Rett bok til rett barn – til rett tid...av Bjørn F. Rørvik og Per Dybvig Andre bøker: Dyrene i...
8
Rett bok til rett barn – til rett tid Lesegleder: Kjersti Langvik Mobiltelefon: 99271914 E-post: [email protected] Bøker for barn i 1.-7. klasse Lesesenteret.uis.no/lesegledere Bildebok-tips som kan brukes til å reflektere over språk og tema i ulike fag: Tittel - forfatter Kommentar Bok i bruk Ordfabrikken (2012) av Valeria Docampo og Agnés de Lestrade Fabian bor i et land med en stor ordfabrikk, der en må kjøpe ord. De som ikke har penger må finne ord på andre måter. Fabian er forelsket i Siri, men mangler de rette ordene. Kan brukes til å fokusere på språk i ulike fag - ulike type ord. Albert Åberg leker med ord (2011) av Gunilla Bergstrøm Andre bøker: Albert Åberg finner andre ord Tverrfaglig lek og kategorisering av ord. Kan brukes til å fokusere på språk i ulike fag – kategorisering av ord og utviding av ordforrådet. Trærne skyter knopper (2015) av Gunnar Opstad Andre bøker: Ta med deg døra når du går Fortelling bygget opp rundt en metafor. Kan brukes til å fokusere på språk i ulike fag - hva sier vi og hva mener vi? Nesa til onkel Knut (2010) av Constance Ørbeck-Nilssen Andre bøker: Tankene lager ingen lyder Jeg kan følge deg hjem Jeg er jo her Kasper får stadig høre at han er snytt ut av nesten til noen; at han har like øyne, hår, tenner og ører m.m. Kasper synes imidlertid at han ligner på seg selv! Kan brukes til å fokusere på språk i ulike fag. Kan åpne for/gi rom for refleksjoner.
Transcript of Rett bok til rett barn – til rett tid...av Bjørn F. Rørvik og Per Dybvig Andre bøker: Dyrene i...
Rettboktilrettbarn–tilretttidLesegleder:KjerstiLangvikMobiltelefon:99271914E-post:[email protected]økerforbarni1.-7.klasseLesesenteret.uis.no/lesegledereBildebok-tipssomkanbrukestilåreflektereoverspråkogtemaiulikefag:
Tittel-forfatter Kommentar Bokibruk
Ordfabrikken(2012)avValeriaDocampoogAgnésdeLestrade
Fabianborietlandmedenstorordfabrikk,derenmåkjøpeord.Desomikkeharpengermåfinneordpåandremåter.FabianerforelsketiSiri,menmanglerderetteordene.
Kanbrukestilåfokuserepåspråkiulikefag-uliketypeord.
AlbertÅberglekermedord(2011)avGunillaBergstrømAndrebøker:AlbertÅbergfinnerandreord
Tverrfagliglekogkategoriseringavord.
Kanbrukestilåfokuserepåspråkiulikefag–kategoriseringavordogutvidingavordforrådet.
Trærneskyterknopper(2015)avGunnarOpstadAndrebøker:Tameddegdøranårdugår
Fortellingbyggetopprundtenmetafor.
Kanbrukestilåfokuserepåspråkiulikefag-hvasiervioghvamenervi?
NesatilonkelKnut(2010)avConstanceØrbeck-NilssenAndrebøker:TankenelageringenlyderJegkanfølgedeghjemJegerjoher
Kasperfårstadighøreathanersnyttutavnestentilnoen;athanharlikeøyne,hår,tennerogørerm.m.Kaspersynesimidlertidathanlignerpåsegselv!
Kanbrukestilåfokuserepåspråkiulikefag.Kanåpnefor/giromforrefleksjoner.
Sitronlimonaden(2010)avHildeHenriksenogHelenaOhlsson
NasirogmorenharflyttetfraSyriatilNorge.Hanelskeråspillefotball,ogblirgladdahanoppdageratdespillerfotballibeggekulturerene.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoner.
Morkelsalfabet(2016)avStianHoleAndrebøker:Garmannshemmelighet,Annashimmel
Fortellingenom”outsideren”Morkelsomerlidenskapeliginteressertifugler,mensomikketrivespåskolen.Hanskriverlappermedordogleggerdemuteiskogen.SlikblirAnnakjentmedham–og”alternoemernårhunersammenmedMorkel”.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoneromtilhørighetogat”Allehar”sittegetalfabet”-ogsomoppbyggingavordforrådinaturfagomfugler.
Dfortiger(2015)avLeneAskogMariKanstadJohnsen
Enfortellingsomhandleromåikkemestredetandreforventer–åikkemestrebokstaver,skriftspråkogskolearbeid.Mammamaser,oghunharentigerinnisegsomikkemåkommeut.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoner.Kanbrukestildiskusjonellerargumenterendeskriving:for-imotlekser.
Kunstenåmøteenbjørn(2015)avCamillaOtterleiogJillMoursund
Hvagjørvinårnoenerstyggemedoss?FargirAlfrådutenegentligforståproblemet-mensdeneldredamaAlmagirhamgoderådomhvordantakle”bjørnerogslanger”ihverdagen.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoner.
Miste-smykket(2015)avIngvillSolbergogJillMoursund
Selmaharfunnetetsmykke.Mammasierdethartilhørtmormor,ogathunskalfådetnårhunblireldre.Selmatjuvlånersmykket,ogmisterdet…Detvisersegatmammagjordeakkuratdetsammedahunvarliten.Enfortellingomåværeærligogåståfordetengjør.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoner.
FørstemammapåMars(2013)avGyridAxeØvstengogPerRagnarMøklebyAndrebøker:Draumar
Mammaerblittalvorligsykogdør.Jentaogfarenhennes”følger”hennepådensistereisen–somertilMars(planetendetikkeerlivpå).
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoneromlivogdød.
Pappaeroveralt(2015)avKaiaDahleNyhusAndrebøker:Vilduhøreenhemmelighet?
”Nestenalleharenpappa.Menikkejeg.”Kanskjedeterderforjeg-personensamlerpåpapperiulikekategorier–kategorieravpappaersomsamlesipappesker.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoneromulikepappaer(ogfamilier).
Imittlillehjerte-Enbokomfølelser(2016)avJoWitek
”Idagåpnerjegdøratilmitthjerteforåsehvasomgjemmersegderinne”-ulikefølelsersomåværeglad,modig,sint,reddosv.”Iblantåpnerjegdøra,ogdejegkjennerfårkommeinn”.
Kanbrukestilååpneforrefleksjonerom/setteordpåulikefølelser.
Monster-pest(2012)avKalleGuettler,AslaugJonsdottirogRakelHelmsdalAndrebøker:Nei!SaVeslemonster,Storemonstergrætikkje,Monsterimørket,Monsterpest
Bokahandleromåværeengodvennityktogtynt–gjensidighet.Bøkenefinnesbådepåbokmålognynorsk.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoneromvennskap.
Detsvartepianoet(2015)avGauteHeivollogLisaAisato
Askogmammaflyttertiletnytthus,menAskvilhjemtildetgamlerommetsitt.Idetnyehusetståretsvartpianomedetlåstlokk.Endagfinnerhannøkkelentilpianoet...
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoneromsavnogdetåflytte–ogfinnenyemuligheter.
Bomulv(2016)avNjordSvendsenogAkinDuzakin
FortellingenhandleromBomulvsomerenoutsideriulveflokken.Fortellingenhandlerogsåsau/ulv-problematikken.Deterogsåmangeordspillogmoraliboka.
Kanbrukestilååpnefor/giromforrefleksjoner–ogtildiskusjonerogargumenterendeskriving.
Verdensslemmesteulv(2013)avMarioRamosAndrebøker:JegersterkestJegerkjekkest
EnnyversjonaveventyretomRødhetteogulven,medenannenslutt..J
Kanbrukestilåsammenlignedetoriginaleeventyretmeddette(Intertekstualitet).
Rødhetteogulven(2016)avEdBryan
IdennenyeversjonenavRødhetteogulven,erRødhetteklokoghandlekraftig,ogordneropppåegenhåndJ
Kanbrukestilåsammenlignehovedpersonenshandlingeridetteeventyretogdetoriginale.
PrinsessenogGrisen(2015)avJonathanEmmet
PrinsessePriscillaoggrisungenSvinhildblir”forbyttet”–detteskaperstoreforviklingerpåslottetJ
Kanbrukestilåsammenligneeventyr.
Dragejakten(2011)avBjørnOuslandAndrebøker:SmåbarnsuppeBiskblirreddBiskblirborte
Eventyromenprinsessesomforlangeråfåennygavehverdagogønskersegendragetilfødselsdagen.Eventyreterbyggetoppforågibruddmedforventninger.
Kanbrukestilålæreomeventyrsjangerenogsammenligneulikeeventyr–ogtilåskriveegeteventyr.
TambarogHarepusene(2010)avTorÅgeBringsværdogLisaAisatoAndrebøker:Tambarogsjumilstøvlene,Tambarog…..
EnserieomTambar,someren”vanlig”guttmedenhemmelighet.Ingenmåfåviteathanegentligerenektetrollunge,medhaleogkjempekrefter.
Kanbrukestilåsammenlignedeulikebøkeneiserien.
ÆsopsFabler:GuttensomropteUlv,Ulv(2015)avAnneB.RagdeAndrebøker:Ulvifåreklær,Løvenogmusa,Harenogskilpadden….
AnneB.Ragdehargjendiktetgamlefablerinyttsprudlendespråk-ogBendikKaltenbornhargittdemflotteillustrasjoner.
Kanbrukestilsamtaleomhvordanenkanbrukemoralenifabelenidagliglivet.
Fugl(2013)avLisaAisatoAndrebøker:EnfisktilLunaOdderetegg
Jentaibokaønskerveldigåblienfugl–åkunneflymedtrekkfuglene.Nårenønskernoesterktnokkanønsketgåioppfyllelse.
Kanbrukessominngangtiltemaogutvidingavordforrådetomfuglerinaturfag-ogtilrefleksjoneromulikedrømmer.
Samiraogskjelettene(2014)avCamillaKuhnAndrebøker:Gormerensnillorm
VenneneFridaogSamiraharforskjellighudfarge,meninnierdelike.Ifortellingenerdetdetsomerlikt–skjelettene–somblirundersøkt.
Kanbrukessominngangtiltemaomkroppeninaturfag.
Oldefarsulveskinnspels(2012)avAdeleLærumDuusAndrebøker:Farfarsbombekrater
Farfarsieratinnihodethanserdetfulltavskuffer,ogoppihverskufferdetenhistoriefragamledager.Hantarframnøkkelentil”Doktorskapet”ogfortelleromdahanvardoktorigamledager.Ibokaerdetogsåfaktaomlegeyrket.Bildeneibokagirogsåethistorisksus.
Kanbrukessominngangtiltemaisamfunnsfag/historie–utvideordforrådetomlegeyrketoghistorisketing.
KarlOscarihardtvêr(2007)avEliKariGjengedal&IngunnE.Wiken
FortellingomkattenKarlOscarsomikkefårværemedfamilienpåferie,ogeruteihardtværmedmangenaturopplevelser.Paralleltmedfortellingenfårviulikefaktaomnaturfenomen.Fortellingenfårenlykkeligslutt:Nestesommerfårhanblimedfamilienpåferie!
Kanbrukessominngangtiltemaulikenaturfenomeninaturfag.Kanbrukestildiskusjonogargumenterendeskrivingfor–imotåtakattermedpåferie.
NårdetregnariAfrika(2015)avErnaOslandAndrebøker:Nårdugårpåeibru,Undereinstein
FortellingomStyrk,somerhjemmemedsingravidemorogbeskytterhusetderesmotværet,mensfarenhjelpermormoriAfrika.Paralleltfårleserenfaktaomvær-ogklimaendringer(regn,sol,skyer,vind)iverdenssammenheng.
Kanbrukessominngangtilvær-ogklimaendringerinaturfag.
Søppel(2010)avMaxEstesAndrebøkerNattmatViflyrsøroverTilværs!
FortellingenomsøppelkjørerneSigmundogOskar,somkjørersøppelhelearbeidsdagen–ogfaktaomresirkulering.
Kanbrukessominngangtilresirkuleringinaturfag.
Noraogdenlilleblåkaninen(2015)avMartinBerdahlAamundsen
Noraharnettoppflyttettilbyenogikkefåttnoenvennerpåskolenenda.Endagfårhunenvenn–enblåkanin–sombarehunkanse.Alleillustrasjoneneerlagetavgatekunstnere.
Kanbrukessominngangtilkunst&håndverk;bilderogtegningeristiligkontrast.
Kattejenta(2015)avVeronikaErstad
RuthogKristinergodevenner–menogsåsomhundogkatt.MensRuthlikerkatter,likerKristinhunder.DaRuthdrarmedforeldrenetilfamilientilLanzarote,blirdetstartenpåbøkeneomkatt–ogomhund.
Kanbrukessominngangtilålæreomfaktaomhundogkatt(ulikedyr)–ogåskrivefaktateksteromdyr.
Vaffelfisken(2016)avBjørnF.RørvikogPerDybvigAndrebøker:DyreneiBFRIKA,HurraforrevenoggriseungenBukkeneBrusepåbadeland….
Revenharlåntenbokomfiskerpåbiblioteket–ogblirinspirerttilådrapåfiskingettervaffelfisk(iflyndrefamilien).Hanoggrisenbrukerspagettisomagnogfiskerselvomdetstår”Fis(k)ingforbudt”.DeinngårogsåenbyttehandelmedDåsemikleromeneskebåt.Detteskaperforviklinger,ogkulminererdaoppsynsmannenkommeriekstradårlighumørJ
Kanbrukessominngangtilålæreomfiskerinaturfag–ogsamtaleomhumor.
Moultonogmeg(2014)avTorillKove
Jeg-personenogsøstreneønskersegensykkel.Arkitekt-foreldrenefårtakienspesiallagetMoulton-sykkel.Enfortellingsomviserhvordanulikefamilierkanværeforskjelligeoglike.
Kanbrukessominngangtiltemaerisamfunnsfag(familier,hus,yrker,klær,væremåte,tingosv).
MÅNENsomvilleLYSEsomeiSOL(2012)avElinGrimstad
En”filosofisk”fortellingogbildersattsammenavflerehundresmåutklipp.Månenundrerseghvorfordenikkeermerliksola.Nårsolaskinner,eralleglade–menslekenstilnernårhankommerfram.Månenleggerenplan,forhanvilviseathanerlikegodsomsola!
Kanbrukessominngangtilsolsystemetinaturfagogtilkunstoghåndverk–ogrefleksjonomfølelser.(Filmomhvordanbokablelagetpåyoutube)
Papirfuglen(2015)avFamEkman
Åbrettefigureripapirblirikkealltidvellykket.Enfortellingenometsliktpapirsomblirfangetavvinden-eneventyrligreisesomtilsluttblirenpapirfugl.
Kanbrukessominngangtilpapirbretting(origami)ikunstoghåndverk.
Enstrålendedag(2015)avRenévanBlerk
MalerenEdvardMunchogVincentvanGoghspaserersammenpåstranda.Beggeharmedsegmalesakenesine–ogdetermyesomskjer,bl.a.bakgrunnentilmalerietSkrik.
Kanbrukesikunstoghåndverk–maleegetmaleri.
MonsMariusereiløve(2010)avBenteBratlund
MonsMariusogmammaskaldra.MendablirMonsMariusførstenhumle,enmarihøne,enmus,engris,enløve,ensnegle,enskilpadde,enblekksprut,etstinkdyr,enapekatt,enkoalabjørn–ogtilsluttenfuglsomkommerflyvendeJ
Kanbrukessommodelltekstforskriving–gjentakelsesmønster
Henrikand(2011)avAnnaR.Folkestad
HenrikAndharendrømomåværenoeannet;katt,hund,hamster,sjiraff,mark,flaggermus–menertilsluttfornøydmedåværeenand!
Kanbrukessommodelltekstforskriving.
Nårtovilkoseseg(2007)avTorÅgeBringsværd
Nårtovilkoseseg….
Kanbrukessommodellforålagesetninger-ogenfortelling.
StinkeogStanken(2012)avRenéZografosogÅshildIrgens
Stinkeslitermedenfrykteligstank.SidenhanskaltreffeStinketullaprøverhanåfinnegodlukt-deulikeforsøkeneerikkeheltvellykket..
Kanbrukessommodelltekst–medalleStinkesineforsøktilåluktebedre.
Historiaomalfabetet(2014)avSisselHorndalAndrebøker:HimmelspringarenEgerikkjetrøtt
Kaiastrevermedålærebokstavene,menbestemorfortellerhistorienomhvordanalfabetetbletil–omdabokstavenesomboddeinaturensamletsegdafrostenkomogbegynteågjøretingsammen.
Kanbrukestilålagebokstav-fortellingerinorsk.
JakobogNeikob–ogdettommerommet(2014)avKariStaiAndrebøker:JakobogNeikobJakobogNeikob–Tjuvenslårtilbake
JakobsieralltidJAogNeikobsieralltidNEI–detførertilforviklinger.J
Kanbrukestilåintervjueforfatteren-ogsommodelltekstforskriving.KanbrukestilålageJakobogNeikobikunstoghåndverk.
Dapappavargeit(2016)avVidarVollan
Hosfarmorogfarfarhengeretgammeltfotografipåveggen,somviserdetreonklene.Menhvorvarpappa?Fotografietblirtileteventyromdapappamøtteettroll,ogbleforvandlettilengeit.
Kanbrukessommodelltekst–åskrivefortellingutfraetbilde.
