REFORME DU PROGRAMME PREPARANT AU DPAS Arrêté du 22 Octobre 2005 relatif au diplôme professionnel...
-
Upload
marthe-coulon -
Category
Documents
-
view
108 -
download
0
Transcript of REFORME DU PROGRAMME PREPARANT AU DPAS Arrêté du 22 Octobre 2005 relatif au diplôme professionnel...
REFORME DU PROGRAMME
PREPARANT AU DPAS
Arrêté du 22 Octobre 2005relatif au diplôme professionnel
d’aide soignant.
LE CONTEXTE DE LA REFORME
Loi de modernisation sociale,
Validation des acquis de l’expérience dans le domaine de la santé,
Évolution des métiers du sanitaire et du social,
Formation tout au long de la vie.
LE DPAS S’OBTIENT DORENAVANT PAR PLUSIEURS
VOIESLA FORMATION PREMIERE, la formation est alors de 41 semaines
LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE, la formation dépend de ce qui a été prescrit par le jury de validation.
LES GRANDS POINTS DE LA REFORME
Conditions d’accès à la formation
Contenu et organisation pédagogique de la formation
Organisation des épreuves de certification
CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION
Une épreuve écrite d’admissibilité, aucune condition pour se présenter à cette épreuve, sauf la condition d’âge minimum à l’entrée en formation.
Une épreuve orale d’admission
Sont dispensés des épreuves les titulaires du DPAP – DAVS - Ils sont également dispensés de certains modules en fonction de leur diplôme.
CONTENU ET ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION
LES ELEMENTS CONSTITUANT LES PROGRAMMES
Le référentiel d’activités du métier, ciblées par le diplôme ;
Le référentiel de compétences du diplôme ;
Le référentiel de certification du diplôme : les compétences, les critères, les modalités et les outils d’évaluation ;
Le référentiel de formation du diplôme.
PRINCIPES ET METHODES PEDAGOGIQUES
Progression
Initiative
Individualisation
DUREE ET CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION ( formation première )
Enseignement en Institut17 semaines soit 595 heures
Enseignement en stage clinique 24 semaines, soit 840 heures.
.
FORMATION A L’IFSI OU IFAS
Les modules d’enseignementModule 1 : Accompagner une personne
dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré d’autonomie4 semaines (140 heures)
Évaluation : Une épreuve écrite, une série de questions (QROC et/ou QCM) et un cas clinique.
Une épreuve de MSP avec prise en charge d’une personne et réalisation d’un ou deux soins.
Module 2 : Apprécier l’état clinique d’une personne
2 semaines (70 heures)
Évaluation : Une épreuve écrite : . une série de questions (QROC et/ou QCM).
Module 3 : Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la personne 5 semaines (175 heures)
Évaluation : Une épreuve de MSP avec prise en charge d’une personne et réalisation de deux soins, organisée par la DDASS,elle se déroule en fin de formation.L’infirmier, enseignant permanent relève d’un autre l’institut que celui de l’élève.Sur 30 points : participation DDS sur 10 points, réalisation du ou des soins sur 20 points
Évaluation suite :
Disposer de l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 ou d’un équivalent reconnu par le ministère chargé de la santé.
Module 4 : Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l’installation et la mobilisation des personnes
1 semaine (35 heures)
Évaluation : une épreuve pratique en IFSI ou IFAS
Module 5 : Établir une communication adaptée à la personne et à son entourage
2 semaines (70 heures)
Évaluation :
Une épreuve écrite et orale sous forme d’un document écrit personnel d’une situation relationnelle vécue en stage
Argumentation orale du document
Module 6 : Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifiques aux établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux 1 semaine (35 heures)
Évaluation :Une épreuve écrite : série de questions (QROC et/ou QCM)
Module 7 : Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins 1 semaine (35 heures)
Évaluation :Une épreuve écrite ou orale : un cas concret de transmission d’informations à réaliser à partir de la présentation de cas cliniques.
Module 8 : Organiser son travail au sein d’une équipe pluri-professionnelle
1 semaine (35 heures)
Évaluation :
Une épreuve écrite , un cas concret présentant un contexte de travail.
FORMATION EN STAGE
Dans le cursus complet de formation, 6 stages de 4 semaines
140 heures chacun, soit 24 semaines.
1 stage en moins que dans le programme de 94
Tous les stages sont de 4 semaines
Il n’existe plus de stage en stérilisation
Les stages
Ils sont réalisés dans des structures sanitaires, sociales ou médico-sociales :
Service de court séjour : médecine Service de court séjour : chirurgie Service de moyen ou long séjour personnes âgées ou handicapées Service de santé mentale ou service de
psychiatrie Secteur extrahospitalier Structure optionnelle.
VALIDATION DES COMPETENCES EN STAGE
Chaque stage doit permettre d’évaluer chacune des 8 compétences
Chaque compétence comporte un nombre de critères prédéterminés :
Compétence 1 10 critères Compétence 2 6 critères Compétence 3 6 critères Compétence 4 4 critères Compétence 5 6 critères Compétence 6 3 critères Compétence 7 4 critères Compétence 8 4 critères
A CHAQUE STAGEChaque compétence est notée sur la base
du nombre de critères évaluables x 3 (cotation de 0 à 3 : non acquis = 0, en cours d’acquisition = 1, acquis = 2, maîtrisé = 3 )
Une note est attribuée à chaque compétence en fonction du nombre de critères évalués.
A la note, s’ajoute une appréciation générale.
MSP NORMATIVES
2 MSP normatives :
1 pour valider le Module 1 (Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne )
1 pour valider le Module 3 (Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la personne )
MSP Module 1MSP Module 1: prise en charge d’une
personne et réalisation d’un ou deux soins
Organisée par l’institut.
Jury : enseignant permanent qui relève de l’institut & 1 personne du service.
MSP Module 3 MSP Module 3 : prise en charge d’une
personne et réalisation de deux soins.
Organisée par la DDASS.
Jury : enseignant permanent qui relève d’un autre l’institut que celui de l’élève, 1 aide-soignante et 1 IDE ou Cadre de Santé du service, les 3 justifiant d’une expérience d’au moins 3 ans dans la fonction .
COMPETENCES ELARGIESCompétences acquises au cours du
Module 3 :
Préparation du patient en préopératoire : préparation cutanée, vérification de la préparation générale, préparation du dossier
COMPETENCES ELARGIES Pose de bas de contention
Montage et entretien du matériel d’aspiration endotrachéale
Observation des patients sous dialyse
COMPETENCES ELARGIES Aide à la prise de médicaments sous
forme non injectable (faire prendre et vérifier la prise)
Soins préventifs des escarres
Surveillance et renouvellement d’une vessie de glace et actions pour réchauffer le malade
COMPETENCES ELARGIES
Prise, surveillance et notation de la pression artérielle (Module 2)
Évaluation de la douleur : utilisation de différentes échelles… (Module 2)
Évaluation de l’état de conscience
(Module 2)
OBTENTION DU DPAS
Plus d’épreuves terminales tant pratique que théorique
OBTENTION DU DPAS PAR LA VALIDATION DE CHACUN DES
MODULES
Chaque compétence est validée dans les 3 domaines théorie, stage et clinique.
La moyenne à chacun des domaines évalués est obligatoire pour valider la compétence.
DUREE ET CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION
( VAE )La formation s’effectue par module de
formation correspondant à la compétence prescrite par le jury de validation.
Celle-ci correspond à un module d’enseignement théorique et, pour six modules sur huit, un stage clinique y est rattaché.
CURSUS - VAE
Modules de formation Stages cliniques
(en semaines)
Enseignement théorique
(en semaines)
Module 1 4 4
Module 2 4 2
Module 3 8 5
Module 4 2 1
Module 5 4 2
Module 6 2 1
Module 7 & 8 0 1 chacun