Reunió d'inici de curs Cicle Superior
-
Upload
mediasinguerlin -
Category
Education
-
view
1.463 -
download
7
description
Transcript of Reunió d'inici de curs Cicle Superior
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CICLE SUPERIOR
2014-15
Hola famílies,
Comença un nou curs i amb ell un munt de reptes, emocions i
experiències.
A continuació, us presentarem un petit recull d’aspectes bàsics
d’aquest curs.
1.-Millora de la comunicació amb les famílies
• Delegats de curs. Reunió a principi de cada trimestre amb un pareo mare representants de cada curs escolar.
• Comunicació a través de l’agenda i la plataforma digital Clickedu.
• Entrevistes amb les famílies.
2.-Projecte GEP (Grup Experimental de Plurilingüisme)
• Flaixos culturals amb temàtiques de teatre en anglès iCiències.
• Musical: Oh! Europa (Infantil i Primària)
Els Miserables (6è EP i ESO)
OBJECTIUS DE L’ANY
OBJETIUS DE L’ANY (II)
• 3.- Àmbit acadèmic:Establir mecanismes de millora en totes les matèries instrumentalsal llarg de totes les etapes educatives.
Millorar els resultats a les competències bàsiques de sisè d’ EP iquart d’ESO.
• Llengua catalana:
– Obtenir un nivell de català equivalent al nivell B (1r i 2n ESO)i nivell C per als cursos de 3 i 4t d’ESO.
– Vetllar per la millora de les capacitats de comprensió lectora ,expressió escrita i oral.
• Llengua castellana:
– Vetllar per la millora de les capacitats de comprensió lectora iexpressió escrita
* Incorporació de la biblioteca d’aula.
OBJETIUS DE L’ANY (III)
• Llengua anglesa:
– Vetllar per un major treball relatiu a la comprensió oral iescrit de la llengua anglesa.
– L’escola forma part del Grup Experimental delPlurilingüisme (GEP)
• Matemàtiques:
– Reforçar els blocs de continguts d’espai, mesura i forma(geometria i volums).
– Vetllar per la millora significativa de les habilitats en càlculi numeració mental.
• Ciències socials, naturals i experimentals:
– Treballar la competència bàsica d’aprendre a aprendre.
– Adquirir un aprenentatge pràctic basat en l’observació /acció per mitjà del treball al laboratori.
OBJETIUS DE L’ANY (IV)4.- ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
• Preveure les necessitats pedagògiques dels grups i establir elsreforços i grups d’ampliació.
• Realitzar i adequar els plans individuals dels alumnes que enprecisin.
• Derivar noves situacions pedagògicament adverses al GabinetPsicopedagògic del centre per tal que en faci les proves tècniquespertinents.
• Informar i assessorar tècnicament a l’equip docent del centre de lesnecessitats pedagògiques dels grups de l’escola i dels casosindividuals que presenten alguna mena de handicap.
• Assessorar a les famílies dels alumnes en relació a la optimitzaciódels processos d’ensenyament-aprenentatge dels seus fills.
• Facilitar a les famílies i cos docent material pedagògiccomplementari per a respondre amb coherència a les demandeseducatives dels grups i alumnes del centre.
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ
• Els alumnes de Cicle Superior han d'entrar per la mateixa porta
d'Educació primària, situada al Carrer Navarra.
• Tot seguit accediran per la rampa del Carrer Navarra i pujaran a les
aules situades a la segona planta.
• La sortida dels alumnes es realitzarà per la porta principal de
l’escola, al Carrer Santiago Rusiñol.
• L’horari general és de 9:00h a 12:30h al matí i de 15:00 a 17:30h .
• Cal que tots els alumnes siguin puntuals a les entrades del matí i
de la tarda, a fi de no interrompre el funcionament de l’aula i poder
aprofitar al màxim les activitats.
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ (II)
• En cas de retard, l’alumne s’ha de presentar a l’escola amb una nota que ho justifiqui.
• Qualsevol absència haurà d’ésser justificada mitjançant una nota escrita.
• Quan un alumne hagi de sortir de l’escola abans de l’hora establerta cal que porti una nota, que es lliurarà al tutor o cotutor i se’l deixarà sortir.
• Si preveieu que faltarà alguns dies, s’ha de comunicar trucant per telèfon a la secretaria del centre.
• És molt important que els alumnes vinguin a l’escola ambl’uiforme reglamentari. Cal que totes les peces estiguin marcadesper si s’ intercanvien entre companys.
• A totes les matèries es treballa en foli, poden utilitzar la pauta, menys en activitats avaluatives.
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ (III)
• Els llibres han de venir folrats i amb el nomposat, també els quaderns de treball.
• Els llibres de reutilització són:
– Castellà
– Coneixement del medi
– Religió
– Música
– Anglès
– Educació per a la ciutadania
(aquests llibres s’han de folrar amb folros no adhesius i cal col·locar una etiqueta amb el nom de l’alumne). veure fotocòpia repartida a la reunió.
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ (IV)
• Els llibres que romandran a l’aula després de folrats són:
-Llibres de matemàtiques (2n i 3r trimestre)
-Quaderns de treball de matemàtiques
(2n i 3r trimestre)
- Llibres de lectura de català, castellà i anglès.
• Utilització de la plataforma digital per part dels alumnes i pares. Apunts penjats, dossiers, deures, notes formatives i sumatives,...
• Participació a les classes obertes de l’alumnat i de les famílies (un dissabte al matí del segon trimestre).
PROFESSORS QUE INTERVENEN
Àrees curriculars
• Català: Montse Garcia
• Castellà: Beatriz Campreciós
• Anglès: Eva Pallarols
• Matemàtiques: Toni Martínez
• Coneixement del medi: Toni Martínez
• Educació per a la ciutadania: Montse Garcia
• Música: Laura González
• Plàstica: Sofia Garcia
• Religió: Sofia Garcia
• Educació Física: Juanjo Escudero
Complementaries:
• Taller d’anglès: Eva Pallarols• Taller Experimentals: Toni Martínez• Taller d’ Intel·ligències Múltiples:
Montse Garcia• Taller de matemàtiques: Juanjo
Escudero• Musical: Gemma Sierra i Carol Martin
ENTREVISTES FAMÍLIA-TUTOR
• Si desitgen una entrevista amb el tutor del seufill, és imprescindible que avisin abans de venirper tal d’evitar que s’hagin d’esperar o bé que noels puguem atendre.
• Al llarg del curs tindrem, com a mínim, duesentrevistes amb cada família. Una al primertrimestre i una altra al tercer. És convenient quehi assisteixin els dos, pare i mare.
ACTIVITATS I SORTIDESLes sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de classe.
• 1r TRIMESTRE:
- 6 de novembre 6è EP i ESO Montserrat
– 24- 28 de novembre. (Flaix cultural d’anglès).
– 17 de desembre Hansel i Gretel- Auditori Barradas de l’Hospitalet
– Activitats salut-escola: per determinar data
– Solidaritat: Cáritas.
• 2n TRIMESTRE:
– 26 de gener : Sortida al cim de les àligues.
– 2- 6 de febrer . ( Flaix Cultural de Naturals Science).
– 18 – 19 – 20 de març : Projecte Interdisciplinari. “La Garrotxa”(´6èEP)
– Classes obertes: dissabte matí 7 de març
• 3r TRIMESTRE:
– 23 d’abril Sant Jordi
– Activitats salut-escola
– Juny (data per confirmar): Musical teatre Sagarra “Els Miserables”
– Estada a Dublin, Irlanda o Regne Unit
– Colònies Banyoles: 15, 16 i 17 de juny (5è EP)
PARTICULARITATS DE CS• Més exigència acadèmica.
• Es treballa la millora acadèmica a més de la personalitat dels alumnes amb entrevistes personals amb el tutor i cotutor (alumnes i pares)
• Rigor i puntualitat en el lliurament de treballs, circulars, autoritzacions,...
• Portar la uniformitat en condicions òptimes de neteja, descosits,...
• Vacunació dels alumnes de sisè. Vàries dosis. Carnet, puntualitat,...
• Puntualitat en l'assistència a classe i sobre tot reservar les dates durant les competències bàsiques (maig). Més endavant comunicarem els dies concrets. Important justificar les absències.
• Els alumnes que marxin sols a casa cal que portin una autorització signada pels pares.
• Uniformitat d' Educació Física: poden venir amb el xandall, però és obligatori dutxar-se i canviar-se amb la roba de l'uniforme incloses les sabates..
• Important les xancles per la dutxa.
HORARI ACTIVITAT PROFESSORS
De dilluns a dijous “Tècniques d’estudi”Verònica Riesgo
i Judit Padilla
Dilluns i dimecres “Matemàtiques” Javier Palomares
Dimarts i dijous“Anglès certificate”KET, PET i FIRTS
certificateMarta Tarroja
Dimarts i dijous(8-9h matí)
Anglès Flyers Judit Padilla
A concretarUCMAS
Raonament del càlculmatemàtic
A concretar
Dimarts i dijous Guitarra Jose Manuel Buitrago
Dijous Piscina Juanjo Escudero
Dilluns Jazz junior Júlia Jaen
Dilluns i dimecres Futbol Toni Martínez
Dimarts Ceràmica Marc Curto
Divendres Introducció al còmic Marc Curto
EXTRAESCOLARS
MEDECINES
• L’escola no administrarà cap medicament
sense recepta mèdica.
• Quan així sigui, cal comunicar-ho al tutor
tot indicant la recepta mèdica, la quantitat
i la periodicitat del medicament.
GRÀCIES
PER LA SEVA ATENCIÓ