Revista Código Marcial

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STAFFDirector General: Javier Orue

Columnistas:Abelardo BenzaquenAntonio Gallina: JudoJuan Carlos Landaburu: Karate

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#9 | AGOSTO 2016

Advertencia: El Staff de COD-IGO MARCIAL no necesari-amente esta de acuerdo con la opinion de sus auspiciantes y/o entrevistados.Si encontras algo que te ponga nervioso, tomate un tilo y rela-jate…CODIGO MARCIAL, ante todo promueve las buenas cos-tumbres dentro de las artes marciales, con profesionalismo y buen humor.

Que el logro de Paula Pareto, sea el de todosComo nunca pasó por un practi-cante de artes marciales durante los Juegos Olímpicos, Paula Pa-reto hizo que el país se detuvie-ra en cada uno de sus combates y festejara el oro obtenido frente a la surcoreana Bokyeong Jeong. Un ejemplo: Justo momentos an-tes de la final, sábado por la tar-de, con albañiles trabajando en casa, no dejaban de hablar de “la peque” y me pidieron poder ver su combate. Un fenómeno único hasta el momento…un caso entre muchos…ni que decir, compañe-ros de Judo que se juntaban frente a la tv…Así como hubo atletas míticos como por ejemplo Guillermo Vilas, que lograron gracias a su campa-ña deportiva incentivar la práctica del Tenis entre los argentinos, es-peremos que los dirigentes, entre-nadores, y profesores sepan estar a la altura de las circunstancias y aprovechar este gran momento para que surjan no solo muchos más “Paula Pareto”, sino además, a que el Judo nacional vuelva a tener la enorme cantidad de adhe-rentes con los que contaba hasta hace pocas décadas. Si es así, esa medalla de oro, no será en vano. Para el próximo número, junto a su entrenadora Laura Martinel, te vamos a contar el paso a paso de

Paula durante los Juegos de Rio hasta la medalla de oro. El Karate por fin se hizo olímpico. Nuestra selección ya mira a Tokio 2020, con el objetivo de dejar bien parado el prestigio nacional. Sen-sei Juan Carlos Landaburu, Head Coach del seleccionado argenti-no, nos cuenta que será de ahora en más del Karate federado. Mientras tanto, hubo otros even-tos también muy importantes para contarte. Fabián Izquierdo dictó en Rosario el más multitudinario seminario de Taekwon-do Kids…, El CENARD explotó, llevando al Taekwondo WTF por medio de las cámaras de TyC Sports a todo el país… El Maestro Oscar Tajes nos cuenta de su viaje a Corea lleno de novedades, y para culminar, se re-cibieron visitas de prestigio como los Maestros Avi Nardia (Kapap), y Daniil Ryabko ( Systema ).En Uruguay no es menor su la-bor. CITI, el ente que regula el Taekwon-do ITF, supo llevar entre sus dirigentes una reunión cumbre para el bien de la disciplinas en el país. Algo impensado años atrás.En Paraguay, se viene la V edicion del OPEN GM JAVIER DACAK, que como siempre, es garantia de alto nivel deportivo.

Sigamos creciendo…

Hasta la próxima.Javier Orue

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ÍNDICE

ARGENTINA

10 Enciclopedia: Glima

13 SYSTEMA: Concepto de sensibilidad táctil

17 Academia Shurkane: XXIII años de calidad en la enseñanza de las artes marciales

26 Hiten Ni Odo Ryu Dojo: ¿ A que nos referimos cuando hab-lamos de un Kendo diferente?

30 CNKI–Argentina: Seminarios multidisciplinarios

33 Curso Internacional para Instructores de Niños (IKC)

41 Haidong Gumdo: El origen de los Samurang

44 Kupso: Seminario introductorio

48 EL Taekwon-do en el banquillo de los acusados

51 Torneo TK5: Taekwondo total

05 (ARG)NUESTRA HISTORIASensei Jorge Portelli:

“Ser olímpico te hace un atleta diferente”

99 (ARG)NOTA DE TAPAKapap Cobra Team:

Visita del Maestro Avi Nardia a Argentina

116 (ARG)COLUMNA DEOPINIÓNLo que se viene con el Haidong Gumdo: Abriéndonos nuevos camino, por Master Abelardo Ben-zaquen


ÍNDICE

57 Maestro Oscar Tajes: Nuevo Advisor KuKKiwon

62 Dojo Club Italiano: Clases de Karate infantil

66 Ronaldo Veitia Valdivie: “Considero y es mi orgullo que los japoneses respeten nuestro Judo”

69 Chinese Karate Federation: Visita del Maestro Roberto Vidal

73 Es un hecho: El Karate es deporte olímpico

78 El Taekwon-do en la infancia

85 Examen: ¿Graduación o cambio de categoría?

90 Asociación Renshukan: El legado del Maestro Pedro Fattore

94 Edith Vázquez Achar: “Los atletas paraguayos le hacemos frente a todo en base a esfuerzo y sacrificio”

107 FAKKO: II seminario del año

112 Confederación Argentina de Judo: Viaje de entrenamiento al Kodokan

117 El Judo Argentino en su hora más gloriosa: ¡Paula Pareto campeona olímpica!

122 Asociación Argentina de Haidong Gumdo: Nuevo encuentro en Buenos Aire

81 C.I.T.I: Uruguay debate y crece

URUGUAY


Comenzó a practicar Judo des-de muy chico. Tuvo cuatro Maes-tros: “Pancho” Franciscano, y en Colihue Antonio Labatte, Antonio Laurenzana, y Mario Pizatti. Los cuatro fueron alumnos de Ku-mazawa. “Las características de la línea Kumazawa es que eran muy buenos luchando en piso”, nos cuenta al respecto “El Ne-ne”-“También tuve clases con Yoriyuki Yamamoto, un referente muy grande para mí. Lo miraba como tomaba, se desplazaba… uno iba copiando…”. Fundador del Instituto Portelli en Haedo, tuvo numerosos alumnos, impor-tantes atletas como por ejemplo a Laura Martinel, medalla panameri-cana, Lanutti, Miguel Pese…” En un momento, los siete campeones nacionales, eran míos”, recuerda orgulloso. Rememora quien escri-be, que en los ochenta y noventa, Sensei Portelli era todo un perso-naje para quienes practicábamos Judo. Respetadísimo. Lo conocí al principios de los noventa, mien-tras dictaba una clase de Judo en el mítico Instituto Yusin, en Ramos Mejia. Imponente, en un costado del tatami, con los brazos cru-

zados, les daba directivas a sus alumnos mientras hacían randori. Así como Nick Hornby en “Fiebre en las gradas” (Editorial Anagra-ma, 1992), que en su fanatismo de niño, sabía hasta la vida per-sonal de los jugadores de su club, a mi me pasaba lo mismo con los maestros y campeones de Judo. Para los pibes practicantes de la época, era el ídolo a seguir. Mas

allá de algunas clases que tomé con él, yo venía del Club SITAS, nunca más lo vi… Yusin dejaba de existir. El Maestro de pronto se iría al exterior solicitado por la Fede-ración de Judo Guatemalteca, y por mi lado, busqué otros rumbos. Nos volvemos a ver en el 2016 en una confitería, para repasar su his-toria olímpica. Y por sobre todo, que nos vuelva a contar su legen-

Sensei Jorge Portelli:

“Ser olímpico te hace un atleta diferente”

NUESTRA HISTORIA

“A Portelli le debemos que haya electrizado más de una vez a los espectadores, algo que muchí-simos competidores no pueden decir. Aburrían a la gente, que se iba del estadio. La lucha de Portelli con el cubano Ibáñez, y con Wallas, fue memorable. Jorge fue el Judoca más téc-

nico de los juegos. Reconocido por todos”

En un párrafo final de un antiguo ejemplar que conservo en mi ar-chivo, así le explicaba a YUDO KARATE, Sarkhis Kaloghlian, el único dirigente testigo de los he-chos en la edición que cubría a los

Juegos celebrados en Montreal. Pleno momento de los Juegos Olímpicos de Rio, y reciente el éxito de “La Peque”. ¿Como no hablar con quien era hasta previo estos juegos, el Judoka más en-cumbrado en los Juegos Olímpi-cos?

Portelli luego de su primer victoria en medio pesados, abandonando el tatami. Detras suyo el mongol Dambajavyn TsendñAyuush


daria batalla frente al ingles Keith Remfry. Es justo decir, que si hoy tenemos a Paula Pareto en lo más alto, es porque antes tuvimos a Jorge Portelli, quien mostró que el atleta argentino tiene la capacidad de poder medirse en el más pres-tigioso escenario y salir vencedor. La confitería está llena de gente. En diferentes sectores pantallas gigantes muestran las diferentes alternativas de nuestros atletas en Rio. Aplauden cuando ven imáge-nes de Pareto… que bueno sería contarles que ahí mismo, senta-do, hay otra leyenda olímpica del Judo Argentino…

C-M: Sensei, usted más allá que rozó el podio, vivió un gran momento en los Jue-gos Olímpicos…J-P: Si, y justamente se cum-plieron cuarenta años en que lle-gué a la final. Para mucha gente fue controvertido. Para mí, no. Se lo que es llegar a una final de un juego olímpico, y no se me dio…. Quedé muy dolido con el tema. Yo había ganado, y cuando uno cree que ganó, y todo el mundo que estuvo presente también lo dice, eso algo significa…

Recordar lo sucedido a un com-petidor y ganador nato como los es “el Ciclón del Tatami”, hacen que las lágrimas caigan sobre su rostro cuando trae a su mente las imágenes de su hazaña. Expli-can cómo una instancia, un mo-mento en los Juegos Olímpicos, puede provocar en un deportista una sensación que se repite por el resto de su vida, que representa un antes y un después, no sólo en su trayectoria profesional sino también personal y emocional. El Sensei Jorge Portelli se acomo-da, y relata una historia que, como confiesa sobre el final de la entre-vista, le contó a pocas personas. El judoca que finalizó en la cuarta posición llegó en los Juegos Olím-picos de Montreal de 1976 narra, con un preciso y detallado orden, su máxima proeza como deportis-

ta.“Fíjate como son las cosas: Unos alumnos míos volvieron de Japón, y me cuentan que hay gente de allá que todavía se acuerda… para mi, que Pareto haya ganado jerarquiza al Judo. Lo eleva. Siempre quiero que el judo sea lo mejor. No pude ha-cerlo en su momento, pero ella sí. Y quiero que haya más cam-peones olímpicos. Porque es muy bueno para el deporte. Para el país. Un país como el nues-tro, con tanta historia, tantos profesores y practicantes que lo intentaron, que no pudieron verlo… y hoy vivimos esta ale-gría… tantos que nos rompimos el alma sin tatami, prácticamen-te entrenando en el suelo, con las colchonetas rotas, lastimán-donos las rodillas… ¿Cuantos judokas de mi época hay lesio-nados? ¿Uno por que lo hace? ¡Por que ama este deporte! ¡Lo quiere de corazón! Soy judoka de alma. ¡Y que lleguemos a esto me pone muy contento!”

C-M: Cuentenos prime-ro como llegó a Montreal, Sensei PortelliJ-P: Yo luchaba en la libre de peso. Eso era raro por ese tiem-po. Participaba de la medio pe-sado y la libre. Uno iba a la libre porque lo tomaba como que me entrenaba. No salía a ganar, sino a entrenarme. En este tiempo se hizo el cambio de categorías. Por esa época, el tipo regular estaba en los ochenta kilos. Los mejores luchaban en esa categoría. Y a la libre de peso, participaban los de ochenta y los pesados. En mi tiempo, cuando sale Ruska, cam-peón mundial por el año 72/73… el atleta medio comenzó a ser más alto. Es así también que las categorías cambiaron de peso. Y por categoría iban dos, no uno como ahora. Eso te ponía mas di-fícil cada torneo internacional… eran categorías muy duras… era muy alto el nivel que había. Enton-ces se dieron cuenta que el medio pesado era más ágil y vistoso que el pesado. Y el Judo cambió para mejor. Ya desde que había viajado a competir a Brasil en el sesenta y siete que me metí en esa catego-

Sensei Jorge Portelli en la actualidad, en la sede del Comite Olimpico Argentino


ría. Fuimos con Antonio Gallina… el primer panamericano que par-ticipaba, era muy jovencito. Y le gané por equipos al campeón pa-namericano, Pat Garret. Me gustó competir en esa categoría y me metía siempre en la libre de peso. En Argentina fui por muchos años campeón de la libre de peso.

C-M: ¿Quiénes eran sus ri-vales en Argentina?J-P: Tuve muchos. Okuma, Loca-tteli… muchos…

C-M: ¿A quién admiraba en ese tiempo?J-P: Siempre a los japoneses. El Judo francés, tan famoso, no me gustó nunca. Te digo más, esto no lo sabe nadie. Tuve la oportunidad de preparar a una chica francesa. Se dio cuando viví en Guatemala. Salió sub campeona mundial.

Ser Olímpico…

J-P: Te voy a explicar además cómo entendí “que representa ser olímpico”. En un momento dado, me puse a trabajar en un club de Haedo como guardavi-das. De pronto, también me con-tratan para enseñar Judo por que los pibes sabían quién era yo. Y querían que les de clases. Es así que comienzo a enseñar Judo en Sportivo Haedo. Tuve un equipo muy bueno en Haedo. Tanto es así que fue el deporte más repre-sentativo de Morón. Saqué en un momento alumnos buenos… un día, ya hacía años que estaba ahí, en la puerta del club, un alumno me presenta a un amigo suyo… me saluda y despectivamente me dice: “¿Fuiste alguna vez a alguna olimpiada?”. Yo ya había salido dos veces sub-campeón panamericano, estaba en la se-lección… campeón nacional mu-chas veces… le respondo que no.

“Todavía no empezaste a hacer deporte, pibe”, me dijo. (Riéndo-se) Ahí pensé: ¿Le pego una piña, o que hago con este enano? Pero me dejó pensando… ¿Por qué dice que si no soy olímpico no gané nada? Así fue que comencé a informarme que son las olimpia-das. Casi voy a la de Múnich en el 72. Había salido sub campeón panamericano, quedamos cuatro. Terminó yendo solo “Cacho” Galli-na por que Elias se casó. Y bueno, fue “Cacho” que era el referente de la época, y nadie puede negar su calidad. Me fui dando cuenta que ser olímpico era lo más gran-de que había. Cuando fui a las olimpiadas del 76, en Montreal, fue medio raro por que al principio no iba porque me había lastimado la mano. Iba Oscar Stratico solo. Aparece un pasaje. Se hace una selección entre trescientos tipos. Se hizo un torneo abierto (nota: realizado el 5 de Junio de 1976),

Frente a Ibañez, representante de Cuba


donde elegirían al mejor, para que compita en Montreal. Ese día, éramos muchos los que quería-mos ese lugar, vino gente de to-dos lados. Cuando vi a todos los “personajes” que se presentaron al torneo… Mangieri (sub-cam-peón del mundo), Stratico (tercero en el mundial), Carlos Locattelli… en fin… tipos buenos en serio. Lo mejor de la época. ¡No faltó na-die! El torneo era así: se luchaba por categorías. Mientras que ocho maestros, de los mejores del país, mitad de ellos japoneses, viendo como se desarrollaba todo, elegi-rían al mejor de todos los competi-dores que saldrían primeros en su categoría. Estuvieron Nishizaka, Soma, Yamamoto… uno hasta les tenía miedo… ¡Infundían mucho respeto! Pensaba: ¿Cómo hago para que me elijan? Voy a ganar rápido. Como nadie quería perder, las luchas eran largas, aburridas… entonces saqué la conclusión que tenía que ganar por muerte para sobresalir. Gané cinco luchas an-tes del minuto. Mas te digo: nin-guno me duró más de cuarenta y cinco segundos. De ahí también el apodo que tenia del “ciclón del ta-tami”. Por que ganaba rápido mis luchas. Terminado el día, no se había ido nadie. Venia la elección del competidor. Un silencio total para ver que decidían los maes-tros… por unanimidad me eligen a mí. Es así que viajamos Oscar Stratico y yo.

La parada se venía difícil. Eran épocas donde el podio del Judo mundial se dividía entre japone-ses y rusos. Se hablaba que en la open, el ruso Cochoshvili era el favorito… se decia que eran ellos y el resto. A los rápidos lan-ces de un Uemura, se anteponían los potentes contragolpes de un Chochoshvili. Los por entonces soviéticos llegaban a Montreal confiados en su poder, mientras que los japoneses lo hacían con el orgullo herido. Ya no eran los dueños del podio, y la presión de

su país era mucha. Se esperaba la mejor edición a la fecha. Mientras tanto… un argentino, en silencio, quería dar la sorpresa.

C-M: ¿Con que expectativa viajaba?J-P: (Lo dice mirando a los ojos) Yo estaba seguro que iba a ganar. No me importaba contra quienes me enfrentaría. Tanta fe me tenía que me llevé una bandera. Parti-cipaba en dos categorías, media-no, y la open. Pero resulta que me lastimo el pie mientras luchaba en la categoría liviano. Primero me enfrenté con un mongol. Lo rompí. Le saqué los dos brazos. Al otro día estaba con los brazos vendados. Hay testigos de lo que te estoy contando… Gané un par de luchas, perdí la tercera con un ingles… eran todos monstruos. El ingles no entraba por la puerta. Un medio pesado llamado Star-broock. En la categoría libre, yo estaba lastimado… Kaloghlian, Presidente de la Federación, era el único directivo que nos acom-pañaba. Quería ascender política-mente. Como estaba lesionado, me dijo que no compitiera. No le hice caso. Stratico ya había sido eliminado. Yo competía el sába-do. Me saco el yeso y le digo a Stratico: “Mañana lucho”. Vos es-tás loco, me respondió. Le digo que igual luchaba. Le pedí que se ponga el judogi y que me ayude a entrenar en la habitación. Como hacía mucho frio, subimos la ca-lefacción. Una hora y media estu-vimos. Abre la puerta Kaloghlian, nos ve transpirados… le digo que lucharía igual… discutimos. Le dije textuales palabras: “Mire, esta oportunidad quizás no la ten-ga nunca más. Y no quiero dejar pasar la oportunidad. Muerto voy a luchar”. Lo respetó. Llego a la final. Y es una histo-ria controversial. Ya de entrada el sorteo me cae mal. Me tocaba de movida con el cubano, campeón panamericano libre de peso. Un monstruo que no entraba por la

puerta. José Ibáñez. Todos creían que me mataba. “Te tocó el mas suavecito”, me decían en chiste. ¡Nunca vi un cubano tan grande! (risas). Yo había luchado con Ibá-ñez en el 74. Me ganó por error técnico mío. Como yo no conocía bien el nuevo reglamento, per-dí por una avivada suya. Pero lo había lastimado a patadas. Co-menzamos a luchar y lo tiro. Me dan wasari. Me quería matar. Lo engancho por ippon. Segunda lucha, no recuerdo como fue… la siguiente, con un austriaco. (Nota: Klaus Wallas). Lo tiro, y lo agarro en el suelo. A todo esto, como todos me llevaban entre treinta y cuarenta kilos, me iba quedando sin brazos. Había una pantalla, y veía todo el mundo con psicólo-go… cuerpo técnico… y yo solo con Stratico y Kaloghlian. Enci-ma como se cerraban los juegos olímpicos, todo el comité fue a ver la maratón, que es el evento más importante. Yo me sentaba en el suelo, y Stratico me masajeaba los brazos. Seis minutos duraba cada lucha. Yo luché a seis, a ocho, y a diez minutos. Esto último, en la final. Tenía aire, pero los brazos no los sentía. Veía la pantalla que pro-yectaba la llave. Y ahí veía como crecía en el torneo. Stratico me decía: “¿Ahora vas a aflojar? ¡Mira donde llegaste!”. Cuando me toca con el ingles Keith Remfry, le pido a Oscar que me grite alentándo-me… necesito sentir a mi gen-te. Grita lo que quieras, le dije… cuando salgo, me sentía vence-dor. Salgo a luchar con las ingles, un tipo de 120 kilos. Lo dominé toda la lucha. No me pudo tirar… estuvimos palo y palo… termina la lucha, yo tomándolo en retención, lo tiro al suelo, lo agarro, y el ár-bitro me hace levantar. No debía ser así… el Presidente de la Fe-deración, Palmer, era ingles… y si los árbitros marcaban con una duda, podían luego tener proble-mas con su carrera… Kaloghlian me decía ganaste… me paro, me


busco arreglar el cinturón, y veo al técnico ingles retirarse con su va-lija verde. La cierra y se va. O sea, ¡El mismo daba como derrotado a su pupilo! Yo sabía interiormente que había ganado… piden Kantei, y levantan una bandera roja y otra blanca. Una para mí y otra para el… y el de en medio, se queda con la mano levantada… eso es completamente anti reglamenta-rio. Corresponde que en ese mo-mento tengas tu criterio formado. No dudes… ni que mires al otro. Eso es ser buen árbitro. La gen-te empieza a silbar y tirar mone-das… ¡Toda la gente de América, no sabes el escándalo que hizo! Refrey, sale corriendo, por que no pensaba que había ganado, y abraza a su técnico desde atrás. Se caen al suelo. Claro, ya le ha-bían dado el dato que había gana-do… Kaloghlian me dijo, vamos… ya está. ¿Sabes que es lo que me emociona? (Se nota sentido, hace silencio, baja la mirada) este era el

tatami, los demás competidores, y técnicos, hacen un pasillo para que yo pase… todos me aplau-dían… (Se emociona), los demás árbitros me aplaudían… Me voy a bañar, noto que me arde de la cara. Me miro al espejo y veo que me falta toda la piel de arri-ba del ojo derecho. Todo raspado. Salgo con Stratico… como no te-nía otra ropa en el gimnasio, me pongo el judogi, y como no podía caminar, le pido a Oscar que me lleve. Me cargó tres cuadras hasta la villa olímpica. A la tarde, quería volver a luchar. Vino el médico, no quería que siga. Lo eché. Ahí los medios se enteraron que estaba como cabeza de serie luchando por la medalla de bronce. Me toca con un coreano. (Nota: Jo Jae-Gi) Le hice dos yukos. Se me engan-chó el judogi con la muñeca, no la pude sacar, el me hacia presión y me terminó ganando por reten-ción. La lucha que hice con él, es la única fotografía que hay en el

libro olímpico de esa olimpiada. La única de Judo, es la imagen de esa lucha. Bueno… entonces, respondien-do a tu pregunta… todo eso que viví, y el cómo lo viví, eso, es ser olímpico. Hace unos días me in-vitaron del Comité Olímpico a dar una charla sobre eso mismo. Es-tuvieron 150 participantes escu-chando… Eso es vivir una olim-piada. Por eso me pongo muy contento por Paula Pareto, por Laura Martinel… por el Judo. Esto es una pirámide: No llega por que si a donde está. Ningún atleta lle-ga solo. Inclusive considero que a los entrenadores y profesores de semillero habría que darles más empuje aun. Un talento justo, es encontrado por el profesor justo, en el momento justo. El profesor debe saber llegarle al alumno. Protegerlo. Y saber despertarle el interés por ese deporte. En nues-tro caso, el Judo. Así salen los campeones.

Imagen de la epoca. Estadio Velodrome, donde se desarrollo la competencia de Judo en los Juegos Olimpicos de Montreal


En las frías regiones del círcu-lo ártico, los duros guerreros vikingos originaron un com-pleto método de combate desarmado llamado Glima. Practicado hoy especialmen-te en Islandia, se ha desarro-llado a partir del asentamien-to de los colonos vikingos en los diferentes países escandi-navos.

Es único en la forma en la ma-nera en que los luchadores de-ben permanecer en posición vertical, tienen un agarre fijo en un cinturón alrededor de la cin-tura del oponente, y se mantie-nen en constante movimiento. Este movimiento recuerda li-geramente al del vals, debido a su elegancia; la diferencia fundamental, sin embargo, ra-dica en los intentos mutuos de los dos atletas para lanzar uno al otro haciéndole perder el equilibrio. En los últimos veinte años, de dio un resurgimiento de las disciplinas de combate locales, siendo estandarizados con el objetivo de no solo no perder semejante riqueza cul-tural de combate, sino además adaptarlo a las nuevas épocas y ayudar a desarrollarlo. Quien practica Glima, es considerado guardián de una rica tradición guerrera vikinga. Actualmente, encontramos diferentes insti-tuciones que lo desarrollan es-pecialmente en Europa, oficial-mente bajo el paraguas de la International Glima Federation. En el año 1888 es que se con-virtió en un deporte reglamen-tado en Islandia, para luego

pasar a otros países de la re-gión escandinava. Incluso sus bondades defensivas fueron valoradas en la antigua Lon-dres por los practicantes del Bartistu. La prensa, incluso, se hizo eco de su efectividad en combate.

Descripción de los di-ferentes estilos tradi-cionales de GlimaGlima se practica con agarre

fijo o libre. El agarre fijo se toma ya sea detrás de la espalda del adversario, o en el cinturón y pantalón del oponente. Para hacer la contienda lo más justo posible para ambos luchado-res, cuentan con la misma po-sición de agarre, que consta de un brazo por debajo y el otro por sobre los del oponente. El objetivo base es hacer que el rival pierda su equilibrio, que tropiece o tirarlo al suelo. No se

ENCICLOPEDIA

GLIMA

Combat Glima


permite luchar en el suelo.

• Hryggspennu-tök o "Con-tención": la primera persona que toca el suelo con otra cosa que no sea los pies, o que deja ir a su oponente ha perdido el juego. Es considerado como un comportamiento honorable, si un luchador al oponente si este cae hacia atrás. Esto se debe a la posibilidad de que su columna puede lesionarse por los nudillos del atacante.• Brokar-tök or "Toma al pan-talón": es el estilo más avan-zado en Glima y por lo tanto el más difícil de dominar. En este estilo ambos luchadores deben

estar en constante movimiento en una lenta o rápida danza cir-cular. Los luchadores también deben estar en una posición vertical y estar bastante cerca uno del otro. No se le permite caer en la persona que se ini-cia en este estilo de Glima y por lo tanto el atacante victo-riosa siempre tiene que dar un paso ritual sobre el oponente vencido para demostrar que él / ella tuvo la oportunidad de lesionar al oponente - pero no eligió para hacerlo. El agarre al pantalón se ha practicado con un cinturón de cuero especial-mente diseñada desde el co-mienzo del siglo 20. Es el más

rápido y técnico de todos los estilos de Glima, considerado como una excelente manera de aprender la dinámica del equi-librio y el arte de la proyección de una manera lúdica. También es la mejor manera de apren-der maniobras evasivas.• Lausa-tök o "agarre libre": Es muy similar al “Combat Gli-ma”. La única diferencia es que es menos violento que el estilo preparado para luchar en serio. Esto significa que sólo las téc-nicas que no tienen por obje-to infligir dolor se permiten en este estilo de lucha. Recuerde que en Glima todas las técni-cas de ataque deben hacerse

Notas en antiguos periódicos londinenses


con control si se trata de a pie, a la pierna, cadera, mano, o brazo. No se permiten puñe-tazos, patadas, morder, o dar cabezazos.• Combat Glima: Es el más brutal y eficiente de todas las disciplinas del Glima, aunque como ellos mismos sostienen, es practicado de manera ho-norable. El objetivo del Com-bat Glima es que el luchador quede en pie cuando el otro boxeador ha quedado tendido en el suelo. Si ambos caen al

suelo, el objetivo es luchar li-bre y ponerse de pie lo más rá-pido posible. La lucha continúa mientras los dos combatientes están al alcance uno del otro. Esto significa que si el lucha-dor que se cae puede llegar a la pierna del que está de pie, el combate continúa. Este estilo se practicaba como una mane-ra de prepararse para la batalla cuando un guerrero perdía sus armas, o caía al suelo y debe luchar por su vida en el cam-po de batalla. Muy similar para

aquellos que están familiariza-dos con la manera de pelear callejera hoy en día.

Se permite cualquier movi-miento que puede hacer que un oponente caiga al suelo, pero ambos boxeadores deben mostrar respeto por el bienes-tar del otro boxeador. Esto sig-nifica que los combatientes de-ben ser conscientes y mostrar un control aceptable en el rigor de la acción.

¿DÓNDE ENTRENAR GLIMA?Encontras organizaciones oficiales en Islandia, Suecia, Dinamarca, Sri Lanka, Holanda y Alemania, donde se brindan diferentes programas de ayuda para todo interesado en entrenar y llevar la disciplina a su país.

Por mayor información:

www.glima.is

Te puede interesar ver el siguiente video:

Glima Antiguo:https://www.youtube.com/watch?v=rVGB1Z3btIY

Glima Deportivo:https://www.youtube.com/watch?v=_haS_FaTekE


SYSTEMA: CONCEPTO DE SENSIBILIDADTÁCTIL

En combate, el reflejo más utilizado y conocido es el ocular. Hay otros sis-temas que además apli-can el táctil, caso el Wing Chun llamado Chai-Sau y los métodos filipinos con el Hubod-Lubud. Systema se encuentra enrolado con estos últimos.

El sentido del tacto es aquel que permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y me-dios como la presión, temperatu-ra, aspereza o suavidad, dureza, etc. En el ser humano se conside-


ra uno de los cinco sentidos bási-cos. El sentido del tacto se halla principalmente en la piel, órgano en el que se encuentran diferentes clases de receptores nerviosos que se encargan de transformar los distintos tipos de estímulos del exterior en información suscep-tible para ser interpretada por el cerebro. La piel se divide en tres capas: epidermis, que es la capa superficial, la dermis y la hipoder-mis que es la capa más profunda. La epidermis está constituida por tejido epitelial y en su estrato ba-sal o germinativo encontramos la denominada melanina, que es el pigmento que da color a la piel, y la dermis por tejido conjuntivo. En esta capa encontramos los anejos cutáneos que son las glándulas sebáceas, las glándulas sudorípe-das, el pelo y las uñas y la hipoder-mis formada por tejido conjuntivo adiposo. Debemos tener en cuen-ta que aunque principalmente el

sentido del tacto se encuentra en la piel, también lo encontramos en las terminaciones nerviosas internas del organismo, pudiendo percibir los altos cambios de tem-peratura o el dolor. Por lo que es el más importante de los cinco sen-tidos permitiéndonos percibir los riesgos para nuestra salud tanto internos como externos. La parte que gobierna el tacto en el cerebro es el lóbulo parietal.

ContactoCuando nos describimos como seres sensibles, lo que queremos decir es que somos conscientes. El significado más literal y amplio es que tenemos percepción sen-sorial. Los pliegues tactilares sir-ven para detectar el calor frío do-lor o cualquier otro sentimiento.Para entender, tenemos que usar la cabeza, es decir, la mente. En general, se piensa en la mente

como algo localizado en la cabe-za, pero los hallazgos en psicolo-gía sugieren que la mente no resi-de necesariamente en el cerebro sino que viaja por todo el cuerpo en caravanas de hormonas y en-zimas, ocupada en dar sentido a esas complejas maravillas que catalogamos como tacto, gusto, olfato, oído y visión. El tacto per-tenece al sistema sensorial cuya influencia es difícil de aislar o eli-minar. Un ser humano puede vi-vir a pesar de ser ciego, sordo y carecer de los sentidos del gusto y el olfato, pero le es imposible sobrevivir sin las funciones que desempeña la piel. El tacto afecta a todo el organismo, así como a la cultura en medio de la cual éste vive y a los individuos con los que se pone en contacto.En muchos aspectos, el tacto es difícil de investigar. Todos los de-más sentidos tienen un órgano clave que puede ser estudiado;


para el tacto, ese órgano es la piel, y se extiende por todo el cuerpo.

Sensibilidad táctilLa sensibilidad táctil, se divide en dos clases:

Sensibilidad protopática: es la sensibilidad más primitiva y difusa, poco o nada diferenciada, que responde a todos los excitan-tes cutáneos dolorosos, al calor y al frío extremos y al tacto grosero; el sujeto no puede localizar con exactitud el lugar en el que obra el estímulo, ni discriminarlo. Esta sensibilidad es la primera que re-aparece cuando un nervio sufre una lesión. La segunda neurona se cruza a la altura de la médu-la. Sensibilidad propia del Sistema Antero Lateral (SAL) o Espinotalá-mico anterior.

Sensibilidad epicrítica: es la que asegura una discriminación más fina, localizada y exacta, per-

mite apreciar el estímulo de poca intensidad, normalmente ejerce influencia inhibitoria sobre el sis-tema protopático, siendo está más reciente. (Responsable de la capacidad de reconocer formas y tamaños). A diferencia de la otra, su segunda neurona se cruza a la altura del bulbo raquídeo a nivel de C1 en la "decusación sensitiva" formando las fibras arcuatas o ar-quedas. Propia del sistema de los cordones dorsales.El tacto nos enseña que vivimos en un mundo tridimensional, que la vida tiene profundidad y contor-no; hoy día se está experimentan-do con éxito como sustituto de la audición.

¿Cómo se aplica en Systema?La idea es como un juego, un ejer-cicio para sentir el ataque, con o sin el arma y la dirección de donde viene y va. Se trabaja relajado, se debe evitar la tensión. Hay que en-

trar en contacto con el arma, y en diferentes casos con el oponente (esto se da en combate cuerpo a cuerpo), de manera suave y re di-rigir el ataque.Al comienzo se practica de mane-ra muy lenta, cerrando los ojos, y que nuestro compañero cuan-do hacemos contacto con él, se mueva. Nosotros debemos se-guirlo… Una vez lograda esta habilidad, cuando sentimos la agresión, nuestra respuesta auto-máticamente acciona y responde. No existen técnicas, sino concep-tos. El concepto principal de Systema es la respiración, de ahí la relaja-ción absoluta. A continuación el movimiento, y la postura correcta. Siempre relajada. La idea es salir de la línea de ataque, y de ahí re direccionarlo. Tiene que ver con saber encontrar el punto de balan-ce y hacérselo perder. Esa la idea base del ejercicio. ¡A entrenarlo!

Te puede interesar ver el siguiente video:

Systema: Ejercicio de sensibilidad táctilhttps://www.youtube.com/watch?v=GGadX891-jg


“Hace ya 23 años, un 11 de

Julio nacía la academia Shur-

kane. Son veintitrés años de

trabajo difundiendo las artes

tradicionales del Kali Filipino

y el Pentjak Silat, entre otras…

en lo que parecía un festejo co-

mún anoche el 15 de Julio, fui

sorprendido y homenajeado

por mis alumnos con esta pla-

ca. La verdad es que no pude

contener las lágrimas, ya que

no creo ser merecedor de un

homenaje. Doy gracias a Dios

pues hago lo que más amo,

enseñar. Y creo que aún faltan

muchos años para que se men-

cione mi trayectoria, solo sé

que trato de dar lo mejor de mí,

y nada más que eso. Solo tengo

por decir a los alumnos vigen-

tes, a los que ya no están con

nosotros, a todos y cada uno

de los que pasaron por Shur-

kane, GRACIAS. Ya que cada

alumno que vino, me enseñó

algo en estos 23 años, compar-

tí mas que clases con muchos

alumnos, que hoy por hoy son

mucho más que eso.

Como digo siempre, Shurkane

es una familia marcial. Gracias

colegas, alumnos, amigos y

medios de comunicación por

apoyar nuestra academia. ¡Va-

mos por mucho más!” tcon emo-ción es como se expresó Guro Guillermo Alonso al día siguiente del festejo por el aniversario de su escuela. Una escuela que vive al ritmo de su maestro…A lo largo de los años Guro Alonso demos-tró ser un agudo y comprometi-do analista del quehacer marcial nacional, lo que le valió algunos

detractores, pero por sobre todo, importantes reconocimientos: Por un lado, las felicitaciones del Maestro Marc Denny, fundador del famoso equipo de Kali Filipino

Dog Brothers, como así también ser galardonado por el CONCILIO DE MAESTROS DE LAS ARTES MARCIALES, entidad creada por el Sifu Alfonso Acosta Gil, con el

ACADEMIA SHURKANE:XXIII AÑOS DE CALIDAD EN LA ENSE-ÑANZA DE LAS ARTES MARCIALES

Plaqueta entregada al Guro Alonso por sus alumnos en reconocimiento a su trayectoria docente


objetivo de rendirle tributo a los destacados maestros, pioneros, y campeones de las artes mar-ciales. Entidad sin fines de lucro, al igual que el Salón de la Fama de la Revista Americana Black Belt… fuera de todo comercio, únicamente admite exponentes de entidades reconocidas y tra-yectorias comprobables. Desde el pasado año, con las instalaciones de la Universidad de Cartagena como testigo, solo tres maestros hasta la fecha de latino América fueron distinguidos: Nada menos que el Gran Maestro Pablo Traj-tenberg por su labor en la difusión mundial del Taekwon-do ITF, el Maestro Ronaldo Veitia Valdivie, cubano, el entrenador más exito-so de Judo en la historia, quien cuenta en su haber con la mayor cantidad de pupilos campeones mundiales y olímpicos, y Guro Guillermo Alonso… y homenajea-do POST MORTEM, El Maestro Helio Gracie. ¿No es poco, no? Sin citar a los presentes euro-

peos… todo un quien es quien de las artes marciales en el mundo.

Después de pasar por diferentes disciplinas marciales, con un via-je a Foshan (China) incluido para profundizar su entrenamiento en Wing Chun, Guro Guillermo Alon-so decide dejar todo de lado en 1993 para ponerse a las órdenes de un Maestro de muy bajo perfil quien tenía a su cargo un círculo cerrado de alumnos a los cuales les brindaba toda su sabiduría, in-cluida la mejor de las lecciones: basar todo en la praxis, jamás teorizar. Como la escuela no era abierta al público, debía entrarse bajo recomendación de alguno de sus miembros. Como ávido lector e inconformista estudiante, leyó sobre la historia de Alejandro Magno donde contaba que había robado las técnicas de “Shurka-ne”. El término le quedo grabado, y al seguir investigando, compro-bó que SHURKANE es un térmi-no iraní que significa “Danza del

engaño”. En cierta oportunidad vio en plena clase a su Maestro Urbano realizar diferentes postu-ras de Penjat Silat donde imitaba un ataque, cuando la realidad es que preparaba un contraataque.Lo relacionó inmediatamente con un baile engañoso, hipnótico: Shurkane. Así nace el nombre de su academia, y con el nombre, un nuevo concepto de enseñanza.La academia abrió sus puertas en el año 1994 con clases de Kali filipino, y Jeet Kune Do. Con el paso de los años, los progra-mas de enseñanza se irán adap-tando a la necesidad de los es-tudiantes, acorde a la violencia que vivimos hoy día en Buenos Aires sumándole otras disciplinas como Dumog, Dim Mak y talleres de arma blanca… sin ataduras, ni la necesidad de ser presentado por un miembro de la academia, las enseñanzas de la Academia Shurkane se difunden libremente.Año 2014, dos décadas de difu-sión y trabajo sostenido. Es por

Un emocionado Guro Guillermo muestra la plaqueta en su homenaje


Desde hace años estamos vivien-do la aparición constante de nue-vas tendencias dentro del área de la salud y el fitness. Mientras que unas pocas nacen desde origina-les perspectivas en base a las mo-dernas teorías del entrenamiento y planificación, la gran mayoría tie-nen su origen en clásicos métodos de entrenamiento que son adapta-dos a los nuevos materiales, y a las actuales expectativas de los usuarios.

El entrenamiento funcional fue creado por los rusos en 1920, pero retomado de manera glo-bal por un fisioterapeuta y pre-parador físico americano en los 80’s. Su idea fue mezclar dos aspectos:

1 - Disminuir las lesiones que los equipos representativos presenta-ban;

2 - Prevenir las lesiones aun en-trenando a un nivel muy alto.Con el paso de los años, muchos

eso que nos acercamos al Guro Guillermo Alonso para que nos cuente como fueron estos años de trabajo. Nos encontramos en un bar, y típico suyo, de manera des acartonada y sincera se abrió a nosotros. “Veinte años, ya…

(Emocionado) arrancamos en

el jardín de un amigo… en rea-

lidad empiezo a dar clases en

el 92… para ya te digo… yo te-

nía… ( piensa) comencé en el

91, con 19 años de edad, junio

del 91. Más te digo, estábamos

en el bar de la esquina con un

amigo ex practicante de Aikido

con problemas de meningoce-

le… le dije que con mucho gus-

to podía enseñarle. Yo venía de

la línea del Kung Fu que es mi

arte madre, y Ninjutsu con Car-

los Etechegaray”- inicia el dia-

logo-“En mayo del 94 ya fundo

Shurkane, o sea ya daba cla-

ses… a Urbano lo conozco en

el 92, y me permite enseñar dos

años después sin ser graduado

como instructor. No era profe-

sor, pero él me dio su confianza para que enseñe bajo su super-

visión. De hecho, los primeros

alumnos de la escuela lo cono-

cieron a Urbano del Pozo.”

C-M: Era muy remoto el Kali filipino en esa época… ¿Cómo veían tus alumnos de pronto trabajar con ar-mas?G-A: Es que no era ajeno a no-sotros trabajar con armas…acor-date que veníamos de entrenar Ninjutsu, o sea… fue cambiar el Katana, por los palos… no fue algo que se vio raro. ¿Entendes? Es más, las clases comienzan en

Escobar, ya que por ese tiempo vivía ahí. Específicamente, en ese lugar fue el primer gran cam-bio y comenzamos a ser propia-mente dicho Shurkane. Ahí arran-có el primer grupo de alumnos de la academia. A ver los nombres… (Se toma unos segundos para hacer memoria) Gustavo Granvi-lla, que ya me seguía desde Mo-rón, Marcos Tenaglia… me matas en este momento… no recuerdo nombres y apellidos. Si caras. Eran muchos. Ocurre que éramos la alternativa de lo que había en esa época en Escobar que era el Kung Fu tradicional, y los cam-peonatos de la USKA.

C-M: ¿Cómo sentís que te veía el ambiente tradi-cional cuando venias a di-fundir algo muy nuevo y

LO QUE VIENE

KALI FIT TRAINER(Entrenamiento del Kali para mejorar la salud)

Kali Head Instructor Noelia Cosmelli


especialistas han brindado su gra-no de arena a su mejora suman-do al mismo a las artes marcia-les, profundizando el concepto de FUNCIONAL. Es así que desde que Billy Blanks desde California fuera el pionero en la materia, mu-cho se ha crecido al respecto. El Kali Fit Trainer es un sistema de Entrenamiento funcional de Fitness de combate, basando su estructura en las técnicas del arte marcial Kali Filipino (*), orientado al mejoramiento de la salud y en-trenamiento físico; mediante un alto trabajo aeróbico y gran com-promiso muscular multiarticular, que hacen de cada clase un ex-celente entrenamiento. En estas clases se incorpora la utilización de un bastón o palo, como es pro-pio en el arte marcial Kali Filipino (*). La utilización del bastón en las clases de fitness, le permite al alumno ejecutar los movimientos con mayor amplitud, soltura, e in-tensidad. El practicante se puede enfocar más en la acción de gol-pear, sobre todo en aquellos alum-nos que no tengan experiencia en artes marciales ni conocimientos boxísticos, brindándoles una ma-yor seguridad, utilizando un ele-mento para trasladar la potencia y energía en el movimiento. El uso del bastón o palo, facilita el apren-dizaje del gesto motor asociado al combate, incluye combinaciones

a manos vacías y patadas, dan-do así, la posibilidad de realizar, también técnicas sin utilizar el ele-mento (palo). Esta característica permite que Kali Fit Trainer pue-da ser incorporado en cualquier formato de clase de Fitness de Combate, brindándole al instruc-tor herramientas para variar sus clases, y por otro lado, mantener al alumno motivado para continuar su entrenamiento. Las clases es-tán a cargo de la Head Instructor Noelia Cosmelli, quien cuenta con amplia experiencia en diferentes disciplinas marciales como Kick Boxing, Box, y Kali filipino, ha-

biendo incursionado además en la enseñanza de la defensa perso-nal. Bajo la directa supervisión del Guro Guillermo Alonso, se abrirá un curso de formación de instruc-tores, en el que estas invitado a participar, abarcando diferentes materias como metodología y fun-damentos, Taller técnico, estruc-tura de la clase, planificación, uso de la música, y conducción de la enseñanza. Para todo quien bus-que una novedosa metodología de enseñanza para sumar nuevos alumnos a sus gimnasios, el KALI FIT TRAINER es lo que necesita.

diferente como el Kali Fi-lipino?G-A: (Se encoge de hombros) Nada… es que no se daba al cien por cien Kali filipino… Yo daba Wing Chun, y la combinaba con Kali…

C-M: O sea que el concepto poli estilístico de Shurka-ne ya existía en ese tiem-po…G-A: Es que siempre fui poli es-tilista… siempre me gustó entre-nar y analizar todo. Es que de la

mayoría de las clases que tomé, siempre me aburrió saber que a tal hora vas a hacer lo mismo, la clase tiene un programa tal que no se mueve… en cambio preten-do un alumno motivado donde se sorprenda continuamente de ver cosas nuevas, que las analice y haga suyo lo que le sirva. Lo más completo, o lo que me parecía así era el Sipalki que lo practiqué con Andrés Ayala, una experien-cia maravillosa conocerlo… ya que fue la primera persona que

me mostró un completo método de combate… en cambio al Wing Chun no lo considero ni devasta-dor, ni callejero… ni menos ha-cían sparring. Por lo menos, la lí-nea que yo hacía. En Sipalki nos conocimos con Cristian Bosch. En un momento dado, por un desentendimiento que tuve con Andrés, me enojé y me fui. Hoy lo veo una pavada. Así lo conocí a Urbano (Del Pozo), y nunca más abandoné estas disciplinas.

C-M: Quien también era


polifacético. Encontraste la horma de tu zapato…G-A: Ahí conocí numerosos es-tilos y cosas… además de prac-ticar paralelamente Kick Boxing. Lo que noté es que dentro de lo que manejaba con respecto del Penjat Silat… que es el arte don-de más me siento identificado… ya que lo considero como la dis-ciplina más rica y devastadora de todas…

C-M: Lo decís siendo para-dójicamente, la cara del Kali filipino en Argentina…G-A: Si y no… lo que pasa en realidad, al Silat lo amo tanto que me cuesta compartirlo… recién comencé a enseñarlo hace seis años. Requiere mucho tiempo de práctica… y dárselo a gente que no me convencía, no lo conside-raba correcto. Y el Kali es el mo-tor de la escuela Shurkane. Hasta que me operaron por un proble-ma de salud que casi me cues-ta la vida, ahí dije que tengo que abrir el Penjat Silat a todos…

“El arte marcial busca

ser letal, por lo que per-

feccionamos una técni-

ca de un modo tal que

cuando se use, salga

perfecto. Ahí está el re-

sultado de nuestra bús-

queda”

A-M: ¿Y cómo lo tomaron tus alumnos?G-A: ¡Les encantó! Lo que tie-ne de bueno este grupo es que siempre apoyan todo lo que deci-do hacer. Siempre me han segui-dos, y sido fieles. Eso siempre se lo agradeceré.

C-M: ¿En todos estos años que alumnos te sorpren-dieron?G-A: Bueno, que no haya creído, no… sí que me haya sorprendido las evoluciones a otros niveles. O sea, una vez en un examen, a Er-

nesto Guzmán lo vi sacar cosas que nunca creí que lograría apli-car… en realidad todos me sor-prenden. Marcelito verlo con una soltura increíble... Freddy Rolan-do Barroca en la primera clase no agarraba una, hoy es un excelen-te instructor.Y así te puedo describir a tan-tos… Miguel Welinton, mi alumno más antiguo hoy… además de un gran amigo.

C-M: En cuanto a métodos de combate desarmado, das Panantukan y Penjat Silat. ¿Cómo haces para que el alumno al principio no confunda conceptos?G-A: En realidad no tienen gran-des diferencias. Depende del es-tilo… quizás las haya en el folclo-re y no la técnica. Mi estilo, el Kun Mo Chi Tai abarca todas las di-mensiones, entonces se adapta y se parece mucho al Panantukan. Quizás la diferencia radique a groso modo en que Penjat Silat Kun Mo Chi Tai golpee de manera certera a un punto determinado, y el Panantukan sea como el Box.

C-M: De pronto falleció Ur-bano del Pozo y quedaste sin maestro. ¿Qué buscas que de pronto no encon-traste otro referente?G-A: Fundamentalmente si nos limitamos a Argentina, no encon-tré a nadie que sepa más Kali que yo. Y ante la posibilidad de via-jar… y hacerme de algún maes-tro… no me convencía empezar de cero en ningún sistema. El profesor Pulitano me ofreció estar con él y no me cerró… los únicos maestros que me podrían llegar a gustar, uno es Suwanda, que falleció y el otro es Rick Tucci. Está muy lejos y por el momento, no tengo posibilidades de viajar. Tuve la posibilidad por medio de la Embajada de Indonesia de via-jar, pero una enfermedad me lo impidió… pero te digo la verdad, viendo cómo trabajan tampoco veo grandes novedades.

No lo digo con soberbia, sino con seguridad por lo que uno hace. Vos te acordaras cuando vinoMarc Denny, y vio como trabaja-ba un alumno mío… tal vez en un momento me interesaba conocer a Dan Inosanto… hoy ya no. Pero me interesaba de una manera más cercana conocerlo, no con un seminario de unas horas. Ir a entrenar por un año, por ejemplo. Y aprender de verdad.

C-M: ¿A qué se debieron las denuncias en video que hi-ciste?G-A: Porque me pongo en el lu-gar de esa persona que puso ilu-siones, tiempo, y dinero, y se la está engañando… creo que les abrí mucho la cabeza a las per-sonas. Hoy me lo agradecen. No soy Gandhi, ni la Madre Tere-sa de Calcuta, pero sé que algo bueno aporte… que un instructor vaya quince días a Filipinas no es diferencia… ¿Eso te convierte en maestro? No. Te convierte en al-guien que viajó. Nada más. No es coherente. No se buscó sumar, sino dividir para beneficio propio. La gente desconoce muchas co-sas con respecto a esos campa-mentos de verano filipinos, donde estos tipos se ríen de vos, y te sacan la plata… y volves con un montón de nada. Nadie se dedicó a difundir nada. Ese es el proble-ma. Los únicos que hicimos algo a nivel global fuimos Hernán (Sei-vane) y yo. Los demás, nada. A mí me vino gente que me decía: mira que no quiero estar un año viendo nada más que cinco ángu-los. ¡Un año para ver nada más que cinco ángulos! Si hablamos de un arte que te tiene que entre-nar para combatir mañana, no de una disciplina china que te tiene veinte años haciendo la misma postura para que te salga bien. Entonces la gente está quema-da, y siente que todas las escue-las deben ser iguales. Ahí está el gran problema que debemos re-solver hoy.


Instructor de la Academia Shurkane. Dirige la sede Shur-kane San Justo.

“Llegué a la Academia Shurka-

ne hace un tiempo. Y aunque

este se mida en cantidad, mu-

chas veces, en el caso de la

Academia, me veo en la obliga-

ción de dimensionar la calidad.

Desde el minuto uno que pisé

la sede central en Morón y sin

buscarlo, encontré además de

calidad Marcial, calidad huma-

na. Y eso últimamente es difícil.

El tiempo pasó y así los entre-

namientos, los campamentos,

los seminarios y los cursos de

líderes. Una jornada mejor que

la otra. Quemando la cabeza de

quien lo viva. Dejando un sin fin

de técnicas, y de métodos que

te muestran el verdadero cami-

no que deseabas transitar en tu

vida Marcial. Relato estas sen-

saciones y sé que son las de la

mayoría de mis compañeros.

El fundador y director de Shur-

kane, nuestro maestro Guiller-

mo Alonso es un buen tipo. Lo

digo así. Para que se refleje desde esa manera que tenemos

los argentinos de llamar a una

persona con lealtad, amistad y

códigos de sobra. Por eso no

me sorprende en lo más mí-

nimo, cuando escucho la fra-

se "además de mi maestro, lo

consideró mi amigo". Algo que

resuena muy frecuentemente

en la Academia. Desde lo téc-

nico- Marcial te puedo decir que

Shurkane te cambia. Te revela

un nuevo mundo y te atrapa.

Palancas, proyecciones, derri-

bos, lucha en suelo, puntos de

presión, manejo de diversas ar-

mas como Kerambit, chuchillo

simple y doble cuchillo, bastón

y doble bastón, bastón retráctil,

hacha táctica (palakot), Kubo-

tan, entre otras. Y realmente el

tiempo es efímero si queremos

nombrar todo. Hoy cuento con

el aval de poder abrir una filial de la Academia Shurkane, lo

que me genera una emoción

tremenda, por que espero po-

der brindarle a mis alumnos el

mismo nivel técnico y humano

que Guro Guillermo Alonso tie-

ne con sus alumnos”

SEBASTIÁN ZUAZO:

"Hay muchos que hacen de lo Mar-cial un deporte. Otros, un negocio. Pero Guillermo Alonso, hace de lo Marcial, un arte"


Originado haces más de 1500 años atrás, sus primeras refe-rencias provienen del Kenjut-su. De hecho, Encontramos información en tres de los vo-lúmenes del Kojiki, manual de historia medieval. Sus regis-tros históricos iniciales datan del año cuatrocientos antes de Cristo, siendo el bokken el arma mencionada, siendo sus medidas, peso y balance simi-lar al que se usa en la actuali-dad.

Se dice que la escuela Nen Ryu, fundada en el año 1350, fue quien inicio este movimiento, siendo sus primeros maestros Kamisaka Ya-suhisa y Somashior Yoshimoto. Este dojo existió hasta mediados del siglo XVIII. Hoy solo existen rastros históricos del mismo. “El Kendo, está mal interpreta-do”, nos cuenta Sensei Quintela,” Practicamos Kendo del Sensei Kobayashi. Mi mentor, y quien me hizo entrar en la escuela del Sen-sei Yoshida Nambei Odo y traerla a Argentina. Fue en el año 1999. Tenía un Kendo muy especial. Y voy a explicar por qué. A diferen-cia de lo usual, de ahí digo que está mal interpretado, Sensei en-señó a cortar la armadura, y no a aplastarla como mal suele pasar en numerosos dojos. Pasa por cómo usar la muñeca, el KOTE. Antes de conocerlo, había practi-

cado esporádicamente en Argenti-na por unos veinte años. De cual-quier manera, tenía la maravillosa capacidad de leer el movimiento del adversario… y poseía una ca-pacidad única de anticipación y de atacar al Shinai del adversario con múltiples formas. Para nosotros es una gracia enorme poder en-

señárselo a los alumnos internos. Yo lo veo al Kendo como un arte marcial del Bushido. Un arte muy antiguo, una manera de vida…”, puntualizó.

Dentro de la escuela Hiten Ni Odo Ryu, el arte del Kendo fue incorporado en el año 1957 por

HITEN NI ODO RYU DOJO:¿A QUE NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE UN KENDO DIFERENTE?


Sensei Sakagami Odo. Com-prende el siguiente programa:• Kihon• Estrategia• Combinaciones• Shiai (combate libre)

C-M: ¿Cómo es una clase de Kendo en su escuela?R-Q: Se busca mostrar técnicas aplicables al combate… no atacar la armadura, sino combate en sí mismo. Estrategia de cómo mane-jar diferentes situaciones. Todo se basa en Kihon, el combate. Esto último, de manera particular con el alumno. Lo voy moldeando. Somos de la idea que para que el alumno entienda realmente las disciplinas Samurai, uno como Sensei debe tener una estrecha relación “Maestro-Discípulo”. Al priorizarse en los últimos años lo deportivo, se dejó un poco de lado el Kendo original, llamado Sen-batsu Kendo, que busca formar la mente, cuerpo y espíritu del prac-ticante.

• Shinai (Espada de Bambu)La pieza más básica del equipo es el shinai. El shinai está construido de cuatro varas de bambú, atado con una empuñadura de cuero (Tsuka), una funda (sakigawa), y una correa de cuero (nakayui) atada tres veces alrededor de los ejes, todos unidos por una cuerda de nylon (Tsuru) que va desde de punta a la empuñadura. Además, un guardia de mano redonda (tsu-ba) que se desliza sobre el Tsuka y se mantiene en su lugar por una arandela de goma (tsubadome). La punta del shinai se conoce como Kensen.

• BokkenLa siguiente pieza básica de equi-pamiento es la espada de made-ra, o Bokken, a veces llamado Bokuto. Al igual que el shinai debe ser tratado con respeto. Además, porque es de madera maciza, que puede ser peligroso si no se ma-nejan adecuadamente.

• Keiko-gi/HakamaLa ropa usada durante la práctica de Kendo se conoce como do-gi. Hay una chaqueta de algodón pe-sado (keiko-gi) y un pantalon largo con pliegues, similares a una fal-da pantalón (hakama). El Keiko-gi es confortable, absorbe el sudor,

y proporciona protección adicio-nal contra golpes accidentales. El hakama permite gran libertad de movimientos para las piernas y di-simula un poco el trabajo de pies. El hakama tiene siete pliegues, cinco en la parte delantera y dos en la espalda.

• BoguConsiste en una especie de caso con máscara de metal (men), un protector de pecho (do), un pro-tector de cadera y cintura (taren), y un par de guantes (kote). El Bogu es ligero para la movilidad y comodidad, sin embargo, ofre-ce la máxima protección contra el

¿QUÉ EQUIPO NECESITO PARA PRACTICAR KENDO?


shinai.

• MenEl men, protege a la cabeza, las orejas, la cara y la garganta. Los men se construyen de algodón fuertemente acolchado (men Bu-ton) con un metal, generalmente de aluminio o de titanio, una parri-lla (men gane) y el colgajo de piel que cubre el cuello. Dos grandes solapas se extienden a lo largo de los hombros para dar algún tipo de protección en el cuello y los hombros. El men es sorprenden-temente ligero y fácil de manejar, pero se limita su visión periférica un poco.

• DoEl do protege el pecho y los la-dos. Por lo general son hechos de bambú, también están disponibles en fibra de vidrio o moldeado de plástico de alto impacto. Es atado por dos cuerdas cruzados en la espalda y colgado de los hombros.

• TareEl tare es un tipo de delantal que protege las caderas, los muslos y la ingle de golpes inadvertidos. Está hecho totalmente de algodón muy acolchada. A veces es ador-nado con cuero. Consiste en una faja, tres paneles de gran tamaño, y dos paneles más pequeños. Es muy flexible y permite un gran ran-go de movimiento en las caderas y las piernas. La solapa del centro es normalmente cubierto por una bolsa de tela (zekken) que mues-tra el nombre del dojo, tal vez una insignia, y el nombre del kendoka.

• KoteLos kote son guantes acolchados que protegen los dedos, la mano y la muñeca. Están hechos de cuero y algodón fuerte, muy acolchado que cubre la muñeca.

Shinai


Con casi dos décadas de expe-riencia, es uno de los discípu-los más antiguos y destacados de Sensei Rubén Quintela, el único en la actualidad, autori-zado a dictar clases. Dirige la filial de Capilla del Señor.

“Para mi enseñar es una expe-riencia nueva. Estoy dando Ai-kido, Iaido y Kenjutsu. Cuento con un grupo reducido de alum-nos, todos adultos”- explica quien además hace las veces de relaciones públicas del Dojo manejando sus redes sociales- “Como estudiante de la escuela Hiten, tengo la posibilidad de entrenar y experimentar dife-

rentes disciplinas, por ejemplo Kenjutsu y Kendo. Ambas cuen-tan con puntos en común y sus diferencias. La segunda, es el combate en sí mismo. Te brin-da mucha adrenalina y permite experimentar constantemente todo lo que aprendes en el Dojo. Con respecto a lo deportivo del Kendo, no pasa por mi interés, ya que veo a las artes marciales como una estructura de vída”

Para entrenar con Juan Manuel Hernández:• Aikido: lunes y viernes de 19:00 a 20:30 hs

• Iaido/Kenjutsu: miércoles de 19:00 a 20:30 hs

Dirección: Ruta 8, km 74. Ba-rrio Parque Exaltación. Capilla del Señor

Por mayor información: Teléfonos:

02323155104230111524154389Facebook:

Aikido Capilla

Juan Manuel Hernández:

“VEO A LAS ARTES MARCIALES COMO UNA ESTRUCTURA DE VIDA”


El 24 de Julio, en las instalacio-nes de la Sede del Club Tigre, ciudad de Tigre, se llevaron a cabo sendos seminarios orga-nizados por el Sensei Ricardo Silva, miembro de la Confede-ración Nacional de Karate in-terestilos sede Argentina. Los Seminarios fueron brindados por Sensei Sekiguchi, 21° Soke del estilo Muso Jikiden Eishin Ryu Iai-Jutsu - Representante Máxi-mo de la Escuela Komei Juku (Iiado); Sensei Gondra 9° Dan Karate Do , Presidente de CNKI Argentina; y Sensei Horacio Ma-chado 8° Dan Presidente de Shi-to Ryu Hachiokai. Sesenta prac-ticantes en total, que disfrutaron y dieron lo mejor de sí mismos, que comenzaron a las 11 de la mañana hasta las 12:30 hs y se reanudaron luego del almuerzo

desde las 14 has hasta las 17:30 donde se impartieron los mismos en las especialidades de Iaido,

Karate y Kobudo, de manos de especialistas destacados a nivel mundial en la materia.

CNKI–ARGENTINA: SEMINARIOS MULTIDISCIPLINARIOS

Sensei Sekiguchi dicto el primer segundo y tercer shoden,propio del programa de su escuela, pautado anualmente

Participantes del evento


Pionero del Karate y Kobudo en Argentina, Director de CNKI.

C-M: Sensei Gondra: ¿A que apuntó con lo que dictó en el seminario?G-G: Arranqué con Karate… y como hay una falencia muy común con los Karatekas, que son las caí-das, (practiqué muchos años Judo en el Kumazawa con diferentes maestros pioneros. Me refiero a Areny, Yamamoto… inclusive aun-que no nunca me gradué, cuando faltaba el Maestro, a solicitud, di la clase yo. Era una época fuerte, al venir de Karate, yo no me que-jaba… (Ríe)), y me preocupé por enseñar las nociones básicas del Judo para el Karate. Me sirve mu-cho y todos mis alumnos saben caer.

C-M: ¿Qué reflexión puede darnos ya pasados unos días de lo vivido durante su seminario?G-G: (Piensa unos segundos ) A veces, la gente cree que más

gente, es mejor… y no siempre es así… lo que veo es que en el caso de Ricardo, que lo organizó, lo hizo con poco tiempo… al estar afuera, no pude darle una mano para organizarlo…fueron sesenta participantes con muchas ganas de aprender. Es muy posible que

haya organizaciones que digan que tuvimos poca gente, y por eso no sirvió… yo aprendí que no pasa por la cantidad de gente, sino de lo que se da… de lo que hace re-cepción, y si por todas las cosas, lo disfrutó. Todos se quedaron algo y por sobre todo, les sirvió.

Sensei Gondra: Kobudo

Sensei Gustavo Gondra junto al Sensei Horacio Machado

Gustavo Gondra:

“Fueron sesenta participantes con muchas ganas de aprender”

EXPOSITOR


Facebook:Cnki Karate Argentina

Director del Dojo Dojo Tora

C-M: Organizó un semina-rio en conjunto con tres Maestros: ¿Cual fue el ob-jetivo de juntarlos?R-S: En primera medida, como bien dice, juntarlos. Tanto Sensei Sekiguchi como Sensei Gondra tienen reconocimiento internacio-nal. Los conozco, son mis maes-tros y por eso armamos un gran seminario. Era oficializado por la CNKI, que es la institución que encabeza Sensei Gondra, Komei Juku, y el Círculo de Artes Tradi-cionales Japonesas, que es una organización que reúne a maes-tros emblemáticos que difunden las artes japonesas. Fueron unas setenta personas, poco mas… Sensei Sekiguchi quedó contento por ver a alumnos niños, haciendo Kobudo.

C-M: Como organizador: ¿Que le quedó de lo visto?R-S: (Convencido, levanta la voz) Estoy muy conforme, pero ya es-toy planeando el año que viene hacer algo mas… estoy planean-

do el lugar, como hacerlo, darle un empuje al Karate tradicional, el Kobudo… hoy está todo orien-tado al deporte, y en ese afán del deporte estamos perdiendo la técnica, y dejando de lado a gen-te muy valiosa que tenemos en Argentina que dictan seminarios afuera, y no la aprovechamos acá.

Si lo tenemos, y es bueno, ¿Por qué no aprovecharlo?… y si trae-mos a maestros de renombre del extranjero, ¿Por qué no ponerlo a predisposición? Sensei Gondra es un gran exponente… debemos valorarlo y aprovecharlo.

Sensei Ricardo Silva:

“Ya estoy planeando el próximo evento”

ORGANIZADOR

Por mayor información acerca de la Confederacion Nacional de Karate Interestilos:


Durante el fin de semana del 23 y 24 de julio tuvo lugar en la ciudad de Rosario el 22º Cur-so Internacional para Instruc-tores de Niños (IKC por sus siglas en inglés) con la asis-tencia de 145 participantes. De esta manera, hasta la fecha constituye el segundo Curso más numeroso realizado, sólo superado por el anterior rea-lizado en la Argentina en 2012 en la Capital Federal de la Re-pública Argentina.

Organizado por los Maestros Se-nior Rubén Marchini y Rodolfo Samara, el evento contó con la presencia de otros reconocidos Maestros no sólo de nuestro me-dio, como Abelardo Benzaquen (miembro del Comité de Jueces y Árbitros de la ITF), Carlos Salvo, Miguel Oga, José Luis Rosales y Eduardo Barile. Pero la organiza-ción tenía preparada una sorpre-sa. Minutos antes de la ceremonia de apertura del Curso, se hizo pre-

sente el GM Héctor Marano, Jefe del Comité Técnico de la ITF para brindar su apoyo y dejar inaugu-rado oficialmente el evento. Su presencia no estaba confirmada debido a que los compromisos del GM lo habían mantenido de viaje en viaje durante las últimas sema-nas. Luego de la entrega de reco-nocimientos y obsequios a los pre-sentes y autoridades del Gobierno de la Ciudad de Rosario y del Ho-

norable Concejo Municipal por la declaración de interés oficial y el apoyo recibido para la realización del Curso, el disertante comenzó con el desarrollo del contenido.

Su desarrollo

La primera parte del Curso fue en-teramente dedicada a la tarea de nivelación en la comunicación de-bido a que el público se presentó

CURSO INTERNACIONAL PARA INSTRUCTORES DE NIÑOS (IKC)

La primera jornada contó con la presencia del Grand Master Hector Marano

Imagen general de los presentes


bastante difícil en términos de co-nocimientos. Esto fue así, porque entre los presentes hubo instruc-tores y maestros que vienen apli-cando y asistiendo a diferentes ta-lleres o cursos realizados en otros países desde hace años, mientras que para muchos otros el IKC de Rosario era el primer contacto con el Programa de Kids.Una vez establecido un conoci-miento básico común, se pasó a la fundamentación del desarrollo del Programa y a la explicación profunda de los contenidos del Programa, como así la manera de utilizarlo según las necesidades propias de cada realidad. Todos los asistentes pudieron tomar nota sobre la manera correcta de pre-parar una clase y de hacer una planificación seria y sostenida en el tiempo. Por el carácter del Cur-so, pero mucho más por el públi-co objetivo del Programa, durante toda la sesión se fueron desarro-llando actividades prácticas y jue-gos que dieron sustento práctico a la teoría.La segunda sesión abarcó aspec-tos específicos de la pedagogía.Se abordó la temática de encon-trar la manera de lograr que los alumnos aprendan, de trasla-dar el foco de ese aprendizaje al alumno y para ello, se explicó el procedimiento necesario para lo-grarlo con niños de edades tan tempranas. Debido a la cantidad de información teórica recibida y a la cantidad de horas en las que los asistentes debieron permane-cer sentados, cada determinada cantidad de tiempo se programa-ron actividades que permitieron no sólo reafirmar conceptos sino “despertarse y estirar las piernas”. El trabajo en equipo dominó gran parte de la segunda sesión y per-mitió prepararse para lo que ven-dría el día siguiente.La tercera sesión tenía como propósito empezar a practicar lo aprendido el día anterior, tanto como dejar probada la capacidad de adaptación que permite este Programa. Habida cuenta de ello,

se conformaron equipos, se es-tablecieron pautas de trabajo y se determinaron roles dentro del mismo. Cada equipo pudo expre-sar su trabajo y así todos pudie-ron percibir que un trabajo más creativo es posible si es que se dispone de un método, de un plan y de la necesaria pasión por el

aprendizaje. Al margen de ello, se abordaron otros temas de suma importancia que todo instructor serio de Taekwon-Do para niños debe conocer, como lo son los co-nocimientos acerca del Bullying, el THDA, la creatividad, la disciplina y los protocolos de emergencia, entre otros.

Sabunim Luciano Iriarte y su exposicion acerca de una de las formas del Taekwon-do

Alumnos respaldando el buen hacer de los organiza-dores. Nada falto en el evento para comodidad de los participantes


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“Enciclopedia de Taekwon-do”, “Manuales Taekwon-do- Kids”, Material oficial IKC“Un día en la Eternidad”, Autor: Luciano Iriarte¿Formas de pago?: mercado pago, contra reembol-so, se hacen envíos por correo.

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Sabunim Fabián Izquierdo:

“El conocimiento debe estar al al-cance de todos”

EXPOSITOR

Aunque es amigo y practican-te del perfil bajo, no podemos dejar de señalar sus muchos meritos… crear un programa dedicado a los más pequeños del dojang. Y que encima, sea con el visto bueno del pro-pio General Choi Hong Hi, no es poco… y logró además la aceptación mundial. Los cinco continentes reciben sus co-nocimientos, fundamentados en horas de estudio y pasión por lo que hace. Su sueño se convirtió en estandarte, y hoy

es una revolución.

Su seminario dictado en Rosario marcó record mundial en presen-cia. Pero para lograrlo, debió ca-minar mucho. Como el mismo lo contó: En el primer curso que or-ganizó, estuvo solo. Hoy, pasados tantos años…con un record de asistentes, ¿Qué fue lo que cam-bió?“Es que no se puede tapar el sol con las manos… en ese mo-mento, la gente dosificaba la información que manejaba su alumno. Hoy, gracias a las redes sociales, el alumno tiene todo

a mano, y no podes esconder-le información. Y “EL” decide donde ir. Esto hizo que en este curso vinieran dos personas que su maestro no los había au-torizado a participar. En aquella época, nadie se había enterado que organizaba un curso con un profesor de Educación Físi-ca dirigido a instructores. ¿Qué me pasó por la cabeza? Lo tomé muy bien. Por que más allá de la publicidad del curso, son los trabajos que se hacen con los chicos alrededor del mundo, lo que provoca la aceptación del Programa Kids . No es Izquier-


do, Samara, o Marchini el dueño del éxito de este curso…sino son años de trabajo por medio de talleres y clases que hizo que tanta gente viniera a estas dos jornadas. Entonces no se pude tapar el sol con las ma-nos… estuve en Marzo pasado en Hong Kong. Los resultados se comenzaron a ver, y me man-daron material para que lo vea. Los papás estaban felices. No es necesario ser contacto mío para verlo. ¿Cómo tapas el sol con las manos? Estamos en los cinco continentes… la mejor reflexión que puedo darte es esa: Cuando comencé no había Internet, y hoy con el boom de las telecomunicaciones, con las redes sociales a full, hace que la gente tenga llegada a todo y analice por su cuenta, que es lo que quiere o no”, inicia el dialogo Fabián.

C-M: Incluso varios instruc-tores te dijeron que se dis-

culpaban, por que habían visto que lo que enseñas es muy positivo para sus alumnos…F-I: No lo tomo como triunfo, te soy sincero… ¿Cómo decirte? Me preocupa que se pierdan co-sas por ese prejuicio. Puede ser fundado por las más variadas in-tenciones… egoísmo, egolatría… Puedo entender que con funda-mento me digan que no sirva. ¡Eso lo celebro! Al ser donado este Pro-grama para ITF, todos nosotros debemos alimentar el Taekwon-do Kids. La experiencia de cada uno es respetada. Eso te deja a las claras que no soy el intermediario del conocimiento, sino que es de todos. Viste durante los dos días cuanta información se fue com-partiendo entre los participantes. Es que ese es el objetivo… que se transmita para todos, entre todos. Que el conocimiento esté al alcan-ce de todos.

C-M: ¿Qué sigue de ahora

en más?F-I: Se vienen nuevos cursos en Rosario. Se demostró que es un lugar muy bueno por la organiza-ción, el buen ambiente y fácil de llegar para todos. Proyectos hay muchos, en Argentina, Uruguay… cuando esté todo más definido, lo iremos informando. Simplemente decirle gracias al Gran Maestro Marano por su apoyo al presen-tarse, a los Maestros presentes, participantes de toda Argentina, Uruguay, y Paraguay…y a los Maestros Samara y Marchini con sus alumnos por que organizaron un evento magnifico, donde no fal-tó nada. Se notó en el buen am-biente, todos estaban cómodos… Me emocionó mucho el aplauso final, eso quiere decir que la gente se fue conforme, y que les valió la pena acercarse. ¡Más que agrade-cido y honrado de mi parte!


Master Rodolfo Samara / Master Ruben Marchini:

Historico seminario de Taekwon-do Kids en Rosario

ORGANIZADORES

Los Directores del Centro Educativo de Taekwon-do Tra-dicional y de la Taekwon-do Unión Argentina, respecti-vamente, demostraron con hechos que en el interior del país también se pueden rea-lizar eventos internacionales de jerarquía. Los hechos les dieron la razón.

C-M: Incluso varios instruc-tores te dijeron que se dis-culpaban, por que habían visto que lo que enseñas es muy positivo para sus alumnos…F-I: (Con firmeza) Nos sentimos honrados. Fueron tres meses de trabajo previo… donde nunca creí-

mos que habría más de cincuenta participantes… hubo en el medio muchas diferencias y aceptacio-nes… por eso rescato tanto el trabajo del Maestro Samara, el de Fabián, el mío propio… agradecer a toda la gente que vino por qué no la esperábamos… no puedo dejar de agradecer el apoyo de nuestros alumnos…

C-M: Es hasta la fecha, el seminario de Taekwon-do Kids mas convocante has-ta la fecha. Todo un hito…R-S: Si… y estoy muy emociona-do, agradecido… fueron muchas charlas, muchos desvelos desde el interior para lograrlo. Simple-mente, gracias a mi Maestro Pa-blo Trajtenberg, y al Gran Maestro

Héctor Marano que nos apoyaron desde el primero momento… a los Grandes Maestro Dacak, Ra-misch y Grispino que desde el primer momento dieron su apoyo para que pudiéramos hacer este curso, y por supuesto a todos los maestros compañeros que dieron su apoyo… ¿Cuál considero que es el mayor logro? Saber que en Rosario se realizo en lo que es “Kids” el seminario con mayor convocatoria en todo el mundo… cuando pasen los días, lo voy a disfrutar cada vez mas… no pue-do dejar de agradecer a todos los presentes que se vinieron de todo el país, de Paraguay, Uruguay… a Mark Banisevich…y les aviso que se preparen: ¡El próximo evento, se viene mucho más fuerte!


Anabel Vicario:

“Se genera un vinculo automatico con el niño”

PARTICIPANTES l Argentina - Caleta Olivia, Santa Cruz

Directoras del Grupo Vica-rio - Vicario, las instructoras Marisol, Pamela y Anabel, de-penden del Maestro José Gar-cía, Director de la Unión Medi-terránea de Taekwon-do. “Me dedico a trabajar con chicos adaptados”- inicia el dialogo Anabel-“ Mi escuela cuenta con alumnos con diferentes patologías”

C-M: ¿Cómo surgió la idea de trabajar con ellos?A-V: Yo tengo un feeling muy par-ticular con ellos. Fui secretaria de un centro audiológico, donde esta-ban en permanente contacto con niños, y notaba la preocupación de los padres de no poder incluir-los en ninguna actividad física. Es muy difícil que un profesor esté con las condiciones apropiadas para poder darle un espacio den-tro de la actividad. Practico Tae-kwon-do desde que tengo cinco años, descubrí mi pasión de estos niños trabajando ahí. Comencé al trabajar con ellos… ( se interrum-pe) muchos me dicen que tengo algo que me permitió siempre tra-bajar sin dificultad con ellos… es muy loco lo que te cuento… pero se genera un vinculo práctica-mente automático con el niño. (Se emociona) Eso me permite traba-jar más libremente y poder ense-ñarles Taekwon-do. Cuando hace ya tres años conocí al Sabunim Fabián Izquierdo, vi su trabajo y comencé a estar en contacto con el, comenzó a mandarme informa-ción, donde tomaba lo que me iba sirviendo.

“Tengo un alumno con TGD adquirido a través de un accidente. La neu-róloga, al ver en video sus avances, le saca un dia de kinesiología, para agregar-le de Taekwon-do”

C-M: ¿Qué te aportó el pro-grama Taekwon-do Kids a tu trabajo?A-V: La facilidad de poder en-señarle a mi alumno a través del juego, lo que me permite mante-nerlo motivado enseñándole Tae-kwon-do. Había muchas cosas que no las sabia trabajar, y con Fabián se dio… por ejemplo el tema del equilibrio… me es muy útil con un alumno que tiene pará-lisis cerebral… de no poder cami-nar… ¡Hoy está corriendo! Trabajo en equipo, estabilidad… me abrió mucho la cabeza. Siempre estoy en contacto con Fabian y me man-da mucha información. Un juego puede tener múltiples adaptacio-

nes, porque tengo chicos autistas, no videntes con autismo, parálisis cerebral, chicos down sin ningún problema motriz, otro que si tie-nen ese problema y también con problemas intelectuales… tengo alumnos desde cuatro años de edad en adelante.

C-M: ¿Cómo se acerca un papá para hablar con vos, si quiere llevar a su hijo al dojang?A-V: Habla conmigo directamen-te, le doy una ficha donde va a tener el médico dar una autori-zación. Si es un menor de edad, autorización del pediatra. Traba-jo con psicólogos, neurólogos, psicopedagogos… hay todo un equipo de trabajo. Te cuento un caso: Tengo un alumno con TGD adquirido a través de un acciden-te. La neuróloga, al ver en video sus avances, le saca un dia de kinesiología, para agregarle de Taekwon-do. Está enganchadisi-ma y superó otros obstáculos, por ejemplo el tema de la sociabiliza-


BoSabunim German Cavani:

PARTICIPANTE l Uruguay - Montevideo

Director de la escuela Kwan Gae, alumno del Sabunim Wil-fredo Callero, con varios ins-tructores a su cargo, siendo de las academias de mayor presencia en Uruguay.

“Tengo dos alumnos que dan clases de Taekwon-do Kids, Juan Pedro Vega y Malena Ghiessa, que están ahora pre-sentes. Ya cuando años atrás hicieron el curso en Uruguay, me manifestaron que les gusto mucho. Después hicieron el ta-ller en el IIC, y ahora los acom-pañé a este curso. Las clases

están marchando muy bien, y los padres, sobre todo muy contento. Suelo ir a ver las cla-

ses y la verdad que la manera que tienen de trabajar, me gus-ta mucho”

ción que es tan difícil es un chico autista. Estamos hablando que es una integración. Yo digo siem-pre que mi clase es caóticamen-te hermosa. Ves desde afuera mi dojang, y encontras en un lado a una nena saltando, el otro hacien-do una actividad con un foco, el otro con un globo… no es lo que se conoce como estructurada… ( risas ). Tengo chicos convencio-nales, que suelen ser hermanos o vecinos.

“Un juego puede tener múl-tiples adaptaciones, por-

que tengo chicos autistas, no videntes con autismo, parálisis cerebral, chicos down sin ningún problema motriz, otro que si tienen ese problema y también con problemas intelectua-les”

C-M: ¿Cómo es la relación mutua?A-V: Mi clase es para chicos adaptados. Los que se incluyen son los convencionales. Trabajo

con asistente, por supuesto. Estos alumnos convencionales, refuer-zan un día a la semana con mis hermanas.

Por mayorinformación:

Facebook:Grupo Vicario Vicario

Sabunim Ariel Farías:

PARTICIPANTE

Director de la escuela Ul Baku-ya, miembro de ABATI

“En este curso encontré un material teórico/practico ex-

celente. La manera en el cual se explica es clara, concreta, practica. Y da una serie de he-rramientas innumerables que si uno sabe adaptarlo a su idio-

sincrasia, y manera de trabajar, es fabuloso”

Fotografia: Centro


V dan, Director de la Academia de Taekwon-do Arcángeles, contan-do con los siguientes instructo-res a su cargo: Martín Fernández IV dan, Gonzalo Ortuño II dan, Ma-tías Aponte I dan, Rodrigo Alonso I dan, Fabio Ávila I dan, Micaela Arias I dan

“Durante El IIC que se dio en Buenos Aires vi por primera vez este progra-ma, por lo que me interesó profun-dizar más en el tema ya que trabajo mucho con niños pequeños dentro de mi Academia. Jujuy es una pro-

vincia muy alejada de las grandes ciudades donde se encuentran las mayorías de los cursos de capaci-tación, y debido a la situación actual económica que estamos pasando, se dificulta a los instructores del interior viajar, conocer y ver estos nuevos programas de enseñanza. Entonces decidí hacer el sacrificio de comenzar yo a viajar y conocer más para aprender, y volver a Jujuy con nuevas ideas, mostrar lo que hoy en día se maneja y surge en las grandes ciudades. De repente para mi sorpresa me di con este progra-ma que va justo con lo que nuestra academia desea ofrecer alumnado”

C-M: ¿Cómo sigue su pro-pia formación y el desa-rrollo de KIDS en Jujuy?R-B: A mi regreso, he tenido reunio-nes con los instructores para infor-marles lo que aprendí, y así guiarlos por un nuevo camino en la enseñan-za a los más pequeños. Como di-rector creo que es mi obligación el cuidar y guiar a los Instructores de esta Academia para formar nuevos líderes capacitados. Así que estaré presente en el taller junto a ellos en Santiago del Estero el 27 de Agosto, llevándolos para que ellos mismos puedan formarse en dicho taller.

Sabunim Rene Bravo:

“Incluiremos este programa para brindar una mejor y correcta enseñanza de para los niños más pequeños”

PARTICIPANTE l Argentina - Jujuy


Hablar del Haidong Gumdo, es referirse a la propia histo-ria guerrera de Corea, ya que su función en pos de la pro-tección de esta nación fue paralela. La antigua Corea se caracterizaba por la existen-cia de clanes que vivían en comunidad fomentando ciu-dades-estados que así como nacían, se extinguían con el paso del tiempo. Fue ese pe-riodo una especie de caldo de cultivo para la creación de las diferentes disciplinas marcia-les autóctonas.

Haidong Gumdo no fue la excep-ción. Luchar con las manos vacías incluía el DALIGI (correr), DNUJIKI (tirar), JILEUKI (Golpes de puño), BALCHAKI (Patear), y SU YUNG (Nadar). El vencedor de la batalla se convertía en soberano y el de-rrotado, en esclavo. Originado el Haidong Gumdo en el antiguo reino de Goguryo, fun-dado por Saul-Bong-Sun-In quien había comprendido los verdaderos principios de la espada. En base a ello, estableció un campo de en-trenamiento y dio instrucciones a sus discípulos para que pudieran eliminar el mal y hacer justicia. Los guerreros que pasaron por su formación y se destacaron en el campo de batalla fueron nombra-dos Samurang, basándose en la siguiente ideología: Jun (Respeto), Sa (Maestría), Chung (Importan-cia), Do (Desarrollo del camino co-rrecto), Chung (Amor por su país), Whoo (Reverencia por las cosas correctas). Estos Samurangs, con su conocimiento de Haidong

Gumdo y del DO, fueron de gran ayuda para el gran Rey Kuangeto para castigar a los países vecinos invasores, y contribuyeron a que el reino Goguryo fuera una nación fuerte, y con un vasto territorio.El titulo de Samurang, se introdu-jo en Goguryo mucho antes que el de caballero de Paekche y de Hwarangdo de Shilla (que a me-nudo se le atribuye como origina-dor de las raíces del Taekwondo) y se utilizó para entrenar a muchos guerreros con talento. El éxito de los guerreros Goguryo que lleva-ban eran sin precedentes en la historia de Corea. A través de su liderazgo, un antiguo General chi-no, con dos millones de soldados fue derrotado. A través de estos guerreros del pueblo de Goguryo, el pueblo disfrutó de más de 700 años de seguridad y fueron el país dominante en el Lejano Oriente. El espíritu combativo del Samurang que mantenía la paz y la justicia también dejó un valioso orgullo espiritual para sus descendientes.Después de la invasión china de Goguryo, donde los principales generales Samurang fueron derro-tados, muchos de sus miembros huyeron a Japón. Allí se convirtie-ron en monjes ermitaños para es-capar de la limpieza étnica china, continuaron su forma de vida, y durante un período de 500 años, sus descendientes crearon la cla-se Samurai japonés.El Samurang que no iban a Japón se aisló de la sociedad y comenzó a vivir escondido en las montañas para escapar de su exterminio. A pesar de que los ocupantes chi-nos trabajaron duro para borrar todas las referencias escritas a las artes marciales coreanas tradicio-

nales, estos guerreros practicaban en secreto y conservan su historia transmitida oralmente de maestro a alumno. Después de la invasión de Hideyoshi a Corea en 1592, el Kendo se arraigó en Corea. Eso y la invasión japonesa de Corea en la primera parte del siglo 20 ayudaron a las artes marciales co-reanas tradicionales casi a extin-guirse. Sin embargo, debido a una importante campaña para traer de vuelta artes marciales coreanas tradicionales, hoy en día muchas disciplinas locales tradicionales regresan aun con más fuerza. Es así que renace el Haidong Gumdo moderno, contando hoy con una importante institución que lo rige a nivel mundial por el Gran Maestro Jeong Ho Kim.Las técnicas que se encuentran dentro del Haidong Gumdo se pueden encontrar en el Muye Dobo Tongi, manual de artes mar-ciales coreanas tradicionales edi-tado en 1798 por el General Yi Duk Moo para preservar la historia de las artes marciales nacionales. Como se puede ver entonces, el Haidong Gumdo se basa en técni-cas para la guerra, probadas en el campo de batalla frente a los más

HAIDONG GUMDO: EL ORIGEN DE LOS SAMURANG


poderosos ejércitos de la época, no solo frente a un oponente sino contra múltiples agresores, con múltiples direcciones y posiciones bajas con lo que convierte sus mo-vimientos en totalmente letales. Casi 2.000 años de historia desde aquellos legendarios guerreros que protegían a la dinastía Goguryo, la

historia majestuosa de artes de la espada coreana a través de Hai-dong Gumdo fue traída de vuelta. En el siglo XXI los guerreros Samu-rang están más vivos que nunca. Ya no solo son coreanos, sino que su tradición guerrera se encuentra alrededor de todo el mundo. Los campos de batalla mutaron en la

práctica del día a día. Con la mis-ma filosofía de proteger a los débi-les, y como una completa filosofía de autodescubrimiento, Entre Ríos también se sumó a la segunda disciplina marcial de mayor creci-miento en Corea, con la más pura tradición de las antiguas artes de Corea.

“Hoy los legendarios Guerreros Samurang están mas vivos que nunca. Entrenando dia a dia en cada Dojang”- Master Uriel Ponce

"Los guerreros que pasaron por su formaciÛn y se destacaron en el campo de batalla fueron nombrados Samurang"


Kupso, quizás la materia mas olvidada en el Tae-kwon-do de hoy, habién-dose dejado de lado la faceta marcial por la de-portiva, comenzó a tener lenta pero firmemente cada vez más adeptos.

Realizado en zona Escobar y bajo la dirección del Instructor

Edgardo Sabetta, se brinda-ron los principios básicos del Kupso a alumnos cinturones negros, de color y a público interesado. El mismo duro dos horas, dejando en claro la uti-lidad de un campo no tan de-sarrollado por el Taekwon-do. “Lo visto en el seminario de Kupso, me abrió muchísimo la cabeza. Te muestra un Tae-kwon-do mucho más rico y

completo", sostenían los par-ticipantes.

La jornada dio comienzo acer-ca de la dedición del Kup-so acorde a los lineamientos descritos por el propio Gene-ral Choi Hong Hi en su enci-clopedia, para luego pasar a analizar los primeros tules, y como están conformados los mismos según el estudio de

KUPSO: SEMINARIO INTRODUCTORIO

La jornada tuvo como unico "valor" un alimento no perecedero


los puntos vitales. Se los ana-lizó desde su biomecánica, hasta el cómo está confor-mado cada punto. De ahí el correcto timing de aplicación según que se busque lograr frente a nuestro eventual opo-nente.

La clase fue un laboratorio donde se experimentaron di-ferentes situaciones calleje-ras de peligro y como resolver cada ataque, por medio de los tules. “Fueron dos horas que dejaron ganas de mas”, fue el comentario general.

“El próximo seminario será en Noviembre”, aclaró Sabu-nim Sabetta,”donde podre-mos seguir estudiando más en profundidad cada punto y sus porque”

No solo participaron estudiantes de TKD, sino interesados en general, fuera de la disciplina


IV dan Organización Zona Norte

“Es muy interesante el tema de poder defenderse usando los puntos vitales del cuerpo huma-no, que si bien en Taekwon-do lo conocemos, no es en profun-didad. En esta clase especifica, nos ayuda a comprender mejor cada uno de esos puntos. Es más profundo todo. Está bueno. A los Tules los hacía como au-tomático… esta clase me hizo entender sus porque. La verdad es que una no se imaginaba que hubiera tantos puntos vitales, y que salieran de las formas. Esto transforma al Taekwon-do

en un arte mucho más rico de lo que creía. Me hizo replantear-me mi estudio, punto de vista y entrenamiento de la disciplina.

Es algo muy nuevo… es un co-nocimiento nuevo, mucho más profundo, y se te amplia el ho-rizonte”

PARTICIPANTE

Sabunim Maria Cristina Lujan:

“Transforma al Taekwon-do en un arte mucho más rico de lo que creía”


Hemos visto a lo largo de las publicaciones de CO-DIGO MARCIAL conceptos que detallan las técnicas de cada especialidad, jun-tamente con los valores humanos que la sostienen. En el caso del Taekwon-do refieren a cortesía, integri-dad, perseverancia, auto control, y espíritu indoma-ble.

Sobre estos principios básicos, sumado a una adecuada prepa-ración física y un buen instructor podemos con tiempo y esfuerzo, lograr los objetivos de obtener progresivamente los cinturones que marcan los logros de cada alumno. Al ver los principios de esta disciplina, podemos espe-rar solo condiciones especiales, dignas, altruistas, generosas y de respeto entre todos los involucra-dos. Cada uno en su rol: El alumno debe respetar a su Maestro, por que el maestro en su enseñanza, respeta al alumno como muestra de humildad. Así se constituye esa relación. Pero hoy traemos un tema que también aparece en esta activi-dad: Sabemos que el maestro es un hombre con sus propias debili-dades y que puede cometer erro-res involuntarios en su trayecto. La pregunta que nos hacemos es: ¿Qué pasa con un alumno que al ser evaluado por sus instructores, estos se equivoquen en los fa-llos en las pruebas o combates?; ¿Sería que están mal evaluados? ¿Qué sucede cuando la mayor

EL TAEKWON-DO en el banquillo de los acusados

"Cuantas veces ocurre que el Maestro mismo no entiende su lugar dentro del dojang y en la dia de sus alumnos?"


parte de los presentes ve que uno de los contendientes es totalmen-te superior a su rival, y así y todo, le dan por perdido el combate? ¿Qué ocurre con su parte emo-cional? Horas de preparación, de esfuerzo, desaparecen en un mo-mento. Preguntas a veces difíciles de responder, pero haremos un acercamiento al tema. No es fácil encontrar respuestas uniformes, pero si podemos afir-mar estadísticamente que el gra-do de frustración es grande. Mas si se tiene en cuenta los concep-tos y principios que enumeramos anteriormente, y que caracterizan esta actividad. Pero es ese mo-mento donde se podrá ver como ha sido la tarea esencial desarro-llada por el “Maestro-Entrenador” con su alumno. Porque no es so-lamente la confianza del triunfo sobre el oponente en un dojang. Es más que eso. Allí jugarán otros factores. La historia indivi-dual del alumno, socio ambiental, que expectativas se han proyec-tado desde lo familiar y el propio maestro. Si esta parte de la for-mación que se construye entre el maestro y el alumno no se hace correctamente apuntando funda-mentalmente que el oponente a vencer es el propio ego personal del alumno, del maestro, la fami-lia… no lograr esto será una tarea incompleta. Significa que si bien hay que superar el desafío técni-co o la prueba en el dojang, existe una más profunda, que es el pro-pio yo interior de la persona. A veces, perder es ganar en sa-biduría. En aprendizaje, humil-dad… claro, hay que estar prepa-rado emocionalmente para esto. No excluimos de esta cuestión los ajustes que habría que hacer en las competencias que involu-cran a jueces, árbitros, etc… allí se debería proponer a modo de idea, traer a personar ajenas a las escuelas participantes, que sean idóneos para la evaluación. Hay que buscar opciones para que esta hermosa actividad sea

cada día mas transparente. Que no genere dudas. Que pueda cre-cer con salud física y emocional, y no crear personas frustradas que

abandonan la actividad. El Tae-kwon-do posee valores muy im-portantes para aportarle a la so-ciedad. Cuidémoslo entre todos.

"¿Qué pasa con un alumno que al ser evaluado por sus instructores, estos se equivoquen en los fallos en las prue-bas o combates?"

"El alumno debe respetar a su Maestro, por que el maestro en su enseñanza, respeta al alumno como muestra de hu-mildad"


Con amplia participación de atletas de todo el país, el sá-bado 9 de julio se llevó a cabo con gran éxito en las instala-ciones del CENARD la Copa Federaciones TK5 2016, orga-nizado por la Confederación Argentina de Taekwondo. Bajo el concepto de continuar innovando, se trajo al país un nuevo formato de competi-ción, siendo un gran acierto de la CAT.

Fue todo un quien es quien del Taekwondo nacional, con pre-sencias de las más importantes

como los padres del TKD Han Chang Kim y Nam Sung Choi; el director de Deportes Federados de la provincia de Buenos Aires y ex árbitro internacional de fútbol, Javier Castrilli; El Maestro Oscar Tajes, miembros de las diferentes federaciones del país (Los equi-pos participantes representaron a Capital Federal, provincia de Bue-nos Aires, Santa Fe, Chubut, Neu-quén, Jujuy, Tucumán, Córdoba, Mendoza y Tierra del Fuego), que pusieron a sus mejores atletas. Destacarse en el torneo, era de vi-tal importancia para todos, dándo-le la importancia merecida al TK5, notándose en el espectáculo.

Exactamente a las 16 horas, cum-pliendo con la agenda prevista, se dio inicio a la ceremonia oficial de apertura del evento. El prime-ro en tomar la palabra fue Ricardo Torres, miembro del Concejo Eje-cutivo de la Unión Panamericana de Taekwondo. A continuación, el presidente de la CAT, Ignacio Gontán, dio el merecido reco-nocimiento a los logros obtenidos por el equipo albiceleste en los últimos campeonatos internacio-nales en los que tuvieron partici-pación: Campeonato Panamerica-no Absoluto: Carla Salinas (oro), Campeonato Panamericano Para-Taekwondo: Facundo Novik (oro) y en Poomsae: Elba Hassler (oro).

TORNEO TK5: TAEKWONDO TOTAL

Personalidades del quehacer nacional estuvieron presentes en el evento, dandole el merecido reconocimiento


Finalizada la ceremonia, iniciaron los combates preliminares de las categorías juveniles masculino y femenino. Ya desde el comienzo, se vieron vibrantes combates.

El publico supo estar acorde al evento, que era en vivo durante dos horas transmitido nacional e internacionalmente por la cadena deportiva Torneos y Competen-cias, y seguidos por diferentes medios gráficos locales, en un mini estadio preparado para la ocasión.

Ya desde el ingreso de los equipos al área de combate desde un túnel, acompañando a los atletas con música, juegos de luces y humo y el rugir del público, crearon el es-cenario perfecto y una ambienta-ción ideal para la competición y el espectáculo. Aunque con muchísi-ma deportividad, el nivel deportivo fue muy alto, contando con la par-ticipación de varios miembros del equipo nacional, junto a nuevas figuras que demostraron estar a la altura, siendo respaldados por Coachs como “ Lamparita” Gon-zález, leyendas del deporte nacio-nal. Todo estuvo dado para dar el

mejor espectáculo.

El final fue emocionante, donde los vencedores fueron aplaudidos por sus vencidos, mostrando el alto nivel de deportividad de los

participantes. Un excelente inicio para esta nueva modalidad que despertó el interés del público por un Taekwondo competitivo y de gran nivel de espectáculo.

El publico abarroto las instalaciones del micro estadio

"Lamparita" Gonzalez, leyenda del Taekwondo nacional, junto a la entrenadora Ve-ronica Tajes, al frente de los equipos de la FMT


Ignacio Gontan:

Presidente de la Confedera-ción Argentina de Taekwondo

“Otro sueño cumplido. Ayer vivi-mos un momento único y mágico, ya que logramos poner en todos los hogares argentinos y de paí-ses limítrofes la espectacularidad del Taekwondo WTF tradicional con el formato de TK5, mostrando que no sólo somos un deporte in-dividual, sino también de equipo y lo hacemos muy bien. Finalizado el evento, me pasó algo muy par-ticular: Recibí unas 15 llamadas de familiares y amigos que no son Taekwondistas, además de felici-tarnos, me hablaron de la metro,

“Logramos poner en todos los hogares la espectacularidad del Taekwondo”

El espectaculo demostro ser de alta calidad en lo tecnico y muy emotivo

ANFITRION


Julio Olivares:

Presidente Federación Bo-naerense de Taekwondo

“Cerrar mi gestión ganando las cuatro finales y encima televisa-da para que todo el mundo vea el gran trabajo y esfuerzo de esta Federación, no tiene precio. Pero no lo hice Solo, tuve un gran equi-po así que espero no olvidarme de nadie y empezaré con mi familia, que en realidad es la más perju-dicada por el tiempo que les robo por este esfuerzo, a mis bebés Tomás y Glenda, a mi compañera

de vida Virginia Cabrera, que a su vez espera nuestro pequeño fruto de amor, a mis viejos y mi herma-na Viviana Olivares, que me cuida a mis hijos, y soporta mi mal hu-mor. A mis amigos Anabella Gius-to, Jesica, Flavio y Diego Elmudo Sarrecchia, que son mis grandes confesores y mi cable a tierra, a mi compañera de equipo y amiga Lo-rena Ducros, a mi comisión direc-tiva, a mi DT, Raúl Zambrano que con sus locuras demostró que todo se puede, a su equipo Fernando Cañada, Natalia Acciaio Tkd, Maty

Ochoa, Lean García, al kinesiólo-go y psicóloga, y a mi compañero y amigo de batalla que nunca me falla Freddy Ochoa, a los árbitros y amigos daniel Benítez y Fernan-do J Fernandez, incondicionales, a Domingo Jose Sacco siempre junto, Ricardo Torres que con su coordinación de este equipo al Se-ñor Presidente de la CAT Ignacio Gontan, que confío y nos dio esta oportunidad para poder demostrar quienes somos, y al Señor Gabriel Taraburelli”

“Se demostró el esfuerzo de nuestra gestión”

DIRECTIVO

de Bonaerense y de Santa Fe de-bido a que fueron las que llegaron a la final, como si fuesen entendi-dos de nuestro deporte. Algo ver-

daderamente mágico poder escu-char a personas empapadas de lo que ayer nos sucedió, verdadera-mente algo que le hace muy bien

a nuestra actividad, y nos dice que vamos por el buen camino”


Carla Salinas:

Presidente de la Confedera-ción Argentina de Taekwondo

“Ya habiendo pasado la Copa Confederaciones TK5, me pare-ce correcto dejar en claro algunas cuestiones... Tuve que competir contra atletas a las que veo to-dos los días en el CENARD y que considero grandes amigas como Ximena Evolo, Gianella Evolo o Davina Lima... Le mostramos a la Argentina el hermoso deporte que hacemos. No era una guerra, sino a diferencia del Futbol, una fiesta. Estoy agradecida a la Fe-deración Metropolitana, a Veróni-ca Tajes, Carlos Caceres y todos los miembros de la misma por ha-cerme parte de esta familia, pero a su vez también a toda la gente de La Federación bonaerense por el apoyo y cariño que siempre me dieron, porque tienen perso-nas como Natalia Acciaio, Gabriel Krause, Dario Bonfante, entre otros, que son profesionales y per-sonas excelentes. Es un orgullo ser parte de esta gran familia lide-rada La Confederación Argentina

de Taekwondo, encabezada por Ignacio Gontan y Ricardo Torres. ¡Si seguimos como vamos, todos

juntos se que cada vez las cosas van a salir mejor!”

Esta modalidad de Tae-kwondo, consiste en un duelo de dos equipos de cinco miembros cada uno, con participantes que pue-

den ir saliendo del combate a lo largo de todo el round de cinco minutos, en lugar de uno de sus compañeros para ser reemplazados. El

encuentro tiene una dura-ción de once minutos, (dos rounds de cinco, por uno de descanso).Estos enfrentamientos son

“Le mostramos a la Argentina el hermoso deporte que hacemos”

COMPETIDORA

¿DE QUÉ SE TRATA EL TK5?


Juveniles Masculinos:

1). Federación Bonaerense2). Federación Metropolitana3). Federación de Chubut3). Federación Cordobesa

Juveniles Femeninos:

1). Federación Bonaerense2). Federación Santafesina3). Asociación de Jujuy3). Federación de Chubut

Adultos Masculinos:

1). Federación Bonaerense2). Federación Metropolitana

Adultos Femeninos:

1). Federación Bonaerense2). Federación Metropolitana

RESULTADOS FINALES

muy agiles y llamativos, algo que la Federación

Mundial de Taekwondo supo ver para lograr una

mejor difusión de la disci-plina.


El 6 y 7 de Agosto se realizó en Seúl, Corea, la Ceremonia de designación del Comité Asesor de Kukkiwon, tomando parte del mismo el Gran Maestro 9º Dan Oscar Tajes, demostrándose el respeto por un docente y practicante fiel a la filosofía y raíces del Taekwondo.

Respetado dentro y fuera de Ar-gentina, y dueño de una de las trayectorias más prolíficas del país, mas se acrecienta su nom-bre cuando de pronto su buen hacer es valorado en la propia cuna del Taekwondo. Nombrado a principios de Agosto, Advisor de Kukkiwon, un cargo por demás de alto rango para un Maestro, el único del país… de los pocos de la región y del mundo, lo que si-túa a Argentina en una posición meritoria por tener a un exponente de su calibre. Lejos del perfil alto que muchos maestros pueden te-ner en un momento como el suyo, optó por volver a su dojang, com-partirlo con su gente y ponerse a trabajar.Con motivo de apoyar su nombra-miento, nos acercamos al dojang del Maestro Oscar Tajes, para que nos cuente los pormenores de su visita a Corea y qué planes tiene a futuro.

“Me reuní con Un Yong Kim, fundador de la KuKKiwon y de la Federación Mundial de Tae-kwondo. Actualmente está en la Fundación WTF, que trabaja para mejorar el Taekwondo en todas sus facetas. Fui a visitarlo, y de un saludo protocolar me quede

más de una hora. Me hace pasar a su oficina, y pensando que se-ría algo muy protocolar, surgió una charla donde coincidimos al mil por ciento. Me preguntó qué opinaba acerca de la actua-lidad del Taekwondo argentino y mundial. Le dije que desde el año 81 no lo veía… el maestro habla siete idiomas. El español entre ellos. Le respondí: el pro-blema del Taekwondo en Argen-tina, de quienes lo dirigen es que no son taekwondistas. Y si tuviera que comenzar de nuevo y buscaría un arte marcial, veo Taekwondo, no me anoto. Veo que es toda acrobacia, baile y música. Se ríe, pide a la secre-taria algo para tomar. Rompí los protocolos… hablamos de

temas personales”-inicia el Di-rector para Latino América de la Escuela Chung Do Kwan- “En el Taekwondo hubo tres persona-jes fundamentales: El padre del Taekwondo inicial fue Lee Won Kuk. El difusor del Taekwondo por su rango militar y contacto con las embajadas del mundo fue el General Choi Hong Hi, y el padre del Taekwondo moder-no es Um Yong Kim. Porque lo sistematizó en las formas, en la manera de competir y logró llevarlo a las olimpiadas, sien-do el Vicepresidente del Comité Olímpico Internacional. Cuan-do termino de decirle esto, me comentó que antes no había niños que lo practicaran. Por lo que se respetaba la marcialidad.

Maestro Oscar Tajes:NUEVO ADVISOR KUKKIWON

Actual Presidente de KuKKiwon Man Soon Jung


En la actualidad, es al revés. La mayoría son niños o jóvenes. Por eso viene todo el desfasa-je que se perdieron los valores marciales, y las clases se rela-jaron… se ha desvirtuado. Coin-cidíamos completamente. Le pregunté como podía colaborar para mejorar todo eso. Me dijo que continúe trabajando como lo vengo haciendo. Fue para mí todo un respaldo al trabajo que hago. Me encontré con un re-ferente de muchísimo nivel, y comprometido por volver a las raíces del Taekwondo. Fue una reunión impensada. Jamás pen-sé que tendría esa profundidad de charla… no fue protocolar ni se habló de temas triviales, sino que hubo compromiso. Un líder con una cintura política y calidez humana importante. Me dijo que aunque no acostumbra-ba dedicar libros a practicantes, conmigo tuvo la deferencia”, cuenta visiblemente emocionado.

C-M: ¿Cómo fue la ceremo-nia donde fue galardonado con el cargo de Advisor de Kukkiwon?O-T: Fue una ceremonia impor-tante y emotiva. Se hizo en un importante complejo hotelero con-tinental. Con reconocimientos a profesores de mucha trayecto-ria… de América se nombraron a dos mexicanos, al Maestro Oscar Posada de Colombia, de Panamá a Varo Barragán, que fuera Presi-dente de la Unión Panamericana, y mi persona de Argentina. Y de otros países del mundo. Fue una ceremonia muy hermosa. Finali-zado, presencié una exhibición del equipo de Kukkiwon, el mejor del mundo, donde se vio exactamente Taekwondo. Se vio un entrena-miento muy profesional. Se me ofreció que vuelve en el 2017. Es-taré un promedio de un mes y me-dio. Se vienen cambios profundos para el Taekwondo. Al estar en el foro de líderes, se tocaron muchos temas, donde todos dimos nuestro

punto de vista. Se vio el tema de la marcialidad, graduaciones, com-petencia… se profundizó mucho. Propuse algunas cosas, donde el bloque de Advisor de América La-tina estaremos más en contacto, como un bloque en común. Fue muy buena la comunicación entre los maestros de América Latina…

C-M: También visitó y en-trenó con maestros de otras disciplinas. ¿Por qué no nos cuenta, Maestro Ta-jes?O-T: Bueno, estuve en la sede de World Taekwondo Defense Federation. Cuento una anécdo-ta que deja claro el nivel docente del Maestro Kim Eum Seo. Un día estaba en clase enseñándoles a sus alumnos a usar las manos. Pasa un famoso boxeador a mirar la clase. De buena manera le dice el boxeador: “Usted está enseñán-doles Box”, si le responde, tene-mos técnicas como el Box y otras más… además de golpes con

En el forum de lideres


mano abierta… ¿Por qué no guan-teamos juntos?, dice el boxeador. Lo que el Maestro Kim Eum Seo le responde afirmativamente, pero con la condición que como Tae-kwondista, se abstenía de usar las piernas. Imagínese, que todos lo trataban de loco. Reitero, de buena manera de ambas partes. Empezaron a hacer manos… y el Taekwondista le pegó una paliza. ¿Por qué? Porque hacia técnicas que el boxeador no estaba acos-tumbrado… (Nota: el Maestro Ta-jes, muestra con su ejemplo)…golpeaba con los codos, mano abierta, cuando era atacado cu-bría y pegaba puño de revés… golpeaba en su cuello… me lo pre-sentó un maestro italiano, y me in-vita a entrenar con él. Trabajamos manos. Ya sabía la anécdota. Tra-baja mucho arma blanca, bastón, defensa contra armas de fuego… teníamos conceptos en común, le mostré mi trabajo en policía, ejer-cito… comenzamos a entrenar fuerte. Con hidalguía, pero fuerte. A partir de ahí nos sentimos muy cómodos mutuamente… es una persona de práctica, no un políti-co. Es así que comencé a practi-car también con él. Por otro lado, en la Federación Coreana de Hapkido, visité al Maestro Rho Suh Kim (nota: fa-lleció días después de realizar-se la nota), Vicepresidente de la Federación Coreana de Hapkido.

La idea es traerlo el año que vie-ne. El objetivo es que al venir un Maestro de la disciplina, los ex-ponentes argentinos puedan ver como son las cosas realmente en Corea. Desde lo técnico, a lo administrativo. En la federación coreana conviven más de treinta escuelas, con diferencias, pero la misma base. No puede ser que acá se vea gente que no tiene

idea de que línea sigue… o dudas técnicas muy básicas… ¡Es muy grave esto! lo mismo pasa con el Gumdo. Hacen lucha y no saben pararse. Lo hablé en la Embajada y el Centro Cultural Coreano. Se está caminando opuesto al sol. Se está a la luz del día, pero de es-palda al sol. No es el objetivo del arte marcial. C-M: Me comentaba que

Ceremonia Advisor Kukkiwon

En la sede central de la Federacion Coreana deHapkido


también su maestro de Gumdo vendrá el año en-trante a Argentina.O-T: Si. Vendrá el año entrante el Maestro Kim Cha Il. Estará de gira en Alemania y España. Le propuse que venga a Argentina. Me paso algo increíble. En el aeropuerto de Corea, me encuentro al maestro Park Suh Wong. ¡No nos veía-mos hace quince años! Medallis-ta en campeonatos mundiales de Gumdo. Vive en Argentina, pero estaba alejado de la disciplina. Es uno de los mejores luchadores de Gumdo. La idea es que estemos juntos para levantar la práctica del Gumdo en Argentina.

C-M: ¿No está muy difundi-do el Gumdo en Argentina, no?O-T: El problema no fue del arte marcial, sino de las personas. Per-sonalmente trabajo para mante-nerlo, no hacerlo crecer. Lamenta-blemente tengo mala experiencias con lo que crece. Las artes mar-ciales que crecen, si no lo hacen de manera controlada, se tergiver-sa su esencia. y lamentablemen-te, por necesidades económicas

o ideología social y mentalidades argentina, aprenden un poco y son “ Grand Master”. Es difícil mante-ner la esencia en ese contexto... entonces, prefiero no tener un grupo grande, pero que mantenga una línea. Si crecemos, que lo sea ordenadamente. A veces es pre-ferible tener un grupo chico, pero que trabajen convencidos, en una línea definida de trabajo.

C-M: Entonces el año que viene será muy positivo para su escuela y usted…O-T: Tendremos visitas muy im-portantes, ya que mi visión de los cincuenta años del Taekwondo, no sea un día, sino el año en que se conmemoran esos cincuenta años… considero que todas las lí-neas de Taekwondo deben hacer varias actividades, pero pensando en el bien común, no en llenarse los bolsillos o aprovechar en tener la excusa justa para hacer algo o creerse el dueño de la organiza-ción de algo… más teniendo una entidad de un lado de la balanza, o una embajada… o a los maes-tros coreanos de un lado de la balanza… no tiene que haber un

dueño de la balanza. Todos tie-nen su peso, así sean grandes o chicos, todos importan, y hay que considerarlos. Los Taekwondis-tas tenemos que tener un acto de grandeza, no tener mezquindades y sumar a todos.

Junto a Um Yong Kim


Desde el inicio del año 2016, bajo la dirección del Sensei Juan Carlos Landaburu, se abrió un nuevo horario dentro del Dojo del Club Italiano, a cargo del Sensei Emiliano Cazanetz Dick. Aunque para muchos padres el karate es sinónimo de lucha y agresividad, la realidad es muy diferente, ya que es una actividad muy recomendada por psicólogos a todo tipo de niños, desde el más hiperactivo hasta el más tímido, ya que permite una forma de conocerse a sí mismo, y de desarrollarse positivamente como personas.

Aunque el Karate en su origen no tenía otro objetivo que la autodefensa, hoy en día se ha convertido en un deporte organizado con sus correspondientes reglas, y recientemente ha sido incluido dentro de las competiciones olímpicas. Este arte marcial se basa en la lucha de uno contra uno, siempre siguiendo las reglas impuestas.

El Karate puede ser practica do por los niños y las niñas a partir de los cuatro años, que es cuando su aparato locomotor está terminan-do de desarrollarse y los niños ya controlan sus movimientos y son conscientes de hasta dónde pue-den llegar. Ahora bien, en función de la edad de los pequeños, así serán los tipos de ejercicios y téc-nicas que se realicen durante las clases:

Karate para niños de en-tre 4 y 6 años: en esta etapa de iniciación a la arte marcial, los niños y niñas, de una forma siem-pre divertida y amena, aprenderán poco a poco lo que significa el ka-rate y todo lo que implica. Apren-derán a canalizar su energía y su

DOJO CLUB ITALIANO:CLASES DE KARATE INFANTIL


fuerza, a respetar a los demás compañeros y al profesor y a que conocerse mejor a sí mismos. Además desarrollarán sus capa-cidades, habilidades y potencial dentro del deporte, lo que podrán extrapolar a su vida diaria.

Karate para niños de en-tre 7 y 10 años: a partir de los siete años es verdaderamente cuando el niño o la niña empieza a practicar Karate. Los profesores durante las clases enseñan a los pequeños técnicas, movimientos, figuras propias de este arte mar-cial. En esta etapa, a medida que aumenta el aprendizaje, el niño realiza una serie de exámenes que le permiten cambiar el color de su cinturón, esto es, aumentar su nivel de karate.

Karate a partir de los 11 años: las clases de Karate

a partir de esta etapa ya son muy similares a las de los adultos. Em-piezan los combates y las compe-ticiones, fortaleciendo el cuerpo y adquiriendo una disciplina muy severa.

Además de lo útil que puede ser como método de defensa perso-nal, el Karate es uno de los depor-tes más completos física y mental-mente a los que puedes apuntar a tus hijos. Los niños y las niñas se divierten mientras aprenden disciplina, tolerancia y respeto y fomentan su desarrollo óseo y muscular.

Beneficios del Karate para los niños

- Mejora la coordinación psicomo-triz; - Desarrolla las destrezas, los re-flejos y las reacciones;

- Descarga energía;- Enseña educación, disciplina y respeto a todo el que nos rodea; - Favorece el aumento de la con-centración;- Ayuda al niño a conocerse más y controlarse a sí mismo; - Enseña valores fundamentales como la tolerancia y la responsa-bilidad; - Genera la confianza de los niños en sí mismos;- Desarrolla la fuerza, el equilibrio, la velocidad y la flexibilidad;“Dar clases se dio como parte del compromiso que uno tiene hacia la institución y la discipli-na. Es así que cuando Sensei Landaburu me convocó, acep-té inmediatamente. Está dentro de la pasión que uno tiene... el ser parte de un “hacedor” de un semillero que busca aportar a la familia del karate”- nos cuen-


Siendo I dan de la Federacion Argentina de Karate, cuenta con mas de quince años de experiencia.

“Pasé por diferentes estilos, hasta que en Sen-sei Landaburu, encontré el maestro que buscaba. Nunca terminas de aprender con el, incluso siem-pre contras cosas nuevas, asi veas la base”, nos cuenta quien ademas es tecnico en Alto Rendimiento Deportivo.

INSTRUCTOR A CARGO

Sensei Emiliano Cazanetz Dick

ta-“En la práctica con los chicos influye mucho la edad y su ma-duración… cuando son nenes en edad pre escolar, y primaria, se busca la formación del niño… aportar a su desarrollo. Jugar entrenando… darles ejercicios

acorde a su nivel… mucho tes-teo de mi parte para saber cómo llegarles de la mejor manera. El Karate tiene tantos basamentos filosóficos y biomecánicas… humanos, que sabiendo incul-carlos en los niños, haremos

personas de bien, más allá de lo que busquen en su futuro. Lo competitivo vendrá cuando estén más afirmados…”, definió Sensei Cazanetz Dick.


C-M: Recientemente fue homenajeado tanto en España, como en Bélgica. ¿Qué representa para us-ted estas muestras de res-peto fuera de su tierra? RVV: Me han realizado muchos homenajes fuera de mi tierra. Eso me complace enormemente, pues es importante no ser solo recono-cido en tu país, sino también en el extranjero, lo que puede darte toda una medida de tu obra. En el ultimo Grand Slam de Tokio, fui homenajeado por la Federación Internacional de Judo, y recibí en un acto público, en esa prestigio-sa competencia, de manos del Presidente Marius Vizer, una pla-ca de agradecimiento por haber ayudado al desarrollo del Judo en

Los comentarios dentro del Judo de alto rendimiento eran unáni-mes: “Se extrañará la presencia de Ronaldo Veitia Valdivie en los Juegos Olímpicos de Rio”. El 24 de Enero no fue una fecha más para el deporte cubano. Se reti-raba nada menos que uno de los más grandes entrenadores que naciera en la isla, y el más grande según los entendidos en la dis-ciplina creada por Sensei Jigoro Kano. El Octavo Dan y Master en Ciencias del Deporte, era home-najeado en el Coliseo de la Ciu-

dad Deportiva durante el Grand Prix de La Habana, siendo rodea-do por muchas de sus discípulas durante tres décadas al coman-do del seleccionado femenino de Judo. Todas medallistas olímpi-cas, mundiales, panamericanas y centro caribeñas. Con él, el Judo cubano lo logró todo.Conocido popularmente como “el gordo Veitia”, nació en el munici-pio del Cotorro el 21 de Octubre de 1947. Se unió al Judo a los 15 años de edad, a espaldas de su padre y con la complicidad de

su madre. Aunque contó con una buena trayectoria deportiva como practicante, su gran momento vendría con los años, ya como entrenador. Iniciamos en CODIGO MARCIAL, una nueva sección con la finalidad de poder entrevistar a grandes Maestros y Coach… ¿Quién mejor el propio Maestro Ronaldo Veitia Valdivie? Si ade-más surge la noticia que estará vi-sitando Argentina, es el momento justo de anticipar su llegada con la presente nota.

DOJO INTERNACIONAL

"Bajar línea de como se debe enseñar"

Ronaldo Veitia Valdivie:

“CONSIDERO Y ES MI ORGULLO QUE LOS JAPONESES RESPE-TEN NUESTRO JUDO”


el mundo, al igual que una lamina de oro, dada por el mismo orga-nismo, de manos del Vicepresi-dente Rouge. Tuve además, el excelente placer de recibir de ma-nos del icono del Judo mundial, Sensei Yamashita, un bello regalo, como es el volcán de Fujiyama en plata. A principio del año, fimos a una gira por Europa, donde en la ciudad de Rennes, se me otorgó de parte del Alcalde de dicha ciu-dad francesa, la placa y las llaves de la ciudad. Por su lado, la em-bajada de Cuba en Bélgica, me brindaron n reconocimiento a mi trabajo junto a dirigentes del país local. Posteriormente, en el país vasco me entregaron un trofeo de Gran Maestro, en reconocimiento a nuestra obra. También, en acto efectuado, se nos hizo entrega de la máxima medalla del Concilio de Maestros de Artes Marciales de España, reconociendo nuestra obra al mando del seleccionado nacional femenino de Judo. Ima-gínese usted cuanto le agradezco a esas personas y entidades que me hayan reconocido y homena-jeado. También lo hicieron en mi propio municipio, los Masones de la Gran Logia de Cuba. Tampoco puedo dejar de agradecer infinita-mente, todo el cariño que me da mi pueblo, mis amigos y todos los que valoran la obra de un hombre que da, dio, y dará su vida por el Judo.

C-M: De pronto, la cuna del Judo, como lo es Japón, quiere saber el secreto de su éxito… ¿Lo toma como un merito?RVV: Considero y es mi orgullo que los japoneses respeten nues-tro Judo, inspirado por supuesto, en la bella historia salido de esa gran nación asiática. Hemos te-nido grandes resultados, donde este país del tercer mundo, les ha derrotado en dos campeona-tos mundiales, como Japón 95 y Egipto 2005. Hemos sido cam-peones de los juegos mundiales universitarios en Palma de Mallor-

ca, campeones juveniles en Dijon, Francia. Tres veces campeones mundiales por equipos… todo en la rama femenina. Todo basado en un método fácil, pero no senci-llo, basado en el trabajo, trabajo, y trabajo. Ligada a un extraordi-nario amor por lo que uno lleva adentro.

C-M: ¿Cuánto afectó al Judo cubano de alto rendimien-to los problemas económi-cos que posee su país?RVV: Mira, pese a los problemas económicos que hemos tenido, la obra tiene un merito enorme. Y te explico por que: Digo que tiene un merito enorme por que nues-

tra selección femenina de Judo ha sido capaz de tener más resul-tados que los países del primer mundo. En este momento, cuando hemos decidido jubilarnos, terminamos con cincuenta y siete medallas mundiales, repartidas en 16 cam-peonas del mundo. Veinticuatro medallas olímpicas, de ellas seis campeonas. Eso solamente te habla del alto nivel logrado, pues además hemos sido siete veces campeones en los Juegos Pana-mericanos. Desde la Habana 91, hasta este ultimo en Toronto 2015, donde nunca nos gano ni Brasil, ni Estados Unidos, ni Canadá. Te-nemos el hito histórico de haber

Homenajeado por Marius Vizer, Presidente de la Fe-deracion Mundial de Judo


alcanzado las ocho medallas de oro de los Juegos Panamericanos de Mar del Plata, Argentina, cosa muy difícil que se vuelva a repetir. De los campeonatos panamerica-nos efectuados, de veinte, se ga-naron 19. En dos oportunidades, se arrasó con todas las medallas de oro. De ahí podemos decir, con respeto y humildad, que bo-nito hubiera sido haber tenido mayores posibilidades económi-cas durante los treinta años que dirigimos a la selección femenina. ¿Qué hubiese sido con una eco-nomía diferente?

C-M: Comentaba que cuan-do tomó al equipo feme-nino, debió hacer mucho hincapié en lo físico. ¿Pero en lo técnico? ¿Que debió sumar?RVV: La verdad que no solo fue en lo físico-técnico… sino que fueron muchos los puntos indis-pensables que se tuvieron que entretejer para que se logren los resultados que ostentan las at-letas que dirigimos. Primero, y como factor fundamental, la disci-plina. Suelo decir que la disciplina

en una obra hace solventar hasta los posibles problemas económi-cos, haciéndole frente de lo que se es capaz. Con poco, lograr hacer mucho. Dándole el amor y corazón a los deseos, demos-trándose que si se quiere, y se da todo por ello, se puede. Fue hil-vanar lo físico con lo técnico, y te-ner un pensamiento basado en lo científico-técnico. Estudiar y pro-fundizar lo que conocemos y da resultados, sin olvidar lo hecho, para no dejar indefenso el futu-ro. Y para eso, debemos estar en constante superación de nuestra pedagogía.

“Tenemos el hito histórico de haber alcanzado las ocho medallas de oro de los Jue-gos Panamericanos de Mar del Plata, Argentina, cosa muy difícil que se vuelva a repetir”

C-M: En su punto de vista, acorde a su experiencia: ¿Que valores debe tener un entrenador? ¿Y un com-

petidor?RVV: Considero que los valores de un pedagogo son indispensa-bles para poder ser entrenador. Pues no es solo entrenar, sino también educar valores de la vida, que aunque no tenga bue-nos resultados como deportista, pueda sembrar un excelente ser humano. De ahí podremos sacar un buen competidor, que cuando decida ser maestro, pueda trans-mitirlo lo aprendido de la mejor manera.

Muchos son los grandes mo-mentos vividos por el Judo cu-bano, gracias a la labor de Sen-sei Ronaldo Veitia Valdivie. Deja como legado catorce medallas olímpicas, dos primeros pues-tos por equipos en Sydney 2000 y el mundial de Shiba 1995, con la “barrida” de podios en los Jue-gos Panamericanos Mar del Pla-ta 1995… y por sobre todo, una labor y conducta docente que el seleccionado de la isla no debería abandonar jamás.

Ronaldo Veitia


Con muchas expectativas de los alumnos locales, el lunes 18 de Julio, la filial nacional a cargo del instructor Ma-tias Pinto, recibió la visita del Maestro Roberto Vidal, 7th Degree Kenpo Karate System. Fueron varios días en la ciudad de Cordoba, con una agenda por demás activa. ya el mismo dia, se dictó en la Sede Pinto Karate Studio se dictó una cla-se de dos horas y media.

El martes 19 estaba programado el primer día de seminario, el cual era abierto a otras escuelas y es-tilos. Realizándose el mismo en las Instalaciones del Club Estrella Roja, en el Barrio de Villa Azalais de la Localidad de Córdoba, don-de funciona una de las Filiales de Meiryo Dojo: “Taido Dojo”. La hora del encuentro fue a las 16hs y cul-minó a las 20hs. Ahí se aprovechó de revisar principios y conceptos básicos del sistema para finalizar

con técnicas básicas.

El miércoles 20 las 17hs, se co-menzó con clases privadas del Maestro Roberto Vidal, al Profesor Matías Pinto; hasta las 19hs, don-de comenzó la clase grupal hasta las 21,30hs. Al día siguiente, se repitió la jornada, sumándose un examen a los siguientes alumnos: - Eugenia Figueroa, para cinturón amarillo;- Yohana Ferro, para cinturón ana-ranjado;- Matías Buffoni, para cinturón anaranjado;- Alexis Ceballos (Instructor de Ka-rate Shorin Ryu), el cual certifico la categoría de Black Belt Tiger de kenpo Karate.

El viernes 22, se realizó clase pri-vada de 17 a 19hs. Y a las 19hs la clase normal de 19 a 21:30hs. El sábado 23, se realizó el segun-do día de seminario en las Insta-laciones del Polideportivo General Paz, con la presencia del Sensei

Leandro Moreno, 6to Dan de Goju Ryu, junto a un grupo de Profe-sores y cinturones negros de otras Escuelas y Estilos. Así también se hizo presente la delegación de la Filial de Rio Cuarto, a cargo del Profesor Fabio Pellegrino, 3er Dan de Kenpo Karate. La magni-tud del evento fue cubierto por el Programa de TV Marcial TV, a car-go del instructor de Tang Soo Do, Fernando Ivancich.La visita del Maestro Vidal finali-zó el domingo, donde se progra-maron las Futuras Actividades de la escuela, siendo el evento más inmediato: “El 9no Seminario de CKF”, el 15 de octubre en Santia-go de Chile, con la presencia del Presidente de CKF, Señor Sean Kelley, el Maestro Rich Hale y del Senior Professor Roberto Vidal, como organizador del evento. Se aprovechó además, para evaluar la posibilidad de realizar el “11mo Seminario de CKF” en Argentina – Córdoba, cuyo objetivo es con-tinuar con la evolución del Kenpo Karate en Argentina.

CHINESE KARATE FEDERATION: VISITA DEL MAESTRO ROBERTO VIDAL

Professor Vidal, a cargo de las clases en el Pinto Karate Studio


Master Rich Hale:

“Nunca sería tan atrevido como para decirle a nadie que mi camino, es el único camino”El sábado 15 de Octubre, el Maestro Roberto Vidal organiza su acostumbrado seminario anual, invitando a destacados exponentes de Kenpo Karate de clase mundial. El 2016 no será la excepción.

El Maestro Rich Hale, Director de Ohana Kenpo Karate Association, quien cuenta con amplia expe-riencia en la práctica y difusión de la disciplina creada por el Gran Maestro Ed Parker, siendo muy requeridos mundialmente sus se-minarios, será uno de los exposi-tores. Habiéndose iniciado en el año 1972 bajo la propia guía del fundador del Kenpo Americano, cuenta con una opinión muy per-sonal de lo aprendido, basándose en una metodología moderna, sin dejar de lado las raíces que hicie-ron respetado al Kenpo. Te lo pre-sentamos.

C-M: Comenzó con su prác-tica de Kenpo Karate en 1972: ¿Qué encontró en las clases para continuar has-ta nuestros días?R-H: Cuando empecé en Kenpo Karate no era porque quería ser un profesor de Karate... Era un niño con extrema timidez, con mucha violencia interna. La verdad es que nunca imaginé que mis pro-pias inseguridades algún día me llevarían a convertirme en Maes-tro de Karate. Fue sólo después de unos años de estudio, que em-pecé a hacer amigos, y disfrutar de mi entrenamiento. Hasta ese momento todavía me estaba sin-

tiendo inseguro, enojado, y asus-tado. Para el primer año, pensé en dejar Karate, porque conside-raba que nunca sería nada bueno en su entrenamiento. Entonces, como mis conocimientos básicos comenzaron a crecer, también lo hizo mi confianza, y autoestima. Con el tiempo, mis compañeros de clase se convirtieron en mis amigos, y a continuación, en mi familia. Así que, para responder a su pregunta lo mejor que pueda, lo que he encontrado en la clase era sólo yo y mi ser, sacando toda la ira, el miedo y las inseguridades con las que entré al estudio. Fue en la clase de Karate donde en-contré la confianza para ponerme de pie delante de la gente y ense-ñar. . . y de la enseñanza del Kara-te me terminé enamorando.

“El Kenpo Karate es un arte muy personal, que tiene en cuenta las fortalezas y debilidades de la persona. Es por esto que no hay "una manera" para llevar a cabo las técnicas de defensa personal de Kenpo. Los princi-pios no cambian, pero si cómo se aplican y en qué proporcio-nes”

C-M: Como dictante de nu-merosos seminarios al-rededor del mundo: ¿Qué es lo que los estudiantes buscan hoy en el Kenpo Karate?R-H: Creo que cualquiera que elija estudiar Kenpo Karate es atraído por los "principios" de la técnica. Esto es lo que realmen-te diferencia al Kenpo de muchas otras artes marciales. Por ejem-

plo: todas las artes marciales le dirán como golpear con potencia, pero a menudo no explican cómo generar esa energía. En vez de eso dicen, mira y hace lo que es-toy haciendo. En el arte del Kenpo Karate, se explica cómo se genera esa energía a través de principios específicos de movimiento, que nos permitan moverse de manera diferente. Todo el mundo es ca-paz de generar energía median-te la adhesión a estos principios. En este sentido, los principios del Kenpo son universales. El Kenpo Karate es un arte muy personal, que tiene en cuenta las fortalezas y debilidades de la persona. Es por esto que no hay "una mane-ra" para llevar a cabo las técnicas de defensa personal de Kenpo. Los principios no cambian, pero si cómo se aplican y en qué propor-ciones. El estudiante de Kenpo no busca lo que funciona en ge-neral, sino lo que funciona en par-ticular.

C-M: ¿Qué expectativas tiene acerca de su visita en Chile? Es un centro muy importante de la discipli-na en Sudamérica. R-H: No puedo decir que no ten-go ninguna expectativa de los que van a venir a verme que enseño mientras estoy Chile. Lo que sí tengo expectativas de mí mismo, mientras estoy enseñando en Chi-le… puedo definirlo mejor de la si-guiente manera: 1) Muchas personas creen que debido a que nunca estudiaron directamente con el Gran Maestro Ed Parker, nunca pueden ser tan buenos como los que si lo hicie-


ron. Esto no es verdad. A pesar de que era un honor estudiar con el señor Parker, en sí mismo eso no te hace grande. Pasé una buena cantidad de tiempo con el señor Parker, pero no una “gran cantidad de tiempo”. La mayor parte de mis conocimientos no vinieron direc-tamente de él, pero si a partir de sus escritos. Es posible que nunca hayan conocido al señor Parker, pero si estudiaron diligentemente sus manuales, libros y artículos, les aseguro que podrán saber su legado mejor que muchos de sus propios alumnos.2) No estoy yendo a Chile a de-cirle a nadie lo que debe hacer, porque si me preguntaran cómo se realiza una técnica específica, no sería capaz de decírselo. Si po-dría contarles cómo se ha hecho la primera vez que aprendí, y pue-de ver cómo lo hago hoy. También pude decirles cómo este o aquel individuo lo hace. Incluso puede tener suerte y ser capaz de decirle cómo el Señor Parker dijo como "yo" que lo haga, pero no podría decirle a nadie exactamente cómo deben hacerlo. Lo que voy a ha-cer es compartir mis conocimien-tos, las experiencias y mi vida en Kenpo. Voy a hacer sugerencias sobre cómo una persona puede utilizar técnicas de Kenpo, confi-gurar y formas de mejorar su téc-nica. Definitivamente voy a animar a todos a adoptar los principios de Kenpo. . . pero nunca sería tan atrevido como para decirle a nadie que mi camino, es el único cami-no.3) Como maestro, sólo voy a estar con los estudiantes para un corto período de tiempo. Mi seminario típico es de aproximadamente cinco horas, pero a veces, en fun-ción del caso, puede ser como de dos horas. De cualquier manera, no es tiempo suficiente para "en-señar" a cualquiera sobre Kenpo. Me di cuenta que no vale la pena mostrar una docena de técnicas, porque ninguna es inmune al concepto de: "qué pasaría si". La

verdad es que no tendría senti-do. La principal expectativa, para mí, es simplemente inspirar a los estudiantes a seguir aprendiendo después de que me haya ido. Las instrucciones son “finitas”, pero la inspiración es “infinita”. Esto es lo

que el Señor Parker hizo por mí, y por lo tanto, es lo que quiero hacer por los demas.

Por mayor información:www.OhanaKenpo.com

Otros tiempos, junto al Gran Maestro Ed Parker


“Es un reconocimiento a nuestro arte marcial y deporte”, dijeron miembros del quehacer mundial del Karate llenos de felicidad una vez que se le dio oficialidad a la noticia desde Rio de Janeiro el pasado 3 de Agosto.

Reunidos desde el lunes 1 en Río por la sesión número 129, los miembros del Comité Olímpico Internacional (COI) votaron a fa-vor de la propuesta del “COJO Tokio 2020”, de integrar cinco deportes como karate, durante los Juegos Olímpicos en la ca-pital japonesa. Estos 5 deportes estarán presentes en el programa de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020, como eventos adicionales.

El español Antonio Espinós, pre-sidente de la World Karate Fede-ration (WKF), dijo tras la inclusión del Karate en el programa de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 que es "un paso muy trascen-dente" por el que han luchado "muchos años" y que tendrá "una influencia enorme en el futuro" de su federación. "Aunque nos

lo esperábamos, tardaré días en

asimilar esto", aseguró Espinós,

que animó a los "10 millones de

afiliados de 191 federaciones y a los muchos más practicantes a estar muy orgullosos del de-

porte al que representan".

Según la propuesta aprobada, en Tokio se disputarán una prueba femenina y otra masculina (con

10 participantes en cada catego-ría) en kata (formas) y tres pesos en categoría masculina y también tres pesos en categoría femeni-na (con 10 participantes en cada categoría) en kumite (combate). Totalizando 80 participantes en 8 categorías.

"Nos hubieran gustado más ca-tegorías y participantes, pero entendemos que, entre las 18 pruebas que entran, nosotros te-nemos ocho, que son casi la mi-tad, y estamos realmente agra-decidos a lo que Tokio y el COI han concedido al kárate", asegu-ró. De los cinco pesos que hay actualmente en kumite, la fede-ración convertirá para los Juegos "los dos inferiores en uno, los dos superiores en otro y se de-jará el del medio". "Mantendre-mos los cinco pesos en nuestros

campeonatos, pero no podemos entonces utilizar nuestros mun-diales o torneos continentales para la clasificación olímpica. Eso estamos viendo ahora cómo lo hacemos", dijo Espinós. De los diez deportistas que se clasi-ficarán por prueba, el presidente quiere que "al menos dos lo ha-gan por ranking".

Espinós estima que "entre 40 y 45 países pueden aspirar a medalla" en Tokio. "No somos un deporte que domine un solo país". Espinós no quiere que la aventura olímpica del kárate em-piece y termine en Tokio 2020. "Tenemos ya planes para seguir trabajando y demostrar el COI que el kárate añade un valor a los Juegos. Es un deporte muy so-cial, un modo de vida, una edu-cación en valores. La pena", dijo

ES UN HECHO: EL KARATE ES DEPORTE OLÍMPICO

Antonio Espinos, pieza clave de este logro trascenden-tal dentro del Karate mundial


"es que la decisión sobre los de-portes de 2024 se tomará antes de ver lo que pasa en 2020. Si se viera, todos comprenderían el tipo de valor que el kárate aña-

de a los Juegos". La asamblea del Comité Olímpico Internacio-nal (COI) aprobó este miércoles por unanimidad la propuesta de Tokio 2020 de incluir en su pro-

grama cinco nuevos deportes: béisbol, surf, escalada deportiva, kárate y skate.

Presidente Comisión Técnica Federación Panamericana. Head Coach Selección Argentina de Karate.

“Se dieron varias cosas para que el Karate sea olímpico. Primero un óptimo trabajo de la Federación Mundial. Hace treinta años que buscamos ser olímpicos. No es de ahora… siempre faltó alguna decisión política de parte del COI… antes era más difícil entrar… para entrar un deporte, debía salir otro…quedamos afuera cuando entró el Golf… el Rugby Seven…

estuvimos a punto de entrar cuando en su momento sacaron la Lucha. Vuelve la Lucha y afuera nosotros. ¿Qué se dio esta vez? Hubo un cambio en el Comité Olímpico. Lo que cambiaron es la modalidad de incluir deportes para cambiarlo por eventos. Entonces lo que se incorporó es un evento de Karate, apadrinado muy bien por el Comité Olímpico Japonés, y la Federación Japonesa de Karate. Incluso el Señor Antonio Espinos, Presidente de la Federación Mundial es quien más se movió, Sensei José García

Mañon también tuvo mucho que ver… todos hicimos fuerza desde nuestra posición. Era incomprensible que no esté el Karate. Universalidad ya tenía… la cantidad de países afiliados alcanza y sobra, ya que hay ciento ochenta y cinco países, la diversidad de género está, el control está, el reglamento olímpico está, ya estaba todo… los torneos mundiales de Karate demuestran que estamos a la altura. El despliegue que tiene, el apoyo de la televisión… no había una excusa para que esta

Sensei Juan Carlos Landaburu:

“ERA INCOMPRENSIBLE QUE NO ESTÉ EL KARATE”


Competidor y figura del seleccionado argentino de Karate

“Dentro de lo que es el entorno de Karate, se sabía que esto iba a suceder. Faltaba que se oficialice. Me enteré por las redes sociales. No pude seguir el minuto a minuto, porque estaba entrenando. Pero dentro del entorno se sabía que se iba a dar. Estoy muy feliz porque haya ocurrido, y me siento parte de esto, es el gran objetivo de mi vida. La verdad es que quería con todo mi corazón que el Karate sea olímpico, ya que además nos abre muchas puertas. Sé que será súper difícil clasificar, pero no imposible. Para eso habrá que estar entre los

primeros diez del ranking… hoy estoy trece… si me va bien en el próximo torneo, estaré ya entre los mejores del mundo… trato de no obsesionarme por eso, para poder

seguir dando todo al máximo, pensando en el Campeonato de Fortaleza, que pasito a pasito, me llevará al gran objetivo”.

Franco Recouso:“ES EL GRAN OBJETIVO DE MI VIDA”

vez el Karate quede fuera de las olimpiadas. Resta ahora definir el proceso de clasificación. Si está claro cuáles van a ser las categorías en juego: serán dos de Kata femenino y masculino, y tres de Kumite femenino y masculino. Hoy son cinco las categorías de peso, que pasarán a tres. Esto último esta a decidirse. Y serán diez competidores por categorías, ochenta en total que se sumarán a la próxima olimpiada. En cuanto al Karate Paraolímpico, él ParaKarate, lo venimos trabajando hace tiempo. Se hizo a nivel exhibición en el mundial de Paris en el 2012. Ya en Bremen, Alemania, fue una categoría más y ahora en Austria también lo está. Incluso fue aceptado desde hace tiempo como deporte olímpico. Se verá lo referente al video review, que ya lo implementamos en torneos locales, y deberemos encarar de otra forma lo físico-técnico, ya que acabamos de entrar en un ciclo olímpico. Me refiero a que nuestra agenda ahora

marca los juegos panamericanos, los ODESUR, y Tokio 2020. Tres

eventos donde debemos dar lo mejor por el deporte argentino”


El Taekwon-do es uno de los deportes que más pue-de contribuir en el proceso formativo del niño/a, ya que desarrolla tanto su estado físico como emocional favo-reciendo considerablemente su rendimiento escolar y rela-ción con sus demás. Es reco-mendable que sea a partir de los 4 años de edad cuando un niño o niña empiece a asistir a clases de Taekwon-do.

“La introducción a esta discipli-na a esa edad, se basa mucho en un trabajo de recreación, en el que se pretende que el niño

tome contacto con la actividad

mediante el juego”, explica el Sa-bunim Daniel Farias, IV dan ITF, quien además se formó dentro del programa IKC, especializado en la enseñanza- “El principal objetivo es que el niño lo pase bien en un

ambiente divertido y que le atrai-ga a volver”, concluyó.

La vestimenta aconsejada para la clase es el traje blanco (Dobok) y un cinturón (Ti). Para la práctica del combate es necesario llevar protecciones como casco, peto, tibiales, antebrazos, y coquilla.

Las clases de TaeKwonDo suelen ser de cuarenta y cinco minutos a una hora, dependiendo de la edad del niño. De manera general, or-ganizadas de la siguiente forma:

Todos los días se comienza con un trabajo donde se calienta y estira el cuerpo;

* Trabajo físico. Se desarrollan todas las aptitudes físicas del ni-ño/a mediante diferentes juegos, donde además inicia su aproxi-mación a la disciplina. Jugando aprende capacidades como a sa-ber trabajar en equipo, a resolver pequeños problemas, a moverse con velocidad y precisión. Siem-pre estará jugando con trabajos específicos de Taekwon-do;

* Trabajo técnico. Es la parte donde el niño toma por primera vez contacto con ejercicios téc-nicos (también mediante juegos): ejercicios de saltos, combates sin

EL TAEKWON-DO EN LA INFANCIA

El principal objetivo es que el niño lo pase bien en un ambiente divertido y que le atraiga a volverî


contactos, técnica libre, etc.

Aunque a priori se tenga el con-cepto de que el Taekwon-do es una actividad algo violenta y que se precisa fuerza, nada de eso es textual. Los padres tienen más de una razón para anotar a sus hijos a clases de Taekwon-do porque los beneficios de este ejercicio son muy positivos para los pe-queños. En el aspecto físico, el Taekwon-do permite desarrollar al máximo todas las capacidades propias del cuerpo: fuerza, elas-ticidad, resistencia, integración, adaptación, así como un desarro-llo armónico y funcional de todo su organismo.

¿Cuáles son las ventajas de la práctica del Taekwon-do en el proceso formativo de los ni-ños y niñas?

Espiritualmente, este arte/deporte enseña a sus participantes a que es necesario ser perseverante con los objetivos diseñados, además de inculcar valores de educa-ción y compañerismo. Los niños aprenden a respetar tanto al do-cente, como a sus compañeros.

1- Ejercita la concentración y dis-ciplina, creando hábitos que ayu-darán al niño en sus estudios y tareas.

2- Fomenta el respeto y la edu-cación, haciendo que el niño sea más comprensivo, tenga mejor control personal y cree actitudes positivas hacia los demás.3- La conquista de la confianza y seguridad en sí mismo hará que el niño se sienta seguro y con con-fianza de sus posibilidades en distintas situaciones de su vida cotidiana.4- Mejora de su forma física, ofre-ciendo a su cuerpo resistencia, incremento de energía, estímulos, flexibilidad, reflejos y motricidad, que mejorarán su estado físico y favorecerán a su desarrollo.

“No quiero dejar de de aconsejar a todo papá que desee enviar a su hijos a practicar Taekwon-do,

que ante todo se informe del ni-vel docente del instructor a car-go. Debe ser especializado en niños. Haberse preparado para

trabajar con ellos. Un adulto se maneja de una manera, y los pe-

queños del dojang, de otra. Y no

hay puntos de comparación. In-

ternational Taekwon-do Federa-

tion invierte muchísimo tiempo en formar programas e instruc-

tores idóneos para darles clases a los niños. Como responsable

del Centro de Artes Marciales Escobar, soy consecuente de esta exigencia y por eso es que me formo en la materia. Invito a todo papá a que si tiene dudas,

a que nos consulte. Estamos a su disposición”, Sabunim Daniel Farias.


La convención de I.T.F. Uru-guay realizada en el Dojang Central de la Escuela Zen, fue presidida por los Presiden-tes de la Asociación Nacional y la Asociación Aliada, Gabriel Colina y Carlin Perinetti, res-pectivamente, buscando el consenso de todos los ins-tructores mayores en los puntos a tratar, con el com-promiso que lo acordado sea incluido en las actas de cada asociación para ser cumplido por todos los miembros de I.T.F. Uruguay, generando re-glas claras y comunes a todos.

Con la presencia de los ya men-cionados Dirigentes nacionales, tomaron parte los instructores re-ferentes a nivel nacional, como Sabunim Alvaro Peña (ANTU), Sabunim Wilfredo Callero (AIT), los Sabunim Julio Llado, Daniel

Istueta y Nilson López (ASUTT), Sabunim Rafael Ventura (Tae-Kwon-Do Ventura), los Sabunim Rubén Morales y Jhon Marinho (AET), la Sabunim Lorena Silve-ra (Escuela Zen), y el Sabunim Adrian Fernández (Koguryo). Y la presencia de autoridades de la Asociacion Nacional BSbn Doc-tor Santiago Ruete quien tendrá a cargo en su condición de abo-gado la redacción de los puntos tratados, y de Gabriela Hernández quien oficia de secretaria de actas ordenando las intervenciones en la reunión, siendo un éxito.

Se tocaron puntos medulares donde el excelente clima de dia-logo logrado permitió establecer puntos en común, mostrando un punto de inflexión en la unidad y madurez del TaeKwon-Do I.T.F. de Uruguay.

“Quiero felicitar a todos mis co-legas por la actitud y los com-

promisos alcanzados, los pun-tos tratados son el principio de un acercamiento que segura-mente dará lugar a un avance importante que potenciara a cada uno de nosotros y a toda la I.T.F. de Uruguay”-sostiene convencido Sabunim Gabriel Colina-“ Estamos en el camino trabajando por un TaeKwon-Do I.T.F. de Uruguay de un solo co-lor Celeste”

C.I.T.I: URUGUAY DEBATE Y CRECE

Reunion nacional, encabezada por los Sabunim Colina y Perinetti


Sabunim Marcos Moreira Perdomo:

Titular de la Academia de Tae-kwon-do Tao, se destaca como impulsor del Taekwon-do ITF dentro de la rama del KIDS, lle-vando a todos los estamentos sociales la disciplina creada por el General Choi Hong Hi.

C-M: Contás con el apoyo de la Secretaría de Depor-tes: ¿Cómo se dio ese apo-yo? MMP: Se puede decir que si. In-tegramos una comisión que se llama “Comisión Deportes de Mal-vin Norte” junto a varios agentes deportivos que trabajamos en el barrio, además de entidades públicas como Gurices Unidos, M.I.D.E.S (Ministerio Desarrollo Social), Montevideo Esquinas de la Cultura, Intendencia Municipal de Montevideo(a través del centro zonal y el Municipio E), Universi-dad de La Republica , ISEF (Ins-tituto Superior de Educación Físi-ca ,DGNT (Dirección Nacional de Gestión Territorial)y la Secretaria Nacional de Deportes que se re-úne todos los lunes en el Centro Cultural Malvin Norte. El objetivo de esta comisión es acercar a la juventud de nuestro barrio al de-porte para así alejarlos de la ca-lle, las drogas y la delincuencia. Nuestro barrio es un crisol de con-textos sociales, ya que tenemos grandes complejos de viviendas y asentamientos irregulares, por lo cual este proyecto es un gran in-tegrador social y ¿Qué mejor que el Taekwon-Do ITF para esto?, ya que da muestra día a día que está promoviendo un Taekwon-do para todos y toda la familia a través de instructores capacitados en sus distintos programas: TKD KIDS, y

HARMONY. Por eso, cuando nos plantearon este proyecto, no dudamos en in-tegrarnos, y de esta forma partici-pamos activamente de la primera actividad que fue “Malvin Norte se Mueve”. Una serie de muestras y talleres abiertos de las distintas actividades deportivas y cultura-les del barrio, en una plaza donde hace poco había un asentamien-to irregular que fue realojado, y no podía tener mejor nombre que “Plaza de la Juventud”.

C-M: Contanos de tu traba-jo con los chicos de Malvin Norte día a día. MMP: Nuestra academia partici-pa y ha participado de varios pro-yectos sociales, por lo cual nues-tro objetivo principal seria acercar el deporte y los beneficios de la práctica de nuestro arte marcial a niños y jóvenes, y por qué no a la población en general… por ejemplo: de marzo a septiembre de 2014 participamos del proyecto “TALLERES DE TAEKWON-DO Y

EL VALOR DEL TAEKWON-DO COMO AYUDA SOCIAL


HIP HOP “ del M.I.D.E.S . , Mon-tevideo Esquinas (IMM) ,Gurices Unidos y D.G.N.T. , dictando talle-res gratuitos en distintos centros educativos de Malvin Norte (Utu Malvin N, Escuela n° 268 y Centro Cultural Malvin N). Dicho proyecto se financió con fondos del Ministe-rio de Desarrollo Social. Pero además, la Academia de Taekwon-do Tao viene trabajan-do hace 3 años en varios centros educativos de nuestro barrio (Es-cuela Publica 317 Islas, Baleares, Escuela Publica 268 Arturo Lu-sich, Centro Cultural Malvin Norte y UTU Malvin Norte) y este año en especial estamos realizando talle-res de Taekwon-do en las escue-las número 268 y 317 por segundo año consecutivo. El Taekwon-do favorece el relacionamiento de los chicos en la escuela, aumenta la concentración, fortalece tanto el cuerpo como la autoestima y es especialmente útil para tratar te-máticas como las del bullyng ,no tanto desde la defensa personal como algunos suelen confundir , sino a través del aumento de con-fianza del practicante ,canaliza-ción correcta de la violencia en un

ambiente controlado (usando ac-cesorios , bolsas de entrenamien-to , combate controlados con la protecciones pertinentes)y sobre todo difundiendo sus cinco prin-cipios: CORTESIA ,INTEGRIDAD ,PERSEVERANCIA, AUTOCON-TROL, ESPIRITU INDÓMITO. El Programa de Desarrollo Infantil es una herramienta más que útil para insertar el Taekwon-do en la escuela. Esto es lógico, el nene en vez de canalizar la ira o sacar el exceso de energía pegándole al compañerito en el recreo, le brin-damos un ambiente propicio para hacer dicha descarga de una ma-nera constructiva. Ya hemos comprobado la efecti-vidad de este método de introduc-ción de chicos al deporte. Muchos alumnos de estas escuelas hace años que vienen entrenando de manera continua en nuestros dos dojanes, y han conseguido reitera-dos logros deportivos en torneos Nacionales. Por todo esto, esta-mos embarcados en un proyec-to llamado: “El Taekwon-do en la Escuela Pública” para extender el éxito de este trabajo a otras es-cuelas del barrio, y por qué no de

Montevideo y el país.Por esto, hace un año le pedí al Sabumnim Gabriel Colina para que Academia Tao ingresara en la escuela Soorion- ji, ya que gracias a la oportunidad que les brinda a los instructores de Uruguay para capacitarse de la mano de los mejores, es que todo este trabajo fue posible. Además de la sinto-nía en los métodos y en la manera de ver el Taekwon-do y esto marcó un antes y un después para noso-tros. Y venimos trabajando mano a mano para este fin. Por ejemplo: en la escuela 268 se respira el Taekwon-do. En los vi-drios de unas de sus fachadas se puede ver unos dibujos enormes de los personajes del Taekwon-do kids creados por el Sabumnim Fabián Izquierdo explicando el significado de la palabra Taekwon do. Los chicos me reconocen ya como un integrante más del cuer-po docente, y es muy lindo entrar a la escuela y escuchar “¡Hola pro-fe!, ¡Hola Sabon!”, por lo cual veo en un futuro no muy lejano, más escuelas con Taekwon-do ITF en Uruguay.

El importante trabajo social del Sabunim Perdomo logro que fuera apoyado a nivel gubernamental, poniendo al Taekwon-do ITF en un nivel de importancia no logrado hasta la fecha


Desde hace unos años es que vengo haciendo reflexiones sobre distintos ítems en lo que se refiere a la docencia, y uno de ellos fue modificar o darle otro sentido a lo que usualmente se conoce como “EXAMEN”, llamándolo cam-bio de categoría o bien gra-duación.

Ante todo me puse en el lugar de quienes pasan por esa experien-cia, para sentir lo que le pasa al alumno y lo que representa el ir a dar “EXAMEN”, el estrés que esto implica, y de allí viene mi reflexión y la quiero compartir.

EXAMEN: ¿GRADUACIÓN O CAMBIO DE CATEGORÍA?

"...Que los papis y el dojang sean uno en la educación de los pequeños..." (Master Marcelo Eisen)


Llegué a esta conclusión o pen-samiento, al observar que los alumnos durante las prácticas desplegaban sus potencialidades y aptitudes al 100%, y en la ins-tancia llamada “EXAMEN” dismi-nuía considerablemente su rendi-miento. Entonces pensé: Porqué no llevar esta situación a un plano que des-comprima, haciendo mención que será un cambio de etapa... Creo que de esta manera fui logrando que los alumnos muestren más confianza en sí mismos, mejoren sus aptitudes sin amenazas y po-niendo el foco en lo importante, que es expresar lo aprendido. Respecto a niños, considero que además hay que ir reforzando-lo con un trabajo en conjunto con los papis sobre la base de ele-mentos de la vida cotidiana. Los alumnos van sabiendo que duran-te la práctica deben cumplir con el estudio, una buena alimentación,

conducta e higiene, puntos más que importantes avalados por quienes los educan (padres), y de esta forma también poder colabo-rar en la tarea de la educación de manera integral. Que los papis y el dojang sean uno en la educación de los pequeños. En resumidas palabras: el alum-no que logra el visto bueno de su

maestro/instructor para un Cam-bio de Categoría es porque él mis-mo ha cumplido con los requisitos que pide el programa, además de un premio al esfuerzo, en lo técni-co, en lo “actitudinal”, en los valo-res, todo lo necesario para ser un digno artista marcial.Ese es mi punto de vista…¡Los in-vito al debate!

"...de esta manera fui logrando que los alumnos muestren m·s confianza en sÌ mis-mos..."


“…veníamos de Mendoza de dar clases… habíamos parado a ver a Maravilla Martinez con el hijo de Chavez. En Junín cambiamos vo-lante, y Mario se sentó a mi lado. Pedro se tiró a dormir en el asien-to de atrás. Pasando Chacabuco, un solo camión venia por la ruta, y el camión en muy pocos metros se vino de frente para un choque frontal. La Kangoo va hacia la banquina y vuelca. Pedro salió despedido… estaba consciente, hablamos… la ambulancia lo llevó al hospital. A las horas, falleció… Imaginate… era un momento de la escuela muy particular… con maestros de Okinawa apoyándo-lo… fue un difusor incansable del Karate okinawense. Todos los fi-nes de semana viajábamos al in-terior…” nos cuenta Sensei Cris-tian Lugani, VII dan, Presidente de la Asociación Argentina de Karate Renshukan, docente en Campa-na, desde hace veinticuatro años. La noticia rápidamente se hizo vi-ral en las redes sociales llenando de pesar al ambiente marcial. Nos dejaba uno de los más grandes exponentes históricos, respetado por colegas e instructores de otras disciplinas. “Cuando me enteré de su fallecimiento, no pude creerlo. Es más, en una nota al respecto, así lo dije. Falleció Sensei Pedro Fattore, pero yo no lo creo”, nos contaba al respecto Miguel Hla-dilo, Director de la Revista YU-DOKARATE.

Hoy, la escuela Renshukan se en-cuentra en plena vigencia, más viva que nunca, y mucho tienen que ver sus antiguos discípulos.

ASOCIACIÓN RENSHUKAN:EL LEGADO DEL MAESTRO PEDRO FATTORE

Sensei Pedro Fattore: Un historico del Karate argentino

Sensei Fattore junto a Sensei Mario Ramundo, actual lider tecnico de la Asociacion Renshukan


C-M: ¿Considera que Sen-sei Pedro Fattore pudo de-jar un legado?C-L: 4¡Totalmente! Así como lo recuerda usted, lo recuerdan mu-chos. Hay mucha gente que qui-zás no lo conoció en persona, pero si su trabajo a lo largo de los años. Es sin ninguna duda, parte de la historia del Karate argentino. Fue uno de los primeros cinturo-nes negros alumnos de Itaya. Y el ganador del prestigioso Torneo de los Campeones del año 1985 en el Luna Park. Mismo en Oki-nawa, lo reconocen como uno de los grandes difusores del Karate okinawense en el mundo. Sin ir más lejos, el año pasado el Hom-bu dojo le otorgó post mortem el X dan, siendo el primer occidental al que se lo otorga. Fueron muchos viajes de estudio a Okinawa. Unos catorce que realizó.

C-M: Una vez que el maes-tro ya no estaba, ¿Cómo se reorganizó la escuela?C-L: Mira, es una excelente pre-gunta… (Se toma unos segundos para pensar la respuesta)… Pe-dro era una persona que tenía muchas ideas. Muy avasalladora. De ir mucho hacia adelante. Pero todo lo tenía en su cabeza. No dejo registro de nada. Y a partir de ahí, los alumnos más avanzados mas una comisión que ya venía trabajando con él, tomó las rien-das. Fue algo muy difícil, porque hubo que volver a tener un regis-tro de la escuela… la gente del in-terior viaja ese mismo año a nues-tro campeonato nacional para dar su apoyo y Okinawa reconoce la autoridad de mauro Raimundo quedando como sucesor.

“Hay aproximadamente cincuenta dojos, reparti-dos entre Buenos Aires e interior del país, Uruguay, Brasil, Perú y España. Se viene haciendo un trabajo con las nuevas generacio-

nes, obteniendo nuevos instructores a lo largo de toda Argentina. Vivimos un muy lindo momento de ex-pansión, con el trabajo de todos. Somos un grupo de trabajo dedicado a la difu-sión del Karate”C-M: ¿Cómo siguió hasta hoy la relación entre uste-des y su actual referente en Okinawa?C-L: Seguimos con el trabajo que inició Pedro…nos comprometi-mos a seguir la relación, a viajar cada dos años para seguir actua-lizados. Y ellos se comprometen a viajar los años que nosotros no vamos. Todos los años tenemos contacto. De esa manera estamos

al día con todos los criterios téc-nicos. El Hombu dojo sigue sien-do el Club River Plate, donde se imparten clases normalmente, y los sábados hay clases dirigidas especialmente a los practican-tes del interior del país para que puedan actualizarse. Y en este momento hacemos una clase de aclimatamiento a practicantes de irán a Okinawa, todo a la usanza okinawense. Seguir trabajando para y por el Karate, tal como lo pregonaba Sensei Fattore. je, en el 2012… toda la vida hice Kuzus-hi… ellos me mostraron una visión muy diferente a todo lo que venía haciendo. Hay pautas mucho más amplias. Y eso debemos procurar que llegue a todos. Lo bueno le pertenece a todos, y es nuestra obligación hacérselo llegar.

Sensei Cristian Lugani, Presidente de la Asociación Argentina de Karate Renshukan


Iniciado en la práctica de las artes marciales, específica-mente con el Aikido, a la edad de 13 años con el Maestro Ku-rata en el Instituto Kumazawa, pasa luego a hacerlo con el Sensei Miyazawa.

A los 15 años de edad, comien-za su camino en el Karate con el Maestro Sekihara de Karate Shotokan, que había llegado a la Argentina invitado por Sensei Ita-ya. Tras la partida de Sensei Se-kihara y dentro de Shotokan, toma clases con el entonces 1er. Kyu Oscar Higa. Luego de ser gradua-do como 1er. Dan, Oscar Higa y Pedro Fattore deciden pasar a las órdenes del Sensei Jintatsu Higa, quien se hallaba al frente de la Es-cuela Matsubayashi Ryu, lidera-

da a nivel mundial por Sensei Na-gamine, que residía en Okinawa. Al tiempo, la Escuela Matsuba-yashi se divide y Sensei Fattore decide seguir a su Maestro, quien se enrola hacia 1976 en la línea Kobayashi-Ryu, de la Escuela Kyudokan. Esta Escuela se en-contraba liderada a nivel mundial por Sensei Yuchoku Higa. Tras la muerte de Sensei Jintatsu Higa en 1983, Fattore se transforma en la mano derecha y discípulo de Os-car Higa, ganando el recordado "Torneo de los Campeones" lleva-do a cabo en el Estadio Luna Park de la Ciudad de Buenos Aires en el año 1985.Con el tiempo, Sensei Fattore vis-lumbra la necesidad de plasmar en una organización nacional y por sobre todo federal, su idea de una nueva Escuela. Para ello ayu-

da a crear asociaciones provin-ciales que se nuclearían en una Federación. Nace la idea de FE-DAKKO. En el año 1991 decide ir a Okinawa a practicar en la propia sede de la Escuela Kyudokan, a las órdenes del Sensei Yuchoku Higa. Sensei Yuchoku Higa honra a Fattore con el 6º Dan. Junto a Sensei Isamu Arakaki y con el pa-drinazgo de Sensei Yuchoku Higa, crean la reconocida Escuela Ko-dokan, afiliada a la Kyudokai. En 1994 fallece Sensei Yuchoku Higa. Sensei Minoru Higa, le propone la creación de una orga-nización que llevaría el nombre de su antiguo gimnasio, RENS-HUKAN, y afiliarla a la Kyudokan Rengokai. El Consejo de Maes-tros acepta la moción presentada a favor de Sensei Pedro Fattore. Este acto se puede tomar como

SENSEI PEDRO FATTORE

FUNDADOR


CABA, Buenos Aires (Arenales, Arribeños, Campana, Chivilcoy, Gorostiaga, Las Flores, Suipacha, Florida, Zarate), Lanus, Claypole, Lomas de Zamora, Rafael Calzada, Mar del Plata, Martinez, Moreno, Vivente Lopez; Corrientes: Capital, Goya; San Luis; Chaco; Men-doza; Neuquen; Entre Rios; Rio Negro; La Pampa; Cordoba: San Francisco, Cura Brochero, Mina Clavero; Tucuman; Jujuy; URUGUAY: Montevideo; BRASIL; PERU; ESPAÑA.

Por mayor informacion:www.karaterenshukan.com.ar

La Asociación de Karate y Kobudo Renshukan se encuentra en ARGENTINA:

el punto de partida de la Escuela RENSHUKAN en Agosto de 2000. Pocos meses más tarde, es invi-tado por Sensei Minoru Higa para participar en una exhibición en homenaje al desaparecido Sensei Yuchoku Higa. En el año 2010, Sensei Pedro Fa-ttore invitó a la Argentina a Kaicho Minoru Higa, 10mo. Dan y a otros grandes Maestros Okinawenses como Iha Kotaro, 10mo. Dan, Ryukyu Kobudo Ryukonkai; Mi-yagi Kaoru, 9no. Dan, Shohei Ryu Okikukai; Kawakani Yoshi-nobu, 9no. Dan, Shodokan Kara-te-Do Okinawa; Oshiro Yuzuro, 9no. Dan, Shodakan Karate-Do Okinawa; Akihito Yagi, 6to. Dan, Meibukan Goju Ryu, para llevar adelante Seminarios y el Torneo Internacional de Karate-Do y Ko-budo Okinawense en las instala-

ciones del CeNARD. En ese mis-mo viaje, Kaicho Minoru Higa lo gradúa en forma especial a Sen-sei Pedro Fattore con la máxima graduación de Kyudokan que hay actualmente en toda Latino Améri-ca, el 9no. Dan Hanshi.En el año 2011, Sensei Fattore fue invitado a Okinawa directamente por Minoru Higa Sensei, 10mo. Dan Hanshi, como su alumno di-recto, para participar en repre-sentación de Sudamérica del V Festival Mundial Uchinanchu. Allí participó en el simposio de Kara-te realizando una exhibición con los distintos Dojos de la escuela Okinawa Shorin-Ryu Karate Do Kyudokan. Fue la primera vez que permitieron participar a un extran-jero.

Historial deportivo del Sensei Pedro Fattore:

• 8 veces Campeón Nacional de Kumite;• 2 veces Campeón Nacional de Kata;• 3 veces Campeón de la Copa Jintatsu Higa;• Campeón de Campeones, organizado por la Revista Yu-do-Karate, Luna Park, 1985;• Sub-Campeón Sudamerica-no, torneo organizado en Qui-to, Ecuador, 1986;• Medalla de Bronce en el Mun-dial de Karate-Do Okinawense, Categoría Kumite Senior, lle-vado a cabo en Atlanta, USA, 2001.


Paraguay siempre fue cuna de grandes taekwondistas, por ejemplo, uno de los primeros campeones de ITF fue el propio Grand Master Javier Dacak, a quien en su homenaje se está organizando la quinta edición del abierto de Taekwon-do.

Gracias al camino señalado por el Presidente de FETREP, nuevos representantes deportivos surgie-ron logrando que los guaraníes dijeran presente en todo torneo internacional y fueran respetados

por su alto nivel competitivo. Edith estará nuevamente defendiendo los colores albirrojos, siendo una de las principales armas del selec-cionado local para imponerse en el próximo Open GM DacakAtleta becada por la Secretaria Nacional de Deportes, Edith Váz-quez Achar pertenece a la Aso-ciación Nacional de Taekwon-do, entidad Presidida por el Sabunim Ramón Rojas, Umpire Internacio-nal.

“Mi camino con las artes mar-ciales lo comencé con el Hap-

kido. Este maestro, inicialmen-te de Taekwon-do, se había abierto una academia de Hap-kido, creando un estilo propio pero muy parecido al ITF. Por eso cuando me pasé al TKD no me costó adaptarme. Tam-bién en fitness salí campeona, y fui quinta panamericana de la mano de Pedro Cantero y Rosana Locatti”- inicia el dialo-go-“Practicaba danza y de chi-quitita me gustaban las artes marciales. En el Panamericano del 2000 realizado en Asunción, estaba encargada de entregar

Edith Vázquez Achar:

“Los atletas paraguayos le hacemos frente a todo en base a esfuerzo y sacrificio”

Proyecto de la Secretaria Nacional de Deportes "Camino a un sueño". De izq. a der. Sabunim Ramón Rojas, Edith Vazquez Atleta becada de la SND, Señor Victor Pecci, Ministro de Deportes del Paraguay, y el GM Javier Dacak.


los premio.Miraba y dije: “¡Es lo que quiero hacer!” Mi carrera deportiva comenzó en los jue-gos universitarios, donde salí campeona. Ahí lo conocí a Ra-món (Rojas), que había llevado alumnos a competir, y me pasé a su dojang. Me gustaba la se-riedad de su trabajo, el nivel de sus cursos y torneos”, nos de-fine quien fuera la primera me-dalla de oro paraguaya categoría damas a nivel mundial en lucha, y la segunda desde el año 1989, si tenemos en cuenta a la categoría masculina.

C-M: Como atleta interna-cional, ¿Cómo podes des-cribir el nivel mundial y regional de Taekwon-do Paraguayo?EVA: Te lo puedo describir en la siguiente frase: en el 2009 en Mar del Plata tuve mi primer campeo-nato mundial. Cuando terminó, al regreso llorando decía: nunca en la vida vamos a volver. Hoy voy a un mundial, y si no traigo meda-llas, ¡Siento como si se me acaba-ra el mundo…!(Con seguridad) Hoy es totalmen-te diferente. Desde hace tres años, el gobierno ayuda a los me-jores atletas del país. Es así que se elijen dos atletas por año. Por ejemplo: para viajar en el 2016, debiste andar muy bien en el 2015. Todo depende del nivel al-canzado. Y puedes mantenerte. Hay un compañero que lo tiene desde hace tres años. Yo recién ahora tengo la ayuda. Igualmente la Federación también ayuda mu-cho. Especialmente para viajar a los campeonatos del mundo.

C-M: ¿Y en cuanto al en-trenamiento, que cam-bios hubo desde el 2009?EVA: En la seriedad que le pusi-mos al entrenamiento en lo físico, mental y técnico. No nos limita-mos a lo trabajado en el gimna-sio. También asistimos a cursos, analizamos que hacen los demás para llegar hasta donde están.

Regionalmente, es una ventaja y desventaja a la vez tener a Argen-tina cerca de nosotros. La ventaja es que vos puedes medirte con los mejores. Si ganas puedes de-cir que estas bien, y que tienes posibilidades de destacarte en un campeonato mundial. La desven-taja es que necesitas mucho más esfuerzo para ganar un campeo-nato, aunque también es una ven-taja... No podemos olvidar a Chile, que está creciendo mucho. Es un

avance motivado por Argentina que tiene grandes entrenadores y campeones.

“Al atleta paraguayo lo describo como a un soñador. Siempre le hacemos frente a todo, a base de mucho esfuerzo y sacrificio. Tenemos además de entrenar, que trabajar y estudiar… hoy en día gracias a que soy muy soña-dora, mi país me ayuda para re-presentarlo de la mejor manera”

Tercera del mundo. Mundial de Jessolo: Patricia Garelik, ARGENTINA; Hannah whittaker, INGLATERRA;Edith Vazquez, PARAGUAY

Copa del Mundo de Jamaica. Campeona mundial. Junto al GM Dacak


• Cinturón Negro IV Dan de Tae-kwon-do ITF reconocida por la Fe-deracion de Taekwon-do de la Re-pública del Paraguay- FETREP.

Menciones especiales• Año 2016: Atleta de Alto Rendi-miento de la SND• Integrante del equipo femenino paraguayo desde el año 2009 por 7 años consecutivos en el 100 % de los eventos nacionales/interna-cionales• Año 2014: La gran noche del de-porte: nominacion atleta del año • Año 2013: Reconocimiento por el desempeño en el Mundial de Es-paña

Resultados deportivos internacionales

Año 2015• OPEN GM JAVIER DACAK – Ar-gentina/Formosa - Forma: BRON-CE / Lucha: PLATA• Campeonato Centro y Sudameri-cano – Brasil / Foz de Iguazu- For-

ma Individual: PLATA • Campeonato Mundial de Tae-kwon-do ITF – Italia/Jesolo - Lu-cha Individual: BRONCE

Año 2014• Copa del Mundo – Jamaica/Mon-tego Bay: Lucha Individual: Oro. / Lucha por equipo: Plata

Año 2013• OPEN GM JAVIER DACAK: Ar-gentina/Misiones: Forma plata/Lu-cha oro.

Año 2012

• OPEN GM JAVIER DACAK – Argentina / Resistencia: Forma: PLATA / Lucha: ORO

Año 2011• OPEN GM JAVIER DACAK – Pa-raguay/Asuncion: Individual: For-ma: ORO Lu-cha: ORO / Equipos: Forma: ORO / Lucha: ORO

Año 2010• Campeonato Sudamericano – Argentina /La Plata: Individual: Bronce / Equipos: Plata

EDITH VAZQUEZ ACHAR (CV)

C-M: Cuando cuelgues los guantes, ¿Cual será tu ob-jetivo?EVA: Con Ramón (Rojas) te-nemos la academia Rojas Tae-kwon-do Club, que cuenta con varias sucursales a cargo, y mi idea cuando deje de competir es trabajar para expandir nuestras escuelas. Nuestro objetivo es dar un Taekwon-do completo, por eso viajamos por todos lados para se-guir formándonos, como los IIC, Taekwon-do Kids, cursos de Um-pires…todo lo que podemos ha-cer, lo hacemos. Con mucho sacri-ficio, por que es muy costoso para los paraguayos, pero trabajamos para darles a nuestros alumnos un Taekwon-do de excelencia.

Mundial de Taekwon-do itf. Jessolo- Junto a su coach Fernando Arrua


Director del Rojas Taekwon-do Club, Maestro y entrenador

“Actualmente está crecien-do enormemente desde la última competencia interna-cional que tuvo. Este año su entrenamiento está encarado desde una manera más pro-fesional, en un centro de alto rendimiento y con un plan controlado por la Secretaria Nacional de Deportes. Al ser una atleta subvencionada por el estado, la ayuda a que estée en un nivel superior a como venía trabajando, por lo que confiamos que se re-fleje en sus futuros resulta-dos deportivos”

SABUNIM RAMÓN ROJAS:

Los Sabunim Ramón Rojas y Edith Vázquez Achar cuentan con tres sedes a su cargo, donde encontrarás un Taekwon-do de alto nivel tradicional y deportivo

Por mayor información: Facebook:Rojas Taekwon-Do Club


Kapap Cobra Team:

VISITA DEL MAESTRO AVI NARDIA A ARGENTINA

NOTA DE TAPA

Bajo la organización de la Fe-deración Sudamericana de Kapap, el sábado 9 se llevó a cabo una clase magistral a cargo del Maestro Avi Nardia, con la participación de escue-las de Buenos Aires, el interior del país, Uruguay y Colom-bia. Kapap Cobra Team, estu-vo presente por medio de su director, el Maestro Marcelo Minguila, staff docente adjun-to y alumnos, mostrando una gran aceptación de público.

Cerca de cien participantes acu-dieron al llamado de sus respecti-vos instructores para entrenar bajo la guía del Maestro Avi Nardia. En un tour que comenzó en el sur de Argentina, continuaba en Buenos Aires, para terminar en Brasil… Al-

rededor de una semana de esta-día al servicio de los practicantes

locales. en la jornada del sábado, por la mañana se vieron diferentes

Imagen general de los participantes de la jornada

Imagen general de los participantes de la jornada


trabajos propios para instructores, mientas que en el curso de la tar-de, dirigido a los alumnos, fue un constante desarrollo de técnicas con y sin armas basado en dife-rentes deportes de contacto como la Savate, Muay Thai y Kick Bo-xing, como el Kali Filipino. Siempre me hice la imagen de un personaje hosco al Maestro Nar-dia. Nada que ver. Es gentil y muy tranquilo. Abierto al dialogo. “Al alumno, no le enseño nada. Solo le digo que despierte. ¿A que me refiero con esto último? Al exponer al alumno a diferentes conceptos, técnicas y situaciones, lo que bus-camos es que experimente por sí mismo el material que posee. Que al entrenarlo, saque en sus con-clusiones, primero si le sirve… si no le es útil, que lo deseche. Y lo que usará, que vea cómo hacer-lo. Mi manera de reaccionar no es igual a la suya. Por lo que no podemos usar quizás el mismo movimiento. Tenemos diferente peso, medida… y experiencias de vida… todo tiene que ver cuando estamos en medio de un conflicto y debemos reaccionar rápido para defendernos”, explicó el Mayor Nardia. Por su lado, el Maestro Marcelo Minguila, Director de la Academia Kapap Cobra Team, sostuvo:“Bastante aceptación tuvo… a la mañana entrenaron los ins-tructores. De Kapap Cobra Team vino gente del sur, Córdoba… unos treinta y cinco alumnos en total… nos pone muy contentos que puedan venir, y ver de prime-ra mano cómo trabaja el maes-tro Avi Nardia. Es un ambiente sano, no encontras a nadie que quiera golpearse. Nadie tiene que irse lastimado, sino que no debe parar de aprender. Somos muy respetuosos con nuestros alumnos”-continua-“Buscamos mostrar el sistema, sus concep-tos. Como decimos siempre, el Kapap es un puente entre artes marciales, como en este caso algo de Kick Boxing, Savate,

Muay Thai, lo que nos permi-te adquirir conceptos que nos den una defensa personal más eficaz. La defensa personal no le pertenece a nadie. ¿Qué es la defensa personal? Son las acciones que nos permite dia-riamente poder defendernos de cualquier tipo de agresión. Y no se limita a agresiones de riña. Sino también la agresión y el stress de vivir en una ca-pital, entonces a través de este entrenamiento nos defendemos del ACV, el stress mismo… ese es el foco integral de nuestro entrenamiento. Que sea un en-trenamiento integral. Algunos tendrán conocimientos de Yoga y pueden compartirlo con noso-tros…

El domingo siguiente, hicimos un curso de tiro, dirigido a ins-tructores y para aquellos que de alguna manera tengan ma-nejo del arma. Entonces aquel que no tenga un mínimo cono-cimiento, no podrá disfrutarlo tanto. Tenemos además gente de policía de diferentes pro-vincias que tomaron parte. Fue en el polígono de Quilmes, que está a cargo de un profesor de apellido Chavez, en nuestro punto de vista, uno de los más preparados docentes de tiro de-fensivo del país. Con las insta-laciones habilitadas para que se den las mejores condiciones en un seminario de alto nivel”, con-cluyó conforme por todo lo visto.

Master Minguila asistiendo al Maestro Nardia


Del final de la jornada se hizo cargo el Maestro Fabian Garcia, con ejercicios especificos que trabajaban cuerpo y mente

ORGANIZADOR

Maestro Marcelo Minguila:

Ascendido por el Maestro Avi Nardia a la máxima categoría del Kapap en Sudamérica, son pocos en la región.

“Lo tomo como una manera de respaldar nuestro trabajo. Digo nuestro y no mío, porque so-mos un equipo de trabajo en Kapap Cobra Team”, nos cuen-ta el Maestro Minguila. La visita del Maestro Nardia, ya es histo-ria. Dejó mucho y positivo. De parte del director de la escuela Kapap Cobra Team es necesa-rio un análisis de lo hecho y lo-grado:“Básicamente nos sirvió para fortalecer el trabajo con el equi-po de profesores de Cobra Team. Nos sentimos muy uni-dos en el trabajo, teniendo muy

buena repercusión. La verdad que estamos muy contentos en todos los sentidos. Nuestra lí-nea creció muchísimo. Era par-

te de la planificación, tener una importante presencia en el cur-so del maestro”“A la gente le gustó verlo al

“Vamos por el Camino correcto”


Maestro Avi Nardia. Les pareció además my interesante compar-tir con otros profesores y alum-nos… intercambiar conceptos, observar otras maneras de ha-cer y trabajar. Eso nos dio una muy buena devolución. Hicimos tres reuniones con el staff y nos dejó cosas positivas, lo que nos dijo que vamos por el camino correcto” “Este ascenso al grado de Maestro, fue una distinción que me dio el Maestro Avi Nardia. Lo tomo como tal, un gesto de confianza. Es un respaldo a la labor que vengo teniendo. El compartir con el diferentes mo-mentos, y que con su generosi-dad me permita ser su discípulo me pone muy feliz. Y repito, lo tomo como un gesto de respal-do al trabajo que vengo hacien-do como parte de un equipo que somos Kapap Cobra Team” “Su visita nos dejó la posibi-lidad de crecer y ampliarnos. Tenemos una mirada generati-va, con improntas personales

que surgen de las inquietudes del equipo de trabajo. Y eso hace que nos ayuden a crecer como institución. Estamos con mucho trabajo en el interior del país. En octubre tenemos un campamento muy grande en córdoba. Abrimos nuevos líde-

res en Tucumán, y ocho instruc-tores nuevos a fin de año. Ven-drá un boot camp a fin de año para cerrar el 2016 de la mejor manera. Todo lo hecho hasta la fecha, nos sirvió de gran moti-vación”

Miembros de la escuela Kapap Cobra Team que participaron del curso

La Federación Sudamericana de Kapap nuclea a varias entidades que trabajan por la difusión de la especialidad israelí en la región. Conformada por especialistas del mayor nivel, reflejado en la confianza de diversos estamentos oficiales que cuen-tan con ellos como referentes. Las siguientes fueron sus declaraciones:

Presidente de la Federación Sudamericana de Kapap, enti-dad formada en el año 2012, cuando a solicitud del Maes-

tro Avi Nardia, se inicia la labor de difundir Kapap por Suda-mérica. Uruguay, Brasil, Perú, Colombia, Chile, y Ecuador,

son los países bajo la guía del Maestro García.

“Situación Limite comenzó con

ORGANIZADOR

Maestro Fabián García:

“Buscamos que el Maestro Avi Nardia este a la mano de todos los miembros de la escuela”


los cinco que formamos el equipo, Marcelo, Gerardo, Juan, Fabián y quien te habla en el 2008. Como la inquietud era encontrar un sis-tema que cubriera expectativas de quien desee poder defenderse sin necesidad de introducirse en las artes marciales tradicionales, con muchos años de entrenamiento para lograr un resultado. En ese entonces conocimos al Maestro Avi Nardia. Por mi lado, por temas laborales, había ya tenido un acer-camiento a métodos de defensa personal militares. Lo que me apa-sionó del maestro es que trajo una idea revolucionaria, que es traba-jar por concepto y no por técnicas. Mis experiencias previas eran sis-temas muy básicos. Era acción y reacción… muy limitado. Aclaro, seamos realistas: En los siste-mas militares, el soldado basa su defensa en el uso de armas. En-tonces la defensa personal sin ar-mas, pasa a una última instancia. Los sistemas como el Krav Maga, tienen una finalidad encubierta que no siempre se dice pero que

es real: busca que el hombre se haga agresivo. Se trabaja atacan-do en avance. Busca generar que el soldado ataque. El trabajo por concepto que trajo el Maestro Avi Nardia, en mi manera de ver, es lo que hace la gran diferencia.

¿A que me refiero con diferen-cia? Se aprende de dos mane-ras diferentes:• Por reiteración de estímulos: Re-pite, repite y repite…• Por impacto emocional: Por ejemplo, cuando un chico mete los dedos en el enchufe, recibe una descarga eléctrica. en una sola vez, ya aprendió. El impacto emo-cional del aprendizaje es tan fuer-te, que no necesita reiterar todo lo más posible para incorporar co-nocimientos. Con una sola vez ya es suficiente. Al trabajar sobre el cerebro límbico, que por llamarlo de una manera, es la parte más instintiva del cerebro. ¿Qué venta-ja nos da? cuando uno recibe un estimulo que asimila con un peli-

gro, el cerebro envía dos señales al mismo tiempo: una a la corteza cerebral, y otra al cerebro límbico. ¿Por qué? Porque da respues-ta inmediata. Pero no es fina. Es gruesa. Y la corteza cerebral dará la respuesta exacta, a la medida del problema”- explica el Maestro García.

C-M: ¿Cómo fue la agenda del Maestro Avi Nardia en Sudamérica?F-G: Como en Argentina estamos difundidos en casi todo el país, cada vez que viene el Maestro, buscamos que vaya a diferentes lugares para apoyar el crecimiento de los instructores. En Paraná te-nemos una parte muy importante de la organización. De hecho, en el seminario participaron setenta y cinco personas. Intentamos de al-guna manera descentralizar, y que no sea solo de Buenos Aires, para que esté más a la mano de todos los miembros de la escuela.


J-L: Dependemos directamente del Mayor Avi Nardia, que es el hijo del creador del Kapap moder-no en Israel. Asique para nosotros es un honor muy grande, ya que lo que sabemos, es gracias a él. Gracias al Maestro Avi Nardia, hoy el Kapap está en Argentina, y nos dio la representación y posibi-lidad de promover su escuela en Argentina, Brasil, Uruguay, Perú,

Colombia, y Chile.

F-C: Una vez al año lo traemos con la finalidad que continúe la formación de la escuela. De se-guir aprendiendo. De capacitar-nos nosotros, y nuestros alumnos de manera directa con el Maestro Avi Nardia. Durante las diferentes jornadas, analizamos técnicas de diferentes disciplinas marciales,

como así también de defensa per-sonal policial y penitenciaria, que ya se utilizan en algunas unidades policiales. Por ejemplo, el año pa-sado con el Maestro Avi Nardia, trabajamos en una unidad policial de Rio Negro, el COER, donde dio una capacitación exclusiva para ellos, y también se sumaron nues-tros instructores que dan clases en las escuelas de policía.

ORGANIZADORES

Fabián Cribella / Juan Legal:

"El área donde trabajamos con Juan Legal es la de capacitación policial. Trabajamos en escuelas de policía de la provincia de Buenos Aires, en el área de defensa personal policial tenemos instructores en la escuela de policía Metropolitana, en la escuela de policía de la Provincia de Santa Fe, en Paraná… en el servicio penitenciario de Santa Fe y el servicio penitenciario federal" – Explica el Profesor Cribella presentándose


EL domingo 17 de Julio se llevó a cabo la segunda fecha de los Seminarios FAKKO 2016. En este caso, en el Centro de Entrenamiento Federativo a cargo del Sensei Jorge Ruiz Díaz, Kodokan.

Se contó con la participación de danes y Kyus de todas las es-cuelas quienes atendieron a un módulo de Kata de Karate y otro de Kata de Kobudo. La temáti-ca de esta jornada respondió a Shiai Kata, por lo que el Sen-sei Pablo Gutierrez (Shorin Ryu Machimura Suidi) dedicó su es-pacio a enseñar la Kata Seisan, obligatoria para la competencia de Danes en FAKKO. También respondió a varias consultas so-bre el bunkai de la misma.

FAKKO: II SEMINARIO DEL AÑO

Participantes de la jornada


A continuación, siguió un módu-lo de Sai a cargo del Sensei Hec-tor Maroli (Taira Ryu Seishinkan Kobudo), en donde primero se hizo una revisión sobre la técni-ca básica del arma a modo de entrada en calor, y luego proce-dió a enseñar la kata Kiyan No Sai. La citada kata se encuentra habilitada por reglamento para ser utilizada en el Campeonato Nacional Rankeable de FAKKO.

Al finalizar ambos módulos, se procedió a realizar una prácti-ca de arbitraje con presencia y participación de competidores, a cargo del Sensei Rubén Maro-li (Shorin Ryu Renbukan) quién preside la Comisión Técnica De-portiva.

La Federación Argentina de Karate y Kobudo Okinawense reconoce a las siguientes escuelas:OKINAWA KARATE-DO

Origen Shuri-te• Sukunai Hayashi Ryu• Kobayashi Ryu• Matsubayashi Ryu

Origen Naha-te• Goju Ryu

Origen Pangai Nun• Uechi Ryu• Konan Ryu• Sho Hei Ryu

Origen mixto• Okinawa Kenpo• Ryuei Ryu• Isshin Ryu

OKINAWA KOBUDO• Yamani Ryu

• Taira Ha• Matayoshi Ha

-PRESIDENTE: Héctor Esteban Maroli

-VICEPRESIDENTE: Jorge Fernando Acosta

-SECRETARIA: Cecilia Salbuchi

-TESORERO: Rolando Marcos Facundo

-VOCALES: Carlos Cañete, Leonardo Cremona, Humberto Delapiaza

-VOCAL SUPLENTE: Rubén Darío Maroli

-REVISOR DE CUENTAS TITULAR: Alejandro Barkasz

-REVISOR DE CUENTAS SUPLENTE: Marcos Diaz Velez

Por mayor información: Pagina web:http://www.fakko.org


IV dan Shorin Ryu Kenshinkan Okinawa Matsumura Seito

“El objetivo fue dar lo técnico

con el fin de que los competi-dores puedan incorporar las

bases del Kata, como equilibrio,

movilidad… y así luego lo usen

cuando realizan la forma. Nos

basamos en el Kata Seisan, que

dentro de la Federación, es obli-

gatorio para todas las líneas.

Es el tercer Kata que hay que

presentar. Presente el suficien-

te material, para que los parti-

cipantes pudieran realizar sus

correspondientes cambios en

sus Kata”, concluyó a manera de presentación Sensei Gutierrez.

C-M: ¿Qué es lo que mira un juez en un competidor de Kata con armas en el mo-mento de puntuar?P-G: Indistintamente al arma, se busca estabilidad, el cómo parar-se, la técnica, el eje del cuerpo… lo que llamamos Kime… y también la presentación antes de entrar, y después de salir.

C-M: ¿Para comenzar a practicar el Sai, que nivel previo se debe tener?P-G: Somos una escuela de Ka-

rate y Kobudo. En cambio, hay otras escuelas que lo manejan por separado. En nuestro caso, se comienza a partir de cinturón verde, cuando tienen nueve me-ses de práctica de Karate, donde ya el alumno cuenta con una bue-na base. Manejar un arma que no es habitual ni común. La primera arma que se ve, es el Bo. Acá se vio el Sai, un arma de filo, que tie-ne un peso y quien recién empie-za, le sería difícil poder usarlo, tal cual como mostraba Sensei Maro-li.

EXPOSITORSensei Pablo Gutiérrez:

“SE BUSCA ENTENDER LA BASE DEL ARMA”


Director de la escuela Okinawa Karate-do Shorin ryu Seishinkan, uno de los docentes de mayor experiencia en el país referente al Kobudo.

C-M: ¿Qué busco mostrar con el Kata que expuso?H-M: El objetivo federativo es que las escuelas adheridas a nuestra institución aprendan un Kata que se utiliza dentro de los torneos que organizamos. Sirve también para ayudar a la escuelas de Ka-rate que por ahí no tienen Kobu-do, pero quieren participar de las competencias, por eso se les en-seña esta forma.

C-M: Kyan No Sai fue el Kata que enseñó… H-M: Exacto, es como explicara, uno de los Katas base de la escue-la. El mismo se enseña libremente

a todos los estudiantes interesa-dos de aprenderlo. En Fakko los conocimientos son abiertos a to-

dos los interesados, sin distinción de escuela o graduación.

Primer campeón mundial Argentino. Titular de la escuela Okinawa Karate-do Kobayashi Ryu Kodokan

“Ya retirado de la competen-

cia, trabajo para mantenerme

en buena salud y participar de

eventos como este, con menta-

lidad abierta y compañerismo.

Practiqué poco Kobudo en mi

vida, entrenamos juntos e in-

tercambio de conocimientos de

PARTICIPANTELuis Vazquez: “APRENDER EN UN SANO AMBIENTE DE CAMARADERÍA”

EXPOSITORSensei Hector Maroli:

“LOS CONOCIMIENTOS SON ABIERTOS A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN”


Titular de la escuela Uechi Ryu Yoshukai.

“Hacemos tres seminarios por

año. Tenemos un calendario

anual, que involucra cuatro fe-

chas del torneo nacional. De ahí

se hace un ranking para sacar

los campeones categoría adul-

tos. Compiten también los in-

fantiles, pero ellos no tienen un

ranking, sino que las medallas

son mas como una motivación.

Tenemos una exhibición de fin de año de todas las escuelas,

donde se entregan los trofeos

a los diferentes campeones…

también hay reuniones cultura-

les, donde invitamos a grupos

de Taiko, danzas okinawenses,

de Caligrafía… y tenemos tres

seminarios al año, donde trata-

mos de distribuirlos, para que

tres Sensei puedan darnos co-

nocimientos referentes a su es-

tilo, escuela o especialidad… en

este mes cubrimos el kata Kata

o Sai, y arbitraje…”

manera abierta lo que nos per-

mite crecer. Es un espacio de

encuentro. Yo un día puedo dar

una clase de Kumite, y por mi

lado aprender en una clase de

Kata de otros estilos. Todo enri-

quece”, concluyó.

C-M: De pronto un exper-to en Kumite como usted, pasa a trabajar con armas. ¿Qué encuentra de dife-rente?L-V: El oLa técnica es una cosa, y la competencia cuando uno se lo toma como superación personal es otra, aunque es el mismo ca-mino. Es un desafío a superarse dia a dia. No hay diferencias en si como disciplina…

Cecilia Salbuchi:


El 10 de Julio, con el auspicio de la Confederación Argentina de Judo, viajo una delegación de instructores al Kodokan a participar de los cursos de verano. Dicha comitiva estu-vo conformada por Antonio Gallina, Eduardo Benedetti, Osvaldo Zambianchi, Adolfo Alvarez, Miguel Calculli, Alfre-do Fontana, Alonso Navarta, Eduardo Cabot (Todos bajo FMJ), Fabián Rodríguez Basso (FBJ), y Sergio Chandia (FJN)

Apenas arribados, su agenda diaria fue la siguiente:• Primer día: Kappo e Itsutsu No

CONFEDERACIÓN ARGENTINA DE JUDO:

VIAJE DE ENTRENAMIENTO AL KODOKAN

La comitiva estuvo conformada por Antonio Gallina, Eduardo Benedetti, Osvaldo Zambianchi, Adolfo Alvarez, Miguel Calculli, Alfredo Fontana, Alonso Navarta, Eduar-do Cabot (Todos bajo FMJ), Fabián RodrÌguez Basso (FBJ), y Sergio Chandia (FJN)

Estrechando lazos con personalidades del Judo


Kata;• Segundo día: Nage No Kata y Katame No Kata;• Tercer día: Goshin Jitsu y Kime No Kata; • Cuarto día: Ju No Kata;• Quinto día: Koshiki No Kata;• Sexto día: Examen. Participaron aprobando Kime No Kata Eduar-do Benedetti y Fabián Rodríguez Basso. También aprobaron Itsutsu No Kata Antonio Gallina y Osvaldo Zambianchi.

Hasta el viernes 23 se extendió el SOCHUGEIKO, del cual partici-paron Antonio Gallina y Osvaldo Zambianchi. Ademas del entrenamiento, tuvie-ron la oportunidad de continuar estrechando lazos entre importan-tes dignatarios del Judo mundial y Argentina. Se entrevistaron con el Presidente del Kodokan, Señor Haruki Uemura y el Señor Yasuhi-ro Yamashita (Presidente de la All Japan Federation), haciéndoles un presente a ambos y agrade-ciéndoles el apoyo que le brindan al país. Participo de la reunión, la secretaria del Señor Yamashita, Josie Hasegawa, Ministra de De-portes, quien invito a profundizar

los lazos de amistad entre ambas naciones, teniendo como unión al Judo. A su término, se reunieron con el Director del Departamento Internacional: Señor Fujita, a quien se le entrego un CD con la traduc-ción al español de la obra “Jigoro Kano & Kodokan”, realizada por el Profesor Daniel de la Cueva, muy importante para los lectores de habla hispana, ya que detalla los

verdaderos orígenes del Judo. Por otro lado, el Sensei Masatoshi Ki-kuchi se acercó con el Gerente de la empresa Kusakura para donar veinte judogis homologados. Como despedida, nada mejor que una cena junto al Señor Shoshi-da, secretario del Señor Uemura, y escuchar Tango en la academia de Juan Ríos, regresando el 23 de Agosto…

"Sexto dÌa: Examen. Participaron aprobando Kime No Kata Eduardo Benedetti y Fabi·n RodrÌguez Basso. TambiÈn aprobaron Itsutsu No Kata Antonio Gallina y Osvaldo Zambianchi"

DIARIO DE VIAJE:

CONCLUSIONESUn viaje al Kodokan, la meca del Judo, está lleno de anéc-dotas y experiencias. Es así que convocamos a los Sen-sei Antonio Gallina, Eduardo Benedetti, Adolfo Alvarez y Miguel Calculli, para que nos brinden un repaso de lo he-cho y que conclusiones saca-ron. Lo siguiente es un resu-

men de lo hablando:

A-G: La verdad que fue muy posi-tivo, como todos los años. Y siem-pre vamos con un contingente importante. Se logró traer más co-nocimientos, pero también, con-solidar relaciones con el Kodokan y varios importantes dirigentes. E-B: Voy por cuarta vez. Siempre en grupo, nunca solo. La verdad

fue un viaje con mucha camara-dería… conocimos un mexicano que hicimos una gran amistad. Me dejó un mensaje en el muro de mi facebook, que me emocionó mu-cho.

M-C: El Kodokan es un lugar má-gico para mí. Pisar el tatami don-de está la cuna del Judo, las ma-yores graduaciones mundiales es


algo mágico. Tenemos que apren-der tanto de ellos… respeto, hu-mildad… se brindan a uno como un judoka mas… eso me impactó muchísimo. Muy cordiales…

E-B: Shiro Yamamoto, quien mas sabe de Katas en el mundo, es tan sencillo… hubo modificaciones de los programas lectivos, pero siem-pre fuimos muy bien recibidos. A-A: En mi caso, fui a buscar co-nocimientos. Desde lo deportivo a lo marcial. Me llevé también mu-cha cordialidad.

M-C: En mi caso, fui a buscar más conocimientos para brindarlo a quien me lo pida. Fui a buscar algo integral… desde el saludo al entrar y salir del dojo, hasta con-ceptos técnicos. Encontré que no estamos tan lejos de la técnica, pero sí de la pureza de los maes-tros japoneses que le sale de ma-nera tan natural…

E-B: Ir al Kodokan es bucear dentro del Judo… es preguntar constantemente… cada respues-ta te incentiva a otra pregunta… donde encontras que el estudio del Judo es tan grande, que no hay fin. ¡Siempre hay algo nuevo! Todas mis dudas del año, las eva-

cuo allá. Nunca paras de apren-der, ellos están siempre a tu dis-posición. Con Fabián Rodríguez Basso rendimos Kime No Kata. Rendir frente a estos maestros es durísimo. Dentro de este Kata, hay ocho movimientos que son arrodillados, y doce de pie. Tori, quien defiende arrodillado, tiene que esperar que Uke vaya y ata-que con armas o solo. La posición seiza para mi es muy incómoda. Al tiempo, tu cuerpo se cansa… sen-tís que sale humo del muslo… y los tres últimos movimientos, que son de cuchillo, te cuesta mucho hacerlos. Y sin embargo delante de ellos, no sé si es adrenalina o que… cuando te llaman por lista a rendir, es una responsabilidad muy pesada. Muy duro. Ojo, el año que viene vamos por más… (Se ríe) volveremos por más de lo mismo, pero más. Es inagotable lo que encontras.

M-C: Quiero destacar que los practicantes argentinos estamos muy bien considerados en lo téc-nico por parte de los maestros ja-poneses.

E-B: Por supuesto que eso es en lo personal. A nivel país, hay mucho por trabajar. De ahora en

mas, debemos bajarle todos estos conocimientos a la gente, por que seguimos con eso que la compe-tencia es lo más importante. Por supuesto que tiene una gran im-portancia, pero hay un detalle que es el técnico, y no puede dejarse de lado. Por ejemplo, al Nage No Kata en Japón se lo enseña al principio. Los chicos con ese Kata aprenden a caminar el tatami. Es el Judo Base. Acá se da para cin-turón negro. Ellos lo enseñan des-de cinturón blanco, y demostraron con creces que mal no les ha ido. Lo lindo, para el año que viene, es que se suma más gente. Cinco practicantes de Tres Arroyos. Con Antonio fuimos un poco los pione-ros de ir a entrenar al Kodokan. Antes era como un mito… y si alguno iba, era para él. No había un ida y vuelta con los demás. La idea es compartirlo para que más gente vaya, y nos ayude a elevar el nivel. No hay misterios, ni nadie es el dueño de los conocimientos. Todo es para todos. Por eso invi-tamos a quien lo desee a que vaya al Kodokan. Encontras grandes docentes en todos lados… pero justamente ahí estaban apren-diendo.


El abrir nuevos caminos me refiero a que las expectativas acerca del crecimiento del Hai-dong Gumdo crece, y en dife-rentes países. Ya somos una realidad no solo en Argentina y Uruguay, sino también en Pa-

raguay.

Tambien genera mucha expecta-tiva la nueva venida del Master Kim. La gestión ahora es mucho mayor y debemos definirlo con más cuidado, ya que ahora esta-mos hablando de su visita a va-

rios países de Sudamérica. Ve-nimos haciendo las cosas a paso firme. Quizás no muy rápido, pero si con mucha prudencia. Con mu-chas ganas de mi parte, de sumar mi experiencia de vida dentro del Taekwon-do y lo legal en lo admi-nistrativo, ya que se busca crear

LO QUE SE VIENE CON EL HAI-DONG GUMDO: ABRIÉNDONOS NUEVOS CAMINOSAutor: Master Abelardo Benzaquen (*)

COLUMNA DE OPINIÓN

"No podemos dejar de mencionar a Uriel Ponce, ni dejar de resaltar su trabajo en la difusión de la disciplina en Entre RÌos"


varias asociaciones…La última vez que vino el Maestro Kim, dejo una excelente impresión, y de pronto quienes no pudieron conocerlo, y saben quién es, no quieren perdérselo. Entonces no podemos dejar nada librado al azar para que su venida sea aprovechada de la mejor manera por todos.

No tengo más que palabras de agradecimiento para el Grand Master Javier Dacak por abrir las puertas de su Dojang en Asunción al Haidong Gumdo en Paraguay. El 20 de Agosto tuvimos el privi-legio y honor, junto con el Profe-sor Federico Kaenel, de dictar la primera clase del arte del Sable Coreano en Asunción, Paraguay, la que fue seguida en forma muy entusiasta por más de tres horas por el propio GM Dacak y varios Directores de la FETREP (Fede-ración de TKD Estilo ITF de la República del Paraguay). Lo he-mos disfrutado mucho y augura-mos un brillante futuro al Haidong Gumdo en el país hermano, que cuenta además con el total res-paldo de la Asociación Argentina de Haidong Gumdo y la World Haidong Federation. Este nuevo paso marca una posición firme en Sudamérica. Lo hecho en Buenos Aires, en el Club Argentinos Juniors fue re-forzar lo que se viene haciendo en Argentina desde hace unos años con la primera camada de instructores, donde transpiramos el dobok…y empiezan a sentir lo que es el arte del sable como algo propio… el repetir lo hecho nos hizo avanzar mucho. Gene-ro un click en el entusiasmo de la gente.

Ahora se viene un nuevo encuen-tro en Basavilbaso. No podemos dejar de mencionar a Uriel Pon-ce, ni dejar de resaltar su sacrifi-cio para formarse viajando hasta Buenos Aires, y su trabajo en la difusión de la disciplina en Entre

Ríos. Tampoco de sus alumnos, varios de ellos futuros instructo-res, que cuentan con un futuro promisorio. Confío tengamos una muy buena convocatoria para el próximo encuentro en esa hermo-sa provincia mesopotámica.

(*) El Maestro Abelardo Ben-zaquen es Director argentino y Sudamericano de Haidong Gumdo.

"La primera clase del arte del Sable Coreano en Asun-ción, fue seguida por el propio GM Dacak y varios Directores de la FETREP"


Como pasara pocas veces con un atleta amateur, sus logros llegaron más allá que a los practicantes de su deporte. De pronto, el país comenzó a hablar de Paula Pareto. Desde sus primeros triunfos internacionales a la fecha, su nombre comenzó a hacerse conocido por el público, logrando el bronce eterno en los pasados Jue-gos Olímpicos.

Paula Pareto obtuvo lo máximo: Trascender a una moda pasajera exitista. Así cuando de referen-tes se habla de Futbol citamos a Messi, a Vilas en Tenis y Ginobili con el Basquet, Pareto es Judo. Y por medio suyo, el Judo nacional logró lo que será su hazaña más recordada. Nada menos que el 6 de Agosto, Argentina se paralizó para ver su combate final frente a la surcoreana Bokyeong Jeong. Pero todo final, tiene una historia previa que contarse. Y su entre-nadora Laura Martinel es quien mejor puede narrarla. No es un lugar común decir que a su lado, la actual campeona olímpica y mundial, está en las mejores ma-nos. Medallista como competidora en Juegos y campeonatos Pana-mericanos, fue además coach de Daniela Krukower cuando ganó el mundial de Judo en Osaka 2003. Dojo del CENARD. Al mediodía.

“Comenzamos a trabajar juntas con Paula desde el 2012, a partir de los Juegos Olímpicos de Lon-dres. En primer lugar, se planteó como objetivo ganar los Juegos Olímpicos de Rio, y a partir de ahí hubo objetivos intermedios, por-que tenía que recorrer el camino… una de esas prioridades fue reci-birse de médica, entonces todo ese primer año fue más que nada dirigido al pulido técnico. Lo físico. ¿Y estudiar, no? Se logró eso… se recibió en Enero del 2014… ya para ese mismo año habíamos planificado una medalla mundial”, inicia el dialogo Sensei Martinel. Lo que vas notando a medida que crece la entrevista, es como su pasión la vence. Del racconto frio y formal, pasa a posesionar-

se y con diferentes gestos revivir cada instante con su discípula. “Me pone muy feliz lo que Laura está viviendo”, nos cuenta su ex Sensei Jorge Portelli, figura respetada de nuestro Judo, y representante olímpico en Mon-treal´ 76-“Es muy responsable y trabajadora. Estudiosa como entrenadora. No es casualidad todo lo que logró, y es un orgu-llo enorme verla en televisión festejando”, explica emocionado quien fuera también entrenador del seleccionado nacional.

C-M: El 2015 fue excelente para Paula. Siempre se ha-bla de ciclos de rendimien-to. ¿Cómo hizo para man-tener su nivel durante el

El Judo Argentino en su hora más gloriosa:

¡PAULA PARETOCAMPEONA OLÍMPICA!


2016? Suele pasar que de un año muy bueno, se pase a uno no tan positivo, y luego se levanta el nivel… L-M: Bueno, Paula pensaba lo mismo… el 2014 había sido un año excelente para ella. Tuvo me-dallas muy importantes como el Gran Slam de Tokio y el de Paris. Son realmente muy difíciles de obtener, y fue subcampeona mun-dial… la verdad que fue uno de sus mejores años. Entonces pensaba que tal vez para el próximo, baja-ría un poco. ¡No! (Se interrumpe con firmeza) No tenemos por qué bajar… fuimos a buscar oros… de hecho, en todas las competencias del 2015 llegó a la final, ganando cinco de las ocho competencias donde intervino… y fue campeona mundial. O sea, después del sub campeonato, fue campeona mun-dial… y bueno, entonces la idea se hacía cada vez más clara de ser campeona olímpica…lo tenía tan profundamente metido que lo podía lograr…

Mundial de Judo Astana 2015. Mien-tras la delegación argentina festeja, nace el siguiente dialogo:

- Ahora hay que romper la maldi-ción y lograr la medalla de oro en Rio.- Yo voy a romper esa maldición.Bajo el podio, entrenadora y dis-cípula se hacían un juramento… y comenzaron a escribir juntas la historia más gloriosa del Judo Ar-gentino. Donde grandes atletas argentinas como Carolina Maria-ni (finalista mundial), y Daniela Krukower (Campeona del mundo) habían fallado, Paula se prometió vencer. El Judo argentino tenía una deuda de honor: la medalla de oro olímpica. Y había que pagarla.

C-M: La gente de Judo constantemente la alen-taba para que gane en Rio. ¿Cómo trabajaron para que ese aliento no se transfor-

me en presión?L-M: A esas cosas, lejos de ser presión, una lo toma como alien-to. Sentir que confían en una… que dan un empuje. De resorte para seguir más alto.

C-M: ¿Con cuanto tiempo de anticipación al torneo llegaron a Rio?L-M: (Se toma unos segundos para hacer memoria) Desde el 25 de Julio… unos diez días antes… el objetivo fue abstraerse de todo, y concentrarse en lo que se venía. No importaba otra cosa.

Y el día había llegado. Las llaves ya estaban formadas. El formato del torneo cuenta que cada lucha es a eliminación directa. Era a todo o nada. Un error y a casa. El debut es frente a una rival de fus-te: la rusa Irina Dolgova. Reciente-mente campeona europea en Ma-drid, y vencedora del Grand Slam de Abu Dhabi en 2015. “Ahí Paula estuvo un poco nerviosa. Ocurrió que tuvo que salir a luchar con otro Judogi, ya que el propio tenía su nombre, y está prohibido. En-tonces le tuvieron que dar otro que

le quedaba grande… pero de to-das formas salió muy bien. Marcó por ippon, dos yukos. Se vio muy bien que Paula era el Tori. Fue contundente. Muy superior. Paula estaba muy afilada en lo mental. Fueron cuatro años estudiando a las rivales. Se ve como es su ren-dimiento, puntos fuertes y débi-les… como buscar la distancia, ya que los largos son los que ponen esa distancia, entonces con Paula vemos como acortarla o ponerla de su lado… son muchas cosas a tener en cuenta… en cuanto a la sparring con la que trabaja, es trabajar en todo lo que le molesta a Paula, mejorar los puntos débi-les, darle un mayor rendimiento a lo fuerte… Oritia González es una excelente Judoka, y sabe adaptar-se a todo lo que se le pide. Es de gran ayuda en el entrenamiento de Paula Pareto. Por ser la excelente Judoka que es, le podemos pedir estas cosas. No es tan fácil decirle perfílate así… toma de ahí… sino decirle, en tal momento, hace tal técnica… que si no tuviera el nivel que posee, sería imposible que cumpla. Fue fundamental tener un sparring que supiera cumplir

"Paula deja la demostración que con deseo, trabajo, sacrificio, y disciplina se llega a donde uno quiere"


con todo lo que necesita Paula en su entrenamiento”, explica quien además en su época de competi-dora, fuera campeona mundial de Sambo.

Primer escollo superado. Pasó el clásico “romper el frio “del primer combate. Se viene la húngara Eva Csernovizki, medalla de plata en el europeo en Rusia, y con un plan-teo muy particular de combate… “Eva es complicada porque no es muy “fair play”, ¿viste? (Ri-sas) A Paula en un Grand Prix en el 2013 le hizo una muy mala ju-gada logrando que la expulsen… desde ahí nos quedamos con bronca con esta situación. Enton-ces también se trabajó esta clase de cosas. En el mundial pasado, Paula la había sacado limpita por ippon… en cuartos, si no recuer-do mal. Entonces cuando volvió a enfrentarla y la venció, sabíamos que si bien era una oponente muy dura e inteligente, se la podía ma-nejar bien. Y de hecho, tuvo que ser bastante inteligente. Durante la lucha, Eva acusa una lesión como si fuera un tirón en el is-quio… que por suerte Paula no se lo tragó (risas). Porque lo cierto es que se hacia la blandita, a ver si Paula aflojaba… suele pasar que cuando luchas y tu oponente se lesiona, instintivamente te frenás un poco… entonces buscaba los momentos para atacar con una fiereza, que pensabas: “¿Estas lastimada, o que te pasa?” (ri-sas). Siempre buscó que Paula se desenfoque, pero no lo logró. En eso Paula fue muy inteligen-te. La manejó muy bien… apro-vechó el show de Eva, la tira y le hace un wazari, manteniendo luego la ventaja”

Se venía según los expertos, la final adelantada. Ami Kondo, cam-peona mundial en Rusia 2014 (de-jando en el camino a La Peque), y bronce en Astana 2015. Ade-más de vencedora del Masters en Guadalajara. Era la gran rival a vencer.

C-M: Semi – final. Ami Kon-do, de Japón. Se dice que cuando enfrente hay un ja-ponés, los árbitros pueden “dudar mucho” al dar un fallo. ¿Cómo lo manejaron?L-M: ¡Sí! De hecho te digo, siem-pre, y más nosotros… Un país como el nuestro que nunca fue muy favorecido a nivel arbitraje… tal vez no voy a poder sacarme la subjetividad, pero Paula mere-cía un ippon y le dieron un Wazari. Fue casi al principio del combate, y conservar esa ventaja fue prác-ticamente una obra maestra. Lo digo porque Kondo es una exce-lente judoka, con técnicas muy buenas. Tanto de Tachi-Waza( Lu-cha de pie ), como de Ne Waza( Lucha en suelo). La verdad es que mantener esa ventaja, fue clave. En sí, fue clave ganarle a Kondo. Yo la esperaba en una final. Por las cuestiones de la siembra se dio que fuera en una semi. Es una rival que pese a ser muy joven, es muy hábil. Medalla de oro y bronce mundialistas…es una chi-ca que a corta edad tiene muchos laureles encima.

La final. El Estadio Arena Carioca era una caldera. Desde la tribuna bajaba el aliento de los brasileños por la Judoka Bokyeong Jeong. La representante coreana, me-dalla de bronce en el mundial de Astana, llega para sorpresa de todos a la lucha decisiva. Con un Judo muy táctico y pensante, dio cuenta de varias de las atletas más renombradas de la categoría. Mientras tanto, el pequeño gru-po de argentinos repartidos entre familiares y judokas buscaba ha-cerse sentir para que Paula no se sintiera sola. Pero nada puede frente a quien se juró llegar a la cumbre… “Pasar a la final fue una alegría enorme para todos. Justamente en el 2015 estuvi-mos trabajando mucho el tema de ganar finales. Fue un tema (lo remarca). Fue algo que se entrenó especialmente. Inclu-so también lo hablamos con su psicólogo. Quería que comien-ce a ganar oros, porque ella era experta en ganar bronces. Para mí, ganar un bronce es mucho más complicado que un oro, porque la presión es muy fuer-

"Fue fundamental tener un sparring como Oritia Gon-zalez que supiera cumplir con todo lo que necesita Paula en su entrenamiento"


te. Es ir al todo o nada. O su-bís al podio, o quedas afuera. En cambio en la final, vas por la gloria, por que el podio está asegurado. Y si sabes manejar-lo, puede ser más positivo, que negativo como presión. Porque a las presiones podes conver-tirlas en positivas o en cargas. Entonces lo hablé con el psicó-logo, con ella… quería buscar oros. De hecho planificamos las competencias en base a eso. A buscar que gane finales. Y la verdad que fue muy positivo. De hecho, ganó el mundial. Por eso creo que ya tenía bastante claro cómo manejar el pase a la final, evitando desbordarse. Ya sabía cómo era el camino hacia el oro. Fue trabajado durante mucho tiempo…”

C-M: La oponente coreana fue muy complicada…L-M: Exacto. Al principio la levan-tó en el aire, que Paula tuvo la luci-dez de poder girar y no caer de es-paldas. Eso también lo entrenó… costó entrar en la lucha… ¿Viste que es golpeada en un momento? Se abre la boca… fue simplemen-te un accidente, y la verdad es que me alegré mucho, ya que cortó el ritmo de la lucha. Lo ejemplifico: ¿Viste cuando hay un equipo que en pleno partido está siendo supe-rado, y el entrenador pide tiempo? Si tuviéramos los entrenadores de Judo la potestad de poder hacer eso, yo hubiera pedido tiempo. Bokyeong Jeong, la surcoreana, la sorprendió. Había que recom-ponerse. Y ese golpe hizo que incluso salga de la escena. Tuvo que salir del tatami lo cual estuvo genial, por que se reubica y vuelve otra Paula. ¡Y fue así! Volvió muy concentrada, enfocada, y planteó la lucha como se planificó.

C-M: Como entrenadora, viendo todo desde afue-ra, ¿Que pasa por dentro suyo?, ¿Como coach como se vive cada momento?L-M: A medida que se avanzaba

en la competencia, la verdad que me sentía muy tranquila, porque notaba a Paula tan enfocada que sabía que todo iría saliendo bien. Y jamás tuve dudas que llegara a la final. Nunca creí que perdiera. En el túnel, esperando a que la llamen a luchar, tuve la seguridad que ganaba.

C-M: ¿Cual fue la participa-ción de Tigran Karhanyan durante la actuación de Paula?L-M: Como en la primera lucha no pude salir al tener Paula proble-mas con la ropa, por reglamento, sacan al técnico. Tigran desde la tribuna lograba darle indicaciones a Paula. ¡Ella mismo lo contaba! Podía escucharlo… colaboró un montón como coach en el primer combate. Igual, siempre esta bue-no tener a un co-equiper cerca ya que al estar muy bien ubicado, podía ver muy bien las cosas… estábamos muy en línea con lo que pensábamos. Eso estuvo muy bueno, también.

C-M: Haciendo un parale-lismo, Guillermo Vilas dejó

un legado que repercutió en la difusión del Tenis y formación de nuevos com-petidores. Ginoboli con el Basquet, lo mismo. ¿Consi-dera que Paula Pareto de-jará el mismo legado para el Judo?L-M: (Con firmeza) ¡Totalmente! Deja la demostración que con de-seo, trabajo, sacrificio, y disciplina se llega a donde uno quiere. Pau-la Pareto es 100% argentina. Es una atleta formada en Argentina. Con entrenadores argentinos. No se radicó en el extranjero para en-trenar. Sino que se quedó. Y es campeona olímpica… Y campeo-na mundial… ¡Es todo! Logró to-dos los títulos. Eso les muestra a todos los chicos y chicas que vie-nen a entrenar y que hacen Judo en Argentina, que ellos también pueden ser campeones olímpi-cos… que ellos también pueden ser campeones mundiales… Que pueden ser lo que deseen, siem-pre y cuando se dediquen con una fuerte constricción al trabajo. Esta medalla a Paula Pareto no le llovió del cielo. La trabajó.

"Ya sabia como era el camino hacia el oro. Fue traba-jado durante mucho tiempo"


Se dio inicio a la jornada con la cla-se especial dirigida a instructores, con participantes de todo el país que dijeron nuevamente presen-te. Repaso de las formas con sus correspondiente trabajo de pasos y cortes, movimientos básicos, preguntas en general de lo visto del programa. Como siempre el tiempo es corto para todo lo que se busca trabajar. El objetivo princi-

pal es continuar con el crecimiento técnico docente, y dejar la mejor imagen en el examen a cargo del Master Kim en el 2017. En el segundo turno, participaron alumnos Gups de las escuelas de Buenos Aires, La Plata, El Ta-lar, Entre Ríos, Santa Fe… donde como siempre, se demostró el cre-cimiento que hubo desde el pasado año. Master Marcelo Eisen estuvo

a cargo del calentamiento físico del alumnado, para que a continua-cion, Master Abelardo Benzaquen, tomara a su cargo el lado técnico.

A su término, se dio inicio al exa-men de los alumnos gups, donde técnica y teoría fue lo examinado, viéndose actuaciones sobresa-lientes, que demostraron que los meses de trabajo no fueron en

ASOCIACIÓN ARGENTINA DE HAIDONG GUMDO:

NUEVO ENCUENTRO EN BUENOS AIRES

Con la presencia de instructores de todo el país, se llevó a cabo el sábado 09 de Julio en el Complejo Islas Malvinas del Club Argentinos Juniors, un nuevo encuentro para instructores y alumnos bajo la dirección del Maestro Abelardo Rafael Benzaquen, con la organización del Master Marcelo Eisen.

Vista general de los Maestros que participaron en una nueva Jornada Nacional de Instructores, llevada a cabo el pasado 9 de julio en Buenos Aires


vano. Quizás algunos nervios por la importancia del momento, pero la seguridad de lo aprendido, hizo el resto, contándose con la colabo-ración de los instructores asistién-dolos en el test teórico, y el corte de papel dándole más dinamismo al examen.

“La verdad que terminé la jorna-da muy feliz. Aunque después me duele todo… Veo un creci-miento sustancial en cuanto a nuestro nivel, y a la organiza-

ción. Como quien organiza la actividad en Capital Federal, me siento muy cómodo en la medi-da que vamos avanzando con el Master Abelardo Benzaquen…poder ordenar durante la toma de examen de gups a los demás instructores para que tomen los exámenes orales, para mí es un crecimiento… se crece a medida que van pasando las jornadas. Seguramente dentro de dos o tres años vamos a estar muchí-simo mejor aun. Master Abelar-

do estuvo muy conforme con el lugar y la energía que se vivió… ahora viene Basabilbaso con el maestro Uriel Ponce como an-fitrión. Los alumnos de Entre Ríos tienen a un profesor fiel a la causa, que confía, y trabaja sos-tenida y seriamente. Es nuestro nuevo evento, y ahí estaremos para apoyar el crecimiento del Haidong Gumdo en Entre Ríos y que este encuentro sea una fiesta”, concluyó el Maestro Mar-celo Eisen.

Los Maestros y alumnos dieron todo durante la jornada a cargo con el Maestro Benzaquen

"Veo un crecimiento sustancial en cuanto a nuestro nivel, y a la organización"- Master Eisen

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