Robert Sternberg
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ROBERT J. STERNBERG
ESTILOS DE PENSAMIENTO
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Robert J. StenbergCatedrático e
investigador de la universidad de Yale.
Su teoría de la inteligencia humana
se llama teoría triádica.
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Fuente: http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21-modular/modulo_2/modelo_robert_sternberg.htm3
RESEÑA DEL LIBRO
En nuestra sociedad, el reconocimiento del talento depende, en gran medida, de una extremada idealización del logro académico y el rendimiento laboral. El libro se opone a esta tendencia destacando el método por encima del contenido.
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Sternberg argumenta, que ciertas aptitudes suelen ser poco apreciadas o cultivadas no por falta de talento, sino a causa del conflicto que se establece entre nuestro estilo de pensamiento y el aprendizaje que se nos impone.
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Sternberg presenta una teoría de los estilos de pensamiento cuyo objetivo es explicar por qué los tests de aptitudes, las notas y el rendimiento escolar rara vez identifican capacidades reales.
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Según Sternberg, los criterios escolares y laborales para medir la inteligencia están basados más en nuestra tendencia hacia el conformismo que en nuestras posibilidades de aprendizaje.
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.• El éxito puede ser el resultado de la
compatibilidad entre los estilos de pensamiento personales e institucionales, mientras que el fracaso, con demasiada frecuencia, es más el producto de un conflicto entre estilos de pensamiento que de la ausencia de inteligencia o aptitudes.
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ESTILOS DE APRENDIZAJE• Existen muchas maneras de caracterizar a las
personas con un estilo propio de aprender. Todo dependerá desde que perspectiva queramos analizar a los estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes.
Lo importante es definir que estilos de aprendizaje queremos enseñar a nuestros estudiantes y que estos aprendan.
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Sternberg establece que más que estilos de
pensamiento únicos, lo que hay son perfiles de estilos.
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Teoría del autogobierno mental
• Estudia la forma en que las personas dirigen sus esfuerzos y sus preferencias intelectuales.
• Utiliza la metáfora de los poderes del gobierno.
• La inteligencia puede considerarse que hace para el individuo lo que un gobierno hace para la colectividad.
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La teoría del autogobierno se estructura en cinco partes fundamentales que tienen que ver con.
•EJECUTIVA
• JUDICIAL
• LEGISLATIVA
FUNCIONES
• MONARQUICO
• JERÁRQUICO
• ANÁRQUICO
• OLIGÁRQUICO
FORMA• LOCAL
• GLOBAL
NIVELES
•CONSERVADORA
• LIBERAL
TENDENCIAS• INTERNO
• EXTERNO
ORIENTACIONES
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Perfiles de estilos de pensamiento
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FUNCIONES DE LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO
•CreativoLEGISLATIVO
•ImplementadorEJECUTIVO
•EvaluativoJUDICIAL
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ESTILO LEGISLATIVO• Le gusta hacer las cosas a su manera.
• Les gusta crear, formular y planear cosas.
• Son personas que crean sus propias reglas.
• Son estudiantes críticos de la educación que reciben.
• No hacen las cosas como señala el maestro.
• Disfruta haciendo las cosas como él las decide.
• Prefieren problemas no pre estructurados
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ESTILO EJECUTIVO• Son personas que hacen cosas.
• Prefieren que se les oriente en referencia a que hacer o cómo hacer lo que se tiene que realizar.
• Gustan de poner en vigencia las leyes y reglas
• Les gustan los problemas estructurados o para que ellos los planteen.
• Se sienten orgullosos de hacer cosas.
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ESTILO JUDICIAL• Prefieren problemas que puedan analizar
• Les gusta evaluar ideas y cosas.
• Les gusta juzgar estructura y contenido.
• A menos que hayan sido formados en evaluación, fácilmente basan sus juicios en información poco confiable o inadecuada.
• Les gusta escribir críticas, dar opiniones juzgar a las personas y su trabajo y evaluar programas
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Formas de los estilos del pensamiento
Monárquico
• Dirigen todos sus esfuerzos al cumplimiento de una meta.
• Son intolerantes e inflexibles.
• Creen que los fines justifican los medios.
Jerárquico
• Tienen varias metas con diversas prioridades.
• Son conscientes de sus acciones, tolerantes y medianamente flexibles, se encuentran cómodos haciendo las cosas de manera sistemática.
Oligárquico
• Tienen varias metas de igual importancia.
• Les cuesta trabajo definir prioridades.
• Son versátiles y tolerantes
Anárquico
• No tienen metas claras.
• Se oponen a los sistemas preestablecidos para resolver problemas, pero no presentan alternativas.
• Son intolerantes, no reflexivas
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NIVELES DE PENSAMIENTO
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ORIENTACIONES
EXTERNO
INTERNO
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TENDENCIAS
CONSERVADORSiguen las reglas establecidas LIBERAL
Les gusta el cambio
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PREGUNTAS
¿Cuál es el estilo de pensamiento de tus maestros?
¿Por qué ? Argumenta.
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