Revista entrelineas 4
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Rilando ideas
.. .EI menor acceso 01 poder yo los recursos
01 interior de las famil ias mismas,
osi como el lugar secundario de 10 mujer
ante el voron como jefe de familia
o padre de familia, lIeva a situaciones
de desventaja nutricional y desotencion
a la salud.
Todas estas desigualdades de genero
se agudizan en condiciones de pobreza .
Las complicac iones de l embarazo, el parto
y el puerperio son mas frecuentes
entre mujeres con condiciones de vida
y de nutricion desventajosas .
Los embarazos tempra nos y tardios,
la multiparidad y 10 brevedad de los
interva los interqenesicos son recurrentes
entre mujeres con poco acceso
a 10 educcc ion y 01empleo formal,
con poca autonomia
y movilidad personales .
Asi, otro de las maneros en que
se construye 10 cond icion agravada
de salud de las rnujeres, tornbien vinculada
como en el caso de 10 nutricion
y 10 otencion medica a considerandos
de genero, es 10 que se do a troves de
las posibilidades culturales de opropiocion
del cuerpo para las mujeres.
Por 10 general, las culturas indigenas
obstaculizan el conocimiento, el control
y 10 dec ision de las mujeres
sobre sus cuerpos,
10 cual tiene repercusiones importontes
en 10 salud reproductiva .
E ll la discusion de In I-~ r lndigenu. otra \ 'C'Z las muieres ~ s(,i n
entre la csp.idu y 1'1 pared: p~ recc quc luchar por $USderechos tucra UI1,l traicion J sus movilizaciones y a sus pueblos. l.as mujcrcsestan siendo obligadas ,1 p\lI lcr como pno ridad la defense de sus pueblos ~. [a culrura, pur eucima de sus dereelms como person as.
Asegura que tanto CI1 la socicdad indigene como en 101 no indigena se carece de las condi ciones para que los dcrechos de
las muieres sc ejerzan plcnarncntc, "porquc \111,\ cosa es reconocerlos y otra abrir cspacios pun)que tuncionen, pero en Jos pueblos indigenas la discusion cst,\ todavia 111,\Sarras"
Por 0tW lado advierte, (OJ) preocupncion,que " hay Llrgen·
cias y amenazus reales, pem no se puede constri nr primcro un derecho y luego orro, se tiene que avanza r en todos los dS
pectos, de otra manera seria un movimicnto desigual, iniusto, que no podria reivindicarsc C0 111 0 liberador de L\ mitad
de In poblacion" Scnala, igualmente, que
una de las conrrudiccioncs de Ins mcdificacioncs constitucionail'Sen materia de dercchos )' cultura indigen« es d hecho de quc [10 conrempla a las muicrcs migrantes, ,I 10>grupos de poblacion ascntados en las ciudades, a las poblucioues itincrantcs, gt'Upos que dcben ser incluidos en 1'1 nonn aiiva porque csos grupos SOil parte de las com unidades.
EI trcns ito migratorio se ha convertido
hoy en un cor redor infeccioso
y contagioso de enfermedades
sexualmente transmisib les y de l VIH-SIDA,
especialmente para las mujeres indigenas,
agravado por las condiciones
de pobreza y 10 fa lta de recursos para
enfrentar estas situaciones. Son los lugares
de mas alta expulsion de trab ajadores
migratorios donde se eston presentando
hoy, los casos mas frecuentes de ETS
y VIH-SIDA Y la falta de oportunidades
de las mujeres para ejercer decisiones
outonornos e informadas sobre su cuerpo,
agrovan su cond icion y dismin uyen
sus posibilidades de viv ir con salud.
No es solo un problema biolcqico.
es un problema de poder,
de equ ida d y de justicia .
Es un problema de futuro .
Emretineas /I 10 OTONO 200 1
Hilando ideas
Subraya que parte de las desigualdades de genero se refleja en Ia salud de las mujeres,situacion que se agudiza aun mas por las condiciones de pob reza.
El encargo obligado de la crianza a las mujeres y, ill rn ismo tiernpo, lasdificultadcs pars curnplir adecuudarnente COn eSL:! obligacioo . produce tension es irnporrantes ent re las mujeres,genera conflicto: tarn rliares y riesgos para In salud mfant il.EI nesgode accidenrcs por cansancio cxcesivocs alto para los mujercs indigenas tan agobiadas de rrabajo.
Preocupada y sensible por la problernatica actual. explica 10 "delicado" de l'ste proceso y sostiene, por ello, que es necesario y urgente buscar mecanismos de reflexion y an<i lisis para que no se retrocede en los derechos de [a" mujeres:"creo que habtamos llegado, como sociedad, al recono cirnicnto de que exisua una necesidad particular de las mujeres y que ahora nuevamente se deja de lado por [a necesidad de reconocer
los derechos indfgenas en general" Puntualiza que, en este contexte. la propuesta de trabajo
es lograr que efectivamenre se visibiIice1<1 necesidad particular de rrabaiar por los dcrechos de [as rnu jeres, tanto de cara ,) la nacion como al interim de sus propias comunidades.
,., en el compo de 10 ctencion a 10 salud,
co mo en los demos terrenos
en los que se obren vinc ulos
entre las co munid ades indig enos
y las institucione s de gobierno,
se presenton conflictos relo cionados
con una situocion de dom in io
y subordinocion : de excl usion
y de d iscrirninccion, q ue atraviesa
todos los for mas de contacto
entre una y otro insto ncios ,
Y en este contexto, 10 otencion
a 10 salud de las rnujeres
se hace oun mas dilicil.
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OTONO 200\ II E:', ,'i'el ineas If
Niiias- ntiios
Cecilia Sandoval Sal azar
Empatia
La clave para facilitar la expresi6n
de los sentimientos en las nirias y los ninos
L ASSICUIENn.s sugerencias han sido adaptadas de tecnicaspsicoterapeuticas,Sepresentancon el fin de capacitar a cualquier persona responsable de ayudar aninas y ninos (I expresar los sentimientos humanos y asi ayudarles a crecer;
r
Cecilia Sandoval Salaza r, Psi«) lug:1. Dcsdc haec varios ailOS se ha dcdica
do .11 tr abajo con padres y madres de r"milia par a hV()r~c'l'r la autucstima
ell h< JlJiiOlS Y los nlll (),.
1 Escuchar con empatia: La que mas necesira una per• sana en una situacion dificil es scntirse escuchada }'
comprendida. Existen muchas forrnas de escuchar a alguien. Escuchar a los ninos es"colocarte en el pellejode ellos"para percibir ei mundo como el 0 ella 10 percibe. Es mas que una compasion lasrimera, mas que una cornprension intclectual: es un "estar contigo en ttl dolor". Escuchar con emparia es primero captar en las pa labras , los gestos, el tono de voz, la posrura, el rostra, etcetera, todos los pensamientos y sen
ti 111 ientos de nines (as),y Iuego,ponerte delaIItede ellos como si fueras 1111 espejo, de tal manera que logrc ver reflejados, a traves de tus palabras, sus pensamientos y senrimientos. E~
captar la reaIidad y Iasvivenciasill teriores de los 11 ii10S(as) y luego retroalimentarles de man era cornprens iva y aceptadora, No es solo decirl c al otro que 10 entiend cs, sino mostrar
10 en tu forma de escuchar,
Requisites para escuchar con empatia:
(1) Despoiarte temporalmente de Ius propios criterios. b) Recordar que Jlay varios 111,1pas del mismo territorio. I
c) Comprome rer te tlsic;l Y mentalmente a escuchar,
d) Concentrarte en la nina 0 nino.
e) Evitar ponerte a la defensive. f ) Recono cer la validez de las percepciones y los sentimien
ros del l1i:'to{a), aunque no sean logicos, g) Aceptar incondicionalmente ill nino{a) como persona, sin
que esro unplique necesariamenre aprobar 0 estar de acuerdo con sus conductas 0 sus opiniones.
I El mundo C5 un a infimdad de posibles imp rcsioncs scusiblcs, y solo so
Jl1( 1,< cupaces de percibrr una p~q ucno parte de d. L., parte "luc podernos perul»r es lucgo filtrada pOT nuestro cxpericncia unica, culturu , Ienguajc, creenc ias, valorcs, interescs YSUp OSLCjUn CS Luto nces actuurcmos de acucrdo <:011 10 qu e perxcguimos, nuestro model u, mapa dcl m undo, ()' Con nor.
loscph; Scvmour, Inhn . 1992. ln tro d uccuin ' I /(/ prugnlmac/oll /Jerlro/jngiifs
li m. ESpa11J , Uranu, " "I
Emrelineas .11 :2:2 OYONO 2001
Niiias-n iiios - --- -_. - - -- --- - -- - - - -- ,._- - - - - ~--
A
11) Escuchar todo Sill In terrump ir innecesariameute. i) Reconoccr los signos de tu propia ansiedad. J) Decirle al niiioCI) cuando cstas perdido, confuse 0 tell SO.
k) Aceptar que no nccesariarncnte 51" va ,I llegara la solucion
de un problema,
Aguantar las ganas de. ordenar, dirigir, irn poner, mandar, amonestar, advertir, arnenazar, exhortar, scrmonear, m ora
lizar, espirit ualizar, dar consejitos, dar solucioncs, juzgar, criticar, culpar, rotular, ridiculizar. avcrgonzar, interpreter, psicoanalizat .
Ventajas de escurha r ernpaticamenre: a) La 11 lila(0) se sicnte comprendida, y esto es 1nuy rera pt'lI
lKO,
Ii) Fl niiio (a) sienre la liberrad de hablar de sus problemas en vez de reprimirlos.
c) La nina (0) ,e da cuenta de qUE: no est,'] "loca(0)", qlie sus reaccioues SO il norrnales y naturales v que todo pasar.i.
d) El ninota) toma concien cia de sus reponsabilidades y de
sus capacidadcs para resolversus problemas.
OTONO 20 01 23
e) Se neutraliza la agTtsividad y la defensividad. Laexpresion de los scntimienros negatives pierden su poder desrructivo:
[) 51" fortalece la relacion interpersonal .
Facilitar In catarsis: L-l principal ventaja de escuchar 2 • empaticamenre a nines v ninas, es facilitar la catarsis, el desahogo de los sentirn ientos reprimidos. Debes asegurarre de que eJ memento }' el contexte sean adccuados para eWI catarsis, ya que puede durar mucho tiempo y ser muy emocional, Muchas personas no quieten cxpresar sus senti
mieutos por norrnas soo oculrurales, pero al110 hacerlo,pueden desarrollar una crisis secundaria
)\10 temas hablar con un nii\o(a) atectadora) acerca de sus em ociones, solo asegurate de encontrarre en un buen esrado que te permits acornpanarle.
Si se 111 ega a hablar deI tema, no insisras 111 ,isalla de deciI'
que COI10CC~ acerca de la importancia de cxpresar todos los sentimientos y podras reflejarlea OIVe! corporal, sin palabras, cl mensaje "esto y conrigo" ,~
Entrelineas 1.1