RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) k 13
description
Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) k 13
-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : IV/1 ( satu)
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar,melihat
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
PPKn
1.1 Menghargai kebhinekaa- tunggalikaan dan keberagaman agama, suku bangsa, pakaian
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial ekonomi di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekita
2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting
yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik
Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat.
4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah
adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh
ilmu pengetahuan
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap penggunaan alat teknologi
modern dan tradisional, proses pembuatannya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
IPS
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
C. INDIKATOR
PPKN
3.5.1 Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan
4.4.1 Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran
4.4.2 Menuliskan contoh perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak Indonesia
B. INDONESIA
4.1.1 Mengolah informasi dari teks Mengenal Suku Minang dalam bentuk peta pikiran
IPS
3.5.2 Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dalam
bentuk tulisan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar dan melakukan diskusi siswa mampu menjelaskan
keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan dengan benar
2. Setelah membaca teks dan diskusi Mengenal Suku Minang, siswa mampu mengolah
informasi dalam bentuk peta pikiran dengan benar.
3. Setelah mencari informasi dan diskusi keragaman teman sekelasnya siswa mampu
menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dan bentuk
tulisan dengan benar
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
4. Setelah bernyanyi dan diskusi siswa mampu menuliskan contoh perilaku sebagai bentuk
kebanggaan menjadi anak indonesia dengan benar
E. Materi
1. Teks mengenal suku minang
2. Peta persebaran kebergaman suku yang ada di Indonesia
3. Lagu aku anak Indonesia
F. Metode dan Pendekatan Pembelajaran.
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : talking stick
3. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, demonstrasi,
percobaan.
G. Media , Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Peta budaya
2. Sumber belajar : Buku Siswa dan guru kurikulum 13
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam, dan menanyakan keadaan siswa
(melakukan presensi).
2. Berdoa bersama
3. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pelajaran
4. Melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru
sebelum melaksanakan pembelajaran inti
5. Mendengarkan lagu aku anak indonesia.
6. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
hari ini dan tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut.
10 menit
Inti 1. Siswa mengamati peta budaya perbedaan pakaian
adat, rumah adat, tarian adat, dan alat musik
tradisional. (mengamati)
2. Berdasarkan peta budaya yang mereka amati siswa
secara kelompok mendiskusikan jawaban yang ada di
LKS.
3. Setiap perwakilan kelompok siswa mempresentasikan
hasil diskusinya.
4. Siswa membaca teks Mengenal Suku Minang.Siswa
mengambil informasi penting dari teks yang
55
menit
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
dibacanya dan menuliskannya dalam bentuk peta
pikiran.
5. Siswa berpasangan mendiskusikan jawaban dengan
temannya. Guru dan siswa mendiskusikan hasil
jawaban tersebut di depan kelas.
6. Setelah membuat peta pikiran dan mendiskusikannya,
siswa secara individu menjawab pertanyaan yang ada
pada buku siswa.
7. Untuk menggiring siswa pada pelajaran selanjutnya,
guru secara klasikal dapat mengajukan pertanyaan
berikut.
Dari manakah asal daerah kalian?
Apakah ciri khas daerah asalmu?
8. Siswa mencari asal-usul daerah teman-temannya di
kelas melalui kegiatan bertanya-jawab tentang suku,
agama, dan ciri khas daerah masing-masing. Ciri khas
daerah dapat dilihat dari berbagai sisi (bangunan,
pakaian, rumah adat, bahasa, upacara adat, dan lain-
lain).
9. Siswa membuat kesimpulan dari tabel hasil
wawancara. Guru membantu siswa dengan
mengajukan pertanyaan yang ada pada buku siswa.
10. Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku
siswa.
11. Siswa mengisi tabel tentang sikap yang berkaitan
dengan keberagaman
12. Guru dan siswa mennyanyikan lagu anak Indonesia
13. Siswa diberi penguatan tentang pentingnya memiliki
kebanggaan menjadi anak Indonesia
14. Semua siswa menceritakan alasan mengapa harus
bangga menjadi anak Indonesia.
15. Siswa juga menuliskan perilaku yang menunjukkan
rasa bangga menjadi anak Indonesia.
16. Siswa menunjukkan tulisannya kepada seorang teman.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi
yang baru di sajikan.
2. Memotivasi siswa
3. Doa penutup
10 menit
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap : observasi dan penilaian diri
2. Penilaian Pengetahuan : uraian
3. Penilaian Ketrampilan : portofolio
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Lampiran 1
Latihan 1
Setelah mendengarkan penjelasan dan pengamatan peta tentang keberagaman budaya
Indonesia diskusikan pertanyaan di bawah ini.
1. Apakah pakaian, rumah dan tarian adat yang kalian lihat sama? Jelaskan
2. Sebutkan 4 keragaman budaya daerah yang kamu ketahui? Jelaskan
3. Apalagi yang kamu ketahui tentang keragaman budaya di ndonesia? Jelaskan
4. Sikap apa yang kamu lakukan untuk mengharagai keragaman tersebut?
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Mengenal Suku Minang
Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau Urang Awak. Mereka adalah
kelompok etnis Nusantara yang berada di Sumatra Barat.
Selain bahasa Padang, orang Minang juga menggunakan bahasa Melayu. Alat music
tradisional Minang adalah talempong. Talempong dimainkan dengan cara dipukul. Alat musik
khas Minang lainnya yang dimainkan dengan cara ditiup adalah saluang. Masyarakat Minang
juga memiliki banyak jenis tarian, di antaranya adalah tari Pasambahan dan tari Piring. Tari
Pasambahan biasanya ditampilkan dalam pesta adat. Rumah adat Minang disebut rumah gadang
yang terbuat dari bahan kayu.
Rendang merupakan salah satu masakan tradisional Minang yang terkenal, bahkan telah
dikenal di negara lain. Makanan khas masyarakat Minang lainnya yang juga digemari adalah sate
padang dan dendeng balado.
Orang Minang gemar berdagang dan merantau ke daerah lain. Legenda yang terkenal
adalah cerita Si Malin Kundang.
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Latihan 2
LKS 2
Setelah membaca teks tentang mengenal suku minang buatlah kesimpulan dalam bentuk peta
pikirann.
Setelah membuat peta pikiran jawablah pertanyaan berikut.!
1. Jelaskan perasaanmu setelah membaca tentang mengenal suku minang!
2. Bagaimana cara memperkenalkan budaya minang kepada orang sekitarmu?
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Latihan 3
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Latihan 4
Latihan 5
Setelah mendengarkan lagu dan diskusi siswa menuliskan 3 contoh sikap bangga menjadi
anak anak aindonesia.
No. Sikap bangga menjadi anak Indonesia
1
2
3
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
Lampiran penilaian
Instrumen Penilaian
1. Daftar periksa untuk sikap menunjukkan keberagaman. (IPS dan PPKn)
Beri tanda () pada kolom yang sesuai.
KRITERIA PENILAIAN KETERANGAN
SUDAH BELUM
Menuliskan 5 sikap menghargai keberagaman
Menuliskan 5 sikap yang tidak menghargai
keberagaman
2. Daftar periksa memuat peta pikiran (B. indonesia)
Beri tanda () pada kolom yang sesuai.
KRITERIA PENILAIAN KETERANGAN
SUDAH BELUM
Peta pikiran memuat rumah adat
Peta pikiran memuat bahasa
Peta pikiran memuat tarian tradisional
Peta pikiran memuat alat music tradisional
Peta pikiran memuat makanan tradisional
3. Penilaian Pengetahuan:
1. Apa nama rumah adat suku Minang?
2. Apa bahasa yang digunakan oleh suku Minang?
3. Apa makanan tradisional suku Minang?
4. Apa alat musik tradisional suku Minang?
5. Apa tarian tradisional suku Minang?
-
Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku
4. Rubrik Diskusi