RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO ESTUDIO COMPARATIVO...

RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO ESTUDIO COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, SEDE

BOGOTÁ CON OTRAS UNIVERSIDADES

JAQUELINE PACHECO SERRANO NATALIA RINCÓN VARGAS

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

SEMINARIO INVESTIGATIVO II ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

BOGOTA D.C. 2005

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Titulo: ESTUDIO COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTÁ CON OTRAS UNIVERSIDADES. Autores: PACHECO SERRANO JAQUELINE RINCÓN VARGAS NATALIA Tablas: 2 Cuadros: 2 Palabras claves: registro calificado, plan de estudios, perfiles, convenios y cuadro comparativo. Contenido: INTRODUCCION ASPECTOS PRELIMINARES 1. DEFINICION DEL PROBLEMA 1.1. Formulación del problema 1.2. Sistematización del problema 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 2.1. Objetivo general 2.2. Objetivos específicos 3. JUSTIFICACION 4. FUENTES 4.1. Fuentes primarias 4.2. Fuentes secundarias 5. MARCO REFERENCIA 5.1. Marco teórico 5.2. Marco conceptual 5.3. Marco legal 6. METODOLOGIA APLICADA 6.1. Tipo de investigación

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7. UNIVERSIDADES OBJETO DE ESTUDIO 7.1. Universidad Central 7.2. Escuela de Administración de Negocios EAN 7.3. Universidad Externado de Colombia 7.4. Pontificia Universidad Javeriana 7.5. Universidad Jorge Tadeo Lozano 7.6. Universidad Militar “Nueva Granada” 7.7. Universidad Nuestra Señora del Rosario 7.8. Universidad Sergio Arboleda 8. UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA 8.1. Historia 8.2. Misión 8.3. Visión 8.4. Programa de Administración de Empresas 8.5. Objetivo del programa 8.6. Convenios 8.7. Acreditación 8.8. Líneas de investigación de la U.S.B. 9. ANALISIS DE LA MATRIZ COMPETITIVA DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS. 10. ANALISI PLAN DE ESTUDIO POR AREAS DE FORMACION. 11. CUADRO COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTÁ CON LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA. 11.1. Análisis Universidades San Buenaventura y Sergio Arboleda. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS Descripción Capitulo 1 Definición del problema: A partir de los cambios en la educación a nivel nacional, es evidente el esfuerzo adelantado por el Estado Colombiano, y las diferentes instituciones educativas y por supuesto la Universidad San

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Buenaventura Sede Bogotá, en propiciar la calidad de los programas académicos, a partir de la acreditación.

El trabajo surge a partir de conocer el nivel de competitividad y calidad del Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura Sede Bogotá, en relación a posición, perfiles, énfasis, proceso de registro calificado, áreas de formación, plan de estudios, costos de la matricula, proyección social, publicaciones, investigación y convenios, con la Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda.

Capitulo 2 Objetivos de la investigación: Realizar un estudio comparativo del programa de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, con las universidades: Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda, analizando el perfil, énfasis, convenios y registro calificado. Capitulo 3 Justificación: El trabajo de grado surge a partir de conocer el nivel de competitividad y calidad del Programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá con las universidades de Bogotá como: Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda. La selección de las universidades objeto de estudio, se realizó mediante la similitud en ofrecer el Programa de Administración de Empresas, la antigüedad del programa y posicionamiento. A partir de la comparación del Programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, con otras universidades a comparar, se aportara a la Facultad de Ciencias Empresariales los resultados obtenidos en el trabajo. Capitulo 4 Fuentes: Se usaron las fuentes primarias: consulta a los directivos de la Facultad de Ciencias Empresariales; y las fuentes secundarias: libros de gerencia estratégica, proyecto educativo bonaventuriano y páginas en Internet.

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Capitulo 5 Marco de referencia: en el marco teórico, conceptual y legal, se investiga sobre los antecedentes de la administración, acreditación, competencias de la educación, el currículo, énfasis del programa y Planeacion estratégica. En el marco legal se estudia la ley 30 y la constitución de las universidades objeto de estudio. Capitulo 6 Metodología aplicada: La investigación es de tipo descriptiva y cualitativo, al incluir la descripción de diferentes universidades; además se hace de sujeto a sujeto, interno y externo.

Las universidades cumplen una función activa porque colaboran para el desarrollo de la investigación, siendo protagonistas del estudio comparativo dentro del trabajo.

Por otro lado, la investigación desarrolla propuestas de mejoramiento del Programa de Administración de Empresas y la Facultad de Ciencias Empresariales, logrando elevar los niveles de competitividad con relación a otras universidades.

Capitulo 7 Universidades objeto de estudio: en este capitulo se investigo: historia, misión, visión, Facultad de Administración de Empresas, perfil profesional, convenios, acreditación e investigación, de la Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda. Capitulo 8 Universidad de San Buenaventura: en este capitulo se indago sobre la historia, misión, visión, programa de Administración de Empresas, objetivo del programa, convenios, acreditación y líneas de investigación de la U.S.B., de la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá. Capitulo 9 Análisis de la matriz competitiva del Programa de Administración de Empresas: en este capitulo se comparo los énfasis, proceso de registro calificado, créditos de estudio, proyección social, publicaciones, líneas de investigación, convenios, perfil del egresado, duración de la carrera y antigüedad del programa, de las universidades objeto de estudio.

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Capitulo 10 Análisis plan de estudio por áreas de formación: en este capitulo se compararon la área administrativa, área financiera, área de mercadeo, área de producción, área cuantica, área económica, área de formación, área jurídica, área investigativa, área complementaria e idiomas, de las universidades objeto de estudio, destacando la mas competitiva de las diferentes áreas. Conclusiones: Teniendo encuenta la información recolectada durante el proceso investigativo, podemos llegar a la siguiente conclusión. Se cumplieron con los objetivos propuestos durante estudio comparativo del Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá, logrando su competitividad con los demás programas. La debilidad que se encontró durante este proceso fue los énfasis, porque, la mayoría de los programas se enfocan en el mercadeo, finanzas, talento humano y creación de empresas, y el Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura Sede Bogotá, cuenta con énfasis en formación humanística y negocios internacionales, lo que demuestra que en este sentido no es competitivo. Bibliografía:

• ARNAZ José A, la Planeacion curricular, primera edición, agosto 1981, México D.F.

• CHIAVENATO, Adalberto, introducción a la teoría general de la

administración, quinta edición, McGraw-Hill, 1999

• FRED R. David, la gerencia estratégica, novena reimpresión, Legis, 1994

• KOONTZ, Harold, elementos de Administración, quinta edición, Pág. 98

• MANAGEMENT, revista Facultad de Ciencias Empresariales, 2004

• UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, Sede Bogotá, Proyecto

Académico Pedagógico, Facultad de Ciencias Empresariales, julio 2004

• REVELO Revelo José, sistemas y organismos de evaluación y acreditación de la educación superior en ibero América; retos de garantía y de fomento en la calidad.

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• UNUVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, proyecto educativo

bonaventuriano, bogota D.C., Colombia 2004, 136 p. Anexos Anexo A Plan de estudios Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá Anexo B Plan de estudios Universidad Central Anexo C Plan de estudios Escuela de Administración de Negocios EAN Anexo D Plan de estudios Universidad Externado de Colombia Anexo E Plan de estudios Pontificia Universidad Javeriana Anexo F Plan de estudios Universidad Jorge Tadeo Lozano Anexo G Plan de estudios Universidad Militar “Nueva Granada” Anexo H Plan de estudios Universidad Nuestra Señora del Rosario Anexo I Plan de estudios Universidad Sergio Arboleda

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ESTUDIO COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE ADMINITRACIÒN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENVENTURA SEDE

BOGOTA CON OTRAS UNIVERSIDADES

JAQUELINE PACHECO SERRANO

NATALIA RINCÓN VARGAS

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINITRACIÒN DE EMPRESAS BOGOTA D.C.

2005

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ESTUDIO COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE ADMINITRACIÒN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENVENTURA SEDE

BOGOTA CON OTRAS UNIVERSIDADES

JAQUELINE PACHECO SERRANO Código: 20021103040

NATALIA RINCÓN VARGAS Código: 2001161091

Asesora PAULINA RAMIREZ AYALA Profesional en Economía

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ADMINISTRACION DE NEGOCIOS

BOGOTA 2005

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Notas de aceptación

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

_____________________________ Firma del Presidente del Jurado

____________________________ Firma del Jurado

____________________________ Firma del Jurado Bogotá 25 de Octubre de 2005

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Dedicatoria

Agradezco primero a DIOS por darme la fortaleza de seguir y cumplir mi sueño

de terminar mi carrera.

A mi papa por que con su esfuerzo y esmero me dio la oportunidad de ser

alguien en la vida;

a mi mama por que siempre me empujo hacia a delante para seguir con este

sueño; a mis hermanos Andrés y Viviana

por que siempre estuvieron allí para poderme colaborarme en lo que

necesitaba y todo esto lo hice por que ellos siempre creyeron en mi.

A mis sobrinos Juan Felipe y Nicole que los adoro y

que son lo mas lindo de mi vida;

a toda mi familia, abuela, tíos, primos y a mis verdaderos amigos que siempre

estuvieron pendientes para que todo lo que

llegara a realizar, lo hiciera de la mejor manera;

y los que no se encuentran en la tierra y están gozando de una mejor vida se

que desde donde estén estarán cuidándome

y guiándome para que no me pase nada malo.

A Jaquis por que siempre ha sido la amiga que ha estado

presente en todo lo que yo hago y

sin ella no hubiese logrado esto “mi grado”.

NATALIA………………………………….….

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Agradezco a mi familia por a poyarme en mi carrera como profesional, a mis

padres FERNANDO PACHECO Y MERCEDES SERRANO,

que me brindaron todo el apoyo y compresión, por estar siempre dispuestos

hacer cumplir mis sueños, a mis hermanos

por estar continuamente a mi lado pendientes y amorosos,

a mis tres sobrinos que a pesar de ser tan pequeños me llenaron de afecto,

también quiero agradecer a mi tía ELIZABETH TONCON, que me brindo

estabilidad en su hogar, para vivir aquí en Bogota, por enseñarme a ser

responsable y luchar por salir adelante.

En estos momentos de felicidad agradezco a Dios por darme el privilegio de

estudiar y de cumplir uno mas de mis sueños, a NATALIA RINCON por ser la

mejor amiga y a toda su familia que me brindaron su cariño, casi como una

segunda familia, a todas estas personas que fueron de gran importancia hago

honor a mi grado.

JAQUELINE……………………………………

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Agradecimientos

A la Universidad y a la Facultad de Ciencias Empresariales y a todos los profesores que estuvieron

y que están por que ellos nos dieron a conocer sus conocimientos para llegar donde estamos.

Aquellas profesoras que contaron

con nosotras para la realización de este trabajo de grado

especialmente a Luz Mery Guevara y Paulina Ramírez Ayala.

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LISTA DE ANEXOS

Anexo A Plan de estudios Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá Anexo B Plan de estudios Universidad Central Anexo C Plan de estudios Escuela de Administración de Negocios EAN Anexo D Plan de estudios Universidad Externado de Colombia Anexo E Plan de estudios Pontificia Universidad Javeriana Anexo F Plan de estudios Universidad Jorge Tadeo Lozano Anexo G Plan de estudios Universidad Militar “Nueva Granada” Anexo H Plan de estudios Universidad Nuestra Señora del Rosario Anexo I Plan de estudios Universidad Sergio Arboleda

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LISTAS DE TABLAS

Tabla 1 Matriz competitiva del Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá con las Universidades objeto de estudio. Tabla 2 Matriz competitiva del plan de estudio del Programa de Administración de Empresas.

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÒN

ASPECTOS PRELIMINARES ..................................................................................... 1

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................ 1

1.1. Formulación del problema............................................................................... 1

1.2. Sistematización del problema ......................................................................... 1

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION................................................................. 2

2.1. Objetivo General............................................................................................... 2

2.2. Objetivos Específicos ...................................................................................... 2

3. JUSTIFICACION................................................................................................... 3

4. FUENTES.............................................................................................................. 5

4.1. Fuentes primarias ............................................................................................ 5

5. MARCO REFERENCIA......................................................................................... 6

5.1. Marco Teórico................................................................................................... 6

5.1.1. Estudio comparativo..................................................................................... 6

5.1.2. Matriz Competitiva......................................................................................... 6 5.1.3. Universidad.................................................................................................... 6

5.1.4. Universidad de San Buenaventura .............................................................. 6

5.1.5. Planeacion estratégica.................................................................................. 7

5.1.6. Administración .............................................................................................. 7

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5.2. Marco Conceptual ............................................................................................ 7

5.2.1. Estándares mínimos de calidad para la creación y funcionamiento de programas universitarios de pregrado. .............................................................. 7

5.2.2. Acreditación................................................................................................... 9

5.2.3. Énfasis del Programa.................................................................................... 9

5.2.4. ASCUN............................................................................................................ 9

5.2.5. ASCOLFA..................................................................................................... 10

5.2.6. Competencia en la educación .................................................................... 10

5.2.7. El currículo................................................................................................... 11

5.3. MARCO LEGAL............................................................................................... 11

5.3.1. Ley 30 ........................................................................................................... 11

5.3.2. Constitución de las Universidades a comparar........................................ 12

6. METODOLOGIA APLICADA.............................................................................. 15

6.1. Tipo de investigación..................................................................................... 15

7. UNIVERSIDADES OBJETO DE ESTUDIO ........................................................ 16

7.1. Universidad Central ....................................................................................... 16

7.1.1. Historia ......................................................................................................... 16

7.1.2. Misión........................................................................................................... 16

7.1.3. Visión............................................................................................................ 16

7.1.4. Facultad de Administración de Empresas ................................................ 17

7.1.5. Perfil profesional ......................................................................................... 17

7.1.6. Convenios .................................................................................................... 17

7.1.7. Acreditación................................................................................................. 18

7.1.8. Investigación ............................................................................................... 18

7.2. Escuela de Administración de Negocios EAN............................................. 18

7.2.1. Historia ......................................................................................................... 18

7.2.2. Misión........................................................................................................... 19

17

7.2.3. Visión............................................................................................................ 19



7.2.6. Convenios .................................................................................................... 20

7.2.7. Acreditación................................................................................................. 20

7.2.8. Investigación ............................................................................................... 21

7.3. Universidad Externado ................................................................................. 21

7.3.1. Historia ......................................................................................................... 21

7.3.2. Misión........................................................................................................... 21

7.3.3. Visión............................................................................................................ 22



7.3.6. Convenios .................................................................................................... 23

7.3.7. Acreditación otorgada por el CNA............................................................. 23

7.3.8. Investigación ............................................................................................... 23

7.4. Universidad Javeriana ................................................................................... 24

7.4.1. Historia ......................................................................................................... 24

7.4.2. Misión........................................................................................................... 24

7.4.3. Visión............................................................................................................ 25

7.4.4. Facultad Administración de Empresas ..................................................... 25


7.4.6. Convenios .................................................................................................... 25

7.4.7. Acreditación................................................................................................. 26

7.4.8. Investigación ............................................................................................... 26

7.5. Universidad Jorge Tadeo lozano .................................................................. 27

7.5.1. Historia ......................................................................................................... 27

7.5.2. Misión........................................................................................................... 27

7.5.3. Visión............................................................................................................ 28

7.5.4. Programa Administración de Empresas ................................................... 28

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7.5.6. Convenios .................................................................................................... 28

7.5.7. Acreditación................................................................................................. 28

7.5.8. Investigación ............................................................................................... 28

7.6. Universidad Militar “Nueva Granada”........................................................... 29

7.6.1. Historia ......................................................................................................... 29

7.6.2. Misión........................................................................................................... 30

7.6.3. Visión............................................................................................................ 30



7.6.6. Convenios .................................................................................................... 32

7.6.7. Acreditación................................................................................................. 32

7.6.8. Investigación ............................................................................................... 32

7.7. Universidad del Rosario ................................................................................ 32

7.7.1. Historia ......................................................................................................... 33

7.7.2. Misión........................................................................................................... 33

7.7.3. Visión............................................................................................................ 33



7.7.6. Convenios .................................................................................................... 37

7.7.7. Acreditación................................................................................................. 37

7.7.8. Investigación ............................................................................................... 37

7.8. Universidad Sergio Arboleda ........................................................................ 38

7.8.1. Historia ......................................................................................................... 38

7.8.2. Misión........................................................................................................... 39

7.8.3. Visión............................................................................................................ 39



7.8.6. Convenios .................................................................................................... 41

19

7.8.7. Acreditación................................................................................................. 41

7.8.8. Investigación ............................................................................................... 41

8. UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA ...................................................... 43

8.1. Historia ............................................................................................................ 43

8.2. Misión.............................................................................................................. 43

8.3. Visión............................................................................................................... 44

8.4. Programa de Administración de Empresas ................................................. 45

8.5. Objetivo del Programa ................................................................................... 45

8.6. Convenios ....................................................................................................... 46

8.7. Acreditación.................................................................................................... 47

8.8. Líneas de Investigación de la U. S. B. .......................................................... 47

9. MATRIZ COMPETITIVA DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTÁ CON LAS UNIVERSIDADES OBJETO DE ESTUDIO.............................................. 49

9.1. Analisis de la matriz competitiva. ................................................................. 53

10. MATRIZ COMPETITIVA DEL PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS ........................................................................ 56

10.1. Analisis del plan de estudio ........................................................................ 59

11. CUADRO COMPARATIVO DEL PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTA CON LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA............................................................................................................... 82

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CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS

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INTRODUCCIÒN

El propósito del presente estudio es comparar el programa de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad San Buenaventura sede Bogotá, con relación a las universidades de carácter privado como: Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Externado, Javeriana, Jorge Tadeo Lozano, El Rosario y Sergio Arboleda y de carácter publico como la universidad Militar “Nueva Granada” ubicadas en el Distrito Capital, enfatizando en aspectos como: historia, misión, visión, historia de la facultad, perfil profesional, convenios, acreditación, investigación y énfasis.

Se parte de la definición del problema, el análisis y recolección de información que permitió dar alcance a los objetivos para finalmente proponer estrategias que faciliten el mejoramiento continuo y el mejor posicionamiento tanto de la Facultad de Ciencias Empresariales como de la universidad. Se realiza una matriz competitiva donde se evidencia los criterios o características de comparación, para conocer las debilidades y fortalezas de cada universidad, también se compara los planes de estudio de cada universidad, por áreas de formación, destacando las universidades más competitivas en este sentido. Se indagaron otras Universidades, con el objetivo de analizar su historia, misión, visión, historia de la Facultad de Administración, perfil profesional, convenios, acreditación y la investigación. Se analizo el pensum de la Universidad de San Buenaventura – Bogotá con las sedes de Cali, Cartagena y Medellín, con el objetivo de proponer la unificación para que los estudiantes que vengan de transferencia no queden desnivelados.

Al final del trabajo de grado daremos a conocer las debidas recomendaciones, pertinentes para el mejoramiento del programa de Administración de Empresas y la Facultad de Ciencias Empresariales.

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ASPECTOS PRELIMINARES

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

A partir de los cambios en la educación a nivel nacional, es evidente el esfuerzo adelantado por el Estado Colombiano, y las diferentes instituciones educativas y por supuesto la Universidad San Buenaventura Sede Bogotá, en propiciar la calidad de los programas académicos, a partir de la acreditación.

El trabajo surge a partir de conocer el nivel de competitividad y calidad del Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura Sede Bogotá, en relación a posición, perfiles, énfasis, proceso de registro calificado, áreas de formación, plan de estudios, costos de la matricula, proyección social, publicaciones, investigación y convenios, con la Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda.

1.1 Formulación del problema

¿Es competitivo el programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá con relación a otras universidades?

1.2 Sistematización del problema

¿Cuáles son las fortalezas y debilidades que tiene el programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura frente a otras universidades?

¿Establecer el nivel de competitividad del Programa de Administración de Empresas con las universidades a comparar?

1

1. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

Realizar un estudio comparativo del programa de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, con las universidades: Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda, analizando el perfil, énfasis, convenios y registro calificado.

2.2. Objetivos Específicos

1. Analizar los énfasis del programa de Administración de Empresas de las universidades a comparar.

2. Analizar el nivel de competitividad que ofrece el programa de Administración de Empresas en aspectos como calidad, plan de estudios y perfiles.

3. Presentar propuestas de mejoramiento para hacer mas competitivo el programa objeto de estudio.

2

2. JUSTIFICACION

El trabajo de grado surge a partir de conocer el nivel de competitividad y calidad del Programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá con las universidades de Bogotá como: Universidad Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Universidad Externado de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada”, Universidad Nuestra Señora del Rosario y Universidad Sergio Arboleda. La selección de las universidades objeto de estudio, se realizó mediante la similitud en ofrecer el Programa de Administración de Empresas, la antigüedad del programa y posicionamiento. Según la investigación realizada por el Ministerio de Educación, el programa de mayor demanda desde 1960 al 2004, ha sido Ciencias Económicas y afines (Administración de Empresas, Contabilidad y Economía), con un porcentaje del 19 % con 633.000 egresados de todo el país.1 A partir de la comparación del Programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, con otras universidades a comparar, se aportara a la Facultad de Ciencias Empresariales los resultados obtenidos en el trabajo. La Universidad de San Buenaventura acredita su desempeño en la investigación científica o tecnológica, en la formación académica en profesiones o disciplinas y la producción, desarrollo y transmisión del conocimiento y de la cultura universal y nacional. Igualmente adelanta programas de formación en ocupaciones, profesiones o disciplinas, programas de especialización, maestrías, doctorados y pos – doctorados, conducentes al cumplimiento de su fin institucional, mediante las modalidades de educación presencial, educación abierta y a distancia, educación continua o permanente y cursos de extensión2.

1 www.minieducacion/graduadoscolombia, noviembre 16 , hora 7:00 2 Universidad de San Buenaventura, proyecto educativo bonaventuriano, Bogota D.C., 1984, 136 p.

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3. FUENTES

1.1. Fuentes primaria Consulta a los directivos de la Facultad de Ciencias Empresariales. 1.2. Fuentes secundarias

• Matriz competitiva, Libro de Gerencia Estratégica • Calidad, Libro Proyecto Educativo Bonaventuriano • Definiciones, Libro Planeación Curricular • Articulo de Internet sobre acreditación y calidad en la educación

colombiana. • Paginas de Internet de las universidades objeto de comparación ya

citadas.

Se usaron las fuentes primarias y secundarias para la realización del trabajo de grado con los directivos del programa, libros mencionados que se encuentran en la biblioteca de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá y los artículos investigados por Internet para obtener las conclusiones y recomendaciones del estudio comparativo.

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4. MARCO REFERENCIA

5.1. Marco Teórico 5.1.1. Estudio comparativo El estudio comparativo significa que analizamos ejemplares que pertenecen al mismo grupo pero que difieren en algunos aspectos. El diseño de la investigación comparativa es muy simple. No necesita ningún modelo o teoría, por lo tanto satisface los estudios exploratorios donde el investigador intenta ascender del nivel inicial de los estudios de caso a un nivel más avanzado de investigación como causalidad o evolución3. 5.1.2. Matriz Comparativo Para la matriz competitiva, se debe evidenciar las características relevantes para la comparación que pueden afectar la posición estratégica de una organización. Esta herramienta analítica identifica las fortalezas de los competidores. Los resultados de la matriz competitiva dependen de las características seleccionadas para la comparación. 5.1.3. Universidad Establecimiento o conjunto de unidades educacionales dedicadas a la enseñanza superior y la investigación. La universidad otorga grados académicos y títulos profesionales. 5.1.4. Universidad de San Buenaventura La Universidad de San Buenaventura es una institución de Educación Superior que desarrolla y presta servicios académicos integrados, de excelente calidad, para satisfacer las necesidades de la sociedad; afirma su identidad en la confluencia de tres dimensiones substanciales: su ser universitario, su ser católico y su ser franciscano. Considera prioritario el diálogo entre el Evangelio y la ciencia; concibe la comunidad universitaria como centro de su desarrollo integral y reafirma la

3 www2.uiah.fi/projects/metodi/272.septiembre 18, hora 11:35 am

5

primacía de la persona humana en la organización de la sociedad. Educa en el amor por la vida, la justicia, la paz, la libertad, el servicio a los demás y por la protección y preservación del medio ambiente. Fomenta la sencillez y la simplicidad en el ejercicio y desarrollo de sus quehaceres y las relaciones entre los miembros de su comunidad universitaria.4 5.1.5. Planeacion estratégica La planeación estratégica es importante porque conduce a lograr una aplicación más efectiva de recursos escasos - humanos, financieros y materiales. Es un proceso estructurado para la búsqueda de respuesta a preguntas vitales para el diseño, organización y dirección de las organizaciones 5.1.6. Administración La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en que las personas, laboren en grupos y alcanzando con eficiencia las metas seleccionadas. Es necesario ampliar esta definición básica. Como administración, las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control.5

• La administración se aplica en todo tipo de corporación. • Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación. • La meta de todos los administradores en todos los niveles de

corporación. • La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y

eficiencia. 5.1.7. Teoría general de la administración La administración constituye una actividad importante en una sociedad pluralista, que se basa en las actividades de cooperación que el hombre desarrolla en las organizaciones. La tarea básica de la administración es alcanzar los mejores resultados utilizando la capacidad de las personas. En cualquier tipo de organización humana se busca el logro de determinados objetivos con eficiencia y eficacia.6

4 www.usbb.edu.co., septiembre 02, hora 7 :00 pm 5 www.deguate.com/infocentros/gerencia/admon/ 6 CHIAVENATO, Adalberto, introducción a la teoría general de la administración, Pág. 16

6

5.1.8. Orígenes de la administración Los economistas liberales (Adam Smith, James Mill, David Ricardo y otros) dieron un apoyo razonable a la aparición de algunos principios de administración que tendría enorme aceptación posterior. Las ideas de Marx y Engels promovieron el surgimiento del socialismo y el sindicalismo. La influencia de los pioneros y de los empresarios fue fundamental para la creación de las condiciones que motivaron el surgimiento de la teoría administrativa.7 5.1.9 Formación en investigación8 La Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Buenaventura, desarrolla una cultura investigativa para la formación de los estudiantes. 5.1.10. Tutorías de la Facultad de Ciencias Empresariales Permite la nivelación de los estudiantes y apoyar los procesos de autoformación en forma personalizada. 5.1.1. Formación Empresarial Permite que el estudiante le halle sentido a su proceso de formación asociando el conocimiento teórico y practico comprendiendo el contexto social, empresarial, legal, económico, político e institucional. El estudiante podrá aplicar los conocimientos en la solución de problemas reales y actuales. 5.1.12. Internacionalización9 Generar conciencia de que las empresas de hoy se desenvuelven en entornos globalizados desarrollando habilidades de negociación en diferentes entornos culturales y profundizando el manejo de lenguaje técnico en ingles. 7 CHIAVENATO, Adalberto, introducción a la teoría general de la administración, Pág. 42 8 ibit., Enfoques Pedagógicos de la Facultad de Ciencias Empresariales, inducción 2005 9 ibit., Enfoques Pedagógicos de la Facultad de Ciencias Empresariales, inducción 2005

7

5.1.13. Prácticas de trabajo social

• Involucra al estudiante en la identificación de problemáticas en contextos sociales específicos y en el diseño e implantación de alternativas de solución.

• Desarrolla la conciencia social del futuro profesional al trabajar con

comunidades específicas.

• Implementa procesos de formación de formadores.

• Desarrollo de prácticas empresariales en reestructuración o creación de nuevas empresas.

5.2. Marco Conceptual 5.2.1. Estándares mínimos de calidad para la creación y funcionamiento de programas universitarios de pregrado. El proyecto estándares de calidad para la creación y funcionamiento de programas académicos obedece a la necesidad que tiene el Estado y las instituciones de educación superior de contar con reglas claras para la verificación de las condiciones de la oferta educativa de pregrados profesionales, La definición de los estándares se orienta a crear el marco legal que necesita el país para el ejercicio de algunos aspectos específicos de la autonomía universitaria, de manera que se respete, este principio que la Constitución y la Ley otorgan a las instituciones de educación superior. Además de dotar al Estado de un instrumento necesario para el ejercicio de la función de inspección y vigilancia, se espera que este proyecto contribuya a promover en las instituciones de educación superior una cultura de compromiso con calidad, así como ofrecer la orientación necesaria para el diseño y auto evaluación de los programas de formación profesional. En este contexto, el logro de la calidad de los programas académicos se entiende como un continuo proceso de mejoramiento, que se inicia con el cumplimiento de los estándares para la creación y funcionamiento, y que se puede prolongar hasta el logro de los máximos niveles de excelencia académica, certificados a través de la acreditación voluntaria. Los estándares de calidad son, pues, un punto de partida que asegura que la oferta educativa cumpla unas condiciones básicas de calidad.

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Con la implementación de este proyecto se espera también que el Estado Colombiano y las instituciones de educación superior cuenten con mecanismos adecuados que permitan facilitar los procesos de movilización y transferencia de estudiantes en el país, pues contribuye a establecer las condiciones básicas para que se puedan adelantar procesos de reconocimiento de los estudios cursados en otras instituciones de educación superior. Así mismo, la definición de los estándares de calidad para programas en algunas áreas consideradas como estratégicas y de alto impacto social, permitirá la homologación de las titulaciones y la movilización del recurso profesional, especialmente necesarias en el contexto de la globalización en que vivimos. La definición de estándares de calidad constituye un paso importante en el compromiso que tiene el Gobierno Nacional en la promoción de la calidad de la educación superior colombiana y un esfuerzo significativo orientado al logro de la integración del país con la comunidad internacional, en lo que se refiere a la definición de criterios de calidad que pueden ser equiparables con los definidos en otros contextos nacionales. 5.2.2. Acreditación Es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social.

La autoevaluación es un ejercicio de reflexión y análisis permanente e interno, que busca garantizar que los procesos académicos y administrativos de un programa académico, cumplan con los estándares de calidad y pertinencia requeridos por la ley y la sociedad. 10

5.2.3. Énfasis del Programa En las universidades de Bogotá como, la Central, Escuela de Administración de Negocios EAN, Externado, Javeriana, Jorge Tadeo Lozano, Militar, El Rosario y Sergio Arboleda, los énfasis en la formación del Administrador están orientadas a preparar un profesional para crear, dirigir y orientar organizaciones y empresas en los diferentes sectores, así como una formación de competencia, estos énfasis pueden estar dirigidos a la parte financiera, mercadeo entre otras.

Un ejemplo, es encontrar Administrador de Empresas con Énfasis en Economía Solidaria quien debe prepararse para ofrecer respuestas apropiadas al diseño, creación y gestión de organizaciones de los diferentes sectores, y enfrentar con

10 Ley 30 de 1982, articulo VII

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éxito los nuevos retos derivados del desarrollo, la transferencia tecnológica y la internacionalización de la actividad empresarial, con una pertinente utilización de herramientas científico tecnológicas orientadas a asegurar el desarrollo humano solidario y sostenible.

5.2.4. ASCUN La Asociación Colombia de Universidades, es una asociación sin animo de lucro, no gubernamental, que congrega a las universidades públicas y privadas y cuyos objetivos principales son el servir de espacio permanente de reflexión sobre el presente y el futuro de la universidad colombiana, establecer un vinculo entre las universidades y el gobierno nacional, realizar investigaciones académicas sobre educación superior, promover la extensión universitaria y por ende la educación continua, realizar la gestión pertinente para fomentar el desarrollo académico, conformar redes temáticas, prestar servicios de información y mantener relaciones interinstitucionales e internacionales. La Asociación cuenta entre sus afiliadas con 72 instituciones de educación superior, públicas y privadas, a lo largo y ancho de la geografía nacional entre ellas la universidad de San Buenaventura.11 5.2.5. ASCOLFA La Asociación Colombiana de Facultades de Administración, es una entidad sin animo de lucro, que nació con el objetivo fundamental de velar por la elevación del nivel académico en la enseñanza de las Ciencias Administrativas; por iniciativa de los doctores Augusto Álvarez Collazos (otrora Decano de la Facultad de Administración de la Universidad Jorge Tadeo Lozano), Iván Anzola Castillo (Decano de la Facultad de Administración de la Universidad de la Sabana) y Álvaro Rubio Salas (Fundador de la Escuela de Administración de Negocios EAN y Decano de la Facultad de Administración en ese momento). Es así como ASCOLFA es fundada en 1983, con la participación de 23 Facultades de Administración incluida la Universidad de San Buenaventura.12 5.2.6. Competencia en la educación La competencia en la educación superior parte de la calidad de las universidades, del programa, del perfil que ofrece a los estudiantes. También es importante resaltar que hoy el mercado está requiriendo profesionales

11 www.ascun.org.co., agosto 16, hora 2:06 pm 12 www.ascolfa.edu.co, agosto 26, hora 4:52 pm

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íntegros con una visión de internacionalización, por encontrarnos en la etapa de la globalización. La educación Colombiana emprendió hace un año largo la Revolución Educativa, una transformación a fondo del sistema, eje del Plan Sectorial de Desarrollo del Gobierno, que cobija acciones estratégica desde tres objetivos fundamentales: ampliar la cobertura, incrementar la calidad y mejorar la eficacia y eficiencia del sector. El mejoramiento de la calidad se inscribe en la internacionalización de la Educación Superior y en el fomento de la investigación en las instituciones de Educación Superior, IES, de acuerdo con el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología. Se hace seguimiento a la gestión académica y administrativa de las IES y se proyecta un vínculo directo con el país a través del observatorio del mercado laboral. En la medida en que existan más ciudadanos con educación superior de calidad, se podrá hablar de un sistema eficiente y eficaz como lo concibe la Revolución Educativa, al cual solo llega con un trabajo coligado entre el Gobierno, las instituciones y todo el sector académico.

5.2.7. El currículo

El currículo es un plan que norma y conduce a un proceso determinado de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa, en un currículo se puede interrelacionar conceptos y normas estructurando de manera anticipada acciones que se pretendan realizar, igual facilita efectuar ajustes o modificaciones al plan y de hecho permite la toma de decisiones, es decir es un instrumento de control dinámico y flexible.13

5.3. MARCO LEGAL

5.3.1. Ley 30 de 1982 El congreso de Colombia, decreta: CAPÍTULO VI. Autonomía de las instituciones de educación superior ARTÍCULO 28. La autonomía universitaria consagrada en la Constitución Política de Colombia y de conformidad con la presente Ley, reconoce a las universidades el derecho a darse y modificar sus estatutos, designar sus autoridades académicas y administrativas, crear, organizar y desarrollar sus

13 ARNAZ José A, la planeación curricular, primera edición, agosto 1981, México D.F.

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programas académicos, definir y organizar sus labores formativas, académicas, docentes, científicas y culturales, otorgar los títulos correspondientes, seleccionar a sus profesores, admitir a sus alumnos y adoptar sus correspondientes regímenes y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misión social y de su función institucional. ARTÍCULO 29. La autonomía de las instituciones universitarias o escuelas tecnológicas y de las instituciones técnicas profesionales estará determinada por su campo de acción y de acuerdo con la presente Ley en los siguientes aspectos: a) Darse y modificar sus estatutos. b) Designar sus autoridades académicas y administrativas. c) Crear, desarrollar sus programas académicos, lo mismo que expedir los correspondientes títulos. d) Definir y organizar sus labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión. e) Seleccionar y vincular a sus docentes, lo mismo que a sus alumnos. f) Adoptar el régimen de alumnos y docentes. g) Arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misión social y de su función institucional. CAPÍTULO VII. De los sistemas nacionales de acreditación e información ARTÍCULO 53. Crease el Sistema Nacional de Acreditación para las instituciones de Educación Superior cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones que hacen parte del Sistema cumplen los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos. Es voluntario de las instituciones de Educación Superior acogerse al Sistema de Acreditación. La acreditación tendrá carácter temporal. Las instituciones que se acrediten, disfrutarán de las prerrogativas que para ellas establezca la ley y las que señale el Consejo Superior de Educación Superior (CESU). Mediante decreto se define los fundamentos de la educación superior en Colombia, y en el capitulo V, se habla de los sistemas de acreditación, mas específicamente en los artículos 53, 54, 55 y 56. En los que se explican los procedimientos que deben aportar las universidades e instituciones de educación superior para lograr este proceso. Las instituciones que se acrediten, disfrutarán de las prerrogativas que para ellas establezca la ley y las que señale el Consejo Superior de Educación Superior (CESU). 14 14 www.mineducacion.gov.co/normas/descarga/Ley_30_1992., agosto 30, hora 10:43 am

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5.3.2. Constitución de las Universidades a comparar.

La Universidad de San Buenaventura es una institución privada, sin ánimo de lucro que ejerce sus fines en el desarrollo de las garantías constitucionales, la ley y las disposiciones concordatarias entre la Santa Sede y el gobierno Colombiano. Se preocupa por la autonomía universitaria, libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.

La Universidad Central es de carácter privado sin ánimo de lucro que brinda una educación integral a sus estudiantes, cuyos esfuerzos están dirigidos a la formación ética, humanística y científica de éstos, así como al conocimiento e identificación de la realidad social del país. La Universidad Central se ha propuesto formar profesionales idóneos que sean, a la vez, ciudadanos íntegros y líderes aptos para dirigir y orientar procesos socioculturales como los que requiere la construcción de un nuevo país. La Universidad Militar “Nueva Granada” es una institución pública de educación superior, del orden nacional, con régimen orgánico especial, dedicada a la docencia, la investigación, extensión, el desarrollo, la difusión del conocimiento y el análisis permanente de los problemas del país que afectan el bienestar de la sociedad colombiana, sirviendo de instrumento de auto renovación y desarrollo de la nación. La Escuela de Administración de Negocios, EAN, es una Institución de Educación Superior de carácter privado y sin fines de lucro, fundada en 1967 con sede en la ciudad de Bogotá, por un grupo de cinco profesionales emprendedores. La Universidad Sergio Arboleda es una institución de Educación Superior de carácter privado sin animo de lucro, esta comprometida con la formación integral de profesionales idóneos para la ciencia, la investigación y la cultura, estructurados de acuerdo con los principios de la filosofía cristiana y humanística, formados con espíritu ético y cívico, social y cultural, tanto nacional como internacional.

La Universidad Jorge Tadeo Lozano es de carácter privado, Recursos Privados: fundaciones, actividades que realizan las organizaciones de carácter humanitario.

La Universidad el Externado de Colombia es de carácter privado y sin ánimo de lucro que busca una respuesta al absolutismo y la supresión de la libertad de enseñanza.

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La Pontificia Universidad Javeriana es una institución privada y sin ánimo de lucro que impulsará prioritariamente la investigación y la formación integral centrada en los currículos; fortalecerá su condición de universidad interdisciplinaria; y vigorizará su presencia en el país.

La Universidad Nuestra Señora del Rosario es de carácter privado y sin ánimo de lucro que busca la virtud o el virtuosismo como disposición a obrar bien.

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6. METODOLOGIA APLICADA

El estudio comparativo del programa de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá pretende proponer ideas para el mejoramiento, teniendo en cuenta el método de investigación descriptiva y cualitativa.

6.1. Tipo de investigación

La investigación es de tipo descriptiva y cualitativo, al incluir la descripción de diferentes universidades; además se hace de sujeto a sujeto, interno y externo.

Las universidades cumplen una función activa porque colaboran para el desarrollo de la investigación, siendo protagonistas del estudio comparativo dentro del trabajo.

Por otro lado, la investigación desarrolla propuestas de mejoramiento del Programa de Administración de Empresas y la Facultad de Ciencias Empresariales, logrando elevar los niveles de competitividad con relación a otras universidades.

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7. UNIVERSIDADES OBJETO DE ESTUDIO

En este capitulo se describen las Universidades, objeto de comparación comenzando con una reseña histórica, misión, visión de cada una y al mismo tiempo profundizando en la información de cada programa de Administración de Empresas ya que en ella se resaltan los proyectos como su plan estratégico, misión, perfil, objetivos y los convenios que ofrece, aspectos que conducen a lograr mayor competitividad a nivel nacional e internacional. 7.1. Universidad Central15

7.1.1. Historia Fundada en Junio de 1966, la universidad Central brinda una educación integral a sus estudiantes, cuyos esfuerzos están dirigidos a la formación ética, humanística y científica de éstos, así como al conocimiento e identificación de la realidad social del país. La Universidad Central se ha propuesto formar profesionales idóneos que sean, a la vez, ciudadanos íntegros y líderes aptos para dirigir y orientar procesos socioculturales como los que requiere la construcción de un nuevo país. Así pues, el Claustro se ha preocupado por la calidad profesional, la excelencia académica y la proyección social de sus programas de pregrado y de posgrado. 7.1.2. Misión Contribuir a la formación de capital social y cultural, mediante el desarrollo de programas universitarios de pregrado, posgrado y educación continuada en ciencias, tecnología, artes y humanidades, que articulen las funciones de docencia, investigación y proyección social en torno a la formación integral de individuos críticos, creativos, sensibles, dotados de un alto sentido de ciudadanía, comprometidos con un proyecto de ciudad y de país ecológicamente viable, productivo, democrático, plural y solidario, y afianzados en su identidad latinoamericana. 7.1.3. Visión Será reconocida en el 2010 como centro educativo de excelencia, en el cual: 1. Los estudiantes que lo requieran podrán mantener una actividad remunerada paralela, concediendo la prioridad a su formación, gracias a una organización

15 www.ucentral.edu.co, julio 12, hora 4:25 pm

16

de la academia y de los servicios de apoyo que les permitirá aprovechar los cambios que se registren en las formas y rutinas de trabajo. 2. La oferta de programas de pregrado duplicará la existente antes de la formulación del PEI. 3. La flexibilidad de la estructura curricular dará acceso a múltiples matices opcionales en la formación y permitirá poner en contexto el conocimiento, generando polivalencia en sus egresados para el desempeño profesional. 4. La formación en la investigación, y para ella, se erigirá como columna vertebral del proceso educativo en el pregrado y el posgrado, y vinculará al estudiante con los problemas nacionales y locales. 5. Se producirá conocimiento científico y tecnológico relevante en todos los campos de desempeño formativo. 7.1.4. Facultad de Administración de Empresas16 El programa de Administración de Empresas tiene como objetivo entregar al país profesionales de las más altas calidades humanas, con claro sentido de su compromiso con la nación y con las instituciones que demanden sus servicios como dirigentes o ejecutivos empresariales. Para cumplir este objetivo se combinarán de manera equilibrada las bases teóricas y técnicas que le permitan a la sociedad obtener importantes aportes de nuestros profesionales, con el contenido humanístico que le posibiliten analizar, entender e influir en los procesos en que participe con eficiencia y eficacia. 7.1.5. Perfil profesional El Administrador centralista cuenta con las mejores capacidades para ejercer con solvencia cargos de responsabilidad en las organizaciones, para lo cual hace uso de sus conocimientos sobre la gerencia moderna. Su formación integral le permite tomar decisiones que consultan los intereses de la sociedad. Igualmente, su actitud para la investigación, su espíritu emprendedor, su liderazgo y su habilidad para el análisis de las variables socioeconómicas, financieras, productivas, jurídicas, humanísticas y de los mercados, lo hacen competente para gestionar proyectos empresariales y sociales que contribuyan a la solución de los problemas económicos y administrativos nacionales, teniendo como base los conceptos de desarrollo sostenible y de gestión del talento humano. 7.1.6. Convenios

16 op.cit., Pág. 14

17

Considerando, que en función de su naturaleza y objetivos, las Universidades están llamadas a desempeñar un papel fundamental en el acercamiento entre los pueblos, y que el intercambio de experiencias y conocimientos entre profesores, alumnos y personal administrativo contribuye considerablemente al enriquecimiento de sus niveles científicos, académicos y culturales, recientemente la Universidad Central celebró un convenio con la Universidad de Salamanca. Los Rectores de las dos Instituciones, Doctores Rubén Amaya Reyes e Ignacio Berdugo Gómez de la Torre, respectivamente, explicaron que en virtud de dicha alianza se realizarán numerosas actividades como pasantías de profesores y estudiantes en los niveles de pregrado, posgrado y egresados; intercambio de materiales didácticos y pedagógicos; y la formulación, coordinación y desarrollo de programas de investigación. 7.1.7. Acreditación No esta llevando a cabo el proceso de registro calificado 7.1.8. Investigación Naturaleza de la Investigación En este contexto la Carrera de Administración de Empresas de la Universidad Central asumirá la investigación como el eje nuclear y dinamizador de su proyecto académico, razón por la cual, en la medida de lo posible dispondrá de las condiciones administrativas, financieras y académicas necesarias, para formar a sus estudiantes en esta práctica y para ella, mediante el desarrollo de procesos de investigación formal y formativa, articulados a sus ejes problemáticos y a sus líneas de profundización. Por su naturaleza, la investigación formativa que se realice en la Carrera de Administración tendrá como propósito fundamental relacionar el conocimiento con todos los procesos académicos que se adelantan en su interior, mientras que la investigación formal buscará producir conocimiento, en la perspectiva de contribuir a la identificación y a la solución de los problemas que aquejan a la sociedad y a la organizaciones colombianas. En ambos casos, la Carrera de Administración promoverá el desarrollo de una serie de actividades tendientes a desarrollar sus ejes problemáticos y sus líneas de profundización mediante la organización, la financiación y el apoyo académico y administrativo de sus de grupos de investigación. En cumplimiento de su responsabilidad social, la Carrera de Administración de Empresas apoyará la vinculación de su comunidad académica a la

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identificación, al estudio y a la solución de los problemas que aquejan a la sociedad y a las organizaciones del país, mediante la formulación y el desarrollo de proyectos de investigación articulados a sus procesos docentes y de intervención social.17 7.2. Escuela de Administración de Negocios EAN18 7.2.1. Historia La Escuela de Administración de Negocios, EAN, es una Institución de Educación Superior de carácter privado y sin fines de lucro, fundada en 1967 con sede en la ciudad de Bogotá, por un grupo de cinco profesionales emprendedores. Desde su creación la EAN fue concebida como una respuesta a la necesidad de promover el desarrollo empresarial y la formación de profesionales empresarios que contribuyan con el proceso de cambio y el desarrollo del país, mediante la creación de empresas y el mejoramiento de la gerencia. 7.2.2. Misión Contribuir a la formación integral de la persona y estimular su aptitud emprendedora, de tal forma que su acción coadyuve al desarrollo económico y social de los pueblos. 7.2.3. Visión Ser líder en la formación de profesionales, reconocidos por su espíritu empresarial. 7.2.4. Facultad de Administración de Empresas

• Con una metodología basada en la solución de casos. • Con un plan de estudios que le aporta al estudiante herramientas para

mejorar y estructurar procesos. • Con un modelo de educación y práctica profesional centrado en el

estudiante. • Con un grupo de consejeros y tutores, que orientan en forma

personalizada a los estudiantes en los campos académicos, profesionales y de desarrollo de la personalidad emprendedora.

17 op.cit., Pág. 14 18 www.ean.edu.co, julio 14, hora 3:32 pm

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• Con un plan de estudios flexible que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y autónomo de los estudiantes.

7.2.5. Perfil profesional El Administrador de Empresas de la EAN desarrolla competencias para:

• Fijar las estrategias y el rumbo empresarial. • Estructurar planes de mercadeo, financieros y operativos en las

organizaciones. • Analizar las competencias más importantes del recurso humano

necesarias para manejar los planes gerenciales, financieros y operativos de la empresa.

• Estructurar y mejorar los procesos gerenciales, administrativos y productivos inherentes al éxito del negocio.

• Desempeñar cargos a nivel gerencial superior e intermedia en organizaciones nacionales y multinacionales.

• Contribuir al mejoramiento continuo de procesos administrativos y gerenciales.

• Implementar sistemas de información e índices de gestión. • Crear su propia empresa.

7.2.6. Convenios19 Prácticas profesionales empresariales La EAN le ofrece la posibilidad de poner sus conocimientos a prueba y contar con experiencia en el campo profesional. Éstas tienen reconocimiento en créditos académicos en el plan de estudios. Las prácticas las realiza en prestigiosas empresas con las cuales la EAN ha establecido convenios y alianzas. Doble titulación Tiene la oportunidad de obtener la doble titulación con prestigiosas universidades extranjeras como la Politécnica de Madrid – Cepade y la Universidad de Québec. Programas de intercambio En la EAN incentivamos la participación de los estudiantes con intercambios en reconocidas universidades de diferentes países del mundo. La Dirección de Cooperación Nacional e Internacional, busca permanentemente espacios para la apertura de nuevos convenios que representen ventajas para los estudiantes, entre ellas:

19 op.cit., Pág 17

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Cursar un semestre en el exterior mediante convenios de intercambio con prestigiosas universidades extranjeras. Realizar pasantías laborales a través de IAESTE (International Association for the Exchange of Students for Technical Experience). Oportunidad de ser miembro de AIESEC, Asociación que desarrolla el liderazgo internacional de la juventud, entre otros.

IAESTE es una organización a la que pertenecen más de 60 países del mundo en los cinco continentes, que promueve intercambios de prácticas de entrenamiento, beneficiando a estudiantes, instituciones académicas, organizaciones técnicas y tecnológicas y al sector industrial. Permite recibir en nuestro país a estudiantes de diferentes nacionalidades, para la realización de prácticas laborales. Así mismo, da la oportunidad a estudiantes colombianos de conocer y efectuar su entrenamiento en un país miembro. 7.2.7. Acreditación La Escuela de Administración de Negocios esta llevando a cabo el proceso de registro calificado, para esto los estudiantes deben cursar y aprobar 160 créditos, acorde con el modelo de currículo flexible. 7.2.8. Investigación La EAN cuenta con varios grupos de investigación interdisciplinarios reconocidos por Colciencias altamente focalizados para que la EAN sea la Universidad de la Empresa, la líder en formación sobre el espíritu emprendedor y líder en la relación con las Pequeñas y Medianas Empresas. También cuenta con un gran número de libros y obras relacionadas con la gerencia y la administración escritas por el cuerpo docente, caracterizado por su formación y experiencia empresarial. 7.3. Universidad Externado de Colombia20 7.3.1. Historia El 15 de febrero de 1886 nació el Externado de Colombia como respuesta al absolutismo y la supresión de la libertad de enseñanza. Se llamo “Externado” por que la nueva institución recibió la influencia de los mas modernos centros de educación europeos que para entonces se oponía al viejo sistema internacional. 20 www.uexternado.edu.co, julio 27, hora 12:05 am

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7.3.2. Misión

Como institución de educación superior dedicada a la enseñanza e investigación en Ciencias Sociales, con una concepción humanística, la Universidad Externado de Colombia promueve y practica un absoluto respeto por la vida.

Su actividad se desarrolla dentro de una filosofía pluralista, abierta a todas las corrientes del pensamiento, ajena al dogmatismo y respetuosa de todos los credos religiosos e ideologías políticas. La Universidad promueve la tolerancia como fórmula para alcanzar la paz y el progreso dentro de la heterogeneidad, acoge a estudiantes de todas las regiones del país y considera a la diversidad como una de sus mayores riquezas.

El Externado de Colombia tiene confianza y optimismo en la viabilidad de Colombia como nación y trabaja por la reafirmación de la identidad nacional; apoya la integración con los países de América Latina como garantía de una presencia significativa en el concierto internacional y estimula la cooperación con universidades de todo el mundo para mantenerse en contacto con la cultura universal y actualizada frente al avance de las ciencias.

Dentro del espíritu liberal que la anima, la Universidad Externado de Colombia persigue el ideal de la libertad como derecho inalienable del ser humano; tiene fe en la democracia; lucha por el perfeccionamiento del Estado Social de Derecho, en la búsqueda de la igualdad en los planos social y económico, y del respeto por los Derechos Fundamentales.

Así mismo, ha procurado siempre la formación integral de sus alumnos: busca forjar verdaderos ciudadanos conscientes de sus compromisos para con la nación; personas íntegras, con independencia de carácter y practicantes de una ética cívica intachable, pública y privada; profesionales solidarios, auténticos, austeros, dotados con criterio, capaces de resistir la intimidación, enfrentar la corrupción y contribuir al rescate de la dignidad de la patria.

7.3.3. Visión Ser reconocida en el 2010 como el centro educativo, de la más alta calidad, líder en la formación profesional, desarrollando su filosofía pluralista promoviendo la tolerancia como formula para alcanzar la confianza en Colombia.

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7.3.4. Facultad de Administración de Empresas21 La Facultad de Administración de Empresas nació en 1965 como escuela de Administración de Empresas y relaciones industriales. En 1967 la universidad Externado de Colombia recibió autorización para ofrecer el programa profesional de administración. Desde entonces se ofrece el programa de formación profesional, que en 1971 otorgo el primer titulo profesional en Administración de Empresas. Los proyectos de investigación y la relación con el entorno fortalecen el rigor académico del programa y la contextualizaciòn del mismo. 7.3.5. Perfil profesional Formación de gerentes integrales: autonomía personal, el ejercicio de la ciudadanía y el liderazgo, para formar hombres y mujeres de calidad, que tiene como prioridad construir país.

7.3.6. Convenios22

Comprometida con la formación integral para la competitividad, la Facultad de Administración de Empresas reconoce la importancia de los convenios académicos, porque fomentan la internacionalización de la educación y el encuentro de culturas.

La Facultad cuenta con convenios de cooperación internacional y de cooperación nacional que le permiten al estudiante de pregrado y de posgrado, docentes e investigadores optar por la enriquecedora e incomparable experiencia de los intercambios académicos.

Universidades e Instituciones educativas de alto reconocimiento y prestigio a nivel mundial, abren sus puertas a nuestros estudiantes y docentes para que participen en diferentes programas académicos: pregrado, posgrados y maestrías entre otros.

Qué ventajas tienen los intercambios internacionales y nacionales? • Ampliar la visión del mundo, fortalecer la competencia contextual • Enriquecer la competencia contextual • Fortalecer la formación profesional • El intercambio tiene validez académica ( posibilidad de doble titulación

en algunos casos ) 21 op.cit. Pág 19 22 op.cit. Pág 19

23

• Practicar otros idiomas • Ampliar las oportunidades laborales • Ampliar redes • Aprender sobre otras culturas

La internacionalización y relación con el entorno: además de los convenios generales que tiene la Universidad, la facultad ha establecido convenios de cooperación académica para el intercambio de estudiantes, profesores e investigadores con las siguientes instituciones:

• American University (EE.UU.) • Calgary University (Canadá) • Groupe Sup de Co Montpellier (Francia) • Escuela superior de Administración y Dirección de Empresas – ESADE

(España)

7.3.7. Acreditación otorgada por el CNA

El Ministerio de Educación Nacional, con base en el concepto emitido por los miembros del Consejo Nacional de Acreditación - CNA -, emitió una resolución* mediante la cual acredita al programa de pregrado en Administración de Empresas de la Universidad Externado de Colombia, por “haber logrado niveles de calidad suficientes para que (…) le sea reconocido este hecho a través de un acto formal de acreditación”. El CNA destacó la “buena administración y adecuada gestión” del programa, e hizo énfasis en la formación integral que el currículo promueve en los estudiantes, en la satisfacción con su formación profesional y en la constante actualización de los recursos bibliográficos y tecnológicos con que cuenta la Facultad.

7.3.8. Investigación La investigación: se proyecta hacia la búsqueda de soluciones novedosas y creativas a los problemas sociales y gerenciales del país. La facultad cuenta con publicaciones propias, a través de las cuales se divulgan los resultados de la investigación: • Revista sotavento • Serie Diálogos Gerenciales • Serie Casos Empresariales • Serie Avances • Libros

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7.4. Pontificia Universidad Javeriana23 7.4.1. Historia La vida y desarrollo de la Universidad Javeriana se realiza en dos etapas claramente distanciadas en el tiempo, la primera va de 1621 a 1767 y la segunda de 1930 hasta nuestros días: periodo colonial, periodo actual. Fundada el 6 de agosto de 1538 por Gonzalo Jiménez de Quesada. 7.4.2. Misión

En el inmediato futuro, la Universidad Javeriana impulsará prioritariamente la investigación y la formación integral centrada en los currículos; fortalecerá su condición de universidad interdisciplinaria; y vigorizará su presencia en el país, contribuyendo especialmente a la solución de las problemáticas siguientes.

• La crisis ética y la instrumentalización del ser humano. • El poco aprecio de los valores de la nacionalidad y la falta de conciencia

sobre la identidad cultural. • La intolerancia y el desconocimiento de la pluralidad y la diversidad. • La discriminación social y la concentración del poder económico y

político. • La inadecuación e ineficiencia de sus principales instituciones. • La deficiencia y la lentitud en el desarrollo científico y tecnológico. • La irracionalidad en el manejo del medio ambiente y de los recursos

naturales.

7.4.3. Visión La Pontificia Universidad Javeriana, será un importante centro de educación, con excelente calidad y buen desempeño en la formación de lideres en los sectores privados y públicos y fortaleciendo los vínculos internacionales. 7.4.4. Facultad Administración de Empresas El Programa de Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Javeriana tuvo su origen en los cursos de Relaciones Industriales que se dictaban hacia 1.958 en el Instituto de Estudios Sociales; inicialmente tenía una duración de un año y posteriormente, a petición de los egresados se prolongo a tres años. En 1.968, por iniciativa principalmente del Dr. Ernesto Amador Barriga y del Padre Vicente Andrade, quien era el Director del Instituto de Estudios Sociales, se inicio el programa de Administración en jornada nocturna

23 www.javeriana.edu.co, julio 29 , hora 11: 45 am

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conducente al titulo profesional y con una duración de cinco años. La jornada diurna inicia labores en enero de 1.976. 7.4.5. Perfil profesional24

Formar profesionales con alta capacidad analítica y conciencia de su realidad histórica, capaces de actuar y proyectarse en el campo profesional de la administración y las organizaciones para ubicarse a la vanguardia en la solución de los problemas de la gerencia, teniendo en cuenta la realidad socioeconómica del país y las influencias internacionales.

7.4.6. Convenios

Dentro del propósito de internacionalizar los programas de la Facultad, se aspira a que sus estudiantes cursen por lo menos un semestre en el exterior, para lograr con ello una mayor solidez en su formación profesional, con una visión internacional y un roce intercultural que les permita desenvolverse en el contexto de una economía globalizada. Por esta razón se ha preparado la siguiente guía sobre los programas de intercambios que les ofrece la Universidad, a los cuales pueden acudir dentro de este propósito.

Se ofrecen a la Comunidad Universitaria los siguientes tipos de programas, según los intereses particulares:

1. Programas de Intercambio Estudiantil 2. Programas para perfeccionamiento de idiomas en el exterior 3. Becas para distintos tipos de estudio 4. Programas de pasantías en el exterior

7.4.7. Acreditación25

La Universidad Javeriana presentó en el mes de julio de 2001 la solicitud al Consejo Nacional de Acreditación para iniciar el proceso conducente a obtener la acreditación institucional pues cumplía con las condiciones exigidas por el Consejo para dicho proceso.

En el mes de agosto de 2001 la Universidad inició su proceso de autoevaluación el cual finalizó con la entrega del informe al CNA en junio de 2002. El proceso de autoevaluación institucional tuvo para la Universidad un

24 op.cit. Pág 22 25 op.cit., Pág 22

26

http://www.javeriana.edu.co/intercambios.htm

http://www.javeriana.edu.co/idiomas.htm

http://www.javeriana.edu.co/webmaster_fcea/Intercambios/becas.htm

http://www.javeriana.edu.co/pasantias.htm

significado muy especial, ya que representó una ocasión para examinar el desarrollo de sus funciones sustantivas y sus condiciones de funcionamiento, revisar la coherencia entre su actuar institucional y sus postulados universitarios y definir estrategias que le permitan acercarse al ideal de excelencia que se ha formulado. Se sometieron a evaluación los siguientes factores: Misión y Proyecto Institucional; Estudiantes y Profesores; Procesos Académicos; Investigación; Pertinencia e Impacto Social; Autoevaluación y Autorregulación; Bienestar Institucional; Organización, Gestión y Administración; Recursos de Apoyo Académico y Planta Física y Recursos Financieros.

Como resultado del proceso de autoevaluación, la Institución identificó las fortalezas y debilidades que tenía en cada uno de los factores evaluados. Con el objetivo de consolidar sus fortalezas y trabajar sobre sus debilidades, la Universidad precisó una serie de propuestas que agrupó en líneas de mejoramiento y planes de cambio.

En febrero de 2003 la Universidad recibió la visita de los pares académicos. En el mes de mayo, el Consejo realizó la evaluación final de la Institución y recomendó al Ministerio de Educación Nacional su acreditación. El Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución No. 1320 otorgó la acreditación institucional, por un período de ocho años.

La Pontificia Universidad Javeriana es la primera institución de educación superior en Colombia en recibir esta distinción por parte del gobierno nacional.

7.4.8. Investigación

Grupos y Líneas de Investigación

En el documento de Unidades Académicas de abril de 1992 se establece que: "En la Pontificia Universidad Javeriana los Departamentos son los responsables de prestar los servicios de docencia, investigación y asesoría en sus áreas del conocimiento a las demás unidades de la Universidad".

7.5. Universidad Jorge Tadeo lozano26

7.5.1. Historia La Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano se funda en 1954 como respuesta tanto al momento histórico como a las necesidades que en recursos naturales tenía el país, Inicia labores en 1955 con la Facultad Indo americana

26 www.utadeo.edu.co ,agosto 10, hora 10 : 12 am

27

de Recursos Naturales, la Facultad de Geografía, Cartografía y Topografía y la Facultad de Economía, Estadística y Administración, finalizando la década, en el 59 se crea el Instituto de Diplomacia y Relaciones Internacionales.

7.5.2. Misión

Al retomar los ideales ilustrados de la Expedición Botánica, la Universidad orienta sus esfuerzos a la formación de personas competentes, críticas y creativas, con proyección hacia la investigación en las diferentes áreas del saber, para que asuman su compromiso con el conocimiento, reconozcan la complejidad de los fenómenos y, para que con clara conciencia de respeto por los otros y por el medio ambiente, contribuyan al desarrollo social, empresarial, científico y estético de la nación colombiana en el contexto internacional.

7.5.3. Visión

La Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano consolidará una comunidad académica reconocida por sus actividades de docencia. Liderará desde la educación un proceso de reconstrucción radical de la institucionalidad Colombiana para contribuir a la superación de la crisis actual. La Universidad Jorge Tadeo Lozano pondrá en marcha modelos pedagógicos que hagan accesible la educación superior en sus diferentes modalidades al mayor número de personas posible. En un ambiente de compañerismo y libertad, la Universidad hará que todos los procesos realizados por las personas sean evaluables con transparencia por sus méritos y por los resultados de su gestión.

7.5.4. Programa Administración de Empresas El Programa trabaja en función de un profesional con una sólida estructuración en los saberes vinculados a la administración de las organizaciones productivas. Administradores de Empresas que estén en condiciones de intervenir e incidir conscientemente en el derrotero de la sociedad en que viven, siempre en aras de su prosperidad. En virtud de lo anterior, el Programa en consonancia con las demás instancias institucionales, pretende la formación de personas comprometidas con su entorno social y medioambiental, autónomos, pluralistas, receptivos a las diversas manifestaciones culturales de sus congéneres, provistos de una ética cimentada en el ejercicio de la razón, que le permita ejercer su individualidad en beneficio propio y de la sociedad. En cuanto al área disciplinar, su propósito es la formación de un individuo con pensamiento y actitud gerencial, es decir conductora, líder, gestora de permanente desarrollo en cualquiera que sea su nivel de participación en la organización. Tomador de decisiones, hábil comunicador y capaz de negociar.

28

Visionario, planificador con espíritu, emprendedor, capaz de diseñar su proyecto de vida e integrarse o crear organizaciones. 7.5.5. Perfil profesional27 Formar profesionales mediante una preparación científica, social y humanística integral, capaces de planear, organizar y dirigir empresas; de administrar eficazmente los recursos humanos, financieros, físicos y tecnológicos de las mismas y de tomar decisiones que permitan el logro de los objetivos propuestos, en cada tipo de organización, así como concebir, diseñar, organizar y dirigir sus propias empresas. 7.5.6. Convenios Convenios Nacionales y Convenios Interinstitucionales

• Convenios Administración de Empresas High Point University Loyola University Universidad Europea de Madrid.

• convenios de intercambio con la IAC y el COUNCIL SUPPLY CHAIN.... 7.5.7. Acreditación Desde el 2001, inicia un proceso de ACREDITACION ACADEMICA por parte de la institución, para los programas académicos. 7.5.8. Investigación Una comunidad académica obtiene vida, cuando el maestro y el alumno hacen suya una forma de vida muy peculiar: Enseñar, aprender e investigar. Del docente depende que la distancia entre lo que pretende enseñar y lo que el alumno puede lograr sea la más corta posible. El docente no puede limitarse a instruir y el alumno sólo a repetir. Un factor determinante para trascender el esquema tradicional de la enseñanza, consiste en asumir la docencia y la investigación como elementos de un todo. Son éstos los procesos que le dan vida académica a las instituciones educativas. Se entiende la investigación, como la vocación y búsqueda del saber y del conocimiento. Exige espíritu de reflexión y estudio sustentado en el cultivo de la curiosidad intelectual. Una exploración investigativa también significa que el alumno y el profesor ejercitan conjuntamente la imaginación, la creatividad, el debate, la crítica, la argumentación y la síntesis. El progreso del saber cuenta con un decidido apoyo institucional a la pasión y al rigor de los trabajos entendidos como impulsores de la investigación. Sin

27 op.cit., Pág 25

29

embargo, todas las tareas relacionadas con la producción y/o transformación del saber deben inscribirse en la perspectiva de un desarrollo integral del hombre y del ámbito sociocultural colombiano. 7.6. Universidad Militar “Nueva Granada”28 7.6.1. Historia La Universidad inicia plenamente su fase de desarrollo en 1980, cuando se promulga el decreto-ley 84/80, por medio del cual se le otorga a la Institución el carácter de centro universitario, como una unidad administrativa especial, adscrita al Ministerio de Defensa. La dirección se instaló en predios de la Escuela Militar; la subdirección académica en una antigua casa fiscal frente al Colegio Patria y la subdirección administrativa en oficinas localizadas dentro de la Escuela Militar de Medicina. La resolución 12975 del 23 de julio de 1982 reconoce al Centro Universitario como universidad, bajo la denominación de Universidad Militar “Nueva Granada”. A su vez, la Ley 30 de 1992, por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior, en su Artículo 137, estatuyó que la Universidad Militar “Nueva Granada”…que adelanta programas de educación superior, continuará adscrita a la entidad respectiva (Ministerio de Defensa Nacional) y funcionará de acuerdo con su naturaleza Jurídica (Unidad Administrativa Especial), ajustando su régimen académico en los términos de dicha Ley. Direccionamiento Estratégico La Ley 805 de 2003, le otorgó a la Universidad Militar Nueva Granada, autonomía académica, administrativa y financiera. Apoyada en esta ley, la Universidad Militar, entrará a consolidar el apoyo al sector defensa y a adquirir un perfil que la caracterice como uno de los más importantes centros de la educación superior en los órdenes científico, técnico, cultural y, especialmente, en la capacitación profesional que brinda. Plan de Desarrollo para el periodo 2004 – 2008, el cual está diseñado según las estrategias que el Ministerio de Educación Nacional se ha trazado para encaminar la educación en el país, buscando desarrollar objetivos que permitan alcanzar metas de alta calidad y eficiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje y aportes significativos en el campo de la investigación y en la ejecución de proyectos que atiendan necesidades sociales. 28 www.umng.edu.co, agosto 16, hora 3: 45 pm

30

7.6.2. Misión La Universidad Militar “Nueva Granada” es una institución pública de educación superior, del orden nacional, con régimen orgánico especial, dedicada a la docencia, la investigación, extensión, el desarrollo, la difusión del conocimiento y el análisis permanente de los problemas del país que afectan el bienestar de la sociedad colombiana, sirviendo de instrumento de auto renovación y desarrollo de la nación. Proporciona apoyo académico al sector defensa, facilita y complementa la educación de los miembros de las Fuerzas Militares, la Policía Nacional, en actividad o en retiro y de los particulares, dentro de un marco ético, científico, de excelencia académica, con adaptación a la solución de los problemas y necesidades de la sociedad colombiana. 7.6.3. Visión

La Universidad Militar "Nueva Granada" será un importante centro de educación superior con programas de pregrado y posgrado de alto desarrollo científico y tecnológico, con un profundo sentido humanístico y social, de acuerdo con las nuevas tendencias nacionales e internacionales de la educación. Y estará comprometida con la formación de profesionales integrales y éticos, y en el estudio y solución de los problemas del Sector Defensa y de la comunidad en general. 7.6.4. Facultad de Administración de Empresas29 La Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Militar “Nueva Granada” tiene como misión formar profesionales y preparar especialistas idóneos, éticos, críticos y creativos en las áreas de las ciencias económicas, administrativas y contables, con capacidad de adaptación a los cambios, retos y desafíos que le impone el nuevo siglo en un entorno globalizado. La Facultad a mediados de la segunda década del siglo XXI será un escenario académico de vanguardia del conocimiento en Colombia, por sus programas de pregrado, maestrías y doctorados, bajo la modalidad de educación cibernética en las Ciencias Económicas, Administrativas, y Contables, en apoyo al sector defensa y la comunidad en general. El Programa de Administración de Empresas se propone promover el desarrollo de la excelencia académica en sus estudiantes, profesores y egresados, formando valores humanos, éticos, de respeto y de derecho con las instituciones del país, además busca fomentar la investigación y atender los

29 op.cit., Pág 28

31

problemas de las empresas formulando soluciones dentro del contexto colombiano. En su tarea de formar profesionales competitivos para el futuro, el Programa de Administración de Empresas y la Facultad de Ciencias Económicas estará atento en conocer e implementar nuevas técnicas, tecnológia y sistemas gerenciales aplicables a satisfacer necesidades de formación de sus docentes, estudiantes y egresados, a nivel de pregrado, mediante el concurso empresarial, la información y el conocimiento. 7.6.5. Perfil profesional30 Formar integralmente profesionales en las Ciencias Económicas, Contables y Administrativas a nivel de pregrado y posgrado, con el fin de contribuir a la formación y capacitación del personal vinculado a las Fuerzas Militares, y a la juventud colombiana para que sean agentes de cambio en sus respectivas organizaciones y contribuyan al desarrollo socio-económico del país. El Administrador de Empresas de la Universidad Militar “Nueva Granada” es un profesional capaz de aplicar conocimientos científicos y vivénciales con sentido ético, critico y estratégico en las organizaciones para propiciar su adaptación y comprensión en entornos cambiantes y globalizados. Será un profesional competente en la comprensión de las organizaciones, su gerencia y el manejo de sus relaciones con entornos dinámicos y complejos, un profesional innovador, líder, con espíritu empresarial en la gestión de negocios de diversa naturaleza, formando para el desarrollo de habilidades de pensamiento, de interpretación y uso de información. Un ser capaz de participar activamente en procesos de trabajo con equipos interdisciplinarios. Dominara las áreas de gestión y tendrá capacidad administrativa para dirigir y desarrollar las organizaciones. Mantendrá una actitud innovadora, creativa, analítica y critica en su desempeño profesional. Actuara como líder y agente del cambio, generando calidad, eficacia y productividad en las organizaciones. El Administrador de Empresas se caracteriza por su formación integral, su conocimiento científico del que hacer administrativo y su capacidad de liderazgo.

30 op.cit, Pág 28

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Contribuye al desarrollo de la ciencia administrativa y participa en el desarrollo de las organizaciones liderando procesos de cambio. 7.6.6. Convenios MANAGEMENT SCIENCES FOR DEVELOPMENT INC. CORPORACIÓN DE ALTA SEGURIDAD PRIVADA - CIOS, S.A DE C.V. AIUPAM (Asociación Iberoamericana de Universidades Politécnicas y Academias Militares) UNIVERSIDAD DE FLORIDA (ESTADOS UNIDOS) UNIVERSIDAD FEDERAL DE VICOSA (BRASIL) UNIVERSIDAD OKLAHOMA STATE UNIVERSITY UNIVERSITY OF CALIFORNIA BERKELEY 7.6.7. Acreditación31 El Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución No. 1894 del 13 de Agosto de 2003, reconoce la acreditación al Programa de Administración de Empresas de la Universidad Militar Nueva Granada. 7 .6.8. Investigación El Centro de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Militar Nueva Granada, tiene como Misión orientar, asesorar, coordinar y desarrollar investigaciones con una clara proyección de Servicio a la Comunidad, fundamentado en un Saber Metódico, para contribuir a la Formación Integral de los estudiantes y consolidar una escuela de pensamiento económico, administrativo y contable.

El Centro se convertirá en una instancia de vanguardia investigativa, con diseños metodológicos propios y abundante producción; consolidándose como un agente gestor del desarrollo de la investigación formativa y científica. 7.7. Universidad Nuestra Señora del Rosario32 7.7.1. Historia El Arzobispo de Santa Fe, Fray Cristóbal de Torres, previa autorización del Monarca de Castilla Felipe IV, fundó en 1653 el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Fue así como, su primer Rector, Fray Tomás Navarro,

31 op.cit., Pág 28 32 www.urosario.edu.co, agosto 23, hora 6:00 pm

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inauguró la vida Rosarista con la celebración de una misa cantada en la Capilla de La Bordadita el 18 de diciembre de 1653. Posteriormente, por Real Cédula de 1768 de Carlos III, esta institución recibió el privilegio de ser un colegio de “estatuto” al igual que los seis Colegios Mayores de España, con lo cual se continuó en América la tradición universitaria de Salamanca, que a su vez había tenido origen en Bolonia. 7.7.2. Misión

Esta definición se ha mantenido a lo largo de la historia de la Universidad del Rosario y ha sido el fundamento de su acción educativa; la misión actual recoge las notas fundamentales de la definición del fundador, y la expresa en un lenguaje contemporáneo de cara a la realidad actual. En este sentido, la misión de la Universidad fue revisada en el plan de desarrollo de 1998 y reconfirmada para el actual Plan Integral de Desarrollo en los siguientes términos:

Impartir una sólida formación ética, humanística y científica que, unida a la investigación y a una idónea y exigente docencia, permita a esta comunidad educativa formar integralmente personas insignes y actuar en beneficio de la sociedad, con un máximo sentido de responsabilidad.

7.7.3. Visión

1. Una Universidad reconocida e identificada nacional e internacionalmente por las siguientes características:

• La excelencia y alta calidad de sus programas académicos y de su comunidad

• La generación de conocimiento pertinente para el país • Los aportes al desarrollo económico, social, político y cultural de la

sociedad • La avanzada internacionalización del conjunto de sus actividades • La conjunción de la tradición y la innovación • El clima organizacional positivo y la cultura de atención al estudiante y a

la comunidad rosarista • Las adecuadas instalaciones y dotación tecnológica • El reconocimiento de sus egresados por la calidad de su trabajo

2. Una Universidad en permanente interacción con universidades y centros de investigación, que integra la dimensión intercultural, internacional y global en la enseñanza, la investigación y los servicios, y con logros destacados en lo

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relacionado con la movilidad académica, la internacionalización de sus currículos y el uso de lenguas modernas.33

3. Una Universidad conformada por estudiantes de excelentes calidades humanas y académicas, procedentes de las diversas regiones del país y del exterior, con un claro sentido de pertenencia institucional.

4. Una Universidad que desarrolla a cabalidad su ideal de educación de excelencia centrada en la persona.

5. Una Universidad que ha abierto nuevos frentes de acción en áreas que complementan y dan mayor solidez a sus actuales programas; que ha ampliado la oferta académica con programas innovadores en su concepción y pertinentes en el contexto nacional; que en todas sus facultades y escuelas ofrece programas de maestría; y que está preparada para la apertura de programas de doctorado.

6. Una Universidad reconocida por la idoneidad y calidad humana de los profesores y por la identificación de éstos con la misión institucional. Cada unidad académica tendrá en marcha, un plan de formación profesoral ajustado a su visión y plan de desarrollo; la mayoría de sus profesores de planta estarán en la carrera académica y los profesores de hora - cátedra estarán ubicados en niveles, de acuerdo con sus méritos profesionales y académicos.

7. Una Universidad con grupos de investigación integrados al ámbito científico nacional e internacional, reconocidos externamente por sus aportes al avance de la ciencia, la producción del conocimiento y el impacto de su quehacer en su entorno. Todas las facultades y escuelas actuales tendrán por lo menos un grupo reconocido externamente, de acuerdo con estándares nacionales e internacionales.

8. Una Universidad en permanente interacción con el medio, con capacidad de anticipar e identificar las necesidades y problemas prioritarios del entorno en sus campos de acción, y que propone y desarrolla proyectos para aportar a su comprensión y solución. Cuenta además con políticas de extensión claramente formuladas y con proyectos de reconocido impacto en el ámbito nacional e internacional.

9. Una universidad reconocida por la pertinencia de su quehacer para avanzar hacia una sociedad colombiana justa y en paz, el desarrollo humano sostenible, y el crecimiento cultural, social y económico del país. Cuenta con proyectos que pueden tomarse como referencia para generar políticas de Estado y como dinamizadores de estrategias de solución de problemas del país, en áreas

33 op.cit. Pág 31

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críticas para la solución del conflicto y para el mejoramiento de la calidad de vida de la población colombiana.

10. Una Universidad reconocida por la coherencia e integración de su proyecto educativo, que articula los diferentes niveles de formación, desde el preescolar hasta el nivel universitario. Un número significativo de egresados del Colegio, en sus niveles de educación preescolar, básica y media, continua su formación superior en la Universidad.

11. Una Universidad con canales de comunicación eficaces con sus egresados, que ha logrado la participación de éstos en sus proyectos de desarrollo académico e institucional, y que cuenta con un buen número de egresados en sus programas de educación continuada y de postgrado.

12. Una Universidad que cuenta con un proyecto de desarrollo físico a corto plazo para la construcción de un campus universitario con condiciones excelentes de ubicación e infraestructura, ajustado al crecimiento proyectado de su población estudiantil. La Universidad habrá adecuado sus instalaciones en el Centro, a las exigencias de calidad requeridas para la atención de sus estudiantes.

13. Una Universidad centrada en el desarrollo de su proyecto institucional en su sede y proactiva en la regionalización e internacionalización de sus servicios académicos e investigativos, lo que le permitirá consolidar su proyección en la ciudad - región en Bogotá y fortalecerse en el entorno regional. 34

14. Una Universidad que hará uso de las tecnologías de la información y comunicación en todas las facultades para apoyar el desarrollo de sus programas presénciales; un buen número de los cursos de educación continuada y de capacitación interna para los profesores y personal administrativo de la Universidad, se ofrecerán como programas virtuales.

15. Una Universidad que ha adecuado su estructura, organización y gestión a los lineamientos generales y estrategias señalados en el PID; con una cultura y acciones de autoevaluación y autocontrol en sus diferentes unidades, la cual se expresa en mayores índices de eficiencia y eficacia; y con mecanismos de definición de presupuesto ligados a los planes de acción anuales de las diferentes unidades.

16. Una Universidad con un clima institucional positivo, que favorece el crecimiento y reconocimiento de los miembros de su comunidad, quienes orientan su quehacer en coherencia con la misión y valores institucionales, y en beneficio de la Universidad.

34 op.cit., Pág 31

36

17. Una Universidad con capacidad de generar recursos suficientes que le permitan la inversión requerida en los proyectos académicos, de infraestructura y de tecnología previstos en el PID, y el mantenimiento y mejoramiento permanentemente de sus niveles de calidad.

7.7.4. Facultad de Administración de Empresas35

En el Rosario, la administración se entiende como una de las disciplinas de mayor impacto para el crecimiento y el desarrollo económico de una nación, y se explica como la acción de dirigir empresas y gerenciarlas. Se dirigen contando con la estrategia como bastión y se gerencian con el propósito de mejorar los índices de productividad con la tecnología dura y blanda disponible. El administrador rosarista es gerente cuando propende por el mejoramiento creciente de la estructura de costos de la empresa y es director cuando funge como estratega. Para lo anterior se apoya en saberes múltiples, como las finanzas, el mercadeo, la gestión humana, la economía, la lógica formal, la sociología, las matemáticas, la estadística, la historia y todos aquellos conocimientos que le permite comprender e interpretar su realidad.

Sin los valores propios del Rosario, el egresado de la Facultad sería un tecnócrata alejado de su realidad social, insensible frente a los compromisos éticos y a la responsabilidad con terceros. El administrador rosarista ama la Patria y desde la disciplina construye país. En el Rosario se enseña que la Patria no es un hecho, que es necesaria su reconstrucción cotidiana; el administrador rosarista utiliza la ciencia y el conocimiento adquirido para crear empleo, para luchar por la perdurabilidad de las empresas colombianas, por hacer de las empresas creaciones de capital intelectual, humano, cultural, social y moral, cuyo efecto, el capital financiero, debe reinvertirse para el crecimiento con criterio social, es decir, cooperar antes que competir, enseñando los saberes adquiridos y coadyuvando a incrementar el mejoramiento en los niveles de vida de la sociedad. El administrador rosarista es un virtuoso, porque aquí, en el Rosario, al decir del maestro Antonio Rocha Alvira: “Se enseña, se profesa y se practica la virtud”. En ese orden de ideas y retomando a Savater, el administrador rosarista es, en el sentido de excelencia: audaz, capaz de identificar el interés común, prudente, responsable, eficaz y constructor de confianza.

En síntesis, los pilares axiológicos para la formación de los Administradores Rosaristas son:

• Amor a la Patria • Rigor científico en la formación

35 op.cit. Pág 31

37

• Arte o la emoción como parte de la existencia • La virtud o el virtuosismo como disposición a obrar bien • Amor al Rosario

7.7.5. Perfil profesional El profesional rosarista ama a la patria esta capacitado para generar empleo y luchar por la perdurabilidad de las empresas colombianas, capacitado para crear empresa, es un profesional virtuoso, audaz y líder para enfrentarse a los retos. 7.7.6. Convenios

• Universidad Francisco de Vitoria • UCES • Foro Europeo Escuela de Negocios de Navarra

7.7.7. Acreditación

Acreditación Facultad de Administración

La Universidad El Rosario cuenta con el registro calificado para la Facultad de Administración en tres modalidades.

• Registro Calificado • Acreditación de Alta Calidad • Acreditación Internacional

7.7.8. Investigación36

Grupo de Investigación en Perdurabilidad Empresarial

La política de investigaciones consagra al Rosario como una Universidad de docencia que hace investigación pertinente con las problemáticas de las realidades locales, regionales y nacionales, mediante la creación y aplicación de conocimientos y la formación y consolidación de grupos reconocidos como interlocutores válidos por la comunidad científica nacional e internacional.

A la luz de este marco institucional, la organización de la investigación concibe un solo grupo y cuatro líneas con sus proyectos. La creación de nuevos grupos y líneas esta supeditada a la consulta respectiva ante el Comité de Investigación. 36 op.cit. Pág 31

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Cada línea se formula teniendo en cuenta sus antecedentes, su problemática general, sus objetivos generales y específicos, su marco de referencia, su hipótesis de trabajo y una descripción metodológica de fases. Cada uno de los objetivos específicos de la línea permite establecer los objetivos generales de los proyectos con el fin de facilitar el avance de la línea.

Línea de investigación: Análisis estructural de sectores estratégicos Proyectos:

• Estudios de hacinamiento • Estudios de fuerzas del mercado • Levantamiento de panoramas competitivos • Estudio de competidores

Línea de investigación: Gestión del conocimiento

Proyectos: • Aprendizaje organizacional • Capital intelectual • E-learning • Intraemprendedor

Línea de investigación: Cultura organizacional

Proyectos: • Descripción de cultura corporativa • Tecnologías de gestión

Línea de investigación: Gobierno de empresa

Proyectos: • Teoría y gobernabilidad de empresa • Ética y responsabilidad social de la administración

7.8. Universidad Sergio Arboleda37 7.8.1. Historia Don Sergio Arboleda, nombre que distingue la Universidad, nació en Popayán el 11 de octubre de 1822. Hijo de don José Rafael Arboleda y Arroyo y de doña Matilde Pombo O'Donell, era hermano del poeta Julio Arboleda. Brilló por su 37 www.usergioarboleda.edu.co, 29 agosto, hora 9: 49 am

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clara y penetrante inteligencia, a la que unió una cultura extraordinaria en los campos de la literatura, la filosofía, las ciencias sociales, jurídicas, políticas y naturales, materias sobre las que nos dejó importante obras. Cursó estudios de Derecho en la Universidad del Cauca y más tarde ejerció la Rectoría de la misma. Falleció en el desempeño de tan honroso cargo el 19 de julio de 1888.Gran parte de su vida estuvo dedicada a la educación de la juventud. Como periodista, escribió para defender estas dos causas: el orden y la justicia, dos principios que inspiran, en buena parte, a la Universidad que lleva su nombre. Don Sergio desempeñó cargos de importancia. Entre ellos se encuentran éstos: Miembro del Congreso de la República, de la Asamblea de Cundinamarca y de las Cámaras de Provincia. A través del General Rafael Reyes presentó a la consideración de la Asamblea de Delegatarios de 1885 un proyecto de Constitución Política. Miembro de número de la Academia Colombiana, publicó varios estudios sobre diferentes temas. Su inteligencia despierta y su preparación se dejan ver en publicaciones como: "La Constitución Política", "La República en América Española", "Rudimentos de Geografía", "Cronología e Historia" y "La Revolución del Cauca". 7.8.2. Misión La universidad Sergio Arboleda, esta comprometida con la formación integral de profesionales idóneos para la ciencia, la investigación y la cultura, estructurados de acuerdo con los principios de la filosofía cristiana y humanística, formados con espíritu ético y cívico, social y cultural, tanto nacional como internacional. 7.8.3. Visión La Universidad Sergio Arboleda es una institución de educación superior, de carácter privado, que busca la formación personal y profesional en las diversas modalidades del saber, mediante la actividad académica y cultural, el fomento de la investigación y la proyección hacia la comunidad nacional e internacional con sentido social y excelencia académica.

7.8.4. Facultad de Administración de Empresas38 La Escuela de Negocios y Ciencias Empresariales ofrece formación basada en las ciencias y la tecnología con profunda orientación humanística de valores y ética. Promueve y desarrolla una cultura emprendedora, investigativa y de liderazgo a través de sus programas de Finanzas y Comercio Exterior y Administración Empresarial. Para lograr una formación integral y mayor

38 op.cit., Pág 36

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competitividad la Escuela ofrece a los estudiantes una excelente educación en las áreas empresarial, comercial, administrativa, financiera, así como programas especiales que responden a los retos de la actualidad económica y tecnología. Misión del programa de Administración Empresarial Desde la perspectiva de los principios humanísticos, tecnológicos, éticos y cristianos, apoyados en la cultura de la investigación, la misión es proporcionar a las organizaciones privadas y publicas, profesionales integrales capaces de responder a los desafíos de las tendencias administrativas a nivel nacional e internacional, participando en la creación de empresas generadoras de empleo y riqueza, para constituirse así en promotores de cambio y en instrumentos de desarrollo social. Fortalezas Convenios interinstitucionales con universidades en el exterior. Formación humanística. Colaboración de los estudiantes en consultarías, investigaciones y pasantias para establecer contacto con la realidad empresarial y económica. Fomento del espíritu emprendedor y de empresario. Docentes con lata formación académica. Centro de desarrollo empresarial El Centro de Desarrollo empresarial es un laboratorio que permite el nacimiento y desarrollo de ideas de negocios, sensibiliza y motiva hacia el desarrollo económico del país, generando mentes emprendedoras capaces de construir un futuro prospero. El Centro de Desarrollo Empresarial es el eje de programas prácticos para la formación del espíritu emprendedor de los estudiantes. Comité Empresarial El comité Empresarial esta conformado por importantes personalidades: Jaime Alberto Cabal (Presidente de Cotelco), Patricia Cárdenas Santamaría (Presidente Asobancaria), Javier Díaz Molina (Presidente de Analdex), Pedro Carmona (Docente y empresario venezolano), Rodolfo Segovia Salas (Accionista del grupo Sanford e importante académico), Eugenio Marulanda (Presidente de Confecamaras), Carlos Ronderos (Ex ministro de Comercio Exterior). ZEIKI39

39 op.cit., Pág 36

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El Zeiky sede norte, es el centro de información de Comercio Exterior, que en convenio con Proexport Colombia y la Universidad, funciona desde 2003, y cuyas actividades principales son la organización de talleres empresariales y la asesoria personalizada. Dichos talleres se realizan todas las semanas, con el fin de promover la cultura exportadora. Centro virtual de negocios Con el Centro Virtual de Negocios, la escuela busca generar un espacio que permita el desarrollo del espíritu empresarial del estudiante y potencie sus habilidades creativas e investigativas, haciendo uso de las modernas tecnologías de información con que cuenta la universidad. Visitas empresariales En la semana ínteracadémica, cada uno de los semestres tiene una programación especial en diferentes ciudades, visitando empresas representativas de la región. Este programa tiene como objetivo acercar al estudiante al sector real, a través del conocimiento físico de los procesos productivos o de prestación de servicios. 7.8.5. Perfil profesional El profesional del programa de administración empresarial, esta capacitado para crear empresa y desempeñarse en los altos niveles de dirección y administración de las organizaciones, tanto privadas como publicas, con espíritu investigativo, de liderazgo y sólidos conocimientos en las áreas financiera, administrativa, comercial, jurídica y de producción. Es un profesional con una formación humanística que le da sentido claro y sólido, con un compromiso moral y social para con la comunidad en la cual debe desempeñarse una vez egresado, de tal manera, que valores como: la equidad, la justicia, la honradez y la sensibilidad humana, acompañen todas sus acciones. 7.8.6. Convenios40 Practicas empresariales Con el objetivo de complementar la formación académica, el programa se ha estructurado para orientar al estudiante en la selección y el desarrollo de su práctica empresarial. Permitiéndole obtener experiencia y conocimiento en el

40 op.cit., Pág 36

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área de su interés, establecer vínculos con diferentes empresas y contacto con los sectores productivos del país. Convenios internacionales San Pablo CEU, Madrid – España La Trobe, Melbourne – Australia Instituto Tecnológico de Monterrey, México INACAP, Chile ESEADE, Buenos Aires – Argentina Universidad de Brasilia, Brasil 7.8.7. Acreditación La Universidad Sergio Arboleda está llevando el proceso de acreditación del Programa de Administración de Empresas. 7.8.8. Investigación41 Líneas de investigación Línea de Pymes Línea de desarrollo de Talento Humano Línea de Competitividad Empresarial

41 op.cit. Pág 36

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8. UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA 8.1. Historia42 La Universidad de San Buenaventura hunde sus raíces en el Colegio Mayor de San Buenaventura, fundado en 1688, desde donde prestó un invaluable servicio de formación a la sociedad colombiana durante 173 años. Según el historiador franciscano Fray Luis Carlos Mantilla Ruiz, "el claustro brotó de las legítimas aspiraciones de la Provincia Franciscana del Nuevo Reino de Granada, de tener su propio claustro de estudios superiores en donde se profesaran las enseñanzas de la Escuela Franciscana, centradas en el binomio de sus Maestros más representativos: San Buenaventura y Duns Scoto" (Raíces históricas y estado presente de la Universidad de San Buenaventura en Colombia; 1986: 3) Pese al evidente aporte de los franciscanos a la formación de las juventudes del país, el 5 de noviembre de 1861 fue clausurado el antiguo Colegio Mayor de San Buenaventura por orden de Tomás Cipriano de Mosquera, quien dispuso la extinción de las comunidades religiosas en todo el territorio nacional. La Universidad de San Buenaventura es una institución de Educación Superior que desarrolla y presta servicios académicos integrados, de excelente calidad, para satisfacer las necesidades de la sociedad; afirma su identidad en la confluencia de tres dimensiones substanciales: su ser universitario, su ser católico y su ser franciscano. Considera prioritario el diálogo entre el Evangelio y la ciencia; concibe la comunidad universitaria como centro de su desarrollo integral y reafirma la primacía de la persona humana en la organización de la sociedad. Educa en el amor por la vida, la justicia, la paz, la libertad, el servicio a los demás y por la protección y preservación del medio ambiente. Fomenta la sencillez y la simplicidad en el ejercicio y desarrollo de sus quehaceres y las relaciones entre los miembros de su comunidad universitaria. 8.2. Misión

La Universidad de San Buenaventura es una institución de Educación Superior que desarrolla y presta servicios académicos integrados, de excelente calidad,

42 www.usbbog.edu.co, septiembre 01, 12:20 am

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para satisfacer las necesidades de la sociedad; afirma su identidad en la confluencia de tres dimensiones substanciales: su ser universitario, su ser católico y su ser franciscano.

• Como Católica

Concibe a la comunidad universitaria como centro de su desarrollo integral y "reafirma la primacía de la persona en la organización de la sociedad y del Estado". "Asegura la presencia cristiana en el mundo universitario frente a los grandes problemas de la sociedad y de la cultura; afirma su fidelidad al mensaje cristiano tal como lo presenta la Iglesia, el cual da significado particular a la cultura y a la ciencia y considera prioritario el diálogo entre el Evangelio, la ciencia y las diversas culturas existentes en Colombia".

• Como Franciscana Considera a Jesucristo como centro del cosmos y de la historia; proclama la fraternidad universal de las criaturas y la reverencia por la Creación; fomenta la sencillez en el desarrollo de las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria y a través de sus diversas actividades, educa en el amor por la vida, por la justicia, por la paz, por la libertad, por el servicio a los demás y por la protección y preservación del medio ambiente". Asume como esenciales el cultivo de la sensibilidad, la orientación práxica de los saberes, la inmersión del que hacer en el entorno concreto, el desarrollo de una actitud frente a la vida centrada en el servicio a los demás, y el fomento de la sencillez en las relaciones entre los miembros de la comunidad bonaventuriana. 8.3. Visión43

Proyecto Educativo Bonaventuriano Acorde con su misión institucional y con el propósito de asumir la Educación Superior para el siglo XXI, la Universidad de San Buenaventura será:

• Una Universidad en donde la unión entre la visión de la vida y el modo de vida se enriquezcan desde el pensamiento franciscano y las ciencias con reflexiones críticas de carácter ético y religioso.

• Una Universidad que forme personas y profesionales conscientes y responsables, con formación integral e interdisciplinaria; con sólida cultura humanística, espiritual y científica que les permita seguir educando por sí mismos; capaces de adaptar sus conocimientos a las

43 op.cit., Pág 41

45

transformaciones continuas de la ciencia y la tecnología de acceder a los medios masivos de la información.

• Una Universidad donde la docencia, la investigación, la proyección social y el bienestar institucional se integren en un solo quehacer universitario y se apliquen a la búsqueda de soluciones para los problemas de la sociedad.

• Una Universidad Católica en donde lo intelectual se relacione con las dimensiones morales y religiosas de la educación, la cultura y la vida.

8.4. Antecedentes de la Facultad de Ciencias Empresariales44 AGOSTO 1985 Creación del Programa de Administración de Negocios con énfasis en Finanzas y Seguros. Principios de los 90

• Ley 30 de 1992 (Lineamientos para la organización de la Educación Superior - Autonomía Universitaria).

• Cambio de modelos aperturistas, internacionalizados y globalizados.

• No existía diferencia conceptual entre currículo y Plan de Estudios.

1998

• Se crearon las asignaturas de Seminario de Investigación. • Se determino con carácter institucional la creación de los trabajos de

grado como única opción de grado. 2000

• Se define y socializa la Misión, la Visión y los Propósitos de la Facultad. 2004

• Se presentan los documentos de Registro calificado de los programas de conformidad con el decreto 2566 de estándares de calidad.

44 Enfoques Pedagógicos de la Facultad de Ciencias Empresariales, inducción 2005

46

• Inicia el proceso de formación de docentes en manejo de estrategias pedagógicas para el desarrollo de los factores dominantes de la Facultad. (Talleres de escritura, orientación del inglés, manejo de herramientas informáticas; Formación de asesores y jurados de trabajos de grado, taller de competencias, taller de evaluación).

2004 - 2005

• Se realiza la primera revisión del plan de estudios vigente y se ajusta.

• Continúa el proceso de formación de docentes (Herramientas virtuales, manejo de herramientas pedagógicas, formación investigativa).

8.5. Programa de Administración de Empresas45 Formar administradores integrales, con una amplia capacidad para la investigación, competentes en la aplicación de conocimientos científicos, técnicos y prácticos y en el uso de herramientas o métodos que les permitan proponer e implementar políticas y estrategias corporativas por unidades estratégicas de negocios y por áreas funcionales. 8.6. Convenios Universidad Austral de Chile (Chile) OBJETO: Convenio Específico para la realización de actividades conjuntas de intercambio de docentes y alumnos de pregrado. Instituto Tecnológico de Monterrey (México) OBJETO: Convenio Marco de cooperación interinstitucional. Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina) OBJETO: Convenio Marco de cooperación interinstitucional. Universidad Politécnica de Madrid (España) OBJETO: Intercambiar experiencias y personal en los campos de la docencia, la investigación y la cultura en general, desarrollo de proyectos conjuntos de investigación científica, intercambiar actividades culturales. Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (Cuba) OBJETO: Convenio Marco de cooperación interinstitucional.

45 op.cit., Pág 41

47

Universidad Central de Chile (Chile) OBJETO: Convenio Específico para la realización de actividades conjuntas de intercambio de docentes y alumnos de pregrado. Universidad de Cranfield (Inglaterra) OBJETO: Convenio de cooperación académica, capacitación, postgrados, investigaciones y movilidad de docentes. Instituto Argentino de Normalización y Certificación- IRAM OBJETO: Convenio Marco de cooperación interinstitucional. INSTITUTO CATÓLICO DE PARÍS (Francia) OBJETO: Convenio Marco de cooperación interinstitucional. Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cuba) OBJETO: Convenio Marco de cooperación interinstitucional. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla - UPAEP 8.7. Acreditación La Universidad de San Buenaventura llevo acabo el pasado mes de agosto de 2005 el proceso de registro calificado del Programa Administración de Empresas y proyecta el proceso de acreditación institucional para el año 2007. Líneas de Investigación de la U. S. B.46 Una línea de Investigación de refiere básicamente a núcleos de problemas sobre temas específicos que intentan generar más conocimiento o dar estrategias de solución a dichos problemas.

• Existencia de problemas relacionados. • Se desarrolla mediante proyectos o macroproyectos de Investigación. • Corresponde a un campo de problemas que contiene varias áreas. • Programa de Investigación

Sistema Integrado de Investigación • Bonaventuriano • Semilleros de Investigación • Comités de Investigaciones

46 op.cit., Pág 41

48

• Consejo de Investigación • Coordinación General de Investigación • Grupos de Investigación

Semilleros47

• Constituidos por Estudiantes, con fines pedagógicos. • Fortalecen las líneas de Investigación. • Buscan financiación para los Proyectos. • Apoyan la Investigación Docente. • Promueven espacios académicos y realización de Eventos.

Líneas de investigación de la Facultad de Ciencias Empresriales Desarrollo Económico y Social

• Analizar las problemáticas del desarrollo social y económico en Colombia y su articulación local y global.

• Precisar el comportamiento y gestión empresarial y su prospectiva. • Contribuir con las políticas públicas de desarrollo local. • Analizar y comprender condiciones, desarrollos y problemáticas de las

pequeñas y medianas empresas nacionales.

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible48

• Recoger el debate de la preservación ambiental y su sostenibilidad para mostrar nuevas formas de pensar e instrumentar el desarrollo sostenible y del medio ambiente y social, atendiendo a la especificidad ecológica, la pluralidad cultural y la capacidad tecnológica regional y local.

• Ofrecer perspectivas de desarrollo y gestión ambiental desde modelos

de intervención empresarial que recojan el uso de los recursos naturales sin la voracidad de los mercados capitalistas.

• Reconocer el Desarrollo Endógeno como una oportunidad de

crecimiento económico y sostenible y con una condición humana

47 op.cit., Pág 41 48 Enfoques Pedagógicos de la Facultad de Ciencias Empresariales, inducción 2005

49

referida al fortalecimiento de las potencialidades productivas regionales y locales.

TABLA 1

MATRIZ COMPETITIVA DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTÁ

CON LAS UNIVERSIDADES OBJETO DE ESTUDIO

Universidades Características U

nive

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Bog

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Arb

oled

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Énfasis

Formación humanística Negocios Internacionales

Crear su propia empresa Mercadeo Finanzas Talento Humano

Formación empresaria para su propia empresa.

Desarrollo de Recursos Humanos. Empresas nacionales y multinacionales

Economía de los Negocios Mercados Futuros Gestión Humana Marketing Internacional

Financiero Mercadeo Gestión Humana Internacional

Gerencia Estratégica Comercio Exterior Mercadeo

Sector Empresarial Finanzas Talento Humano Mercadeo

Mercadeo Gestión Humana Finanzas Empresariales Campo internacional

Finanzas Comercio Exterior Contaduría e Informática Banca

Proceso de Registro

Calificado

Esta llevando acabo el proceso de investigación.

No esta llevando a cabo el proceso de registro calificado

Esta llevando a cabo el proceso de registro calificado.

Esta acreditada.

Esta acreditada.

Desde el 2001, inicia un proceso de acreditación

Esta acreditada.

Cuenta con el registro calificado en modalidades.

Acreditación de Alta Calidad

Acreditación Internacional

Esta llevando el proceso de registro calificado.

Créditos de

estudio

Por créditos. 156 créditos.

No es por créditos


No es por créditos

Por créditos. 197 créditos



Por créditos. 164 créditos

No es por créditos.

Costo de matricula

$1.944.000

$3.220.000

$3.065.000

$4.350.000

$3.045.000

$3.700.000

$2.135.000

$4.720.000

$ 4.270.000

Proyección social

JENPAZ – Soacha Proyectos de desarrollo empresarial con las alcaldías locales.

Feria empresarial centralista

Foros académicos internacionales Panel de empresarios

Seminarios Foros Congresos

Semana empresarial Seminarios Congresos

Conferencias Seminarios

Semana empresarial Seminarios conferencias

Semana empresarial seminarios

Seminarios Semana empresarial

50

Publicaciones

Revista MANAGEMENT

No se evidencia

libros y obras relacionadas con la gerencia y la administración

Revista sotavento Serie Diálogos Gerenciales Serie Casos Empresariales Serie Avances

Cuadernos de administración Técnicas Modernas de Gestión Financiera-Curso Introductorio

De administración no se evidencia publicaciones

Análisis ALCA desde el TLC: Incertidumbres en el cambio de estrategia Análisis los Empresarios colombianos y la Crisis Colombo-Venezolana

Revista Universidad y Empresa Documentos de investigación

Libro espíritu emprendedor Manual de Administración pública

Líneas de

Investigación

Desarrollo Económico y Social

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible

Investigación formal y formativa Empresa y medio ambiente

emprendimiento y empresario creación y modernización de empresa emprendimiento, globalización, contexto económico y oportunidades de negocio

La Línea de Investigación en Migraciones Internacionales

programa de Economía

Fenómenos que en materia económica afectan a la sociedad colombiana y latinoamericana

Compromiso del desarrollo social Calidad de vida

No evidencia líneas de investigación

Análisis estructural de sectores estratégicos Gestión del conocimiento Cultura organizacional

Gobierno de empresa

Pymes desarrollo de Talento Competitividad Empresarial

Convenios

Universidad Austral de Chile (Chile) Instituto Tecnológico de Monterrey (México) Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina) Universidad Politécnica de Madrid (España) Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (Cuba) Universidad Central de Chile (Chile) Universidad de Cranfield (Inglaterra) Instituto Argentino de Normalización y Certificación- IRAM INSTITUTO CATÓLICO DE PARÍS (Francia) Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cuba)

Universidad de Salamanca.

Politécnica de Madrid – Cepade Universidad de Québec.

American University (EE.UU.) Calgary University (Canadá) Groupe Sup de Co Montpellier (Francia) Escuela superior de Administración y Dirección de Empresas – ESADE (España)

Programas de Intercambio Estudiantil

Programas para perfeccionamiento de idiomas en el exterior

Becas para distintos tipos de estudio

Programas de pasantías en el exterior

Convenios

Administraci

ón de

Empresas

High Point

University

Loyola

University

Universidad

Europea de

Madrid.

Convenios de intercambio con la IAC y el COUNCIL SUPPLY CHAIN

MANAGEMENT SCIENCES FOR DEVELOPMENT INC. CORPORACIÓN DE ALTA SEGURIDAD PRIVADA - CIOS, S.A DE C.V. AIUPAM (Asociación Iberoamericana de Universidades Politécnicas y Academias Militares) UNIVERSIDAD DE FLORIDA (ESTADOS UNIDOS) UNIVERSIDAD FEDERAL DE VICOSA (BRASIL) UNIVERSIDAD OKLAHOMA STATE UNIVERSITY UNIVERSITY OF CALIFORNIA BERKELEY

Universidad Francisco de Vitoria

UCES

Foro Europeo Escuela de Negocios de Navarra

San Pablo CEU, Madrid España La Trobe, Melbourne Australia Instituto Tecnológico de Monterrey, México NACAP, Chile ESEADE, Buenos Aires Argentina Universidad de Brasilia, Brasil

51

http://www.umng.edu.co/www/resources/analisis no. 9.doc
































Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla - UPAEP

Perfiles del egresado

El administrador bonaventuriano es un profesional con pensamiento crítico preparado para generar respuestas oportunas e innovadoras en la toma decisiones en el campo administrativo con sentido ético y responsabilidad social, basado en el criterio de autonomía intelectual. Es un líder integro, comprometido con el trabajo en equipo y capaz de aprender a aprender para adaptarse acertadamente al entorno cambiante de los mercados y de los negocios, con habilidades comunicativas que le permiten interactuar en diversas culturas; competente para afrontar con éxito los retos tecnológicos y sociales del nuevo contexto en la sociedad de las organizaciones y del conocimiento.

Capacidades para ejercer con solvencia cargos de responsabilidad en las organizaciones, para lo cual hace uso de sus conocimientos sobre la gerencia moderna. Tomar decisiones que consultan los intereses de la sociedad.

El

Administrad

or de

Empresas

de la EAN

desarrolla

competencia

s para:

Fijar las estrategias y el rumbo empresarial.

Estructurar planes de mercadeo, financieros y operativos en las organizaciones.

Formación de gerentes integrales: autonomía personal, el ejercicio de la ciudadanía y el liderazgo, para formar hombres y mujeres de calidad, que tiene como prioridad construir país.

Formar profesionales con alta capacidad analítica y conciencia de su realidad histórica, capaces de actuar y proyectarse en el campo profesional de la administración y las organizaciones para ubicarse a la vanguardia en la solución de los problemas de la gerencia, teniendo en cuenta la realidad socioeconómica del país y las influencias internacionales.

Formar profesionales mediante una preparación científica, social y humanística integral, capaces de planear, organizar y dirigir empresas; de administrar eficazmente los recursos humanos, financieros, físicos y tecnológicos,

Tomar decisiones que permitan el logro de los objetivos propuestos, en cada tipo de organización, así como concebir, diseñar, organizar y dirigir sus propias empresas.

Formar integralmente profesionales en las Ciencias Económicas, Contables y Administrativas a nivel de pregrado y posgrado, con el fin de contribuir a la formación y capacitación del personal vinculado a las Fuerzas Militares, y a la juventud colombiana para que sean agentes de cambio en sus respectivas organizaciones y contribuyan al desarrollo socio-económico del país.

El profesional rosarista ama a la patria esta capacitado para generar empleo y luchar por la perdurabilidad de las empresas colombianas, capacitado para crear empresa, es un profesional virtuoso, audaz y líder para enfrentarse a los retos.

esta capacitado para crear empresa y desempeñarse en los altos niveles de dirección y administración de las organizaciones, tanto privadas como publicas, con espíritu investigativo, de liderazgo y sólidos conocimientos en las áreas financiera, administrativa, comercial, jurídica y de producción.

Tiempo de la carrera

10

semestres

10 semestres

10 semestres

10 semestres

10 semestres

10 semestres

9 semestres

10 semestres

10 semestres

Antigüedad del Programa

20 años

39 años

38 años

40 años

47 años

50 años

23 años

40 años

18 años

52

9. ANALISIS DE LA MATRIZ COMPETITIVA DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Énfasis A partir del análisis de los énfasis, se puede destacar la Universidad Externado de Colombia, Universidad Jorge Tadeo Lozano y Universidad Sergio Arboleda; por tener énfasis competitivos, en áreas de: economía de los negocios, mercados futuros, gestión humana, marketing internacional, gerencias estratégica, comercio exterior, finanzas y banca. En el programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá, se puede observar una debilidad en los énfasis, porque se enfoca en la formación humanística y negocios internacionales. Proceso de Registro Calificado En este rubro se destacan la Universidad Externado, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Militar “Nueva Granada” y Universidad Nuestra Señora del Rosario, por que cuentan con la acreditación del Programa de Administración de Empresas. Las demás universidades están llevando el Proceso de Registro Calificado. Créditos del Plan de Estudios En el plan de estudios se destacan la Universidad San Buenaventura, Sede Bogota, Escuela de Administración de Negocios, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Militar “Nueva Granada” y Universidad Nuestra Señora del Rosario con créditos. La Universidad Central, Universidad Externado y Universidad Sergio Arboleda no evidencia en el plan de estudio los créditos. Proyección Social La Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá y las universidades objeto de estudio muestran una proyección social enfocada en: seminarios, conferencias y semana empresarial.

53

Publicaciones Las universidades cuentan con publicaciones, exceptuando, la Universidad Central que no evidencia ninguna. Las publicaciones son revistas y documentos que son escritas por estudiantes y profesores, publicando temas de interés y actualidad. Líneas de Investigación Todas las universidades cuentan con línea de investigación. Cabe resaltar la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá, Escuela de Administración de Negocios y Universidad Sergio Arboleda, que cuentan con líneas de investigación actuales y competentes para el entorno del país. Convenios La Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá, cuenta con convenios para: practicas, intercambios y cooperación; nacionales e internacionales. Las universidades objeto de estudio cuentan con convenios a nivel nacional e internacional. La Universidad Central cuenta con un solo convenio demostrando poca competitividad en este aspecto. Perfil del Egresado Cada universidad es autónoma para formar a los egresados. El administrador bonaventuriano es un profesional con pensamiento crítico preparado para generar respuestas oportunas e innovadoras en la toma decisiones en el campo administrativo con sentido ético y responsabilidad social, basado en el criterio de autonomía intelectual. Es un líder integro, comprometido con el trabajo en equipo y capaz de aprender a aprender para adaptarse acertadamente al entorno cambiante de los mercados y de los negocios, con habilidades comunicativas que le permiten interactuar en diversas culturas; competente para afrontar con éxito los retos tecnológicos y sociales del nuevo contexto en la sociedad de las organizaciones y del conocimiento. Duración de la Carrera Todas las universidades objeto de estudio, tienen una duración de 10 semestres en el Programa de Administración de Empresa; exceptuando la Universidad Militar “Nueva Granada” que son 9 semestres.

54

Antigüedad del programa La Universidad Jorge Tadeo Lozano, creo el programa de Administración de Empresas hace 50 años, con un reconocimiento bueno de sus egresados. La Universidad Sergio Arboleda creo el Programa de administración de Empresas hace 18 años, con un posicionamiento competitivo en la formación de sus egresados.

TABLA 2

MATRIZ COMPETITIVA DEL PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Universidades Áreas U

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AREA ADMINISTRATIV

A

Fundamentos ciencias Empresariales Toma de Decisiones Gestión Talento Humano Gestión Ambiental Negocios Internacionales Gerencia Publica Desarrollo Organizacional Juegos Gerenciales Gerencia Multinacionales Emprendimiento Visita empresarial Practica empresarial

Fundamentos de Administración General Psicología Diseño organizacional Administración de Recursos Humanos Gerencia Administración Pública Ventas Administración Ambiental Practica empresarial

Introducción a la Administración Teoría Organizacional Espíritu Empresarial Comportamiento Organizacional Gestión Publica Sistemas de Información Organizacional Taller de habilidades gerenciales Gestión humana Gestión ambiental Simulación gerencial Gerencia estratégica Practica empresarial

Pensamiento administrativo Habilidades gerenciales y personales Teoría organizacional Propuestas gerenciales Historia del desarrollo empresarial Colombiano Criterios de decisión Talleres empresariales Gestión del talento humano Énfasis en gestión humano

Teoría de la organización Seminario de pensamiento administrativo Comportamiento organizacional Gerencia del talento humano Desarrollo empresarial económico Gestión publica Simulación de empresas

Técnicas de Negociación Análisis Organizacional Capacidad organizacional Comportamiento organizacional Decisiones Gerenciales Gerencia estratégica Gerencia estratégica basada en actividades Gestión de talento humano Gestión publica Habilidades Gerenciales Proceso administrativo Regulación empresarial Teoría de la organización Gerencia de proyectos

Administración Recursos Humanos Espíritu Empresarial Gerencia Publica Administración de la calidad Control de gestión Prospectiva gerencial Gerencia ambiental

Análisis, diseño y desarrollo de organizaciones Fundamentos y procesos productivos Gerencia de negocios internacionales Gestión de la información y control Gestión humana Pensamiento estratégico Teoría de la organización

Introducción a la empresa Liderazgo Administración básica Procesos administrativos Espíritu empresarial Hacienda y administración publica Teoría de la decisión Teoría y administración de mercados Talento humano Gerencial Gerencia de Pymes Gerencia comercial Casos gerenciales negociación Medio ambiente Planeacion estratégica

55

AREA FINANCIERA

Contabilidad Administrativa Administración Financiera Contabilidad Financiera Análisis financiero Mercado de capitales Finanzas corporativas Evaluación de proyectos

Contabilidad Financiera Costos Análisis Financiero Análisis de Presupuestos Finanzas

Contabilidad Financiera Costos y Presupuestos Análisis Financiero Administración Financiera

Contabilidad financiera Costos y presupuestos Análisis financiero Matemáticas financiera Administración financiera Finanzas internacionales Énfasis en mercados futuros Formulación de y evaluación de proyectos

No se evidencia

Análisis Financiero Contabilidad Contabilidad de costos Administración financiera Gestión de financiamiento internacional Gestión financiera y de inversión Presupuestos

Contabilidad General Contabilidad de costos Presupuestos Análisis Financiero Gerencia Financiera Matemáticas financieras Control de gestión

Contabilidad financiera Finanzas de corto plazo Finanzas de largo plazo Ingeniería económica Introducción a la Administración Financiera

Contabilidad Costos y presupuestos Matemáticas financieras Análisis financiero

AREA DE MERCADEO

Fundamentos de Marketing Gerencia de Marketing Marketing Internacional Logística nacional e internacional

Elementos de Mercadotecnia Investigación de Mercados Publicidad Dirección de Mercadotecnia

Fundamentos de Mercados Investigación de Mercados

Fundamentos de mercados Investigación de mercados Comunicación integradas de mercados Gerencia de mercados Énfasis en marketing internacional

Principios de mercadeo Gerencia de mercadeo

Gerencia de mercadeo Mercadeo básico Investigación de mercados

Mercadotecnia Investigación de mercados Gerencia de mercadeo Inteligencia de Mercados

Elementos e investigación de mercados Estrategia y gerencia en mercadeo

Teoría y administración de mercados Investigación de mercados

AREA DE PRODUCCION

Métodos cuantitativos Producción y operaciones

Programación Industrial Producción

Modelos cuantitativos en Administración Producción

Procesos de producción Tomas de decisiones

No se evidencia

Gerencia de producción Investigación de operaciones

Producción Logística

Gestión de producción Investigación operativa

Diseño de productos y procesos Investigación de operaciones Procesos productivos Planeacion y control de la producción

AREA CUANTICA

Fundamentos de Matemáticas Calculo Probabilidades y Estadísticas Estadísticas Inferencial

Matemáticas Estadística Matemáticas aplicadas a las Finanzas

Matemáticas Estadística

Matemáticas Calculo Estadística Programación lineal

Calculo Probabilidades Modelos cuanticos

Calculo Estadística descriptiva y probabilidad Estadística Inferencial Precalculo Álgebra y programación lineal

Matemáticas Estadística Modelos matemáticos

Álgebra y programación lineal Calculo diferencial e integral Estadística descriptiva y probabilidades Estadística Inferen

Calculo diferencial Calculo integral Taller de lógica y análisis Calculo multivariable Estadística Álgebra y programación lineal

56

cial Fundamentos de matemáticas

AREA ECONOMICA

Microeconomía Macroeconomía Coyuntura Económica Colombiana Contexto Internacional Comercio internacional

Microeconomía Macroeconomía Historia económica y empresarias de Colombia Problemas económicos Colombianos Comercio Internacional Economía Internacional

Problemas Colombianos Fundamentos de Economía Macroeconomía Entorno y coyuntura económica Economía Internacional

Fundamentos de economía Microeconomía Macroeconomía Política económica Comercio exterior y negocios internacionales Énfasis en la economía de los negocios

Principios de economía Microeconomía Macroeconomía Desarrollo económico Política económica

Comercio exterior Contexto internacional Economía Colombiana Microeconomía Macroeconomía

Economía

Introducción a la Ciencia Económica Microeconomía Macroeconomía Comercio internacional

Introducción a la economía Microeconomía Macroeconomía Comercio internacional Economía Colombiana y Desarrollo

AREAS DE FORMACION

Identidad institucional Proyecto de vida Cultura ecológica Humanidades Ética y responsabilidad social Práctica empresarial

Sociología Epistemología Teoría de cultura Latinoamericana Ética profesional

Humanidades Actividades de Formación Integral

Proceso de pensamiento personal Antropología y sociología Pensamiento social Filosofía

Civilización occidental Humanidades Ecología Filosofía del conocimiento Ciencias religiosas

Humanidades

Antropología Sociología Ética profesional Cátedra Neogranadina

Cátedra Rosarista Ética

Electiva Sergista Humanidades Ética y responsabilidad social Formación profesional

AREA JURIDICA

Derecho Constitucional Derecho Laboral y Comercial Constitución y democracia

Constitución política y fundamentos de derecho Derecho comercial Derecho laboral

Constitución política Derecho Empresarial

Derecho comercial Derecho laboral Derecho de los negocios

Derecho publico Proceso administrativo Derecho privado

Introducción al derecho

Principios constitucionales Derecho laboral Derecho comercial Derecho tributario

Constitución política e instrucción cívica Derecho comercial Derecho laboral Derecho tributario

Organización del Estado Colombiano Legislación Laboral Legislación tributaria

AREA INVESTIGATIVA

Observación descriptiva Investigación documental bibliografica

Metodología de la

Competencias comunicati

Monografía

Habilidades comunicativas

No se evidencia

Seminario de grado Metodología de

Métodos de investigación científic

Seminario de investigación Formulaci

57

Diagnostico y formulación de problemas Marco teórico Seminario alemán Investigación aplicada Seminario de investigación Informe de investigación Formulación de proyectos

investigación Laboratorio de la investigación

vas Gestión de proyectos Seminario de proyectos de grado

la investigación

a Seminario trabajo de grado

ón y evaluación de proyectos Seminario de practica Practica Trabajo de grado

AREA

COMPLEMENTARIA

Información tecnológica

Informática en general

Taller de Informática Gestión Tecnológica

Gestión ambiental y tecnológica Sistemas de información

Comportamiento y gestión tecnológica

No se evidencia

No se evidencia

Informática

IDIOMAS

Seis semestres de ingles

Tres semestres de ingles


No se evidencia

Cuatro semestres de ingles




10. ANALISIS PLAN DE ESTUDIO POR AREAS DE FORMACION

Área Administrativa Las universidades objeto de estudio, se destacan por enfocar a los egresados, con bases sólidas en el campo administrativo, y desarrollando habilidades gerenciales, el cual los proyecta y los hace fuertes para competir en la creación de empresa. La Universidad Sergio Arboleda y la Universidad Jorge Tadeo Lozano, son más fuertes en esta área, por que hacen más profundización en el que hacer del administrador. Área Financiera El área de finanzas son importantes para el administrador, porque se puede conocer la viabilidad de un proyecto o de una empresa. Las universidades objeto de estudio, fortalecen a los egresados en esta área, exceptuando la Pontificia Universidad Javeriana, que en el plan de estudios no evidencia ninguna materia financiera, y esto hace que los egresados no sean competitivos frente a otras universidades. Área de Mercadeo

58

En esta área se destacan la Universidad Externado de Colombia, la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá y la Universidad Militar “Nueva Granada”, por que hacen énfasis en la formación de los egresados, con conocimientos científicos, para implementar en una empresa. Área de Producción La Universidad Sergio Arboleda, se destaca por la profundización en el área de producción. A partir de este análisis los egresados son competitivos, porque están formando para diseñar o crear un proceso productivo eficiente para una empresa. La Pontificia Universidad Javeriana en el plan de estudio no evidencia ninguna materia relacionada con esta área, lo que permite, que los egresados tengan una debilidad para competir. Área Cuantica En el plan de estudio es importante el área cuantica, por que a partir del desarrollo de estas asignaturas, los estudiantes pueden desarrollar habilidades de análisis, toma de decisiones y proyectarse a situaciones reales dentro de una organización. Las universidades objeto de estudio muestran fortaleza en esta área, y destacando similitud en las asignaturas de cada plan de estudio. Área Económica Según las universidades objeto de estudio, el área económica muestran similitud en las asignaturas planteadas en el plan de estudio, exceptuando la Universidad Militar “Nueva Granada”, que solo tiene economía generando que los estudiantes tengan conocimiento muy superficiales. Para un egresado es de gran importancia manejar esta área, porque al Gerenciar una empresa tiene que proyectarse a nivel nacional e internacional, buscando el mayor beneficio de los recursos. Área de Formación En esta área de formación se pretende que los estudiantes sean personas críticas, con valores esenciales, responsabilidad de desarrollar y manejar personas con respeto y con sentido humano. Para esto las universidades objeto de estudio, evidencian gran preocupación para que los profesionales sean personas integras, con una ética y moral profesional.

59

Área Jurídica El manejo jurídico para una organización es esencial, porque se manejan contratos laborales, proyectos e impuestos. Por esta razón las universidades forman un conocimiento claro a los administradores. Para esto las universidades objeto de estudio actualicen a los futuros profesionales en la formación del Estado y las Leyes que los rigen. Área Investigativa La Universidad San Buenaventura, Sede Bogota, hacen énfasis en el plan de estudio a la investigación, fomentando a los estudiantes desde los primeros semestres, con una visión de investigadores; incluyendo asignaturas durante todo el proceso educativo hasta su trabajo de grado. Las universidades objeto de comparación, forman a los estudiantes en investigación, pero no con las mismas fortalezas de la Universidad San Buenaventura. Área Complementaria La formación tecnológica, es muy importante para los profesionales, en este sentido las universidades objeto de comparación, muestran debilidades, por que no están profundizando esta área. Las universidades no evidencian gran interés, al analizar los planes de estudio no muestran profundización en los diferentes semestres. Área de Idiomas El manejo de un segundo idioma es fundamental, para que un profesional pueda competir a nivel nacional e internacional, por este motivo las universidades objeto de comparación, plantean que el egresado debe demostrar el dominio de una segundo idioma. En la matriz se evidencia que la Universidad Externado y la Universidad Militar, por ningún motivo denomina el ingles. 11. CUADRO COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE

EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTA, CON LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

11.1. Análisis Universidades San Buenaventura y Sergio Arboleda

60

El análisis del programa de Administración de Empresas se realiza tomando como referente a la universidad Sergio Arboleda ya que es una de las universidades más competitivas y reconocidas a nivel nacional. Para llegar a esta conclusión, se calificaron los programas de Administración de Empresas de cada universidad en una escala de 1 a 5. A continuación se presenta el cuadro cuantificado:

CUADRO 1 CUADRO COMPARATIVO DE LAS UNIVERSIDADES OBJETO DE ESTUDIO

COMPETIVIDAD DEL PROGRAMA

UNIVERSIDADES

Variables estudiadas

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San

Bue

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Línea de investigación 5.0 3.0 3.0 5.0 4.0 3.0 5.0 4.0 5.0 Seguimiento de Egresados 5.0 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0 4.0 4.0 4.0 Prácticas empresariales nacionales e internacionales.

5.0 3.0 4.0 5.0 3.0 3.0 5.0 5.0 5.0

Centro de desarrollo empresarial.

5.0 4.0 4.0 3.0 3.0 3.0 4.0 3.0 0.0

Comité empresarial 5.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Centro virtual de negocios 5.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Convenios con PROEXPORT y SENA

5.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 5.0 3.0 4.0

Énfasis 5.0 3.0 4.0 5.0 4.0 5.0 4.0 4.0 3.0 Docentes con alta formación académica

5.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0

Convenios internacionales 5.0 2.0 4.0 5.0 4.0 4.0 5.0 4.0 5.0 TOTAL 5.0 2.6 3.0 3.4 2.9 2.8 3.7 3.1 2.9 Nota: El rango de calificación para observar el nivel de competitividad de cada programa es: 5 Excelente; 4 Bueno; 3 Regular; 2 Malo; 1 Pésimo.

CUADRO 1

CUADRO COMPARATIVO UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA, SEDE BOGOTA Y UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

61

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SEDE BOGOTA

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA SEDE BOGOTA PROGRAMA DE

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

1. Línea de investigación:

• Desarrollo económico y social • Medio ambiente y desarrollo

sostenible.

1. Línea de investigación

• Línea de PYMES • Línea de desarrollo de talento

humano. • Línea de competitividad

empresarial. 2. Fortalezas

• Ingles • Contexto internacional • Formación en emprendimiento y

espíritu empresarial. • Formación humanística.

2. Fortalezas

• Convenios interinstitucionales con universidades en el exterior.

• Formación humanística. • Colaboración de los estudiantes

en consultas, investigaciones y Pasantias para establecer contacto con la realidad empresarial y económica.

• Fomento del espíritu emprendedor y de empresario.

• Docentes con formación académica.

3. Seguimiento a egresados

• Puntos de encuentro • Correo electrónico • Programas de ofertas laborales • Encuentros de Egresados

3. Seguimiento a egresados

• Puntos de encuentro • Bolsa de empleos • Seminario de actualización • cursos

4. Proyección social

• JENPAZ – Soacha • Proyectos de desarrollo

empresarial con las alcaldías locales.

4. Proyección social

• consultores o asesores de mujeres microempresarias cabeza de familia.

5. Practica empresarial

• Superintendencia Bancaria • DIAN • Ministerio de Hacienda • Fedecajas • Colombina S.A.

5. Practica empresarial

• Vinculación al sector privado y público.

62

• Registraduria Nacional del Estado Civil

• Presidencia de la Republica, Red Solidaria

6. Centro de desarrollo empresarial

No se evidencia

6. Centro de desarrollo empresarial

• laboratorio que permite el nacimiento y desarrollo de ideas de negocios.

• Espíritu del estudiante 7. Comité empresarial

No se evidencia

7. Comité empresarial

• Lo conforman importantesempresas: COTELCO, ASOBANCARIA, ANALDEX, CONFECAMARAS, MIN DE COMERCIO EXTERIOR y EMPRESARIOS VENEZOLANOS.

8. Centro de información de comercio exterior.

No se evidencia

8. Centro de información de comercio exterior (ZEIKY)

• Convenios con PROEXPORT • Talleres empresariales y asesoria

personalizada para exportación. 9. Centro virtual de negocios

No se evidencia

9. Centro virtual de negocios

• Desarrollo del espíritu empresarial.

• Desarrollo habilidades creativas e investigativas.

10. Departamento de investigación

Semilleros • Fortalecen las líneas de

Investigación. • Buscan financiación para los

Proyectos. • Apoyan la Investigación Docente. Promueven espacios académicos y realización de Eventos

10. Departamento de investigación

• Desarrollo de investigación orientada hacia la identificación, solución de problemas y retos de enteres general.

• Busca mejorar la calidad de vida de la población colombiana.

• Reconocimiento por la excelencia a nivel local e internacional.

11. Profesores internacionales invitados

11. Profesores internacionales invitados

63

• Retomar de nuevo el intercambio de los profesores extranjeros.

• Complementación de la formación académica de los estudiantes. Profesores de Monterrey, Argentina, consultores de empresas y bancos internacionales.

12. Plan de estudio del programa de Administración de Empresas

• El plan de estudio del programa de Administración de Empresas de la universidad San Buenaventura Bogota presenta fortalezas en las áreas de formación financiera, económica y contable.

13. Comunidad virtual

• La Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, cuenta con programas virtuales para todas las carreras.

• Correo electrónico. • Realización de cursos virtuales.

12. Plan de estudio del programa de Administración de Empresas

• El plan de estudio de la universidad Sergio Arboleda se destaca por fomentar un conocimiento actualizado en la parte jurídica y comercial brindándole al estudiante el liderazgo.

13.Comunidad virtual Es donde los estudiantes y profesores tienen acceso a información por Internet. A estudiantes:

• Correo electrónico. • Información de sus cursos. • Descargar los archivos colocados

por el profesor para cada curso. • Consulta de notas parciales. • Consulta de historial académico. • Consulta de sus horarios. • Consulta de su expediente,

créditos obtenidos hasta el momento, ubicación en semestre, etc.

• Agenda calendario. • Manejo de contactos. • Mensajes entre usuarios de

sergioNet. A profesores:

• Correo electrónico institucional.

64

14. Programas de educación internacional para egresados.

• La Universidad cuenta con convenios internacionales para sus egresados.

15. Centro de observatorio, Económico, Empresarial y Contable.

• Esta en proceso de consolidación y hace parte del direccionamiento de la Facultad para el año 2006.

• Comunicación directa con sus alumnos.

• Ver Información de sus cursos. • Publicar el programa, descripción

y metodología del curso. • Incorporar a Internet el material

de sus cursos. • Ingresar las calificaciones. • Descargar listados de alumnos

con e-mail. • Consultar sus horarios y salones

de clase. • Programar eventos o reuniones

con los alumnos en su agenda calendario.

• Manejar sus contactos. • Enviar mensajes entre usuarios

de sergioNet (colegas profesores y alumnos).

• Participar en foros académicos en línea.

14. Programas de educación internacional para egresados.

• Convenio con diferentes instituciones en el exterior con el fin de ampliar las expectativas académicas de sus egresados.

15. Centro de Observatorio, Económico Financiero y Empresarial. En este centro observatorio se puede mirar temas de actualidad. Los alumnos y profesores pueden publicar sus artículos de interés.

65

CONCLUSIONES

Teniendo encuenta la información recolectada durante el proceso investigativo, podemos llegar a la siguiente conclusión. Se cumplieron con los objetivos propuestos durante estudio comparativo del Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá, logrando su competitividad con los demás programas. La debilidad que se encontró durante este proceso fue los énfasis, porque, la mayoría de los programas se enfocan en el mercadeo, finanzas, talento humano y creación de empresas, y el Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura Sede Bogotá, cuenta con énfasis en formación humanística y negocios internacionales, lo que demuestra que en este sentido no es competitivo. Algunas de las fortalezas del Programa de Administración de Empresas de la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá son:

1. El bajo costo de la matricula respecto a la demás universidades. 2. Proyección social porque se trabaja con proyectos de las alcaldías

locales lo que no tienen las otras universidades. 3. Los convenios internacionales, porque la Universidad de San

Buenaventura, Sede Bogotá cuenta con convenios de intercambio, prácticas y de cooperación.

4. En el plan de estudios, en el área administrativa, los programas destacados son: la Universidad San buenaventura, Sede Bogotá, Escuela de Administración de Empresas, Universidad Jorge Tadeo Lozano y la Universidad Sergio Arboleda, y en las demás áreas el programa es competitivo.

Se puede concluir que la Universidad San Buenaventura, Sede Bogotá es competitiva con la Pontificia Universidad Javeriana; y similar con la Universidad Militar “Nueva Granada”, y el programa mas destacado es la Universidad Sergio Arboleda. Este trabajo de grado ha sido valioso como estudiantes y de gran aporte para la Facultad de Ciencias Empresariales, especialmente al Programa de Administración de Empresas, mostrando aspectos positivos y negativos que se pueden mejorar.

66

RECOMENDACIONES

Las recomendaciones se van a realizar a partir de los resultados del trabajo de grado. Es un aporte personal y profesional, para el mejoramiento del programa de Administración de Empresas y la Facultad de Ciencias Empresariales. 1. Implementar un laboratorio empresarial para motivar a los estudiantes a crear su propia empresa y al mismo tiempo generar empleo. 2. Realizar en cada semestre por lo menos dos congresos, referentes a la carrera y a temas de actualidad donde participen los estudiantes de la misma universidad y otras universidades. 3. Crear convenios con PROEXPORT, para incentivar a la creación de empresa y la exportación. 4. Incluir en el plan de estudios, énfasis de mercadeo, finanzas, talento humano y creación de empresas, como electiva donde los estudiantes puedan escoger el que les llame la atención. 5. Automatizar la información donde el estudiante tenga acceso al Internet para consultar sus notas, fechas de parciales, inscripciones de materias y crear su propia e-mail, entre otras. 6. Mejorar la comunicación entre los estudiantes y relaciones interinstitucionales, para el intercambio de estudiantes.

67

BIBLIOGRAFIA

• ARNAZ José A, la Planeacion curricular, primera edición, agosto 1981,

México D.F. • CHIAVENATO, Adalberto, introducción a la teoría general de la

administración, quinta edición, McGraw-Hill, 1999

• FRED R. David, la gerencia estratégica, novena reimpresión, Legis, 1994

• KOONTZ, Harold, elementos de Administración, quinta edición, Pág. 98

• MANAGEMENT, revista Facultad de Ciencias Empresariales, 2004

• UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, Sede Bogotá, Proyecto

Académico Pedagógico, Facultad de Ciencias Empresariales, julio 2004

• REVELO Revelo José, sistemas y organismos de evaluación y acreditación de la educación superior en ibero América; retos de garantía y de fomento en la calidad.

• UNUVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, proyecto educativo

bonaventuriano, bogota D.C., Colombia 2004, 136 p.

• www.ascolfa.edu.co

• www.ascun.org.co

• www.colombiaaprender.edu.co

• www.ean.edu.co

• www.icfes.gov.com

• www.javeriana.edu.co

• www.minieducacion-gov.co

• www.ucc.gov.co

68

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http://www.icfes.gov.com/

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http://www.ucc.gov.co/

• www.ucentral.edu.co

• www.uexternado.edu.co • www.umng.edu.co

• www.urosario.edu.co

• www.usergioarboleda.edu.co

• www.usbb.gov.co

• www.utadeo.edu.co

69

http://www.ucentral.edu.co/

http://www.uexternado.edu.co/

http://www.umng.edu.co/

http://www.urosario.edu.co/

http://www.usergioarboleda.edu.co/

http://www.usbb.gov.co/

ANEXOS

70

PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

71

CICLO BASICO Primer Semestre Cálculo Diferencial Contabilidad I Introducción a la Economía Introducción a la Empresa Organización del Estado Colombiano Gramática I Ingles I Segundo Semestre Cálculo integral Contabilidad II Taller de Lógica y Análisis Gramática II Cultura Religiosa Liderazgo Electiva Sergista I Informática I Ingles II Tercer Semestre Calculo Multivariable Administración Básica Costos y Presupuestos Estadística I Microeconomía Diseño de Productos y Procesos Informática II Electiva Sergista II Ingles III Cuarto Semestre Matemáticas Financieras Estadística II Procesos administrativos I Espíritu Empresarial Comercio Internacional Macroeconomía Electiva Libre – Humanidades Informática III Ingles IV

CICLO PRINCIPAL Quinto Semestre Política Económica Álgebra y Programación Lineal Procesos Administrativos II Hacienda y Administración Publica Legislación Laboral Formación Profesional Electiva Libre II – Humanidades Seminario de Investigación Ingles V Sexto Semestre Teoría de la Decisión Investigación de operaciones Teoría y Administración de Mercados Economía Colombiana y Desarrollo Legislación Tributaria Electiva Sergista III Electiva Libre III – Humanidades Ingles VI Séptimo Semestre Procesos Productivos Análisis Financiero Investigación de Mercados Talento Humano Sistemas de Información Gerencial Gerencia de Pymes Gerencia Comercial Octavo Semestre Práctica Seminarios de Práctica ENFASIS Noveno Semestre Planeación y Control de la Producción Casos Gerenciales Formulación y Evaluación de Proyectos Ética y Responsabilidad Social Énfasis I

Énfasis II Énfasis III Trabajo de Grado I Décimo Semestre Negociación Medio Ambiente Planeación Estratégica Énfasis IV Énfasis V Énfasis VI Trabajo de Grado II ASIGNATURAS DEL ÉNFASIS Finanzas Moneda y Banca Banca e Inversión Finanzas Internacionales Mercados de Capitales Bolsa Gerencia Financiera Comercio Exterior Economía Latinoamericana Legislación Aduanera y Arancel Integración Económica Economía Mundial Relaciones y Acuerdos Internacionales Logística Contaduría e Informática Contraloría y Auditoria Hardware y Software Sistemas de Informes Gerencial Sistemas Contables de Pymes Contaduría Internacional Casos contables Banca Introducción a la Banca Servicios Bancarios Instituciones Bancarias Internacionales Banca Comercial y de Inversión Legislación Bancaria Riesgo y Rentabilidad

PLAN DE ESTUDIOS EAN CICLO BASICO Primer Semestre Créditos

Sexto Semestre Producción 3

72

Introducción a la Administración 3 Matemáticas I 4 Problemas Colombianos 2 Taller de informática 1 Idioma extranjero I 2 Constitución política 1 Competencias comunicativas 3 TOTAL PRIMER SEMESTRE 16 Segundo Semestre Teoría Organizacional 3 Matemáticas II 3 Espíritu Empresarial I 2 Fundamentos de Economía 3 Taller de Informática II 2 Idioma Extranjero II 2 Actividades de Formación Integral I 1 TOTAL SEGUNDO SEMESTRE 16 Tercer Semestre Estadística 4 Microeconomía 3 Contabilidad Financiera 4 Idioma Extranjero III 2 Humanidades I 2 Actividades de Formación Integral II 1 TOTAL TERCER SEMESTRE 16 Cuarto Semestre Fundamentos de Mercados 3 Espíritu Empresarial II 2 Macroeconomía 3 Costos y Presupuestos 3 Idioma Extranjero IV 2 Humanidades II 2 Actividades de Formación Integral III 1 TOTAL CUARTO SEMESTRE 16 CICLO INTERMEDIO Quinto Semestre Investigación de Mercados 3 Modelos Cuantitativos en Administración 3 Espíritu Empresarial III 2 Entorno y Coyuntura Económica 3 Idioma Extranjero V 2 Humanidades III 2 Actividades de Formación Integral IV 1 TOTAL QUINTO SEMESTRE 16

Comportamiento organizacional 2Gestión Pública 2 Economía Internacional 2Matemáticas Financieras 3 Idioma Extranjero VI 2 Humanidades IV 2 TOTAL SEXTO SEMESTRE 16 Séptimo Semestre Sistemas de Información Organizacional 3 Derecho Empresarial I 2 Taller de Habilidades Gerenciales 2 Gestión Humana 3 Análisis Financiero 3 Electiva I 3 TOTAL SEPTIMO SEMESTRE 16 CICLO AVANZADO Octavo Semestre Gestión Ambiental 2 Derecho Empresarial 2Espíritu Empresarial IV 3Administración Financiera 3 Gestión de Proyectos 3 Electiva II 3 TOTAL OCTAVO SEMESTRE 16 Noveno Semestre Practica Profesional 12 Gestión Tecnología 2 Seminario de Proyecto de Grado 2 TOTAL NOVENO SEMESTRE 16 Décimo Semestre Simulación Gerencial 4 Gerencia Estratégica 3 Electiva III 3 Electiva IV 3 Electiva V 3 TOTAL DÉCIMO SEMESTRE 16 TOTAL 160

PLAN DE ESTUDIO UNIVERSIDAD EXTERNADO

73

1 Semestre PROCESOS DE PENSAMIENTO PERSONAL FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO CONTABILIDAD FINANCIERA MATEMÁTICAS ANÁLISIS DE REALIDAD Y COYUNTURA SOCIAL HABILIDADES GERENCIALES PERSONALES 2 Semestre ELECTIVA 1 MICROECONOMÍA REGÍMENES POLÍTICOS TEORIA ORGANIZACIONAL ANÁLISIS FINANCIERO CÁLCULO APLICADO ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA 3 Semestre ESTADÍSTICA GENERAL FILOSOFIA ELECTIVA 2 COSTOS Y PRESUPUESTOS FUNDAMENTOS DE MERCADOS DERECHO COMERCIAL MACROECONOMÍA 4 Semestre PROCESOS DE PENSAMIENTO SOCIAL ESTADÍSTICA APLICADA TALLER EMPRESARIAL I POLÍTICA ECONÓMICA HABILIDADES GERENCIALES SOCIALES PROPUESTAS GERENCIALES INVESTIGACIÓN DE MERCADOS MATEMÁTICAS FINANCIERAS 5 Semestre PROGRAMACIÓN LINEAL ELECTIVA 3 HISTORIA DEL DESARROLLO EMPRESARIAL COLOMBIANO CRITERIOS DE DECISIÓN ADMINISTRACIÓN FINANCIERA COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIOS INTERNACIONALES DERECHO LABORAL

6 Semestre DERECHO DE LOS NEGOCIOS GEOPOLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES PROCESOS DE PRODUCCIÓN FINANZAS INTERNACIONALES DIAGNOSTICO SECTORIAL FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN PROYECTOS GESTION DEL TALENTO HUMANO COMUNICACIONES INTEGRADAS DE MERCADEO 7 Semestre TALLER EMPRESARIAL II MANUFACTURA DE CATEGORÍA MUNDIAL GESTIÓN AMBIENTAL Y TECNOLÓGICA GERENCIA DE MERCADEO GOBIERNO ASUNTOS PUBLICOS ELECTIVA 4 HABILIDADES GERENCIALES PROFESIONALES 8 Semestre GESTIÓN DEL MEJORAMIENTO SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL SIMULADORES INTERNACIONALES DE NEGOCIOS ÉTICA GERENCIAL GESTION ESTRATEGICA PROCESOS DE PENSAMIENTO PROFESIONAL PROSPECTIVA 9 Semestre ENFASIS ECONOMIA DE LOS NEGOCIOS ENFASIS MERCADOS FUTUROS ENFASIS GESTION HUMANA ENFASIS MARKETING INTERNACIONAL TALLER EMPRESARIAL III 10 Semestre MONOGRAFIA PRACTICAS

PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD EL ROSARIO

CRÉDITOS QUE DEBE CURSAR EL ESTUDIANTE

74

http://administracion.uexternado.edu.co/pregrado/PLAN2.asp?codigo=190072















































































Asignaturas Indispensables 75 Asignaturas Complementarias Obligatorias 53 Asignaturas Complementarias Electivas 30 Asignaturas Electivas Generales 14 Práctica Empresarial I 16 Práctica Empresarial II 16 Trabajo de grado 4 TOTAL 208

ASIGNATURAS INDISPENSABLES ASIGNATURA CRÉDITOS HORAS SEMANA

ÁREA ADMINISTRATIVA Y DE COMPETITIVIDAD

Análisis, Diseño y Desarrollo de Organizaciones 4 4 Comercio Internacional 4 4 Fundamentos y Procesos Administrativos 4 6 Gerencia de Negocios Internacionales 4 4 Gestión de la Información y Control 4 4 Gestión Humana 4 4 Pensamiento Estratégico 4 4 Teoría de la Organización 4 4 Sub -Total 32

ÁREA DE DESARROLLO DE HABILIDADES

Habilidades para el Desempeño Laboral 3 4 Seminario Inicie su Empresa 0 4 Sub -Total 3 AREA FINANCIERA Contabilidad Financiera 4 4 Finanzas de Corto Plazo 4 4 Finanzas de Largo Plazo 4 4 Ingeniería Económica 4 5 Introducción a la Administración Financiera 3 4 Sub -Total 19 ÁREA DE MERCADEO Elementos e Investigación de Mercados 5 6 Estrategia y Gerencia en Mercadeo 4 4 -Total 9 ÁREA DE PRODUCCIÓN Gestión de Producción 4 4 Investigación Operativa 4 4 -Total 8

REQUISITOS ADICIONALES Práctica Empresarial I 16 40 Práctica Empresarial II 16 40 Trabajo de grado 4 Requisito Inglés 0

75

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/analisis_y_des_d_organizac.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/comer_internal_admon.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/fundam_y_proc_adminis.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/gerencia_internal.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/gest_inf_crtl.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/gestion_humana.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/pensamiento.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/teoria_d_organizacion.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/habil_des_labo.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/sem_inicie_emp.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/contab_y_analisis_finan.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/finan_corto_p.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/finan_largo_p.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/ing_economica.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/intro_admin_finan.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/ele_e_inv_mercados.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/estrat_ger_merc.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/gest_d_l_producci.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/admon_operaciones.htm

-Total 36

Total Créditos de Asignaturas Indispensables 111

ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS OBLIGATORIAS ASIGNATURA CREDITOS HORAS SEMANA

ÁREA CUÁNTICA Álgebra y Programación Lineal 4 4 Cálculo Diferencial e Integral 5 6 Estadística Descriptiva y Probabilidades 3 4 Estadística Inferencial 3 4 Fundamentos de Matemáticas 5 6

-Total 20

ÁREA ECONÓMICA Introducción a la Ciencia Económica 5 6 Macroeconomía I 5 4 Microeconomía I 5 4

-Total 15 AREA DE FORMACION ROSARISTA

Cátedra Rosarista 0 2 Ética 3 2

-Total 3

AREA DE INVESTIGACION Métodos de Investigación Científica 3 4 Seminario Trabajo de Grado 0 4 Sub-Total 3

AREA JURIDICA Constitución política e instrucción cívica Derecho Comercial

3 3

3 4

Derecho Laboral 3 4 Derecho Tributario 3 4

-Total 12

Total Créditos Asignaturas Complementarias Obligatorias

53

Total Créditos Indispensables y Obligatorios 164

ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS ELECTIVAS * ASIGNATURA CRÉDITOS HORAS SEMANA

76

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/alg_prog_lineal.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/estadistica_inferencial.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/estadis_descr_probab.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/estadistica_inferencial.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/fundamentos_matema.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/introd_ciencia_economica.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/macroeconomia1.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/microeconomia1.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/catedra_rosarista.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/etica.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/met_inv_cientifica.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/seminario_trabajo_de_grado.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/constit_polit_instr_civica.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/derecho_comercial.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/der_labo_empresa.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/derecho_tributario.htm

ÁREA ADMINISTRATIVA Y DE COMPETITIVIDAD Análisis Competitivo Sectorial 3 4 Cultura Corporativa 3 4 Desarrollo Empresarial Colombiano 3 4 Gerencia Estratégica de Personal 3 4 Gestión Ambiental 3 4 Logística y Canales de Distribución 3 4 Globalización y Competitividad Internacional 3 4 Modernas Tecnologías de Gestión 3 4 ÁREA DE DESARROLLO DE HABILIDADES Creatividad en los Negocios 3 4 Estrategias de Negociación 3 4 Gerencia de Ventas 3 4 Mercadeo de Capitales y Admón. de Portafolios 3 4 Juego Gerencial I 3 4 Juego Gerencial II 3 4 Liderazgo 3 4 ÁREA FINANCIERA Banca Internacional 3 4 Finanzas Empresariales en Excel. 3 4 Finanzas Internacionales e Ingeniería Financiera 3 4 Moneda y Banca 3 4 Taller de Evaluación y Valoración de Empresas 3 4 ÁREA DE MERCADEO Comportamiento del Consumidor 3 4 Gerente de Producto 3 4 Investigación de Mercados Aplicada 3 4 Mercadeo del Servicio 3 4 Mercadeo Internacional 3 4 Publicidad Estratégica 3 4 * El estudiante debe completar los créditos restantes(es decir, 44), con las asignaturas que escoja del plan de estudios. Las Asignaturas Electivas Generales pueden cursarse en el programa académico de la Universidad que desee el estudiante. Sin embargo, 30% (5 créditos), debe cursarse en la Facultad de Ciencias Humanas o la Decanatura del Medio Universitario. NOTA: LA FACULTAD SE RESERVA EL DERECHO DE AJUSTAR ESTE PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD CENTRAL

JORNADA DIURNA

PRIMER SEMESTRE

77

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/analis_comp_sect.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/cultura_corporativa.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/desarrollo_empresa_col.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/ger_estra_personal.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/gestion_ambiental.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/log_y_cana_distrub.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/globalizacion_y_comp_internal.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/moder_tec_getion.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/creatividad_en_los_negocios.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/estrategias_negociacion.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/gerencia_ventas.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/merc_cap_admin_porta.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/juego_gere_I.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/juego_gere_II.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/liderazgo.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/banca_internacional.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/finanzas_en_excel.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/finanzas_internacionales_e_ing_finan.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/moneda_y_banca.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/taller_eva_y_valora_empresas.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/comportamiento_del_consum.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/gerente_producto.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/2/inv_mer_aplicada.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/mercadeo_de_servicio.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregradoII/mercadeo_internal.htm

http://www.urosario.edu.co/FASE1/faen/plan_pregrado/publicidad_estrategica.htm

• FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN GENERAL • MATEMÁTICAS I • CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y FUNDAMENTOS DEL DERECHO • TÉCNICAS DE ESTUDIO I • INGLÉS I

SEGUNDO SEMESTRE

• FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN GENERAL II • CONTABILIDAD FINANCIERA • MATEMÁTICAS II • ESTADÍSTICA I • MICROECONOMÍA • TÉCNICAS DE ESTUDIO II • INGLÉS II

TERCER SEMESTRE

• MATEMÁTICAS III • ESTADÍSTICA II • MACROECONOMÍA • PSICOLOGÍA • INGLÉS III

CUARTO SEMESTRE

•DISEÑO ORGANIZACIONAL • COSTOS I • PROGRAMACIÓN INDUSTRIAL E INVESTIGACIÓN OPERATIVA • DERECHO COMERCIAL • SOCIOLOGÍA • EPISTEMOLOGÍA

QUINTO SEMESTRE

• ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS I • COSTOS II • ELEMENTOS DE MERCADOTECNIA • DERECHO LABORAL • HISTORIA ECONÓMICA Y EMPRESARIAL DE COLOMBIA • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

SEXTO SEMESTRE

• ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS II • ANÁLISIS FINANCIERO • MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS FINANZAS • INVESTIGACIÓN DE MERCADOS • CLÍNICA LABORAL • PROBLEMAS ECONÓMICOS COLOMBIANOS • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

SÉPTIMO SEMESTRE

• GERENCIA

78

• ADMINISTRACIÓN PÚBLICA • ANÁLISIS DE PRESUPUESTOS • PUBLICIDAD • TEORÍA DE LA CULTURA LATINOAMERICANA

OCTAVO SEMESTRE

• EVALUACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS • VENTAS • PRODUCCIÓN I • INFORMÁTICA GERENCIAL • COMERCIO INTERNACIONAL

NOVENO SEMESTRE

• PRÁCTICA EMPRESARIAL I • ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL • FINANZAS • PORDUCCIÓN II • LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN

DÉCIMO SEMESTRE

• PRÁCTICA EMPRESARIAL II • DIRECCIÓN DE MERCADOTECNIA • ECONOMÍA INTERNACIONAL • ÉTICA PROFESIONAL

PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO

Codigo Asignatura Intensidad Semanal

Numero de

CréditosRequisitos

Fundamentación Basica 305216 Análisis Financiero 3 3 Contabilidad 502103 Cálculo 6 6 Precálculo 304115 Comercio Exterior 3 3 305112 Contabilidad 4 4 305113 Contabilidad De Costos 4 4 Contabilidad 304116 Contexto Internacional 4 4 306121 Economía Colombiana 2 2 Macroeconomía

502202 Estadística Descriptiva Y Probabilidad 4 4 Precálculo

Cálculo 502203 Estadística Inferencial 4 4 Estadística Descriptiva Y

Probabilidad 306101 Microeconomía 4 4 Precálculo 306102 Macroeconomía 4 4 Microeconomía 502102 Precálculo 6 6 304114 Técnicas De Negociación 4 3

79

Subtotal Fundamentación Básica 52 51 Fundamentación Específica

301111 Administración Financiera 4 4 Gestion Financiera Y De Inversion

502109 Algebra Y Programacion Lineal 4 4 Cálculo 301104 Análisis Organizacional 4 3 Proceso Administrativo 301112 Capacidad Empresarial 4 3 301102 Comportamiento Organizacional 4 4 301118 Decisiones Gerenciales 4 3 Gerencia Estratégica

301130 Electiva 1 Para Administracion de Empresas 4 3 Proceso Administrativo

Contabilidad 301131 Electiva 2 Para Administracion de Empresas 4 3

Macroeconomía

307112 Gerencia De Mercadeo 4 3 Investigación De Mercados

301115 Gerencia De Producción 4 3 Investigación De Operaciones Administración Financiera301117 Gerencia De Proyectos 4 3 Gerencia Estratégica

301114 Gerencia Estratégica 4 3 Proceso Administrativo

301121 Gerencia Estratégica Basada en Actividades 3 3 Gerencia Estratégica

301122 Gestión De Financiamiento Internacional 3 3 Comercio Exterior

301108 Gestión Del Talento Humano 4 4 Regulación Empresarial I

301110 Gestion Financiera Y De Inversion 4 3 Presupuestos

301116 Gestión Pública 3 3 301123 Habilidades Gerenciales 4 3

401101 Introducción Al Derecho 3 3

307205 Investigación De Mercados 4 3 Mercadeo Básico

301113 Investigación De Operaciones 4 3 Algebra Y Programacion Lineal

307101 Mercadeo Básico 4 4 301107 Presupuestos 4 4 Contabilidad De Costos 301103 Proceso Administrativo 4 3 301105 Regulación Empresarial I 3 3 Introducción Al Derecho 301106 Regulación Empresarial II 3 3 Introducción Al Derecho 301101 Teoria De La Organización 4 4 Subtotal Fundamentación Específica 102 88 Fundamentación Específica 601101 Humanidades I 2 2 601102 Humanidades II 2 3 Humanidades I 601103 Humanidades III 2 3 Humanidades I 601104 Humanidades IV 2 3 Humanidades I

80

601105 Humanidades V 2 3 Humanidades I Subtotal Fundamentación Humanística 10 14 Fundamentación Idiomas 602101 Inglés I 4 3 602102 Inglés II 4 3 Inglés I 602103 Inglés III 4 3 Inglés II 602104 Inglés IV 4 3 Inglés III 602105 Inglés V 4 3 Inglés IV 602106 Inglés VI 4 3 Inglés V Subtotal Fundamentacion Idiomas 24 18 401208 Pedagogía Constitucional 1 1 Total Del Programa 189 172

PLAN DE ESTUDIOS PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

I II III IV V VI VII VIII IX X

Inglés I LS1 Créd(0)

Inglés II LS2 Créd(0)

Inglés III LS3 Créd(2)

Inglés IV LS4 Créd(2) PUJ PUJ

Civilización Occidental

SO161 Créd(3)

Humanidades I

CS125 Créd(3)

Filosofía del Conocimiento FF36 Créd(3)

Humanidades II

CS139 Créd(3)

Ciencias Religiosas I RC6 Créd(3)

Ciencias Religiosas II RC7 Créd(3)

Ciencias Religiosas

III RC8

Créd(3)

PUJ

Cálculo I

BA4 Créd(4)

Cálculo II

BA5 Créd(4)

Teoría Probabilidades II130 Créd(3)

Inferencia Estadística

II131 Créd(3)

Model. Analis. Estadisticos II162 Créd(3)

Principios de Mercadeo

CS143 Créd(4)

Gerencia de

Mercadeo CS146 Créd(4)

PUJ PUJ

Principios de Economía

CS179 Créd(3)

Microeconomía CE202 Créd(3)

MacroeconomíaCS7 Créd(3)

Métodos Cuantitativos II112 Créd(3)

PUJ

Polít. y Simulac.

EmpresarialCS123 Créd(4)

Derecho Público

JD95 Créd(3)

Derecho Privado

JD94 Créd(3)

Ciencia Política

UC25 Créd(3)

Gestión Pública CS20

Créd(3)

Com. y Gestión

TecnológicaCS148 Créd(4)

Sistemas de

InformaciónCS41

Créd(3)

Seminario del Pens.

Admitivo. CS1 Créd(4)

Teorías de las Organizaciones CS138 Créd(4)

Comportamient.Organizacional CS140 Créd(4)

Proceso Administrativo CS141 Créd(4)

Gerencia del Talen.

Humano CS144 Créd(4)

Desarrollo Emp.Colomb. CS9 Créd(3)

Desarrollo Económico

CE000 Créd(3)

Electiva III Créd(3)

Electiva V Créd(3)

Habilidades Comunicativas

HC114 Créd(4)

Ecología CS23 Créd(3)

Política Económica

CS46 Créd(3)

Electiva IV Créd(3)

Electiva VI Créd(3)

Taller de Informática

IS74 Créd(0)

Contabilidad Financiera

CS8 Créd(3)

Contabilidad de Costos

CS12 Créd(3)

Decisiones de Inversión

CS104 Créd(4)

AdministraciónFinanciera I

CS142

AdministraciónFinanciera II

CS145

Gestión de Proyectos

CS40

S E M E S T R E

S O C I A L

CS38 Créd.18

Taller de Grado I CS42

Taller de Grado II

CS43

81

Créd(4) Créd(4) Créd(4) Créd(6) Créd(6)

PUJ PUJ PUJ PUJ PUJ Gerencia de Producción

II113 Créd(4)

Electiva I Créd(3) PUJ PUJ

PUJ PUJ PUJ PUJ

Contextos de Neg. Internac.

CS147 Créd(3)

PUJ Electiva II Créd(3) PUJ PUJ

Cred. Sem 18 17 18 21 23 21 23 18

19 19

Cred. Acum 18 35 53 74 97 118 141

159 178 197

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES - PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS - 2005

FORMACIÓNBÁSICA

FORMACIÓNPROFESIONA

FA

FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN PROFESIONAL

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE I V SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE I X SEMESTRE X SEMESTRE

ÁREADE

HP TI CA HP TI CA HP TI HP TI CA HP TI CA HP TI CA HP TI CA HP TI CA HP TI CA HP TI CA

Fundamentos de Matemáticas Cálculo Probabilidad y

Estadística Estadística Inferencial

4 8 4 4 8 4 3 6 3 6 3

Habilidades Comunicativas

Información Tecnológica

Derecho Constitucional Gestión de la Información Legislación Laboral y

Comercial

3 6 3 2 1 1 2 4 2 1 1 3 6 3

Fundamentos de Ciencias Empresariales

Comunicación Organizacional

Toma de Decisiones Estrategia

Empresarial Desarrollo Organizacional Gestión de Talento Humano

Control Integrado de Gestión Seminario de énfasis

6 12 6 2 4 2 3 6 3 6 3 3 6 3 3 6 3 2 4 2 2 4 2

Emprendimiento Gestión Ambiental Gerencia de la Calidad

Taller de Creación de Empresas

Visita Empresarial

2 4 2 2 4 2 3 6 3 3 6 3 1 2 1

Fundamentos de Marketing Gerencia de Marketing Marketing Internacional Negocios Internacionales Gerencia de

Multinacionales

3 6 3 3 6 3 2 4 2 3 6 3 2 4 2

Fundamentos de Microeconomía

Fundamentos de Macroeconomía

Coyuntura Económica Colombiana Contexto Internacional Comercio

Internacional Formulación de

Proyectos Evaluación de Proyectos Juego Gerencial

3 6 3 3 6 3 6 3 3 6 3 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2

Contabilidad Financiera

Contabilidad Administrativa Análisis Financiero Matemática Financiera Mercado de Capitales Administración

Financiera Finanzas Corporativas Finanzas Internacionales

3 6 3 3 6 3 6 3 3 6 3 2 4 2 3 6 3 3 6 3 3 6 3

Producción y Operaciones Logística

Nacional e Internacional

Métodos Cuantitativos Gerencia Pública

L

3 6 3 2 4 2 3 6 3 3 6 3

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http://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Econom_y_Admon2/c_administracion/carrera/planestudiios/Electiva.htm

http://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Econom_y_Admon2/c_administracion/carrera/planestudiios/Electiva.htm

Identidad Institucional

1 2 1

Proyecto de Vida

Constitución y Democracia

Cultura Ecológica Electiva Humanística Electiva

Humanística Electiva

Humanística Ética y

Responsabilidad Social

Práctica Profesional

FORMACIÓN Y DESARROLLO

HUMANO

2 4 2 2 4 2 2 4 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2

2 20 3

Observación Descriptiva

Investigación documental bibliográfica

Diagnóstico y formulación de

problemas Marco teórico y variables Seminario Aleman Estudio de casos Investigación

Aplicada Investigación

Aplicada Seminario de investigacion Informe de Investigación FORMACIÓN EN EXPRESIÓN CIENTÍFICA

1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 8 3

TOTALES 17 34 17 17 31 16 17 34 17 31 # 30 15 18 36 # 17 34 17 17 34 17 16 32 16 5 30 7

Totales en el Programa 156 326 156

Inglés Básico I Inglés Básico II Ingles Intermedio I Ingles Intermedio II Ingles Avanzado I Ingles Avanzado II

FORMACIÓN EN

IDIOMAS

4 8 4 4 8 4 4 8 4 8 4 4 8 4 4 8 4

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RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO ESTUDIO COMPARATIVO...

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