regletas matematicas 1

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico168

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Decenas Unidades

Suma!

2 20 + 15 + 10 + 5 =

3 20 + 20 + 20 + 15 =

4 10 + 12 + 15 + 2 =

5 10 + 13 + 7 + 10 =

6 10 + 24 + 6 + 10 =

7 10 + 15 + 10 + 15 =

8 10 + 21 + 10 + 9 =

9 5 + 25 + 3 + 20 + 7 =

10

11

3 + 4 + 33 + 2 =

4 + 4 + 42 + 3 =

12 5 + 4 + 31 + 41 =

ciento sesenta y ocho / ciento sesenta y ocho

TEMA

Sig

nific

ado

y us

o de

los

nm

eros SUBTEMA:

Conocimientosy habilidades:

5.1 Establecerrelacionesentre lasoperacionesaritmticas y la serienumrica.

Nmerosnaturales

Ms de diez

15 + 20 + 7 + 3 =1

169

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Ms dobles !

2 (El doble de 3) + 10 =

3 (El doble de 5) + 10 =

4 (El doble de 7) + 10 =

5 (El doble de 9) + 10 =

6 (El doble de 6) + 10 =

7 (El doble de 4) + 10 =

8 (El doble de 1) + 10 =

9 (El doble de 8) + 10 =

10 (El doble de 10) + 10 =

1 (El doble de 2) + 10 = 14

Encuentra el triple !

5 (El triple de 7) + 2 =







1 (El triple de 3) + 2 = 11

Eje temtico SN y PA apartado 5.1

ciento sesenta y nueve / ciento sesenta y nueve

170

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N


ciento setenta / ciento setenta

NN

cr

Na

aN

va

vva

b

Observa tu mosaico de regletaspara hacer bien estas restas:

20 - =81 20 - =106

20 -10 =2 20 -5=7

20 - =53 8 20 -13 =

20- =25 20 - =410

20 -16 =4 9 20 -19 =

Colorea las regletas.

Haz elmosaico dela derecha

Usa el mosaico si lo necesitas !TEMA

SUBTEMA:


Juguemos a restar con regletas !S

igni

ficad

o y

uso

de la

s op

erac

ione

s

Problemasaditivos

5.2 Realizarclculos connmeros de dos cifras utilizandodistintosprocedimientos.

171

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N


NN

v r

b Saca las siguientes regletas

y haz el mosaico de tu izquierda ! Colorea las regletas.v

vr

vr

vr

vr

rr

rv

rr

b

1

21 -10 =2

21 - =203

21 -11 =4

2 1 - = 15

6

7

8 21 - 8 =

9

21 - =1510

21 -9 = 21 -18 =

21 -15 =

21 - =18

Haz las siguientes restas:

ciento setenta y uno / ciento setenta y uno


PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

ciento setenta y dos / ciento setenta y dos

cnVaR

brvR

3 =-c8

v3 4 - =

c8

a5

5 6 - =c8

V6+ =

c8

R4

7 8 - =c8

R4+ =

c8

a5

9 10 - =c8

n7+ =

c8

b1

2 3 + = 81 7 + = 8cvn cTEMA

SUBTEMA:


Haz mosaicos con tus regletas!S

igni

ficad

o y

uso

de la

s op

erac

ione

s

Problemasaditivos

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico 173

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

ciento setenta y tres / ciento setenta y tres

AcnVa

brvR

A

1 8 + = 9c

2 7 + = 9n

3

A

+ =r2

A9

4 + =R4

A9

5 + =b1

A9

7 - =A9

r2

9

6 - =A9

a5

8 - =A9

b1

10 - =A9

V6- =

A9

R4

ejerctate !

Haz el mosaico de la regleta Azul !

174

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N


ciento setenta y cuatro / ciento setenta y cuatro

NAcnVa

brvRa

6

N10 - =

A9 7

N10 - =

c8

8 - =v3

n7 9

N10 - =

V6

10 - =a5

a5

Haz el mosaicode la regleta

Naranja

1 3 + = v N

10

2 5 + =a N

10

3 8 + =c N

10

4 9 + = A N

10

5 6 + =V N

10


PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

ciento setenta y cinco / ciento setenta y cinco

10+

10+

+++

+

3020

40

8060

+50

30

70+

40

50-

10-

30

-20

- 50-

20-5

-25

-40

Juguemos a la ruleta de la resta ! Fjate en el ejemplo.

Nmeros naturales

SUBTEMA:


TEMA

Juguemos a la ruleta !

Est

imac

in

y c

lcul

o m

enta

l


PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

NLuis tiene las siguientes tarjetas:

Pablo tiene las siguientes tarjetas:

Cunto suman las tarjetas de Luis?

Cunto suman las tarjetas de Pablo?

10

5

14

16

19

5

6

4

1

10

+

+

+

+

+

+

+

+

Ana y sus compaeros del saln estn jugando a hacer sumas con tarjetas con nmeros.

Ana tiene las siguientes tarjetas:

Cunto suman las tarjetas de Ana?

12 9 8 11 20

+ + + =

=

=

TEMA

SUBTEMA:


Nmerosnaturales

Jugando con tarjetas!E

stim

aci

n y

clc

ulo

men

tal

5.5 Utilizarresultadosconocidos ypropiedadesde los nme-ros y lasoperacionespara resolverclculos.

ciento setenta y seis / ciento setenta y seis


PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Al terminar sus sumas, comparen sus resultados.

Colorea con rojo las tarjetas que debe tomar Ana para llegar a 100. Luego, colorea de amarillo las tarjetas que debe tomar Luis y de azul las que debe tomar Pablo.

Ahora s! Todos tienen una

Qu resultado est ms cerca de llegar al 100?

Qu resultado est ms lejos de llegar al 100?

Las tarjetas de Ana suman:

Cunto le falta a cada uno para llegar al 100?

Las tarjetas de Luis suman:

Las tarjetas de Pablo suman:

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

A Ana le faltan

A Luis le faltan

A Pablo le faltan

ciento setenta y siete / ciento setenta y siete

178

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Eje: Forma, espacio y medida

Ahora haz 2 dibujos: uno con lneas rectas y otro con lneas curvas.

En el siguiente dibujo, marca con rojo todas las lneas curvas que veas y con azul todas las lneas rectas.

Ttulo:Ttulo:

TEMA

Figu

ras SUBTEMA:


Rectas y curvas...

Lneas yngulos

5.6 Representar lneas rectaso curvas mediante objetos o sujetos, vistosdesde distintos puntos.

ciento setenta y ocho / ciento setenta y ocho

179

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

EVALUACIN

Autoevaluacin

En la tienda venden los siguientes productos:1

Mara resolvi la suma 15 + 29 y Patricia 30 + 14. El resultado de las sumas es el mismo?

Hoy recogieron 29 huevos de la granja del abuelo y nos comimos 6.Cuntos huevos quedaron?

2

3

a) Qu productos alcanza a comprar Elas con $ 10.00?

b) Qu puede comprar Ramn con $ 8.00, si quiere que le sobren $ 3.00?

Refresco$ 6.00

Galletas$ 5.00

Jugo$ 8.00

Pastelito$ 7.00

Leche$ 3.00

R=

ciento setenta y nueve / ciento setenta y nueve

180

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

EVALUACIN

Haz un dibujo en el que haya 3 lneas rectas y 2 lneas curvas:4

ciento ochenta / ciento ochenta

181

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Recortables

182

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

183

Padres de familia: Este diseo deber pegarse sobre una cartulina rgida y posteriormente cortarse cuidadosamente por donde indican las lneas.El alumno ( a ) deber guardar sus piezas en una pequea bolsa.

TANGRAM

ROMPECABEZAS DE TRINGULOSPadres de familia:

Este rompecabezas deber ser pegado en cartulina y luego deber recortarse bien por todas las lneas, quedando 16 tringulos.

Guarde los tringulos en una bolsa de plstico.

184

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

185

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Fig. 1

Recorta y pega !

186

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

187

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Fig. 2

Recorta y pega !

188

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

189

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Fig. 3

Recorta y pega !

190

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

191

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Fig. 4

Recorta y pega !

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

192

193

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Fig. 5

Recorta y pega !

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

194

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

195

Fig. 6

Recorta y pega !

196

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

196

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

197

Fig. 7

Recorta y pega !

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

198

199

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Fig. 8

Recorta y pega !

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

200

201

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Recta numricarecortable

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

202

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

PROH

IBID

A SU

REP

RODU

CCI

N

Impreso en Editorial Progreso, S.A. de C.V.

Sabino No. 275, Col. Santa Mara la Ribera,

Delegacin Cuauhtmoc. C. P. 06400, Mxico D.F.

Se imprimieron 14,000 ejemplares.

Mayo, 2013.

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