Rolul cercurilor tiinifice n nvmntul preuniversitar Szsz gota

Liceul Teoretic Bolyai Farkas, Trgu MureCultura i climatul organizaional suntconsiderate fore invizibile ce permit eficientizarea icrearea unei atmosfere de ncurajare a procesuluicreativ de cercetare. SCHEIN, 1990.Cerc metodic de fizic i chimie7.04.2011

Rolul cercurilor tiinifice n nvmntul preuniversitarActivitatea de cercetare colarCercul tiiific interdisciplinarComunicarea tiinificProiecte internaionale

Activitatea de cercetare colarcreativitatebaza materialmotivaievoinplanificarea i stabilirea obiectivelorformarea grupului de elevi determinarea partenerilor de colaborare 2010

Activitatea de cercetare colarDesfurarea: planificarea strategiilor i etapelor de lucru determinarea obiectiveloridentificarea problemelordinamica grupuluicomportamentul elevilor20102009

Activitatea de cercetare colarTendine care determin schimbarea:schimbarea tehnologiilor i metodelor de lucrumodificarea programelor colareexplozia cunoateriitrecerea de la nvarea informativ la cea formativactivitatea de motivare desfurat de profesor i voina creativ a elevilormbuntirea condiiilor de lucru

Activitatea de cercetare colar

Tendine care frneaz schimbarea: mentalitatea nvechit dezinteresul lipsa legturilor interdisciplinare frica de nou teama de eec gradul redus de profesionalism lipsa bazei financiare ce ar asigura desfurarea activitilor de cercetare2006

Activitatea de cercetare colar

Eficiena:Factori de coninut: responsabilitatea posibilitatea de perfecionare i dezvoltare succesul, posibilitatea de avansareFactori de context: relaii de cooperare sigurana i statutul fiecrui individ factorii legai de viaa personal2005

Elevi implicai n cercetarecare accept s se dedice i s contribuie la succesul propriei activiti i al procesului n ansamblu care manifest din proprie iniiativ potenial creativ2007

Cadrele didactice implicates identifice probleme organizatorices determine randamentul procesului educaionals ncurajeze iniiativele de implicare a elevilors posede i s aplice metode de motivare a elevilors asigure schimbul de experien cu alte instituii de nvmnt preuniversitar sau universitar.2006

Concluzii Desfurarea activitii de cercetare colar depind de:factorii interni factorii externi

vreau-pot-analizez-realizez-ctig

climat stimulent

2008

Cercul tiiific interdisciplinar 2006

Cercul tiiific interdisciplinar Obiective: implicarea elevilor n nvarea experimental a fizicii, a disciplinelor reale i tehnice, n activiti de cercetare i creaie tiinific dezvoltarea abilitilor elevilor privind organizarea, derularea, sintetizarea, interpretarea i aplicarea unor lucrri practic-aplicative abordarea transdisciplinar a cunotinelor nsuite la disciplinele colareParteneri:UMF, SAPIENTIA; UBBC

Cercul tiiific interdisciplinar Competene care se pot obine: cunoaterea i utilizarea unor metode experimentale exploatarea aparaturii moderne de msurare i prelucrare a datelor experimentale integrarea cunotinelor de fizic n alte tiine i technologiiProdusele cercului: proiecte i portofolii de lucrri lucrri prezentate la comunicri achiziiile realizate prin lucrul n grup, schimburile de experien

Comunicarea tiinific 2007

Comunicarea tiinific 20102008

Proiecte internaionale de cercetare n coalhttp://www.scienceinschool.orghttp://www.timefornano.eu/http://www.u4energy.euhttp://nanoyou.eu/http://learn-energy.net/education/http://www.schoolway.net/http://www.egs-project.eu/

V mulumesc pentru atenie