Román C2 1 1 112 nyelvi programkövetelmény¡n c211 112.pdf · Beszéd – Társalgás: Képes...

1

Román C2 1 1 112

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése Román nyelv

Nyelvi képzés szintje A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere

szerinti A1 szinttől C2 szintig

Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés

A képzés formája Csoportos képzés / Egyéni felkészítés

Minimális óraszám Csoportos képzés: 1035 / Egyéni felkészítés: 690

Maximális óraszám Csoportos képzés: 1440 / Egyéni felkészítés: 960

Tanúsítvány kiadásának feltétele

A felnőttképzést folytató intézmény által szervezett modult

záró vizsga sikeres, legalább 60%‐os eredménnyel történő

teljesítése, valamint a modul óraszámának legalább 80%‐án

történő részvétel.

Igazolás kiadásának feltétele

A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való

részvételről – a résztvevő kérésére – igazolást állít ki, ha a

résztvevő a nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben

megjelölt óraszámának legalább nyolcvan százalékán részt

vett és nem teljesítette a képzési programban meghatározott

modult záró vizsga követelményeit.

2

A programkövetelmény modulszerkezete

KER A1 KER A1 / 1‐2

KER A2 KER A2 / 1‐2

KER B1 KER B1 / 1‐3

KER B2 KER B2 / 1‐6

KER C1 KER C1 / 1‐6

KER C2 KER C2 / 1‐4

3

Képzési követelmények leírása

KER szintek szerint

KER A1 szint minimális

óraszám

Csoportos: 90

Egyéni: 60

maximális

óraszám

Csoportos: 135

Egyéni: 90

A szinten a képzés

megkezdéséhez

szükséges bemeneti

kompetenciák

Az első tananyagegységbe való belépéshez az alapvető anyanyelvi írás‐,

olvasás‐, valamint beszédkészségen túl nem kapcsolódik bemeneti

követelmény.

A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz

legalább 60 %‐osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott

modulhoz hasz‐nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a

bekapcsolódás tárgyát képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának

feladatsora.

A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor

is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál

nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési

program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy

tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja.

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a

közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat

és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például

hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy

szavak segítségével.

Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik

személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel

megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és

meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek

konkrét kifejezésére szolgálnak.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be

tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.

Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni.

Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó

részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát

és a címét.

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

4

a létet és birtoklást kifejező igék

a főnév hímnemű, nőnemű alakja

a menni, tenni, maradni, venni igék

határozott és határozatlan névelők

határozószavak

az ‐a, ‐e, ‐i végződésű igék

a főnevek határozott és határozatlan névelővel

a főnevek többes száma

közelre mutató névmások

a birtokos eset

az ige jelen ideje

az ige felszólító módja

névelők

a melléknév

távolra mutató névmások

igeidők

a kötőmód

a jelen idő,

a jövő idő

a feltételes‐óhajtó mód

határozatlan névmások

melléknevek egyeztetéses a fönévvel

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Témakörök és szókincs

országok és városok nevei

személyes adatok

nemzetiségek

bemutatkozás, bemutatás

égtájak

foglalkozások

számok 1‐100000

mindennapi tárgyak

üzletek

közlekedési eszközök

napirend, hónapok, napok, óra

gyakori cselekvések

ételek és italok

edények

evőeszközök

lakás

szállás‐fajták

szobák bútorok

színek

utazás

üdülés

5

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

köszönési formák

megszólítási formák

alapvető személyes információk kérése‐adása

egyszerű üzenetek megírása

eligazodás közterületeken

az óra‐az idő kifejezése

telefonálás román nyelvterületen

az árak kifejezése Romániában

üzletek román nyelvterületen

útbaigazítás

banki ügyek intézése

rendelés étteremben

étkezés román nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora

udvarias kérés

szállás‐fajták román nyelvterületen

jegyvásárlás utazáshoz

szállásfoglalás

udvarias kérés

6

Lehetséges modulszerkezetek KER A1 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2.

A1.1. modul

Minimum óraszám Csoportos: 45 / Egyéni: 30

Maximum óraszám Csoportos: 67 / Egyéni: 45

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a létet és birtoklást kifejező igék

a főnév hímnemű, nőnemű alakja

a menni, tenni, maradni, venni igék

határozott és határozatlan névelők

határozószavak

az ‐a, ‐e, ‐i végződésű igék

a főnevek határozott és határozatlan névelővel

a főnevek többes száma

közelre mutató névmások

a birtokos eset


országok és városok nevei

személyes adatok

nemzetiségek

bemutatkozás, bemutatás

égtájak

foglalkozások

számok 1‐100000

mindennapi tárgyak

üzletek

közlekedési eszközök


köszönési formák

megszólítási formák

alapvető személyes információk kérése‐adása

egyszerű üzenetek megírása

eligazodás közterületeken

az óra‐az idő kifejezése

telefonálás román nyelvterületen

az árak kifejezése Romániában

üzletek román nyelvterületen

útbaigazítás

7

A1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

az ige jelen ideje

az ige felszólító módja

névelők

a melléknév

távolra mutató névmások

igeidők

a kötőmód

a jelen idő,

a jövő idő


határozatlan névmások

melléknevek egyeztetéses a fönévvel


napirend, hónapok, napok, óra

gyakori cselekvések

ételek és italok

edények

evőeszközök

lakás

szállás‐fajták

szobák bútorok

színek

utazás

üdülés


banki ügyek intézése

rendelés étteremben

étkezés román nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora

udvarias kérés

szállás‐fajták román nyelvterületen

jegyvásárlás utazáshoz

szállásfoglalás

udvarias kérés

8

KER A2 szint minimális

óraszám

Csoportos: 90

Egyéni: 60

maximális

óraszám

Csoportos: 135

Egyéni: 90


megkezdéséhez


kompetenciák

A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább

60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐

nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐

ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora.

A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is,

ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem

régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program

adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége

teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja.

A szint kimeneti

követelményei Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül

kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes

adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az

egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.

Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.

Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű

szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti

a rövid, egyszerű magánleveleket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és

közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy

témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha

egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan

részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud

beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,

tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.

Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni.

9

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

igeidők: a felszólító mód

régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea)

a személyes névmás tárgyesete

alapvető előljárószók

a melléknév fokozása

egyszerű kérdő névmások (cine, ce, când,unde)

a főnév genitiv és dativ esetben

a személyes névmás dativ esetben

a névmások birtokos esete

az általános alany

a visszaható névmás acuzativ és dativ esetekben

az ige: participiul prezent

régmúlt: perfectul compus,

a birtokos névmások

birtokos névelők

az ige: múlt idő (imperfectul)

határozók

az ige: jelen idő, feltételes‐óhajtó mód

a határozatlan névmások

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


életmód

sport, sportolás

az emberi test, testrészek

mozgás, életmód

sportágak

ünnepek

étteremben: étlap, román ételek

időjárás – igék, melléknevek, történések

szabadidő

kirándulás

munka, munkahely

média

aktuális közéleti témák

család, családtagok

társas kapcsolatok

öltözködés leírása

iskolák, iskolatípusok

tanulás

10

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


információkérés román nyelvterületen

érdeklődés román nyelvterületen

általános napirend, események elmondása

információk kérése adása, adatokra, mennyiségekre, számokra,

árakra vonatkozóan

az időjárás leírása, időjárásjelentés

szórakozás román nyelvterületen

étteremben: rendelés, fizetés

román nyelvű szépirodalom

gondolatok és érzelmek kifejezése

utazási lehetőségek Romániában

hivatalos bejelentés

formális nyelvhasználat

a társalgás művészete

udvarias meghívások

informális nyelvhasználat

iskolarendszer román nyelvterületen

11

Lehetséges modulszerkezetek KER A2 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2.

A2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

igeidők: a felszólító mód

régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea)

a személyes névmás tárgyesete

alapvető előljárószók


egyszerű kérdő névmások (cine, ce, când,unde)

a főnév genitiv és dativ esetben

a személyes névmás dativ esetben

a névmások birtokos esete



életmód

sport, sportolás

az emberi test, testrészek

mozgás, életmód

sportágak

ünnepek

étteremben: étlap, román ételek

időjárás – igék, melléknevek, történések

szabadidő


információkérés román nyelvterületen

érdeklődés román nyelvterületen

általános napirend, események elmondása

információk kérése adása, adatokra, mennyiségekre, számokra,

árakra vonatkozóan

az időjárás leírása, időjárásjelentés

szórakozás román nyelvterületen

étteremben: rendelés, fizetés

12

A2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a visszaható névmás acuzativ és dativ esetekben

az ige: participiul prezent

régmúlt: perfectul compus,

a birtokos névmások

birtokos névelők

az ige: múlt idő (imperfectul)

határozók

az ige: jelen idő, feltételes‐óhajtó mód



kirándulás

munka, munkahely

média

aktuális közéleti témák

család, családtagok

társas kapcsolatok

öltözködés leírása

iskolák, iskolatípusok

tanulás


román nyelvű szépirodalom


utazási lehetőségek Romániában

hivatalos bejelentés

formális nyelvhasználat

a társalgás művészete

udvarias meghívások

informális nyelvhasználat

iskolarendszer román nyelvterületen

13

KER B1 szint minimális

óraszám

Csoportos: 135

Egyéni: 90

maximális

óraszám

Csoportos: 180

Egyéni: 120


megkezdéséhez


kompetenciák


60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐

nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐

ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora.


is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem

régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program

adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége

teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja.

A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első

moduljába akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál

nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga‐

bizonyítvánnyal igazolja.

A szint kimeneti

követelményei Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához

közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely

utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az

érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni

élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.

14

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

a melléknév alakjai nem és szám szerint


a melléknevek sorrendje a mondatban

melléknevek képzése elő‐ és utótagokkal

a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr…)

Részeshatározó esetű visszaható névmással ragozott igék

az ige: prezumtivul

módhatározók

szavak képzése

az ige: szenvedő szerkezetek ‐ a jelen és a múlt idejű alakok

vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban

a főnév határozott és határozatlan névelője

a személyes névmás tárgy esete

a “dânsul, dânsa...” és „dumneavoastră…” használata

a “dânsul, dânsa...” birtokos esete

tulajdonnevek

tulajdonnevek ragozása

a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében

módhatározók

szóképzés

a módhatározói mellékmondat

a feltételes mellékmondat

a tárgyi mellékmondat

az igék jelen ideje

az igék múlt ideje

kicsinyítő képzők

a vocativus

az “a durea” ige

15

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


házak, háztípusok

otthon, lakás és lakásbelső, lakóhely, környék

háztartás, munkamegosztás

család, nagycsalád

családi élet, családi ünnepek

szabadidős tevékenységek

sport

a focipályán

a szurkolók élete

munka, munkahely, iskola

önéletrajz

város, vidék, előnyök, hátrányok

egészséges életmód

a technika vívmányai a mindennapi életünkben

az autó, az autó részei

hivatalos okiratok

közlekedés, közlekedési szabályok

a vezetői engedély megszerzése

közúti balesetek

média, filmek

mesevilág

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


ünnepek a román nyelvterületen

román hírességek életrajzai

mesemondás román nyelven

román nyelvű irodalom

kiemelt romániai turisztikai célpontok

baráti levél írása

előítéletek

érzelmek kifejezése

az önéletrajz megírása

román városok, nevezetességeik

egyszerű leírás megfogalmazása

egyszerű vélemény megfogalmazása

a román rendszámú személygépkocsi forgalmi engedélye

közlekedési szabályok román nyelvterületen

a közelmúltban bekövetkezett események leírása

a közeljövőben történő események leírása

mesék román nyelvterületen

a román irodalom nagy meséi

16

Lehetséges modulszerkezetek KER B1 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐3

B1.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a melléknév alakjai nem és szám szerint


a melléknevek sorrendje a mondatban

melléknevek képzése elő‐ és utótagokkal

a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr…)

a részeshatározós esetű visszaható névmással ragozott igék

az ige: prezumtivul

módhatározók

szavak képzése


házak, háztípusok

otthon, lakás és lakásbelső, lakóhely, környék

háztartás, munkamegosztás

család, nagycsalád, családtagok

családi élet, családi ünnepek

szabadidős tevékenységek

sport


ünnepek a román nyelvterületen

román hírességek életrajzai

mesemondás román nyelven


kiemelt romániai turisztikai célpontok

baráti levél írása

17

B1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

az ige: szenvedő szerkezetek ‐ a jelen és a múlt idejű alakok

vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban

a főnév határozott és határozatlan névelője

a személyes névmás tárgy esete

a “dânsul, dânsa...” és „dumneavoastră…” használata

a “dânsul, dânsa...” birtokos esete

tulajdonnevek

tulajdonnevek ragozása

a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében

módhatározók


a focipályán

a szurkolók élete

munka, munkahely, iskola

önéletrajz

város, vidék, előnyök, hátrányok

egészséges életmód

a technika vívmányai a mindennapi életünkben


előítéletek

érzelmek kifejezése

az önéletrajz megírása

román városok, nevezetességeik

egyszerű leírás megfogalmazása

egyszerű vélemény megfogalmazása

18

B1.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

szóképzés

a módhatározói mellékmondat

a feltételes mellékmondat


az igék jelen ideje

az igék múlt ideje

kicsinyítő képzők

a vocativus

az “a durea” ige


az autó, az autó részei

hivatalos okiratok

közlekedés, közlekedési szabályok

a vezetői engedély megszerzése

közúti balesetek

média, filmek

mesevilág


a román rendszámú személygépkocsi forgalmi engedélye

közlekedési szabályok román nyelvterületen

a közelmúltban bekövetkezett események leírása

a közeljövőben történő események leírása

mesék román nyelvterületen

a román irodalom nagy meséi

19

KER B2 szint minimális

óraszám

Csoportos: 270

Egyéni: 180

maximális

óraszám

Csoportos: 360

Egyéni: 240


megkezdéséhez


kompetenciák


60 %‐osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz

hasz‐nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát

képező modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora.



régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési



A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének

első moduljába akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12

hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő

nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazolja.

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a

filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és

beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük

véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és

közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert

témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a

véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki

magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a

véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző

lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni,

amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről.

Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az

eseményeknek, élményeknek.

20

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

a kötőnévmások

a birtokos eset

a “câtva” határozatlan névmás

a célhatározói mellékmondat

a kötőmód

a feltételes‐óhajtó mód (Condițional‐optativ)

a személyes névmások kapcsolása a kötő és feltételes módhoz

a participium mint módhatározó

visszaható ragozás kötő módban

határozói igenév

a határozói igenév és a visszaható igék

a melléknevek


a mutató névmások: közelre és távolra mutató névmások

a tagadó névmás: senki

a hangsúlytalan személyes névmások kapcsolása a felszólító

módbeli alakokhoz

a “celălalt” mutató névmás

a főnév többesszáma

a sorszámnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea

nepoțel – nepoțelul al doilea)


helyhatározói mellékmondat

időhatározói mellékmondat

a személyes névmás alakjai, használata genitiv‐ben

a magázódás kifejezése

a felszólító mód (imperativ)

jövő idő (o să …)

a folyamatos múlt (imperfect)

a “supinum”

a műveltetés


az “a se părea” ige

a vreunul/vreuna használata

21

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


építészet

építészeti stílusok

ház és a lakás – a lakás részei

a társadalmi siker

internet és közösségi oldalak

emberek külső jellemzése

a gyermekkor, játékok

vásárlás a játékboltban

közlekedési szabályok

üzleti tervek

ősi és modern rituálék

mindennapi cselekvések és kikapcsolódás

előnyök és hátrányok kifejezése

betegségek, orvosnál, korházban

műemlékek

természeti csodák

kultúra

országismeret

településrészek

természeti világ‐állatok

a falu világa

falu vagy város? ‐ előnyök és hátrányok

tágabb környezetünk

22

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


fontosabb román ünnepek


vélemény alkotása, érvelés megfogalmazása írásban és szóban

látottak, hallottak összegzése, értékelése

személyes vélemény kifejezése, ütköztetése

a nyelvi eszközök rugalmas használata

érvelés és ellenérvelés logikus felépítése

üzleti tervek román nyelvterületen


tanács kérése‐adása

érvelés, egyetértés, egyet nem értés

interakció alkalmazása: megszakítás, témaváltás, stb.

stílus és hangnem váltás megfelelő helyzetekben

műemlékek bemutatása román nyelvterületről

természeti csodák bemutatása román nyelvterületről

legfontosabb román lapok, folyóiratok, televíziós csatornák,

rádióállomások

hagyományok Romániában

tervek, elképzelések megfogalmazása

Románia fő régiói

hivatalos levél megfogalmazása

ok‐okozat kifejtése

23

Lehetséges modulszerkezetek KER B2 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐6

B2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a kötőnévmások

a birtokos eset

a “câtva” határozatlan névmás

a célhatározói mellékmondat

a kötőmód

a feltételes‐óhajtó mód (Condițional‐optativ)


építészet

építészeti stílusok

ház és a lakás – a lakás részei

a társadalmi siker


fontosabb román ünnepek


vélemény alkotása, érvelés megfogalmazása írásban és szóban

látottak, hallottak összegzése, értékelése

24

B2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a személyes névmások kapcsolása a kötő és feltételes módhoz

a participium mint módhatározó

visszaható ragozás kötő módban

határozói igenév

a határozói igenév és a visszaható igék

a melléknevek


internet és közösségi oldalak

emberek külső jellemzése

a gyermekkor, játékok

vásárlás a játékboltban


személyes vélemény kifejezése, ütköztetése

a nyelvi eszközök rugalmas használata

érvelés és ellenérvelés logikus felépítése

25

B2.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek


a mutató névmások: közelre és távolra mutató névmások

a tagadó névmás: senki

a hangsúlytalan személyes névmások kapcsolása a felszólító

módbeli alakokhoz

a “celălalt” mutató névmás


közlekedési szabályok

üzleti tervek

ősi és modern rituálék

mindennapi cselekvések és kikapcsolódás


üzleti tervek román nyelvterületen


tanács kérése‐adása

érvelés, egyetértés, egyet nem értés

B2.4. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a főnév többesszáma

a sorszámnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea

nepoțel – nepoțelul al doilea)


helyhatározói mellékmondat

időhatározói mellékmondat


előnyök és hátrányok kifejezése

betegségek, orvosnál, korházban

műemlékek

természeti csodák


interakció alkalmazása: megszakítás, témaváltás, stb.

stílus és hangnem váltás megfelelő helyzetekben

műemlékek bemutatása román nyelvterületről

természeti csodák bemutatása román nyelvterületről

26

B2.5. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a személyes névmás alakjai, használata genitiv‐ben

a magázódás kifejezése

a felszólító mód (imperativ)

jövő idő (o să …)

a folyamatos múlt (imperfect)


kultúra

országismeret

településrészek

természeti világ‐állatok


legfontosabb román lapok, folyóiratok, televíziós csatornák,

rádióállomások

hagyományok Romániában

tervek, elképzelések megfogalmazása

B2.6. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a “supinum”

a műveltetés


az “a se părea” ige

a vreunul/vreuna használata


a falu világa

falu vagy város? ‐ előnyök és hátrányok

tágabb környezetünk


Románia fő régiói

hivatalos levél megfogalmazása

ok‐okozat kifejtése

27

KER C1 szint minimális

óraszám

Csoportos: 270

Egyéni: 180

maximális

óraszám

Csoportos: 360

Egyéni: 240


megkezdéséhez


kompetenciák


60 %‐osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz

hasz‐nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát

képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora.



régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési







A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és

rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés

nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi

szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai

cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem

kapcsolódnak szakterületéhez.

Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát,

ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és

hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban.

Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a

beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult

dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket

részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.

Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben

fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett

témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az

olvasóhoz tudja igazítani.

28

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

az A1‐B2 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése

és folyamatos elmélyítése

igeidők – jelen, múlt, jövő

diskurzus‐markerek

diskurzus‐jelölők sora a formális és informális stílus

kellékeként

jellemző ige‐használati módok

segédigék áttekintése

segédigék,: megengedés, szükség, kényszer

érzékelést jelentő igék

egyenes és függő beszéd

gerundiumok és főnévi igenevek

spekuláció és következtetés kifejezési módjai

a hétköznapi román nyelvhasználat nyelvtani jellemzői

a szenvedő igeragozás

szenvedő szerkezet különféle igeidőkben

műveltető szerkezetek

a feltételes‐óhajtó mód múlt ideje

hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével

a birtokos névmás

a “niște, câțiva, unii” használata

főnevek (összetett és birtokos formák)

határozószók és melléknevek

a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel

hasonlítás kifejezése

același, celălalt használata

névelők és determinánsok

mennyiség kifejezése

hangsúly kifejezése

szokások kifejezése

szóképzés

29

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


társas kapcsolatok (családi kapcsolatok, barátság, társadalmi

konvenciók, antiszociális viselkedés, tolerancia és tisztelet)

család

otthon és lakókörnyezet

lakóhely, belső építészet, helyi szolgáltatások

a régiók földrajza, régió‐specifikus jellemzők, demográfiai

jellemzők

vásárlás, üzletek szolgáltatások, vásárlási lehetőségek

árucikkek, árak, etikus vásárlás

fogyasztói társadalom

kultúra és mindennapi élet

a munkanélküliség problémája

a városi és vidéki társadalom

a másság meghatározása, sztereotípiák

utazás, tömegközlekedés, közlekedés saját eszközökkel

közlekedés‐szabályozás, zöld közlekedés, külföldi utazás,

valuták

migráció, utazási korlátozások, határ‐ellenőrzés

szórakozás, a szabadidő eltöltésének módjai

művészetek, modern művészet, színház, építészet

klasszikus művészet, irodalom

popkultúra, ifjúsági kultúra

étel – ital, étkezési szokások, helyi élelmiszerek, gyorséttermek

bio ételek, diéták, étel‐divatok, gén‐módosított ételek, főzés

média, nyomtatott és elektronikus, kormánypárti és ellenzéki

időjárás, öltözködés, divat, alkalmazkodás

egészség, egészségmegőrzés

betegségek, gyógyítás, megelőzés

sport, versenyek, sportágak, olimpia

tanulás, a tanulás hatékonysága

munka, képzés, tanulás, munkanélküliség

gazdaság és pénzvilág társadalom és egyén

a mezőgazdaság és az ipar

etika, vallás, gazdaság, személyes tér

környezetvédelem, személyes és társadalmi felelősség

aktuális témák, politika, gazdaság

globalizáció, előnyök, hátrányok, veszélyek

a környezet, újrahasznosítás, környezetszennyezés

globális felmelegedés, veszélyeztetett fajok

a bolygónk jövője, személyes és társadalmi felelősségvállalás

nyelvtanulás, nyelvtanulási készségek, akcentusok, dialektusok

kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség

testbeszéd, nyelv és kultúra

oktatás, iskoláztatás, tantárgyak, végzettségek

vizsgák, tanítás és tanulás

30

tudás és készségek mint alapvető emberi jog

tudomány és technika

tudományos fejlődés, űrkutatás

a kompjúter hatalma, fontos találmányok

génmódosítás, etika, állatkísérletek

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


személyes információ kérése és nyújtása

hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos

értelmezése

vélemény alkotása, érvelés szóban és írásban

gördülékeny és szabatos kifejezési mód

emberek, helyek és tárgyak leírása

információ‐helyesbítés kifejezése

óhaj, szándék, akart, szükséglet kifejezése

bátorítás és felkérés kifejezése

udvarias kérés és felkérés kifejezése

beszámolás tényekről

a kompromisszum‐kötés nyelvi eszközei

tanács kérése és adása

figyelem‐felkeltés

megelégedettség és elégedetlenség kifejezése

csalódás kifejezése

félelem és aggódás kifejezése

panasz kifejezése

óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elvárás, kétség

kifejezése

gratuláció, dicséret, bók, szíves vendéglátás kifejezése

a félbeszakítás, ellenvetés, tiltakozás udvarias kifejezése

ragaszkodás kifejezése

telefonálási szokások

levélírási szokások

folyékony szóbeliségre és választékos írásmódra való

képesség

a román nyelv eredete

a család Romániában

lakás, lakóhely Román nyelvterületen

hétköznapi élet Romániában

vásárlás, üzletek Romániában

tanulás, munka Romániában

gazdaság és társadalom Romániában

aktuális gazdasági és politikai témák

társadalmi problémák

31

média Romániában

sport Romániában

hiedelmek Romániában

evés, ivás Romániában

Románia földrajza

romániai élsportolók

a román nyelvű irodalom jelentős alakjai

a román művészet jelentős alakjai

a romániai zene

Románia turisztikája

Románia történelmének fontosabb állomásai

32

Lehetséges modulszerkezetek KER C1 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐6

C1.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek




diskurzus‐markerek

diskurzus‐jelölők sora a formális és informális stílus

kellékeként



társas kapcsolatok (családi kapcsolatok, barátság, társadalmi


család

otthon és lakókörnyezet

lakóhely, belső építészet, helyi szolgáltatások

a régiók földrajza, régió‐specifikus jellemzők, demográfiai

jellemzők

vásárlás, üzletek szolgáltatások, vásárlási lehetőségek

árucikkek, árak, etikus vásárlás

fogyasztói társadalom


személyes információ kérése és nyújtása

hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos

értelmezése

vélemény alkotása, érvelés szóban és írásban

gördülékeny és szabatos kifejezési mód

emberek, helyek és tárgyak leírása

információ‐helyesbítés kifejezése

óhaj, szándék, akart, szükséglet kifejezése

bátorítás és felkérés kifejezése

33

C1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek




segédigék,: megengedés, szükség, kényszer

érzékelést jelentő igék



kultúra és mindennapi élet

a munkanélküliség problémája

a városi és vidéki társadalom

a másság meghatározása, sztereotípiák

utazás, tömegközlekedés, közlekedés saját eszközökkel

közlekedés‐szabályozás, zöld közlekedés, külföldi utazás,

valuták

migráció, utazási korlátozások, határ‐ellenőrzés

szórakozás, a szabadidő eltöltésének módjai


udvarias kérés és felkérés kifejezése

beszámolás tényekről

a kompromisszum‐kötés nyelvi eszközei

tanács kérése és adása


megelégedettség és elégedetlenség kifejezése

csalódás kifejezése

félelem és aggódás kifejezése

34

C1.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek




spekuláció és következtetés kifejezési módjai


a szenvedő igeragozás


művészetek, modern művészet, színház, építészet

klasszikus művészet, irodalom

popkultúra, ifjúsági kultúra

étel – ital, étkezési szokások, helyi élelmiszerek,

gyorséttermek

bio ételek, diéták, étel‐divatok, gén‐módosított ételek, főzés

média, nyomtatott és elektronikus, kormánypárti és ellenzéki

időjárás, öltözködés, divat, alkalmazkodás

egészség, egészségmegőrzés


panasz kifejezése

óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elvárás, kétség

kifejezése






35

C1.4. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek



szenvedő szerkezet különféle igeidőkben

műveltető szerkezetek

a feltételes‐óhajtó mód múlt ideje

hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével


betegségek, gyógyítás, megelőzés

sport, versenyek, sportágak, olimpia

tanulás, a tanulás hatékonysága

munka, képzés, tanulás, munkanélküliség

gazdaság és pénzvilág társadalom és egyén

a mezőgazdaság és az ipar

etika, vallás, gazdaság, személyes tér

környezetvédelem, személyes és társadalmi felelősség


folyékony szóbeliségre és választékos írásmódra való

képesség

a román nyelv eredete

a család Romániában

lakás, lakóhely Román nyelvterületen

hétköznapi élet Romániában

vásárlás, üzletek Romániában

tanulás, munka Romániában

36

C1.5. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek



a birtokos névmás

a “niște, câțiva, unii” használata

főnevek (összetett és birtokos formák)


a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel

hasonlítás kifejezése


aktuális témák, politika, gazdaság

globalizáció, előnyök, hátrányok, veszélyek

a környezet, újrahasznosítás, környezetszennyezés

globális felmelegedés, veszélyeztetett fajok

a bolygónk jövője, személyes és társadalmi felelősségvállalás

nyelvtanulás, nyelvtanulási készségek, akcentusok,

dialektusok

kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség

testbeszéd, nyelv és kultúra


gazdaság és társadalom Romániában

aktuális gazdasági és politikai témák

társadalmi problémák

média Romániában

sport Romániában

hiedelmek Romániában

evés, ivás Romániában

37

C1.6. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek



același, celălalt használata


mennyiség kifejezése

hangsúly kifejezése

szokások kifejezése

szóképzés


oktatás, iskoláztatás, tantárgyak, végzettségek

vizsgák, tanítás és tanulás

tudás és készségek mint alapvető emberi jog

tudomány és technika

tudományos fejlődés, űrkutatás

a kompjúter hatalma, fontos találmányok

génmódosítás, etika, állatkisérletek

az emberi vállalkozóképesség határai


Románia földrajza

romániai élsportolók

a román nyelvű irodalom jelentős alakjai

a román művészet jelentős alakjai

a romániai zene

Románia turisztikája

Románia történelmének fontosabb állomásai

38

KER C2 szint minimális

óraszám

Csoportos: 180

Egyéni: 120

maximális

óraszám

Csoportos: 270

Egyéni: 180


megkezdéséhez


kompetenciák


60%‐sra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz

hasz‐nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás

tárgyát képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora.


is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál

nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési







A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az

élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet,

ha van ideje megszokni az akcentust.

Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy

formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket,

irodalmi művet.

Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban,

vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a

különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok

finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és

fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a

helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti

meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és

megjegyezze.

Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő

szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és

cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges

pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és

irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.

39

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

az A1‐C1 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése és

folyamatos elmélyítése


diskurzus‐jelölők sora a formális és informális stílus kellékeként






szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek




szóképzés

a kötőmód, a feltételes‐óhajtó mód

a mellékmondatok használata

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei


otthon és lakókörnyezet (lakóhely, belső építészet, helyi

szolgáltatások, a régió földrajza, régió‐specifikus jellemzők,

demográfiai jellemzők)

utazás (tömegközlekedés, közlekedés saját eszközökkel,

közlekedés‐szabályozás, « zöld » közlekedés, külföldi utazás,

valuták, migráció, utazási korlátozások, határ‐ellenőrzés)

emberi kapcsolatok (családi kapcsolatok, barátság, társadalmi


vásárlás (vásárlási lehetőségek, árucikkek, árak, etikus vásárlás,

fogyasztói társadalom)

étel – ital (étkezési szokások, helyi élelmiszerek, gyorséttermek,

bio ételek, diéták, étel‐divatok, gén‐módosított ételek, főzés)

szolgáltatások (kommunikáció, pénzügyi szolgáltatások, sürgős

segítség‐szolgáltatások, idősgondozás, információ‐technológia,

diplomáciai szolgáltatások, munkaügyi központok, kormányzati

szolgáltatások)

nyelvtanulás (nyelvtanulási készségek, akcentusok, dialektusok,

kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség, testbeszéd, nyelv és kultúra)

oktatás (iskoláztatás, tantárgyak, végzettségek, vizsgák, tanítás és

tanulás, tudás és készségek, alapvető emberi jog)

a környezet (újrahasznosítás, környezetszennyezés, globális

felmelegedés, veszélyeztetett fajok, a bolygónk jövője, személyes

és társadalmi felelősségvállalás)

művészetek (modern művészet, színház, építészet, klasszikus

művészet, irodalom, popkultúra, ifjúsági kultúra)

tudomány és technika (tudományos fejlődés, űrkutatás, a

kompjúter hatalma, fontos találmányok, génmódosítás, etika,

40

állatkísérletek, az emberi vállalkozóképesség határai)

társadalom (egyéni jogok, család, szülői felelősség, társadalmi

felelősségvállalás, egyenlő esélyek, emberi jogok, állampolgárság,

a globális falu, aktuális történések a világban, világgazdaság)

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei


fenntartásos egyetértés kifejezése

nézetek és érzelmek kifejezése indoklással

asszertív kifejezésmód

kétség, hitetlenség, felháborodás kifejezése

feltételezések kifejezése

akarat, óhaj, szükségletek kifejezése és ezekről történő kérdezés

szándék kifejezése és kérdezése

előnyben részesítés kifejezése és kérdezése

bizonyosság közvetítése

megbánás, együttérzés, gyász kifejezése

tanácsadás, tanácskérés, tanács fogadása

segítségnyújtás és segítségkérés kifejezése


intézkedési tervek kifejezése

kompromisszum‐kötés

megegyezés megtárgyalása

ellenállás kifejezése

könyörgés kifejezése


megszólítás

formális és informális bemutatkozás és társalgás


vélemény‐kérés


osztályozás, általánosítás, meghatározás, hangsúlyozás kifejezése

beszédre bátorítás, beszédkezdés, összegzés kifejezése



lakáskörülmények, helyi környezet Romániában / Románia főbb

régióiban

hétköznapi élet Romániában / Románia főbb régióiban

szabadidő, szórakozás Romániában / Románia főbb régióiban

vásárlási szokások Romániában / Románia főbb régióiban

evés, ivás Romániában / Románia főbb régióiban

nyelvhasználat Romániában / Románia főbb régióiban

hiedelmek Romániában / Románia főbb régióiban

művészetek Romániában / Románia főbb régióiban

tudomány és technika Romániában / Románia főbb régióiban

társadalmi problémák Romániában / Románia főbb régióiban

41

Lehetséges modulszerkezetek KER C2 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐4

C2.1. modul

Minimum

óraszám

Csoportos: 45 / Egyéni: 30

Maximum

óraszám

Csoportos: 67 / Egyéni: 45

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek




diskurzus‐jelölők sora a formális és informális stílus kellékeként


otthon és lakókörnyezet (lakóhely, belső építészet, helyi szolgáltatások,

a régió földrajza, régió‐specifikus jellemzők, demográfiai jellemzők)

utazás (tömegközlekedés, közlekedés saját eszközökkel, közlekedés‐

szabályozás, « zöld » közlekedés, külföldi utazás, valuták, migráció,

utazási korlátozások, határ‐ellenőrzés)

emberi kapcsolatok (családi kapcsolatok, barátság, társadalmi



fenntartásos egyetértés kifejezése

nézetek és érzelmek kifejezése indoklással

asszertív kifejezésmód

kétség, hitetlenség, felháborodás kifejezése

feltételezések kifejezése

akarat, óhaj, szükségletek kifejezése és ezekről történő kérdezés

szándék kifejezése és kérdezése

lakáskörülmények, helyi környezet Romániában / Románia főbb

régióiban

hétköznapi élet Romániában / Románia főbb régióiban

szabadidő, szórakozás Romániában / Románia főbb régióiban

42

C2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek








vásárlás (vásárlási lehetőségek, árucikkek, árak, etikus vásárlás,

fogyasztói társadalom)

étel – ital (étkezési szokások, helyi élelmiszerek, gyorséttermek, bio

ételek, diéták, étel‐divatok, gén‐módosított ételek, főzés)

szolgáltatások (kommunikáció, pénzügyi szolgáltatások, sürgős

segítség‐szolgáltatások, idősgondozás, információ‐technológia,

diplomáciai szolgáltatások, munkaügyi központok, kormányzati

szolgáltatások)


előnyben részesítés kifejezése és kérdezése

bizonyosság közvetítése

megbánás, együttérzés, gyász kifejezése

tanácsadás, tanácskérés, tanács fogadása

segítségnyújtás és segítségkérés kifejezése


intézkedési tervek kifejezése

vásárlási szokások Romániában / Románia főbb régióiban

evés, ivás Romániában / Románia főbb régióiban

43

C2.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek




szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek



nyelvtanulás (nyelvtanulási készségek, akcentusok, dialektusok,

kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség, testbeszéd, nyelv és kultúra)

oktatás (iskoláztatás, tantárgyak, végzettségek, vizsgák, tanítás és

tanulás, tudás és készségek, alapvető emberi jog)

a környezet (újrahasznosítás, környezetszennyezés, globális

felmelegedés, veszélyeztetett fajok, a bolygónk jövője, személyes és

társadalmi felelősségvállalás)


kompromisszum‐kötés

megegyezés megtárgyalása

ellenállás kifejezése

könyörgés kifejezése


megszólítás

formális és informális bemutatkozás és társalgás


nyelvhasználat Romániában / Románia főbb régióiban

hiedelmek Romániában / Románia főbb régióiban

művészetek Romániában / Románia főbb régióiban

44

C2.4. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek





szóképzés

a kötőmód, a feltételes‐óhajtó mód

a mellékmondatok használata


művészetek (modern művészet, színház, építészet, klasszikus

művészet, irodalom, popkultúra, ifjúsági kultúra)

tudomány és technika (tudományos fejlődés, űrkutatás, a

kompjúter hatalma, fontos találmányok, génmódosítás, etika,

állatkisérletek, az emberi vállalkozóképesség határai)

társadalom (egyéni jogok, család, szülői felelősség, társadalmi

felelősségvállalás, egyenlő esélyek, emberi jogok, állampolgárság, a

globális falu, aktuális történések a világban, világgazdaság)


vélemény‐kérés


osztályozás, általánosítás, meghatározás, hangsúlyozás kifejezése

beszédre bátorítás, beszédkezdés, összegzés kifejezése



tudomány és technika Romániában / Románia főbb régióiban

társadalmi problémák Romániában / Románia főbb régióiban

Román C2 1 1 112 nyelvi programkövetelmény¡n c211 112.pdf · Beszéd – Társalgás: Képes...

Documents

Transcript of Román C2 1 1 112 nyelvi programkövetelmény¡n c211 112.pdf · Beszéd – Társalgás: Képes...