CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 Mata PelajarandanKelas:PendidikanSeni Visual Tahun 4 A (8 orang)

Bidang:Menggambar

TemadanTajuk:Alam Semulajadi / Alam Benda

Masa:60 minit

Standard Pembelajaran:1.2.1 Menghasilkan gambar dengan teknik kolaj menggunakan iii. Kertas majalah

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapatmenghasilkan kolaj gambar hidupan lautmenggunakan kertas majalah.

Aktiviti P&P:1. Murid ditunjukkan sebekas air.2. Murid bersoal jawab tentang air.3. Murid dipaparkan slaid gambar kehidupan dasar laut.

4. Murid bersoal jawab tentang slaid yang ditayangkan. Cadangan soalan:a. Siapakah yang pernah mandi laut?b. Gambar apakah yang kamu lihat?c. Apakah yang ada di dasar laut?5. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.6. Murid ditunjukkan bahan-bahan yang disediakan seperti majalah, kekacang, bijirin, gam dan gunting.7. Murid diterangkan kegunaan bahan-bahan tersebut.8. Murid ditunjuk langkah-langkah membuat kolaj hidupan laut dengan menggunakan teknik mengoyak, menggunting dan menampal.i. Menekap kad gambar ikan di atas kad manila.ii. Menggunting gambar ikan yang telah ditekap.iii. Menyapu gam pada gambar. iv. Melekatkan gambar ikan pada kertas lukisan.v. Memilih bahan yang sesuai untuk dilekatkan pada gambar.vi. Melekatkan bahan satu demi satu pada latar belakang sehingga penuh.

9. Murid menghasilkan kolaj gambar hidupan laut berdasarkan langkah-langkah kerja yang ditetapkan menggunakan teknik :i. Mengoyakii. Mengguntingiii. MenampalARAS TINGGIMenghasilkan kolaj menggunakan koyakan dan guntingan bersaiz kecil.ARAS RENDAHMenghasilkan kolaj menggunakan koyakan dan guntingan bersaiz besar.

10. Murid menghias dan membuat kemasan kolaj gambar hidupan laut mengikut kreativiti masing- masing.

11. Murid mempamerkan hasil kerja kumpulan masing-masing.12. Guru merumus hasil pembelajaran hari ini.

EMK:Teknologi Maklumat & Komunikasi, Keusahawanan, Kreativiti dan Inovatif

Bahan Bantu Mengajar:Slaid hidupan laut, kad imbasan hidupan laut, majalah,kekacang, gam, gunting, kad manila, kertas lukisan, sebekas air, berus lukisan, alat dan bahan kebersihan diri.

Penilaiaan P&P:Senarai semak dan hasil kerja murid

Refleksi:1. 5 murid aras tinggi berjaya menghasilkan kolaj kehidupan laut.2. 3 murid aras rendah berjaya menghasilkan kolaj kehidupan laut.

Tajuk: MenggambarTema : AlamSemulajadi/Alam BendaStandard Kandungan: 1.2 Menghasilkan kolajStandard Pembelajaran: 1.2.1 Menghasilkan gambar dengan teknik kolaj menggunakaniii. Majalah_________________________________________________________________________SENARAI SEMAKNama :_______________________________ Kelas :_______________ Tarikh : ______

Arahan : Tandakan () pada ruangan Menguasai atau Belum Menguasai berdasarkan kemahiran murid.BILKEMAHIRANMENGUASAIBELUMMENGUASAICATATAN

1.Murid boleh memberikan perhatian

2.Murid boleh menyebut 4 daripada 6 bahan yang digunakan untuk menghasilkan kolaj gambar hidupan laut

3.Murid boleh menekap gambar hidupan laut mengikut kreativiti

4.Murid boleh mengoyak kertas majalah

5.Murid boleh menggunting kertas majalah

7.Murid boleh menampal kertas

8.Murid boleh menampal kekacang pada gambar.

9.Murid boleh menampal bijirin pada gambar.

Refleksi : .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tandatangan guru,

...................................

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 Mata PelajarandanKelas:PendidikanSeni Visual Tahun 4 C (6 orang)

Bidang:Membentuk dan Membuat Binaan

Temadantajuk:Alam Semulajadi / Alam Benda

Masa:60 minit

Standard Pembelajaran:3.1.2 Menghasilkan mobail

ObjektifPembelajaran:Padaakhirpembelajarandanpengajaranmuriddapatmenghasilkanmobailbentukhaiwan.

Aktiviti P&P:1. Murid melakukan pergerakan labah-labah diiringi lagu satu labah-labah.2. Murid dipaparkan slaid berkaitan labah-labah.(Spiderman)3. Murid bersoaljawab dengan guru berkaitan labah-labah dan sarangnya.4. Murid ditunjuk bahan-bahan untuk menghasilkan mobail. Cadangan soalan:a. Namakan bahan-bahan yang berada di atas meja?b. Apakah kegunaan bahan-bahan tersebut?

5. Murid ditunjuk langkah-langkah untuk menghasilkan mobail.i. Tanda jarak yang dikehendaki pada penyangkut / kayu.ii. Potong benang / tali mengikut ukuran yang dikehendaki.iii. Ikat benang / tali pada origami haiwan.iv. Ikat benang atau tali pada bahagian pada bahagian penyangkut / kayu yang telah ditanda.6. Murid menghias mobail origami haiwan.ARAS TINGGIMenghasilkan mobail origami haiwan menggunakan kayu.ARAS RENDAHMenghasilkan mobail origami haiwan menggunakan penyangkut baju.7. Murid mempamerkan hasil kerja pada sudut pameran.

8. Murid mengira jumlah origami haiwan yang terdapat pada mobail. 9. Guru merumus hasil pembelajaran hari ini .

EMK:TeknologiMaklumat&Komunikasi, Keusahawanan, KreativitidanInovatif

Bahan Bantu Mengajar:Batang kayu, dawai kasar, penyangkut , buluh, benang,tali, origami burung,gunting dan gam

Penilaiaan P&P:Senaraisemakdanhasilkerjamurid

Refleksi:3 muridarastinggiberjayamenghasilkanmobail origami haiwan.3 muridarasrendahberjayamenghasilkanmobail origami haiwan.

Tajuk: 3. Membentuk dan Membuat BinaanTema : AlamSemulajadi/Alam BendaStandard Kandungan: 3.1 Membuat binaan mudahStandard Pembelajaran: 3.1.2 Menghasilkan mobail

SENARAI SEMAKNama :_______________________ Kelas :____________ Tarikh : ________

Arahan : Tandakan () pada ruangan Menguasai atau Belum Menguasai berdasarkan kemahiran murid.BILKEMAHIRAN

MENGUASAIBELUMMENGUASAICATATAN

1.Murid dapat memberi pemerhatian.

2.Murid dapat menyebut nama haiwan.

3.Murid dapat mengajuk bunyi burung.

4.Murid dapat meniru gaya burung terbang.

5.Murid dapat menyebutkan bahan-bahan untuk menghasilkan mobail

6.Murid dapat memotong benang mengikut saiz.

7.Murid dapat mengikat benang pada origami burung.

8.Murid dapat mengikat origami burung pada penyangkut.

Refleksi : ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tandatangan guru:

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 Mata PelajarandanKelas:PendidikanSeni Visual Tahun 4 Bijak (6 orang)

Bidang:KrafTradisional

Temadantajuk:Alam Semulajadi / Alam Benda

Masa:60 minit

Standard Pembelajaran:4.1.2 Menghias wau dengan motifi. Flora ii. Fauna

ObjektifPembelajaran:Padaakhirpembelajarandanpengajaranmuriddapatmenghiaswaudenganmenggunakan motif flora dan fauna.

Aktiviti P&P1. Murid diperdengarkan lagu Layang-layang sambil melakukan pergerakan bebas.2. Murid diminta mencari perkataan berkaitan flora dan fauna dalam lirik lagu.3. Murid ditunjukkan model wau yang telah siap.

4. Murid mengecam motif flora dan fauna padawau.5. Murid ditunjukkan bahan-bahan untuk menghias wau.6. Murid ditunjukkan langkah-langkah menghias wau.i. Memilih motif flora dan faunaii. Menyusun motif mengikut kreativiti iii. Melekatkan motif pada model wau.iv. Membuat kemasan akhir.7. Murid menghias wau mengikut kreativiti.ARAS TINGGIMenghias menggunakan motif flora dan fauna yang dihasilkan sendiri.ARAS RENDAHMenghias menggunakan motif flora dan fauna yang disediakan.8. Murid mempamer hasil kerja.9. Murid memegang wau sambil melakukan pergerakan bebas diringi lagu Layang-layang.

EMK:TeknologiMaklumat&Komunikasi, Keusahawanan, KreativitidanInovatif.

Bahan Bantu Mengajar:Gam, gunting, model wau, kertaswarna, laptop, rambu, renda, tali, punchercorakdanalatkebersihandiri.

Penilaiaan P&P:Senaraisemakdanhasilkerjamurid

Refleksi:3 muridarastinggiberjayamenghiaswaudengan motif flora dan fauna yang dihasilkansendiri.3 muridarasrendahberjayamenghiaswaudengan motif flora dan fauna yang disediakan.