Rencana Pembelajaran Konsep...
Transcript of Rencana Pembelajaran Konsep...
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
DHARMA HUSADA BANDUNG
Konsep Keperawatan
KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS = 3 SKS SEMESTER DIREVISI Konsep Dasar
Keperawatan T = 3 P = 0 Satu Non
Reguler 2017
PENGEMBANG MK KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI R. Nety Rustikayanti, M.Kep. R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Ns. Irma Nur A, S.Kep., M.Kep
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Program Studi: Pengetahuan : 1. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
2. menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik; 3. menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan
Sikap : 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika 2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 6. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan
dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan; 7. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
8. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
Keterampilan khusus: 1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum 2. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik
keperawatan yang dilaksanakannya; 3. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan Mata Kuliah: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Konsep Keperawatan, bila diberi data kasus, mahasiswa mampu: 1. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan caring dalam kehidupan sehari-hari
2. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
3. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
4. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu memahami falsafah keperawatan 5. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan konsep paradigma keperawatan 6. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan berbagai teori keperawatan terpilih dalam
berbagai situasi 7. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik
dalam konteks keperawatan DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata ajar Konsep Keperawatan membahas 5 pokok bahasan yang meliputi (1) konsep caring; (2) standar profesional
dalam pelayanan keperawatan; (3) prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan; (4) falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan; dan (5) Prinsip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan
PUSTAKA UTAMA: a. Potter, P.A & Perry, A.G (2009). Buku Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, Proses, dan Praktik. Ed 7, Volume 1. Jakarta : Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
b. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
c. Tomey, A.M. & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Work. Philadelphia: Mosby, Inc.
PENDUKUNG: a. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and Bartlett Publishers. b. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach, 2nd Ed.
Philadelphia: Lippincott. c. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed.
USA:Pearson Education, Inc MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: 1. Microsoft office HARDWARE: LCD & Laptop; TEAM TEACHING 1. R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
2. Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM 3. Gebi Elmi N., S.Kep., Ners, MAN MATA KULIAH SYARAT ---
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN (PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN (ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT INDIKATOR BENTUK BOBOT
1-2 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan caring dalam kehidupan sehari-hari
Konsep caring 1. Pengertian caring 2. Teori keperawatan
tentang caring 3. Perbedaan caring dan
curing 4. Aplikasi caring
dalam kehidupan sehari-hari dan praktik keperawatan
Lecture 2 x 3 x 50 menit Mahasiswa dapat: menjelaskan kembali Menjawab soal ujian tulis
Diskusi Kelompok UTS
15%
3 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
Standar profesional dalam pelayanan keperawatan 1. Pelayanan keperawatan
dalam sistem pelayanan kesehatan a. Sistem klien b. Tingkatan
pelayanan kesehatan
2. Keperawatan sebagai suatu profesi a. Peran perawat
profesional
Lecture 1 x 3 x 50 menit
Mahasiswa dapat: Memcari dan membahas literature review Menjawab soal ujian tulis
Menyusun materi UTS
5%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN (PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN (ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT INDIKATOR BENTUK BOBOT
b. Standar praktik keperawatan profesional
3. Interprofessional education dan interprofessional collaboration
4-5 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan 1. Prinsip moral dan etika 2. Ethic of care 3. Kode etik keperawatan 4. Isu etik dalam praktik
keperawatan 5. Prinsip-prinsip legal
dalam praktik 6. Aspek hukum dalam
keperawatan 7. Perlindungan hukum
dalam praktik keperawatan
8. Nursing advocacy 9. Pengambilan keputusan
legal etik
Lecture 2 x 3 x 50 menit Mahasiswa dapat: Berbagi informasi dan berargumentasi Menjawab soal ujian tulis
Diskusi kelompok Laporan diskusi UTS
15%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN (PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN (ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT INDIKATOR BENTUK BOBOT
6-12 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu memahami falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan keperawatan
Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan 1. Definisi teori dan teori
keperawatan a. Filsafat ilmu dan
ilmu pengetahuan b. Falsafah
keperawatan c. Konsep dan teori
2. Komponen teori 3. Hubungan paradigma
dan teori keperawatan a. Konsep paradigma b. Konsep paradigma
keperawatan c. Hubungan
paradigma dan teori keperawatan
4. Jenis/tingkatan teori 5. Teori keperawatan
terpilih a. Nightingale b. Henderson c. Peplau d. Roy e. King f. Betty Neuman
Lecture 2 x 3 x 50 menit FGD 1 x 3 x 50 menit Presentasi 3 x 3 x 50 menit Role play 1 x 3 x 50 menit
Mahasiswa dapat: Berbagi informasi dan berargumentasi Menjawab soal ujian tulis
Diskusi kelompok Laporan diskusi Makalah Skenario UAS
50%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN (PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN (ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT INDIKATOR BENTUK BOBOT
g. Orem h. Leininger i. Watson j. Roger k. Johnson l. Ida Jean Orlando
6. Teori middle range dalam keperawatan a. Kolcaba b. Pender c. Mercer
13-14 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan
1. Konsep holistic care a. Holism b. Humanism
2. Konsep berubah a. Pengertian berubah b. Proses berubah c. Teori berubah d. Respon manusia
terhadap perubahan e. Strategi untuk
berubah f. Prinsip melakukan
perubahan g. Change agent
Lecture 2 x 2 x 50 menit FGD 2 x 1 x 50 menit
Mahasiswa dapat: Berbagi informasi dan berargumentasi Menjawab soal ujian tulis
Diskusi kelompok Laporan diskusi Makalah UAS
15%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN (PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN (ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT INDIKATOR BENTUK BOBOT
3. Konsep sistem dan pendekatan sistem a. Konsep sistem b. Pendekatan sistem
dalam pendidikan keperawatan
c. Pendekatan sistem dalam pelayanan keperawatan
URAIAN TUGAS Tugas Ke Jenis *) Isi Tugas Satu Kelompo k Mahasiswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
dan setiap kelompok membahas satu topik berikut ini (ditentukan saat kontrak awal) Setiap kelas dibagi menjadi 9 kelompok 1. Roy 2. King 3. Betty Neuman 4. Orem 5. Leininger 6. Watson 7. Roger 8. Johnson 9. Ida Jean Orlando 10. Kolcaba 11. Pender 12. Mercer
Dua Kelompok Mahasiswa membentuk kelompok yang terdiri dari 10-12 orang dan setiap kelompok menyusun naskah role play berikut ini (ditentukan saat kontrak awal) Setiap kelas dibagi menjadi 3 kelompok 1. Roy 2. King 3. Betty Neuman 4. Orem 5. Leininger 6. Watson 7. Roger 8. Johnson 9. Ida Jean Orlando 10. Kolcaba 11. Pender 12. Mercer
Ketiga Kelompok Setiap kelompok (9 kelompok) menyusun format pengkajian berdasarkan teori keperawatan yang dipilih, dikumpulkan pada minggu ke 7
Keempat Kelompok Setiap kelompok (9 kelompok) menyusun melakukan pengkajian berdasarkan teori keperawatan yang dipilih, dikumpulkan pada minggu ke 14
Kelima Individu Setiap mahasiswa membuka web dosen.stikesdhb.ac.id/nety/ dan mengunduh dokumen yang berisi instruksi tugas individu pada minggu kelima
Referensi/Literatur
1. Bacaan wajib
a. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
b. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
c. Tomey, A.M. & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Work. Philadelphia: Mosby, Inc.
d. Parker, M. (2001). Nursing Theories and Nursing Practice. Philadelphia: F.A. Davis Company.
2. Bacaan anjuran
a. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and Bartlett Publishers.
b. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach, 2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.
c. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed. USA:Pearson Education, Inc.
3. Electronic reference
a. https://portal.osu.cz/wps/PA_Uloziste_Dokumentu/servlet/DownloadDocument?itemID=A1001001A15B19B32423F02421
b. http://samples.jbpub.com/9781449691509/81982_CH02_Pass1.pdf c. http://graduatenursing.medilam.ac.ir/Portals/223/%DA%A9%D8%AA%D8%A7
%D8%A8/12a.pdf?ver=2016-07-14-202408-320 d. http://rn-journal.com/journal-of-nursing/ e. indonesiannursing.com f. www.pubmed.com
JADUAL PERKULIAHAN JADUAL PERKULIAHAN (A) No Hari/ tanggal Jam
(Waktu) Pokok bahasan Metode Dosen
1. Jumat 3 November 2017 (150 menit)
Penjelasan kontrak belajar Konsep caring a. Pengertian caring b. Teori keperawatan tentang caring
Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
2. Jumat 10 November 2017 (150 menit) c. Perbedaan caring dan curing d. Aplikasi caring dalam kehidupan sehari-hari dan praktik keperawatan Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
3. Jumat 17 November 2017
(100 menit) Standar profesional dalam pelayanan keperawatan a. Pelayanan keperawatan dalam sistem pelayanan kesehatan 1) Sistem klien 2) Tingkatan pelayanan kesehatan
Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) b. Keperawatan sebagai suatu profesi 1) Peran perawat profesional 2) Standar praktik keperawatan profesional c. Interprofesional education dan interprofessional collaboration
Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
4. Jumat 24 November 2017
(100 menit) Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan a. Prinsip moral dan etika b. Ethic of care
Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) c. Kode etik keperawatan d. Isu etik dalam praktik keperawatan e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
5. Jumat 1 Desember 2017 (150 menit)
f. Aspek hukum dalam keperawatan g. Perlindungan hukum dalam keperawatan h. Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan i. Nursing advocacy E-Learning R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
j. Pengambilan keputusan legal etik
6. Jumat 8 Desember 2017
(100 menit) Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan a. Definisi teori dan teori keperawatan 1) Filsafat ilmu dan ilmu pengetahuan Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) 2) Falsafah keperawatan 3) Konsep dan teori b. Komponen teori Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
7. Jumat 15 Desember 2017 (150 menit)
c. Hubungan paradigma dan teori keperawatan 1) Konsep paradigma 2) Konsep paradigma keperawatan 3) Hubungan paradigma dan teori keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
8. 18 Desember 2017 s.d.
30 Desember 2017 UJIAN TENGAH SEMESTER
9. Jumat 5 Januari 2018 (150 menit)
d. Jenis/tingkatan teori e. Teori keperawatan terpilih 1) Nightingale 2) Henderson 3) Peplau Lecture FGD R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
10. Jumat 12 Januari 2018 (150 menit) 1) King 2) Leininger 3) Watson Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
11. Jumat 19 Januari 2018 (150 menit) 1) Roger 2) Johnson 3) Ida Jean Orlando Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
12. Jumat 26 Januari 2018 (150 menit) 1) Orem 2) Roy 3) Betty Neuman Roleplay R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
13. Jumat 2 Februari 2018 (150 menit)
f. Teori middle range dalam keperawatan 1) Kolcaba 2) Pender 3) Mercer Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
14. Jumat 9 Februari 2018 (150 menit)
Prindip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan a. Konsep holistic care 1) Holism 2) Humanism b. Konsep berubah 1) Pengertian berubah 2) Proses berubah 3) Teori berubah 4) Respon manusia terhadap perubahan 5) Strategi untuk berubah 6) Prinsip melakukan perubahan 7) Change agent
Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
15. Jumat 16 Februari 2018 (150 menit)
c. Konsep sistem dan pendekatan sistem 1) Konsep sistem 2) Pendekatan sistem dalam pendidikan keperawatan 3) Pendekatan sistem dalam pelayanan keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
16. 19 Februari 2018 s.d.
3 Maret 2018 UJIAN AKHIR SEMESTER
JADUAL PERKULIAHAN (B) No Hari/ tanggal Jam
(Waktu) Pokok bahasan Metode Dosen
17. Jumat 3 November 2017 (150 menit)
Penjelasan kontrak belajar Konsep caring a. Pengertian caring b. Teori keperawatan tentang caring
Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
18. Jumat 10 November 2017 (150 menit)
c. Perbedaan caring dan curing d. Aplikasi caring dalam kehidupan sehari-hari dan praktik keperawatan Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
19. Jumat 17 November 2017
(100 menit) Standar profesional dalam pelayanan keperawatan a. Pelayanan keperawatan dalam sistem pelayanan kesehatan 1) Sistem klien 2) Tingkatan pelayanan kesehatan
Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) b. Keperawatan sebagai suatu profesi 1) Peran perawat profesional 2) Standar praktik keperawatan profesional c. Interprofesional education dan interprofessional collaboration
Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
20. Jumat 24 November 2017
(100 menit) Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan a. Prinsip moral dan etika b. Ethic of care
Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) c. Kode etik keperawatan d. Isu etik dalam praktik keperawatan e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
21. Jumat 1 Desember 2017 (150 menit)
f. Aspek hukum dalam keperawatan g. Perlindungan hukum dalam keperawatan h. Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan i. Nursing advocacy j. Pengambilan keputusan legal etik E-Learning R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
22. Jumat 8 Desember 2017
(100 menit) Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan g. Definisi teori dan teori keperawatan 1) Filsafat ilmu dan ilmu pengetahuan Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) 2) Falsafah keperawatan 3) Konsep dan teori h. Komponen teori Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
23. Jumat 15 Desember 2017 (150 menit)
i. Hubungan paradigma dan teori keperawatan 1) Konsep paradigma 2) Konsep paradigma keperawatan 3) Hubungan paradigma dan teori keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
24. 18 Desember 2017 s.d.
30 Desember 2017 UJIAN TENGAH SEMESTER
25. Jumat 5 Januari 2018 (150 menit)
j. Jenis/tingkatan teori k. Teori keperawatan terpilih 1) Nightingale 2) Henderson 3) Peplau Lecture FGD R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
26. Jumat 12 Januari 2018 (150 menit) 4) Roy 5) King 6) Leininger Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
27. Jumat 19 Januari 2018 (150 menit)
4) Orem 5) Roger 6) Ida Jean Orlando Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
28. Jumat 26 Januari 2018 (150 menit)
4) Watson 5) Johnson 6) Kolcaba Roleplay R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
29. Jumat 2 Februari 2018 (150 menit)
7) Betty Neuman l. Teori middle range dalam keperawatan 1) Pender 2) Mercer Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
30. Jumat 9 Februari 2018 (150 menit) Prinsip pendekatan holistik dalam konteks
keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
d. Konsep holistic care 1) Holism 2) Humanism e. Konsep berubah 8) Pengertian berubah 9) Proses berubah 10) Teori berubah 11) Respon manusia terhadap perubahan 12) Strategi untuk berubah 13) Prinsip melakukan perubahan 14) Change agent
31. Jumat 16 Februari 2018 (150 menit)
f. Konsep sistem dan pendekatan sistem 1) Konsep sistem 2) Pendekatan sistem dalam pendidikan keperawatan 3) Pendekatan sistem dalam pelayanan keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
32. 19 Februari 2018 s.d.
3 Maret 2018 UJIAN AKHIR SEMESTER