bertulis dengan huruf Pallawa dan bahasa Sanksekerta.

3. Mengapa Kerajaan Kutai disebut sebagai kerajaan pertama di Indonesia!

Jawab: Berdasarkan bukti-bukti yang ditemukan seperti Yupa atau prasasti sampai sekarang, kerajaan Kutai merupakan kerajaan pertama di Indonesia yang bercorak Hindu. Belum ada penemuan lain yang mendukung adanya kerajaan lain yang berdiri sebelum kerajaan Kutai.

Contoh. Pebble (kapak Sumatera)

4. Sebutkan sumber-sumber sejarah yang menjelaskan tentang kerajaan Tarumanegara!

Jawab : Sumber sejarah tentang perkembangan kerajaan Kutai diantaranya :

a. Prasasti Ciareteun

b. Prasasti Kebon Kopi

c. Prasasti Jambu

d. Prasasti Tugu

e. Prasasti Pasir Awi

f. Prasasti Muara Cianten

g. Prasasti Lebak

h. Berita Cina dari Fa-Hien

5. Jelaskan pembangunan ekonomi yang dilakukan raja Purnawarman!

Jawab: Pembangunan ekonomi yang dilakukan Raja Purnawarman dari Tarumanegara adalah pembangunan sungai Candrabaga yang berfungsi sebagai pengendalian banjir dan meningkatkan hasil pertanian untuk kemakmuran raky

Gubug 15 Juli 2014

Mengetahui Guru Mapel SejarahKepala Sekolah

7

Drs.H.Syafi’i Sarinah,S.Pd

LAMPIRAN I KISI KISI SOAL DAN KUNCI JAWABAN SOAL TES

KISI-KISI SOAL

MATA PELAJARAN : SEJARAH ( WAJIB )WAKTU : 20 MENITKELAS/ SEMESTER : X/ 1JUMLAH SOAL : 7TAHUN PELAJARAN : 2013-2014BENTUK SOAL : URAIAN (lesan)Kompetensi Inti :

5. Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

6. Mengolah, Mengasosiasikan, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Ranah No Soa

l3.4. Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada

Pengertian Yupa

Macam-macam sumber sejarah kerajaan Kutai

Perkembangan kerajaan Kutai

Sumber sejarah kerajaan Tarumanegara

Aspek ekonomi kerajaan Tarumanegara

1.Mendeskripsikan tentang yupa

2. Menganalisis sumber sejarah untuk mengetahui perkembangan kerajaan Kutai !

3. Menganalisis Kerajaan Kutai sebagai kerajaan pertama di Indonesia!

4. Mendeskripsikan sumber-sumber sejarah yang menjelaskan tentang kerajaan Tarumanegara!

5. Menganalisis tentang pembangunan ekonomi yang dilakukan raja Purnawarman!

C2

C3

C4

C1

C3

1

2

3

4

5

kehidupan masyarakat Indonesia masa kiniLAMPIRAN 2. PEDOMAN PENILAIAN SIKAP

Format Lembar Pengamatan Sikap Siswa (Penilaian Afektif) Kerja kelompok :

No

Indikator Sikap

Nama Siswa

K

eb

er

an

ia

n

P

er

c

a

y

a

di

ri

K

erj

a

sa

m

a

M

e

n

g

h

ar

g

ai

S

o

p

a

n

D

is

ip

li

n

K

e

r

j

a

k

e

r

a

s

T

e

l

i

t

i

J

u

j

u

r

J

u

m

l

a

h

s

k

o

r

1

2

3

4

5

6

7

8

Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.1. = sangatkurang; 2. = kurangkonsisten; 3. = mulai konsisten; 4. = konsisten; dan5. = selalu konsisten.

RUMUS NILAI :

100 / 45 X SKOR = NILAI

9

TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR

A. Kompetensi Dasar : Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat,

pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di

Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan

masyarakat Indonesia masa kini.

B. Indikator Pencapaian kompetensi: . Mampu menyajikan tentang budaya zaman

Kerajaan Buddha yang ada di sekitar lingkungan terdekatnya dalam bentuk tulisan.

C. Jenis tugas : Individu

D. Tanggal Pemberian tugas : .....

E. Waktu Pelaksanan : satu minggu

F. Batas Waktu Pengumpulan : pertemuan minggu depan

G. Deskripsi tugas:

1. Bentuk tugas : Membuat laporan tentang Kebudayaan Hindu Buddha

yang masih ada disekitar lingkunganya.

2. Tempat : Di lingkungan tempat tinggal3. Waktu : di luar jam pelajaran4. Target : Memahami tentang kebudayaan Hindu Buddha yang masih

ada di lingkunganya.5. Bentuk laporan : Laporan tertulis6. Rubrik Penilaian : Terlampir

LAMPIRAN 3. PEDOMAN PENILAIAN KETRAMPILAN

NO

NAMA SISWA Menanya

Menjawabpertanyaan

Ketepatanjawaba

n

Mengasosias

Mengkomunikasika

n

JumlahSkor

e

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Keterangan: Skalapenilaiansikapdibuatdenganrentangantara 1 s.d 5.1. = sangatkurang; 2. = kurangkonsisten; 3. = mulaikonsisten; 4. = konsisten; dan5. = selalu konsisten.

RUMUS NILAI :

100 / 25 X SKOR = NILAI

Lampiran Materi Ajar

Indonesia zaman Hindu Budha sub pokok bahasan Kerajaan Kutai dan Kerajaan

Tarumanegara.

1. Sejarah Kerajaan Kutai

11

1) Letak kerajaan Kutai

Kerajaan Kutai berdiri pada abad ke-5 M di Lembah Sungai Mahakam, Kalimantan

Timur. Nama Kutai diambil dari nama daerah tempat ditemukannya prasasti Kutai.

Wujud prasastinya berupa tujuh buah tugu batu besar yang disebut yupa. Ketujuh yupa

ini merupakan sumber sejarah Kutai. Fungsi yupa sesungguhnya adalah tugu batu

untuk menambatkan lembu kurban. Aksara yang dipahatkan pada yupa berhuruf

Pallawa dan berbahasa Sanskerta. Prasasti tersebut dikeluarkan oleh penguasa Kutai

bernama Mulawarman. Mulawarman adalah orang Indonesia asli. Kakeknya,

Kudungga, masih menggunakan nama asli Indonesia.

2) Sumber sejarah Kerajaan Kutai

Prasasti Kutai menyebutkan silsilah raja-raja Kutai dengan raja terbesarnya adalah

Mulawarman. Bunyi prasasti tersebut sebagai berikut.

"Sang Maharaja Kudungga yang amat mulia, mempunyai putra mahsyur, Sang

Aswawarman namanya, yang seperti Ansuman (dewa matahari) menumbuhkan

keluarga yang sangat mulia. Sang Aswawarman mempunyai putra tiga, seperti Api

(yang suci) tiga. Yang terkemuka dari ketiga putra ialah Sang Mulawarman raja yang

berperadaban baik, kuat, dan kuasa. Sang Mulawarman telah mengadakan kenduri

(selamatan) emas amat banyak. Buat peringatan kenduri itulah tugu batu didirikan

oleh para brahmana."

3) Kehidupan agama Kerajaan Kutai

Berdasarkan silsilahnya, dapat dipastikan bahwa Kudungga belum menganut Hindu

dan masih mempertahankan budaya asli Indonesia. Adapun Aswawarman telah mulai

mengenal Hindu, dapat dilihat dari namanya. Ia dianggap sebagai Wamsakarta (pendiri

keluarga raja). Budaya Hindu ini diperoleh dari India. Pada zaman Aswawarman

dikenal upacara Vratyastoma, yaitu upacara pencucian diri (pemberian kasta) yang

diadakan setiap kali ada orang Indonesia masuk agama Hindu. Pentingnya pengaruh

brahmana di Kutai menunjukkan dominasi pengaruh agama Syiwa yang tampak dalam

upacara kurban.

4) Kehidupan ekonomi dan sosial Kerajaan Kutai

Tidak banyak yang kita ketahui tentang kehidupan ekonomi masyarakat Kutai, namun

dari banyaknya persembahan yang diberikan raja dapat disimpulkan bahwa ekonomi

negara Kutai cukup baik. Hal ini ditunjang letaknya di tepi sungai dan kemampuan

dagang serta pelayaran.

Kondisi sosial masyarakat Kutai pada abad ke-5 sudah teratur dan telah berbentuk

sebuah kerajaan besar. Ini mengubah kebiasaan berorganisasi masyarakat pada saat itu

yang semula bersifat kesukuan menjadi kerajaan. Artinya, kehidupan sosial masyarakat

Kutai sudah berkembang dan dinamis.

2. KERAJAAN TARUMANEGARA DAN SEJARAHNYA

1) Letak kerajaan Kerajaan Tarumanegara

Berdasarkan catatan dalam berbagai prasasti, Kerajaan Tarumanegara berdiri di Jawa

Barat pada akhir abad ke-5. Wilayah Tarumanegara meliputi hampir seluruh Jawa

Barat, tepatnya dari sekitar Banten, Jakarta sampai Cirebon.

2) Sumber sejarah Kerajaan Tarumanegara

Sumber-sumber sejarah yang membuktikan keberadaan Kerajaan Tarumanegara

sebagai berikut.

a. Berita dari bangsa asing.

Banyak berita dari bangsa asing yang mengungkap adanya Kerajaan Tarumanegara.

Salah satu berita dari Claudius Ptolomeus. Dalam bukunya Geography, ahli ilmu

bumi Yunani Kuno ini menyebutkan bahwa di Timur Jauh ada sebuah kota bernama

Argyre yang terletak di ujung Pulau Iabadium (Jawadwipa = Pulau Jelai = Pulau

Jawa). Kata Argyre berarti perak, diduga yang dimaksud adalah Merak yang terletak

di sebelah barat Pulau Jawa.

13

Kabar lainnya datang dari Gunawarman, seorang pendeta dari Kashmir yang

mengatakan bahwa agama yang dianut rakyat Taruma adalah Hindu. Berita dari

Cina yang dibawa Fa Hsien dalam perjalanannya kembali ke Cina dari India

menyebutkan bahwa rakyat di Ye-Po-Ti (Jawa = Taruma) sebagian besar beragama

Hindu, sebagian kecil beragama Buddha dan Kitters (penyembah berhala). Adapun

berita dari Soui (Cina) menyebutkan bahwa pada tahun 528 dan 535 datang utusan

dari Tolomo (Taruma) ke Cina.

b. Berita dari prasasti

Ada tujuh buah prasasti yang menjadi sumber sejarah keberadaan Tarumanegara.

1) Prasasti Ciaruteun (Ciampea, Bogor)

2) Prasasti Pasir Kaleangkak

3) Prasasti Kebon Kopi

4) Prasasti Tugu

5) Prasasti Pasir Awi

6) Prasasti Muara Cianten

7) Prasasti Cidangiang (Lebak)

Isi prasasti Tugu adalah yang terpanjang di antara semua peninggalan Purnawarman. Bunyinya:

"Dahulu kali yang bernama Kali Chandrabhaga (= Kali Bekasi) digali oleh Maharaja Yang Mulia yang mempunyai lengan yang kencang dan kuat, yakni Raja Purnawarman. Setelah melewati istana baginda yang masyhur, kali itu dialirkan ke laut. Kemudian, di dalam tahun ke-22 dari takhta baginda, Raja Purnawarman yang berkilau karena kepandaian dan kebijaksanaannya serta menjadi panji segala raja, memerintahkan pula menggali kali yang indah serta jernih airnya, Kali Gomati namanya.

Kali ini mengalir di tengah-tengah kediaman Sang Pendeta Nenekda Sang Purnawarman. Pekerjaan ini dimulai pada hari yang baik, yakni pada tanggal 8 paro peteng bulan Phalguna dan diakhiri pada hari tanggal 13 paro terang bulan Caitra. Galian itu panjangnya 6.122 tumbak. Untuk itu, diadakan selamatan yang dilaksanakan oleh para brahmana. Untuk selamatan itu, Raja Purnawarman mendharmakan seribu ekor sapi".

Dari prasasti ini dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.

1. Purnawarman memerhatikan kemakmuran rakyatnya.

2. Kerajaan Tarumanegara bersifat agraris dan sudah memiliki sistem irigasi.

3. Masyarakatnya hidup teratur dengan gotong royong.

4. Agama yang dianut adalah Hindu, terbukti dari hewan yang digunakan untuk kurban

adalah lembu.

3) Runtuhnya Kerajaan Tarumanegara

Pada akhir abad ke-7, Tarumanegara tidak terdengar lagi kabar beritanya. Ada

kemungkinan kerajaan ini ditaklukkan oleh Sriwijaya. Kemungkinan ini dapat kita

ketahui dari sumber-sumber sejarah berikut.

1) Dalam prasasti Kota Kapur disebutkan bahwa pada tahun 686, Sriwijaya menghukum

bumi Jawa karena tidak taat kepada Sriwijaya.

2) Sejak abad ke-7, Kerajaan Cina tidak pernah menyebut lagi adanya utusan yang

datang dari dan ke Tarumanegara.

15