Reka Bentuk Pengajaran.ppt

15
PRINSIP TEKNOLOGI PENGAJARAN BAB : 2 REKA BENTUK PENGAJARAN

Transcript of Reka Bentuk Pengajaran.ppt

PRINSIP TEKNOLOGIPENGAJARANBAB : 2REKA BENTUK PENGAJARANPENGENALANPENGENALANSemua guru yang melaksanakan tugas mereka dengan jujurSemua guru yang melaksanakan tugas mereka dengan jujur dengan penuh minat sentiasa merasakan perlunya mengetahuidengan penuh minat sentiasa merasakan perlunya mengetahui APA yang hendak dibuat dan BAGAIMANA merekaAPA yang hendak dibuat dan BAGAIMANA mereka merancang untuk melaksanakannya. ( Prehn, 198! merancang untuk melaksanakannya. ( Prehn, 198!OBJEKTI!!!"apat menghuraikan k#nsep reka $entuk!!!"apatmenyenaraikan kepentingan reka $entuk pengajaran!!!"apat mengetahui dan mengaplikasikan m#del ASS%&E dalam pengajaran' (') KONSEP &EKA BENT%KPENGAJA&AN&P telah *ujud le$ih +, tahun' -asa ini terdapat le$ih +, m#del &P'-enurut "I.K dan &EISE& /)010 2 ! &P ialah satu pr#ses sistematik untuk mereka $entuk3 mem$angun3 melaksana dan menilai pengajaran'&I.4E5/)0162 ! &P sains untuk men7ipta spesi8ikasi pengajaran dgn terperin7i unutk pengem$angan sesuatu unit pengajaran3 men7akupi mereka $entuk3 mem$ina3 meliputi dan mengurus pem$elajaran'Semua m#del &P mengandungi 6 perkara asas iaitu 9 )' -enentukan keperluan pelajar:' -enentu matlamat dan #$jekti8(' -em$ina pr#sedur penilaian+' -ereka $entuk dan memilih strategi penyampaiaan;' -en7u$a sistem pengajaran6' -enilai keseluruhan sistemNamun menurut G%STAON /)00)2 telah mem$ahagi m#del itu kepada ( iaitu )' -#del $er#rentasikan $ilik darjah:' -#del $er#rentasikanpr#duk(' -#del $er#rentasikan sistem-#del &P $er#rentasikan $ilik darjah ialah m#del &P $ersekala ke7il yg' tertumpu kepada peran7angan $agi satu masa pengajaran' .th' -#del &P ini ialah m"del A##$%& dan 'I() dan %&I#&% (198*!.+$#$, -A#-IM (1998! ! -#del &P yg $er#rentasikan $ilik darjah tidak menggalakkan guru mem$ina $ahanPengajaran3 hanya memilih $ahan sahaja'namun realitinya kini guru masih perlu menyediakannya sendiri'-#del yang $er#rentasikan pr#duk dan sistem pula meli$atkan pem$inaan $ahan untuk jangkapanjang #leh satu pasukan reka $entuk pengajaran' .#nt#hnya kursus pendidikan jarak jauh' 7#nt#h m#del inilah.-IN, P/../() 'AN %&IG&.$0-(199!.'I() 'AN (A%&+(199!, 'IAM/N'(1989! , #&&.# 'AG.A#G/1(1998! ialah 7#nt#h $agi midel $er#rentasikan sistem'(': KEPENTINGAN &EKA BENT%K PENGAJA&AN< Selain dari me*ujudkan pengajaran yg k#mpeten3 tujuan &P untuk menghasilkan pengajaran yg $erkesan' Pengajaran yg $erkesan mem$#lehkan pelajar memper#lehi kemahiran pengetahuan dan sikap yg diharap''Selain itu dapat me*ujudkan keyakinan keper7ayaan dan perasaan h#rmat pelajar terhadap pengajar dan mem$antu dapat melaksanakan pengajarannya dengan lan7ar' ('( -O"EL ASS%&EA2 Analyse learner ( Analisis 3ela4ar !#2 #tate "b4ekti5 ( Nyatakan "b4ekti5!#2#elect meth"d, media materials( 3ilih kaedah, media dan bahan!$2$tilise media and materials(Gunakan media dan bahan!%2%e6uire learner 3artici3ati"n('"r"ng 3englibatan 3ela4ar!&2 &7alute and re7ise ( Nilai dan semak !('(')ANALISIA PELAJA&.I&I=.I&I %-%-KO-PETENSI K4%S%S PE&NG' -AS%K STAIL PE-BELAJA&AN"eskripsi tentg' umur 3tahap>ting'3 s#sial ek#n#miPengetahuan3 kemahiran sedia ada-eran7ang pr#gram $erdasarkan analisis< O$jekti8 Assure ini le$ih di8#kuskan kepada 9 )2Pengetahuan :2' Kemahiran (2' Sikap yang $aru untuk dipelajari' < 8.8.9 Pilih )aedah 'an Bahan1!.Memilih )aedah< Perlunya hanya memilih satu kaedah dalam satu 3enga4aran,mungkin utk menarik minat 3ela4ar.9!.Memilih Media< 0erd3t. 9 bentuk media. #atu media telah tersedia dan media bentuk 5"rmatatau (bentuk media yg. belum nyata. -uraiaandalam bab :.

; Pemilihan Media yg tersedia berasaskankriteria yg. berikut2#e3adan dgn kurikulum2 Maklumat te3at dan terkini2 Bahasa yg. 4elas dan te3at2 0arik minat < cetus m"ti7asi 3ela4ar2 Menggalakkan 3englibatan 3ela4ar2 Mem3unyai teknikal kualiti yg. baik2 0erd3t. bukti yg. )eberkesanan2 Bebas dr3d. bias2 Mem3unyai buku 3anduan yg lengka3< 8!. Mereka Bentuk Media

2Adalah 3enting untuk kita mengubahsuai Media yg. ada .Berikut adalah bebera3a 3erkara ygPerlu diambilkira dlm 3engubahsuai media.i!. /b4ekti5ii!. Pela4ariii!. )"si7!. )e3akaran teknikal =!. Peralatan7i!. ,asilit7ii!. Masa 8.8.: Gunakan Media'an Bahan2 Pribu bahan2 #ediakan bahan2 #ediakan 3ersekitaran2 #ediakan 3ela4ar2 #ediakan 3engalaman 3ersekitaran 8.8.> .ibatkan Pela4ar2 Bagi mem3astikan 3embela4aran berlaku, 3ela4ar 3erlu dilibatkan dalam akti7iti se3erti latihan,3erbincangan latih tubi, kui?, 3r"4ek . Pengukuhan akan akan diberi serta merta sele3as Pela4ar memberi tindakbalas yg. betul.8.8.* @ Menilai )aedah 'an Bahan. 2 )ualiti media dinilai dari segi ??? @ adakah media $erkesanA @ $#lehkah ia dipertingkatkan A @ adakah ia $ergunaA @ adakah media mem$antu pelajar men7apai #$jekti8A @adakah ia men7etus minat pelajarA @ adakah ia menyediakan pengli$atan pelajar yang $erertiA2#elain dari itu terda3at 4uga garis 3anduan lain ketika menilai media iaitu A@ amat kreati8 dan $erkaitan dgn isu yg' -enarik minat pelajar@ meny#k#ng pemikiran tinggi / S#ktratik2@ memperkem$angkan kemahiran $er8ikir@ menyampaikan kandungan se7ara mendalam@ merangsang naluri i$gin tahu pelajar@ pelajar dapat meli$atkan diri se7ara mendalam@ mem$#lehkan pener#kaan isu se7ara mendalam@ menghu$ungkaitkan $idang pelajaran@meningkatkan nilai murni ! Selain drpd' -enggunakans#al selidik dan senarai semak3 penilaian terhadap media dan kaedah juga $#leh dilakukan melalui

@ per$in7angan dengan kelas @ temu$ual dgn' Setiap indiBidu @ pemerhatian! Semua penilaian yg dise$utkan di atas meli$atkan : peringkat iaitu 9 @ Penilaian #rmati8@Penilaian Sumati8< &%-%SAN "alam $a$ ini telah diterangkantentang k#nsep reka $entuk pengajaran serta -emperkenalkan m#del ASS%&ESe$agai m#del &P yang sesuai dalam Situasi pengajaran di dalam $ilik "arjah yang mana memerlukan Penggunaan media' SEKIAN"ANTE&I-A KASI4'