1.5

1.5

3

2

2

10

3

2

2

3

3

4

4

Puntaje

AsignadoPuntaje

Obtenido

Firma del

Acudiente

4

25

35

_____________________

DOCENTE ESTUDIANTE

5. ELABORACION VIDEO EXPERIMENTO OSMOSIS

7. PRACTICA DE LABARATORIO: TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES Y DESARROLLO DE

GUIA DE TRABAJO

___________________________ _____________________

ESTUDIANTE PADRE, MADRE O ACUDIENTE DOCENTE

SER (ACTITUDINAL) Puntaje Total:

8. ASISTENCIA, PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD

TOTAL

PUNTAJE TOTAL OBTENIDO PRIMER Y SEGUNDO CORTE

1. LECTURA: BIOMOLECULAS Y CONSTRUCION DE MAPA CONCEPTUAL CON

PALABRAS CLAVES, DEFINICIONES, GRUPOS DE CLASIFICACION Y EJEMPLOS

2. COMPLETAR CUADRO DE RELACIONES ENTRE BIOCOMPUESTOS, GRUPOS,

EJEMPLOS Y FUNCIONES

3. ANALISIS DE GRAFICO SOBRE RUTAS METABOLICAS DE LOS BIOCOMPUESTOS

4. EVALUACION EN GRUPO COMPLETAR MAPA CONCEPTUAL A PARTIR DEL

CONSTRUIDO INDIVIDUALMENTE

5. DESARROLLO Y CORRECCION JUSTIFICAD DEL BANCO ICFEES: BIOCOMPUESTOS

6. EVALUACION EN GRUPO: METABOLISMO Y RESPIRACION

ACTIVDADES SEGUNDO CORTE Puntaje Parcial:Puntaje

Asignado Puntaje

Obtenido

Firma del

Acudiente

1. DESARROLLO Y CORRECCION JUSTIFICADA DE PRUEBA DIAGNOSTICA

2. DESARROLLO Y CORRECCION JUSTIFICADA BANCO ICFES: CELULA

3. CONSTRUCCION MAPA CONCEPTUAL RELACIONANDO ORGANELOS FUNCION-

PROCESOS

4. CONSTRUCCION Y SUSTENTACION MODELO MOLECULAR DE MEMBRANA

CELULAR

TOTAL

LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO IED

CRITERIOS DE EVALUACIN 2015

Profesor: PIEDAD MONROY Asignatura: BIOLOGIA CURSO: 1001 AL 1006

SABERES (CONCEPTUALES - PROCEDIMENTALES) Puntaje Total:

ACTIVIDADES PRIMER CORTE Puntaje Parcial:Puntaje

Asignado Puntaje

Obtenido

Firma del

Acudiente

Firma del Padre, Madre o Acudiente________________________________________________

Firma del Padre, Madre o Acudiente________________________________________________

Estudiante: he cumplido responsablemente y con calidad con todos mis compromisos acadmicos? He trabajado

arduamente en la preparacin de mis proyectos, evaluaciones y dems entregas?, soy consciente de mis avances y

deficiencias frente a cada uno de los temas trabajados en cada sesin? He expresado mis dudas o dificultades al

maestro para superar mis deficiencias?mi puntualidad, uso correcto del uniforme y comportamiento adecucado en

cada uno de los espacios del colegio es siempre el mejor?

Padre, Madre o Acudiente: He sido responsable en el seguimiento adecuado del proceso de mi Hija? Reviso

constantemente la rejilla de mi Hija para establecer un dilogo de reflexin frente al proceso llevado a cabo?, En

caso de haber dificultades he pedido cita con el docente indicado para buscar alternativas de solucin?, Soy

consciente que el respeto entre Estudiantes, Maestros y Padres es fundamental en el proceso y cmo lo promuevo?

CORTE I

CORTE II

PROCESO EVALUATIVO 2015

OBSERVACIONES Y COMPROMISOS

Para evaluar el proceso acadmico de la estudiante, tengan en cuenta los siguientes aspectos: