Recursos y Medios Audiovisuales

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” Alumno: Alumno: Jamina Pacheco Jamina Pacheco Profesor: Profesor: Tomas Perez Tomas Perez

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Herramienta para la enseñanza y el aprendizaje

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETOINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO““LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”

Alumno:Alumno: Jamina Pacheco Jamina Pacheco

Profesor:Profesor: Tomas Perez Tomas Perez

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Page 3: Recursos y Medios Audiovisuales

Clasificación de los Clasificación de los Recursos para el Recursos para el

AprendizajeAprendizaje

Materiales Básicos de TrabajoMateriales Básicos de Trabajo

Material InformativoMaterial Informativo

Material AudiovisualMaterial Audiovisual

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Materiales Básicos de TrabajoMateriales Básicos de Trabajo

Page 5: Recursos y Medios Audiovisuales

Material InformativoMaterial Informativo

Page 6: Recursos y Medios Audiovisuales

Material AudiovisualMaterial Audiovisual

Page 7: Recursos y Medios Audiovisuales

El Cono de la ExperienciaEl Cono de la Experiencia

Page 8: Recursos y Medios Audiovisuales

Criterio para la Criterio para la Selección de los Selección de los

RecursosRecursos

Herramienta de apoyo para el aprendizajeHerramienta de apoyo para el aprendizaje

Debe ser útil y funcionalesDebe ser útil y funcionales

Nunca sustituyen al profesor en su tarea de Nunca sustituyen al profesor en su tarea de enseñar, ni al alumno de aprenderenseñar, ni al alumno de aprender

Su utilización y su selección deben responder al Su utilización y su selección deben responder al principio de racionalidad principio de racionalidad

Se debe construir entre las personas implicadas Se debe construir entre las personas implicadas en el proceso de aprendizajeen el proceso de aprendizaje

Se deben establecer criterios de selecciónSe deben establecer criterios de selección

Page 9: Recursos y Medios Audiovisuales

Marco de

Referencia

FuncionalidadFuncionalidad

PosibilidadesPosibilidadesDidácticasDidácticas

AspectosAspectosTécnicosTécnicos

Page 10: Recursos y Medios Audiovisuales

Criterios para la Selección de Medios en la TecnologíaCriterios para la Selección de Medios en la Tecnología

DeDeEnseñanzaEnseñanza

Medios AudiovisualesMedios Audiovisuales

Medios Medios De De

EnseñanzasEnseñanzas

Page 11: Recursos y Medios Audiovisuales

Elaboración de MediosElaboración de MediosTelevisión, Radio, Película y VideoTelevisión, Radio, Película y Video

Competencias y Propósitos a lograr

La Estrategia

Características del contenido

Características de los alumnos

Factibilidad

Page 12: Recursos y Medios Audiovisuales

El uso del computador en el proceso educativoEl uso del computador en el proceso educativo

Page 13: Recursos y Medios Audiovisuales

Medio DidácticoMedio Didáctico Recurso EducativoRecurso Educativo

Page 14: Recursos y Medios Audiovisuales

Funciones que pueden Funciones que pueden realizar los medios realizar los medios

Proporcionar información

Guiar los aprendizajes

Ejercitar habilidades

Motivar

Evaluar los conocimientos

Proporcionar simulaciones

Proporcionar entornos para la expresión y creación

Page 15: Recursos y Medios Audiovisuales

Tipologías

Materiales Materiales ConvencionalesConvencionales

NuevasNuevasTecnologíasTecnologías

MaterialesMaterialesAudiovisualesAudiovisuales

Tipologías de los Medios DidácticosTipologías de los Medios Didácticos

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