Referencias

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Referencias AQUINO.J. G. O mal-estar na escola contemporânea: Erro e Fracasso em questão. In: AQUINO, j. G (Org.). Erro e fracasso na escola. Alternativas teóricas e práticas. 2. ed. Campinas, São Paulo: Summus, 1997. Cap. 6, p. 91-93. PATTO, M.H. A produção do fracasso escolar. Histórias de submissão e rebeldia. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. Cap.2, p. 138-142. RAMOWICZ, A. Quem são as crianças multirrepetentes? In: ABRAMOWICZ, A; MOLL, J. (Orgs.). Para além do fracasso escolar. 4. ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 1997. Cap. 9, p. 161-171. SPOSITO, Marília Pontes. A instituição escolar e a violência. Cad. Pesqui. [online]. 1998, n.104, p. 58-75. ISSN 0100-1574. SOUZA, M. A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda escolar: concepções, práticas e inovações. IX congresso nacional de psicologia escolar e educacional- ABRAPEE, ISSN 1981-2566. Universidade Presbiteriana Mackenzie- São Paulo, 2001. SOUZA, M. P R. A queixa escolar na formação de psicólogos: desafios e perspectivas.In: TANAMACHI, E. R; ROCHA, M. L & PROENÇA, P .R (Orgs.), Psicologia e Educação: desafios teórico-práticos . 1 ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 20000, p. 105-142. VARANI, A; SILVA, D.C. A relação família-escola: Implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. R Bras. Est. Pedag. Brasília, v. 91, n. 229, set./dez. 2010, p. 511-527.

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AQUINO.J. G. O mal-estar na escola contemporânea: Erro e Fracasso em questão. In: AQUINO, j. G (Org.). Erro e fracasso na escola. Alternativas teóricas e práticas. 2. ed. Campinas, São Paulo: Summus, 1997. Cap. 6, p. 91-93.

PATTO, M.H. A produção do fracasso escolar. Histórias de submissão e rebeldia. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. Cap.2, p. 138-142.

RAMOWICZ, A. Quem são as crianças multirrepetentes? In: ABRAMOWICZ, A; MOLL, J. (Orgs.). Para além do fracasso escolar. 4. ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 1997. Cap. 9, p. 161-171.

SPOSITO, Marília Pontes. A instituição escolar e a violência. Cad. Pesqui. [online]. 1998, n.104, p. 58-75. ISSN 0100-1574.

SOUZA, M. A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda

escolar: concepções, práticas e inovações. IX congresso nacional de psicologia escolar e

educacional- ABRAPEE, ISSN 1981-2566. Universidade Presbiteriana Mackenzie- São

Paulo, 2001.

SOUZA, M. P R. A queixa escolar na formação de psicólogos: desafios e perspectivas.In: TANAMACHI, E. R; ROCHA, M. L & PROENÇA, P .R (Orgs.), Psicologia e Educação: desafios teórico-práticos . 1 ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 20000, p. 105-142.

VARANI, A; SILVA, D.C. A relação família-escola: Implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. R Bras. Est. Pedag. Brasília, v. 91, n. 229, set./dez. 2010, p. 511-527.

SOUZA, M. A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda

escolar: concepções, práticas e inovações.IX congresso nacional de psicologia escolar e

educacional- ABRAPEE, ISSN 1981-2566. Universidade Presbiteriana Mackenzie- São

Paulo, 2001.