Rozwiązania organizacyjne stosowane w Świetlicy „PLANETA”

Świetlica „PLANETA” Świetlica „PLANETA” w Szkole Podstawowej nr 118 w Szkole Podstawowej nr 118

im. płk. pil. Bolesława Orlińskiego im. płk. pil. Bolesława Orlińskiego we Wrocławiu. we Wrocławiu.

Rozwiązania organizacyjne stosowane Rozwiązania organizacyjne stosowane w Świetlicy „PLANETA” w Świetlicy „PLANETA”

w Szkole Podstawowej nr 118 w Szkole Podstawowej nr 118 im. płk.pil.Bolesława Orlińskiego im. płk.pil.Bolesława Orlińskiego

Ze względu na pracę rodziców coraz więcej dzieci, coraz dłużej Ze względu na pracę rodziców coraz więcej dzieci, coraz dłużej przebywa w świetlicach szkolnych. przebywa w świetlicach szkolnych.

W pierwszych latach pracy naszej szkoły świetlica była zorganizowana w dwóch dużych salach, do których przed

lekcjami i po lekcjach przychodziły wszystkie dzieci z klas I-III oraz starsi uczniowi potrzebujący opieki po zajęciach.

Opiekę nad dziećmi w salach sprawowały jednocześnie dwie, trzy nauczycielki, starające się zapewnić im bezpieczeństwo,

zorganizować zajęcia , zachęcić do pracy, zabawy. Zorganizowanie ciekawych zajęć dla dużej grupy dzieci w różnym wieku, zgromadzonych w jednej sali, nie było zadaniem prostym.Dlatego od roku szkolnego 2003/2004 w SP 118 wprowadziliśmy Dlatego od roku szkolnego 2003/2004 w SP 118 wprowadziliśmy

nowe rozwiązania organizacyjne. nowe rozwiązania organizacyjne.

Kilka słów o organizacji pracy świetlicy Kilka słów o organizacji pracy świetlicy na przykładzie roku szkolnego 2011/12na przykładzie roku szkolnego 2011/12

Nauczyciele świetlicy sprawują opiekę nad dziećmi rano od godziny 6.30 do 8.00 i po zakończonych lekcjach do godziny 17.00.

Nauczyciele pracujący w świetlicy są absolwentami kierunków pedagogicznych szkół wyższych, posiadają pełne uprawnienia do sprawowanie opieki nad dziećmi oraz systematycznie uzupełniane, na warsztatach, szkoleniach, kwalifikacje do kreatywnej pracy z grupą

W bieżącym roku szkolnym w grupach świetlicowych jest 363 dzieci.

Utworzono 12 grup świetlicowych w 12 salach.

Świetlica miejscem bezpiecznymŚwietlica miejscem bezpiecznym

dzieci w grupach świetlicowych są w tym samym wieku, dzieci w grupach świetlicowych są w tym samym wieku, każda grupa jest w odrębnej sali ( niektóre z sal do

południa służą jako sale lekcyjna dla dzieci z klas 0-III, inne zaś są pomieszczeniami przygotowanymi specjalnie

dla Świetliczków), przydział sal dla poszczególnych grup zaplanowano

w taki sposób, aby dziecko w świetlicy nie było w tej samej sali, w której ma do południa lekcje,

każda z sal posiada odpowiednie, wciąż uzupełniane wyposażenie: dywany do zabaw, kąciki zainteresowań, zabawki, gry, sprzęt sportowy, sprzęt multimedialny...


Świetlicowe sale:


nad grupą sprawuje opiekę jeden nauczyciel– nad grupą sprawuje opiekę jeden nauczyciel– ten sam przez trzy lata, co pozwala na: ten sam przez trzy lata, co pozwala na:

•dobre poznanie dzieci i ich rodziców (czy innych wyznaczonych przez rodziców osób

odbierających dziecko ze świetlicy) , • przekazanie codziennie krótkiej informacji

rodzicowi o pobycie dziecka w świetlicy, udziale w zajęciach, o zjedzonym obiedzie...

•współpracę z klasowym wychowawcą dzieci w zakresie pomocy w lekcjach, wspólnej organizacji imprez,

konkursów, spotkań dla rodziców, wyjść , wyjazdów na wycieczki i zielone szkoły,


w świetlicy obowiązuje regulamin, z którym zapoznawane w świetlicy obowiązuje regulamin, z którym zapoznawane są dzieci. W każdej grupie świetlicowej wypracowywane są są dzieci. W każdej grupie świetlicowej wypracowywane są

kontrakty wzajemnej współpracy dzieci, rodziców kontrakty wzajemnej współpracy dzieci, rodziców i wychowawców świetlicy, i wychowawców świetlicy,

szkolna procedura bezpieczeństwa zawiera szczegółowy opis szkolna procedura bezpieczeństwa zawiera szczegółowy opis działań zapewniających dziecku opiekę sprawowaną przez szkołę po działań zapewniających dziecku opiekę sprawowaną przez szkołę po

zakończonych lekcjach, aż do momentu wyjścia dziecka ze szkoły zakończonych lekcjach, aż do momentu wyjścia dziecka ze szkoły (każde wyjście dziecka ze świetlicy na inne zajęcia odnotowywane jest (każde wyjście dziecka ze świetlicy na inne zajęcia odnotowywane jest

w dzienniku zajęć świetlicowych), w dzienniku zajęć świetlicowych),

dla bezpieczeństwa i dobrej współpracy wdrożono system dla bezpieczeństwa i dobrej współpracy wdrożono system informacyjny dla rodziców –zawsze na drzwiach sali i na drzwiach informacyjny dla rodziców –zawsze na drzwiach sali i na drzwiach

szkoły znajduje się informacja dla rodziców, gdzie w danym szkoły znajduje się informacja dla rodziców, gdzie w danym momencie są dzieci – na obiedzie, na podwórku, na boisku, w hali momencie są dzieci – na obiedzie, na podwórku, na boisku, w hali

sportowej... sportowej...

Świetlica miejscem , gdzie można miło Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czasi pożytecznie spędzić czas

wychowawcy świetlicy opracowują wspólny wychowawcy świetlicy opracowują wspólny roczny plan pracy świetlicy – zakładający roczny plan pracy świetlicy – zakładający organizację imprez, konkursów, zawodów, organizację imprez, konkursów, zawodów, kampanii dla kilku grup świetlicowych, np.: kampanii dla kilku grup świetlicowych, np.:

•

Świetlica miejscem , gdzie można Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czasmiło i pożytecznie spędzić czas

pasowanie pierwszoklasistów na pasowanie pierwszoklasistów na „Wesołego Świetliczaka”„Wesołego Świetliczaka”

Świetlica miejscem , gdzie można miło Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czas i pożytecznie spędzić czas

• uroczyste pożegnanie trzecioklasistów, • andrzejki,


Światowy Dzień Pluszowego Misia

Świetlica miejscem , gdzie można miło Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czas: i pożytecznie spędzić czas:

• Mikołaj w świetlicy,

Świetlica miejscem , gdzie można Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czas:miło i pożytecznie spędzić czas:

Tłusty Czwartek, Szukamy zajączka

Świetlica miejscem , gdzie można miło Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czas: i pożytecznie spędzić czas:

• Dzień Dziecka,

• kampanie zdrowotne np.: „Cisza to jest to” ,

• Świetlicowe Igrzyska Sportowe,


• happeningi na Osiedlu np. Dzień Ziemi, Wspólna Europa, • konkursy piosenki: „Krasnoludkowa piosenka”, „Śpiewające dzieciaki”• Konkursy teatralne: „W małym teatrze”


konkursy plastyczne: m.in.: „Mój Pluszowy Miś”, „Krasnoludki z krajów europejskich, „Pszczoła królowa owadów”


wychowawca dla swojej grupy wiekowej wychowawca dla swojej grupy wiekowej

w uzgodnieniu z dziećmi i rodzicami opracowuje roczny w uzgodnieniu z dziećmi i rodzicami opracowuje roczny plan pracy, uwzględniając zainteresowania i potrzeby plan pracy, uwzględniając zainteresowania i potrzeby

konkretnej grupy, np.: konkretnej grupy, np.:

•zawody modeli latających, dzień latawca •program własny „Radość, smutek, złość”,

•kampanie edukacyjne „Chcę się bawić przyjemnie i bezpiecznie”,

•program własny „Czarodziejskie słowa”,•programy własne „Świat zmysłów”, „Różni a

podobni”• program wychowawczy „Złość i ja”,

Świetlica miejscem , gdzie można miło Świetlica miejscem , gdzie można miło i pożytecznie spędzić czasi pożytecznie spędzić czas każdy wychowawca opracowuje dzienny ramowy plan każdy wychowawca opracowuje dzienny ramowy plan

pobytu dziecka w świetlicy, który uwzględnia czas na: pobytu dziecka w świetlicy, który uwzględnia czas na:

• odpoczynek, • zabawę indywidualną w różnych kącikach

tematycznych, • zajęcia programowe w grupach,

• odrabianie lekcji i naukę, • udział w zajęciach pozalekcyjnych zgodnie

z zainteresowaniami dzieci, • posiłki,

• zabawy na świeżym powietrzu, spacery,

Świetlica miejscem , gdzie można miło Świetlica miejscem , gdzie można miło

i pożytecznie spędzić czas i pożytecznie spędzić czas uczniowie po zajęciach szkolnych biorą udział w uczniowie po zajęciach szkolnych biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych prowadzonych przez różnych zajęciach pozalekcyjnych prowadzonych przez różnych nauczycieli (ze względów bezpieczeństwa nauczyciele nauczycieli (ze względów bezpieczeństwa nauczyciele prowadzący dane zajęcia przychodzą po dzieci do sal prowadzący dane zajęcia przychodzą po dzieci do sal świetlicowych i odprowadzają je po świetlicowych i odprowadzają je po zakończonych zajęciach), zakończonych zajęciach),

oferta zajęć pozalekcyjnych dla dzieci świetlicowych to oferta zajęć pozalekcyjnych dla dzieci świetlicowych to m.in.: .:

• zajęcia edukacji informatycznej, • koło biblioteczne, • koło matematyczne,• koło ekologiczne, • karty matematyczne,


i pożytecznie spędzić czas i pożytecznie spędzić czas

• zajęcia teatralne, • nauka gry na instrumentach, • nauka dodatkowego języka obcego, • nauka tańca, • zajęcia sportowe, • szachy, • judo, • koło plastyczne , • nauka języka migowego, • chór, • zuchy, • koło dziennikarskie.



w czasie pobytu w świetlicy uczeń może w czasie pobytu w świetlicy uczeń może korzystać z zajęć pod opieką specjalisty, zajęć korzystać z zajęć pod opieką specjalisty, zajęć terapeutycznych, wyrównawczych, logopedycznych terapeutycznych, wyrównawczych, logopedycznych gimnastyki korekcyjnej oraz konsultacji gimnastyki korekcyjnej oraz konsultacji indywidualnych dla uczniów, indywidualnych dla uczniów,

po zakończonych zajęciach pozalekcyjnych po zakończonych zajęciach pozalekcyjnych i po obiedzie, jeśli tylko sprzyja nam pogoda i po obiedzie, jeśli tylko sprzyja nam pogoda wychowawca planuje wyjście na wychowawca planuje wyjście na podwórko, plac zabaw, boisko szkolne podwórko, plac zabaw, boisko szkolne



udział dzieci w zajęciach pozalekcyjnych sprawia, iż pod udział dzieci w zajęciach pozalekcyjnych sprawia, iż pod opieką wychowawcy świetlicy zostaje mniejsza grupa dzieci, opieką wychowawcy świetlicy zostaje mniejsza grupa dzieci, co pozwala na spokojne odrobienie lekcji w sali świetlicowej, co pozwala na spokojne odrobienie lekcji w sali świetlicowej,

naukę ,zabawę w kącikach zainteresowań, naukę ,zabawę w kącikach zainteresowań,


Na co dzień w świetlicy też się dobrze bawimy,

bo nudy zdecydowanie nie lubimy!

Lepienie garnków metodą Prasłowian

Na wesoło- kreatywnieTwisterowo

Ze wszystkiego coś zrobisz- muchomorki z naczyń jednorazowych


Tańce z apaszkami

Zabawy chustą animacyjną

Cała świetlica czyta dzieciom

Kabaret horrorek


Mile widziani są u nas goście

Także ci czteronożni i latający

Zajęcia teatralne z Michałem Szymańskim

Zajęcia z dogoterapii

Wizyta nietoperzycy z gatunku mroczek srebrzysty

Oto my, oto nasza „zeróweczka”Oto my, oto nasza „zeróweczka”

• pomieszczenia świetlicowe przypominające sale przedszkolne,pomieszczenia świetlicowe przypominające sale przedszkolne,• osobne wejście do szkoły z możliwością wyjścia na plac zabaw osobne wejście do szkoły z możliwością wyjścia na plac zabaw i i boisko szkolne,boisko szkolne,• oddzielne szatnie ,oddzielne szatnie ,• dodatkową pomoc dla nauczycieli wychowawców dodatkową pomoc dla nauczycieli wychowawców ( pracownik obsługi),( pracownik obsługi),• odpowiednio przygotowaną kadrę pedagogiczną dostosowującą odpowiednio przygotowaną kadrę pedagogiczną dostosowującą plan pracy do świetlicowej grupy wiekowejplan pracy do świetlicowej grupy wiekowej

Szczególne miejsce w naszej świetlicy zajmują grupy Szczególne miejsce w naszej świetlicy zajmują grupy sześciolatków. Dla dzieci z oddziałów przedszkolnych sześciolatków. Dla dzieci z oddziałów przedszkolnych zorganizowano:zorganizowano:

Co dają takie rozwiązania Co dają takie rozwiązania organizacyjne?organizacyjne?

• dziecko nie jest w świetlicy anonimowe , czuje się bezpiecznedziecko nie jest w świetlicy anonimowe , czuje się bezpieczne - zna wszystkich kolegów, zna swoją Panią,- zna wszystkich kolegów, zna swoją Panią,• świetlica jest miejscem, gdzie dziecko rozwija zainteresowania,świetlica jest miejscem, gdzie dziecko rozwija zainteresowania,• czas po lekcjach jest dobrze wykorzystany przez dzieci, czas po lekcjach jest dobrze wykorzystany przez dzieci, • dzieci lubią chodzić do świetlicy , dzieci lubią chodzić do świetlicy , • rodzice wyrażają pozytywne opinie o pracy świetlicy, wspierają rodzice wyrażają pozytywne opinie o pracy świetlicy, wspierają wychowawcę grupy, angażując się w imprezy, konkursy wychowawcę grupy, angażując się w imprezy, konkursy świetlicowe,świetlicowe,• nauczyciel ma określony zakres obowiązków nauczyciel ma określony zakres obowiązków i odpowiedzialności oraz możliwość dostosowaniai odpowiedzialności oraz możliwość dostosowania programu do potrzeb i zainteresowań swojej grupy,programu do potrzeb i zainteresowań swojej grupy,

Oto my, oto nasza świetlicaOto my, oto nasza świetlica

Rozwiązania organizacyjne stosowane w Świetlicy „PLANETA”

Documents

Transcript of Rozwiązania organizacyjne stosowane w Świetlicy „PLANETA”