Edición número 3, Agosto de 2012

Estimada Familia Vitamina,El tiempo ha pasado rápido y ya estamos en la segunda mitad del año 2012, lo que nos permi-

te evidenciar cómo nuestros niños van creciendo, desarrollándose y generando avances en sus aprendizajes cada día.

En esta tercera edición de “Mundo Vitamina” queremos compartir con ustedes nuestras metas en el trabajo pedagógico con los niños, a través de la educación y el cariño que les ofrecemos día a día. En Vitamina, queremos entregar una educación sólida que potencie el desarrollo de todos los niños, favoreciendo su formación como niños felices y seguros de sí mismos, para que así se desenvuelvan de la mejor manera en la sociedad actual. Para lograrlo, hemos definido 5 caracte-rísticas esenciales que configuran “El niño que queremos formar”, las cuales encontrarán descritas en esta revista.

Por su parte, en nuestra sección de psicología les ofrecemos algunas herramientas sobre cómo educar hoy en día niños felices a través de una disciplina positiva y de buen trato. En ella, damos luces sobre lo que es necesario, positivo y acorde a las características de los niños hacer, para establecer límites y normas a nuestros hijos. Reconociendo también, las deficiencias que tienen las formas tradicionales de imponer reglas y anteponer el NO, desde la perspectiva de cómo impacta a los niños y sus resultados a corto y largo plazo.

Finalmente, les entregamos interesantes panoramas, recetas y juegos que pueden ser buenas instancias para compartir en familia.

Esperamos por medio de esta revista estar más cerca de ustedes y así demostrar todo el cariño con el que día a día hacemos nuestro trabajo, ofreciéndoles información y herramientas útiles para aportar en la educación de sus hijos...

Ma. Luisa Orellana CampbellDirectora del Programa Educativo de Vitamina

Editorial

Edición número 3, Agosto de 2012

Editora GeneralMaría Fernanda Bellenger

Editora de ContenidosMaría Luisa Orellana

PeriodistaLucía Reyes

Gestión Comercial y DistribuciónEdirekta Publicaciones

Gerente Comercial Cristian Gidi L.

Diseño GráficoCarolina Schwartz M.

María Luisa OrellanaDirectora del Programa Educativo de Vitamina

Un día con . . .10

Isabel Margarita Belenguer, Directora Centro Vitamina San Sebastián

Especial Día de la Mamá en Vitamina

Retrato a . . .

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Empresas con Vitamina28

Las mejores herramientas para formar niños felicesPsicología30

Cantando Aprendo a hablar: Educando con cancionesEntrevista

Papás con Vitamina

¡Feliz día super papá!

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36

38

'Indice

El niño que queremos formar en Vitamina: Creando niños seguros y felices de sí mismos

Entrevista8

¿Azul, rojo... qué color es?Jugar es Aprender34

Carolina Garcia HuidobroJefe Corporativo Bienestar Grupo Cencosud

Noticias

Entretenidos conejitos llenaron nuestros Centros

Vitamina celebró a nuestros Carabineros en su día

El mes de abril es sinónimo de la llegada del Conejito de Pascua, y para darle la bienvenida, nuestros Centros organizaron distintas actividades en torno a él. Así con mucho entusias-mo y alegría, nuestros niños buscaron los huevitos de chocolate que estaban escondidos, se pintaron la cara como conejitos, prepararon canastas para guardar sus huevos y recortaron orejas para parecer unos verdaderos y divertidos conejos. •

La mañana del 27 de abril algunos de nuestros centros recibieron una visita muy especial. Un grupo de carabineros llegaron a compartir con los niños y equipo y, así, celebrar de una forma

especial el “Día del Carabinero”. Isabel, una de nuestras educadoras, señaló: “Fue un momen-to muy lindo, ya que es una forma de integrarnos a la comunidad y acercarnos a quie-

nes nos prestan servicios tan importantes como es la seguridad y el orden público. Para nuestros niños es mucho más enriquecedor tener experiencias concretas

y eso fue lo que se hizo con la visita de ellos”.Y así fue. Los niños no sólo conversaron con ellos sobre la importancia de la labor de Carabineros, sino que también se pusieron sus gorras y prendieron la baliza de sus radios patrulla. “Para los niños fue una experiencia muy linda y enriquecedora, aunque lo más emocionante fue que desde la central de la

Comisaría de Las Condes, enviaron un saludo a todos los niños y al equipo de Vitamina”, añadió. •

Noticias

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En el Día del Padre...

Los niños sorprendieron a sus papás con un rico desayunoLas salas completamente decoradas en torno al “Día del Padre”, frases como “Feliz día” o “Te quiero Super Papá”, se apreciaban en todos lados. Así, de esta manera, los niños de los Centros Vitamina festejaron a sus padres en su día. Muy temprano en la mañana los esperaron con un rico desayuno, regalos hechos por ellos y grandes sorpresas como bailes, videos con sus fotos y muestras del gran cariño que cada uno siente por su papá.Los niños de NEO del Centro John Jackson, por ejemplo, se inspiraron en el fútbol y colgaron pelotas con la frase “Feliz día Papá” junto a una foto de cada padre con su hijo, además, les regalaron un llavero en forma de camiseta de fútbol y un video donde se revivían grandes momentos de la relación de ambos.En el caso del Centro San Carlos de Apoquindo, los niños de Jardín celebraron a sus papás con una ronda donde cada uno debía bailar y presentarse, además, les entregaron una corona de colores hecha por ellos. Luego de hacerles una coreografía sobre una canción brasileña, cerraron la jornada con un rico desayuno. Un día único donde tanto papás como hijos disfrutaron como niños. •

Vitamina realiza campaña“Un invierno sin contagios”

Como ya es costumbre, con la llegada del invierno todos nuestros Centros Vitamina comienzan a vivir la campaña “Un invierno sin contagios”, la cual está orientada a reforzar las medidas de higiene existentes en nuestros más de 50 centros, además de otorgar capacitación para todo el equipo y orientación para los papás en términos de prevención de contagios. Todo esto, con el objetivo de evitar en la mayor medida posible las enfermedades de invierno, y dar confianza a los padres para que puedan enviar a los niños durante este período, y así realizar sus labores con tranquilidad. •

Masivo simulacro anti Tsunami en la V RegiónAlcalde de Valparaíso reconoce labor de Vitamina

Como ejemplo de un impecable despliegue realizado en el simulacro anti tsunami del pasado 28 de mayo en la V Región, el alcalde de Valparaíso,

Jorge Castro, homenajeó y destacó la actuación de nuestros tres centros de la zona.En el simulacro, en cuanto sonó la alarma, más de 140 niños fueron evacuados rápidamente de los Cen-tros 13 Norte, 14 Norte y Nudo Barón, por un grupo de nuestras educadoras y técnicos capa-

citadas, quienes mantuvieron el orden y la calma de los niños en todo momento, transitando ordena-

damente hasta llegar a las alturas establecidas por los respectivos programas.

Como parte de su preparación para tales emergencias, los Cen-tros Vitamina cuentan con un estricto protocolo de medidas de seguri-dad orientados a proteger a los niños para estos efectos.Sobre el simulacro, la Sub-Gerente de Seguridad Infantil y Certificación de Vitamina, Andrie Frederich, señaló: “Nuestros Centros de la V Región llevan años preparándose para enfrentar hechos como estos, por ejemplo contamos con cunas especiales para salir. Por eso este simulacro nos sirvió para ver cómo estábamos, evaluar nuestro plan de emergencia en general. Y debo decir que la experiencia fue realmente positiva, vimos que tanto los niños como las educadoras lo hicieron muy bien, con tiempos de respuesta muy buenos. Además, vimos que tuvieron una

excelente relación con la comunidad, coordinados en todo momento”. •

Noticias

Entrevista

Creando niños felices y seguros de sí mismos

Hoy en día nuestros hijos están expuestos a un sinfín de estímulos que muchas veces los desorientan, por eso en Vitamina buscamos entregar una educación sólida que potencie el desarrollo de los niños no

sólo en el aspecto cognitivo, sino también en lo social, señala Ma-ría Luisa Orellana, Directora del Programa Educativo de Vitamina, quien describe las cinco características principales que en Vitamina po-tenciamos en los niños, para así lograr que se desen-vuelvan de la mejor manera en la socie-dad actual.

El programa educativo de Vitamina se caracteriza por formar niños positivos, alegres, curiosos y respetuosos del entorno, pero también por crear individuos sociables, conectados con los demás y con confianza en sí mismos.

El niño que queremos formar en Vitamina

ConfianzaConfianza en sí mismo y en las perso-

nas que lo rodean. La confianza básica se desarrolla en los primeros años de vida y es

fundamental para desenvolverse como perso-nas dentro de su entorno social. En esa confian-za el niño genera un sentido de pertenencia a

su familia y es capaz de establecer relacio-nes sanas y permanentes.

Autonomía y creatividad

Autónomo y creativo en su manera de ac-tuar, pensar y resolver problemas. La autonomía es la característica de personalidad que permite al niño irse afianzando como ser individual, en re-lación con otros. La creatividad es una capacidad para generar situaciones y comunicar ideas

que sean relativamente nuevas, apropia-das, aportadoras y de calidad.

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Potenciar su desarrollo

Interesado en desarrollar al máximo sus po-tencialidades. Cada niño tiene potencialidades específicas que podrán convertirse en capacidades en la medida que tenga un ambiente propicio y una motivación intrínseca, siendo esta última la más importante. En consecuencia, es fundamental

generar los ambientes necesarios para favo-recer en los niños el interés genuino por

aprender y saber más.

El entorno Relacionado de manera positiva con

el medio ambiente social y natural en el que está inserto. El niño es un ser individual

que necesita de los demás para vivir, por lo que al lograr una convivencia positiva, puede dialogar y colaborar con otros y de esta manera, realizarse. Así mismo, cada niño como ser individual vive

y se relaciona con el medio natural, siendo importante que lo conozca, lo respete y

sepa nutrirse de él.

ValoresQue hace propios los valores humanos

compartidos universalmente. Para el desa-rrollo integral del niño se hace fundamental for-

mar en valores de manera intencionada y a la vez cotidiana, siendo claro que la forma más eficaz de que el niño los haga suyos es viviéndolos. Los valores a los que hacemos referencia como el respeto, la

responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la búsqueda del bien común, la paz, el amor a

la vida, etcétera, son compartidos por todas las creencias.

“Lo importante es que los niños aprendan siendo felices, siendo niños,

no forzarlos a ser adultos, sino que respetan-do la etapa en que se encuentra cada uno desde sus caracterís-ticas. Buscamos que los niños aprendan pero pasándolo bien, y que eso los fortalezca como personas para enfrentar los perío-dos que vienen por delante, planteándose bien en las etapas escolares que vienen después. Por eso buscamos darles herra-mientas para favorecer su autonomía para enfrentar el mundo, fa-voreciendo el pensamiento, la resolución de problemas, recono-ciéndose con fortalezas y debilidades”, añade María Luisa.

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Cuando María Luisa Orellana, Directora del Progra-ma Educativo de Vitamina, salió del colegio tenía muy claro lo que quería estudiar: Educación de Pár-vulos. No era difícil imaginarlo. Desde muy pequeña

fue forjando su vocación y apego hacia el aprendizaje de los niños. Participó en comunidades juveniles, trabajos de verano, talleres para niños en diversos sectores de Santiago y fue miembro de Scout, donde tuvo a su cargo un grupo de niños. “Recuerdo que siempre buscaba estar metida en temas que tuvieran que ver con

el aprendizaje de los más pequeños, vinculados a temas sociales. Por ejemplo, cuando iba a misiones elegía los talleres con los más chicos, me encantaba ver cómo participaban y lo que se podía lo-grar con ellos”, comenta.

Hoy, 16 años después de haberse titulado, María Luisa sigue manteniendo esa misma pasión cuando entra a uno de los Cen-tros Vitamina y conversa con los niños, o cuando se le pregunta por la educación de éstos. “Me encanta estar constantemente vinculada a los niños, ir a nuestros Centros y conversar con ellos,

“Las educadoras tenemos un deber social frente a la educación de los niños”

• Educadora de Párvulos y Especia-lista en Dificultades del Aprendizaje de

la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster y Doctora en Didáctica de las Cien-

cias Experimentales de la Universidad Autóno-ma de Barcelona, España.

• Directora del Programa Educativo de Vitamina desde su formación en 2005, a cargo de dise-ñar las propuestas pedagógicas, abarcando

desde el contenido, el espacio físico, los materiales, la interacción, hasta las

evaluaciones y los reportes de aprendizaje.

María Luisa Orellana

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saber qué les pasa, cómo están, qué han aprendi-do. Mi objetivo es abogar por ellos, por sus derechos, de alguna manera hacer evidente que la educación de calidad no es una opción sino una obligación. Las educadoras tenemos un deber social frente a la educación de los niños, nuestra labor es vital porque nos entregan a los ciudadanos más pequeños a los cuales no sólo debemos cuidar, sino también potenciar su desa-rrollo y aprendizaje”, indica.

Esto lo pone en práctica constantemente, por ejemplo en su visita al Centro Vitamina Huechuraba, en donde no sólo dedicó gran parte de la tarde a escuchar y jugar con los niños, sino que aprovechó de leerles un cuento y conversar con las educadoras sobre cada niño. Éstas le cuentan que hay algunos que son muy curiosos por aprender, otros más regalones y unos que disfrutan los trabajos en el patio, al aire libre. María Luisa las escucha aten-tamente y las orienta. “Estar aquí para mí es lo mejor. Mi trabajo tiene mucho de terreno, visitar los Centros, estar en la rutina de las educadoras para ver cómo van y así poder ayudar en el de-sarrollo de cada sala. Además, los niños son muy interesantes, disfruto mucho conversando con ellos”.

En la visita María Luisa aprovechó de compartir con todos una

María Luisa OrellanaDirectora del Programa Educativo de Vitamina

gran noticia: está esperando a su tercer hijo y será niñita. “Me gustaría ponerle Magdalena”,

confesó mientras los niños a su alrededor le proponían distintos nombres.

“Creo que debemos entregar una educación de calidad. Es nuestra responsabilidad y así lo refuerzo con cada visita a los Centros. Me enorgullece ver cómo las educadoras lo ponen en práctica, cómo se ve el cariño y la dedicación que entregan a cada uno de ellos”, añade.

Buscando ser mejor día a díaEste compromiso que siente por entregar educación de cali-

dad a los más pequeños, la han motivado durante toda su carrera profesional a irse perfeccionando y aprendiendo nuevas técni-cas. Así por ejemplo, luego de estar ocho años en un jardín infantil como educadora de sala y Subdirectora de Aspectos Pedagógi-cos, decidió irse a España a estudiar un doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales. “Yo era inmensamente feliz en el jardín, en la sala con mis niños, era un trabajo apasionante que me tenía muy motivada, pero decidí irme a estudiar Ciencias Ex-perimentales porque veía que los niños tenían muchas ganas de

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aprender de ciencias, de saber cómo funcio-naban las cosas y yo no tenía las herramientas para apoyarlos”.

Esta gran experiencia le permitió volviendo de su doctorado, asumir un gran desafío: sumarse al proyecto Vitamina. “Al regresar de Barcelona el 2005, me dedique a hacer clases en la Facultad de Educación de la Universidad Católica --labor que realizo hasta el día de hoy--, cuando me llamaron para ofrecerme ser parte de un proyecto educativo innovador y desafiante que aún no tenía nom-bre y hoy es Vitamina. Desde que me lo presentaron me encantó; me sentí muy identificada con él, por varios motivos. Primero, por-que tenía como objetivo ofrecer educación de calidad a hijos de papás trabajadores. El hecho de que la mamá que trabaja pueda sentir la seguridad de que sus hijos están bien cuidados y educa-dos, mientras ella está en su trabajo, me hacia mucho sentido ya que justo en ese período yo estaba con mi primera hija de tres meses, entonces la orientación de Vitamina de ayudar a compa-tibilizar la vida laboral con la familiar, apoyando a padres y madres que trabajan, me cautivó”.

En segundo lugar, indica María Luisa, me pareció clave la po-sibilidad de ofrecer oportunidades de crecimiento profesional a

las educadoras. “Yo como educadora tenía super claro que no existían muchas opciones de desarrollo

en esta carrera, o te mantenías como educadora de sala toda la vida, o pasabas a un colegio, o ponías tu propio jardín. Todas op-ciones válidas pero al mismo tiempo muy acotadas, que no siem-pre desafían a ser mejor, entonces esto de generar una carrera docente dentro de ese contexto que se concreta en que ‘si yo hago bien mi trabajo puedo ir asumiendo mayores tareas y desa-fíos profesionales’, fue algo que me pareció muy certero. Y hoy en día, este aspecto es super importante en Vitamina y se ha ido con-cretando de manera evidente; tenemos directoras que partieron siendo educadoras recién tituladas, asumieron mayores desafíos y hoy están a la cabeza de un jardín”.

Y, añade: “Todo esto tiene un doble beneficio, ya que el hacer bien el trabajo no sólo permite que uno crezca profesionalmente, sino que es un incentivo permanente a entregar una mejor educa-ción a los niños. Es decir, si haces bien tu labor, con profesionalis-mo, dedicación y cariño, todos crecemos”.

Como anécdota María Luisa cuenta que sus dos hijos mayores –hoy de 7 y 6 años de edad – son “niños Vitamina”. “Mis hijos se formaron aquí en lo que es educación infantil, y esto ha marca-

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do sus vidas. Conocen los muchos centros, saben lo que hacemos y se interesan por ello, se sienten super parte de Vitamina”.

Sobre el valor que tiene hoy en día el Programa de Vitamina, María Luisa comenta: “Noso-tros partimos de la concepción de que los niños son creadores, entendiendo que el jugar, es fun-damental en esta etapa de la vida, en cuanto es una forma de aprender natural y privilegiada, y que todo su de-sarrollo se potencia en la medida que hayan ambientes físicos y emocionales positivos, donde las educadoras no sólo sean capaces de contener, sino también de ofrecer experiencias de aprendizaje permanentes a cada niño, de acuerdo a sus características, intereses y necesidades”.Lo que podemos notar cuando María Luisa ingresa a la sala de jardín

infantil de Vitamina Huechuraba, en donde les pide a los niños que le cuenten qué es lo que más les gusta

hacer mientras juega con ellos y los invita a dibujar, a crear lo que imaginan. “Siento

que el escucharlos, generar ambien-tes positivos, es vital para sacar lo

mejor de cada niño y generar esa confianza”.

Además de crear ambien-tes positivos para su desa-rrollo, explica María Luisa, Vitamina busca entregar una organización del tiempo diario que cultive todos los momentos para favorecer el desarrollo y los aprendizajes,

a partir de la integración de los contenidos a los que llamamos

“Mundos”; estos son el Mundo

Personal - Social, el Mundo del Mo-vimiento, el Mundo de la Comu-

nicación, el Mundo Natural y el Mundo Matemático. Entonces todos los días se van ofrecien-do distintas experiencias que apuntan a aprendizajes dentro de estos mundos, que se con-

cretan en actividades dinámicas, no muy largas y que van orienta-

das pedagógicamente a estos con-tenidos”.María Luisa es enfática en señalar

que a lo que dan mayor relevancia es a po-tenciar el mundo Personal – Social. “Ya que esta-

mos convencidos que es lo más importante de potenciar en esta etapa y el cimiento para todo lo demás; es fundamental que los niños se conozcan a sí mismos, conozcan a los demás y desarrollen la confianza que les permita desarrollarse dentro de la sociedad, sintiéndose seguros y felices. Claramente esto implica también el ofrecerles oportunidades de aprender so-bre los diferentes mundos”.

En este sentido, el rol como Directora del Programa Educativo de Vitamina que tiene María Luisa Orellana es vital. Ella no sólo es responsable de diseñar la propuesta pedagógica, sino que ade-más capacitar a las educadoras en esta materia, acompañarlas y supervisarlas. “Nos preocupamos mucho de trabajar con las di-rectoras y educadoras de todos nuestros Centros para ir favore-ciendo que estas herramientas se enraícen en la realidad”.

Agregando que: “Es importante mencionar que nos preocu-pamos como área de educación de cada detalle, por ejemplo, de la riqueza de los espacios, que son diseñados por el equipo de infraestructura en base a un trabajo colaborativo de concep-tualización que busca hacer de cada lugar , un espacio educativo que promueva aprendizajes. Así el espacio en Vitamina no está pensado como algo aislado de la educación, sino que está al ser-vicio de ésta, buscando que sea armonioso, cómodo, bonito y que enriquezca el desarrollo y aprendizaje de nuestros niños”.

Mientras ayuda a los niños a subirse y tirarse por el resbalín del Centro Vitamina Huechuraba, María Luisa

les pregunta qué es lo que más les gusta hacer en el patio. “Trabajar con baldes y estar en la casita de muñecas”, dijo rápidamente Rosario, de cuatro años.“A mí lo que más me gusta es hacer comidas de mentira”, dijo Martina.

- “¿Y qué es lo que más les gusta de sus salas?”, pre-guntó María Luisa Orellana.

“¡Dibujar!”, responden al unísono Rosario y Florencia.

¿Con qué sueñan nuestros niños?

Contigo Mama'

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1 2

Con una charla sobre cómo educar niños felices efec-tuada por la conocida psicóloga y autora de varios libros, Neva Milicic, Vitamina dio inicio a la celebra-ción del Día de la Madre, que este año llevó por

nombre “Contigo Mamá”. La charla que se llevó a cabo el 19 de abril y que fue organizada en conjunto con Banco Santander, con-gregó a un gran número de mamás que con lápiz en mano anota-ron las recomendaciones que la especialista entregó sobre cómo educar niños felices a través de una disciplina positiva y un buen trato. Durante el evento María Luisa Orellana, Directora del Pro-grama Educativo Vitamina, señaló:

“Desde hace seis años partió Vitamina y definimos que nues-tro rol sería ayudar a los padres en la formación de sus hijos. A los papás nos faltan herramientas para enfrentar el día a día con los niños, el cómo los educamos, hasta dónde le ponemos normas y

Porque sabemos la gran labor que realizan diariamente con sus hijos. La dedicación y el ca-riño que entregan a toda prueba, por eso y mucho más, Vitamina hizo este especial del Día de la Madre para homenajearlas y demostrar así, que estamos “Contigo Mamá”.

1. Carolina Parra y Carolina Nuñez 2. Francisca Hoffman y Carolina Dunner. 3. Olga Cerda 4. Anne Beveridge 5. Andrea Machuca y Pilar Bernales.6. Pamela Ubilla, María Isabel Valverde, Patricia Torrealba, Mónica Espinoza y Chantal Buissen 7. Solange Silva, Jackeline Delgado, César Flores, Hortensia Fattah y Carolina Palacios.

Especial Día de la Madre en Vitamina

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4 5

límites; qué tipo de disciplina aplicamos, etc. Esta charla ayudará a eso, a ver cuáles son las reglas que debemos poner en práctica para formar niños felices y, así, crear mejores personas”.

Para Jorge Peña, Gerente Corporativo de Personal de Santan-der, esta charla es muy importante para las mamás de hoy, sobre todo cuando se busca compatibilizar trabajo-familia. “Nadie nos enseña a ser padres, por eso esta actividad es una ayuda técnica para ver cómo lo estamos haciendo y aprender cosas nuevas para forjar una relación feliz con los hijos, de cercanía”, y añade: “Como empresa, nos preocupa que las mamás estén cerca de sus hijos desde el primer día de vida, que los acompañen en su crecimien-to, por eso hicimos esta alianza con Vitamina, donde las madres pueden ir a ver a sus hijos, alimentarlos y acompañarlos. Nuestra misión es fortalecer el núcleo familiar, que los papás conozcan a sus hijos, crear vínculos sólidos”.

Es así como el foco de la charla giró en torno a lo difícil que es hoy en día educar en casa, poner reglas y disciplina. “Este es un tema muy difícil de abordar actualmente. Tendemos a pensar que la disciplina es enseñar lo que no se debe hacer, pero lo fun-damental es enseñar lo que sí se debe hacer. Resaltar lo positivo, por ejemplo, que sean amistosos, cooperadores. Aprendimos que educar es corregir, y no, enseñar es educar”, comentó Neva.

Otro tema que la especialista destacó es el juego. “Debemos estar más con los niños que alrededor de ellos. El juego es el prin-cipal vínculo de comunicación, nos da la posibilidad de generar afectos, hablar con un lenguaje emocional. Cuando uno expresa afecto, escucha a los hijos, es más fácil que éstos entiendan las normas y reglas y, a la vez, creamos niños seguros”.

Un evento que dejó muy contentas a las mamás, así lo expresó Xi-mena Aranda, Analista Especializado, de Banco Santander. “Yo tuve a

Contigo Mama'

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mi hija en Vitamina desde los 5 meses hasta los 4 años. Fue una linda ex-periencia donde mi hija creció y aprendió mucho; se preocuparon por su desarrollo tanto social como cognitivo. Ahora con esta charla que organizaron, me demuestran aún más su preocupación por nosotras, por las mamás que trabajamos. Fue una clase muy educativa que me sirvió para saber que uno no sólo debe destacar lo negativo, sino tam-bién lo positivo, ser más tolerante. Valoro que se haya hecho dentro de la jornada de trabajo, te ayuda a desconectarte y poder participar”.

La misma impresión tuvo María Gabriela Fuentes, Auditor Fi-nanciero de Banco Santander. “Me pareció muy buena la charla porque te ayuda a tratar a los niños, a saber si eres un papá auto-ritario o permisivo, y cuál es el intermedio. Esta es la primera vez que participo y me encantó. Tengo una hija de un año y 10 meses que está en Vitamina y, pese a que en el Centro ha aprendido harto, la quieren y cuidan muy bien, lo que me tiene sumamente contenta, uno igual necesita una guía para aplicar en casa y Neva

pudo orientarnos muy bien en que los límites son importantes, pero tienen que ir de la mano del cariño”.

María Pilar Bernales, Asistente Social de la Subgerencia de Be-neficios Dirección Corporativa de Recursos Humanos Santander, hizo una evaluación positiva del evento. “Me pareció excelente la charla porque creo que aprendimos bastante, yo que ya soy abue-la, aprendí mucho. Me enseñó que los niños hay que tratarlos con mucho cariño pero poniéndoles límites. Hoy los tiempos son difí-ciles, cada vez cuesta más formar y educar, los niños están llenos de estímulos, estamos en un mundo muy competitivo, entonces estas charlas a uno lo aterrizan”, y añadió: “Con Vitamina nuestra empresa tiene una excelente relación. A mí personalmente me gusta mucho su modelo, creo que es muy correcto, aterrizado y los niños están felices en sus centros. En Santander tenemos ma-más muy contentas en Vitamina, lo expresan, además, eventos como éste ratifican su compromiso con los papás que trabajan”.

8. Neva Milicic.9. Fabiola Jiménez y Karen Pino.10. Geraldine Zúñiga y Carolina Quinteros.11. Rossana Geroldi y Pamela Bustamante.12. Romy Aravena y Giovanna Castelli.

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PLCH MAAM Rev Vitamina 27,5x23.indd 1 13-07-12 17:40

Martina Monsalve Rebolledo

Vitamina Huechuraba

Ganadora Concurso “Mi Mamá”

Porque estamo

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Dia de la Madre'

Fernando Vargas

Magdalena V.

Agustina Morales Nahdav A.

Martín Vega

Amanda

Alonso

Sofía Apablaza

Bastián Torres

Agustina Correa

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Mi mamá...Todos nuestros niños dibujaron “Cómo es su mamá...” y partici-paron en un entretenido concurso, premiando al ganador con la publicación de su dibujo en la Tarjeta del Día de la Madre. Esta actividad sacó a relucir toda la creatividad de nuestros niños, quienes con mucho cariño e imaginación recrearon a sus mamás. A continuación les presentamos una pequeña selección de estos lindos dibujos:

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Mi mamá...

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Catalina BernardiPascale

Juan José Ramonini

Trinidad Astete

Vicente

Agustín PardoJaviera

Josefa López

Cristóbal Rojo

Alejandro

Isabel Cortés

Sociales

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Sociales

“Porque estamos contigo...”

¡Feliz día mamá!Para celebrar a las mamás en su día, nuestros Centros realizaron un rico desayuno donde los niños desplegaron sus actividades artísticas y escénicas. Canciones, disfraces, colores y besos llenaron nuestras salas para agradecer todo el cariño y dedicación que ellas entregan a diario.

SocialesSociales

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Que te vean leerLéeles con amor

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“Porque estamos contigo...”

¡Feliz día mamá!

Que te vean leerLéeles con amor

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Empresas con Vitamina

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Avalados por los buenos resultados obtenidos en estos años de alianza, el Grupo Cencosud está feliz por haber elegido a Vitamina. No sólo destacan su infraestructura y educación de primer nivel, sino también cómo se ha adaptado a las necesidades

de sus colaboradas que son mamás.

“Nuestras colaboradoras pueden trabajar tranquilas porque

saben que sus hijos están en buenas manos”

Carolina Garcia HuidobroJefe Corporativo Bienestar Grupo Cencosud

Cuando Cencosud decidió realizar hace más de tres años una alianza con Vitamina para los hijos de sus colaboradoras, lo hizo con un sólo objeti-vo: entregarles el mejor lugar que potenciara al

máximo las capacidades de cada hijo e hija, y se preocupara de su desarrollo social, motriz y cognitivo. “Elegimos Vitamina porque sabemos que aquí nuestros niños estarán en el mejor lugar en todo sentido, en infraestructura, seguridad, en cali-dad de juego, en accesos y en todo lo que tiene relación con el aprendizaje psicosocial y cognitivo”, señala Carolina Gar-cía - Huidobro, Jefe Corporativo Bienestar Grupo Cencosud.

Sobre cómo han acogido este beneficio las colaboradas de la empresa, Carolina cuenta que el feedback ha sido más que satisfactorio. “Nuestras colaboradoras están muy contentas en Vitamina, de hecho, cuando termina el bene-ficio buscan continuar en los Centros. Lo que más desta-can es la calidad de la educación, lo preocupadas que son las educadoras y la infraestructura superior a otros luga-res. Además del sistema de “puertas abiertas” donde las madres pueden interactuar con sus hijos, la ludoteca, los espacios trasparentes, los muebles diseñados a la altura de los pequeños y las medidas de seguridad. Sinceramente las mamás están muy contentas con la comodidad del lugar y la educación que entrega”.

Otra cosa que les ha gustado es cómo Vitamina se ha aco-modado a las necesidades de las mamás Cencosud, ya que el horario de retail es diferente a otras jornadas laborales.

“El tema de los horarios ha sido muy cómodo, Vitamina nos ofrece un horario retail, lo que agradecemos enormemente, sobre todo la flexibilidad que ha tenido con nosotros, con-virtiéndose en una ayuda real y concreta para nuestras cola-boradoras quienes pueden trabajar tranquilamente porque saben que sus hijos están en buenas manos”.

“Creo que también valoran lo preocupados que son por cada detalle que influya en el aprendizaje y cuidado de los niños. Cuando buscábamos un lugar para los hijos de nues-tras colaboradoras, nos sorprendió el proyecto educativo Vitamina, a través del aprendizaje activo-reflexivo, cómo los niños aprenden haciendo, aprenden jugando. Sin duda todo esto nos da la tranquilidad que nuestros niños van a un lugar donde sacan lo mejor de ellos mismos. A tono personal, me encantaría que mis hijas hubiesen ido a Vita-mina”, añade Carolina.

El éxito de la alianza con Cencosud ha sido tal, que han llevado a cabo varios proyectos en conjunto, como charlas nutricionales, de la importancia de la educación preescolar, orientadas a los colaboradores de la empresa que están en la mejor etapa de sus vidas: el ser padres. “Destaco sobre todo las campañas que Vitamina ha realizado en temas de seguri-dad y protección de nuestros hijos. Demuestra con ello que más allá de entregar educación de calidad, se preocupa del bienestar de los niños, poniéndose en el lugar de la madre y la empresa. Es muy gratificante contar con el apoyo que nos dan a diario”, finaliza.

Neva Milicic

Se cree que educar es imponer reglas. Muchas veces el ‘no’ va delante de cual-quier frase, pero lo cierto es que nuestros hijos se crean con afectos y ejemplos, por eso la mejor disciplina es a través de enseñanzas positivas, fomentando la empatía y la autorregulación.

Por Neva Milicic, sicóloga, Magíster en Educación y autora de varios libros.

Las mejores herramientas para formar niños felices

Disciplina positiva y buen trato

Muchas veces los padres se en-cuentran en la encrucijada de cómo educar a sus hi-jos, cómo poner reglas

y crear hábitos. No saben bien cuál es la mejor fórmula y muchas veces creen que imponiéndose lograrán resultados positivos. Pero para la si-cóloga y autora de varios libros so-bre educación, Neva Milicic, la res-puesta está muy lejos de esto, ya que la disciplina tiene relación con la “con-vivencia social”, ayudándonos a ordenar y organizar nuestro mundo, y para ello lo mejor es educar a través de enseñanzas positi-vas, fomentando la empatía y la autorregulación.

“Como padres debemos favorecer la empatía en los niños, ya que con esto nuestros hijos logran ponerse en el lugar del otro, se autorregulan, y con ello, creamos buenas personas porque se preocupan de los demás y de ellos mismos. Es im-portante tener presente que la autorregulación se aprende

por modelo, si un niño tiene padres autorregu-lados, aprenderá a serlo, pero si sus papás

gritan y tienen un conducta compleja, es difícil lograr la autorregulación. Los

adultos deben dar el ejemplo, guiar y anticiparse a los conflictos”.

Aunque Neva es clara en seña-lar que la autorregulación que se le pide a los niños, es de pequeñas tareas, no podemos pedir a un chi-

co lo mismo que a un grande. “De-bemos ser comprensivos, no echar-

nos culpas, buscar el camino para que nuestros hijos sean autorregulados”, ade-

más la experta indica que debemos favorecer el comportamiento cooperativo, la reciprocidad,

mostrar que nuestros actos influyen en los otros y viceversa.“La reciprocidad se da en la convivencia social. Debemos

enseñarles a los niños a compartir, ellos van aprendiendo por modelo el comportamiento cooperativo, por lo que debemos dar el ejemplo porque está demostrado que el aprendizaje

'

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a los hijos que los queremos. “Los niños tienen la necesidad de sentir cariño, de ser escuchados y comprendidos. Cuando la relación padre - hijo es buena, los límites y normas entran más fácilmente. Debemos regalonearlos, abrazarlos, porque al expresar afecto ayudamos a crear individuos seguros. Debe-mos estar más con los niños que alrededor de ellos, el juego por ejemplo, es el principal vínculo de comunicación. Nunca debemos perder la posibilidad de generar afectos, de hablar con un lenguaje emocional”.

Es así como una disciplina positiva basada en el buen tra-to, en los afectos, favorece la integración de los niños en la sociedad, ayudando a su autonomía, y crea personas optimis-tas, empáticas y autorreguladas. Debemos tener presente a la hora de educar, dice la sicóloga, el inculcar valores, ser un modelo para nuestros hijos, enseñar creencias positivas, escu-charlos, conversar y negociar.

“Debemos enseñarle a nuestros hijos a escuchar, decirles ‘yo te escucho, escúchame tú a mí también’. Cuando le hablen a sus hijos deben pedir que éstos los miren, y viceversa. Nunca debemos dar órdenes al viento. Debemos conversar con los niños, frases cortas que puedan entender”, añade Neva.

emocional a diferencia del cognitivo, es siempre vivencial”, y añade: “Tendemos a pensar que la disciplina es enseñar lo que no hay que hacer, pero lo fundamental es enseñar lo que sí hay que hacer: ‘tienes que aprender a ser amistoso’ o ‘debes aprender a terminar lo que empiezas’. Aprendimos que educar es corregir, y no, enseñar es educar, aprender a ser cooperado-res, a esperar su turno, etcétera”.

Neva explica que los padres tienden a remarcar lo negativo porque “nos sale fácil el no”, pero debemos cambiar el switch y pasar al positivo. Remarcando los aspectos buenos tanto de ellos como de los otros, porque la autorregulación tiene que ver con un “aprendizaje guiado”.

“Sé que es complejo acostumbrarse a ser padres, a un nue-vo ser, pero debemos involucrarnos en el vínculo con los hijos. Normalmente al padre se le relaciona con las normas, y a la ma-dre con las emociones, pero ambos padres deben involucrarse en la educación, sin desautorizar al otro. Enseñar que las cosas se hacen no por obligación, sino por amor. No decirle a los hijos ‘apúrate’, sino ‘debemos llegar rápido a casa para ver al papá’, se-mantizar las palabras”.

Además, la disciplina va de la mano de los afectos, expresar

• Prepararse para el cambio y planificar.

• Reconocer estados emocionales como la frustración y controlarlos.

• Toma en cuenta que las transiciones son difíciles para el niño y que necesitan la ayuda para manejar.

• Enseña al niño a estar atento a la sensación de perder el control.

• Detiene el mal comportamiento.

• Interrumpe un ciclo de interacciones negativas.

• Pone el énfasis en el éxito y no en el fracaso.

• Motiva al niño a hacer correcciones y ser perdonado.

Algunas ventajas del Aprendizaje Positivo

• No aprender de los propios errores

• Decir que no y luego cambiar de parecer

• No insistir en la participación en actividades de los hijos.

• No verificar dónde y en qué andan los hijos

• Incurrir en forcejeos de poder

• No escuchar

Errores más frecuentes al inculcar

disciplina a los hijos

Entrevista

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Cuando Cantando Aprendo a Hablar se formó, hace más de 20 años atrás, tenían un solo objetivo y es el

que perdura hasta hoy: ayudar a los niños a aprender a hablar de una forma divertida y educativa. “Nues-tro proceso de creación tiene que ver con nuestras experiencias, con las vivencias que vemos en la consul-ta y a diario. Creamos canciones en base a eso, a que los niños se puedan entretener cantando y, a la vez, aprendan con ellas a pronunciar las letras, por ejemplo la ‘R’, ‘L’ o digan palabras tan complejas como ‘hi-popótamo’. Nuestras canciones tienen un fin educativo, buscan fomentar el lenguaje en niños chicos”, señala Pamela Co-torás quien junto a Aída Pohlhammer y Myriam Pinto, forman este grupo que ha editado discos, DVD y hoy cuenta con obras infanti-les que ponen en práctica sus canciones.

Las tres fonoaudiólogas de profesión, han visto en la música una forma de enseñar. “La música es fundamental. Ésta permite dar un contexto lógico para muchas repeticiones del mismo estí-mulo, sino es muy monótono enseñarle a un niño a decir una pala-bra. Además, la música trae consigo un ambiente cálido de afecti-vidad, relaja y permite a los chicos emitir más fácilmente sonidos. O sea, la música ayuda a simplificar los procesos, a entender y

Cantando Aprendo a Hablar

Educando con CancionesCon un gran amor hacia los niños, Cantando Aprendo a Hablar nació de tres fonoaudió-logas que buscaban potenciar de una forma creativa el desarrollo lingüístico de los más pequeños. Hoy, con más de 300 canciones a su haber, siguen haciendo de la música una herramienta para enseñar.

aprender, mejorando de esta manera, sus ha-bilidades lingüísticas”, agrega Pamela.

Un método de educar que sienten muy cercano al modelo Vitamina, ya

que ambos buscan a través de co-sas prácticas fomentar el desarro-llo de los niños, incentivándolos a desarrollar mejor sus habilidades. “Personalmente me gusta mucho el modelo Vitamina, sin contar que

sus Centros son hermosos -con una infraestructura que no había visto en

otros-, me parece muy interesante, por-que potencia no sólo la parte cognitiva, sino

también lo social, la relación con los otros que es muy importante en la actualidad. Sin duda nos ha encan-

tado hacer cosas con Vitamina, ha sido una experiencia muy linda y enriquecedora”.

Una de estas experiencias fue el video clip que Cantando Aprendo a Hablar grabó en uno de los Centros Vitamina. “No-sotros estábamos buscando un lugar lindo, que se conectara con nuestro modelo y con niños amorosos, así que elegimos Vitamina. En verdad lo pasamos muy bien grabando ahí. La acogida de los niños, las educadoras, hasta los papás, todos se portaron increí-bles. Sin duda gracias a ellos el trabajo final resultó como espe-rábamos. Fue una experiencia muy enriquecedora para todos, hubo una gran conexión”.

Además del video clip, Can-tando Aprendo a Hablar parti-cipó en otras actividades como en una fiesta organizada para los niños junto a Banco Santan-der, y los amigos de Mundo Vita-mina tienen un descuento espe-cial para las obras infantiles que el grupo está presentando en Santiago. “Tenemos mucho en común con Vitami-na, de hecho uno de los actores del video tie-ne su hijo en uno de sus Centros”, añade Pamela.

Qué caracteriza a las canciones de Cantando Aprendo a Hablar

Cantando Aprendo a Hablar crea canciones para menores de seis años que buscan desarrollar el lenguaje comprensivo, el vocabulario y aprender sobre rutinas, entre otras cosas. “Además de enseñar a hablar y formación de hábitos, tenemos uno que es el Cantando Aprendo Inglés para introducirlos en el vocabulario básico de este idioma; tenemos uno que se llama el Jardín, con conceptos matemáticos básicos como figuras geométricas, co-lores; otro sobre alimentación saludable. En el fondo buscamos hacer más simple el proceso de aprender, que la educación sea más entretenida”, indican.

Hoy Cantando Aprendo a Hablar cuenta con más de 300 can-ciones, con las obras “La Celebración” y “Gira Mundial” exhibién-dose todos los fines de semana en Santiago con gran éxito, ade-más de una nominación al Premio Grammy 2011, en la categoría “Mejor Álbum”. “Estamos muy contentas con todo lo logrado, con el cariño de los padres y niños. Ahora queremos hacer una gira por Chile. Realmente sentimos que éste es un proyecto muy que-rido por la gente”.

Greta AstorgaPersonifica a Sara Palabras en las obras de

Cantando Aprendo a Hablar

Greta Astorga hace cinco años que personifica a Sara Palabras, el tierno y despierto personaje que

junto a Fito Consonantes y Sam Questions, dan vida a las canciones en las obras infantiles de Cantando Aprendo a Hablar. De este último tiempo, Greta des-taca con gran cariño el video clip que grabaron en un

Centro de Vitamina.

“En Vitamina nos recibieron muy bien, con harto cari-ño. Las educadoras fueron súper amorosas en guiar

a los niños, y estos a su vez, fueron sensacionales. Estaban todos muy motivados, involucrados con

nosotros, eso me encantó. Se dio un ambiente muy rico, fue bien entretenido y una linda

experiencia”.

Jugar es aprender

34

¡Juguemos en familia!

Azul... rojo... ¿Qué color es?Desde los primeros meses de vida, el juego se transforma en una de las prin-cipales herramientas de comunicación con nuestros hijos. Éste nos permite interactuar y ayudar a los niños a conocer el mundo que habitan; apren-diendo el significado de las cosas de una forma entretenida y didáctica, fortaleciendo así el vínculo familiar.

Ejemplo de cómo se juega:

¿Adivina qué color es?La familia reunida debe ir por turno escogiendo un color y los

demás deben adivinar.Comienza el papá o la mamá: “Adivines qué color es”

Los demás integrantes de la familia (incluido el niño) van diciendo carac-terísticas del posible color: “¿es claro?”, “¿es el color del cielo?”, “¿si lo

mezclo con rojo da naranjo?”, “es el color de mis zapatos”, etc.La mamá dice: “Sí, tiene relación con el cielo”Uno de los participantes responde: “Blanco”.

La persona que adivina escoge el siguiente color y sigue el juego de manera “repetitiva”.

Mientras van asociando el color con elementos y cosas de su entorno, los adultos van enseñando al niño la gran variedad

de colores y relaciones que éstos tienen.¡Recuerda que jugando tus hijos aprenden!

Un ejemplo son los colores. Cómo les presentamos esta gran gama de tonos a nuestros hijos. Cómo los hacemos diferenciar un rojo de un rosado, o un azul de un celeste. A continuación te presen-

tamos un divertido juego para enseñárselos y, a la vez, pasar una gran tarde en familia.

El objetivo de este juego es que experimenten, que los ni-ños descubran las diferencias y relaciones existentes entre los colores.

36

Claudio PintoVitamina PeñalolénCuando Claudio Pinto junto a su señora debieron enfrentar la difícil tarea de buscar un jardín dónde dejar a su hija Antonia (hoy de tres años), les costó mucho. Ambos trabaja-ban por lo que debían encontrar un lugar que se adecuara a sus necesidades. Luego de mucho recorrer, llegaron a Vitamina y están felices con la decisión, tanto es así que hoy también tienen a Emilia de 10 meses en el Centro. “Sin duda fue la mejor elección. Esta-mos muy contentos en Vitamina, aquí no sólo nos encontramos con un modelo educativo y con una infraestructura de primer nivel, sino que además, con gente comprometida con la educación y que por sobre todo quiere a mis hijas como propias”, señala.Con más de dos años en Vitamina, Claudio ha podido ver los grandes logros que han alcanzado sus hijas. “He sido testigo privilegiado del crecimiento de mis hijas en el Centro, desde sus primeros pasos, el dejar los pañales, el compartir y ser grandes, pero además, he podido estar ahí, en cada paso, ya que nos permiten integrarnos al crecimiento y ser parte de su día a día”. Y, aña-de: “Realmente agradezco todo lo que Vitamina ha hecho por nuestra familia. Agradecer a cada persona que forma el Centro, gracias al trabajo y esfuerzo de cada uno, mis hijas son felices y llenas de talentos. Sin duda nosotros como padres nos sentimos tranquilos y muy agradecidos que estén aquí”. Ingeniero Comercial, Jefe de Recursos Humanos en Scania Chile.

Marcelo CorreaVitamina PajaritosDesde los seis meses de vida, los mellizos de Marcelo Correa, Javiera y Benjamín (hoy de dos años y medio), asisten a Vitamina. Ha sido aquí donde han vivido grandes hitos, así lo cuenta su padre: “Para mí Vitamina ha sido muy especial. Estoy muy agradecido por todo lo que ha hecho por mis hijos. Es aquí donde aprendieron a caminar; aquí desarrollaron un amor espe-

cial por la naturaleza, lo que rescato porque para mí es muy importante el respeto por nuestro medio ambiente. También valoro el cariño que las educadoras entregan y cómo los incentivan a

aprender, a conocer el entorno”.Una de las cosas que más le ha sorprendido a Marcelo, es escuchar a sus hijos decir “disculpa” o “per-

miso”, lo respetuosos que son con los otros, a lo que atribuye a la formación que entrega Vita-mina. “Yo estoy muy feliz, contento de haber optado por Vitamina. Creo que fue la mejor

opción. Mis hijos están felices, alegres y día a día aprenden cosas nuevas. Además, son muy preocupados, por ejemplo para este Día del Padre se pasaron, no sólo nos dieron una bonita tarjeta, sino también una ‘tacita’ pintada por ellos, dulces, una foto familiar y un regalo especial de parte de Vitamina. No puedo pedir más”, añade.Ingeniero Eléctrico

Vitamina PeñalolénHorario:

Lunes a viernes de 7:30 a 19:30 hrs.Sab, Dom y Fest.

8:30 a 19:30

Vitamina PajaritosHorario:

Lunes a domingo de 7:30 a 22:00 hrs.

'Papas con Vitamina

Martín MujicaCentro Vitamina John Jackson Como padre primerizo Martín Mujica trata de pasar cada minuto que puede junto a Octavia, su hija de un año y dos meses. El ser padre le cambió la vida sin duda, pero para mejor, y hoy se siente un privilegiado por poder gozar de su crecimiento diario y de lo “despierta” que es, como señala. “Creo que el estar en Vitamina desde los 8 meses de vida, ha ayudado a su desarrollo, noto la diferencia con otros niños que no van a sala cuna. Desde que llegó al Centro, Octavia empezó a activar sus sentidos, se desenvuelve mucho mejor y es más independiente”.Optaron por Vitamina porque al visitar el jardín se enamoraron no sólo de las instalaciones, sino también de su gente y lo felices que se veían los niños. “Es curioso pero sentimos que Vita-mina nos ha dado mucho más de lo que esperábamos. Eso lo vemos diariamente, por ejemplo, hoy mi hija me fue a despertar a la pieza llamando a Carla, que es la educadora que está diariamente con ella. Con esas pequeñas cosas uno nota el cariño que le entregan y lo preocupados que son”.Y, añade: “La celebración que nos hicieron para el Día del Padre fue fantástica, se notó el gran trabajo que había detrás. Para mí tiene un significado mayor porque es primera vez que participo. Estos son los primeros regalos que uno empieza a recibir de los niños, así que muy bonito, se nota la preparación detrás y que los niños participaron”.Militar, con 20 años en el Ejército de Chile.

Carlos MoralesVitamina San Carlos de ApoquindoBuscando potenciar la parte social de Sebastián (3 años y medio), Carlos Morales y su señora llegaron a Vitamina en octubre de 2011. “Nos habíamos cambiado recién de casa y mi hijo no tenía amigos en el barrio, así que decidimos meterlo a un jardín. No sabíamos a cuál, pero habíamos recibido de cercanos muy buenos comentarios de Vitamina y, además, nos dio confianza la marca Vitamina, que posee una metodología,

tiene todo un proyecto detrás, así que lo metimos acá y no podemos estar más felices. De hecho, tenemos otro hijo de 9 meses que es un futuro Vitamina”.

A las pocas semanas de entrar a Vitamina, Sebastián se adaptó muy bien y hoy disfruta los cumpleaños y distintas actividades. “Lo que más me ha gustado de Vitamina es que mi hijo está

super integrado, está muy sociable, es capaz de interactuar con otros niños. También me gusta el orden, las rutinas que enseñan, el método, etc. Además, hemos visto tremendos avan-

ces en su desarrollo cognitivo, verbal; vemos que saca palabras nuevas y que las aplica en un contexto muy adecuado”, y añade: “Pero sin duda lo que más destacamos, es que al colegio que lo postulamos para el otro año, quedó inmediatamente. Esto demuestra que lo prepararon muy bien”.

Psicólogo laboral

Vitamina John Jackson

Horario: Lunes a viernes de

7:30 a 19:00 hrs.

Vitamina San Carlos de

ApoquindoHorario:

Lunes a viernes de 7:30 a 19:30 hrs.

Sociales

¡Feliz día super papá!

38

Los Centros decorados especialmente para ellos y un rico desayuno, esperaron a los padres que llegaron a Vi-tamina a celebrar junto a sus hijos el Día del Padre. Ade-más de canciones, bailes y sopresas, los felices papás re-cibieron regalos hechos por los niños.Una mañana especial que todos disfrutaron como nunca.

40

Retrato a

Isabel Margarita Belenguer, Directora de Vitamina San Se-bastián, ha construido una sólida carrera como Educadora de Párvulos y Sicopedagoga. Son 22 años que lleva ejer-ciendo una de las profesiones que define como “de real

vocación” y “que me ha hecho profundamente feliz y realizada”. Así lo cuenta: “Sin duda lo que más me ha entregado esta labor es ver cómo los niños van creciendo, se van desarrollando, te re-conocen por tu nombre, te abrazan, eso es super gratificante. La sonrisa de ellos todos los días no se compara con nada. Yo siempre he dicho que existen educadoras que se hacen y otras

que nacen, y yo creo que nací para esto, no me veo en otra cosa”.Isabel no recuerda cuándo se dio cuenta que quería ser edu-

cadora. De hecho cuenta que al salir del colegio no tenía claro qué estudiar y lo primero que se le vino a la cabeza fue Educa-ción Parvularia. Cuando le contó a su mamá ésta le dijo: “Lo sa-bía, toda la vida lo supe”. Al hacer memoria cuenta que desde pequeña le gustaba estar con niños y cuidarlos, sentía una es-pecial cercanía por ellos, además tenía hermanas menores con quienes jugaba al colegio. “Desde que tomé la decisión de estu-diar esta carrera, estoy feliz, me siento muy completa, realiza-

Amante de su profesión, Isabel Margarita Belenguer ha logrado desarrollar una ca-rrera llena de logros en la educación infantil, donde se ha centrado no sólo en formar niños felices y capaces de desarrollar todas sus capacidades, sino también educado-ras comprometidas, empoderadas de su rol y con un profundo amor por los niños.

Isabel Margarita Belenguer, Directora Centro Vitamina San Sebastián

“Lo que más destaco es el gran equipo que tenemos...”

da. Nunca me he replanteado haber estudiado otra cosa, jamás, siempre me gustó lo que escogí, no me equivoqué y mi mamá en su instinto de madre tampoco”, indica.

En sus años de educadora, Isabel trabajó en un jardín infantil como educadora de sala, luego se trasladó a un colegio donde tenía a su cargo niños pre-escolares. Después, tuvo la oportuni-dad de irse a un colegio para deportistas, donde hacía clases a cursos desde quinto a primero medio, un gran desafío que hoy recuerda con mucho cariño.

“Para mí era un placer estar con los niños en sala, el contacto diario con ellos, en su día a día. De hecho, decidí estudiar Psico-pedagogía porque encontraba que, pese a las habilidades que uno tiene como educadora, no podía llegar a todos los niños, ha-bía algo que me faltaba, en algunos no generaba el aprendizaje que yo quería”, comenta de aquel tiempo.

Luego de llevar más de 15 años de carrera profesional, en el año 2009 decidió postular a Vitamina porque le gustaba su mode-lo educativo. Apenas llegó asumió un gran desafío: la creación de Vitamina Ciudad Empresarial. Aquí, recuerda, debió hacerse car-go desde la elección de las educadoras, hasta el material escolar, y volcarse de lleno a estudiar el modelo Vitamina. Una gran expe-riencia que la hizo “crecer en todo ámbito”, y formar un equipo “in-creíble”, de hecho, una de sus educadoras salió elegida ese año “la mejor”. Posteriormente, asumió otro reto: la apertura de Vitamina Las Verbenas, hasta que el año pasado fue nombrada Directora Vitamina San Sebastián, en donde está actualmente.

“A mí desde siempre me han gustado los niños y el llegar a Vi-tamina lo reforzó. Yo soy muy feliz aquí, me siento absolutamen-te realizada en Vitamina. Valoro en primer lugar, que creyeron en mí, que me dieron la oportunidad de inaugurar un centro. Por otro lado, aquí uno tiene un desafío constante, siempre hay nue-vos retos, eso es super importante porque te obliga a ser mejor día a día y poder seguir creciendo en tu plan de carrera. Eso me ha gustado de trabajar acá. Siento que Vitamina me ha dado con-fianza, conocimientos y nuevos desafíos, poder probar y desa-rrollar mis capacidades profesionales”.

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Y, añade al respecto: “Uno entra a trabajar a Vitamina y ve el espíritu de mejora constante que existe. Aquí te das cuenta cómo se trabaja por los niños, los apoderados y el equipo. Por ejemplo, para el Día del Padre, buscamos sorprender a los pa-pás, que vean con el cariño que le hacemos la celebración, lo involucrados que están sus hijos en todo. Uno busca hacer una labor muy profesional, dedicada”.

Aunque pese a que Isabel lo que más disfruta de su profesión es el trabajo en sala, se siente muy afortunada de poder ser di-rectora en Vitamina donde, aclara, “voy a las salas todo el tiem-po, comparto mucho con los niños y las educadoras, veo si todo funciona bien, estoy muy presente en el día a día. Me gusta ver que los procesos que tenemos establecidos como Vitamina se cumplan, que todo funcione bien. Soy una directora muy presen-te, no he perdido y creo que nunca lo deje, ese contacto con las salas, con los niños”, enfatiza.

Sobre este tiempo en Vitamina San Sebastián, Isabel señala: “Lo que más destaco es el gran equipo que tenemos . Un grupo afiatado, muy aclanado, comprometidos con Vitamina, con los apoderados y los niños; contento de trabajar en sala y muy res-ponsable. Estoy realmente feliz no sólo con este grupo, sino tam-

bién con las grandes personas con las que me ha tocado com-partir en estos años en Vitamina. Además, quienes trabajan en San Sebastián son alegres, cercanas, sumamente trabajadoras, transparentes y con un amor profundo por los niños”.

Asimismo comenta: “Para nosotras cada apoderado es único y especial, por ello todos deben ser tratados de una manera dis-tinta. Siempre me pongo en su lugar porque son papás y yo soy mamá, y el hecho de ser madre te hace entenderlos mucho más. Siento que hemos creado una linda relación, los conozco por sus nombres, me gusta crear esa cercanía”.

Liderazgo que destacaUna de las cualidades que más sobresalen en Isabel, es su es-

tilo de liderazgo, que la ha hecho formar grandes equipos, muy profesionales y comprometidos. Sobre la clave para lograr esto, indica: “Creo que un líder tiene que acompañar y hacer que su gente se destaque, que sean los mejores profesionales y las me-jores personas. Aunque para mí hay reglas intransables que les digo desde el inicio: no faltar, ser honesto y decir siempre lo que suceda en la sala. Esas son mis reglas y cuando las entienden y entienden por qué, me dicen ‘tienes toda la razón’”.

Retrato a

Panoramas

Show Día del Niño de

“Cantando Aprendo a Hablar”

Cantando Aprendo a Hablar celebrará en grande este Día del Niño con

una divertida obra en la cual sus inseparables protagonistas, Sara, Fito

y Sam reciben una invitación a una competencia donde deberán poner a

prueba todos sus talentos y conocimientos. Pero lo que ellos no saben, es

que detrás de esta invitación está el malvado Rufinsky Strellisky, quien buscará

poner en aprietos a los tres amigos, haciéndolos desconfiar de sus capacidades.

Con la ayuda de todos los niños presentes, los amigos podrán superar sus dificultades y

salir vencedores una vez más y, así, derrotar el maléfico plan preparado por este malvado villano.

Una entretenida obra llena de magia y enseñanzas que alegrará tanto

a grandes como chicos.

Cuándo: Domingo 12 de agosto.

Horarios: 12:30 hrs., 15:30 hrs. y 18:00 hrs.

Dirección: Teatro La Cúpula del Parque O’Higgins, Santiago Centro.

Entrada: A través del sistema Punto Ticket.

Se acerca el Día del Niño y con

éste un mundo lleno de diversiones para nuestros

hijos. Te invitamos a conocer entretenidos panoramas para ayudarlos a crear, imaginar y compartir

en familia.

Panoramas

44

City Toys es un una ciudad de diversión segura para niños de entre 1 y 5 años

de edad. Un entretenido lugar lleno de colores y objetos para que los hijos

puedan jugar, divertirse y aprender junto a sus padres. Aquí se puede encontrar

un rincón de cuentos, una piscina con pelotas, autos de juguete, supermercado

de fantasía y múltiples juegos acolchados para proteger a los niños. Dirección: Mall Florida Center, Av. Vicuña Mackenna 6100, La FloridaTeléfono: 293 80 98Más detalles en www.citytoys.cl

City Toys

Con más de 30 años de vida, el acuario Aquamundo Aquarium busca mostrar y

educar a los niños sobre la biodiversidad del mar, ríos y lagos de Chile y el resto

del mundo, motivando a través de los sentidos la curiosidad, la capacidad de

asombro y la imaginación para descubrir y comprender el medio. Este es un pa-

norama inolvidable, donde se puede conocer desde un gran variedad de peces,

hasta reptiles y un tiburón nodriza.

Dirección: San Isidro 1523, Santiago Centro

Teléfonos: (56 2) 554 23 26 - 551 68 83

Más detalles en www.aquamundo.cl

Aquamundo Aquarium

El Parque Mahuida es ideal para disfrutar en familia de un panorama al aire libre. En su

interior se puede encontrar una media luna, un club de rodea, canchas de fútbol, rugby

e incluso un museo campesino. También se pueden realizar picnic en las zonas habilitadas,

además de visitar el vivero educativo.Dirección: Av. Larraín 11095, La Reina Horarios: Martes a jueves de 09:00 a 23:00 hrs., Viernes y sábados, de 08:00 a 24:00 hrs., Domingo y

festivos de 08:00 a 22:00 hrs.Más detalles en www.parquemahuidalareina.cl

Parque Mahuida

Panoramas

Entidad perteneciente al Grupo de Investigaciones Paleontológicas de Chile, GRINPACH, que busca in-

formar y educar tanto a grandes como chicos sobre restos fósiles que ayudan a comprender la vida pasada

de nuestro país y nuestro planeta. El Museo cuenta con guías preparados en la materia y con una muestra que

contempla desde el cámbrico hasta el cuaternario, con una interesante muestra de trilobites, amonites, ámbar,

restos de tiburones, reconstrucciones, huesos y huevos de dinosaurios, mamuts y mastodontes.Dirección: Plaza del Cabildo, interior del Pueblito del Parque O´Higgins.Horario: Martes a viernes de 10:00 a 18:00 hrs. Sábado y domingos de 10:00 a 20:00 hrs.

Entrada liberada.Teléfono: 3178399.Más detalles en www.grinpach.cl

Museo Paleontológico de Chile

A cocinar en familia!

!

Paraguas de chocolate

¿Qué necesitas?(5 unidades)

3 5 cuadrados de papel mantequilla de 10 x 10 cm

3 Scotch.

3 150 gr. de chocolate de leche rallado.

3 3 cucharadas de ceral estrellitas.

3 5 palitos de helado.

Enrolla los papeles para formar los paraguas, fíjalos con scotch y apóyalos en un vaso.

Vierte el chocolate en un recipiente resistente al calor y derrítelo a baño maría. Para esto, hay que poner el reci-piente que contiene el chocolate sobre uno más pequeño que contenga agua recién hervida y revolver hasta que se derrtita.

Agrega las estrellitas al chocolate derretido y rellena los pa-raguas con cucharaditas de esta mezcla. Introduce un palito de helado en el centro de cada uno y guárdalos en el refrige-rador por una hora o hasta que se endurezcan.

Para finalizar, sácales cuidadosamente el papel a estos para-guitas y comienza a disfrutar.

1

2

3

4

¡Sácales con mucho cuidado el papel a estos paragüitas antes de compartirlos!

¡También puedes entretenerte decorando

los palos de helado!

46

48

Un día especialmente hecho para ellos, así viven nuestros hijos el Día del Niño, donde además de grandes abrazos y muestras de cariño, disfrutan de entretenidos juegos y tardes llenas de magia en familia... Para cele-brar este año a los más pequeños en casa, te entregamos algunos datos a regalar.

Disfrutar juntos el Dia del Nino!

Mama quiero...'

CDs Cantando Aprendo a Hablar (0 a 3 años)

“Los CD de Cantando Aprendo a Hablar son hechos por fonoaudiólo-gas, los cuales contienen entretenidas canciones que buscan estimu-

lar la adquisición del lenguaje en niños pequeños.

Más detalles en www.cantandoaprendo.cl

Puzzles de madera (desde el año)

Una buena opción son los puzzles de madera con diseños grandes de animales. Este elemento

no sólo permite que padres e hijos disfruten jugan-do juntos, sino que además, ayuda a los niños a distin-

guir animales, colores y formas.

48

Bicicleta de Aprendizaje Roda (2 a 5 años)Esta bicicleta permite que niños desde los

2 años aprendan a equilibrarse sin la ne-cesidad de ruedas chicas. Los niños se

impulsan con los pies en el suelo, y los levantan para equilibrarse cuando

han tomado vuelo. Su diseño livia-no la hace segura y atractiva.

Títeres (desde los 4 años)

Para que echen a volar su imagi-nación, los títeres siempre son una buena opción de regalo para nues-

tros hijos. Pueden inventar historias, cuentos o simplemente jugar con ellos.

Teatro para títeres de madera, con cortinas y telón de

fondo. Plegable.

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