Team Global Classroom

29.02.2015 – Dagens program:• Opsamling fra sidst (gæstelærer)• Bevægelse og læring i F-klassen

Præsentation af området Design af øvelser Just do it Evaluering Hvad gør vi så nu?

• Info til Henrik• Udfordring til næste gang

Opsamling fra sidst

• Charlotte?

Bevægelse og læring i F-klassen

• Kort øvelse. Bær over med mig, selvom det er lidt fjollet

Præsentation af området

• Hvordan definerer vi bevægelse? Fysisk aktivitet? Leg? Idræt?

• Er en fælles afklaret definition absolut nødvendig?

• Hvorfor beskæftige sig med bevægelse?

Præsentation af området

• Tallene til højre er ikke nødvendigvis helt korrekte

• Generel konsensus om, at vi husker mere af det vi gør end det vi ”blot” læser eller hører.

Præsentation af området (fortsat)

• Konsolidering af læring tager tid.

• ”Fysisk aktivitet kan så at sige hjælpe til at læringen ’hænger bedre fast’. Når børn (eller voksne) skal lære mange forskellige ting i løbet af en dag, opstår der interferens…Meget tyder på, at denne interferens kan nedsættes ved at lægge fysisk aktivitet ind imellem de forskellige læringsopgaver”.

• Von Seelen, Jesper 2013

Præsentation af området (fortsat)

• Kan vi fremme det sociale miljø i klassen via bevægelse?

• Bevægelse kan være med til at fremme empati, selverkendelse, kommunikation og samarbejdsevner

• Michael D. Jung

Præsentation af området (fortsat)

Præsentation af området (fortsat)

• Uddybning af taksonomi over typer af fysisk aktivitet

• Aktive pauser: Små pauser, hvor kursisterne ikke nødvendigvis får pulsen op. F.eks. små brain-breakes eller energizers. Ikke fagligt relateret

• BIU 1: Fagligt orienteret, men ikke med høj puls

• BIU 2: Fagligt orienteret med højere puls, således at også den fysiske gevinst opnås.

Design af øvelser

• Opgave: Kom med et eksempel på en øvelse, du kunne bruge i din undervisning.

• Du bestemmer selv om det skal være en Brain-break, energizer eller BIU.

• Skriv noter ind i padlet her: http://da.padlet.com/krl/ut5s3xqnd3r9

Just do it

• Hvis vi bedre husker de ting vi gør…

• …så lad os gøre det.

• Vi afprøver (nogle af) øvelserne i praksis.

• Hvem vil starte?

Evaluering

• Hvordan fungerede øvelsen?

• Er der ting, der skal ændres?

• Brug evt. 5 minutter på at skrive en evaluering af øvelsen ind i padlet

• Link: http://da.padlet.com/krl/ut5s3xqnd3r9

Hvad gør vi så nu?

• Hvordan får vi bevægelse implementeret i praksis?

• Er der en (eller flere?) som vil forpligte sig til at afprøve en øvelse i løbet af næste uge?

• Og jeg forestiller mig, at Charlotte sikkert gerne vil have øvelsen optaget (?)

Info til Henrik

• Henrik Aaes informeres om, hvad vi har arbejdet med.

Udfordring til næste gang

• Sune og Michael