REGLA Nº 5No está permitido cargar con el hombro, agarrar, empujar, poner la zancadilla o golpear de manera

alguna al oponente.

COMITÉ DE MINISTROS

Trampas, Lesiones, Árbitros imparciales, ¿Dopaje?¿SUPERAR LAS REGLAS?

JUEGO LIMPIO

El "Juego Limpio" es esencial si se desea promover y desarrollar el deporte y la participación deportiva...

El comportamiento leal en el deporte "Juego Limpio" es beneficioso para la persona, las organizaciones deportivas y la

sociedad en su conjunto...

Nuestra obligación es fomentar ese espíritu.

LEY ESPAÑOLA Y CANARIA DEL DEPORTE

El deporte, se ha convertido en nuestro tiempo, en un fenómeno

social y universal, constituyendo un instrumento de equilibrio, relación e

integración de la persona con el mundo que lo rodea.

“Saludable”

“Sin Violencia”“Trampas”

LEY ESPAÑOLA Y CANARIA DEL DEPORTE

“Comisión Nacional contra la Violencia”

• Las Administraciones.• Federaciones.

•Asociaciones de deportistas. •Personas de reconocido prestigio.

LEY CONTRA LA VIOLENCIA, EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA

INTOLERANCIA EN EL DEPORTE

DEPORTE

VIOLENCIA

=

AVILESMultan a un padre de una jugadora de baloncesto por injuriar al árbitro en un partido.Manuel M. C. deberá pagar 150 euros después de insultar al colegiado en un derbi de categoría junior el pasado noviembre 21.01.10 - 03:48 - FERNANDO DEL BUSTO | AVILÉS.

• En la sentencia, que puede ser recurrida, la jueza considera que «aún cuando no se hubiera llegado a finalizar la frase, es claro que la expresión vertida por el denunciado en un lugar público, lleno de espectadores y durante la celebración de un partido de baloncesto entre menores de edad es claramente injuriosa y destinada a lesionar el honor del árbitro».

Árbitrosy

Oficiales M.

Entidades, Clubes, Asociaciones, Deportistas, Técnicos y Dirigentes.

Peñas,Espectadores

y Público Gral.

CÓDIGO DE ÉTICA DEPORTIVA

C. S. D.

Familiares y Acompañantes

Educando para la vida desde el baloncesto

DIVERSIÓN AMISTAD RESPETO

¡VALORES!

PROMOTORES

Dirección Proyecto

Comité Técnico

Colegio de

Árbitros

Árbitros

ClubesPeñas Medios

ComunicaciónCentros Educativos

EntrenadoresJugadores

Familias Jugadores

Acompañantes

Miembros

Espectadores

Población GeneralOficiales M.

Directivos

FUNDAMENTACIÓN Y

JUSTIFICACIÓN

• Ocio, tiempo libre, actividad física y  deporte.

• Las competencias desde la educación formal

• La reflexión de la situación previa desde la Federación Insular de Baloncesto de Tenerife y desde el Colegio  de Árbitros.

1. Desde el baloncesto como deporte que “educa para la

vida” colaborar en la mejora de nuestra sociedad y en la

socialización positiva de nuestros jóvenes.

Retos

2.- Fomentar los valores humanos que se identifican

con su práctica, divulgando y defendiendo los principios que inspira el deporte como una alternativa de vida sana.

Retos

3. Desde la realidad del baloncesto evaluar y determinar las conductas positivas y las no

sociales y colaborar en su indentificación, promoción, prevención y corrección.

Retos

4. Coordinar, rentabilizar y sumar recursos para potenciar los valores

asociados al baloncesto.

Retos

5.- Mejorar las competencias del colectivo arbitral en la

prevención de la violencia, el racismo, la xenofobia y la

intolerancia desde el baloncesto.

Retos

PLANIFICACIÓN

Fases Periodos – temporada Objetivo general

1… septiembre 2012 Diseñar y elaborar el proyecto

Septiembre 2012 Generar el proyecto

2 Octubre 2012- junio 2013 Desarrollar el proyecto

3 Agosto 2013- junio 2014 Consolidar el proyecto

ACCIONESFASE 1: septiembre – octubre 2012

Generación del proyecto

Implicar desde la corresponsabilidad a los agentes educadores y socializadores en el

baloncesto .

Diseñar, elaborar e implementar un plan de

comunicación externa y un modelo de comunicación

interna .

Diseñar el proceso participativo para elaborar el código ético como marco de referencia general para el

baloncesto de la isla de Tenerife.

Diseñar el observatorio del “ juego limpio” en el

baloncesto

Sensibilizar a todo el colectivo arbitral de su

importante papel en este proyecto.

Diseñar el proceso de evaluación

ACCIONESFASE 2 : Octubre 2012 – Junio 2014 .

Desarrollo del proyecto

Elaborar el código ético como marco de referencia general para los clubes de

baloncesto de la isla de Tenerife.

ACCIONESFASE 2 : Octubre 2012– Junio 2013 .

Desarrollo del proyecto

Mejorar la practica deportiva saludable y de valores en

todos los clubes .

ACCIONESFASE 2 : Octubre 2012 Junio 2013 .

Desarrollo del proyecto

Proporcionar a los equipos directivos y entrenadores de clubes

el apoyo directo de recursos materiales y de profesionales en el desarrollo de sus actuaciones en

referencia a este proyecto.

ACCIONESFASE 2 : Octubre 2012– Junio 2013 .

Desarrollo del proyecto

Diseñar y colocar en los espacios de practica

deportiva indicadores visibles de valores e identificar y eliminar los no sociales .

ACCIONESFASE 2 : Agosto 2011 – Junio 2012 .

Desarrollo del proyecto

Promover la implicación de los padres y madres y resto

de familiares en los objetivos de este proyecto

ACCIONESFASE 2 : Octubre 2012 – Junio 2013 .

Desarrollo del proyecto

Implementar el plan de comunicación externa

ACCIONESFASE 2 : Octubre 2012 – Junio 2013 .

Desarrollo del proyecto

Generar modelos positivos desde el baloncesto de élite que sirvan como referentes preventivos en educación

para la vida para apoyar las actuaciones que se desarrollen en

este proyecto

ACCIONESFASE 2 : Agosto 2011 – Junio 2012 .

Desarrollo del proyecto

Dinamizar el observatorio del “ juego limpio” en el

baloncesto

ACCIONESFASE 2 : Agosto 2011 – Junio 2012 .

Desarrollo del proyecto

Formar a todos los árbitros para el desarrollo de estas

acciones

ACCIONESFASE 2 : Agosto 2011 – Junio 2012 .

Desarrollo del proyecto

Evaluar el diseño, proceso y resultados del proyecto

ACCIONES

FASE 3 : Agosto 2013 – Junio 2014 .

Consolidación del proyecto

Desde la evaluación, determinar objetivos y

acciones para consolidar el proyecto en temporada 13-

14