Aplicación del e-learning (Capacitación en línea) dirigido a formuladores y gestores de políticas en el ámbito de desarrollo

rural sostenible y la seguridad alimentaria. El caso FODEPAL

http://www.rlc.fao.org/proyecto/fodepal

Efquel Equality Awards 2007

1. ASPECTOS GENERALES

2. TIPOS DE IMPACTOS

3. ACTIVOS Y AVANCES DEL PROYECTO FODEPAL.

4. ESTRATEGIA DE IDENTIFICACION DE LA DEMANDA

ORGANIZACIONES DEL PROYECTO

AGENCIA EJECUTORA: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación

FINANCIACIÓN: Agencia Española de Cooperación Internacional

FORMULACIÓN TECNICO- ACADÉMICA: Universidad Politécnica de Madrid

APOYO ACADÉMICO: Asociación Universitaria FODEPAL

Desde el año 2001 lleva a cabo sus actividades de capacitación, en el

ámbito del e-learning.   

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

Este Proyecto tiene como objetivo general: 

Contribuir al desarrollo sostenible de América Latina mediante la mejora de las capacidades en la Región para el análisis, formulación y seguimiento de políticas y programas en los ámbitos temáticos del Desarrollo Rural, la

Seguridad Alimentaria, la Gestión Integral de los Recursos Naturales y el Comercio Agrario Internacional

DURACIÓN: • Primera Fase (Inicio julio del 2001)• Segunda Fase (marzo 2005 – junio 2008)

IDIOMA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: Español, y

Portugués en Cursos específicos

¿QUIÉN ES NUESTRO PÚBLICO OBJETIVO?

Técnicos y funcionarios gubernamentales involucrados en el análisis y toma de decisiones en los ámbitos de la economía y las políticas agrarias, del desarrollo rural, de la seguridad alimentaria y de la gestión de los recursos naturales, a niveles central, regional y local, en los distintos países de la Región.  

Directivos responsables y técnicos de organizaciones sin fines de lucro o de la sociedad civil que operen en el campo del desarrollo rural y de la gestión de los recursos naturales.  

Formadores de opinión en los medios de comunicación y Académicos encargados de la capacitación de cuadros directivos.

1. ASPECTOS GENERALES

2. TIPOS DE IMPACTOS

3. ACTIVOS Y AVANCES DEL PROYECTO FODEPAL.

4. ESTRATEGIA DE IDENTIFICACION DE LA DEMANDA

Niv

ele

s d

e im

pact

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del Pro

gra

ma

FOD

EPA

L

Niv

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del Pro

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FOD

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L Segundo orden

Segundo orden

Aprendizaje de los participantes

Aprendizaje de los participantes

Tercer orden

Tercer orden

Impacto en el trabajo profesional

Impacto en el trabajo profesional

Cuarto orden

Cuarto orden

Fortalecimiento institucional

Fortalecimiento institucional

Primer orden

Primer orden

Profesores formados en el Modelo

Profesores formados en el Modelo

FODEPALFODEPALFODEPALFODEPALNecesidadesNecesidades

RecursosRecursos

Cadena de Impactos del Proyecto FODEPAL

Fortalecimiento de las Instituciones académicas

Fortalecimiento de las Instituciones académicas

1. ASPECTOS GENERALES

2. TIPOS DE IMPACTOS

3. ACTIVOS Y AVANCES DEL PROYECTO FODEPAL.

4. ESTRATEGIA DE IDENTIFICACION DE LA DEMANDA

3. Modelo de e-learning dirigido a la capacitación de gestores de política.

FODEPAL ha desarrollado un modelo de e-learning propio y diferenciado,

congruente con sus fines y con las necesidades y el contexto de su

población objetivo, pionero, y con calidad reconocida a nivel internacional.

1. Presencia consolidada en las administraciones públicas de la Región y apoyo explícito expresado formalmente en Foros regionales.

Universidades e instituciones académicas

vinculadas al Colectivo FODEPAL

Cátedras FODEPAL

Colectivo

2. Asociación Universitaria FODEPAL (24) y puesto en marcha las Cátedras FODEPAL (3

Cátedras en funcionamiento)

5. Desde su comienzo, en el año 2001, FODEPAL ha capacitado en los 103 Cursos a Distancia y Seminarios realizados a 6.000 gestores, de 22 países de la Región. El 50% de estos participantes son funcionarios de las Administraciones públicas (la mitad de ellos, altos cargos), y un 20% son responsables de Organizaciones de la sociedad civil de dichos países.

4. Ha conformado y consolidado un equipo multidisciplinar (más 100 personas de instituciones y países diferentes)

6. De forma pionera en la Región, todas las actividades de capacitación del Proyecto se han diseñado con un proceso explícito de transversalización del enfoque de Género.

8. El proyecto ofrece además servicios de apoyo a la gestión y a la toma de decisiones, como la Biblioteca Virtual, en la que se incluyen artículos y materiales científicos en formato electrónico interesantes para el público objetivo del Proyecto, y las Comunidades Virtuales.

7. Una presencia consolidada en las administraciones públicas de la Región y un apoyo explícito expresado formalmente en Foros Regionales y Reuniones Ministeriales Iberoamericanas. Hasta el momento han participado en FODEPAL alrededor de 1.800 Instituciones diferentes de un conjunto de 22 países de la Región, pertenecientes a los diferentes grupos del público objetivo. Esta representatividad se ha visto reforzada por la nueva modalidad de Convenios Institucionales que se han firmado durante los años 2005 al 2007. Así se han firmado más alrededor de 140 Convenios con diferentes Instituciones de la Región para la capacitación de sus funcionarios.

Biblioteca Virtual

En este espacio se encuentran artículos, ponencias y presentaciones preparados “ad hoc” para el Proyecto y que pueden ser utilizados como lecturas de apoyo en las actividades de capacitación que lleva a cabo FODEPAL.

Comunidades Virtuales FODEPAL

Espacios permanentes virtuales que están enmarcadas en una estrategia que permita y anime el contacto entre los diversos participantes en FODEPAL, a través de la conformación de redes activas que sirvan como herramienta pedagógica complementaria a los diferentes tipos de actividades de capacitación que lleva a cabo el Proyecto.

9. Calidad del programa implementado. A través de todo un sistema de calidad que incluye el diseño de diferentes herramientas especificas y la puesta en marcha de acciones y procesos concretos con los que pretende no sólo ganar credibilidad, sino cumplir mejor con su misión.

Capacitación de los

Coordinadores

Elaboración de materiales Docentes

Estándares FODEPAL

Ev aluación de los

Programas, Cursos y Docentes

Mejoras al Modelo

Educativ oFODEPAL

Búsqueda de la calidad

Impl ementación de los Cursos

Aspectos m

etodológicos y tecnológicos

Inversión en aspectos metodológicos

Criterios de calidad para la ev aluación de Programas, Cursos y Docentes

Demanda ydefinición de l a oferta

Programática FODEPAL

Indicadores de seguimiento de los Cursos. Cuadro de control.

Experiencia y conocimiento de FAORLC

Comunidades de aprendizaj e v irtuales por áreas temáticas

Estudios sobre la demanda institucional en la Región (Experto temático)

Seminarios temáticos o metodológicos

Curso anual (MED)

Taller anual presencial de Coordinadores

Comunidad v irtual de Coordinadores FODEPAL

Diseño de los

Cursos

Inversión tecnológica

Rev isión instruccional

Programación de los Curso. Estándar FODEPAL

Ev aluación del impacto del Proyecto

Órganos colegiados del Proyecto

1. ASPECTOS GENERALES

2. TIPOS DE IMPACTOS

4. ESTRATEGIA DE IDENTIFICACION DE LA DEMANDA

3. ACTIVOS Y AVANCES DEL PROYECTO FODEPAL. UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN CONSOLIDADO Y EN MARCHA

Experiencia de la FAO y de su Oficina Regional

para América Latina y el Caribe

Seminarios temáticos o

metodológicos.

Estudios sobre la demanda institucional

de la Región

Comunidades virtuales de práctica

por áreas temáticas.

Identificación de la demanda institucional

Necesidad de orientar el Proyecto hacia las necesidades del público objetivo.

¡Gracias!

Objetivos de los Seminarios de Expertos

• Construir conocimiento frontera en las áreas temáticas

• Detectar y caracterizar necesidades de capacitación en la temática

• Diseñar estrategias de capacitación, identificando y estructurando contenidos fundamentales de futuros Cursos

• Identificar materiales docentes que puedan ser utilizados en los programas de capacitación.

• Facilitar el intercambio de experiencias y fortalecer los vínculos profesionales entre los participantes.

Núcleo en Capacitación en Políticas Pública

Núcleo en Capacitación en Políticas Pública

Sostenibilidad FODEPAL12/9/07

Núcleo en Capacitación en Políticas Pública

Proyecto FODEPAL Diciembre

2007

Subdirección de Asistencia de Políticas

NÚCLEO DE CAPCITACIÓN EN POLÍTICAS PÚBLICAS

Entidad programática de desarrollo del programa de campo

Sostenibilidad FODEPAL

El Núcleo es parte de la estrategia de la futura sostenibilidad de FODEPAL, desarrollando un programa de capacitación y comunicación que permita a la Oficina regional de la FAO, de forma permanente, enfrentar estos nuevos desafíos, aprovechando y potenciando el legado del Proyecto FODEPAL y fomentado el intercambio de experiencia iberoamericanas.

31 junio 2008

Núcleo en Capacitación en Políticas Pública

Término del proyecto FODEPAL

Oficina del Subdirector General de la FAO y Representante Regional para América Latina y el Caribe

Dependencia de Apoyo a la Gestión

Subdirección de Operaciones

Grupos temáticos

Subdirección de Asistencia de Políticas

Entidad programática de desarrollo del programa

de campo

Otras entidades programáticas

NÚCLEO DE CAPCITACIÓN EN

POLÍTICAS PÚBLICAS

Oficinas Subregionales para el Caribe, para Centroamérica y para el Cono Sur

Núcleo de Capacitación en Políticas Pública de

FAO/RLC

El Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas busca potenciar la labor de asistencia técnica en políticas de la Oficina Regional que apoye a los países miembros en el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, mediante la utilización de las nuevas tecnologías y medios de capacitación a distancia, aprovechando y potenciando el legado del Proyecto FODEPAL.

El Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas formará parte de la estructura de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de la FAO.

Este Núcleo apoyará, en los aspectos de capacitación, a los proyectos y acciones del Programa de campo que desarrolla la FAO en la Región, entre ello a la Iniciativa América Latina y el Caribe Sin Hambre, y permitirá responder a las demandas de carácter estratégico en el marco de políticas públicas, en el nuevo contexto político, económico, tecnológico e institucional de la Región.

Potenciar la labor de asistencia técnica en políticas de la Oficina Regional que apoye a los países

miembros en el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, mediante la utilización de las

nuevas tecnologías y medios de capacitación a distancia, aprovechando y potenciando el legado del

Proyecto FODEPAL.

Objetivo General del Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas

Núcleo de Capacitación en Políticas Pública de

FAO/RLC

Objetivos específicos del Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas

Núcleo de Capacitación en Políticas Pública de

FAO/RLC

1. Desarrollar actividades de capacitación que estén vinculadas estrechamente a las necesidades y realidades de su público objetivo

2. Apoyar a los países de la Región en la formulación, gestión e implementación de políticas de seguridad alimentaría, medioambiente y desarrollo rural que facilite el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, mediante el fortalecimiento de la capacidad de asistencia técnica en políticas en la Oficina Regional de América Latina y el Caribe de la FAO.

3. Apoyar el Programa de Campo que desarrolla la FAO en la Región.

4. Articular una amplia red Iberoamericana de expertos y centros que actualmente brindan capacitación a distancia, con el objeto de aprovechar esta capacidad instalada en la Región para ampliar la cobertura y el impacto de las actividades de capacitación que desarrolle el Núcleo.

5. Identificar y sistematizar el conocimiento temático iberoamericano en políticas de interés para la Región, conformando una red visible y disponible para los países.

Público objetivo del Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas

Formuladores de política “Policy Makers” (gestores de alto nivel).

Ejecutores de políticas, programas y proyectos (funcionarios públicos o privados que

implementan políticas, programas y proyectos a nivel local y departamental).

Funcionarios y directivos de organismos públicos, organizaciones y actores de la

sociedad civil (Organizaciones de productores, sindicatos, fundaciones, ONGs, entre

otros) y del sector privado (empresas, cámaras de comercio, otros) que tengan

influencia en políticas públicas.

Formadores de opinión y de cuadros técnicos (periodistas, medios de comunicación y

académicos).

Debido a las características de la asistencia técnica en políticas que desarrolla la Oficina Regional y los requerimientos concretos en capacitación del Programa de Campo y los Proyectos, el Núcleo deberá dirigirse a un público objetivo amplio con el objeto de dar respuesta a diferentes tipos de demandas y necesidades.

Núcleo de Capacitación en Políticas Pública de

FAO/RLC

Núcleo de Capacitación en Políticas Pública de

FAO/RLC

NÚCLEO DE CAPACITACIÓN EN POLÍTICAS PÚBLICAS

DE FAO/RLC

Se desarrollarán diferentes actividades de capacitación, en general, más flexible, con menos requisitos formales y más enfocados a problemáticas relacionadas con las temáticas de la Iniciativa.

Núcleo de Capacitación en Políticas Pública de

FAO/RLC

Actividades de Capacitación, Dialogo y Asistencia técnica (Variada)

Curso a distancia regulares 120 horas

Cursos a Distancia cortos de 40 a 60 horas

Cursos semipresenciales de 5 Semanas

Comunidades Virtuales de Práctica (Permanente)

Otras actividades: Seminarios de expertos, videoconferencias, estudios de caso, talleres, etc.

Tipo de actividades Público objetivo

Gestores de alto nivel

Gestores de alto nivel

Formadores de opinión

Profundidad de Aprendizaje

Cursos Cortos para Periodistas (40 a 60 hr.)

Media / Concientización de Políticas sobre la temática

Alta / Intercambio de experiencias entre países

Mezcla de aprendizaje / Asistencia Técnica

Media /Problemáticas Puntuales

Alta / Creación de comunidad

Alta / Contextualización

Estudios de Casos

Funcionarios públicos y Privados de nivel alto medio

f f

ff

Académicos ff

Ejecutores de políticas, programas y proyectos

Formadores de Opinión

ff

Funcionarios públicos y Privados de nivel alto y medios locales

ff ff ff

Formadores de opinión

Periodistas y Comunicadores Sociales

Depende de la orientación Sistematización de las lecciones aprendidas y buenas prácticas