RPH Panjang Tahun 3
-
Upload
saifu-ismail -
Category
Documents
-
view
247 -
download
0
Transcript of RPH Panjang Tahun 3
-
7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3
1/5
Saifu; Samirah;Raihanah
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Subjek MatematikTahun 3
Tarikh 27 Jun 2013
Masa 8.15 pagi 9.15 pagi
Bilangan Pelajar 25
Tajuk Panjang
Standard kandungan Murid dibimbing untuk :
11.1) Menukar unit panjang.
Standard pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :
i. Menukar unit meter dan sentimeterObjektif pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :
i. Menukar unit meter kepada sentimeter dan menukar unit sentimeter kepada meter.
ii. Melengkapkan jadual panjang objek dalam meter dan sentimeter.
iii. Membuat perkaitan antara meter dengan sentimeter berdasarkan jadual yang
dilengkapkanPengetahuan sedia ada 10.1 Mengenal unit sentimeter dan meter.
10.2 Mengukur dalam unit sentimeter dan meter.
KBKK Menjana idea, membanding beza, menghubung kait,
Nilai Kerajinan, berdikari
-
7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3
2/5
Saifu; Samirah;Raihanah
Bahan Bantu Mengajar Jadual, pensil, buku,meja,kerusi
EMK Kreativiti dan inovasi, keusahawanan
Langkah Standard pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Set Induksi
(5 minit)
Mengukur dua objek yang
berbeza panjang.
Contohnya: Meja murid,
Kerusi, Pen, Pensil, Buku
Guru menyatakan unit yang boleh
digunakan untuk mengukur beberapa
objek menggunakan ukuran bukan
piawai. Contoh : hasta dan jengkal
Contoh : Berapa panjang meja, kerusi,
pensil dan buku masing-masing.
Murid dikehendaki mencatat panjang
setiap objek
Bahan bantu mengajar:
Pensil
Buku
Meja
Kerusi
Kemahiran:
Berfikir
Membuat perkaitan
Nilai:
Kepekaan
Langkah 1 Mengira panjang objek 1) Murid diminta untuk mengeluarkan Bahan Bantu Mengajar:
-
7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3
3/5
Saifu; Samirah;Raihanah
(15 minit) dalam meter dan
sentimeter
objek seperti pensil dan buku.
2) Murid diajar dan ditunjukkan cara untuk
mengukur panjang sebatang pen
dengan menggunakan pembaris yangdisediakan oleh guru.
3) Murid perlu menggunakan pembaris
sentimeter untuk mengukur pensil yang
mereka ada.
4) Murid ditanya bagaimana untuk
mengukur objek yang lebih panjang
sama ada menggunakan unit
sentimeter atau unit yang lain.
5) Murid perlu menyatakan unit yang lain
boleh digunakan untuk mengukur meja
dan kerusi iaitu unit meter.
Pembaris meter dan
sentimeter
Pensil
Buku
Meja
Kerusi
Nilai:
Keyakinan
Memberi tumpuan
Langkah 2
(15minit)
Aktiviti melengkapkan
jadual meter dansentimeter
1) Murid telah mengeluarkan pensil dan
buku untuk diukur panjangnya.
2) Murid juga perlu mengukur panjang sisi
kerusi dan meja untuk melengkapkan
jadual yang disediakan oleh guru.
Bahan Bantu Mengajar:
Jadual
Pembaris meter dan
sentimeter
Pensil
-
7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3
4/5
Saifu; Samirah;Raihanah
3) Murid dibekalkan dengan pembaris
sentimeter dan meter
4) Murid diminta untuk mengukur pensil,
buku, meja dan kerusi menggunakanpembaris sentimeter dan meter.
5) Setiap ukuran diisi di dalam jadual yang
disediakan.
Buku
Meja
Kerusi
Kemahiran:
Mengenalpasti
Membanding
Nilai:
Memberi tumpuan
Keyakinan diri
Berdisiplin
Langkah 3
(20 minit)
Membuat perkaitan antarameter dengan sentimeterberdasarkan jadual yangdilengkapkan.
1) Murid ditunjukkan jadual panjang objek
dalam sentimeter dan meter yang telah
dilengkapkan.
2) Murid ditanya tentang perkaitanpanjang dalam meter dan sentimeter.
3) Apa perbezaan yang terdapat pada
panjang dalam meter dan sentimeter.
Bahan Bantu Mengajar:
Jadual
Kemahiran Berfikir
Membanding beza
Mencirikan
-
7/30/2019 RPH Panjang Tahun 3
5/5
Saifu; Samirah;Raihanah
4) Murid ditunjukkan proses untuk
menukarkan panjang dalam meter
kepada sentimeter dan sebaliknya..
.
Membuat perkaitan
Nilai:
Kerajinan
Penutup
(5 minit)
Membuat rumusan hasil
pembelajaran bersama guru
1) Murid dibantu untuk membina formula
untuk mendapatkan meter ke
sentimeter dan sebaliknya.
2) Penukaran meter dan sentimeter
melibatkan pendaraban dan
pembahagian.
3) Murid diberikan latihan untuk
pengukuhan individu.
Nilai
Berani
Strategi
Kemahiran membuat
perkaitan