Rezumat Metodologia Cercetarii Master
-
Upload
adelaida-negulescu -
Category
Documents
-
view
69 -
download
7
description
Transcript of Rezumat Metodologia Cercetarii Master
M E T O D O L O G I A C E R C E T Ă R I I Ş T I I N Ţ I F I C E
Din practica didactică am constatat că termenul generic de metodologie creează unele
probleme motiv pentru care am considerat utile cacircteva precizări terminologice
Metodologie metodă tehnică instrument de cercetare ndash delimitări conceptuale
Icircn sens larg prin metodologie se icircnţelege ansamblul unor metode folosite icircn cercetarea
ştiinţifică sau pur şi simplu ştiinţa efectuării cercetării Etimologia cuvacircntului ne conduce
către cuvintele greceşti metodos (drum cale) şi logos (ştiinţă)
Icircn fapt prin metodologia cercetării icircnţelegem existenţa unei discipline icircn care se
dezvoltă modalităţile de realizare a cunoaşterii ştiinţifice şi priveşte ansamblul elementelor
care intervin icircn cercetarea vieţii sociale Scopul fundamental al metodologiei este acela de a
ne ajuta să icircnţelegem icircn termeni cacirct mai largi posibili nu atacirct produsele ştiinţei cacirct procesul
de cunoaştere icircnsuşi
Pentru a-şi putea icircndeplini funcţia sa metodologia cercetării ştiinţifice cuprinde
deopotrivă definirea adecvată a domeniului studiat o serie de principii şi reguli de
desfăşurare a investigaţiilor instrumentarul de lucru pentru culegerea şi interpretarea datelor
precum şi strategii de construcţie sau reconstrucţie teoretică
Prin metodă icircn ştiinţele socioumane icircnţelegem modul de cercetare sistemul de reguli
şi principii de cunoaştere a realităţii sociale Se vorbeşte astfel de metode cantitative metode
calitative metoda statistică metoda inductivă sau deductivă etc La prima vedere utilizarea
termenului poate crea anumite dificultăţi de aceea ne propunem să oferim o clasificare icircn
scopul unei mai bune icircnţelegeri
a) după criteriul temporal
- metode transversale ndash analiza fenomenelor sau faptelor sociale la un moment dat
(ancheta sondajul de opinie testele psihologice şi sociometrice etc)
- metode longitudinale ndash analiza fenomenelor sau faptelor sociale icircn evoluţia lor
(studiul de caz analiza biografică studiul panel etc)
b) după tipul demersului investigativ
- metode cantitative ndash cu orientare de tip pozitivist-explicativă (ancheta experimentul
interviul structurat)
- metode calitative ndash cu orientare de tip fenomenologică comprehensivă (observaţia
participativă interviul nestructurat sau intensiv studiul de caz etc)
- metode de intersecţie ndash icircmbinarea icircntre abordarea cantitativă şi calitativă (analiza
reţelelor sociale analiza documentelor)
c) după locul ocupat icircn procesul investigativ
- metode de culegere a datelor (ancheta experimentul observaţia etc)
- metode de prelucrare a datelor (statistico-matematice metode comprehensive de
analiză)
- metode de interpretare a datelor (inductivă deductivă comparativă explicaţia
cauzală)
Desigur clasificarea propusă nu este una exhaustivă ci ea poate continua icircn funcţie de
alte criterii sau de binomuri conceptuale cum ar fi macro-microsocial natural-provocat
teoretic-empiric
Tehnica de cercetare este subsumată unei metode şi reprezintă maniera de utilizare a
diferitelor instrumente de investigare cu ajutorul cărora se culeg sau se prelucrează datele
iar instrumentul este materializarea unei metode (exemplu chestionarul este instrumentul
anchetei ghidul de interviu este instrumentul interviului structurat sau semistructurat ghidul
de observaţie este instrumentul pentru metoda observaţiei etc)
PRINCIPII METODOLOGICE ALE CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
Desfăşurarea cercetărilor ştiinţifice din domeniul sociouman presupune respectarea
următoarelor principii
1048766 Principiul unităţii dintre teoretic şi empiric Prezenţa teoreticului icircn cercetarea
empirică indiferent de ponderea lui este de multe ori implicită sub forma unor presupoziţii
care trebuie să fie conştientizate şi explicitate icircnaintea demarării cercetării Necesitatea
ancorării icircn teorie poate fi argumentată astfel
a) Teoreticul sub forma unor concepte sau ipoteze va organiza şi ghida demersul
empiric micşoracircnd astfel costurile cercetării
b) Explicarea şi comunicarea arsenalului teoretic face posibilă evaluarea de către
comunitatea ştiinţifică a validităţii instrumentelor şi a acurateţei rezultatelor
1048766 Principiul unităţii dintre icircnţelegere (comprehensiune) şi explicaţie pune icircn
discuţie relaţia dintre obiectul şi subiectul cunoaşterii Icircn cadrul explicativ se utilizează
principiile pozitiviste şi se operează cu scheme cauzale care evidenţiază legături statistice
influenţe şi determinări icircntre fenomene şi procese sociale iar icircn cel comprehensiv se face
apel la intuiţie empatie şi la experienţa trăirilor proprii
1048766 Principiul unităţii dintre cantitativ şi calitativ impune utilizarea convergentă a
metodelor cantitative şi calitative icircn scopul obţinerii unor complementarităţi şi interferenţe
atacirct la nivelul general epistemologic cacirct şi la alte niveluri particulare Pentru o mai bună
icircnţelegere propunem mai jos un tabel comparativ icircntre abordările de tip cantitativ şi
calitativ
DIMENSIUNICERCETĂRI DE TIP
CANTITATIV CALITATIV
1 Orientare generală Pozitivist-explicativă Fenomenologică compre-hensivă
2 Nivelul realităţii vizat
Preponderent macrosocial global formal
Microsocial local con-textual
3 Relaţia dintre cercetător şi subiect
Distantă poziţie din exterior
Apropiată
4 Relaţia dintre teorie (concepte ipoteze) şi cercetare empirică
De verificare a teoriei prin cercetare empirică
De emergenţă a teoriei pe parcursul cercetării
5 Timpul afectat culegerii datelor
Perioadă scurtă episodică
Perioadă lungă şi continuă
6 Metode principale Experimentul ancheta pe bază de
Observaţia participativă interviul
chestionar observaţia sistemică din exterior
comprehensiv analiza documentelor
7 Stilul raportului de cercetare
Cifre tabele grafice comentarii ale rezultatelor
Limbaj eclectic cu puţine date statistice şi grafice
1048766 Principiul unităţii dintre judecăţile constatative şi cele evaluative presupune
angajarea morală a cercetătorului icircn sprijinul valorilor general-valabile icircn orice societate
democratică
Evaluarea cercetărilor ştiinţifice
Sarcina evaluării cercetărilor ştiinţifice revine icircn primul racircnd celor care le realizează
Activitatea de evaluare a cercetării are rolul de a se constitui icircntr-o atitudine critică icircn
receptarea rezultatelor prevenindu-se improvizaţia cacirct şi denaturarea adevărului prin
intermediul unor elaborări teoretice sofisticate icircn scopul susţinerii sau promovării unor
interese partizane
Deşi literatura destinată evaluării cercetărilor ştiinţifice nu este prea bogată s-au
elaborat totuşi criterii care vizează icircn principal
1048707 corectitudinea cadrului teoretic al cercetării
1048707 calitatea analizei conceptuale şi definirea domeniului cercetat
1048707 adecvarea metodelor tehnicilor şi instrumentelor de lucru la specificul obiectului
studiat şi la caracteristicile populaţiei investigate
1048707 validitatea şi fidelitatea instrumentelor de măsurare
1048707 gradul de reprezentativitate a populaţiei studiate
1048707 gradul de favorabilitate a condiţiilor de desfăşurare a cercetărilor pentru asigurarea
obiectivităţii
1048707 calitatea prelucrării analizei şi interpretării informaţiilor
1048707 maniera de construcţie teoretică
Evaluarea cadrului teoretic şi metodologic se realizează pe baza următorilor
indicatori (primii patru vizează cadrul teoretic iar următorii cel metodologic)
a) definirea corespunzătoare a conceptelor sau fundamentarea ştiinţifică a acestora
b) operaţionalizarea conceptelor să aducă icircn prim-plan indicatori măsurabili şi relevanţi
c) formularea ipotezelor să constituie un model explicativ convingător şi să poată fi
testabile
d) determinarea importanţei şi activităţii temei de cercetare
e) alegerea metodelor şi a tehnicilor de cercetare icircn acord cu specificul domeniului
studiat şi cu obiectivele urmărite
f) elaborarea instrumentelor de lucru icircn acord cu conţinutul temei şi cu definirea
operaţională a conceptelor
g) adecvarea instrumentelor de cercetare la caracteristicile populaţiei studiate
h) evaluarea măsurătorilor făcute
Evaluarea gradului de validitate şi fidelitate
a) analiza validităţii stabileşte dacă modul de lucru şi instrumentele utilizate surprind
ceea ce ne-am propus Există următoarele tipuri de validitate
- validitate de conţinut (internă) ndash vizează gradul icircn care indicatorii măsoară ceea ce se
presupune că se măsoară
- validitate predictivă (externă) ndash urmăreşte gradul icircn care măsurătorile efectuate permit
observarea relaţiilor cu alte măsu-rători cacirct şi posibilitatea de prognoză a fenomenelor
studiate
- validitate de construct ndash se referă la factorii explicativi ai unui anumit rezultat obţinut
prin măsurare Măsura acestui tip de validitate este dată de maniera de corelaţie icircntre
variabilele studiate
b) analiza fidelităţii vizează gradul de icircncredere şi de stabilitate ale instrumentelor de
lucru Gradul de fidelitate este dat de măsura icircn care prin măsurătorile efectuate reuşim să
obţinem valorile adevărate ce caracterizează manifestarea unui fenomen sau fapt social
Proiectarea cercetării ştiinţifice
Proiectarea cercetării ştiinţifice se realizează pe trei niveluri (selectiv proiectiv şi
constructiv) iar fiecărui nivel icirci sunt specifice anumite etape Aceste etape pot fi diferite icircn
funcţie de tipul cercetării şi de metodologia adoptată
Nivelul selectiv
Acestui nivel icirci sunt specifice următoarele etape
a) Stabilireaselecţia temei de cercetare ndash icircn toate ipostazele este recomandat ca
cercetătorul să se orienteze după semnificaţia socială a temei să urmărească să bdquorăspundăldquo
unei comenzi sociale să contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale
b) Documentarea preliminară ndash nici o cercetare empirică nu poate fi imaginată fără
prezenţa unui fundal teoretic pe care se sprijină şi din care icircşi trage seva ideatică
c) Elaborarea obiectivelor cercetării ndash icircn funcţie de tema de cercetare se pot formula
următoarele categorii de obiective evidenţierea particularităţilor unui fenomen (descrierea)
formularea unor explicaţii privind relaţiile dintre fenomenefapte elaborarea unor prognoze
referitoare la evoluţia fenomenului identificarea unor soluţii pentru fundamentarea unor
decizii evaluarea efectelor unor decizii etc
d) Formularea ipotezelor ndash icircn practică ipoteza este o propoziţie cauzală şi ia forma
unui model ipotetic care icircncearcă să surprindă relaţia dintre două sau mai multe fenomene
(variabile)
e) Selectarea surselor de informare ndash luacircnd icircn calcul rezultatele documentării
preliminare a posibilităţilor efective de informare precum şi a cerinţelor care decurg din
etapele menţionate mai sus urmează să fie precizate sursele de informare care vor fi utilizate
(bibliografia)
f) Stabilirea universului populaţiei şi tipului de eşantionare ndash icircn funcţie de
obiectivele cercetării şi resursele diplomatice se stabilesc natura caracterul şi volumul
populaţiei care va intra icircn atenţia cercetătorului pentru a fi investigată
Nivelul proiectiv
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
- metode cantitative ndash cu orientare de tip pozitivist-explicativă (ancheta experimentul
interviul structurat)
- metode calitative ndash cu orientare de tip fenomenologică comprehensivă (observaţia
participativă interviul nestructurat sau intensiv studiul de caz etc)
- metode de intersecţie ndash icircmbinarea icircntre abordarea cantitativă şi calitativă (analiza
reţelelor sociale analiza documentelor)
c) după locul ocupat icircn procesul investigativ
- metode de culegere a datelor (ancheta experimentul observaţia etc)
- metode de prelucrare a datelor (statistico-matematice metode comprehensive de
analiză)
- metode de interpretare a datelor (inductivă deductivă comparativă explicaţia
cauzală)
Desigur clasificarea propusă nu este una exhaustivă ci ea poate continua icircn funcţie de
alte criterii sau de binomuri conceptuale cum ar fi macro-microsocial natural-provocat
teoretic-empiric
Tehnica de cercetare este subsumată unei metode şi reprezintă maniera de utilizare a
diferitelor instrumente de investigare cu ajutorul cărora se culeg sau se prelucrează datele
iar instrumentul este materializarea unei metode (exemplu chestionarul este instrumentul
anchetei ghidul de interviu este instrumentul interviului structurat sau semistructurat ghidul
de observaţie este instrumentul pentru metoda observaţiei etc)
PRINCIPII METODOLOGICE ALE CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
Desfăşurarea cercetărilor ştiinţifice din domeniul sociouman presupune respectarea
următoarelor principii
1048766 Principiul unităţii dintre teoretic şi empiric Prezenţa teoreticului icircn cercetarea
empirică indiferent de ponderea lui este de multe ori implicită sub forma unor presupoziţii
care trebuie să fie conştientizate şi explicitate icircnaintea demarării cercetării Necesitatea
ancorării icircn teorie poate fi argumentată astfel
a) Teoreticul sub forma unor concepte sau ipoteze va organiza şi ghida demersul
empiric micşoracircnd astfel costurile cercetării
b) Explicarea şi comunicarea arsenalului teoretic face posibilă evaluarea de către
comunitatea ştiinţifică a validităţii instrumentelor şi a acurateţei rezultatelor
1048766 Principiul unităţii dintre icircnţelegere (comprehensiune) şi explicaţie pune icircn
discuţie relaţia dintre obiectul şi subiectul cunoaşterii Icircn cadrul explicativ se utilizează
principiile pozitiviste şi se operează cu scheme cauzale care evidenţiază legături statistice
influenţe şi determinări icircntre fenomene şi procese sociale iar icircn cel comprehensiv se face
apel la intuiţie empatie şi la experienţa trăirilor proprii
1048766 Principiul unităţii dintre cantitativ şi calitativ impune utilizarea convergentă a
metodelor cantitative şi calitative icircn scopul obţinerii unor complementarităţi şi interferenţe
atacirct la nivelul general epistemologic cacirct şi la alte niveluri particulare Pentru o mai bună
icircnţelegere propunem mai jos un tabel comparativ icircntre abordările de tip cantitativ şi
calitativ
DIMENSIUNICERCETĂRI DE TIP
CANTITATIV CALITATIV
1 Orientare generală Pozitivist-explicativă Fenomenologică compre-hensivă
2 Nivelul realităţii vizat
Preponderent macrosocial global formal
Microsocial local con-textual
3 Relaţia dintre cercetător şi subiect
Distantă poziţie din exterior
Apropiată
4 Relaţia dintre teorie (concepte ipoteze) şi cercetare empirică
De verificare a teoriei prin cercetare empirică
De emergenţă a teoriei pe parcursul cercetării
5 Timpul afectat culegerii datelor
Perioadă scurtă episodică
Perioadă lungă şi continuă
6 Metode principale Experimentul ancheta pe bază de
Observaţia participativă interviul
chestionar observaţia sistemică din exterior
comprehensiv analiza documentelor
7 Stilul raportului de cercetare
Cifre tabele grafice comentarii ale rezultatelor
Limbaj eclectic cu puţine date statistice şi grafice
1048766 Principiul unităţii dintre judecăţile constatative şi cele evaluative presupune
angajarea morală a cercetătorului icircn sprijinul valorilor general-valabile icircn orice societate
democratică
Evaluarea cercetărilor ştiinţifice
Sarcina evaluării cercetărilor ştiinţifice revine icircn primul racircnd celor care le realizează
Activitatea de evaluare a cercetării are rolul de a se constitui icircntr-o atitudine critică icircn
receptarea rezultatelor prevenindu-se improvizaţia cacirct şi denaturarea adevărului prin
intermediul unor elaborări teoretice sofisticate icircn scopul susţinerii sau promovării unor
interese partizane
Deşi literatura destinată evaluării cercetărilor ştiinţifice nu este prea bogată s-au
elaborat totuşi criterii care vizează icircn principal
1048707 corectitudinea cadrului teoretic al cercetării
1048707 calitatea analizei conceptuale şi definirea domeniului cercetat
1048707 adecvarea metodelor tehnicilor şi instrumentelor de lucru la specificul obiectului
studiat şi la caracteristicile populaţiei investigate
1048707 validitatea şi fidelitatea instrumentelor de măsurare
1048707 gradul de reprezentativitate a populaţiei studiate
1048707 gradul de favorabilitate a condiţiilor de desfăşurare a cercetărilor pentru asigurarea
obiectivităţii
1048707 calitatea prelucrării analizei şi interpretării informaţiilor
1048707 maniera de construcţie teoretică
Evaluarea cadrului teoretic şi metodologic se realizează pe baza următorilor
indicatori (primii patru vizează cadrul teoretic iar următorii cel metodologic)
a) definirea corespunzătoare a conceptelor sau fundamentarea ştiinţifică a acestora
b) operaţionalizarea conceptelor să aducă icircn prim-plan indicatori măsurabili şi relevanţi
c) formularea ipotezelor să constituie un model explicativ convingător şi să poată fi
testabile
d) determinarea importanţei şi activităţii temei de cercetare
e) alegerea metodelor şi a tehnicilor de cercetare icircn acord cu specificul domeniului
studiat şi cu obiectivele urmărite
f) elaborarea instrumentelor de lucru icircn acord cu conţinutul temei şi cu definirea
operaţională a conceptelor
g) adecvarea instrumentelor de cercetare la caracteristicile populaţiei studiate
h) evaluarea măsurătorilor făcute
Evaluarea gradului de validitate şi fidelitate
a) analiza validităţii stabileşte dacă modul de lucru şi instrumentele utilizate surprind
ceea ce ne-am propus Există următoarele tipuri de validitate
- validitate de conţinut (internă) ndash vizează gradul icircn care indicatorii măsoară ceea ce se
presupune că se măsoară
- validitate predictivă (externă) ndash urmăreşte gradul icircn care măsurătorile efectuate permit
observarea relaţiilor cu alte măsu-rători cacirct şi posibilitatea de prognoză a fenomenelor
studiate
- validitate de construct ndash se referă la factorii explicativi ai unui anumit rezultat obţinut
prin măsurare Măsura acestui tip de validitate este dată de maniera de corelaţie icircntre
variabilele studiate
b) analiza fidelităţii vizează gradul de icircncredere şi de stabilitate ale instrumentelor de
lucru Gradul de fidelitate este dat de măsura icircn care prin măsurătorile efectuate reuşim să
obţinem valorile adevărate ce caracterizează manifestarea unui fenomen sau fapt social
Proiectarea cercetării ştiinţifice
Proiectarea cercetării ştiinţifice se realizează pe trei niveluri (selectiv proiectiv şi
constructiv) iar fiecărui nivel icirci sunt specifice anumite etape Aceste etape pot fi diferite icircn
funcţie de tipul cercetării şi de metodologia adoptată
Nivelul selectiv
Acestui nivel icirci sunt specifice următoarele etape
a) Stabilireaselecţia temei de cercetare ndash icircn toate ipostazele este recomandat ca
cercetătorul să se orienteze după semnificaţia socială a temei să urmărească să bdquorăspundăldquo
unei comenzi sociale să contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale
b) Documentarea preliminară ndash nici o cercetare empirică nu poate fi imaginată fără
prezenţa unui fundal teoretic pe care se sprijină şi din care icircşi trage seva ideatică
c) Elaborarea obiectivelor cercetării ndash icircn funcţie de tema de cercetare se pot formula
următoarele categorii de obiective evidenţierea particularităţilor unui fenomen (descrierea)
formularea unor explicaţii privind relaţiile dintre fenomenefapte elaborarea unor prognoze
referitoare la evoluţia fenomenului identificarea unor soluţii pentru fundamentarea unor
decizii evaluarea efectelor unor decizii etc
d) Formularea ipotezelor ndash icircn practică ipoteza este o propoziţie cauzală şi ia forma
unui model ipotetic care icircncearcă să surprindă relaţia dintre două sau mai multe fenomene
(variabile)
e) Selectarea surselor de informare ndash luacircnd icircn calcul rezultatele documentării
preliminare a posibilităţilor efective de informare precum şi a cerinţelor care decurg din
etapele menţionate mai sus urmează să fie precizate sursele de informare care vor fi utilizate
(bibliografia)
f) Stabilirea universului populaţiei şi tipului de eşantionare ndash icircn funcţie de
obiectivele cercetării şi resursele diplomatice se stabilesc natura caracterul şi volumul
populaţiei care va intra icircn atenţia cercetătorului pentru a fi investigată
Nivelul proiectiv
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
care trebuie să fie conştientizate şi explicitate icircnaintea demarării cercetării Necesitatea
ancorării icircn teorie poate fi argumentată astfel
a) Teoreticul sub forma unor concepte sau ipoteze va organiza şi ghida demersul
empiric micşoracircnd astfel costurile cercetării
b) Explicarea şi comunicarea arsenalului teoretic face posibilă evaluarea de către
comunitatea ştiinţifică a validităţii instrumentelor şi a acurateţei rezultatelor
1048766 Principiul unităţii dintre icircnţelegere (comprehensiune) şi explicaţie pune icircn
discuţie relaţia dintre obiectul şi subiectul cunoaşterii Icircn cadrul explicativ se utilizează
principiile pozitiviste şi se operează cu scheme cauzale care evidenţiază legături statistice
influenţe şi determinări icircntre fenomene şi procese sociale iar icircn cel comprehensiv se face
apel la intuiţie empatie şi la experienţa trăirilor proprii
1048766 Principiul unităţii dintre cantitativ şi calitativ impune utilizarea convergentă a
metodelor cantitative şi calitative icircn scopul obţinerii unor complementarităţi şi interferenţe
atacirct la nivelul general epistemologic cacirct şi la alte niveluri particulare Pentru o mai bună
icircnţelegere propunem mai jos un tabel comparativ icircntre abordările de tip cantitativ şi
calitativ
DIMENSIUNICERCETĂRI DE TIP
CANTITATIV CALITATIV
1 Orientare generală Pozitivist-explicativă Fenomenologică compre-hensivă
2 Nivelul realităţii vizat
Preponderent macrosocial global formal
Microsocial local con-textual
3 Relaţia dintre cercetător şi subiect
Distantă poziţie din exterior
Apropiată
4 Relaţia dintre teorie (concepte ipoteze) şi cercetare empirică
De verificare a teoriei prin cercetare empirică
De emergenţă a teoriei pe parcursul cercetării
5 Timpul afectat culegerii datelor
Perioadă scurtă episodică
Perioadă lungă şi continuă
6 Metode principale Experimentul ancheta pe bază de
Observaţia participativă interviul
chestionar observaţia sistemică din exterior
comprehensiv analiza documentelor
7 Stilul raportului de cercetare
Cifre tabele grafice comentarii ale rezultatelor
Limbaj eclectic cu puţine date statistice şi grafice
1048766 Principiul unităţii dintre judecăţile constatative şi cele evaluative presupune
angajarea morală a cercetătorului icircn sprijinul valorilor general-valabile icircn orice societate
democratică
Evaluarea cercetărilor ştiinţifice
Sarcina evaluării cercetărilor ştiinţifice revine icircn primul racircnd celor care le realizează
Activitatea de evaluare a cercetării are rolul de a se constitui icircntr-o atitudine critică icircn
receptarea rezultatelor prevenindu-se improvizaţia cacirct şi denaturarea adevărului prin
intermediul unor elaborări teoretice sofisticate icircn scopul susţinerii sau promovării unor
interese partizane
Deşi literatura destinată evaluării cercetărilor ştiinţifice nu este prea bogată s-au
elaborat totuşi criterii care vizează icircn principal
1048707 corectitudinea cadrului teoretic al cercetării
1048707 calitatea analizei conceptuale şi definirea domeniului cercetat
1048707 adecvarea metodelor tehnicilor şi instrumentelor de lucru la specificul obiectului
studiat şi la caracteristicile populaţiei investigate
1048707 validitatea şi fidelitatea instrumentelor de măsurare
1048707 gradul de reprezentativitate a populaţiei studiate
1048707 gradul de favorabilitate a condiţiilor de desfăşurare a cercetărilor pentru asigurarea
obiectivităţii
1048707 calitatea prelucrării analizei şi interpretării informaţiilor
1048707 maniera de construcţie teoretică
Evaluarea cadrului teoretic şi metodologic se realizează pe baza următorilor
indicatori (primii patru vizează cadrul teoretic iar următorii cel metodologic)
a) definirea corespunzătoare a conceptelor sau fundamentarea ştiinţifică a acestora
b) operaţionalizarea conceptelor să aducă icircn prim-plan indicatori măsurabili şi relevanţi
c) formularea ipotezelor să constituie un model explicativ convingător şi să poată fi
testabile
d) determinarea importanţei şi activităţii temei de cercetare
e) alegerea metodelor şi a tehnicilor de cercetare icircn acord cu specificul domeniului
studiat şi cu obiectivele urmărite
f) elaborarea instrumentelor de lucru icircn acord cu conţinutul temei şi cu definirea
operaţională a conceptelor
g) adecvarea instrumentelor de cercetare la caracteristicile populaţiei studiate
h) evaluarea măsurătorilor făcute
Evaluarea gradului de validitate şi fidelitate
a) analiza validităţii stabileşte dacă modul de lucru şi instrumentele utilizate surprind
ceea ce ne-am propus Există următoarele tipuri de validitate
- validitate de conţinut (internă) ndash vizează gradul icircn care indicatorii măsoară ceea ce se
presupune că se măsoară
- validitate predictivă (externă) ndash urmăreşte gradul icircn care măsurătorile efectuate permit
observarea relaţiilor cu alte măsu-rători cacirct şi posibilitatea de prognoză a fenomenelor
studiate
- validitate de construct ndash se referă la factorii explicativi ai unui anumit rezultat obţinut
prin măsurare Măsura acestui tip de validitate este dată de maniera de corelaţie icircntre
variabilele studiate
b) analiza fidelităţii vizează gradul de icircncredere şi de stabilitate ale instrumentelor de
lucru Gradul de fidelitate este dat de măsura icircn care prin măsurătorile efectuate reuşim să
obţinem valorile adevărate ce caracterizează manifestarea unui fenomen sau fapt social
Proiectarea cercetării ştiinţifice
Proiectarea cercetării ştiinţifice se realizează pe trei niveluri (selectiv proiectiv şi
constructiv) iar fiecărui nivel icirci sunt specifice anumite etape Aceste etape pot fi diferite icircn
funcţie de tipul cercetării şi de metodologia adoptată
Nivelul selectiv
Acestui nivel icirci sunt specifice următoarele etape
a) Stabilireaselecţia temei de cercetare ndash icircn toate ipostazele este recomandat ca
cercetătorul să se orienteze după semnificaţia socială a temei să urmărească să bdquorăspundăldquo
unei comenzi sociale să contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale
b) Documentarea preliminară ndash nici o cercetare empirică nu poate fi imaginată fără
prezenţa unui fundal teoretic pe care se sprijină şi din care icircşi trage seva ideatică
c) Elaborarea obiectivelor cercetării ndash icircn funcţie de tema de cercetare se pot formula
următoarele categorii de obiective evidenţierea particularităţilor unui fenomen (descrierea)
formularea unor explicaţii privind relaţiile dintre fenomenefapte elaborarea unor prognoze
referitoare la evoluţia fenomenului identificarea unor soluţii pentru fundamentarea unor
decizii evaluarea efectelor unor decizii etc
d) Formularea ipotezelor ndash icircn practică ipoteza este o propoziţie cauzală şi ia forma
unui model ipotetic care icircncearcă să surprindă relaţia dintre două sau mai multe fenomene
(variabile)
e) Selectarea surselor de informare ndash luacircnd icircn calcul rezultatele documentării
preliminare a posibilităţilor efective de informare precum şi a cerinţelor care decurg din
etapele menţionate mai sus urmează să fie precizate sursele de informare care vor fi utilizate
(bibliografia)
f) Stabilirea universului populaţiei şi tipului de eşantionare ndash icircn funcţie de
obiectivele cercetării şi resursele diplomatice se stabilesc natura caracterul şi volumul
populaţiei care va intra icircn atenţia cercetătorului pentru a fi investigată
Nivelul proiectiv
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
chestionar observaţia sistemică din exterior
comprehensiv analiza documentelor
7 Stilul raportului de cercetare
Cifre tabele grafice comentarii ale rezultatelor
Limbaj eclectic cu puţine date statistice şi grafice
1048766 Principiul unităţii dintre judecăţile constatative şi cele evaluative presupune
angajarea morală a cercetătorului icircn sprijinul valorilor general-valabile icircn orice societate
democratică
Evaluarea cercetărilor ştiinţifice
Sarcina evaluării cercetărilor ştiinţifice revine icircn primul racircnd celor care le realizează
Activitatea de evaluare a cercetării are rolul de a se constitui icircntr-o atitudine critică icircn
receptarea rezultatelor prevenindu-se improvizaţia cacirct şi denaturarea adevărului prin
intermediul unor elaborări teoretice sofisticate icircn scopul susţinerii sau promovării unor
interese partizane
Deşi literatura destinată evaluării cercetărilor ştiinţifice nu este prea bogată s-au
elaborat totuşi criterii care vizează icircn principal
1048707 corectitudinea cadrului teoretic al cercetării
1048707 calitatea analizei conceptuale şi definirea domeniului cercetat
1048707 adecvarea metodelor tehnicilor şi instrumentelor de lucru la specificul obiectului
studiat şi la caracteristicile populaţiei investigate
1048707 validitatea şi fidelitatea instrumentelor de măsurare
1048707 gradul de reprezentativitate a populaţiei studiate
1048707 gradul de favorabilitate a condiţiilor de desfăşurare a cercetărilor pentru asigurarea
obiectivităţii
1048707 calitatea prelucrării analizei şi interpretării informaţiilor
1048707 maniera de construcţie teoretică
Evaluarea cadrului teoretic şi metodologic se realizează pe baza următorilor
indicatori (primii patru vizează cadrul teoretic iar următorii cel metodologic)
a) definirea corespunzătoare a conceptelor sau fundamentarea ştiinţifică a acestora
b) operaţionalizarea conceptelor să aducă icircn prim-plan indicatori măsurabili şi relevanţi
c) formularea ipotezelor să constituie un model explicativ convingător şi să poată fi
testabile
d) determinarea importanţei şi activităţii temei de cercetare
e) alegerea metodelor şi a tehnicilor de cercetare icircn acord cu specificul domeniului
studiat şi cu obiectivele urmărite
f) elaborarea instrumentelor de lucru icircn acord cu conţinutul temei şi cu definirea
operaţională a conceptelor
g) adecvarea instrumentelor de cercetare la caracteristicile populaţiei studiate
h) evaluarea măsurătorilor făcute
Evaluarea gradului de validitate şi fidelitate
a) analiza validităţii stabileşte dacă modul de lucru şi instrumentele utilizate surprind
ceea ce ne-am propus Există următoarele tipuri de validitate
- validitate de conţinut (internă) ndash vizează gradul icircn care indicatorii măsoară ceea ce se
presupune că se măsoară
- validitate predictivă (externă) ndash urmăreşte gradul icircn care măsurătorile efectuate permit
observarea relaţiilor cu alte măsu-rători cacirct şi posibilitatea de prognoză a fenomenelor
studiate
- validitate de construct ndash se referă la factorii explicativi ai unui anumit rezultat obţinut
prin măsurare Măsura acestui tip de validitate este dată de maniera de corelaţie icircntre
variabilele studiate
b) analiza fidelităţii vizează gradul de icircncredere şi de stabilitate ale instrumentelor de
lucru Gradul de fidelitate este dat de măsura icircn care prin măsurătorile efectuate reuşim să
obţinem valorile adevărate ce caracterizează manifestarea unui fenomen sau fapt social
Proiectarea cercetării ştiinţifice
Proiectarea cercetării ştiinţifice se realizează pe trei niveluri (selectiv proiectiv şi
constructiv) iar fiecărui nivel icirci sunt specifice anumite etape Aceste etape pot fi diferite icircn
funcţie de tipul cercetării şi de metodologia adoptată
Nivelul selectiv
Acestui nivel icirci sunt specifice următoarele etape
a) Stabilireaselecţia temei de cercetare ndash icircn toate ipostazele este recomandat ca
cercetătorul să se orienteze după semnificaţia socială a temei să urmărească să bdquorăspundăldquo
unei comenzi sociale să contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale
b) Documentarea preliminară ndash nici o cercetare empirică nu poate fi imaginată fără
prezenţa unui fundal teoretic pe care se sprijină şi din care icircşi trage seva ideatică
c) Elaborarea obiectivelor cercetării ndash icircn funcţie de tema de cercetare se pot formula
următoarele categorii de obiective evidenţierea particularităţilor unui fenomen (descrierea)
formularea unor explicaţii privind relaţiile dintre fenomenefapte elaborarea unor prognoze
referitoare la evoluţia fenomenului identificarea unor soluţii pentru fundamentarea unor
decizii evaluarea efectelor unor decizii etc
d) Formularea ipotezelor ndash icircn practică ipoteza este o propoziţie cauzală şi ia forma
unui model ipotetic care icircncearcă să surprindă relaţia dintre două sau mai multe fenomene
(variabile)
e) Selectarea surselor de informare ndash luacircnd icircn calcul rezultatele documentării
preliminare a posibilităţilor efective de informare precum şi a cerinţelor care decurg din
etapele menţionate mai sus urmează să fie precizate sursele de informare care vor fi utilizate
(bibliografia)
f) Stabilirea universului populaţiei şi tipului de eşantionare ndash icircn funcţie de
obiectivele cercetării şi resursele diplomatice se stabilesc natura caracterul şi volumul
populaţiei care va intra icircn atenţia cercetătorului pentru a fi investigată
Nivelul proiectiv
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
Evaluarea cadrului teoretic şi metodologic se realizează pe baza următorilor
indicatori (primii patru vizează cadrul teoretic iar următorii cel metodologic)
a) definirea corespunzătoare a conceptelor sau fundamentarea ştiinţifică a acestora
b) operaţionalizarea conceptelor să aducă icircn prim-plan indicatori măsurabili şi relevanţi
c) formularea ipotezelor să constituie un model explicativ convingător şi să poată fi
testabile
d) determinarea importanţei şi activităţii temei de cercetare
e) alegerea metodelor şi a tehnicilor de cercetare icircn acord cu specificul domeniului
studiat şi cu obiectivele urmărite
f) elaborarea instrumentelor de lucru icircn acord cu conţinutul temei şi cu definirea
operaţională a conceptelor
g) adecvarea instrumentelor de cercetare la caracteristicile populaţiei studiate
h) evaluarea măsurătorilor făcute
Evaluarea gradului de validitate şi fidelitate
a) analiza validităţii stabileşte dacă modul de lucru şi instrumentele utilizate surprind
ceea ce ne-am propus Există următoarele tipuri de validitate
- validitate de conţinut (internă) ndash vizează gradul icircn care indicatorii măsoară ceea ce se
presupune că se măsoară
- validitate predictivă (externă) ndash urmăreşte gradul icircn care măsurătorile efectuate permit
observarea relaţiilor cu alte măsu-rători cacirct şi posibilitatea de prognoză a fenomenelor
studiate
- validitate de construct ndash se referă la factorii explicativi ai unui anumit rezultat obţinut
prin măsurare Măsura acestui tip de validitate este dată de maniera de corelaţie icircntre
variabilele studiate
b) analiza fidelităţii vizează gradul de icircncredere şi de stabilitate ale instrumentelor de
lucru Gradul de fidelitate este dat de măsura icircn care prin măsurătorile efectuate reuşim să
obţinem valorile adevărate ce caracterizează manifestarea unui fenomen sau fapt social
Proiectarea cercetării ştiinţifice
Proiectarea cercetării ştiinţifice se realizează pe trei niveluri (selectiv proiectiv şi
constructiv) iar fiecărui nivel icirci sunt specifice anumite etape Aceste etape pot fi diferite icircn
funcţie de tipul cercetării şi de metodologia adoptată
Nivelul selectiv
Acestui nivel icirci sunt specifice următoarele etape
a) Stabilireaselecţia temei de cercetare ndash icircn toate ipostazele este recomandat ca
cercetătorul să se orienteze după semnificaţia socială a temei să urmărească să bdquorăspundăldquo
unei comenzi sociale să contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale
b) Documentarea preliminară ndash nici o cercetare empirică nu poate fi imaginată fără
prezenţa unui fundal teoretic pe care se sprijină şi din care icircşi trage seva ideatică
c) Elaborarea obiectivelor cercetării ndash icircn funcţie de tema de cercetare se pot formula
următoarele categorii de obiective evidenţierea particularităţilor unui fenomen (descrierea)
formularea unor explicaţii privind relaţiile dintre fenomenefapte elaborarea unor prognoze
referitoare la evoluţia fenomenului identificarea unor soluţii pentru fundamentarea unor
decizii evaluarea efectelor unor decizii etc
d) Formularea ipotezelor ndash icircn practică ipoteza este o propoziţie cauzală şi ia forma
unui model ipotetic care icircncearcă să surprindă relaţia dintre două sau mai multe fenomene
(variabile)
e) Selectarea surselor de informare ndash luacircnd icircn calcul rezultatele documentării
preliminare a posibilităţilor efective de informare precum şi a cerinţelor care decurg din
etapele menţionate mai sus urmează să fie precizate sursele de informare care vor fi utilizate
(bibliografia)
f) Stabilirea universului populaţiei şi tipului de eşantionare ndash icircn funcţie de
obiectivele cercetării şi resursele diplomatice se stabilesc natura caracterul şi volumul
populaţiei care va intra icircn atenţia cercetătorului pentru a fi investigată
Nivelul proiectiv
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
Proiectarea cercetării ştiinţifice
Proiectarea cercetării ştiinţifice se realizează pe trei niveluri (selectiv proiectiv şi
constructiv) iar fiecărui nivel icirci sunt specifice anumite etape Aceste etape pot fi diferite icircn
funcţie de tipul cercetării şi de metodologia adoptată
Nivelul selectiv
Acestui nivel icirci sunt specifice următoarele etape
a) Stabilireaselecţia temei de cercetare ndash icircn toate ipostazele este recomandat ca
cercetătorul să se orienteze după semnificaţia socială a temei să urmărească să bdquorăspundăldquo
unei comenzi sociale să contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale
b) Documentarea preliminară ndash nici o cercetare empirică nu poate fi imaginată fără
prezenţa unui fundal teoretic pe care se sprijină şi din care icircşi trage seva ideatică
c) Elaborarea obiectivelor cercetării ndash icircn funcţie de tema de cercetare se pot formula
următoarele categorii de obiective evidenţierea particularităţilor unui fenomen (descrierea)
formularea unor explicaţii privind relaţiile dintre fenomenefapte elaborarea unor prognoze
referitoare la evoluţia fenomenului identificarea unor soluţii pentru fundamentarea unor
decizii evaluarea efectelor unor decizii etc
d) Formularea ipotezelor ndash icircn practică ipoteza este o propoziţie cauzală şi ia forma
unui model ipotetic care icircncearcă să surprindă relaţia dintre două sau mai multe fenomene
(variabile)
e) Selectarea surselor de informare ndash luacircnd icircn calcul rezultatele documentării
preliminare a posibilităţilor efective de informare precum şi a cerinţelor care decurg din
etapele menţionate mai sus urmează să fie precizate sursele de informare care vor fi utilizate
(bibliografia)
f) Stabilirea universului populaţiei şi tipului de eşantionare ndash icircn funcţie de
obiectivele cercetării şi resursele diplomatice se stabilesc natura caracterul şi volumul
populaţiei care va intra icircn atenţia cercetătorului pentru a fi investigată
Nivelul proiectiv
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
a) Operaţionalizarea conceptelor ndash definiţia operaţională are o mare importanţă icircn
proiectarea cercetărilor deoarece prin acest tip de definiţie stabilim o relaţie icircntre
bdquosimbolurileldquo ce apar la nivel teoretic şi bdquoelementeleldquo direct observabile relative la orice
concept Altfel spus o definiţie operaţională reprezintă un procedeu eficient de a decide dacă
o calitate observabilă şi măsurabilă poate fi atribuită unui fenomen social
b) Alegerea metodelor de cercetare ndash presupune realizarea unei corelaţii icircntre toate
etapele amintite la primul nivel (selectiv) astfel icircncacirct să se atingă icircn mod eficient
obiectivele propuse
Trei metode de culegere a datelor
1048766 Ancheta este principala metodă cantitativă de culegere sistematică de fapte despre
un grup social definit şi se utilizează pentru a furniza statistici descriptive despre populaţii
locale regionale sau naţionale pentru a examina gruparea diferitelor fenomene sociale
pentru a identifica situaţia socială şi caracteristicile grupurilor sau pentru a analiza
diverse procese cauzale (testarea unor ipoteze) Diversitatea manierelor de aplicare a
acestei metode ne obligă să prezentăm cacircteva tehnici de anchetă dintre cele mai des
utilizate sunt
ndash ancheta orală (faţă icircn faţă) pe stradă la domiciliu etc
ndash ancheta orală prin telefon
ndash ancheta icircn scris prin serviciile poştale
ndash ancheta icircn scris prin completarea chestionarului icircn prezenţa operatorului
(individual sau icircn grup)
Alegerea tehnicii de anchetă se face icircn funcţie de considerente ştiinţifice dar şi de
elemente de constracircngere de natură practică (buget timp la dispoziţie mijloace etc)
1048766 Studiul de caz este o metodă calitativă prin care sunt integrate diverse fapte
fenomene sau procese sociale dintr-o entitate socială (indivizi comunităţi sau
organizaţii) cu scopul de a ajunge la o imagine cacirct mai completă despre acea entitate
Cazurile din practica juridică medicală economică sau socială se constituie ca bază
empirică pentru elaborarea sau ilustrarea unor teorii Principala observaţie care trebuie
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
făcută aici vizează relevanţa cazului ales sau reprezentativitatea lui pentru domeniul
respectiv
1048766 Analiza de conţinut reprezintă o metodă de intersecţie icircntre cantitativ şi calitativ
ce presupune scoaterea icircn evidenţă a unor teme tendinţe atitudini şi valori cuprinse icircn
conţinutul unei comunicări Se urmăreşte icircn fapt identificarea sensurilor denotative şi
conotative ale unui mesaj (oral sau scris) Dezvoltarea tehnicii analizei de conţinut oferă
icircn prezent un larg evantai de procedee iar alegerea unui procedeu sau a altuia se face icircn
funcţie de tema de cercetare de materialul de analiză şi de obiectivele urmărite Cele mai
des utilizate procedee de analiză sunt
ndash analiza frecvenţelor ndash determinarea numărului de apariţii ale unităţilor de
icircnregistrare icircn sistemul categoriilor de analiză
ndash analiza tendinţei ndash pune icircn evidenţă orientarea (atitudinea) emiţătorului icircn raport
cu o idee fapt sau fenomen social
ndash analiza contingenţei ndash evidenţierea structurilor de asociere a termenilor
(conceptelor) dintr-un text
c) Elaborarea instrumentelor de lucru ndash servesc nemijlocit la culegerea datelor şi
reprezintă concretizarea activităţilor descrise pacircnă acum Construirea instrumentelor
presupune rezolvarea a două tipuri de probleme de conţinut şi de formă Prima categorie de
probleme vizează convertirea indicatorilor (indicilor) rezultaţi icircn urma operaţionalizării
conceptelor icircn itemi de chestionar icircntrebări din ghidul de interviu comportamente din
protocoalele de observaţie categorii din schemele de categorii etc A doua categorie de
probleme presupune aranjarea icircntr-o ordine logică şi psihologică a itemilor precum şi
stabilirea manierei de icircnregistrare a răspunsurilor
Nivelul constructiv
a) Colectarea şi verificarea datelor ndash icircn funcţie de natura surselor de informare şi a
procedeelor de lucru elaborează un program de culegere a datelor de măsurare sau
icircnregistrare a modalităţilor de manifestare a faptelor sociale cu alte cuvinte aplicarea
instrumentelor de lucru Verificarea datelor este obligatorie şi constă icircn a urmări
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
1048707 Completitudinea ndash icircnregistrarea răspunsurilor sau compor-tamentelor pe fiecare
instrument de lucru sau pe protocoalele anexe De cele mai multe ori nonrăspunsurile pot fi
semnificative oferind indicii privind existenţa unor cazuri speciale sau particularităţi
1048707 Exactitatea ndash modalitate esenţială de verificare a datelor ce presupune parcurgerea
tuturor comportamentelor icircnregistrate icircn scopul stabilirii coerenţei sau a sincerităţii acestora
1048707 Uniformitatea ndash are icircn vedere maniera unitară de icircnregistrare a datelor
b) Prelucrarea şi analiza datelor ndash impune alegerea unei metode de prelucrare şi
analiză icircn funcţie de profunzimea investi-gaţiei a gradului său de complexitate Distingem
aici
1048707 Prelucrarea şi analiza sumară oferă cercetătorului informaţii generale care icirci vor
ghida viitorul demers investigativ şi constă icircn clasificarea cazurilor ce formează obiectul de
cercetare icircn funcţie de anumite criterii validarea sau invalidarea unor ipoteze stabilirea
frecvenţei de producere a unor fenomene sau a distribuţiei acestora la nivelul populaţiei
validarea eşantionului sau studiul gradului de reprezentativitate validarea instrumentului de
lucru şi consistenţa datelor obţinute
1048707 Prelucrarea avansată a datelor presupune continuarea demersului pe trei posibile
direcţii construcţia de tipologii construcţia de scale complexe sau indici capabili să
stabilească diferite ierarhii elaborarea de modele deterministe adică de relaţii cauzale icircntre
diverse variabile Aceste tehnici de analiză intră icircn sfera de preocupare a specialiştilor motiv
pentru care nu vom insista asupra lor
c) Icircntocmirea raportului de cercetare ndash elaborat sub forma unui text clar şi uşor de
parcurs presărat cu cifre sau exemple absolut necesare pentru icircnţelegerea ideilor prezentate
Icircn interiorul său pot fi inserate şi cacircteva tabele sau grafice sugestive care rezumă icircntr-o
manieră mai clară informaţia prezentată Pe lacircngă prezentarea fenomenului sau a faptelor
studiate se pot formula şi propuneri de rezolvare a diferitelor situaţii de sporire a eficienţei
activităţii etc
Ghid de proiectare a unei cercetări
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
Nivelul selectiv
1048707Ce mă interesează 1048707Care este subiectul de cercetat
- formularea temei de cercetare - identificarea particularităţilor su-biectului supus investigaţiei - documentarea preliminară
1048707De ce mă interesează
- formularea obiectivelor cercetării - motivaţia privind alegerea temei
1048707Ce ştiu despre subiectul ales
- formularea ipotezelor - selectarea surselor de informare
Nivelul proiectiv
1048707Cum voi găsi răspunsul la icircntrebări
- operaţionalizarea conceptelor - alegerea metodelor
1048707Cu cine mă voi consulta 1048707Pe cine voi icircntreba
- universul populaţiei - eşantionarea
1048707Ce anume voi icircntreba 1048707Ce anume voi urmări
- construirea instrumentului de lucru
Nivelul constructiv
1048707Ce am constatat pe teren
- culegerea şi validarea datelor
1048707Cum folosesc informaţiile obţinute 1048707Ce am obţinut
- prelucrarea şi analiza datelor
1048707Ce am aflat 1048707Cum pot optimiza procesul1048707Ce propuneri voi face
- icircntocmirea raportului de cercetare
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
1 Chelcea S Cunoaşterea vieţii sociale Bucureşti Editura INI 1995
2 Chelcea S Cercetarea sociologică Metode şi tehnici Deva Editura Destin 1998
3 Durkheim E Regulile metodei sociologice Iaşi Editura Polirom 2002
4 Iluţ P Abordarea calitativă a socioumanului Iaşi Editura Polirom 1997
5 Mărginean I Proiectarea cercetării sociologice Iaşi Editura Polirom 2000
6 Mihu A Introducere icircn sociologie Cluj Napoca Editura Dacia 1992
7 Mucchielli A (coord) Dicţionar al metodelor calitative icircn ştiinţele umane şi
sociale Iaşi Editura Polirom 2002
8 Rotariu T Iluţ P Ancheta sociologică şi sondajul de opinie Teorie şi practică
Iaşi Editura Polirom 1997
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
CRITERII DE EVALUARE A CURSULUI
1 Participarea activă la curs ndash 10 din valoarea notei2 Participarea la Sesiunea de comunicări stiinţifice cu comunicarea lucrării
integrală sau parţială ndash20 din valoarea notei3 Evaluarea activităţii realizate pe parcursul semestrului ndash 10 din valoarea
notei4 Prezentarea proiectului realizat după tema aleasă din lista emisă de cadrul
didactic titular conform ghidului metodologic ndash 60 din valoarea notei
LISTA TEMELOR PENTRU EXAMEN LA DISCIPLINA
METODOLOGIA CERCETĂRII
1 Ocazia (circumstanţa) ca referinţă icircn devianţă şi delincvenţă
2 Nivelul de pregătire al populaţiei privind protecţia icircmpotriva delictelor
informaţionale+Balta Doru Ciprian
3 Şcoala ndash mediu de inducere a conformismului pentru copii+Tasca irina
4 Cauze psihosociale ale absenteismului şcolar - Musat Doina
5 Factori motivaţionali de aderare la grupul de adolescenţi
6 Percepţia populaţiei majoritare din mediul urban asupra condiţiei socio -
economice a romilor ndash Hotia Silvia
7 Evaluarea pragului de sărăcie a persoanelor vacircrstnice ndash Meiu Elena
8 Divorţul sursă de devianţă şi delincvenţă a copiilor şi adolescenţilor
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
9 Relaţia dintre sentimentul religios şi comportamentul delincvent
10 Calitatea serviciilor destinate minorilor care au săvacircrşit fapte penale şi nu
răspund penal ndash Farcaş Romeo Alois
11 Violenta in familie -cauze si efecte asupra copiilor ndash Dobrica Carmen
12 Influenta mediului socio-familial asupra conduitei delincvente a minorilor ndash
Bucelea (Bumb) Elena Cristina
13 Percepţia elevilor de liceu asupra violenţei cadrelor didactice icircn relaţia profesor
ndash elev ndash Voinea Daniela
14 Percepţia femeilor aflate icircn detenţie privind violenţa domestică ndash Vandra Sorina
15 Serviciul de probaţiune al minorului ndash Voicilaş Fătu Mariana
16 Consecinţele individuale şi sociale ale plagiatului icircn şcoală- Marinca Iulia
17 Forme ale devianţei şcolare absenteismul cauze şi consecinţe ndashEfimov Andreea
Georgiana
18 Relaţia icircntre stima de sine şi riscul apariţiei comportamentului deviant ndash Musat
Liliana
19 Agresiunea sexuală icircn cuplu tară educaţională sau devianţă sociosexuală ndash
Nistor ( Tudorache) Angelica Valentina
20 Agresiunea fizică tradiţie educaţională icircn familie + Dulca Adina
21 Agresiunea sexuală asupra minorilor ndash din perspectiva victimei + Manea Irina
22 Percepţia socială a avortului la adolescenţi + Granzulea Popa Elena
23 Protecţia socială ca mijloc de prevenire a delincvenţei icircn mediul rural ndash Popa
Viorica
24 Relaţia dependenţă ndash supunere ca factor cauzal al violenţei interpersonale
25 Teorii ale genezei umane versus teorii ale genezei devianţei ndash cercetare
fundamentală
26 Sursele devianţeidelincvenţei icircn societatea contemporană icircn lume şi icircn
Romacircnia ndash cercetare fundamentală - Fodor Alina Elena
27 Cauze implicite şi explicite ale icircncălcării normelor icircn context istoric - cercetare
fundamentală
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
28 Stabilitate şi schimbare a formelor de devianţădelincvenţă - cercetare
fundamentală
29 Statistici contemporane icircn dinamică ale delincvenţei icircn Romacircnia - cercetare
fundamentală
30 Nonconformismul - devianţă sau virtute - cercetare fundamentală
31 Universalitatea devianţei şi diversitatea culturală ndash cercetare fundamentală
32 Diversitatea sistemelor juridice icircn funcţie de accepţiunile socio-culturale ale
delincvenţei - cercetare fundamentală
33 Diferenţe icircntre sursele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
34 Diferenţe icircntre formele devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă ale
subiecţilor
35 Diferenţe icircntre complexitatea devianţeidelincvenţei legate de grupele de vacircrstă
ale subiecţilor
36 Diferenţe privind delincvenţa legate de genul biologic al subiecţilor
37 Diferenţe icircntre mediul rural urban metropolitan privind caracteristicile
fenomenului
38 Efectele migraţiei populaţiei asupra devianţeidelincvenţei ndash Bicircrjovanu
Cristiana-Roxana
39 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu nivelul de studii al subiecţilor ndash
studiu pe 3 - 5 ani
40 Evoluţia devianţei şi delincvenţei icircn relaţie cu schimbările tehnologice icircn
societatea actuală
41 Opiniile individuale ca mijloc de evaluare a capacităţii socializatoare actuale a
familiei icircn Romacircnia
42 Rolul opiniei comunităţii icircn facilitarea comportamentelor deviantedelincvente
43 Prevenirea discriminării etnice icircn domeniul educaţional ndash Constantin Mirela
44 Rolul informării şi comunicării prin mass-media icircn dinamica fenomenului de
devianţădelincvenţă + Ranciu Lavinia
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
45 Producţiile artistice ca elemente de orientare bipolară a educaţiei nondeviante a
generaţiilor
46 Diferenţe etno-culturale privind naşterea şi sănătatea nou-născutului
47 Diferenţe etno-culturale de icircnţelegere a mesajului icircn comunicarea interpersonală
48 Opinia publică privind rolul mass-media icircn modificarea percepţiei populaţiei
asupra icircnvăţămacircntului
49 Influenţa mass-media asupra mentalităţii privind standardele de frumuseţe Dima
Luciana
50 Opinia publică privind rolul specialistului icircn comunicare icircn organizaţie (şcoli
spitale altele) - Rosu (Paraschiva) Laura Mariana
51 Comunicarea didactică element de creştere a satisfacţiei şcolare+ibraim bilent
52 Comunicarea persuasivă icircn organizaţie + Tanase Letitia
53 Eficienţa comunicării icircn relaţia cu clienţii icircn administraţia publicăCraciun Petre
54 Comunicare şi evaluare organizaţională
55 Efectul schimbarii asupra lucratorilor din politia de frontiera analiza economica
a schimbarilor economico-financiare ndash Enache (Talmaciu) Simona
56 Elemente de modificare a stilului de comunicare icircn situaţii de stres
profesionalIliescu Andreea
57 Comunicarea icircn cuplu şi stresul profesionalCherim Alibec Sevinci
58 Diferenţe icircntre comunicarea orizontală şi comunicarea pe verticală datorate
genului biologic
59 Diferenţe de gen privind relaţia ierarhică icircn organizaţie
60 Diferenţe etno-culturale privind comunicarea icircn cuplu
61 Diferenţe etno-culturale privind manifestările sentimentului religios
62 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea formelor specifice de comunicare
63 Cauze individuale ale comportamentelor de informare şi documentare la tineri
64 Diferenţe legate de vacircrstă privind preferinţa pentru sursele de informare şi
documentare ndash Mehedinti (Cicortas)Luminita
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
65 Diferenţe legate de vacircrstă privind atitudinea faţă de carte ca sursă de
divertisment
66 Diferenţe legate de vacircrstă privind modalităţile de petrecere a timpului liber-
Murariu Lucia
67 Diferenţe legate de gen biologic privind modalităţile de petrecere a timpului
liber - Cozma Andreea
68 Atitudinea faţă de muncă icircn funcţie de vacircrstă şi gen biologic - Ghiţă Steluţa
69 Influenţe parentale privind atitudinea faţă de sănătatea personală- Ignat Maria
70 Rolul tradiţiilor icircn menţinerea comportamentelor alimentare specifice -
Zaltzidler Victoria
71 Contribuţia familiei la formarea atitudinii faţă de boală a copiilor Eleni
Burgaslis
72 Opinia publică privind rolul psihologului icircn menţinerea stării de sănătate a
populaţiei ndash Minciuna (Zaharia) Gabriela
73 Percepţia părinţilor privind ecologia şcolară
74 Percepţia socială asupra persoanelor cu dizabilităţi ndash Muşat Ciobanu Maria
75 Influenţa anturajului asupra relaţiei de cuplu conjugal ndash Matei Mihaela
76 Influenţa stilului parental asupra dezvoltării sociabilităţii şcolarului mic ndash
Cocşura Caiali Vildan
77 Practici de menţinere a sănătăţii la adolescenţi ndash Mustaţă Preda Marioara
78 Influenţa reclamelor publicitare icircn opţiunile de cumpărare a produselor de larg
consum ndash Ionescu Izabela
79 Rolul şi influenţa mesajelor media icircn formarea mentalităţii muncii la tineri ndash
Idvu Florin
80 Calitatea vieţii pacienţilor cu boli neoplazice icircn remisie ndash Papuc Drăgan Paula
81 Rolul campaniilor de responsabilizare socială in marketingul organizatiei
Studiu de caz Cosmote Romacircnia ndash Tasenţe Tănase
82 Percepţia discriminării femeii icircn cacircmpul muncii ndash Petcu Valeriu
83 Impactul PC si a internetului asupra copilului ndash Achim Anca Magdalena
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
84 Influenţa mediului familial asupra rezultatelor la icircnvăţătură ale şcolarului mic ndash
Petculescu Ştefan
85 Percepţia clientului asupra satisfacţiei comunicării icircn consilierea de vacircnzări ndash
Ceapă Iulia Laura
86 Influenţa spoturilor TV icircn selectarea bunurilor de consum ndash Munteanu Andreea
Ionela
87 Ponderea alimentaţiei de tip Fast-Food icircn racircndul elevilor de liceu icircn oraşul
Constanţa ndash Stan Petcu Mihaela
88 Grupul de sprijin ndash factor de influenţă icircn menţinerea calităţii vieţii prin
reintegrare socială a femeilor diagnosticate cu cancer de sacircn din Constanţa ndash
Ciorabai Sena
89 Factori individuali implicaţi icircn comportamentele dezadaptative la adolescenţi ndash
Măncescu Dorobanţu Gina Daniela
90 Percepţia efectelor consumului de droguri la adolescenţi ndash Mureşan Pană
Camelia
91 Consecinţe ale consumului de droguri la elevii liceeni ndash Pavel Carmen
92 Evaluarea consumului de alcool icircn racircndul studenţilorndash Toader Cornelia
93 Percepţia consumului de droguri icircn populaţia generală ndash Bărbosu Runcu
Mihaela Marcela
94 Influenţa mesajelor electronice de tip SPAM asupra celorlalte tipuri de reclame
ndash Lascu Daniel
95 Percepţia locuitorilor oraşului Constanţa asupra stăriisituaţiei centrului vechi ndash
Oprea Alexandru
96 Nivelul de conformism faţă de recomandările medicului de medicina muncii la
angajaţii companiei X + Doina Hulea
97 Femeile jurnalist icircn presa sportivă din Romacircnia (Aplicaţie pe marile cotidiene
din Romacircnia) _ Mircica George
98 Percepţia populaţiei din Dobrogea asupra rolului familial al femeii musulmane ndash
Osman Serhan
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
99 Aspecte sociale ale comunicării icircn situaţia de conflict intraorganizaţional ndash Pelea
Bănău Maria
100Rolul imaginii de sine icircn comunicarea interpersonală ndash Rădulescu Valentina
101Identificarea stereotipiilor legate de gen icircn comportamentul uman ndash Visterneanu
Luminiţa
102ABA icircn tulburările pervazive de dezvoltare ndash Căzănescu Eliza-Mioara
103Psihoterapia familiei ca măsură de prevenire a devianţei şi delincvenţei ndash
Cristea Camelia
104Percepţia elevilor cu privire la agresivitatea şcolară ndash Paraschiv Bratei Florina
105Incidenta violenţei domestice asupra femeilor din mediul urban - Bolentin
Oana
106Percepţia angajatului asupra necesităţii comunicării interne intr-o organizaţie _
Coroveac Dana
107Evaluarea tendinţelor obsesive in personalitate - Pelelungă (Tantaveanu) Elena
108Respingerea parentală percepută icircn copilărie icircn formarea personalităţii la vacircrsta
adultă - Mihalache (Comandaşu) Daniela
109Consilierea elevilor de gimnaziu privind asertivitatea icircn comunicare ndash Popa
Andreea
110Relaţia dintre personalitate şi tipul de comportament la persoanele cu HTA ndash
Stan Liliana
111Diferenţe de percepţie asupra bolilor mintale legate de mediul de rezidenţă ndash
Rusu Spătăreanu Florica
112Evaluarea anxietăţii copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn străinătate
ndash Mihăilescu Bicirclbă Anca
113Evaluarea stimei de sine a copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă icircn
străinătate ndash Roşculeţ Mihaela
114Perturbări ale comunicării ascendente icircn organizaţia militară ndash Cavachi Cătălin
115Influenţa consumului de alcool icircn racircndul adolescenţilor de la liceul Traian-
Vlăduceanu Monica
116Gestionarea resurselor comunicaţionale icircn spaţiul public ndash Călin Gheorghiţă
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura
117Calitatea vieţii la persoanele de vacircrsta a treia icircn mediul urban ndash Oancea
Stăncuţa
118Cauze ale delicvenţei juvenile - studiu de caz ndash Mihăilescu Violeta
119Percepţia socială asupra modului de petrecere al timpului liber din punct de
vedere al vacircrstei ndash Ticircrpă (Dumitru) Luminiţa
120Abuzul familial ca formă a abuzului emoţionalpsihologic ndash Fătu Cristian
121Percepţia influenţei fumatului asupra sănătăţii populaţiei ndash Chelaru Anca
122Obstacole icircn comunicarea didactică- Stănilă (Simion) Marioara
123Diferenţe de gen icircn stilurile de icircnvăţare la nivelul icircnvăţămacircntului liceal ndash Palu
Cristina
124Comportamente disructive ale copiilor cu autism ndash Coman Laura