Relatório de Gestão e Contas 2009/2010 -...
Transcript of Relatório de Gestão e Contas 2009/2010 -...
Relatório de Gestão e Contas 2009/2010
Não se nasce empreendedor. Aprende-se.
Junior Achievement Portugal - Aprender a Empreender
Taguspark, Parque de Ciência e Tecnologia
Núcleo Central nº 381
2740-122 Oeiras Portugal
Tel. (+351) 21 487 68 00
Fax.(+351) 21 421 11 64
www.japortugal.org
2
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
Índice de Conteúdos
Junior Achievement Portugal .......................................................................................... 2
1. A Evolução .................................................................................................................. 3
2. Resumo da Actividade da Junior Achievement 2009/2010 ............................... 4
3. Ensino Básico .............................................................................................................. 6
3.1. 1º Ciclo .................................................................................................................. 7
3.1.1. A Família ......................................................................................................... 7
3.1.2. A Comunidade ............................................................................................. 8
3.2. 3º Ciclo .................................................................................................................. 8
3.2.1. Economia para o Sucesso ........................................................................... 8
3.2.2. Economia para o Sucesso - EPIS ................................................................ 9
3.3. Ensino Secundário ............................................................................................. 10
3.3.1. Braço Direito – Um dia no teu Futuro ....................................................... 10
3.3.2. Bancos em Acção ...................................................................................... 11
3.3.3. European Creativity & Innovation Challenge ........................................ 11
3.3.4. A Empresa .................................................................................................... 12
3.4. Ensino Universitário ............................................................................................. 14
3.4.1. Graduate Programme ............................................................................... 14
4. JA- YE Europe Trade Fair 2010 – Why Not ............................................................. 15
5. Os Voluntários ........................................................................................................... 18
5.1. Testemunhos ....................................................................................................... 21
6. Os Professores ........................................................................................................... 22
7. Comunicação .......................................................................................................... 24
7.1. Junior Achievement nos Media ...................................................................... 24
7.2. Prémios ................................................................................................................ 25
8. Organização Interna ............................................................................................... 25
8.1. Recursos Humanos ............................................................................................ 25
9. Análise Económica e Financeira .......................................................................... 26
10. Proposta de Aplicação dos Resultados ............................................................ 26
Junior Achievement Portugal
3
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
1. A Evolução
Desde 2005, que o crescimento da Junior Achievement Portugal (JAP) se tem
revelado contínuo e, para este progresso, muito têm contribuído os voluntários.
No ano lectivo 2009/2010 abrangemos 27.914 alunos, o que representa uma
taxa de crescimento no número de alunos de 11%. Este número só foi possível
com a participação de 1.276 voluntários, mais 5% face ao ano anterior.
Nº de Alunos – 2005/2010
Nº de Voluntários – 2005/2010
77
684855
1220 1276
788%
25%
43%5%
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Gráfico 1: Evolução do nº de alunos
entre 2005 e 2010
Gráfico 2: Evolução do nº de voluntários
entre 2005 e 2010
Nos gráficos seguintes podemos ver a evolução do número de alunos, por
Direcção Regional de Educação (DRE). A maioria das escolas onde a
Associação tem implementado os seus programas, ao longo dos seus 5 anos de
actividade, pertencem à Direcção Regional da Educação de Lisboa e Vale do
Tejo (DRELVT) onde, até agora, 64% dos alunos pertencem a esta região de
educação. Logo a seguir vem a Direcção Regional de Educação do Norte
(DREN) com 27% de alunos.
Nº de Alunos por DRE – 2005/2010
Nº Total de Alunos por DRE – 2005/2010
4
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
1077509
115052302
100
791
260
11942
3784
801971186
374
15393
7143
762
90 965470
1483010077
1482
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
DREALENT DREALG DREC DRELVT DREN RAM RAA
2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010
DREALENT
3871%
DREALG34514%
DREC11041%
DRELVT
5474764%
DREN
2330627%
RAM22443%
RAA
800%
Gráfico 3: Evolução do nº de Alunos por DRE entre 2005 e 2010 Gráfico 4: Nº Alunos por DRE nos últimos 5 anos de actividade
2. Resumo da Actividade da Junior Achievement 2009/2010
Foram 387 as escolas interessadas em implementar os nossos programas que, no
início do ano lectivo de 2009/2010 inscreveram 30.136 alunos, indo ao encontro
dos objectivos definidos.
No entanto, no final do ano lectivo, ficámos ligeiramente aquém dos objectivos
traçados, tal como pode verificar-se no gráfico 5. Como principal razão para o
não cumprimento de 100% dos objectivos, apontamos a dificuldade
encontrada na angariação de Voluntários, que resultou na impossibilidade de
implementar os programas na totalidade de turmas inscritas. Assim, foram
27.914 os alunos que tiveram um programa da Junior Achievement, num total
de 1.345 turmas.
Gráfico 5: Nº Alunos Real/Objectivo 2009/2010
5
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
Nos gráficos abaixo, para além
do total de alunos envolvidos, verifica-se a sua distribuição pelos vários
programas leccionados. Os programas com maior representação são os do
ensino básico totalizando 25.753 alunos, ou seja, 92% dos alunos que participam
os programas da Junior Achievement Portugal pertencem a este nível de
ensino.
Gráfico 6: Distribuição de nºalunos por programa - 2009/2010
Analisando o gráfico 7 verificamos que o programa com maior número de
alunos envolvidos foi o Economia para o Sucesso, que representa 47% da
actividade da Associação.
AF22%
AC23%
EPS47%
BA
1%
SP
1%
AE
4%GP
0%
BD
1% IC1%
Gráfico 7: Percentagem de alunos por programa – 2009/2010
No ano lectivo 2009/2010, à excepção da Direcção Regional dos Açores, a
Junior Achievement Portugal esteve presente em todas as Direcções Regionais
6
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
de Educação, com 387
escolas de 55 Concelhos diferentes a implementarem os programas.
Gráfico 8: Percentagem do nº total de alunos por Direcção Regional de Educação - 2009/2010
Para que fosse possível o crescimento territorial da actividade da JAP, foi
fundamental a adesão de novos Associados e as novas parcerias
estabelecidas.
Em 2009/2010 o número de empresas Associados cresceu para 37 com a
entrada de 10 novas empresas:
Abreu Advogados
AXA Portugal, Companhia de Seguros, SA
Banif - Banco Internacional do Funchal, S.A
ESAF - Espírito Santo Activos Financeiros, SGPS, SA
Blandy SGPS, Lda.
Euronext Lisbon - SGMR, S.A
Grupo Pestana
Sonae SGPS, SA
Unicre - Instituição. Financeira Crédito SA
Vortal, Comércio Electrónico, Consultadoria e Multimédia, SA
Foram, também, estabelecidas novas parcerias, com a ACIC - Associação
Comercial e Industrial de Coimbra e com os Municípios de Amarante, Vila Nova
de Famalicão e São João da Madeira. Todas estas parcerias permitiram
abranger alunos do ensino básico.
3. Ensino Básico
7
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
Os programas do ensino
básico A Família, A Comunidade e Economia para o Sucesso chegaram a um
total de 25.753 alunos (92% do total de alunos). Estes programas vieram
complementar temas curriculares desenvolvidos nas escolas. A distribuição dos
alunos por programa do ensino básico pode ser verificada no Gráfico 9.
AF
24%
AC25%
EPS
51%
Gráfico 9: Percentagem de Alunos em cada programa do Ensino Básico – 2009/2010
3.1. 1º Ciclo
3.1.1. A Família
No ano lectivo 2009/2010, foram 6.171 os alunos de 223 turmas que
beneficiaram dos conteúdos pedagógicos do programa A Família através do
entusiasmo e dedicação de Voluntários.
Voluntária Fátima Alves,
Unicre na sla de aula
Voluntária Olga Pimenta, Edp, com Alunos
Alunos da Escola EB1, Cabra Figa, Albarraque
8
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
3.1.2. A Comunidade
O Programa A Comunidade, no ano lectivo 2009/2010, foi realizado em 303
turmas, o que corresponde a 6.468 alunos. O interesse neste programa, por
parte das Escolas, Professores e Voluntários, tem vindo a aumentar
relativamente ao programa A Família.
3.2. 3º Ciclo
3.2.1. Economia para o Sucesso
O Programa Economia para o Sucesso foi realizado por 13.114 alunos, em 484
turmas. Este programa representa 47% da actividade da Associação. É um
programa que vem colmatar a falta de formação em literacia financeira nas
escolas.
Voluntária Fernanda Amaral, SonaeCom Voluntário Vitor Batista, Edp
Voluntária Cristina Ferreira, Sonae
Actividade 2: Escolhe o teu Sucesso Voluntária Maria Elvira,
Efacec
9
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
3.2.2. Economia para o Sucesso - EPIS
A parceria estabelecida entre a Junior Achievement Portugal e a Associação
EPIS – Empresários pela Inclusão Social, em 2007, através da implementação do
programa Economia para o Sucesso, terminou este ano lectivo.
A parceria consistiu na implementação do programa da Junior Achievement
Portugal, Economia para o Sucesso, em turmas do 8º ano do 3º ciclo do ensino
básico, em escolas onde a EPIS estava já a intervir. O programa sofreu
adaptações, quer a nível de conteúdo quer na forma de implementação, com
o intuito de ir ao encontro dos objectivos e missão da EPIS.
Neste ano lectivo o projecto:
Impactou 1.773 alunos.
Envolveu 80 Voluntários
O programa Economia para o Sucesso implementado no 3º ciclo do ensino
básico, pelo quarto ano consecutivo, teve a participação de um total de
10.441 alunos abrangidos, entre os Concelhos de Paredes, de Matosinhos, de
Vila Franca de Xira e de Odivelas.
Gráfico 10: Análise número de alunos EPIS - 2006 a 2010
Voluntária Maria Elvira, Efacec Voluntária Maria Elvira, Efacec
10
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
3.3. Ensino Secundário
3.3.1. Braço Direito – Um dia no teu Futuro
No programa Braço Direito é o aluno que se dirige ao local de trabalho do
voluntário para acompanhá-lo durante um dia. Deste modo, é criada uma
relação entre o voluntário e o aluno em que a experiência e disponibilidade do
profissional constituem uma mais-valia para a orientação vocacional e o
empenho escolar do aluno. Este programa permite aos jovens, em idade de
transição e de escolhas de futuro, desmistificar as profissões do seu interesse.
O programa Braço Direito foi realizado em duas datas: o primeiro evento
decorreu em Lisboa, durante a Semana Global do Empreendedorismo, entre 16
e 20 de Novembro de 2009 e contou com a participação de 100 pares de
voluntários/alunos. O segundo evento teve lugar
no Porto, no dia 21 de Maio de 2010, e abrangeu
105 alunos. Este evento tratou-se de uma
iniciativa conjunta entre as empresas integradas
no Projecto Porto Futuro, da Câmara Municipal
do Porto.
Como experiência-piloto, a Associação realizou
uma terceira edição do Programa Braço Direito, em parceria com a Faculdade
de Ciências Económicas e Empresariais da Universidade Católica. Foram
envolvidos 13 alunos desta instituição nesta iniciativa. Neste ano lectivo, um
total de 218 alunos do ensino básico, secundário e universitário passaram um
dia no local de trabalho de um profissional.
A Associação sabe que este é um programa que pode, realmente, mudar a
vida dos jovens e ajudá-los a definir a orientação profissional que devem seguir.
“Gostaria de vos informar de uma curiosidade bem interessante a propósito deste
programa - um dos nossos ex-alunos que participou no Braço Direito, o Artur Kasesa, do
curso de Gestão, está neste momento a trabalhar na empresa onde fez o Programa, a
Vortal. E esse contacto vem desde que participou na iniciativa. Se é para nós um
motivo de orgulho, será também para a Associação, que assim contribui,
efectivamente, para a empregabilidade dos
alunos que participam nestes programas”. Carla Laranjeira - Professora da Escola Profissional Magestil, em Lisboa
Aluno com Cláudia Goya, Directora Geral da
Microsoft
11
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
3.3.2. Bancos em Acção
O programa Bancos em Acção envolveu, no ano
lectivo de 2009/2010, 21 turmas e um total de 243
alunos. Em paralelo e à semelhança do ano
lectivo anterior, realizou-se a Competição
Europeia, JA-YE Europe Banks in Action Challenge.
Entre Novembro de 2009 e Março de 2010, 11
equipas portuguesas participaram na
competição, num total de 70 equipas de 2 alunos cada, oriundas de 11 países
europeus. Na final, disputada em Bruxelas, dias 14 e 15 de Abril de 2010, uma
equipa representou portuguesa representou o nosso país, entre 7, no total.
3.3.3. European Creativity & Innovation Challenge
Innovation Challenge é um programa que
consiste num desafio lançado a um
conjunto de alunos para que estes
desenvolvam uma ideia de negócio, num
curto período de tempo (12 ou 24 horas). Este desafio foca-se em processos
inovadores e criativos baseados em desafios de negócios reais com os quais as
empresas têm que lidar no seu dia-a-dia. Esta competição que a Junior
Achievement Portugal promove é extremamente motivadora e desafiante para
os alunos.
Este desafio é colocado a alunos com as idades compreendidas entre os 15 e
os 18 anos. No período de, aproximadamente, 12 horas terão que apresentar
uma solução para o problema com a ajuda de um professor e de um conjunto
de voluntários (consultores de negócio de diferentes áreas: finanças, marketing
& vendas, operações). Também durante o dia, os alunos têm disponível o
acesso a recursos, informações e ferramentas necessários para a execução da
proposta.
Alunos na Competição Europeia, em Bruxelas
12
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
No final, as equipas apresentam-se perante um painel de júris que irá avaliar de
que forma cada equipa vai ao encontro dos critérios da Competição,
comparando-as com as restantes equipas. Ao aplicar o princípio de Learning by
Doing, os alunos estarão aptos a desenvolver as suas competências
interpessoais, bem como a habilidade para resolver problemas e aprender a
trabalhar com prazos muito reduzidos.
A Junior Achievement Portugal foi inserida num grupo de 14 países que, através
da JA-YE Europe, fez uma candidatura europeia a um programa Leonardo da
Vinci, da Comissão Europeia, no âmbito da aprendizagem ao longo da vida.
Este será um projecto de 3 anos, 2010 a 2012, que foi aprovado com o
montante total de 572.503€ e de 37.500€ por país.
A primeira edição do programa foi realizada no dia 7 de Maio de 2010, na
Maia, nas instalações da Sonae, patrocinador da mesma. Participaram 100
alunos de 5 escolas do Porto, formando 20 equipas, 20 professores e 15
voluntários/consultores, colaboradores da Sonae.
Nos dias 14 e 15 de Maio, a equipa vencedora, constituída por 5 alunos, esteve
presente na Competição Europeia, em Bruxelas.
3.3.4. A Empresa
Equipa Portuguesa em Bruxelas Competição Europeia Competição Europeia
13
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
A Empresa é o programa
bandeira da Junior Achievement Portugal. Este consiste na criação de mini-
empresa real, por alunos de 15-21 anos, com a ajuda do professor e de um
voluntário/consultor de negócio. No ano lectivo 2009/2010 participaram 1.150
alunos, 69 professores e 80 voluntários.
No ano lectivo de 2009/2010 foi estabelecida uma parceria com a Fundação
EDP, no âmbito do seu Programa de Barragens Hidroeléctricas, que possibilitou
que o programa se estendesse à região de Trás-os-Montes e Alto Douro. Aqui foi
realizada a Feira Ilimitada /Competição Regional que recebeu as mini-
empresas criadas na região. Este evento decorreu no dia 13 de Maio de 2010,
em Vila Real.
A Competição Nacional deste programa foi realizada no dia 2 de Julho de
2010, em Lisboa, e teve como vencedora a equipa dECObuilding que de 20 a
23 de Julho representou Portugal na competição europeia JA-YE Europe
Company of the Year Competition, na Sardenha (Itália).
dECObuilding: Mini-Empresa vencedora,
constituída por 7 alunos da Escola Profissional
Magestil, em Lisboa. Produto: o U-Cube, trata-se
de um cubo de 40 cm de aresta cuja principal
vantagem e factor de diferenciação é o
material, aliado à multiplicidade de funções que
tem, pois pode servir de banco, mesa, suporte
para jornais, peça decoratica, etc.
Audiência na Presidência da República
Durante a Semana Global do Empreendedorismo em Novembro de 2009, a
mini-empresa Do a Deal, vencedora da Competição Nacional no ano lectivo
anterior, foi recebida na Presidência da República. Esta é a segunda vez que
sua Excelência O Presidente da República recebe uma equipa vencedora da
Competição Nacional do Programa A Empresa.
Enterprise Without Borders
Alunos da Mini-Empresa dECObuilding
14
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
No âmbito da participação no
programa A Empresa, as mini-empresas têm também a oportunidade de,
através de uma plataforma informática, estabelecer parcerias com equipas de
outros países e assim desenvolver competências de trabalho em equipa,
relações inter-pessoais, de comunicação e ainda perceber como funcionam as
trocas e o comércio internacionais. A equipa vencedora do prémio EwB High
Potential Award 2010 foi a Afreetrade constituída por mini-empresas da
Dinamarca, Itália, Suécia,
Portugal e Noruega. O prémio foi entregue na competição da Sardenha e
esteve presente um aluno da escola Secundária Filipa de Vilhena, do Porto, em
representação da mini-empresa portuguesa Portugal Trade JA-YE.
3.4. Ensino Universitário
3.4.1. Graduate Programme
No ano lectivo 2009/2010 participaram neste programa 95 alunos das seguintes
universidades: Instituto Superior de Economia e Gestão de Lisboa, Universidade
Atlântica, Instituto Politécnico de Setúbal, Universidade de Aveiro, Universidade
do Porto (Faculdade de Engenharia, de Letras, de Desporto e de Economia).
O Graduate Programme ajuda os alunos a compreenderem melhor o papel
das empresas na comunidade. Com os apoio e orientação de voluntários, o
programa fornece uma formação empreendedora a alunos universitários.
Através do desenvolvimento de uma ideia de negócio, os alunos aprendem
sobre a estrutura do sistema empresarial, desenvolvendo aptidões relacionadas
com a comunicação, tomada de decisão, negociação, organização, e gestão
de tempo. Ao mesmo tempo, os alunos terão oportunidade de desenvolver e
realçar aptidões pessoais.
A competição Nacional do Graduate Programme aconteceu em Lisboa no dia
27 de Maio. Estiveram presentes 9 equipas que fizeram a sua apresentação
perante um júri constituído por 3 elementos: o Sr. Professor Fernando Nogueira,
presidente da Fundação Millenniumbcp, O Sr. Dr. Rui Lopes, Director
Participações Financeiras e Valorimetria do Millenniumbcp e o Sr.Professor Filipe
Castro Soeiro, membro da Direcção da Associação Portuguesa Business Angels.
15
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
A equipa vencedora TDT® representou Portugal na competição europeia JA-YE
Europe Enterprise Challenge que decorreu em Sofia (Bulgária) nos dias 1 a 3 de
Julho. A equipa ficou em 3º lugar num evento que contou com a presença de
51 jovens empreendedores, organizados num total de 13 equipas e viu
reconhecido a nível europeu, o trabalho desenvolvido de forma extra-curricular
ao longo do ano lectivo.
TDT: Tactile Digital Technologies, Mini-Empresa vencedora, constituída por 5
alunos da Universidade do Porto. Produto: O D’Choice Table é um ecrã LCD
rotativo que estando introduzido na mesa do restaurante contém software
específico que permite aos clientes efectuarem os seus pedidos. Este pedidos
serão recebidos num terminal na cozinha através de uma rede wireless.
4. JA-YE Europe Trade Fair 2010 – Why Not
A JA-YE Europe Trade Fair é um evento europeu que acolhe, anualmente, numa
feira de venda e exposição, as mini-empresas criadas em toda a Europa, no
âmbito do Company Programme (Programa A Empresa). Este ano, a Junior
Achievement Portugal foi, pela primeira vez, anfitriã deste evento que se
Apresentação na Competição Europeia
Júris: Dr.Filipe Castro Soeiro e
Dr.Fernando Nogueira
Alunos da Equipa TDT
Apresentação na Competição Europeia
16
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
realizou dias 19-21 de Março
de 2010, em Lisboa. Estiveram presentes 300 alunos, professores e staff da Junior
Achievement de toda a Europa. O lema do evento foi: WHY NOT.
Durante 3 dias, estiveram presentes 237 jovens, organizados em 55 mini-
empresas, acompanhados por 65 professores, 31 membros de staff das
organizações da Junior Achievement da Europa, 5 voluntários e 10 convidados.
No total foram 348 participantes oriundos de 23 países europeus.
A abertura do evento foi marcada por uma cerimónia, Opening Bell,
promovida pela NYSE Euronext Lisbon, que aconteceu nas suas instalações, em
Lisboa, no dia 20 de Março. Também ali foi organizado um Think Tank, com o
apoio da Fundação Luso-Americana, a qual teve como objectivo reunir 7
empreendedores nacionais de sucesso que discutiram o tema: Risk, Why Not?
O primeiro dia foi de recepção a todos os participantes que ficaram alojados
em 2 hotéis situados na zona do Parque das Nações: Vip Executive Arts e
Ollyssipo. Realizou-se um jantar conjunto em Alfama, que foi precedido por
actividades de quebra-gelo para os alunos, naquela zona, e uma viagem
turística por Lisboa, para adultos.
A feira foi realizada no Shopping Colombo, em Lisboa, onde os alunos estiveram
ao longo de todo o dia, em stands, apresentando as suas ideias de negócio, os
seus produtos ou serviços, desenvolveram as suas técnicas de marketing e
vendas e foram avaliados por júris. Foram vários os critérios em avaliação, que
permitiram ao júri seleccionar as melhores mini-empresas e atribuir prémios a
todas elas.
Os prémios atribuídos foram os seguintes:
Accenture EwB Collaboration (prémio atribuído à mini-empresa que
demonstrou uma dimensão mais internacional no seu modelo de negócio)
Vencedor - Afreetrade: Suécia, Portugal, Dinamarca, Finlândia, Noruega e
Itália
FLAD “Risk Why Not” (prémio atribuído à mini-empresa que melhor
demonstrou evidência de ter assumido riscos no processo de criação e
gestão do seu negócio) Vencedor - Scarfy: Dinamarca
17
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
Montepio Sustainability
(prémio atribuído à mini-empresa que melhor combinou sustentabilidade e
responsabilidade social e ambiental na sua ideia)
Vencedor - Qupig: Dinamarca
Brandia Central Artwork (prémio atribuído à mini-empresa que demonstrou a
ideia mais criativa) Vencedor - Remember: Luxemburgo
Cunha Vaz e Associados Communication (prémio atribuído à mini-empresa
que apresentou um bom uso de comunicação na promoção do seu negócio
e marca)
Vencedor - Natural Nails: Portugal
Brisa Innovation (prémio atribuído à mini-empresa que apresentou a ideia de
negócio mais inovadora) Vencedor - dECObuilding: Portugal
Sonae Dragons´ Den (prémio atribuído à mini-empresa que fez uma melhor
apresentação e discussão da sua ideia) Vencedor - MMJ Fotja: Denmark
Jerónimo Martins Stand (o prémio foi atribuído à mini-empresa que tinha a
melhor relação entre o stand e o produto/serviço, provocando maior
impacto na feira)
Vencedores - Art Up: Israel and Drive Dry: Bélgica
Best Company (prémio atribuído à mini-empresa que reune o melhor impacto
visual, maior inovação, evidência de estudo de mercado, trabalho em
equipa e cooperação e evidência de aprendizagem ao longo do
programa). Vencedor - Art Up: Israel.
Alguns dos alunos participantes
Cerimónia Opening Bell, na NYSE Euronext Lisbon
Cerimónia de Opening Bell
18
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
5. Os Voluntários
Ser voluntário de um programa da Junior Achievement Portugal é uma
experiência que permite o exercício da responsabilidade social, enquanto
indivíduo, no contexto e realidade escolar. Pretende-se que, através da
experiência profissional e pessoal do voluntário, sejam transmitidos
conhecimentos úteis e que estes constituam um importante contributo para a
motivação dos jovens em idade escolar.
Ao juntarem-se a este projecto, as empresas e os voluntários aliam-se também à
missão da Junior Achievement Portugal: a de desenvolver o
empreendedorismo, o gosto pelo risco, a criatividade e a inovação nas
próximas gerações.
No ano lectivo de 2009/2010 participatam 1.276 voluntários nos diferentes
programas da Junior Achievement que, com a sua experiência profissional e
dedicação tornaram possível a participação de 27.914 alunos de 1.345 turmas
inscritas.
Salienta-se que o número de implementações não corresponde ao número de
voluntários na medida em que existem voluntários que implementam mais do
que um programa. No total, 52 voluntários implementaram mais do que um
programa.
O programa com maior adesão foi o Economia para o Sucesso com 39% dos
voluntários a implementarem este programa. No gráfico seguinte, podemos ver
a distribuição dos voluntários por programa.
19
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
AF18%
AC
16%
EPS
39%
BD16%
BA1% AE
6%
IC1%
GP3%
Gráfico 11 – Percentagem de voluntários por programa 2009-2010
As seguintes estatísticas são representativas do grau de dedicação e satisfação
de todos os Voluntários que constituem os pilares da actividade da Associação,
e que não hesitam em dispensar algumas horas dos seus dias de trabalho para
ensinar e partilhar com os mais novos conceitos que farão deles cidadãos mais
responsáveis e esclarecidos.
É significativa a percentagem de voluntários que afirma que voltaria a repetir a
experiência - mais de 92%, bem como daqueles que indicam que vão
incentivar outros a ser voluntários - cerca de 95%. É exactamente este o efeito
pretendido pela Associação para os 98% de Voluntários que classificam a
experiência como positiva.
20
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
Gráfico 12 – Respostas aos questionários do ensino básico 2009-2010
Nota: avaliação preenchida por 419 Voluntários
21
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
A taxa de repetição de voluntários neste ano lectivo foi de 15,53%. Na tabela
abaixo temos a evolução dessa taxa desde a criação da Junior Achievement
Portugal.
Evolução
06/07 07/08 08/09 09/10
Nº total voluntários que repetiram 29 129 136 161
Taxa de repetição 0.0% 77.52% 5.15% 15.53%
Gráfico 13 – percentagem de
voluntários que repetem 2006-2010
5.1. Testemunhos
“A experiência como voluntária da JAP foi mais do que uma mera experiência
de docência. Foi uma experiência de vida, com o objectivo de ajudar os outros
a encontrar o caminho de sucesso para o futuro. Acabei por também eu
ganhar, uma experiência de gestão, de carências e afectos.”
Maria Teresa Cavaco, Lisboa
“É uma experiência muito gratificante e enriquecedora. (…)
Independentemente da Escola, do local em que está inserida, do background
de cada jovem aluno, o pouco que seja que lhes pudermos dar da nossa
experiência, das nossas vivências, conhecimentos e atitude, é uma imensidão
para cada um deles e que terá, certamente, impacto no seu futuro. Foi um
prazer ser voluntária por mais um ano!” Maria Inês Mendes, Lisboa
“Melhor do que quaisquer palavras, o sorriso de felicidade das crianças vale por
tudo!”
Rogério Lago, Porto
22
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
“O balanço final foi muito
positivo, tendo-se criado uma empatia entre mim e a escola, o que me leva a
visitá-los assiduamente. Aguardo com satisfação o envio da inscrição para o
próximo ano lectivo.” António Monteiro, Maia
6. Os Professores
Cientes de que o impacto dos Programas do Ensino Básico, no longo prazo,
dependem muito da dedicação e do empenho do Professor, a Junior
Achievement Portugal, começou em 2008 a fazer um esforço maior no sentido
de incentivar os Professores a aproveitar os nossos conteúdos programáticos
noutras aulas sem a presença do Voluntário.
Ainda que não seja uma amostra representativa, realçamos que 98% voltaria a
repetir a experiencia, 84% dos professores que responderam, consideram que
aprenderam com o programa e 96% dos inquiridos confirmam que a
experiência da foi positiva.
Gráfico 14 – Respostas aos questionários do ensino básico 2009-2010
23
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
Nota: avaliação preenchida por 185 Professores
24
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
7. Comunicação
7.1. Junior Achievement nos Media
Com 5 anos de existência em Portugal , 100.000 alunos formados e mais de
4.000 mil voluntários envolvidos, a Junior Achievement Portugal tem cada vez
mais visibilidade nos meios de Comunicação.
Os Programas/iniciativas que mais atraíram a atenção dos media foram: a
competição nacional do programa A Empresa, a competição nacional do
graduate programme e o Braço Direito. O Jornal Expresso, Jornal de Negócios,
Jornal de Noticias, Oje, Diário Económico e Agência Lusa, foram alguns dos
meios que dedicaram espaço à Associação.
Jornal de Noticias 13/08/10 Revista Sábados 3/12/2009 1
Este ano lectivo, a Trade fair foi um excelente forma de divulgação da Junior
Achievement e dos nossos parceiros.
Jornal de Negócios 26/3/10 Oje 23/3/10
25
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
7.2. Prémios
Model Organization Award 2009/2010 A Junior Achievement Portugal recebeu um importante reconhecimento da JA-
YE, pelo segundo ano consecutivo, através do prémio Model Organization
Award 2009/2010.
Prémio Cidadania das Empresas e Organizações
A Associação recebeu uma menção honrosa do prémio Cidadania das
Empresas e organizações, promovido, em parceria pela AESE e PwC. O prémio
pretende reconhecer as empresas e ONG mais bem sucedidas na aplicação
das suas politicas de responsabilidade social, nas componentes: económica,
sócia e ambiental, simultaneamente. Premiar as ONG, mais do que reconhecer
o seu empenho na aplicação de medidas efectivas, pretende ajudar na
melhoria de implementação das mesmas.
8. Organização Interna
8.1. Recursos Humanos
O ano lectivo 2009/2010 termina com 8 colaboradores a tempo inteiro e um a
tempo parcial.
2 Directoras Regionais (Norte e Sul)
1 Gestor de Programas do Ensino Básico - Norte
2 Gestores de Programas do Ensino Básico - Sul
2 Gestores de Programas do Ensino Secundário (Norte e Sul)
1 Assistente de Back-Office
1 Assistente de Escritório
26
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
9. Análise Económica e Financeira
O Balanço reflecte uma variação do Fundo Associativo de 15.125,59€ (quinze
mil cento e vinte e cinco euros e cinquenta e nove cêntimos) correspondente
ao desenvolvimento da actividade associativa no período de 01/09/2009 a
31/08/2010 e uma variação de 56.667,28€ (cinquenta e seis mil seiscentos e
sessenta e sete euros e vinte e oito cêntimos) correspondente ao acerto da
especialização mensal das quotas emitidas. A Associação passou a emitir para
todos os Associados as quotas para o período correspondente ao ano lectivo
(coincidente com o seu ano fiscal) em vez da emissão para o ano civil.
Os proveitos e ganhos operacionais do exercício no valor de 629.060,51€
(seiscentos e vinte e nove mil e sessenta euros e cinquenta e um cêtimos)
provêm das seguintes fontes:
- Contribuições financeiras dos Associados e Parcerias para implementação de
Programas, 447.962,39 € (quatrocentos e quarenta e sete mil e novecentos e
sessenta e dois euros e trinta e nove cêntimos), 71% do Total.
- Proveitos suplementares (patrocínios e não especificados) – 181.098,12€ (cento
e oitenta e um mil e noventa e oito euros e doze cêntimos).
Os encargos com os recursos humanos, no valor de 239.546,32€ (duzentos e
trinta e nove mil e quinhentos e quarenta e seis euros e trinta e dois cêntimos),
representam cerca de 38% dos custos operacionais que ascendem a
623.934,73€ (seiscentos e vinte e três mil e novecentos e trinta e quatro euros e
setenta e três cêntimos).
10. Proposta de Aplicação dos Resultados
27
Work Readiness | Entrepreneurship | Financial Literacy
A Direcção propõe que a
variação do Fundo Associativo, no montante de 15.125,59€ (quinze mil cento e
vinte e cinco euros e cinquenta e nove cêntimos), seja transferido de forma
integral para a rubrica de Fundo Associativo.
Lisboa, 30 de Setembro de 2010
A Direcção
Accenture _____________________________________
Citigroup International PLC
_____________________________________
Efacec _____________________________________
Elfun Associação–Voluntários GE em Portugal
_____________________________________
Fundação Edp _____________________________________
Hewlett-Packard Portugal, Lda.
_____________________________________
Jerónimo Martins, SGPS, S.A _____________________________________
Montepio _____________________________________
Sonae Sierra _____________________________________