Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

I.E. NO 0142 Mrtir Daniel Alcides Carrin

RIEGO POR GOTEO EN BIOHUERTOS Y REAS VERDES para el ahorro del agua en la Institucin Educativa N142 M.D.A.C.CATEGORIA CAREA: Ciencias AmbientalesALUMNOS:RAFAEL ROSALES ROSALIA VELARDE MIRANDA EDUJAVIER AYALA EDISON

PROFESORA:MAMANI CONDORI EFRAIN GRADO Y SECCIN: 5to A

Lima, 21 de agosto de 2015

RESUMEN EJECUTIVO Los conocimientos cientficos y la aplicacin tecnolgica son muy importantes, para el desarrollo humano en tal sentido nuestro trabajo se enfoca en resolver problemas con respecto almal uso deagua en el riego de biohuertos y reas verdes. Los trabajos de riego por goteo en una opcin para el nutrimiento de las plantas, es decir el agua gotes directamente a las races de manera que no se desperdicia, es ms la produccin de pan llevar aumenta.Nuestro trabajo de investigacin consiste: Determinacin del Problema. En la Institucin Educativa donde hemos realizado el trabajo de Investigacin titulado Riego por goteo y su Aplicacin en biohueto y reas verdes , la sorpresa la mayora de los estudiantes no valoran la importancia del lquido fundamental que es el agua, es decir en hora de recreo los estudiantes tanto de nivel primaria y secundaria sueltan las pitas y no lo cierran, el agua se va perdiendo gradualmente, el otro problema es cuando el personal de servicio riega las reas verdes y biohuerto lo hacen de manera irresponsable , es decir lo sueltan el agua en la manguera a una sola parte, horas y horas, entonces hay un desperdicio del lquido vital es el motivo para efectuar el trabajo de nuestro proyecto que en alguna mediada hemos aportado para dar el buen uso racional del agua el riego de las reas verdes especialmente el biohuerto Formulacin del problema nos formulamos en son de pregunta. De qu manera se puede utilizar racionalmente el agua en el riego de biohuertos en la Institucin Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin del Distrito de San Juan de Lurigancho?Los objetivos,Determinar el uso adecuado del agua, en el Riego por goteo aplicados en los biohuertos, y reas verdes de los estudiantes de nivel secundario en la institucin educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin-Distrito de San Juan de Lurigancho HiptesisHiptesis General Utilizando racionalmente el agua, en el riego por goteo en bio-huertos y reas verdes, se puede ahorrar el lquido vital en la Institucin Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin del Distrito de San Juan de Lurigancho?

- Hipotesis Especfico Implementando adecuadamente el manejo del uso de agua en el Riego por goteo en biohuertos, se puede mejorar los conocimientos en los estudiantes de 5 ao de nivel secundaria de I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.Las habilidades mejora, con el manejo del Riego por Goteo en biohuertos, de los estudiantes de 5 ao nivel secundario de la I.E. N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin Variable. Los variables estn dados en dos formas- Variable Independiente Riego por Goteo en biohuertos -Variable DependienteAhorro del agua en la Institucin Educativa

Palabras claves Riego por goteo

INTRODUCCION Los conocimientos cientficos fundamentales aplicados actualmente a nivel Mundial en los diversosde riego tecnificado, combinados conprincipioselementales que rigen la conduccin delagua, dan origen al RIEGOHay que tomar diversos criterios para aplicar cualquiersistemade riego que se desea implantar paraproduccinoptima de los cultivos y uno de los criterios a considerar es cmo afrontar la problemtica del agua,el aguaactualmente ya es considerado un recurso escaso, que quiere decir esto significa que el agua dulce Es escaso. Este problema que se nos presenta en la actualidad es un tema que Cada da ocupa ms laatencinde cientficos, tcnicos, polticos y en general, de muchos de los habitantes del planeta.Laescasezde este vital lquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la moderacin deconsumopor parte de lapoblacina nivel mundial, ya que sin su colaboracin los esfuerzos tcnicos no se llevaran caboalgunasorganizacionesresultaran insuficientes. Solo muy poca agua es utilizada para el consumo delhombre, ya que: el 75% es agua de mar y tiene sal, el 2 % es hielo y est en los polos, y slo el 1 % de toda el agua del planeta es dulce y de este 1% de agua, encontrndose en ros, lagos y mantossubterrneos. Adems el agua tal como se encuentra en lanaturaleza, para ser utilizada sinriesgopara el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar las partculas y organismos que pueden ser dainos para lasalud. Y finalmente debe ser distribuida a travs de tuberas hasta tu casa, para que puedas consumirla sin ningn problema ni riesgoalguno. De este 1% una buena parte ya est contaminada formando parte de las aguas residuales en las zonas urbanas, en el caso de nuestra regin de Puno tenemos algunas cuencas ya contaminadas e inclusive el LAGO TITICACAse ve afectado, muchos ros de nuestra regin estn siendo contaminados por los desechos mineros, conteniendo en sus aguasmetalesde alto peso molecular nocivos para la salud humana y ambiental.El Sistema de Riego por goteo, es nueva tcnica de riego, se caracteriza por ser una fuente deahorrode agua, mejorcontroldelsuelo, mayor rendimiento de los cultivos, solo se emplea al Sistemas radicular de la planta, no erosiona el suelo, menor perdida de nutrientes.El Sistema de Riego por goteo, constituye en una alternativa para los pequeos agricultores de la costa norte del pas, de la mismaforma en las Instituciones Educativas de san juan de Lurigancho para que puedan acceder a unatecnologaintermedia que les posibilite alcanzar su propiaseguridadalimentara y producir excedentes para elmercado.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En las Instituciones educativa a nivel Nacional existen reas verdes, donde sepuede aprovechar el cultivo de las diferentes especies de plantas alimenticias, pero el aprovechamiento l es poco casi no se da importancia al cultivo de biohuertos escolares La escasez del agua vital lquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la moderacin de consumo por parte de la poblacin a nivel nacionalya que sin su colaboracin los esfuerzostcnicos que llevan a cabo algunas organizaciones resultaran insuficientes..Slo muy poca agua es utilizada para el consumo del hombre, el 75% es agua de mar y tiene sal, el 2 % es hielo y est en los polos, y slo el 1 % de toda el agua del planeta es dulce y de este 1% de agua, encontrndose en ros, lagos y mantos subterrneos. Adems el agua tal como se encuentra en la naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar las partculas y organismos que pueden ser dainos para la salud. En las Instituciones educativas del Distrito de San Juan de Lurigancho pocas Instituciones se preocupan en aprovechamiento de las reas verdes y biohuertos esto se puede entender falto de una cultura ambiental o es que poca conciencia ambiental.En la Institucin Educativa donde hemos realizado el trabajo de Investigacin titulado Riego por goteo y su Aplicacin en biohueto, la sorpresa la mayora delos estudiantes no valoran la importancia del lquido fundamental que es el agua, es decir en hora de recreo los estudiantes tanto de nivel primaria y secundaria sueltan las pitas y no lo cierran, el agua se va perdiendo gradualmente, el otro problema es cuando el personal de servicio riega las reas verdes y biohuerto lo hacen de manera irresponsable , es decir lo sueltan el agua en la manguera auna sola parte, horas y horas, entonces hay un desperdicio del lquido vital es el motivo para efectuar el trabajo de nuestro proyecto que en alguna mediada hemos aportado para dar el buen uso racional del agua el riego delas reas verdes especialmente el biohuerto .

2.-FORMULACION DELPROBLEMAEn la Institucin Educativa N 142 donde hemos realizado el trabajo de Investigacin titulado Riego por goteo y su Aplicacin en biohuertos,la mayora de los estudiantes no valoran la importancia del lquido fundamental que es el agua, es decir en hora de recreo los estudiantes tanto de nivel primaria y secundaria sueltan las pitas y no lo cierran, el agua se va perdiendo gradualmente, el otro problema es cuando el personal de servicio riega las reas verdes y biohuerto lo hacen de manera irresponsable , es decir lo sueltan el agua en la manguera a una sola parte, horas y horas, entonces hay un desperdicio del lquido vital es el motivo para efectuar el trabajo de nuestro proyecto que en alguna mediada se aportara para dar el buen uso racional del agua con respecto al riego de las reas verdes especialmente en los biohuertos, otro problema es falta de acciones de sensibilizacin a niveldetodala Institucin Educativa, es decir concientizar a cada grado de estudiantes, travs de afiches pancartas y videos reflexivas. Por lo que nos formulamos dela forma siguiente .

2.1-Problema General De qu manera se puede utilizar racionalmente el agua en el riego de biohuertos en la Institucin Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin del Distrito de San Juan de Lurigancho?2.1.1-Problema Especfica De qu manera se puede implementar el conocimiento adecuado del uso de agua en el Riego por goteo y su aplicacin en biohuertos de los estudiantes de 5 ao de nivel secundaria de I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.Cmo se puede analizar las habilidades en el manejo del Riego por Goteo en biohuertos de los estudiantes de 5 ao nivel secundario de la I.E. N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin? De qu manera se puede determinar las actitudes ambientales en la aplicacin del riego por goteo en biohuertos de los estudiantes de 5 ao de nivel secundario de la I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin?

2.2.-OBJETIVOS 2.2.1-Objetivo GeneralDeterminar el uso adecuado del agua, en el Riego por goteo aplicados en los biohuertos, y reas verdes de los estudiantes de nivel secundario en la institucin educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin-Distrito de San Juan de Lurigancho 2.2.2-Objetivos Especficos- Determinar el conocimiento adecuado del uso de agua en el Riego por goteo y su aplicacin en biohuertos de los estudiantes de 5 ao de nivel secundaria de I.EN 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.- Analizar las habilidades en el manejo del Riego por Goteo enbiohuertos de los estudiantes de 5 ao nivel secundario dela I.E. N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin - Determinar las actitudes ambientales en la aplicacin del riego por goteo en biohuertosde los estudiantes de 5 ao de nivel secundario dela I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin 3.-JUSTIFICACION -El presente trabajo de investigacin es de suma importancia, por qu mejora el conocimiento, Habilidades y actitudes en el uso adecuado del agua en riegos de biohuertos, reas verdes y otros -Para este trabajo de investigacin, se ha utilizado material de reciclaje, como botellas descartables, por lo que el costo de material es barato as podemos proyectarnos a mas extensiones de biohuertos y reas verdes existentes en la Institucin Educativa.-El Riego por goteo, es una tcnica, porque el agua filtra de manera directa hacia la raz de la planta, no se desperdicia este lquido vital. Por lo que se ahorra el agua 4.- POBLACION BENIFICIARIA La poblacin que se beneficia son todos los estudiantes de nivel secundario, por que a ellos influyen todos los aprendizajes con respecto al manejo adecuado de riego por goteo en los biohuertos, de la misma maneralos profesores, y padres de familia, por que motiva en el cuidado adecuado de los recursos naturales y entorno ambiental

CAPITULO I

MARCO TEORICO

1.1.-AntecedentesEl riego localizado o riego por goteo es la aplicacin del agua al suelo, en una zona ms o menos restringida delvolumenradicular. Sus principales caractersticas son: - utilizacin de pequeos caudales a bajapresinlocalizacin del agua en la proximidad de lasplantasa travs de un nmerovariable de puntos de emisin - al reducir el volumen de suelo mojado, y por tanto su capacidad dealmacenamiento, se debe operar con una alta frecuencia de aplicacin, a dosis pequeas.

VENTAJAS E INCONVENIENTES

VENTAJAS:

Una importante reduccin de la evaporacin del suelo y de las prdidas porPercolacin, lo que trae una reduccin significativa de las necesidades netas ytranspiracin) es una caracterstica fisiolgica de la especie. Al contrario, sepuede pensar que la transpiracin del cultivo en riego localizado sera generalmente superior a la que se observara en riego que cubre totalmente "efecto oasis", que incrementa la parte advectiva delprocesode evaporacin a la superficie de las hojas.La posibilidad de automatizar completamente el sistema de riego, con los consiguientes ahorros en mano de obra. El control de las dosis de aplicacin es ms fcil y completo.Permite la "fertilizacin ", es decir el aporte controlado de nutrientes con el agua de riego.Aspecto tericoElaguase aplica alsuelo, luego se infiltra en el terreno y se mueve en diferentes direcciones principalmente endireccinhorizontal y vertical.

Bulbo hmedo en riego por goteono se moja todo el suelo, sino solo ala parte que se aplica el gotero, por consiguiente humedece tan solamente elsistemaradicular de la planta.

Gotero de riegoMenor lavado de nutrientes por lixiviacin o percolacin de NO-3, H2PO-4, y otros iones que son importantes en lanutricinde lasplantas.Se puede aplicarprogramasde fertirrigacion.

TIPOS DE RIEGO POR GOTEO:

Subterrneo:muy poco utilizado por caractersticas de las races que tiene los cultivos.Superficial:Muy extendidoAreo:usado en invernaderos,el aguacae por gravedad al pie de la planta,usualmente usado con programas de fertirriego.ASPECTOS AGRONMICOS A CONSIDERAR PARA LA INSTALACIN DEL RIEGO POR GOTEO

EL AGUA EN EL SUELOCuando se aplica programas de riego va tambin depender del agua del suelo.el agua de riego va a penetrar en el suelo con diferentes velocidades, si se riega en suelo seco el agua se ira repartiendo hacia abajo y hacia los costados con dificultad, si riega un suelo arenoso se infiltrara rpidamente, entonces el suelo depende de su textura yestructuraque lo compone, por ejemplo: si las partculasdel suelo son muy finas (suelo arcilloso) habr mayor retencin de agua mnima Infiltracin que en un suelo arcilloso o franco, desde el punto de vista agronmico un suelo ideal es un suelo con texturaFRANCO, por que tienen una mejor relacinagua-suelo-planta.

ESTRUCTURA Y TEXTURA DEL SUELO:ESTRUCTURA DEL SUELODefineel estadode agregacin de las partculas componentesmineralesu orgnicas. Depende de la disposicin de sus partculas y de la adhesin de las partculas menores para formar otras mayores oagregados.La permeabilidad del suelo al agua,airey a la penetracin de las races tambindepende de la estructura.A diferencia de la textura la estructura puede ser cambiada ejemplo: la rotacin del cultivo.Estabilidad estructural: Es laresistenciade los granos a disgregarse en condiciones de humedad.

TEXTURA DESUELOS:La textura ser dada por las porciones finas que contiene el suelo al deshacer un terrn. Existen clases de partculas: arena, limo y arcilla.La textura estar determinada por el porcentaje en que se encuentran las partculas en una porcin de suelo.Suelo franco: los componentes finos se encuentran en iguales proporciones aproximadamente (terico).Franco arenoso: proporcin mayor de arena.Franco arcilloso: proporcin mayor de arcilla.SANIDAD Y DRENAJE:Un suelo para ser cultivado debe de estar saneado, para evitar la concentracinde sales a que van a dificultar eldesarrollodel cultivo, e inmediatamente debenser lavados e inundados con agua para que las sales sean arrastrados y lixiviados.Para eso se requiere que el suelo debe tener un adecuado drenaje o entodo caso se debe de construir los canales de drenaje, para que los suelos no estn encharcados acumulando iones de Na que salinizan el suelo por estar saturados de agua pueden morir las plantas adems habr deficiencia de Fe (clorosis).

COMPONENTES PRINCIPALES DE UN RIEGO POR GOTEO AUTOMATIZADO ProgramadorCorrientemente se dedica una o varias estaciones o fases para el goteo y las dems para los aspersores y difusores.

ProgramadorElectrovlvulasCada sector de riego lleva una electrovlvula que se abre y se cierra segn le ordena el programador. Si tienes un sector de goteo, pues llevar su electrovlvula correspondiente.Es comn, por simplificar, que mucha gente ponga una sola fase para el goteo y se riegue por igual todo lo que lleve goteo: setos,rboles, arbustos, frutales, e incluso los huertos. Todo lo mismo. Se puede hacer, pero no es lo correcto ni mucho menos porquecadagrupode plantas tienen necesidades de agua diferentes, no consume lo mismo un rbol frutal que un grupo de flores.Lo ideal es hacer varios sectores dentro del riego por goteo, cada uno con su diferente el riego para el huerto, el riego del seto, el de una rocalla, etc.Otro apao para aprovechar sectores es conectar el goteo a un sector de aspersores del csped. No vale, el goteo necesita mstiempode riego que lo que funcionan los aspersores.

Electrovlvula ArquetasLas electrovlvulas van dentro de arquetas. Hay arquetas individuales y otras ms grandes que pueden alojar 3, 4, 5 electrovlvulas en paralelo. Por poner un ejemplo, un jardn podra tener en la misma arqueta 4 electrovlvulas con este reparto:

- 1 para un sector de aspersores

- 2 para sendos sectores de difusores

- 1 para riego por goteo

Reductor o regulador de presin

Los emisores de riego por goteo necesitan muy pocapresinde agua para funcionar. Mira o pregunta las caractersticastcnicasdelmodeloque compres. Incluso el agua de laredgeneral de abastecimiento a la casa tiene mucha presin para este tipo de riego o si riegas con una bomba que toma el agua de pozo o depsito.Por esta razn hay unos dispositivos llamados reductores o reguladores de presin. Si no se ponen y la presin es alta, saldrn disparados los goteros.Un sistema ms sencillo para controlar la presin, pero menos exacto, es unallave depaso colocada antes de la electrovlvula.

Reductor de presinFiltroAl principio del sector de riego por goteo es conveniente instalar junto al reductor de presin, un filtro de agua para evitar obstrucciones de los goteros. (Ver foto izq.el dispositivo inclinado).

TuberasEn los riegos de jardines pequeos y medianos suele bastar con tuberas de 32 y 25 mm de dimetro de polietileno (PE). A stas se le conectan los ramales de habitual.

Piezas especiales

Tes, codos, enlaces, llaves, empalmes, tapones, etc.

Emisores o goterosLos goteros los podemos dividir en los dos tipos siguientes:-Goteros integradosen la propia tubera.-Goteros de botn, para pinchar en tubo.Los ms baratos son los goteros integrados NO AUTOCOMPENSANTES.Lo goteros que se pinchan (de botn) resultan ms prctico para jardineras ozonas donde las plantas estn ms desperdigadas y se ponen ah donde se necesitan.

Gotero tipo botn

PARTES QUE CONSTA UN RIEGO POR GOTEO:* Sistema de filtrado. Pre filtrado. Hidrociclones Filtros de arena. Caracterstica de la arena Filtros de malla o de anillas* Los emisores. Principales tipos. Parmetros que definen sucalidady funcionamiento. Las obstrucciones. Causas y tratamientos.* El cabezal de riego* Tuberas que conducen agua desde el cabezal hasta las proximidades de la planta* Goteros* Accesorios* Dispositivos de regulacin* La inyeccin de fertilizantes*Sistemasespeciales con ramales enterrados* Dispositivos decontrolen un riego automatizado.

FERTIRRIGACINDEFINICIN:La fertirrigacin es una tcnica agrcola que se caracteriza por la entrega dosificada de nutrientes y otros insumos a la planta a travs del riego tecnificado. Si se aplica como paquete tecnolgico en forma ptima, puede incrementar laproductividady calidad del cultivo. Por lo tanto, su aplicacin y explotacin de manera planificada contribuira, en parte, en la solucin del problema de atrasotecnolgico y falta decompetitividaddel sector agrcola peruano.

IMPORTANCIA:Fertirrigacin es un trmino generalmente aceptado como tcnica de cultivo que utiliza conjuntamente agua y fertilizantes. La fertirrigacin se aplica a cultivos leosos, hortcolas y ornamentales.La fertirrigacin ofrece ventajas con respecto a losmtodostradicionales:Disminuye la compactacin del suelo.Utiliza menos energa en las aplicacionesLa aplicacin de nutrientes y agua es ms precisa, localizada y controlada.La distribucin de nutrientes se realiza conforme a las necesidades de la plantay en la formaqumicaadecuada.Proporciona la solucin nutritiva adecuada segn el estadio de fenolgico del Cultivo. Supone unahorrode agua, nutrientes y mano de obra.Permite un Impacto ambiental mnimo.Latecnologade aplicacin incluye el riego areo, superficial y subterrneo aplicado a suelos o a cualquier tipo de sustrato (cultivos hidropnicos)La fertirrigacin necesita de elementos auxiliares tales como el anlisis de aguaanlisis del suelo y anlisis foliar para establecer un sistema integrado denutricin vegetal.Tambin forma parte deldebatede esta lista la tecnologa relativa a losmaterialesde riego y autmatas de control as comosoftwaredegestin, recomendacin y control automtico de la fertirrigacin. Adicionalmente, la lista incluye la modelizacin de agua y/o nutrientes en el sistema suelo - planta atmsfera y sus correspondientes programas informticos.

DIAGNSTICO DE LA NUTRICIN Y RECOMENDACIONES DE ABONADOEl diagnstico de la nutricin, tiene que ver con elestadonutricional de la planta en que se encuentra, con el diagnostico sabremos lasdeficiencias de nutrientes.Diagnstico de suelo.tomademuestrade suelo.reparacin de la muestra en ellaboratorio.Textura y estructura del suelo.PH del sueloCapacidad de intercambio cationes (C.I.C) Conductividad elctrica (salinidad)NUTRIENTES DE LAS PLANTAS:Los nutrientes de las plantas se clasifican en dos:Macronutrientes:Yestos a la vez en:Macronutrientes primarios:Tenemos alN, P y KMacronutrientes secundariostenemos alCa, Mg y SMicronutrientes:Tenemos a los siguientes elementos:Cu, Fe, Mo, Cl, Mn, B y Zn,excepcionalmente algunos autores consideran alNacomo nutriente, ( ETSIA.UniversidadPolitcnica de Cartagena.)

USO DEL BIOL COMO FERTILIZANTE ORGNICO EN PROGRAMAS DE FERTIRRIGACINBIOL:En compuesto o abono orgnico liquido de origen animal (estircoles, guanos y humus) o vegetal (restos de cosecha y otros), obtenido a partir de la labasuraorgnica.El biol se aplica en fertirrigacion no solo desde el punto de vista nutricional de la planta si no tambin como reguladores de crecimiento.

EQUIPOS DE FERTIRRIGACIN E IMGENES

DEFINICION DETERMINOS BASICOS Riego localizado o Riego por goteo.-Es la aplicacin del agua al suelo, en una zona ms o menos restringida delvolumenradicular. El agua de Riego.- sustancia que penetrar en el suelo con diferentes velocidades, si se riega en suelo seco el agua se ira repartiendo hacia abajo y hacia los costados condificultad, si riega un suelo arenoso se infiltrara rpidamente, entonces el suelo depende de su textura yestructuraque lo compone.Fertirrigacin.-Es un trmino generalmente aceptado como tcnica de cultivo que utiliza conjuntamente agua y fertilizantes. La fertirrigacin se aplica a cultivos leosos, hortcolas y ornamentales.BIOL.- En un compuesto o abono orgnico liquido de origen animal (estircoles, guanos y humus) o vegetal (restos de cosecha y otros), obtenido a partir de la labasuraorgnica.El biol se aplica en fertirrigacion no solo desde el punto de vista nutricional de la planta si no tambin como reguladores de crecimiento.ESTRUCTURA DEL SUELO.- Defineel estadode agregacin de las partculas componentesmineralesu orgnicas. Depende de la disposicin de sus partculas y de la adhesin de las partculas menores para formar otras mayores oagregados.4.- HIPOTESIS Y VARIABLES 4.1.Hiptesis GeneralUtilizando racionalmente el agua, en el riego por goteo en biohuertos y reas verdes, se puede ahorrar el lquido vitalen la Institucin Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin del Distrito de San Juan de Lurigancho?4.1.1-Hipotesis EspecficoImplementando adecuadamente el manejo del uso de agua en el Riego por goteo en biohuertos, se puede mejorar los conocimientos en los estudiantes de 5 ao de nivel secundaria de I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.Las habilidades mejora, con el manejo del Riego por Goteo en biohuertos, de los estudiantes de 5 ao nivel secundario de la I.E. N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin Se puede determinar las actitudes ambientales en la aplicacin del riego por goteo en biohuertos de los estudiantes de 5 ao de nivel secundario de la I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin 4.2- VARIABLES -Variable Independiente Riego por Goteo en biohuertos

-Variable DependienteAhorro del agua en la Institucion Educativa 5.1.-Tipo y Metodologa de Investigacin5.1.1.-Tipo de Investigacin Aplicativo 6.- POBLACION y MUESTRA 6.1.1.-Poblacion Los Estudiantes de 5 ao nivel secundaria en un total de 140 de la Institucin Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin. 6.1.2 Muestra Los estudiantes de 5 ao seccin A de nivel secundaria, en un total de 35 7.- Beneficiarios Todos los estudiantes de nivel secundario, docentes y padres de familia, es decir toda la comunidad educativa8.- Aspectos Administrativos8.1.-Recursos HumanosLos estudiantes de 5 ao A de nivel secundaria Profesor de C.T.A8.2.-Recursos Institucionales Direccin dela Institucin Educativa N 142 M.D-A.C Personal de servicio. 8.3.-Presuspuesto8.4.-Cronograma

ASPECTOS PRACTICOS

Fecha de Inicio: Se ha realizado la primera semana del mes de Abril, surgimiento de las diferentes ideas de un grupo de estudiantes en su primera instancia preparacin del terreno, abonamiento, deshierbo de la pequea parcela, para lo cual utilizamos herramientas denominadas maquinas simples pico, lampa, rastrillo y otros

La segunda semana definimos el tema principal del estudio, Riego por Goteo en biohuertos y reas verdes, para el ahorro del lquido vital el agua, en la Institucin educativa N 142 MDAC, en este caso, se ha ampliado el grupo de trabajo, es decir todos los estudiantes de 5 ao seccin A

Mes de Mayo.- nos organizamos para los trabajos por grupos, unos grupos realizaron acciones de sensibilizacin, con los afiches, pancartas otros grupos preparacin del material para la elaboracin de loscomponentes del riegoporgoteo, palos botellas de plstica, etc.

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Fecha de trmino.- Los trabajos de investigacin se han culminado en la forma siguiente: se termino el armado de todos los equipos de riego por goteo, con los materiales reciclados existentes en la Institucin educativa. Terminado los trabajos empezamos a probarlo el funcionamiento, en cada lnea de goteo, luego observamos su funcionamiento, algunos problemas empezamos a regular o solucionarlo.

En el Mes de Junio se concluy de manera definida el trabajo, la primera semana del mes de Julio elaboramos nuestro informe para el concurso de ciencia tecnologa.

8.5.-Sotenibilidad del trabajo Para que sea sostenible nuestro trabajo de investigacin, contamos con el apoyo de la Direccin, sub direccin administrativa, personal de servicio como apoyo en los meses de vacacionesContamos con muestro asesor, que es docente de C.T.A, condicin nombrado, este trabajo tiene incidencia cclica, es decir para a los Primeros grados, luego termina en Quinto ao, etc. - Conclusiones El riego por goteo funciona de manera perfecta, por lo tanto sepuedeahorrar el lquido vital el agua. En la Institucion educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.Atreves de este trabajo de investigacin, sea sensibilizado a toda poblacin escolar especialmente a los estudiantes de 5 ao seccin A de la Institucion Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides.Los materiales utilizados en la elaboracin del proyecto Riego por goteo, son totalmente econmicos, por lo que podemos proyectarnos a mayor extensin de biohuertos y reas verdes.Los estudiantes, han mejorado la forma de pensar y actuar, al tener conocimiento habilidades en el manejo riego por goteo y cambio de actitud ambiental -Recomendaciones - Las acciones de sensibilizacin con respecto al ahorro de agua, debe proyectarse a los estudiantes de nivel primaria, porque ellos son la base para sostenibilidad del cuidado y uso razonable del agua en diferentes formas- todas las acciones realizadas, con respectoalriegopor goteo aplicados en biohuertos y reas verdes, deben apoyar los docentes, auxiliares de educacin personal se servicio-La Direccin de la I.E, debe dar ciertos lineamientos o indicaciones, a personal de servicio para qu se encarguen de mantenimiento y riego responsable de biohuertosy reas verdes enlos das feriados o vacaciones.

Bibliografa

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